学校督查对照报告材料8篇学校督查对照报告材料 第一篇：教学常规督导检查汇报材料 加强教学常规督导检查 提高学校办学水平和质量 根据XXX文件要求，教育督导室积极配合，于11下面是小编为大家整理的学校督查对照报告材料8篇,供大家参考。
篇一：学校督查对照报告材料
第一篇：教学常规督导检查汇报材料
加强教学常规督导检查
提高学校办学水平和质量
根据XXX文件要求，教育督导室积极配合，于11月10至14日，对XX中学、XX中学、XX中学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、第三小学、第四小学、XX小学等学校进行了教学常规督导检查。督导检查中，督导室工作人员认真负责，采取听汇报、查资料、进课堂、访师生、看校园等方式对学校教学常规进行全面、细致的督导检查，督导检查完毕，召开听课交流会和检查反馈会，将课堂存在的不足和检查中存在的问题座谈和交流。通过5天的督导检查，成绩是可喜的，但问题有也不少，小结如下：
一、亮点
1、检查的各校，依法办教、依法执教、依法施教，均按照《课程计划》开齐开足课程，按课表上课，无随意增减课时和占用其他课程的情况。严格执行省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）文件，科学安排作息时间，合理布置作业。
2、教师候课，准时下课。在督导检查过程中，检查人员推门听了不同班级、不同学科的课，教师均能提前到教室门口候课，或提前进入教室组织学生做好课前准备。下课铃响了，准时下课，不拖堂。
3、学校领导均参加了听、说、议课等校本教研活动。学校的校长是一所学校的标杆，也是一所学校的“领头羊”。学校校长深入课堂听课，参加说、议课等校本教研活动，能有效推进课堂教学改革，提高课堂教学水平，从而提高教学质量。
4、部分学校教学常规着实体现了“常”和“规”，且按照相关指标进行资料陈列，资料较齐全规范。
二、不足
1、教师主导、学生主体的课堂教学模式和课堂教学理念未得以充分体现。从本次督导检查中听课来看，教师在课堂上“一言堂”，讲得过多，包办过多，代办过多，课堂上的“启发”，最终成了教师的自问自答。
2、常态课教学效果不佳，尤其非语数学科的课堂教学效果和质量让人堪忧。这次督导检查听了科学、综合实践、思品、体育、美术、音乐等学科的课，表现出来的共性一是任课教师忽略不同学科的功能性，以讲授法和“满堂灌”来进行科学、综合实践等学科教学，忽视了学生动手动脑、分析探究、归纳总结等能力的培养；二是教师的学科理念未转变，总认为语数为小学课程中的重中之重，其他学科可以“轻描淡写”；三是教师在上科学、综合实践、思品等课时，备课不充分，很多教学内容（知识）可以结合学生的实际生活来进行探究、归纳、讲解，但教师却照本宣科，使得课堂教学枯燥无味；四是教师主导、学生主体的教学模式进入茫界，教师想用启发式教学、分组探究、分组讨论汇报等教师主导、学生主体的教学模式，担心“放”了“收”不回来，担心完不成教学任务，担心期终影响考试成绩。
3、部分学校教学常规未真正做到“常”和“规”。尤其在教学常规的资料上，可信度不高。“常”即平
时、时常，“规”即规定和规范。本次检查中，表现出来以下几个方面：一计划之间的时间逻辑矛盾，内容脱节，学校教导计划拟写在学校工作计划之前，学校各部门的计划未体现学校计划的工作内容；二是教研活动、领导听课、教师听课等校本教研活动时间较为集中，显示较强的突击性；三是复习、考试考查资料薄弱，纠错本、登分册、单元复习计划、总结、单元测验（月检）、试卷分析等未及时跟进，教师平常做了很多实际工作，但未留心收集文字和图片资料；四是备、教、批、辅、改未定期或不定期检查，部分学校虽然进行了检查，但定性和记录不规范。
4、地方和校本课程资源需完善。在检查中，各校均按《课程计划》开足了“地方和校本课程”，且按课程表进行上课，但无课案，或无地方和校本教材佐证地方和校本课程的开设。
三、改进措施
1、开展教育教学常规管理专项培训。学校业务领导由于教办的撤并、学校布局调整、人事的变动，原部分业务领导岗位已变动。现部分学校的业务领导处于“新手上路”阶段，面对千头万绪的教育教学常规管理不知所措。因此，相关业务部门有必要开展一至二期的教育教学常规管理专项培训，提升我县业务领导的业务素质和管理能力，更好地促进教育教学质量的提高。
2、加大对学校的教学常规督导检查力度，在督导检查中指导、交流、规范教学常规管理，注重教学常规的“常”和“规”，做到常态化、规范化、可行性、实效性，不是为了应付检查“师生遭殃、劳民伤财”地去补资料，而通过常态、规范、科学、有效的教学常规管理，达到提升教学质量之目的。
3、进一步全面推进课堂教学改革。我县通过优质课、示范课、送课下乡、推门听常态课等有效手段大力推进课堂教学改革，教师在课改新理念上、课堂教学模式上发生较大的改变，但整体推进不容乐观，部分学科的课堂教学还需加大改革和推进力度，真正体现教师主导、学生主体，真正体现“启发式”教学，真正在课堂上实现“三维目标”。
4、研发地方和校本课程教材。地方和校本教材是我县各校的软肋，有的学校甚至是空白，而马上解决地方和校本教材是不切实际的。学校组织人力物力，根据学校所在地的民风民俗、地理环境、地方特产、矿产资源等等拟写课案，通过一两年的整理、编辑、修订，从解决本校的地方和校本课程所用教材问题。
XXXXXXXX
2014年11月22日
第二篇：教学常规检查汇报
教学常规检查汇报
本学期，在区教育科、街道教育办和中心小学的领导下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，努力促进学校各项工作的和谐发展，提升学校的教育教学质量。下面按照中心小学教学常规检查的通知要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则汇报如下：
一、主要做法
1、为了便于学校开展工作，我校设立了语文、数学、英语三个科组，协助教导处进行各项教学科研工作。
2、课程设置方面，能按照广东省颁布的课程计划开齐、开足课程，课程能体现素质教育和减轻学生负担的特点，并能科学合理地安排作息时间。
3、开学初期，教导处制定了学校教导处和教研工作计划，各教师根据教学大纲和教材制定了各学科教学工作计划，一学期以来，各项教学工作都能按计划进行。
篇二：学校督查对照报告材料
教育督导检查汇报材料
实验小学创建于1913年，学校占地6990平方米，建筑面积4070平方米，有1068名学生，生均占地6平方米，共开设18个教学班。学校有教职工68人，其中专任教师65人，均为专科以上学历，达标率为百分之百。近年来，学校以“办高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生”为办学理念；把“为学生的终身发展和幸福人生奠基”作为办学目标；坚持“人文立校，责任兴校，科研强校”的发展战略，谋求特色学校建设。学校先后获得了“全国读书活动优秀奖”、“优秀少先队”、“省校本教研实验学校”、“省快乐教学先进集体”、“市素质教育优秀学校”、“市德育工作先进集体”等二十多项荣誉称号。
一、优化育人环境。学校校园环境优美，文化氛围浓厚，功能部室齐全。设有实验室、仪器室、图书室、远程教育室、多媒体教室、微机室、少队部等十个部室。为提高教辅人员的服务水平和功能部室的育人水平，实现规范化管理。学校专门有一名副校长进行教辅管理，并制定了各部室管理制度，使功能部室更好服务于教育教学工作。2011年以来，在上级部门的大力支持下，共投入60多万元对校园进行了大面积的维修和整改，软化了操场、进行了校园文化建设，优化
了育人环境，极大的提高了学校的品味，为学校的特色发展、师生的健康成长提供了良好的环境。
二、规范办学行为。我们采取以下措施，以规范办学行为：一是，严格控制学生的在校时间。学校按照上级相关文件精神，学生每日在校学习时间不超6小时。二是，减轻学生的课业负担。我校坚持实行学生课外作业公示制度，确保一、二年级不留书面家庭作业，其它年级作业量在1小时以内。三是，严格执行国家的课程计划。开足开齐国家课程，开发了校本课程《美德课堂》。四是，积极开展丰富多彩的课外活动。每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。此外，我们每年坚持举行艺术节、体育节、科技节，为学生的发展搭建平台。五是，坚持科学的评价观。每学期只进行期末考试，不公布学生考试成绩，对学生的评价实行等级制。六是，严格学生用书管理。我们一直实行学生用书公示的办法，坚决杜绝教师向学生推荐统一购买教辅用书的行为。
三、推进教学改革。为打造高效课堂，提高教学质量，我们积极进行“先学后教”教学模式的小学化和学科化的探索。根据语数学科的特点，分别确定了“四环节语文教学模式”和“四练一讲数学尝试教学模式”的实验。两个教学模式突出了以下基本理念：教学时间
——少教多学，教学流程——先学后教，教学主体—双主体，教学中心—“课堂问题”。教学形式—合作互动，教学目标—堂堂清。我们觉得实验以来，老师们有着极大的热情进行教学改革，课堂教学发生了很大的变化，教学目标更清晰，师生互动更充分，课堂气氛更活跃，教学效益更令人满意，教师的整体素质有了较快的提高。本学期，省教科所领导来我校进行校本教研方面的调研，对我校的课堂教学改革给予充分认可。我们有决心、有信心，通过推行教学模式改革，打造优质高效的课堂，全面提高教学质量。
四、深化养成教育。我们以《小学生日常行为规范》为依据，结合学生实际，从细节入手，就学生的行为习惯和学习习惯制定了《“双十”养成教育内容》，把学会倾听、学会合作、规范书写、举止文明、诚实守信、勤于动手等20条教育内容列入教育要点，细化为60多个小项，并制定分年级德育目标，使教育内容具体化和目标化。同时根据《“双十”养成教育》的具体要求，学校出台了“学生星级评比细则”，每学期逐级评出“礼仪之星”、“文明之星”、“艺术之星”等八种校园之星。进行隆重的挂牌仪式，予以表彰，发挥先进的带动作用。在养成教育的实施过程中，我们通过实行校级领导值月工作制，落实月主题教育制度，充分利用班队会、升旗、校园广播站等对学生
进行专题教育，同时与班级日常评比结合起来，使教育更鲜活真实，具有针对性。
五、发展优势项目。我校历来是市内外享有盛名的体育艺术特色学校。为传承这一优势项目，我们与时俱进，不断升华艺术体育教学特色。一是，以“健体健美，和谐快乐”为主题，大力开展艺术体育活动，首先，实行了系列化的年级训练，每一年级均有不同的训练项目。其次，在四年级以上推广校园集体舞，利用大课间时间进行《悯农》、《春晓》两个校园集体舞的健身活动。二是，充分利用兴趣小组培养特长生。学校成立了美术、体育、书法、广播站四个学习兴趣小组，定期开展活动，每一兴趣小组每学期活动均在10次以上，对学生的个性发展和培养特长，起到积极的作用。我校的艺术体育在榆林市教育亮点工作展示中，以及榆林市内涵发展流动现场会上进行了展示，受到与会专家的一致好评，使我们深受鼓舞。
六、加强安全管理。在安全防范和安全教育方面，由校长牵头，党支部书记分管，层层签订安全责任书。建立了护校、值班制度，加强了领导值班，杜绝了学生的安全事故，免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定了应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法
制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力。
七、提高教师素质。我们坚信发展教师才能发展教育，把教师的培训看作是最好的福利。首先，从今年开始，我们启动了教师三年外培计划。计划在三年内每一教师进行一次省级以上的培训，就上学期我们一共安排21位教师参加了培训。此外，我们采取走出去、请进来的办法，让教师在校际交流中，受到启发，投入课堂教学改革之中。就今年两个学期，我们全员去我县的辛店中学、第五小学进行课堂教学观摩，同时请辛店中学的四位名教师来我校上公开课。第三，我们把听课作为最好的校本教研，实行人人上公开课、分段教研、年级视导等形式，强化校本研训工作。第四，以责任教育为重点，提高师德修养，实行师德承诺活动、月主题教育活动等形式，打造有责任意识和有能力负责任的教师团队。
尽管我校在“人文立校，责任兴校，科研强校”的发展战略中，有了振奋人心的开端，但从高标准来要求，还是很大的差距：如在硬件建设上，我们的设施与一些先进的学校相比还是有很大差距的。软件建设上，虽然我们在校本培训上做了不少工作，成绩也微乎其微的，科研氛围还不浓厚。学生的发展还是不够平衡，后进生的培养还要花
大力气。这些问题与困难也是学校深化教育改革，推进素质教育的瓶颈。
篇三：学校督查对照报告材料
脚踏实地肩扛使命办朴实的教育
——XX学校迎接督查汇报材料
一、学校基本情况介绍
XX学校创建于2018年，是XX区人民政府与长郡教育集团合作办学的一所九年一贯制公办学校。学校座落在芙蓉南路与高云路交汇处，校园占地面积60256平方米，按照66个教学班规模建成，教学楼总建筑面积4.2万多平方米，教学及辅助用房面积多达3.8万多平米，教学区、办公区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，体育运动场馆面积1.3万多平米，拥有专用音美教室，暂时能满足教育教学的需要。
办学三年来，学校规模逐年扩大，现有小学班级35个，初中班级16个，全校共51个行政教学班，在校学生2302人，教职工143人，其中男教师35人，占比24.4%,女教师108人，占比75.6%，在编教师83人，占比55.9%。所有教师学历都在大专及以上，持证上岗，专业对口，保证为孩子综合素质的发展提供优质的师资配置。
建校以来，学校秉承长郡“朴实沉毅”的校训，坚持“以人为本、追求卓越”的办学理念，确立“和谐发展、内涵发展、特色发展”的办学思路，实践“为学生终身发展奠基”“立德树人”“成材先成人”的育人思想，将“有修养、负责任、爱生活、善求知”作为育人目标，大力倡导“爱生、乐教、善思、会研”的教风，积极营造“爱师、乐学、善知、会问”的学风。
学校高度重视教师专业发展，积极促进教师专业成长。为提炼教师教学技能，提升教师整体素质，提高课堂教学质
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量，提振教师教书育人热情，除每周常规学科教研活动外，学校还通过聘请专家进校讲座、邀约专家进行课堂会诊、组织全体教师进行校内赛课，每期分学部进行全员教学研讨、德育研讨会，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。学校一直传承和保持长郡教育集团优良的工作作风，如试卷不过夜，作业不过量等，全校上下保持高效率、高质量的工作状态。
学校注重学生行为习惯的养成教育，培养学生爱校爱家爱伙伴的感恩情怀，自信快乐的阳光心态，关注学生身心健康，积极营造和谐互助的家校合作模式，不断满足学生的成长需求和家长的期待，办学三年来，学校得到社会的赞誉和广泛认可。
学校是足球、管弦乐、科技创新特色学校。三年来，经过不断努力，在各级部门的高度重视和关怀下，学校荣获“全国青少年校园足球特色学校”“中国儿童阅读课程研究中心儿童阅读实验基地”“中国发明协会中小学创造教育分会实验学校”“学业质量优秀单位”“平安校园”“长沙市文明校园”等荣誉。
二、学校面临的困难1、管控办学规模。随着学校办学声誉不断提升，办学品质逐渐凸显，社会对优质教育的需求不断增强，学生生源越来越多，2021年秋季开学预计新增35个班级，总班额数将达到84个，严重超出办学规模，学校目前的班级教室数量及场地等出现严重不足的状况。往后年份随着业主入住率的增加，教室数量、场地不足的状况将进一步加剧。教室数量的不足将导致我校学生无教室上课，学校大班额情况的加剧。功能教室的不足会导致我校义务教育均衡的相关指标均
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无法达标，不便于开展学生各类社团及实践课程。希望教育局能给予我校建议和帮助，以便解决该项困难。
2、支持校园文化建设。校园文化建设是学校发展的灵魂，校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长具有重大影响。我校建校3年以来，校园文化建设已有雏形，但校园文化改造、宣传等硬件文化因为资金短缺等原因一直无法落地，需要教育局的大力扶持，逐年追加文化建设专项经费，以便学校加强校园文化建设.以优美和丰富的校园文化氛围来陪伴学生的学习和生活，体现XX区教育对校园文明程度的高度重视。
3、进一步改善教师队伍结构。在区委区政府和区教育局的大力支持下，学校虽逐年新进了不少名优特教师、骨干教师等，但编外教师比例偏高，占比仍高达45%以上，导致教师流动性大，优秀编外骨干教师流失率高，学校工作被动，教学脱节严重，家长反映激烈，加剧家校矛盾，不利于学校安静办学。
学校将继续保持正确的办学方向、优良的作风，以朴实的态度，坚持办人民满意的教育。
感谢各级领导的支持和厚爱。
XX学校2021年4月27日
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篇四：学校督查对照报告材料
我们每天坚持早晚跑操上下午做眼睛保健上午大课间做韵律操下午放学后开展丰富多彩第二课堂活动有篮球足球乒乓球武术队美术音乐舞蹈书法剑桥英语辅导班各班组建了兴趣活动小组有计划的开展活动学校每年召开春季运动会冬季长跑比赛每学期举行各种趣味体育活动如拔河跳绳篮球赛乒乓球赛六一文艺汇演建队节艺术展演经常参加社会及矿山艺体活动等我校有数名老师和学生被矿工会文体联合会聘为理事学校舞蹈队多次在矿区省市获奖学校多次被省市评为德艺双馨先进单位有数百名学生取得了舞蹈等级考核证书和剑桥英语等级证书学生体质得到提高特长得到培养潜力得到开发
中小学办学行为督导检查汇报材料
规范行为突出特色为学生一生夯实基础——柴里矿学校小学部办学行为督导汇报材料柴里矿学校小学部在各级领导的关心支持下，认真贯彻落实上级主管部门的文件精神及有关法律法规的办学要求，严格执行国家课程方案，切实规范办学行为，全面实施素质教育。几年来小学部以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为指导，坚持特色立校、科研兴校、教改强校的工作方针，努力实行精细化管理、精细化服务、精细化教学，确立以德育为基础、以教学为中心、科研为先导、队伍建设为重点的办学原则，树立双向成材的办学理念，为学生终身发展夯实基础、深入实施教师素质提升工程，一年一个台阶的实现了学校发展的新跨越。一、学校概况柴里煤矿小学位于柴里煤矿北楼社区。始建于___年，现有教职工___人，___个教学班，学生___人。拥有一支年龄结构合理、学历达标、整体素质较高，充满活力，富有奉献、进取精神教师队伍。先后于___年和___年顺利通过市级规范化和省级规范化达标验收。教学条件完善，教学设施齐全。大型多媒体教室一个，___个小多媒体教室，两个图书室、拥有图书近___万册，电子备课室、微机室、语音室、舞蹈室、美术室、书法室、等各功能室一应俱全，建有校园宽带网，实现了网络化教学。二、破旧立新、理念先行多年来学校、教师、家庭在统考、高考制度压力之下形成了分数决定一切的观念，一切为了分数、分数决定一切的思想，教学功利意识的强化，导致忽视学生本质发展的认识误区，脱离了“以人为本、全面发展、个性差异、评价不科学”等不良的教学倾向，严重阻碍了素质教育的发展落实及新课改实施。我校痛定思痛，牢固树立教学生六年想六十年的育人思想，必须以先进的思想理念为指导，把学习新课改理念、素质教育思想作为课改、改进教学、人才观、成功观的第一步，学校把教师学习、业务教研、总结反思、以赛促教为主要内容提升教师思想、更新教师观念，初步形成了教科研的氛围。规范了教科研的制度，形成了以每周一全校学科
大教研、周二至周四本级部同学科___备课、周五例会交流的学习制度。形成了以每天写粉笔字，每周写教学反思、画简笔画、写学习笔记，每两周进行骨干教师以上的理论讲座，每周把学校订制的教学业务期刊、学习材料、相关教育法规文件下发办公室集中学习，开展四结合读书富脑工程。学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与___学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记相结合。每周上交学习笔记，每月开展读书交流活动。在浓厚强劲的学习氛围下，全体教师教学思想、教育观念、育人观、教学方法、课堂教学模式发生了根本的变化，基本跟上了新课改的发展要求。
二、探索实践、锐意改革、努力实现优质教学。小学部在深入理解课改核心理念的基础之上，大胆探索积极实践新的适合课改要求教研教学方法。首先在教研活动上，采取了三级教研机制既“常规性教研”——以___备课交流为主要形式，每周一至周四定期进行，由本学科组教师轮流做中心发言人，提前上交发言材料教导处把关，组内其他成员再进行讨论、交流，直到达成共识。“提高性教研”——以个人反思、___交流为主要形式。在备课小组___备课和教师个人备课相结合的基础上，采用“说课——上课——评课——反思——总结”的流程模式。这种合作与互助可为资料的搜集与信息的交流；可为案例的分析与观点的评说；可为优质课的观摩与成功经验的借鉴；可为各自教学中成功经验的感悟与失败教训的反思。“主题性研究”——教师在教学中遇到的难点、重点等具有普遍性的问题，作为教研的主题。每位教师在合作与互助中发表自己的见解，在大家集思广益的基础上，有所发现、有所创造、有所前进。其次实行“四度备课法”，既单元执教教师提前全面独立备课——教研组___备课，讨论，提出明确修改意见——单元执教，依据修改后的教案把关尝试——教研组成员在修改后的教案基础上，根据班级学生实际，创造性的运用。___备课达到：备课求“细”、说课求“严”、___讨论求“诚”、修改教案求“实”、听讲课“精”。依托校园网，进一步提升___备课、研究教材、钻研教法的效率。再之深入开展赛课、观摩、研讨、培植活动。“观摩”既集中观看各地和本地名教师的观摩课和录相研究课。“研讨”对教师进行新课程改革实践培训，全校教师开展“课程与教
师”等问题讨论，研讨实践新课程的体会和收获。“培植”既培植校内多学科的课改典型。通过专题讲座、观摩研讨、典型引路、专题培训等使广大教师确立新的教学理念。赛课实行年级组之间的赛课、本级部同学科相互听课提高___教研能力及氛围，在___备课准备的基础上推出一人上公开课，然后教研组长说课，上课教师说反思、其他教师评课，校干打分，评出等级奖励并做为评选优秀班组的依据。各项改革提高了实效，促进了教师业务提升。
三、强化考核、规范行为、促进新课改的全面落实。小学部严格按照国家课程实施方案，开齐开足课程，严格控制学生在校学习时间不超过六小时，严格按照周课时数安排课，促进我校素质教育的持续健康发展。多年来在统考的压力之下，形成重语数，轻常识艺体；重智力，轻德育的不良教学观，导致学生和教师对其他科目不看重、教学效果差、教学不规范，这些课可上可不上，利用这些课上语数，喊学生到办公室补课等现象时有发生，严重影响了学生的全面发展。因此学校确立了靠要课、加班延点、拖堂、加重学生负担、以牺牲学生全面发展来提高成绩教师，是教学思想落后、低效不称职教师。为了避免拖堂一下课校园就响起音乐；加强劳动纪律的检查处罚力度，凡私自调课、卖课、要课、不让学生上课补其他科按空堂加重处罚；规范常识艺体的科目常规管理，加强听课、常规检查，实行了学生满意度测评，每学期对学生综合技能考核测试，凡考核不合格的任课教师给以处罚并纳入实绩考核。为全面提高教师责任意识、质量意识、促进教师专业化发展，学校完善了教师学习制度、教师实绩考核制度、全员竞争上岗制度、教师岗位结构工资制度、骨干教师聘任考核制度等制度实施使学校各项工作得到了长足发展，教师始终积极的、充满___的投入教学工作去。为强化师德师风建设，每学年全体教师签订师德师风责任书；为加强学校安全工作，每学年给教师和家长签订安全责任书；促进了师德师风及校园安全的全面提高，促进了和偕校园的创建。
四、特色立校、活动丰富、实现学生综合素质的全面提升。1、小学部始终坚信德育为首办学理念，始终把培养小学生良好思想品德和良好的行为习惯作为一项重要工作来抓，以中小学一日常规为基础，创造性开展了德育工作并形成我校特色。每学期开学第一个月定为行为规范教育月，召开教育大会，制订了柴里矿小学生校园生活守则、安全守则、良好习惯十项标准规范、
班级实行自主管理、足迹式评价，对学生每日进行在校一日八评在家一日四评并印制了评价守册、每周进行校园之星评选、每月进行文明班级、十佳少年的评选。使学校德育工作有了发展，起到了良好的效果。
2、学校牢固树立了健康第一教育思想，把学生的健康始终放在第一位，形成2+1艺体教育思路，让每位学生在小学阶段能掌握两门体育特长、一门艺术特长。在开齐艺体课同时，积极开展各种艺体活动，保证学生在校锻炼一小时。我们每天坚持早晚跑操、上下午做眼睛保健、上午大课间做韵律操、下午放学后开展丰富多彩第二课堂活动，有篮球、足球、乒乓球、武术队、美术、音乐、舞蹈、书法、剑桥英语辅导班、各班组建了兴趣活动小组有___计划的开展活动，学校每年召开春季运动会、冬季长跑比赛、每学期举行各种趣味体育活动如拔河、跳绳、篮球赛、乒乓球赛、六一文艺汇演、建队节艺术展演、经常参加社会及矿山艺体活动等，我校有数名老师和学生被矿工会文体联合会聘为理事、学校舞蹈队多次在矿区、省市获奖，学校多次被省市评为德艺双馨先进单位，有数百名学生取得了舞蹈等级考核证书和剑桥英语等级证书，学生体质得到提高，特长得到培养，潜力得到开发。深受家长和社会的好评，各级领导也给与了高度评价。
3、我校把创建书香校园作为学校一大特色来抓，树立了___学生读书，就___了学未来育人理念。我校先后开展了师生同读一本书、与家长同读一本书、书香家庭评选、读书大王评选、古诗词等级考核，给每位学生印制借书证、课外阅读笔记、古诗词等级考核证、印制了下发推荐书目和古诗词___。定期进行检查考核评比、开展演讲、读书交流、阅读笔记展览、新书推荐等活动，初步形成了读书、买书、藏书、借书读等良好习惯的养成。扩大学生知识面，有的学生能背诵上百首诗词，书香校园、书香家庭、学生阅读习惯初步建立。下步学校将开展阅读明星班的评选考核，促进书香校园良性规范发展。
4、立足学校实际教育资源和社会资源，在使用好地方教材基础上，积极开发校本课程，初步探索出了小学校本教材之路。我校三至五年级开设了书法课、阅读教材、古诗词背诵教材，形成了以典型案例、名人名言、名人故事、时事事件如（红军胜利___周年、改革开放___周年、5.12地震）等作为学生德育教材；利
用矿山资源作为学生综合实践、社会实践、生活实践教材，积极与矿团委、少工委、关工委联系举行各种活动，让学生深入现场感受感悟。
总之，结尾。
篇五：学校督查对照报告材料
各位领导：大家好，几年以来，我校在教育局的领导下,坚持以党的基本原则为指导,树立和落实科学发展观,不断提高学校办学品位。始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。坚持创环境优美、指导优质、服务优质、质量创优的社会主义学校，学校呈现出教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取，校园书声琅琅，展现和谐绿色的新局面。学校工作取得了阶段性的陈果，现将工作汇报如下：一、学校基本情况简介我校是流长苗族乡中心完小，属于贵阳市农村寄宿制试点学校。学校占地面积26000多平方米，校舍建筑面积5379平方米，普通教室22间，实验室、图书室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、绿色上网室各1间。现有学生1186人，其中住校生303人，走读生883人，教学班20个。我校现有的51名教师，其中本科学历的16人，占31.2%，大专学历的30人，占58.8%；中高级职称教师26人，清镇市级名师2人，清镇市级名校长1人。二、抓党建促发展充分发挥党支部的堡垒作用1、党支部积极开展组织建设工作，定期检查计划落实情况，组织党员、积极分子学习有关党建的文章，学习优秀党员的先进事迹，广大党员干部积极分子提高了认识，明确了目标，鼓足了干劲，做出了成绩，促进了学校各项工作的开展。严格执行有关规定。每年对党员进行考核，评选优秀党员进行表彰，及时总结
党建工作，发现问题，及时解决，学校重大事情党支部研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。2、加强了党员干部的思想政治建设。认真学习党章精神，学习科学发展观的有关理论及有关规定，加强党员干部的理想信念教育和思想道德建设，深入开展学习型党组织创建活动，用科学发展观理论体系武装党员干部，建立学习园地，进行心得交流。今年将对5名预备党员履行转正手术，吸收6名入党积极分子为发展对象，计划发展5名骨干教师为入党积极分子！3、组织党员开展爱心活动。学校就读学生有较多的留守儿童。针对留守儿童特殊的生活环境、学习环境，我支部组织党员进行结对帮扶，给留守儿童父母般的关爱；以党支部牵头成立流长小学助学基金会，帮扶学校就读的贫困儿童；2013年4月，我校在上级领导精神的指示下，启动“雨露”留守儿童及贫困学生关爱行动，重点帮扶学校16各贫苦儿童，对160多名留守儿童进行生活、心理等等方面的关爱，为住校生捐赠床单198床（4350元）对于非常贫困的学生，学校实行生活费全赞助、并对生活上进行资助和捐赠。其中包括学生来往学校的车费等等。这样，彻底解决了贫困学生的就读问题。三、周密安排，精心落实，促进寄宿制工程的稳步发展。学校在资金缺失的情况下，在每间学生宿舍配备了饮水机和桶装矿泉水，购买了学生餐具和饮水杯，学生的床上用品等。为学生提供良好的生活环境。2010年9月1日，学校正式全面启
动寄宿制工程。燕耳、天平等较远学校的学生共256人，正式住进学校。学校食堂正式启动，每日3餐供应学生。早餐分别供应粉面、馒头。午餐、晚餐均保证3菜一汤。部分家长还亲自到食堂品尝我校的饭菜，均表示满意。学校老师大部分也在食堂就午餐。现学校食堂中餐人数达450人次。保障了住校学生、教职工及没有住校但家离学校较远的学生中午就餐。两年下来，学生、家长对流长小学寄宿制工作非常满意。同时得到社会的广泛认可，通过召开住校生家长会，家长们都说，孩子的习惯好了，学习进步了，自理生活能力强了，懂得孝敬父母了四、求真务实扎实认真建设学校（一）狠抓校园文化建设，为学生打造育人环境。我校自2008年搬迁至新校址，我们就一直狠抓校园文化建设。在2009年初着手进行校园文化建设，利用两年时间完成建设工作。共投入资金八万余元。主要完成了以下工作：1、完成民族文化墙建设。以我乡（流长苗族乡）民族特色为背景。在校园食堂处绘画了以苗族文化为特色的风土人情图画。色彩鲜艳，充分展示了我乡、我校的特色。2、在校园操场右墙撰写了经典《三字经》《弟子规》、。并采用雕刻的方式呈现出来。现在，在校园内，同学们就可以读经典、诵经典。3、“历史文化进校园”。在校园综合楼处左墙上，由我校教师自己堆砌的万里长城栩栩如生。将历史文化请进校园，激发学
生爱国情操。4、体育竞技文化墙。体育是强国健身之根本，良好的体质从娃娃抓起。因此，在大操场的正前方，我们雕刻了体育竞技名称及人物象征，激发学生从小锻炼身体、增强体质。（二）绿化建设，造就靓丽校园1、植物种植。2008年，我校搬迁至此时，学校还是光秃秃的一片。经过这几年的绿色建设，我校已经开始向绿色学校迈近。2009年初，将原流长小学旧址上的玉兰、紫金花等树共计10棵移栽到新学校。随后，又种植了40棵香樟树。2010年，又再次种植了桂花树、绿篱、海桐球等。2012年，又再次种植桂花树12棵。将兴隆小学香樟树10棵移栽到我校。共投入资金10万余元。2、蔬菜植物园及花卉园建设。我校利用空地，开辟了蔬菜植物园及花卉园。通过教师及学生自己的种植和管理，如今，蔬菜园里瓜果飘香，而花卉园更是红花成簇。学校将校园的绿化和文化建设相结合,并托物寓教,使“一草一木都含情,一山一石能说话”,在潜移默化中培养学生，树立高尚的人生观、价值观。五、以科教为先导促进教学质量提高1、我校现有的51名教师，其中本科学历的16人，31.2%，占大专学历的30人，占58.8%；中高级职称教师26人，清镇市级名师2人，清镇市级名校长1人。2、我校严格执行课程计划，开齐开足课时，认真落实国家，地方、学校课程相结合的课程管理，特别是我校结合本地实际开
设的学校课程----风化石雕刻、民族刺绣、民族芦笙舞等具有浓郁民族气息的校本活动正有声有色的开展。3、学校制定了教师继续教育的相关制度与措施，抓好青年教师和中青年骨干教师的培养，充分发挥教育名师及学科带头人的骨干带头作用。学校校长深入教学第一线，组织开展各类教育教学探讨活动，学校多次承办了市乡两级的示范课，观摩课活动。4、在教育教学管理过程中，我校教师均关注学生的不同特点和个性差异，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。注重培“优”助“困”，并适时记录学生成长情况。了解、熟悉每个学生，及时发现学生的问题，主动和家长交流、沟通，注重未成年人的思想教育，并于2012年被评为“贵阳市未成年人思想道德教育先进学校”。5、重视科研，促进发展。我校于2010年成功申报省级课题“农村留守儿童的教育研究”，将于今年6月份结题，其中李元品、董明凤、路忠琴、罗静、冯艳、陈忠艳、焦全英、蒙洁等老师的课题研究论文、案例、随笔分别获得了省级一、二、三等奖。6、我校在抓好教学常规管理的同时，还注重学生的课余文化生活。为此，我校充分利用“乡村学校少年宫”这一平台，开设了16个兴趣活动小组，在课外活动时间由辅导教师组织开展各类活动，不但丰富了学生课余生活，还培养了学生团结、互助的良好习惯和动手动脑能力。学校的乡村少年宫2012年被授予贵州省“十佳少年宫”荣誉称号，年度考核评为优秀等级。六、安全工作重于泰山，控辍保学保学源“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们坚持“预防为主，安全
第一”“源头遏制，过程监管”、，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，严格管理，定期不定期地开展安全工作大排查，发现问题，及时整改，落实各项防卫措施，开学初，签订各种安全责任书、告知家长书、和各种安全协议，同时请法制副校长到校上法制、安全教育课，进一步增强师生的安全法制意识；营造一个安全、文明、健康的育人环境。争取做到让领导放心，家长满意。到目前为止，我校未发生一例重大安全事故。控辍保学是巩固和提高“两基”成果的重要工作，也是“普九”工作中的难点。由于地理环境和经济条件等因素的影响和制约，我校的控辍保学工作尤为艰巨。为了抓好此项工作，学校不断强化队伍建设，不断提高教职工素质；深化教育改革，全面推进素质教育。同时在学校领导的带领下，组织全校教师进村入户，调查摸底、宣传动员，利用星期天赶集，面向全社会进行大力宣传、发放大量宣传资料。同时，我校还注重帮扶工作，没有让一个生活困难的学生辍学，经过不懈的努力，没有一个适龄儿童流浪在外；尤其近两年，认真落实省、市教育工作会议和教育督导工作会议精神，加大控辍保学工作力度，加强领导，积极行动，全社会动员，全方位参与，多角度工作，收到了良好的效果。三年以来，我校仅有一个辍学生。七、教育工作任重道远，努力创新打造人民满意的学校在今后的工作中我校将带领全体教职工，一如既往，加强学
习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作状态，同心同德、众志成诚，为把流长小学办成人民满意的学校而不懈努力。
篇六：学校督查对照报告材料
学校开展基层党建工作督查情况报告三篇
学校开展基层党建工作督查情况报告1根据教育局党组安排部署，为进一步落实全面从严治党要求，5月中旬，市人民政府教育督导室组织责任督学对全市48所中小学、幼儿园，进修学校，职业中专落实____年党建工作任务情况进行专项督导，责任督学通过实地察看、查阅资料、座谈询问等多种方式，全面了解学校党建工作相关情况，现将督导情况通报如下：一、工作主要做法和成效从督查情况来看，全市各校基层党组织都能认真贯彻落实市教育局机关党委有关党建工作系列会议精神，按照市局机关党委统一部署，建立健全党建工作责任制，自觉落实全面从严治党主体责任，基层党建各项工作得到了有序推进。(一)抓组织领导，党建工作意识进一步提高。一是各学校都将党建工作摆到重要位置，纳入议事日程，均召开了专题会议，认真学习研究《中共邵武市教育局机关委员会关于创建规范化基层党组织实施方案》(邵教机关委[20__]1号)文件，确定目标，分解任务，强化措施，层层落实，形成了一级抓一级的工作格局。二是各学校支部书记积极谋划党建工作，主动承担党建工作第一责任人的职责，党建工作的针对性和实效性逐步提升。实验幼儿园、城郊八一小学、沿山中心小学、四中、托幼中心等通过加强党建工作改进工作作风，提升了学校形象，提高了工作效率。(二)抓制度落实，学习教育常态化得到加强。一是大部分支部都能按要求制订支部党员教育学习计划和支部党日主题党日活动计划，有方案部
署、有措施推进、有工作总结。如故县中心小学支部将党建工作融入学校管理，充分发挥党员先锋岗的作用。水小、岗小三会一课制度坚持得较好，及时将工作开展情况记载在党支部工作记录本上，记录详实规范。实小、熙小党建工作电子资料清晰完整。二是适时学习内容组织学习较好。经查看支部会议记录和党员学习笔记，大部分的支部都能及时安排组织学习党的十九大精神、三会一课指导意见、创建规范基层党组织的实施方案、向李华同志学习等内容，水幼、八一希望小学、明鸿中学支部还安排全体党员撰写心得体会，并装订成册。三是党费收缴工作落实较好，全市教育系统在职党员干部都能做到逐月足额交纳党费，党费证填写规范;各学校支部都能签订了党风廉政建设目标责任书。
(三)抓规范建设，基层组织基础逐步夯实。一是组织设置规范，20人以上党员支部大部分都能科学合理设置党小组，并配备党小组长;一中、四中支部有50100名党员设立了党总支。二是基层党组织阵地标准化建设，各基层党员活动室大都能按照六有标准建设，室外悬挂党员活动室统一标识，室内悬挂党旗，张贴入党誓词、党员的权利和义务、三会一课制度等，沿山中心小学、实验小学同时配备必要的电教设备和书报等资料，实验幼儿园、肖家坊中学、故县中心小学、城郊八一小学党员活动室氛围浓厚，富有特色。二、存在的主要问题。从督查情况看，大部分学校支部能较好地完成了各项工作任务，但仍存在一些不容忽视的问题，与局机关党委的要求还有一定差距。(一)对党建工作重视还不够。一些学校对党建工作重视不够，认识不足，
存在重教学轻党建的思想，党建工作流于形式，总是强调工作中的客观困难，没有在主观方面努力寻求解决困难的办法;有些党务干部对党建工作热情不高，存在工作不实、被动应付的现象，习惯于应付上面布置的工作任务，工作思路不清，无特色，无亮点;部分支部书记当甩手干部，平时对党建工作不指导、不沟通、不督促，导致党建工作推进滞后被动，流于形式。
(二)工作落实不能完全到位。部分学校支部未按要求设置党小组，五中、八中、和小党员人数在20人以上，未设置党小组;部分学校支部没有根据党员所任教的年级或教研组为单位合理划分党小组;实小、东小、六中、水小、通小等支部党员人数50100名，目前还未成立党总支;金坑小学因校长人事调整和支委退休，未及时增补支委到位，造成支委会议未召开一次;四中、越小、拿小、卫小、洪小等支部未能完成局机关党委安排的组织学习内容;部分支部党员教育学习计划未结合实际制定，普遍存在网络下载痕迹;部分支部未制定支部主题党日活动计划，如拿小、竹小、卫小、岗中、肖中、沿中、岗小等支部。(三)部分学校支部台账资料不规范。大部分学校党小组学习记录不够规范，缺少党员讨论的记录，部分学校会议没有主持人;职业中专党员集中学习的时间不一致;进修学校各类会议记录内容过于简单，没有体现个人发言的材料;拿小、越小、二中、肖小等支部活动留痕较少，活动过程性的资料和影像资料提供不全。(四)探索创新不多，特色不明显。多数基层只满足于完成上级统一确定安排的党建工作任务，工作传统落实的多，精心钻研创新的少。没有结合
实际制定富有实效、特色鲜明的党建工作措施，工作平铺直叙，特色亮点不多。有的学校即便有一点特色亮点，但由于不善于宣传，影响很小，效果不佳。
三、下一阶段工作要求下一阶段，各学校支部要认真对照上级文件要求，进一步理清思路，落实责任，强化措施，狠抓落实，确保完成各项党建工作任务。一要进一步提高认识，明确责任。各学校支部要严格落实党建工作责任制，要形成书记主抓，一级抓一级、层层抓落实的党建工作新格局。各基层支部书记要牢固树立主责主业意识，切实履行党建工作第一责任人职责，其他班子成员按照一岗双责抓好分管领域的党建工作，支委成员按照职责分工具体抓，认真做到党建工作和学校其他工作做到两手抓、两不误、两促进。二要进一步突出重点，狠抓落实。各学校支部要对照这次专项督查中发现的问题，查漏补缺，逐项整改。根据年初确定的党建工作目标任务，突出重点，狠抓落实。要以两学一做为基本内容，以三会一课为基本制度，以党支部为基本单位，推动两学一做学习教育融入日常、抓在经常。三要进一步细化工作，完善台账。各学校支部要根据工作内容，及时归档整理相关资料，分类汇编成册，做到目录清晰，内容齐全。尤其要规范党小组会议程序，个人笔记和党小组会议记录内容时间要统一、要详实;各支部活动影像资料要及时收集、整理、归档。四要进一步探索创新，彰显特色。各学校支部要结合本校实情，挖掘和培育党建工作特色，扎实开展党建品牌创建，逐步形成一支部一特色。要
围绕中心，服务大局，与时俱进，充分反映时代特点，不断适应学校改革发展，创新工作思路、体制机制和方式方法，充分发挥党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促进党建工作科学规范、富有生机、充满活力、卓有成效。
各学校支部要以实际行动深入学习好、宣传好、贯彻好、落实好党的十九大精神，坚持问题为导向，对照问题清单，认真组织研究，制定整改方案和措施，确保整改到位。
10月25日，校党委书记陈润，党委副书记张勇，党委常委、纪委书记谭中元等校领导带领五个调研督查组，深入学校基层党组织调研督查基层党建重点任务落实情况，并对基层党组织标准化建设进行达标验收。
陈润先后来到电气学院、地信学院，认真听取了学院党政负责人的工作汇报，对学院推进基层党建重点任务落实和事业发展情况给予了充分肯定。他认为，二级学院党组织书记认真履行管党治党责任，党政班子团结协作，工作落实措施有力，党的建设和事业发展成效显著。他还与班子成员和党支部书记就贯彻落实基层党建重点任务、推进中心工作等方面的做法成效、问题难点以及对策建议等进行了座谈，针对存在的问题当场给予反馈，并提出指导性意见。
陈润强调，学校第三次党代会开启了上水平发展新征程，要进一步突出二级学院办学的主体作用，牢牢把握新时代党的建设总要求，认真学习贯彻全国教育大会精神，做到两个坚持，把党建引领与带动作用发挥好。要加强理论武装，真正把____新时代__特色社会主义思想和党的十九大精神学深悟透，切实以新思想武装头脑、指导实践、推动工作;要围绕基层党建
重点任务落实，以党建双创工作为抓手，实施书记项目和教师党支部书记双带头人培育工程，大力开展五好党支部创建活动，提升基层党组织组织力，培育党建品牌特色，激发党建活力;要聚焦学校第三次党代会确定的目标任务，把立德树人这个根本任务落实到党的建设中去，把党建工作与学科专业、人才培养相结合，促进党建和中心工作深度融合，提升办学竞争力，不断取得特色鲜明的地方应用型高水平大学建设新成效。
据悉，学校党委高度重视基层党建工作，建立党建工作例会制度，成立调研督查组开展专题调研督查，通过采取听取汇、查阅台账资料、集体座谈、实地查看等方式，详细了解了基层党组织党建工作重点任务和创新做法，认真听取意见和建议，加强分析研究，补短板强弱项，不断提高基层党建质量。
为认真贯彻落实党的十九大精神，深入推进全面从严治党，切实抓好党建工作自查整改任务落实，进一步加强和改进我校党建工作，近日，在学校党委的统一部署下，校党委委员、陈健雄副校长带队到各党(总)支部进行基层党建工作督查。
督查采取实地走访、听取汇报、查阅原始资料等形式，对照《党建工作督查评价表》一一逐项检查，对各党总支部落实组织制度情况、专题学习情况、组织建设情况、阵地建设情况以及党员教育管理情况五个方面、二十三项具体工作进行了督查，并当场进行了检查意见反馈，指出了各党(总)支部存在的问题，提出了进一步整改加强的指导性意见和建议。
陈健雄副校长在督查中指出，此次对基层党建工作进行督查，不仅是抓好两学一做学习教育常态化制度化的重要措施，也是学校党委巡视整改的
重要环节，更是进一步推进从严治党向基层延伸的重要举措。根据督查中反映出来个别支部存在投入精力不够、短板明显、材料不规范、不全面等具体问题，陈副校长提出了四点整改要求：一是要做到更规范。尤其要注重党建氛围的营造，善于整合资源，把握提炼成绩亮点，加大宣传，管理上要更规范更专业;二是要做到更精细，十九大召开之后从严治党的要求更上新台阶，党建工作要往更精细化的方向努力，从细节做起，从细微处体现党建管理水平;三是要做到更扎实，切实履行党建责任，认真贯彻落实学校党委决定和工作部署，提前做好党建工作的统筹和谋划，主动作为，跟上形势发展;四是要做到更科学，针对学生工作、活动开展进行贴合实际的动态管理，结合自身专业特点，创新党建工作。
陈副校长要求，各党(总)支部要进一步提高从严从实抓基层党建的认识，对督查中发现的问题要充分研究，不遮不掩，不等不靠，找准症结、立行立改，认真抓好整改落实，进一步提高基层党建的规范化、科学化水平，按照自查整改内容开展回头看，做好补差补缺。
学校党委把加强和改进学校党建工作作为首要任务，此次督查既是全面了解基层党组织党建工作情况的一次检查，又是对各基层党组织进一步开展好相关工作的一次业务指导。学校党委将按照全面从严治党要求，制定出台党建规范化建设指标，以党的十九大精神和____新时代__特色社会主义思想为指导，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为实现学校又好又快发展提供坚强的政治和组织保证。
篇七：学校督查对照报告材料
中小学办学行为督导检查汇报材料(三)
___省规范中小学办学行为专项督导评估方案（试行）为全面贯彻党和国家的（范本）教育方针，进一步规范中小学办学行为，扎实推进素质教育的顺利实施，不断促进学生全面健康发展，努力创办人民满意的教育，根据《___省人民政府___规范中小学办学行为推进素质教育的意见》（以下简称《意见》）和《___省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称《规范》），制定本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以国家教育法律法规方针政策为依据，以办人民满意的教育为宗旨，以进一步规范中小学校办学行为为突破口，以解决当前违背教育规律、影响正常教学秩序的突出问题为重点，推动区域内教育教学管理水平不断提高，实现学生、教师、学校和谐发展，促进我省基础教育事业均衡、协调、快速发展。二、督导评估原则1、规范性原则。依据国家、省有关教育法律、法规和政策的规定，按照《意见》、《规范》和本方案的要求对办学主体进行督导评估。2、导向性原则。充分发挥督导评估的导向功能，遏制片面追求升学率的错误倾向，创新体制机制、完善管理措施，切实减轻学生过重的课业负担，促进中小学生全面健康发展。3、定性定量相结合原则。对办学主体的办学行为采取定性与定量相结合的方法进行督导评估，加强对其整改过程的监督指导，不断引导学校步入规范有序健康发展的轨道。4、实效性原则。学校不仅是办学主体，而且是自评主体，在对其加强督导评估促进整改的同时，要激励学校自我评价、自我改进的主动性和积极性，从而达到自评自改、讲求实效、自主发展的目的。三、督导评估方法
督导评估要坚持政府主导、部门联动、整体推进、重点突破的工作机制，注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。
1、实行归口管理。各级政府要成立规范中小学办学行为工作领导小组，切实加强领导。各级教育行政部门是规范办学行为的___实施者，负责推动落实；各级教育督导部门是规范办学行为的监督促进者，负责督导评估，要明确任务、各司其职、落实责任。
2、实行分级负责。省政府教育督导团负责制定《___省规范中小学办学行为专项督导评估方案》及《___省规范中小学办学行为督导评估指标体系》，对省属中小学规范办学行为情况开展督导评估，对全省中小学规范办学行为情况进行督导检查和复查；省辖市教育督导部门负责___开展辖区内中小学规范办学行为情况的督导评估和复查复评；县级教育督导部门负责本辖区内中小学规范办学行为情况的督导评估与督促整改。
3、强化以县为主。县级政府要把规范中小学办学行为作为“以县为主”管理的主要内容，统筹协调，完善机制，依法实施督导评估。
4、实行随机暗访。在对办学行为进行全面督导评估的同时，采取随机督导和暗访的形式加强监督，省级每年将不定期对各省辖市进行督导检查，市、县两级每年可根据季节特点和实际需要确定督导检查的次数及范围。
四、督导评估结果运用中小学办学行为督导评估结果分为规范、基本规范、不规范和严重违规四个类别。1、办学行为督导评估结果要以书面形式报送同级政府和上级教育督导部门，并在本辖区内向社会公布。2、对依法办学、依法治校，成绩突出、社会反映良好的县（市、区），予以表彰奖励。3、凡办学行为不规范或严重违规的学校，建议由教育行政部门视情节轻重分别给予通报批评、黄牌警告、撤销先进称号、取消评先资格、追究校长及相关责任人的责任等处理。
4、根据《意见》要求，地___府及教育主管部门因监管不力致使本区域内多次出现办学行为违规的，视情节轻重，建议由相关部门分别给予通报批评、取消其与教育工作相关的先进单位称号和评先资格、追究___和教育主管部门主要领导和相关领导的责任等处理。
5、凡出现下列情况之一者，视为办学行为严重违规：①学校出现重大安全责任事故的。②随意侵占学生休息时间，学生课业负担超出规定，情节严重的。③以升学率或考试成绩为标准对教师进行排名或奖惩的。④频繁___考试，以考试成绩对学生进行排名（公示）或编排学生座位，情节严重的。⑤违规招生情节严重的。⑥公办普通高中举办复读班，情节严重的。⑦市、县政府下达升学指标的。⑧在督导评估中，欺上瞒下，弄虚作假的。五、督导评估的___领导中小学办学行为督导评估是大力推进素质教育的重要举措，也是办人民满意教育的有效途径，更是一项推进素质教育的重点工作，事关大局，责任重大。
篇八：学校督查对照报告材料
学校经费专项督查自查报告范文
篇一:《2022年学校经费自查情况汇报》2022年城关乡第一初中经费自查报告根据县教育局文件精神,为规范教育经费的准确使用和科学管理,提高教育经费的使用效益，我校对2022年的教育经费情况进行了认真的自查。现将自查情况报告如下一、自查范围这次自查重点是检查2022年的义务教育经费的使用情况。(营养餐实施情况、”两免一补”执行落实情况、学校公用经费管理情况、学校收费情况)。二、自查内容(一)营养餐实施情况营养餐供应每周按时供应。营养餐资金管理规范，台帐登记清楚规范。(二)“两免一补”执行落实情况2022年初中义务教育阶段学生全部享受“两免一补”政策，住校生全部按规定免除住宿费。(三)公用经费1、预算编制工作开展及管理情况学校的财务人员参加乡中心校的预算编制工作业务培训，量入为出，认真对学校的经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行，专款专用，对口开支，实行收支两条线。
2、公用经费管理使用我校在乡中心校的下，严格按照财务管理体制，严格要求我校报帐员按时向乡中心校报帐，所有票据都是正规票据，没有白发票。三、公用经费管理使用的具体做法
（1）我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，不存在以各种名义向学生乱收费行为。
（2）认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票注明用途，由学校负责财务的签字，再经过校长审核签字。
（3）无违反规定套取上级公用经费专项资金问题。（4）无虚列虚支、白条、假发票列支等违规现象。（5）学校公用经费支出能按照内控制度成立以校长为组长，会计为副组长，教师代表为监督员的会审领导小组。定期将公用经费的收支在校内公示。（6）学校公用经费无用于教师工资、津贴、福利和偿还债务等情况。四、存在的问题（1）初中学生留守儿童太多，住校生需有值夜教师，学校需给值夜教师开相应的加班费用。（2）学校需要劳务太多，相应的开支也较大。（3）由于学校开支琐碎，会导致经费预算超支现象。
今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，不断提高经费管理水平，完善各种经费管理制度，避免不合理开支现象的发生，深入学习和宣传，创新工作思路和方法，并加以巩固，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、为家长、为社会做实事。
2022年城关乡第一初中经费自查报告
2022年3月
篇二:《学校经费自查报告》
某某县某某中学2022年春季学期教育收费
自查自纠报告
为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转，有计划合理地使用学校的生均公用经费，将上级拨付的学生营养餐经费分分毫毫都用在学生营养餐上，不贪墨、不挪用，认真做到勤俭办学的方针，根据县教育局关于《关于对2022年春季学期教育收费等有关工作开展自查自纠的通知》的通知要求，我校本着从学校发展出发，将每一分钱都用在刀刃上，保证教学活动和后勤服务的开支，使学校的各项工作正常运转，促进学校的发展。根据上级的要求，我校从大局出发，从小处着手，对学校的2022年春季学期教育收费等情况进行了自纠自查，情况如下
一、提高认识，成立机构，加强领导，落实责任。
学校认真学习了教育局的通知后，充分认识到生均公用经费、营养餐拨付款的合理使用的重要性。学校成立了以副校长为组长的学校经费自查领导小组，成员名单如下
组长某某（第一负责人。负责学校经费的自查工作的安排部署及督查。）
副组长某某（直接负责人。负责本次自查工作的日常事务。）成员某某某某某某某某
二、自查工作程序。
本次自查工作由领导小组成员对照学校的财务制度对学校的固定资产进行清理，检查学校经费的预算及使用是否合理，将有关情况向分管人员汇报，分管人员在此期间要进行严格督查。
三、自查情况。
1、基本情况2022年春季学期，我校有教职工某某人，其中，教师某某人，外借出某位教师，某名食堂员工，教学班某个，预算学生某某某人，预算生均公用经费某某某某元，预算营养餐每日某某某元。
2、“两免一补”落实情况
某某某名学生全部免除杂费和教科书费。
3、乱收费情况
我校无任何教师个人或集体开设辅导班、补习班、提高班和各种收费补课等情况无任何收费项目，无强制学生订购教辅材料、课外读物、报刊杂志等情况。学校无水源，没有提供学生饮用水，各班的饮水机、日常饮用的矿泉水由各班班干自发学生集资购买，教师没有直接参与或强制学生购买。在招生、入学方面，我校没有任何违规违法操作的情况存在，严格按照上级的招生入学程序开展工作，没有择校费，没有自费生等乱收费情况。学生营养餐严格控制每生每餐3元的配额，没有向学生收取任何费用。
4、预算编制工作开展及管理情况
学校的财务人员参加预算编制工作业务培训，认真对学校的经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行进行，对各笔收入和支出作好详细的日记账，专款专用，对口开支，实行收支两条线。学生营养餐资金由学校食堂管理员每月从学校财务人员处借出保管，再每周一次借支给食材采购员用于学生营养餐食材采购，采购员为三人，每月的教育资金收支情况都用表格社会公开。
5、各项支出严格按照上级的要求合理使用，大棕采购由两个人或两个人以上经办，有购物交接登记。
6、各项支出严格使用有效正规票，经监督小组审核后，领导签字方可入账。食堂食材采购必须由采购员和食堂管理人员及监督人员三方核实价格、数量后方可入账。学校做过要求，严禁学校采买时弄虚作假，学校领导或普通教师皆为监督者，都有监督权，一旦发现套用、贪墨学校经费，坚决从严查处，绝不姑息！
7、2022年春季生均公用费预算支出
日常公用支出某某某某元。参照上学期的使用情况，本学期各项支出预算如下办公费某某某.元；印刷费某某某元；水费某某某元；电费某某某元；；差旅费某某某元；维修维护费某某某元；会议费某某某元；培训费某某某元；各种考核、校际交流生活费某某某元；劳务费某某某元；其它商品和服务支出某某某元。
8、2022年春季学生营养餐经费预算支出
营养餐日支出某某某元。参照上学期的实用情况，本学期各项支出预算如下
肉某某元；大米某某元；油某某元；蔬菜某某元；干货或其它某某元；调料、配料或其它某某元。
9、每月及时公示当月的开支，发现问题，及时处理。四、采取的主要措施
1、学校成立了学校经费使用领导小组组长某某副组长某某成员某某某某某某某某五、一如既往，继续规范使用学校经费。今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对学校广大教职工的思想教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事，使学校的经费用出成效。篇三:《义务教育经费专项检查自查报告》根据《某某县人民政府办公室关于印发某某县义务教育经费专项检查实施方案的通知》（某政办发[2022]38号）文件要求，为进一步深化农村义务教育经费保障机制改革，切实提高义务教育经费安排、使用、监督和管理水平，确保义务教育经费落实到位、使用规范、监督有力、提高社会效益。我校对近年来的会计法律法规制度执行情况进行了专题检查，现将自查情况报告如下一、公用经费管理使用的具体做法
（1）我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独收费现象。
（2）认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票注明用途，有经手人签字，一律经过校长签字。
（3）坚决贯彻执行国家及上级主管部门的有关财务法规，没有发生在政策法规范围之外，自作主张处理财务的不良问题。
（4）财务专管教师具体负责财务管理，学校任何财务活动必须经财务教师和行政领导审批后，方可实施。重大开支项目，都经学校办公会议集体决定。
（5）差旅费报销，严格执行县文件规定。
（6）需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先通过教师代会决定后，才添置。
（7）财会教师严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务核算。
（8）在保证办公费的前提下，努力改善学校的办学条件。
二、我乡的小学半寄宿制学生生活补助费和营养改善计划学生生活费发放均由各村完小事务员根据学生亲自签字的花名册按月在乡中心学校领取后，统一用于学校食堂的菜经补助，买米、买菜、买油、买肉等，发票必须经村完小负责人、事务员、采购员、收款人签字方可报销。学期结束召开教师和学生代表座谈会公布使用情况。
三、内部管理制度方面
我校在会计基础工作中，服从上级各职能部门的领导，严格执行会计管理制度。实行校长“一支笔签字制度”，印签由专人分管，形成了严密的内部控制机制。针对我校的实际情况，按照上级部门的管理要求，建立了有效的内控管理职责和考核制度，层层落实责任，加强内部管理。
四、今后改进的措施和办法
使用预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益及生活费的使用效益。同时也恳请上级领导指导我校经费使用管理方法，让我校在使用上更加规范。
小学义务教育经费管理和使用情况自查报告
为确保义务教育经费的合理使用,我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件。现对我校教育经费的投入、使用情况进行自查，具体情况如下
一、教育经费的落实和保障情况
近年来，上级教育部门对我校义务教育经费按要求按时、足额到位，教师工资按时足额兑现，统一发放。财政对基础教育转移支付经费由教育主管机构统一管理，专款专用，全部用于教育。
二、教育经费的管理和使用情况
我校属事业单位，教育经费的管理和使用必须严格执行国家有关法律、法规和财务规章制度，坚持勤俭办教育的方针，如实反映财务状况，依法收入，努力节约支出，建立健全财务制度，学校对教育经费的使用进行财务控制和监督。
1、经费使用无存在挪用、移用、挤占和截留的情况，日常公用经费开支也无存在发放教职工津补贴和奖金福利。
2、公用经费使用规范，无挤占开支招待费、旅游疗（休）养和发放教职工福利等。
3、学校实行经费公示制度，对需要公布的项目逐一公布。
4、学校学籍登记规范，学校学籍信息真实、正确、完整，真正实现了一生一学籍，无多学籍，漏报学籍现象。
5、学校各项开支严格按年初学校经费预算计划执行。三、教育收费情况
学校教育收费，一切按照上级教育部门的规定执行，无存在乱收费行为，教育教学中从无强制组织学生参加各类培训机构举办的兴趣班等学习，学校也无存在从中获利用于日常开支和教职工发放福利的行为。
四、检查情况
我校在上级主管部门的领导下，严格按照“校财局管”的财务管理体制，严格要求我校报帐员按时报帐，所有票据都是正规票据，没有白发票。公用经费管理使用的具体做法是
（1）我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独收费现象。
（2）认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票有经手人签字、证明人签字、校长签字。
（3）坚决贯彻执行国家及上级主管部门的有关财务法规，没有发生在政策法规范围之外，自作主张处理财务的不良问题。
（4）财务专管教师具体负责财务管理，学校任何财务活动必须经财务教师和校长审批后，方可实施。重大开支项目，都经校务会议集体决定。向上级申请报告，方可实施。
（5）差旅费报销，严格执行文件规定。
（6）需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先通过学校班子决定后，才添置。
（7）财会教师严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务审核。
（8）在保证办公费的前提下，努力改善学校的办学条件。
五、今后的打算
使用预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益。
南坡湾学校2022年度义教经费管理
使用情况自查报告
为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转，有计划、合理地使用义教经费，认真做到勤俭办学，根据各级关于《规范和加强农村义务教育阶段中小学公用经费管理的意见》的要求，我校本着从学校发展出发，义教经费主要用于日常教学常规，服务于教师的教育教学活动，努力改善校容校貌，添置简单的新设施设备，维护破旧受损的设施设备。对有限的义
教经费实行公开、合理、有效的管理和使用，坚持不乱花一分钱，将每一分钱都用在刀刃上办
实事，保证教学活动和后勤服务的正常开支，使学校的各项工作正常运转，从而有效促进学校的发展和教育教学质量的提高。我校义教经费的管理使用学校领导高度重视，根据有关文件的精神，从大局出发，从小处着手，对学校的公用经费的使用情况进行了自查，情况如下{学校经费专项督查的自查报告}.
一、基本情况2022年度，我校有教职工10人，教学班6个，在校学生100人。
每个学生每年304元的标准对我校划拨义教公用经费，2022年我校义教公用经费预算收入30400.00元，总支出295700元。学校从来没有向学生收取任何一分费用。
二、“两免一补”落实情况
我校100名学生全部免除杂费和教科书费。
三、预算编制工作开展及管理情况
学校的财务人员严格按学校的要求和义务教育经费的使用规定，认真对学校的经费进行预算编制，各项开支严格按照有关财务规章制进行，实行收支两条线，专款专用，对口开支，并报大湾中心学校会计处审核。
四、2022年度义教公用费预算支出情况
1、日常公用支出25400.00元其中办公费5000.00元、印刷费2000.00元、水电费2500.00元、取暖费8000.00元、交通费1000.00元、
会议费1000.00元、培训费1520.00元、劳务费2000.00元、维修费1480.00元、其他900.00元.
2、专项公用支出5000.00元其中专用设备购置费5000.00元。
五、义教经费管理使用采取的主要措施
1、学校成立了公用经费使用领导小组和监督小组（1）领导小组组长黄寿山副组长陆会英
成员汉武元岳玉梅（2）监督小组组长黄寿山副组长陆会英
成员各班主任及学校其他教师
在义教经费的管理使用过程中，学校严格按照规定做到收有凭付有据，，所有义教经费的管理使用实行校内公开，凡属上千元的开支均在教师会议上通过，每学期结束后将本期的收支情况向教师公布，，接受教师的监督和学校的核查。
六、义教经费的管理和使用所取得的成效
2022年度，在学校的关心和指导下，在全体教师的支持下，我校的义教经费管理基本达到上级的的要求。做到规范管理，合理有效的使用有限的义务教育经费，有效地促进了教育教学活动的正常开展。校容校貌明显改变，学校的教学设备有所增加，从而稳定教师队伍，促进教育教学质量的提高。今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，认真加以巩固，加强对学校广大教职工的教育，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、家长、社会做实事。一如既往，继续规范管理使用好义教公用经费，使学校的义教公用经费用出成效。
七、存在的问题和建议
义教经费有效的促进了学校的发展，解决了一些实际困难，但是由于学校的办学条件太差，需要投入的地方太多，而下拨的经费较少。同时，义经费划拨的时间总是很慢，有的时候学校一分经费也没有，常常出现欠着账干工作的现象，这有碍于教育教学的正常开展。
建议在今后的工作中，义教经费的划拨最好以月划拨，同时希望对村级学校应多一些关注，多一些投入，使教育得以均衡发展。
草场街小学关于2022年落实教育经费情况自查报
告
草场街小学为了确保学校教育教学与日常工作的正常运转，本着从学校的发展出发，有计划，有目的合理使用义务教育经费，认真做到勤俭办学，努力改善校容校貌，不断更新、添置设施设备，维护破旧受损的设施设备。对经费实行公开、合理、有效的管理和使用。{学校经费专项的自查报告}.
1、学校基本情况
草场街小学2022年有教师117人，在校生年平均3098人，公用经费生均51元，局拨公用经费157998元；免杂费资金没生每年350元，局拨免杂费资金1084300元，共收局拨资金1242298元。
2、资金及时到位
每学期开学初，教育局就把经费按标准、人数如数拨给学校，免杂费资金是每季度的第一个月初如数拨到学校，为学校开学的各项工作提供了有力的资金保障。
3、经费管理使用
我校在校长的领导下，严格按照管理体制，加强管理，严格执行《法》和上级
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