补短板对照检查材料4篇补短板对照检查材料 补短板方案河南豫达建筑安装工程有限公司河南豫达建筑安装工程有限公司年月日河南豫达建筑安装工程有限公司目录第一节编制依据3第二节工程概下面是小编为大家整理的补短板对照检查材料4篇,供大家参考。
篇一：补短板对照检查材料
补短板方案河南豫达建筑安装工程有限公司河南豫达建筑安装工程有限公司年月日河南豫达建筑安装工程有限公司目录第一节编制依据3第二节工程概况3第三节分析短板及处理方法4实测实量41顶板极差42楼板厚度52质量风险5安全文明61大门管理62安全用电73大型机械7材料堆放75外架7编制依据1施工图纸设计技术交底
教育补短板工作汇报（共6篇）
教育补短板工作汇报（共6篇）教育补短板汇报（共6篇）第1篇：补短板扶贫短板扶贫问题
无疑是全面建成小康社会最突出的短板。基础设施和公共服务滞后几乎是所有贫困地区的共同特征，也是制约贫困群众脱贫致富的“拦路虎”措施：持续改善贫困地区交通、水利等基础设施，大力推进公共服务均等化。
解析：1、补短板就是扩大有效供给。这些短板早晚要补，早补早见效。现在钢筋、水泥等建材价格较低，补短板成本低，而且能有效化解过剩产能。2、扶贫开发增加贫困农民收入，也能有效促进消费。3、加大扶贫开发补上短板后，贫困地区能有效增强自我发展能力，通过因地制宜大力发展生态旅游、绿色农产品等产业，增加有效供给；同时充分利用丰富的土地、劳动力等资源优势，承接无污染的、劳动密集型等产业转移，贫困地区有条件成为新的经济增长极。三农问题案例用：把资金和政策重点用在保护和提高农业综合生产能力及农产品质量、效益上。短期来看，我国三农问题面临农产品质量安全和农民持续增收两大挑战；长期来看，抓好农业生产面临可持续发展和提高综合生产能力两大挑战。措施：1、把资金和政策重点用在保护和提高农业综合生产能力以及农产品质量、效益上2、落实好藏粮于地、藏粮于技战略，3、加强农田水利等农业现代化基础建设，提升农业科技水平，提高农业综合生产能力解析：
1、保障农产品有效供给，要在确保口粮安全等“量”的基础上向提高“质”的方向逐步转变，满足人民群众日益提升的需求水平。
2、要更加重视构建市场动力，把重点放在提升农业标准化水平、完善检测体系、打造质量可追溯的全产业链等方面补上技术设备、人才等短板案例用：新常态下，新旧动能转换，产业转型升级加快。企业技术设备落后、高素质人才不足、软硬基础设施落后等，成为强化经济增长新动能的短板。
信息软件、生物医药、高端装备制造等新兴产业虽增势强劲，但尚不足以抵消传统产业的放缓，新老产业增长“青黄不接”是当前工业增速整体放缓的重要原因。
措施：1、支持企业提高技术改造和科研创新能力，加大人力资本投资2、加大宽带、网络等硬件设施，高素质人才，特别是核心技术的研养解析：1、当前消费需求高端化趋势明显，比如智能化产品需求旺盛，但供给侧特别是高精尖产品的供应还跟不上2、顺应新技术革命潮流，推动中国经济向中高端水平迈进，同时加大这些方面的投资，既是有效投资，又能提升企业的核心竞争力第2篇：补短板推进医学重点学科建设努力补齐学科发展短板通过学_西安市委十三届全会精神—“补短板，追赶超越”，结合我院学科建设发展现状和重点学科申报中所暴露的问题，科教科组织召开了学科建设研讨会，各临床医技科室认真寻找差距，分析原因，制定短期和长期目标，制定了补短板的具体措施和任务完成时限。一、科研教学短板1、存在问题及原因分析：学科建设制度不完善、不精细且落实不到位，管理层面监管不严，考核监管手段简单，督导落实不扎实。学科带头人自身上进精神不强，专业老化，不能很好带动科室的科研工作。医务人员，忙于临床工作，疏于学_研究，未形成科研的浓厚氛围。医院人才结构不合理，人才梯队不合理，未形成竞争机制。缺乏高精尖人才，制约科研发展。
以上原因导致我院科研能力总体水平偏低，科研课题、数量少且质量不高，目前没有国家级科研课题。
2、建立目标及改进措施措施短期目标：转变思想观念，确定学科发展方向，从实际出发，从基础做起。科教科组织召开了学科建设研讨会，按照市级重点学科（优势专科）申报标准，要求各科室制定本学科发展目标，学科带头人要加强学_，带领团队，不断创新。各科室成立了科研小组，坚持每周科内业务学_，定期召开小组讨论会，并上传科室学_图片和视频，分阶段和层次推进目标进展。科教科实行动态监管和督导，定期进行检查通报。科研上从基础做起，今年恢复院内课题申报制度，要求各科室申报年度科研课题，邀请院内外专家集中评审，分级别申报，提高课题申报中标率。科组织各学人员参加院内外学术交流会议，不断掌握学科新发展动态，新知识，新技术，多与教学医院联系，请专家进行指导。对学科带头人实行考核制度，中期和期末期进行考核，真正做到学科带头人优者上，劣者汰。临床医技科室科研任务完成情况实行动态监管，每半年通报检查通报一次。
中长期目标：按照医院学科建设细分标准，制定和完善学科带头人选拔制度和管理办法，做强现有的重点学科和优势专科，持续发展新型优势专科。首先设立院级优势专科，成熟后申报院级重点学科，最终打造市级、省级乃至全国有影响力的重点学科，树立胸科医院品牌，提高医院知名度。加快人才培养与引进的力度，鼓励中青年骨干申读博士研究生，年轻学术骨干外出进修学_，参加重大国际学术会议，加强对外交流与合作，鼓励其快速成长为学科建设发展的顶尖人才。
二、科教科管理工作短板1、图书馆管理存在问题：图书室布局不规范，图书资料老旧，电脑网络利用不充分。
改进措施：进行院外调研，了解图书室藏书数量、图书管理模式，信息化管理系统等，调研后制定管理方案，目前正在进行调研，12月底整改到位。
科教科．9．12第3篇：补短板方案河南豫达建筑安装工程有
限公司3号院5#、6#、8#及地编制人：审核人：审批人：下车库住宅楼补短板方案河南豫达建筑安装工程有限公司年月日1河南豫达建筑安装工程有限公司目录第一节、编制依据-3第二节、工程概况-3第三节、分析短板及处理方法--------------------------41、实测实量----41）顶板极差---42）楼板厚度---52、质量风险------53、安全文明------61)大门管理---62）安全用电--73）大型机械---74）材料堆放---75）外架-------72河南豫达建筑安装工程有限公司一、编制依据1、施工图纸、设计技术交底。
2、本工程的质量目标、安全目标。3、相关质量问题处理案例。4、国家法律法规、相关规范、标准：《混凝土结构施工质量验收规范》GBJ*****-（年版）《建筑结构荷载规范》（GB*****-）《建筑工程质量验收统一标准》（GB*****-）《建筑施工高空作业安全技术规程》（JGJ80-91）二、工程概况工程名称：老街坊人和花园3号院5#、6#、8#住宅楼及地下车库建设单位：郑州博雅置业有限公司设计单位：河南省建筑设计研究院有限公司监理单位：河南新恒丰建设监理有限公司本工程为老街坊人和花园3号院，场地位于河南省中牟县解放路东侧，北临荟萃路，南至惠民路。有高层住宅、商业用房、幼儿园、地下车库等组成。本工程主楼地下三层，地上三十三层（局部两层商业用房），其中地下一层夹层，地下一层为非机动车库，地下二层为设备用房，地上1-2层局部为商业网点、社区综合用房及物业用房，其余为住宅。老街坊人和花园3号院5#住宅楼：建筑面积*****.85㎡。剪力墙结构，地上33层，地下3层2416.89㎡；本工程为住宅现浇剪力墙结构，水泥粉煤灰碎石桩（CFG桩）处理地基，筏板基础。主体结构设计使用年限：50年。6#住宅楼：建筑面积*****.68㎡。剪河南豫达建筑安装工程有限公司力墙结构，地上24层，地下3层1816.77㎡；本工程为住宅现浇剪力墙结构，水泥粉煤灰碎石桩（CFG桩）处
理地基，筏板基础。主体结构设计使用年限：50年。8#住宅楼：建筑面积*****.17㎡。剪力墙结构，地上33层，地下3层建筑面积1883.03㎡；
本工程为住宅现浇剪力墙结构，水泥粉煤灰碎石桩（CFG桩）处理地基，筏板基础。主体结构设计使用年限：50年。
支撑体系说明：本工程内支撑体系采用插槽式快速拆装脚手架（以下简称快拆架）和扣件式钢管脚手架，快拆架是一种新型产品，目前尚无国家、行业及地方标准。支撑钢管均采用f48×3.5，其力学性能符合现行国标《碳素结构钢》GB700-中Q235A钢的规定，表面光滑、顺直，无裂纹，两端面应平整，严禁打孔。
立杆最大间距1200×1200mm，立杆顶部用可调节顶托调节标高。主梁梁底找平杆采用直角扣件固定在立杆上，连接扣件必须符合《钢管脚手架扣件》GB*****-规定，各活动部位灵活，无裂纹、气孔、毛刺等。
梁底加设一排以上承重立杆，横向居梁中，纵向同立杆间距。快拆架立杆接头为承插式，其接头位置不受碗扣式、扣件式脚手架规范相关限制。
三、分析短板及处理方法、实测实量：1）顶板极差：在检查主体施工中，发现部分墙体在加固模板过程中都能达到100%，但是在浇筑混凝土后检查时候数据就降低。就此我们分析原因，问题出现在浇筑混凝土过程中。现在浇筑混凝土时候安排项目管理人员一河南豫达建筑安装工程有限公司人，劳务管理人员两名，木工两人，在浇筑混凝土时候实测实量。顶板混凝土浇筑上面以后，下面管理人员开始实测顶板极差，发现那里有下垂现象即使安排木工维修，敲打顶部螺旋顶丝。这样就能充分保证浇筑混凝土前的测量与浇筑混凝土的测量一致。2）楼板厚度顶板标高确定，确定好顶板平整度，在浇筑混凝土时候，每一个房间插入检查仪器，实测每一块楼板厚度，如果厚度不
够重新收面增加混凝土。如厚度浇筑高了面层混凝土清除一部分重新收面。这样就能够保证楼板厚度。
2、质量风险：地下室渗水：经过分析地下室裂缝产生原因有以下几个方面：（1）、砼的收缩易产生裂缝：由于现浇砼多为商品砼，商品砼坍落度较大，在浇筑完成后在初凝和终凝之间如果是水分太快，将会出现表面龟裂缝。无论在施工中如何压实、搓平、压光等工序最后还会出现龟裂。（2）、由于过早对砼扰动产生的裂缝：现在施工工序跟得过紧，现浇楼板刚过终凝未达到一定的强度时，在楼板上上人放线，同时进行下一工序钢筋上料等，而且上料还是集中堆放对现浇砼震动将产生较长的纵向或横向、斜向裂缝，产生的这种裂缝较长，有些能贯通楼板。（3）、由于温度应力引起的裂缝：施工缝留置部位一般在楼板的1/3处，由于此部位施工缝处理不当时，由于温度应力作用将产生通长裂河南豫达建筑安装工程有限公司缝，而且有的裂缝宽度较宽。（4）、板筋位置不当引起的裂缝：在浇筑砼过程中，由于踩踏等将板筋移位引起的裂缝。（5）、楼板裂缝几种处理方法：对于非贯穿裂缝，对结构承载力及持久强度无有害影响，采用以下处理办法；现在来分析各类裂缝的处理方法：1）首先把楼面清理干净，必须保证楼面干燥无水。2）将防水材料（固化剂）与水按比例调配好。3）仔细排查楼层内裂缝(宽度大于0.2mm)先用防水涂料涂一遍。4）裂缝(宽度大于0.2mm)处理完20分钟以后开始把整个楼层涂第一遍，第一遍涂完便面开始初凝时候再涂第二遍。第二遍涂完24小时内禁止上人，这样固化剂就能完全渗入裂缝
内，裂缝位置再遇见水以后就会膨胀，能够完全把裂缝封堵。主体观感：现场发现只要存在有夹渣、漏筋、蜂窝麻面等问题。
在后期浇筑混凝土时，泵手振捣应到位，采取快插慢拔方法。墙柱根部砂浆封堵必须严密，这样能避免蜂窝麻面问题。
砌体施工节点：控制好门窗洞口界面尺寸，过梁压顶混凝土预制构件厚度以及伸入砖内长度。
3、安全文明：（1）大门有专人管理，人员以及车辆出入必须凭证出入。严格按照门卫管理制度执行。河南豫达建筑安装工程有限公司（2）安全用电：现场一级配电盘二级配电盘三级配电盘落锁，每天专人巡检检查线路，严格控制一闸一控。不允许工人私自接线，电箱留电工联系方式，保持电话二十四小时畅通。（3）大型机械：现场塔吊、施工电梯等大型机械必须每月定期检查。线路以及限位安装到位，凭证操作不允许无证人员操作。（4）材料堆放：现场已经分好材料堆放区域，钢管、方木、扣件等材料必须堆放整齐，长短一头齐，方木模板堆放成方。（5）外架：外架每层硬防护安装到位，每层连墙杆不大于5米一个，爬架底部硬防护安装必须严密，不允许堆放材料，保持外侧整洁无污染现象。第4篇：防微杜渐补短板防微杜渐补短板祁永山6月14号，我校阶梯教室内人才济济，异常热闹。湟中局教研室主任李积雄、湟源局教研室主任梁伟等嘉宾在前排就座，后面刚察泉吉小学的领导和老师以及一小联盟校的部分教师纷纷就座。正前方的大屏幕上，“一小子课题诊断研究”几个大字赫然入目。今天，经我校周密安排，五年级的胡瑾老师、二年级的官确卓玛老师及三年级的张迎霞老师，特结合本年级组的课题研究进行课例示范。再由这几位老师对自己所执教
的课进行反思，相应的年级组长了本年级组实施课题研究的情况，下午进行了评课活动。最后，诚邀各位嘉宾会诊支招，为今后我校校本研究指明了方向。
我窃以为，本次活动有三处值得人叫好的地方。一、我们应该为我校领导高瞻远瞩，不避短、不护短的大眼光、大胸怀叫好。因为，你一看“诊断研究”就足以令人叫好了：请人把脉会诊，查找病因，对症下药。这有利于我校的长远发展。我们的领导敢于揭开遮羞布，而不是像蔡桓公一样“讳疾忌医”，最终命丧黄泉。这是一种智慧和勇气。这不能不说，是我校之福，是民众之福啊！二、我们应该为我校年轻教师的快速成长叫好。在课例示范中，年轻教师们语言亲切自然，教学流程环环相扣，她们紧紧结合本年级组的子课题施教。孩子们从开始的羞涩、拘谨，到后来的跃跃欲试，争相发言……胡瑾的思维敏捷、取舍得当；张迎霞的层层推进、深入浅出……都令人刮目相看。最终也得到了与会专家们的一致好评。三、我们应该为老当益壮、思路清晰的李积雄主任叫好。他虽然已年过花甲，但是头不昏，眼不花，无论是对以上三位老师的课例，还是对我校校本教研今后的发展方向，都予以中肯的评价和建议。并且，他的建议，都具有极强的针对性，对我校的长远发展更具有指导意义。总之，我校的领导以博大的胸怀、为民为校担当的精神，组织实施这次活动，确实意义重大，值得我们学_。我将在今后的教学工作中，向我校的优秀教师看齐，学_优秀工作者的高风亮节，学_领导们的毫不利己，专门利人的风范，尽力提高自己的道德修养。第5篇：认真找短板扎实补短板认真找短板扎实补短板（声音）《人民日报》（年02月05日06版）必须更加清醒、更加坚定、更加有作为，做好“上战场”的准备，保持“战斗者”的状态，始终鼓足那么一股子气和劲，敢于担当、勇于负责，攻坚破难、披荆斩棘，确保“十三五”开好局、起好步全面建成小康社会，尽快补齐经济社会发
展的短板是关键。在“十三五”开局起步之年，我们要认真贯彻_____关于补短板的重要论述精神，既扬起风帆，继续发挥优势，又反弹琵琶，着力找短板、补短板。
从浙江来说，补短板是“八八战略”题中应有之义，两者在内涵上具有契合性、在逻辑上具有一致性、在实践上具有连贯性。“八八战略”一方面着眼于发挥优势，扬长而避短；
另一方面也着眼于补齐短板，努力把劣势转化为优势，拓宽发展空间，寻求发展后劲。这10多年来，“八八战略”已经对制约浙江经济社会发展的大瓶颈、大障碍等短板点了题，也破了题。现在，写好“八八战略”的续篇，就必须在继续发挥优势的同时，认认真真找短板、扎扎实实补短板，引领浙江走在前列再谋新篇。
补短板也是浙江高水平全面建成小康社会的发力点。对于“十三五”发展，浙江提出高水平全面建成小康社会的目标，决心按照“高质量、均衡性”的要求，实现“高水平”发展。这就要求我们弄明白“越是短板，越具有后发优势”的哲理，把握好“在短板上发力，能起到„四两拨千斤‟效果”的原理，正视短板、找准短板，把各方面的短板补齐。
各级干部特别是市县主要领导干部必须更加清醒、更加坚定、更加有作为，做好“上战场”的准备，保持“战斗者”的状态，始终鼓足那么一股子气和劲，敢于担当、勇于负责，攻坚破难、披荆斩棘，确保“十三五”开好局、起好步。特别是要以当前重点工作中存在的短板为突破口，毫不松劲地推动各项工作落到实处：“三改一拆”不能放缓放慢，要乘势而上、乘胜追击；
“五水共治”不能歇气松劲，要持续发力、深处着力；特色小镇不能千镇一面，要凸显特色、增强活力；有效投资不能零敲碎打，要紧抓不放、虎口夺食；交通建设不能小家子气，要加快速度、加大力度；安全稳定不能麻痹大意，要筑牢防线、守住底线。——浙江省委书记夏宝龙日前在全省第十一次县（市、区）委书记工作交流会上说（本报记者江南整理）第6篇：补齐组织工作
短板补齐组织工作短板省委十三届九次全会着眼全面建成小康社会标杆省份，深刻剖析制约改革发展稳定大局的关键性薄弱环节，审议通过了《中共浙江省委关于补短板的若干意见》，着重补齐科技创新、交通基础设施、生态环境等“六大短板”，力求实现高质量、均衡性发展。组织部门肩负着选干部、聚人才、打基础的重要职能，贯彻落实省委全会精神，必须进一步找准补齐组织工作自身和组织保障两方面的短板，更好服务经济社会发展。
要以对标看齐的姿态补短板。要自觉把组织工作置身于大局中，紧紧对标_____系列重要讲话精神，认真对照省委列出的“六大短板”，进一步找准组织工作短板。要从科技创新短板中，看到我们在人才政策创新、人才平台建设、人才服务优化等方面存在的突出短板。要从交通基础设施短板中，看到我们在大力选拔狮子型干部、深入重大项目重大工程一线考察了解干部等方面存在的突出短板。要从生态环境短板中，看到我们在发挥考核指挥棒作用、引导党员干部树立正确政绩观等方面存在的突出短板。要从公共服务有效供给短板中，看到我们在推动干部强化宗旨意识、践行共享发展理念等方面存在的突出短板。要从低收入农户增收致富短板中，看到我们在促进干部增强协调发展意识、提高基层党员干部双带能力等方面存在的突出短板。要从改革落地短板中，看到我们在引导干部敢于担当、主动为干部担当等方面存在的突出短板。这些短板找准找实了，组织工作就有了更加明确的方向。
要以翻篇归零的心态补短板。近年来，我省组织工作不断取得新成绩，干部工作打出“上、下、管、育、爱”系列组合拳，基层党建“浙江二十条”在全国推广，引才聚才取得显著成果，很多工作都走在全国前列。但同时，也应清醒认识到，面对中央全面从严治党新要求、省委全面建成小康社会标杆省份新目标、基层党员群众新期待，我们还有很多方面存在不足、做得不够。我们一定要从过去的“功劳簿”里走出来，真正做到翻篇归零看待过去，整装再发瞄准未来。要坚持以锻造“浙江铁军”的高标准，着力补出让干事干部“上得来”、无为干部
“下得去”、各级干部“管得严”、后备干部“育得好”、一线干部“受关爱”的良好成效；
以全面进步、全面过硬的高标准，着力补出基层组织政治功能与服务功能双强、有型覆盖与有效覆盖共进、点上盆景与面上风景皆优的良好成效；
以人才生态最优省份的高标准，着力补出平台不断提升、政策不断创新、服务不断优化、人才不断集聚的良好成效。
要以即查即改的常态补短板。推动发展永不停歇，找补短板永不止步。补齐短板绝非一朝一夕之功，必须融入日常、做到经常，力求随时随刻“找”、即查即改“补”，确保付诸实践、结出硕果。坚持转变理念补，以“五大发展理念”为统领，勇于打破惯性思维、固化模式，使工作更加契合新形势新要求。坚持创新方法补，进一步找准定位、分类施策，精准解决突出问题。坚持落实责任补，对查摆出的短板，制定问题清单、责任清单，确保每块短板落实到人、追踪落地，绝不让补短板成为“空转”。坚持改进作风补，大力发扬立说立行、马上就办的作风，拿出钉钉子的精神，一锤紧接一锤敲，一钉紧跟一钉打，步步为营、久久为功。坚持凝心聚力补，心往一处想、劲往一处使，齐心协力补齐组织工作各方面短板，努力为全省各项事业扬长补短、扬长克短、扬长避短作出应有贡献。
查短板补短板工作汇报补短板促提升工作汇报（共20篇）补短板找短板补短板自查（共10篇）抓重点补短板强弱项工作（共3篇）
篇二：补短板对照检查材料
补短板材料尊敬的李主任、王副市长，各位领导：根据调研安排，现将禄劝教育事业补短板工作情况做简要汇报，不妥之处，请予指正。一、基本情况全县现有各级各类学校241所，其中幼儿园53所，小学170所，初中14所，普通高中2所，职业高级中学1所，教师进修学校1所。全县在校学生55278人，其中幼儿园在园幼儿8812人（含民办幼儿园6659人）；小学在校学生25596人，初中在校学生14130人，普通高中在校学生5787人，职业高级中学在校学生953人。教职工3955人，其中公办教师3427人，民办教师528人。二、学前教育（一）农村学前教育普及程度及存在问题1.普及程度。现有幼儿园53所，在园学前幼儿8812名，其中，公办幼儿园6所，民办幼儿园47所，学前入园（班）率达到86%。到2017年，计划建设公办乡镇中心幼儿园24所。2.存在问题：民办幼儿园办园条件及办园水平参差不齐，缺乏优质农村学前资源；农村公办幼儿园没有幼儿教师编制，挤占小学教师编制，没有专业的幼儿教师。3.建议：设立民办教师发展基金，鼓励民办教师积极参加学历晋升及专业学习，促进民办教师专业化发展，对达到一定标准的民办教师，可以为其购买五险一金（或其他奖励）；请上级部门协助解决幼儿教师编制问题，使更多的专业教师进入农村学前教师队伍。（二）学前教育教师队伍建设现状、缺口和补充的途径与方法1.现状：我县到2017年，将建设公办乡镇中心幼儿园24所，预计招收5040多名幼儿入园，按照师生比1:7的比例计算，乡镇差幼儿教师编制720名。目前我县只有县幼儿园有幼儿教师编制，且编制是1998年人事局核定的52人，远远无法满足需求。随着教师年龄增加，教师差编现象将日趋严重，到2017年，我县一共差幼儿教师编制800多名。2.存在问题：没有幼儿教师编制，乡镇公办幼儿园建设好也无法投入使用，
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无法满足乡镇幼儿入园要求；目前全县教师编制都比较紧张，现有的5所乡镇公办幼儿园一直在使用乡镇中心校教师编制，对中心校教育造成影响。
3.建议：申请省市人民政府尽快出台幼儿教师编制的相关政策；独立核定幼儿教师编制，并能根据幼儿园招生规模核定编制。
（三）学前教育经费保障程度和幼儿资助水平及需求1.学前经费保障现状：目前没有学前教育公用经费，只有每年100万的民办教育发展经费。2.幼儿资助水平现状：2015年下拨困难资金25.02万元，834名幼儿受助，受助金额为300元∕生∕年，受助幼儿与在园幼儿比例为10.41﹪。3.存在问题：由于公办幼儿园没有学前教育公用经费，幼儿园的主要经费主要来自于保教费，除去幼儿的一般正常开支外，保教费主要用来开支庞大的外聘教师工资，剩下不多的还要进行幼儿园的设施设备的添置和修缮等，教师培训及不断改善办学条件存在困难。幼儿补助金额较少，难以解决家长的实际困难。4.建议：参照义务教育阶段生均公用经费标准，按在园生幼儿数划拨生均公用经费；加大资助比例，按在园调查贫困人数来核算贫困比例；增加幼儿资助经额，建议资助金额提高到800-1200元∕生.年。（四）学前教育现行管理体制及改革需求1.现状：目前公立幼儿园一部分属于教育局直属幼儿园，由教育局直管（县幼儿园属于教育局直属幼儿园），一部分隶属于乡镇中心校，由中心校负责管理，幼儿园内部管理属于园长负责制。2.存在问题：隶属中心校的幼儿园管理及财务都没有自主权，园长对幼儿园发展及建设缺乏主动性和积极性，制约幼儿园的发展。3.建议：乡镇公立幼儿园设立为具有独立法人资格的事业单位，坚持和完善园长负责制，建立和健全科学的考核制度，在园内形成竞争、激励机制，调动教职工积极性，促进幼儿园健康发展。（五）学前教育当地群众的期望及满意程度1.现状：通过各种家长问卷及每年的民主行风评议反馈，群众对学前教育师资、师德、服务态度等方面满意度都比较高；群众期望幼儿都能进入公立幼儿园就读。教育局已规划在城区建设3所公立幼儿园（但建设用地难以解决）。
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2.存在问题：目前城区只有一所公立幼儿园，随着进城务工人员的增加，现有的城区公立幼儿园资源无法满足群众的要求和期望。
3.建议：建设及项目资金适当对禄劝倾斜；设置幼儿园教师编制。三、义务教育（一）推进义务教育均衡发展现状、存在的问题困难和对策1.现状：2016年4月、5月，县域义务教育均衡发展顺利通过市级复核和省级督导评估。2.存在的问题困难和对策:为解决云龙水库移民子女就学和县城学校大班额问题，进一步充实县域义务教育资源，减小县域内校际间均衡个别差异系数，县人民政府投资14390.5万元，新建思源实验学校，缺口资金5800万元。恳请上级帮助解决。（二）义务教育质量提升的现状、问题和建议1.现状:禄劝现有义务教育阶段小学学校170所，在校生25596人；初中14所，在校生14130人，分布在全县13个乡镇。经过乡镇撤并、学校布局调整以及标准化学校建设推进后，目前校点布局趋于较为合理，校园环境及教学设备逐步得到改善，义务教育阶段教学质量逐年提高。2.存在问题:初中、小学均存在教师年龄偏大、教师编制不足，尤其是音乐、体育专业教师不足，影响学校课程正常开设，严重制约山区学校义务教育阶段学生综合素质的培养和提高。3.建议:加强教师队伍建设，及时为薄弱学校补充新教师；加大教师培训力度，按需施训，做到有效培训，转变教育教学观念；加大投入，提高教师待遇，改善教师工作生活条件，激发教师扎根山区的工作热情。（三）边境地区基础教育发展及“控辍保学”存在的问题难点及对策措施1.现状：禄劝是一个集高寒山区、革命老区、少数民族地区为一体的民族自治县。我县一直以来非常重视“控辍保学”工作，教育局制定了“控辍保学”实施方案，各义务教育学校成立有“控辍保学”工作领导小组，层层签订“控辍保学”工作管理责任书，校辖区适龄儿童少年“进得来、留得住、学得好”已成为学校校长、教师的共识，“控辍保学”工作成绩显著提高。2.存在问题：单亲家庭、留守学生性格孤独、怪癖而导致辍学；对《义务教
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育法》《未成年人保护法》宣传力度不够，执法不严。3.对策：依照法律法规，严格实行义务教育阶段学生学籍管理制度，积极动
员失学学生返校；依法建立“控辍保学”责任制；）强化学校自身管理和建设，营造浓厚的校园氛围，积极创建平安和谐校园，为控辍保学创造良好条件。
（四）推进城镇化与城乡教育一体化发展经验及对策1.现状：随着城镇化及城乡一体化建设的推进。禄劝建成农村标准化中小学校38所（初中13所，小学25所），全面实施营养改善计划，全县义务教育阶段学生教育教学环境及生活得到很大改善，教育质量稳步提升，受到百姓的良好评价。2.存在问题：城区三所初中学生数占全县学生数的47%，四所小学学生数占全县学生数的29%，小学标准化学校学生数占全县学生数的85%。（1）城区义务教育学校大班额现象普遍存在；（2）极少数边远山区学生和苗族学生难以适应集中办学环境；（3）随着进城务工人员增多，农村学校和村级小学学生数逐年减少，原建教学设施不断闲置，城区学校学生数继续猛增，造成城区学校教学设施设备不足。3.对策：一是加大县城义务教育学校办学规模的规划与建设，以满足城镇化发展的需求；二是继续完善少数民族特别是苗族集居校点的建设，以满足苗族子女就近入学。（五）农村义务教育重大工程项目1.“两免一补”：（1）实施情况：“两免一补”中书费由云南省统一采购发放，学杂费从学校公用经费中列支。我县农村义务教育阶段在校寄宿生生活补助实行全覆盖，补助标准为：小学1000元/生.年，初中1250元/生.年。2015春季学期享受寄宿生生活补助25578人，秋季学期25025人；补助资金共2821万元，其中，中央资金1410.5万元，市级资金1128.4万元，县级资金282.1万元。（2）存在问题：初中学校按照现有的物价标准或学校食堂标准计算，每位住校学生还要承担一定的经济费用，建档立卡贫困户子女难以负担不足部分，造成
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资助资金缺口。（3）建议：禄劝现有建档立卡贫困户子女小学生2349人，初中生1269人，
按照小学生每人每月补助100元，初中生每人每月补助200元（一年10个月）的标准计算，所需补助资金为488.7万元，其中，小学234.9万元，初中253.8万元。建议上级有关部门将建档立卡贫困户子女学生生活资助资金列入财政预算。同时，积极争取扶贫挂钩部门及社会各界的支持，以组织募捐或成立基金等方式，多渠道筹措资金，开展扶教帮困工作。
2.营养改善计划（1）实施情况：一是严把食源安全关，大宗食品统一供应。禄劝所有学校食堂的大米、菜籽油实行定点供应、统一配送。二是健全监督机制，保障“计划”公开透明运行。学校设立膳食管理委员会，具体行使食堂的监督、检查等职能；设立营养改善计划公示栏，接受学生、家长和社会监督。（2）需要解决的问题：一是全县食堂从业人员597人的工资问题；二是解决食堂改造及设施设备购置资金5000多万元。3.全面改薄(1)项目进展情况：2016年“全面改薄”项目计划下达我县资金16316.46万元，其中运动场建设资金及校舍建设资金11290.06万元、设备购置5026.4万元。现已竣工43所65个单体工程，按单体工程计算，竣工率为30.66%；开工建设43所153个单体工程，开工率为72.17%。项目完成时限分三期：新建篮球、排球场等运动场地项目于2016年4月底开工，2016年7月底全部完工；新建环形跑道运动场项目计划于2016年6月底前动工，2016年8月底完工；校舍建设计划于2016年7月底前动工，相继于2016年12月底完工。(2)项目存在的问题：县级财政除要承担项目安排的配套资金外，还需承担征地、“三通一平”、勘察、设计、监理等前期费用，特别是部分项目的征地资金甚至超过项目安排的总资金，县级财政难以筹措。4.特岗教师（1）现状：禄劝从2006年至2015年底，10年间有6年共招收特岗教师736人，共留用586人，留用率79.6%。“特岗计划”实施几年来，有效缓解了乡镇中
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小学专业教师短缺的现状，为偏僻的乡村学校带来了生机与活力。（2）存在问题：招聘的非师范专业特岗教师专业性不强，教育教学基本功不
扎实，影响学校教育教学质量。（3）建议：从师范院校招聘特岗教师。（六）全面实施义务教育学区制改革的问题与建议1.现状：本着以1所办学规模较大、教育教学质量较高、管理较为规范的优
质学校为中心，辐射带动一批薄弱学校快速发展为原则，依托片区教研基地，将小学、初中分别划分为3个学区。学区内中小学生不受乡镇、户籍的制约，打破乡（镇）界限，按照“就近入学”的原则，可跨乡（镇）选择就近的学校就学，为学生提供良好的学习和生活环境，努力实现教育公平。
2.问题：在实施学区制改革过程中，由于我县受地域的制约，对于山区面积广、学校分布多、不便利的广大农村地区来说，要严格实行管理标准统一、教师配置统一、课程计划统一、集体备课统一、教师待遇统一等，具有很大难度。
3.对策：针对我县山区大、面积广、交通状况不便的实际，以每个乡（镇）为单位，设中心学校对所辖学校进行管理更符合地域实际，严格实行学区化管理不适用于我县实际。
（七）乡村教师队伍建设现状、诉求及乡村教师支持计划落实情况1.现状：县人民政府通过招聘特岗教师、普岗教师、从县外选调优秀教师等多渠道补充新教师，全县现有3427名公办教师。2.存在问题：一是专业教师结构不合理。部分学科教师紧缺的现象仍普遍存在。尤其是村级小学英语、体育、音乐、美术和计算机等学科教师严重紧缺。二是农村教师专业素质不高，骨干教师数量不足。三是农村小学教师老龄化问题突出。据统计，小学教师平均年龄为40.3岁，50岁以上的占小学教师总数的21%。四是教师工作压力大，健康状况堪忧。3.乡村教师支持计划落实情况2015年6月国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》；2016年1月云南省政府办公厅印发《云南省乡村教师支持计划（2015—2020年）》，禄劝将按国家、省、市的支持计划要求，落实好每一个步骤，计划从以下几个方面
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开展工作。一是加大培训力度，提高乡村教师专业素质、思想政治素质和师德水平；二
是完善乡村教师培养制度和编制管理；三是建立以城带乡帮扶机制。推动学校干部教师交流轮岗，引导城镇优秀教师、骨干教师向乡村流动，帮扶乡村教师成长进步。
（八）跨境外籍学生就读现状及学校建设需求。禄劝现有中小学校中，目前暂无跨国籍的外国学生就读。（九）中小学生心理健康教育问题及对策1.心理健康教育问题：一是由于进城务工人员越来越多，“留守儿童”增多，由此产生的社会问题和教育问题也日益突出。二是心理健康教育教师队伍薄弱。专职心理健康教育教师缺乏，兼职心理健康教育教师未受过专业训练，缺乏心理健康教育的专业理论知识。2.对策：加强教师及学生心理健康的理论培训和实践指导，把学生心理健康教育作为学生德育工作的重要内容，将其深入到学校工作的各个领域，从整体上营造心理健康教育的良好环境。关爱特殊学生，帮助他们回归正常心理状态，形成积极向上的心理品格。（十）民办基础教育发展的现状、问题与对策1.现状：目前我县没有民办基础教育。2.建议：提供针对贫困地区民办基础教育的优惠政策，鼓励更多的优质民办基础教育进入禄劝。（十一）留守儿童的教育对策1.现状：禄劝是典型的山区农业县、少数民族自治县，由于特殊的地理和经济条件，大量青壮年外出务工，造成我县留守儿童数量多、分布广的现状。据统计，2015年我县义务教育阶段留守儿童数已达7337人，占在校生数18.47%，并有逐年上升的趋势。2.问题：留守儿童家庭教育缺失，缺乏亲情温暖；部分留守儿童在身心健康、道德品质、人身安全、厌学辍学等方面问题凸显。3.对策：加大城市公办学校建设，接收进城务工人员随迁子女到公办学校就读；加强民办学校管理，让在民办学校就读的进城务工人员随迁子女享受同等的
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优质教育资源；加强发展本地特色产业，为更多劳动力提供本地就业机会；政府主导，调动一切可利用的资源，形成关爱和教育留守儿童的联动机制。
（十二）进城务工子女的教育对策1.现状：我县严格遵守、执行上级部关于接收进城务工人员随迁子女入学工作相关规定，实行“依据户口和实际居住地，以实际居住地为主，免试、免费、就近或相对就近报名入学”的办法招生。外来务工人员随迁子女义务教育阶段与当地居民子女享受同等待遇。2.问题：在城市化进程中，大量的农村剩余劳动力投入到城市的生产中来。县城现有的教育资源已不能满足本地居民子女和进城务工人员随迁子女的入学需求。3.对策：加快推进在建的思源实验学校建设；在县城新建一所初级中学。三、普通高中教育（一）高中阶段教育普及程度我县有普通高中两所，在校学生5787人。2015年全县高中招生2159人，毛入学率达67%；2016年市县下达的计划招生数是2500人，毛入学率将达到85%。（二）高中建设及发展情况现有的两所高中均为二级乙等普通高中，计划禄劝一中2016年争创一级学校。（三）普通高中多样化、特色化发展问题及建议1.禄劝第一中学创建全国校园足球特色学校（1）现状：禄劝一中结合学校实际，把开展校园足球运动定为学校特色，将足球运动的开展纳入学校三年发展规划：2016年，建设足球场，拟写科学有效的训练方案，完善的足球教育管理制度。2017年，建立年级足球队和学校足球队，形成“周周有活动，月月有比赛”的局面。（2）存在问题：禄劝县为国家级贫困县，学校经费紧缺，无法满足场地建设、师资培养、队员训练等需求。2.禄劝民族实验中学特色化发展情况（1）音体美方面做特色：禄劝民族实验中学是昆明市“田径传统项目”学校和“云南艺术培训基地”学校，学校在音体美方面具有多方面优势。
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（2）学生社团成特色：禄劝民族实验中学学生社团联合会现已组建了篮球队、肆舞堂、文墨阁、书轩文学社、摄影社、指尖Angle手工制作、棋魂阁、健身操和动漫社团9个学生社团。
（3）民族教育显特色：学校现有54个教学班，在校学生2934人，有14种少数民族，占学生总数的33℅。通过组织开展具有本地民族特色的文体活动，深入挖掘传承和弘扬少数民族优秀传统文化，把中华优秀传统文化融入课堂教学，保护和传承非物质文化遗产。结合民族学生特点，创新培养模式和教学方法，提高办学水平和办学效益，培养少数民族人才。
（四）普通高中经费保障问题1.存在问题：一是普通高中收费标准相对偏低。目前，禄劝县两所普通高中均为二级乙等学校，收费项目主要包括学费、住宿费，学费收费标准为800元/生.年，住宿费收费标准160元/生.年。相比其他地区，收费标准偏低。随着城市化进程的加快，普通高中扩招，以及普通高中课程改革的推进，高中教学内容、形式和手段的巨大变化，致使教育教学支出项目不断增加，办学成本不断提高，而无论是事业支出还是资本性支出，大部分均要依靠学校的事业收入，因受学校收费标准偏低的因素制约，造成了事业收入在下降，办学成本却在大幅增长的状况。二是政府投入不足，政府财政预算内高中生均公用经费拨款占普通高中教育经费的比例较低。禄劝县普通高中生均公用经费除县级财政每年按一定的生均标准预算外，没有其他的保障经费。2.建议：为改变高中教育经费短缺的现状，提高我县普通高中学校经费保障水平，推动高中教育健康协调发展。建议能够尽快建立并完善以公共财政拨款为主的普通高中经费保障机制，加大高中教育保障机制的经费投入，以满足普通高中教育发展的需求。四、中等职业教育（一）现状：禄劝现有一所职业高级中学，学校占地140亩，建筑面积1476（5）68平方米，现有学生953人，27个教学班，有教职工76人，其中，专任教师71人。学校现有计算机200台，四间多功能计算机室，41间多媒体教室，一间教师电子备课室。
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2.问题：一是规模较小。按照云南省重点中等职业学校设置标准，学校规模不低于4000人，目前学校在校生953人。二是基础设施不达标。按生均建筑面积不低于20平方米的标准要求，急需建盖23714.4平方米的学生宿舍，11012平方米教学楼，5400平方米学生食堂，15000平方米的科技楼，4000平方米的学生活动中心及1672.4平方米的教学辅助用房，建设标准的篮球场、足球场、排球场、环形跑道等运动场地。
3.建议：一是积极争取上级政策及资金支持，在设施设备、师资队伍、实训场地等方面给予禄劝职业高级中学以帮助，改善学校的办学条件；二是加大对中职学生资助力度。职业高中学生现享受免学费和国家助学金补助2000元/生.年。为实施精准扶贫，实现职业教育“兜底”教育，建议所有在校学生实行全免费教育，还需补助教科书费、杂费（住宿费）及生活费5000元/生.年。其中教科书及杂费：1000元/生.年，学生生活费补助：4000元/生.年。
六、特殊教育1.普及残疾儿童少年义务教育现状：2015年，我县6—11周岁持证和未办证残疾儿童有152人，12—14周岁持证和未办证残疾的少年有56人，持证在校就读的小学、初中残疾学生共62人，持证残疾儿童少年入学率达92.54%。我县认真贯彻《中华人民共和国残疾人保障法》，将残疾儿童少年纳入义务教育体系，凡能适应学习生活的残疾儿童少年，均以随班就读的形式安排在普通学校就学，对其生活上给予特别关照，在各类资助上给予特别倾斜。2.存在问题：因建设资金缺乏，全县没有独立建制的特殊教育学校，普通学校仅能接收具备一定学习生活能力的残疾学生随班就读，部分家庭经济困难且残疾程度较重的适龄人群不具备到普通学校接受教育的条件。3.对策：按照国家相关规定，凡人口超过30万的县区均要建设1所特殊教育学校，以满足残疾儿童少年的教育需求。针对我县财政困难的实际，争取中央、省、市资金支持，在县城新建1所规模不低于130人规模的特殊教育学校，在边远乡（镇）残疾儿童少年超过10人以上的学校建设特殊教育资源教室，为残疾学生提供良好的集教育和基础康复为一体的就学环境，促进我县残疾人事业发展。七、综合性问题（一）教育精准扶贫和对口帮扶问题
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1.教育扶贫工作推进情况（1）推进情况：深入推进精准扶贫，全力实施“六个一批”工程，切实做好我县教育扶贫工作，教育局制定《禄劝彝族苗族自治县教育扶贫实施方案》。明确2016——2018年总体目标和年度目标。2016年，实现每个乡镇（街道）至少有1所公办幼儿园，学前教育三年毛入园率达85%以上，公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达85%以上；提升义务教育阶段学校办学条件，实现义务教育基本均衡并通过国家验收；高中阶段毛入学率达85%以上；加快推进职业教育发展，改扩建职业高级中学；健全贫困生资助体系，保障建档立卡贫困家庭无因贫辍学学生，保障建档立卡贫困户子女能顺利完成学业。为圆满完成2016年教育扶贫工作目标，教育局还制定《禄劝彝族苗族自治县教育局2016年“脱贫摘帽”发展教育作战书》，明确各项工作的完成时限和责任领导、责任人，保障各项工作有序推进。目前，义务教育基本均衡已通过省级复评，其他各项工作正按时限要求有序推进。（2）问题：由于县财政困难，县级配套资金无法落实，新建项目征地及前期费用无资金来源；思源实验学校建设项目缺口资金5800万元。2.帮扶项目推进情况积极争取省市教育主管部门的支持，现已争取到以下帮扶项目。（1）驻昆高校帮扶项目①云南师范大学2016-2020年每年定向禄劝招收60名免费师范生。②昆明学院定向禄劝招收40名免费师范生。（2）省教育督导团帮扶禄劝义务教育均衡发展达标工作经费880万元。为帮助禄劝2016年义务教育均衡发展顺利通过市、省、国家督导评估验收，云南省教育督导团办公室专门为禄劝下拨880万元专项资金作为工作经费。（3）学校结对帮扶项目①北京市朝阳区优质学校结对帮扶禄劝10所中小学、幼儿园。②盘龙区优质学校结对帮扶禄劝12所中小学、幼儿园。盘龙区教育局与禄劝教育局5月13日正式签订《盘龙区教育局与禄劝教育局“结对帮扶”合作协议书》，盘龙区教育局安排12所优质学校结对帮扶禄劝12所中小学、幼儿园。
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双方明确从学校管理、质量提升、教师专业发展、校园文化、办学条件改善等方面进行帮扶。
（二）农村中小学教师周转房建设问题1.农村中小学教师周转房现状：我县本着从最边远、最艰苦、最困难、最急需的学校做起，重点放在自然条件恶劣、地理交通不便的乡镇，坚持够用、实用的原则，在“十二五”期间进行规划上报。并在“十二五”期间上报了两批共13所中小学教师周转宿舍建设项目(总建筑面积13300平方米，共380套，计划总投资1900万元)，已得到市级立项批复。目前已完成招投标，正在开工建设。在“十三五”期间，根据省、市要求，重新对我县辖区内的农村中小学教师住房情况进行摸底调查：我县还需新建及修缮教师周转宿舍总建设面积35350平方米，其中新建829套，计划总建设面积29015平方米，计划投资5803万元；修缮181套，计划投资905万元，计划总建设面积6335平方米。2.农村中小学教师周转房存在的问题：一是在进行可研报告审批时，只是批复了主体工程项目，建设相关前期费用未纳入批复文件给予补助。二是根据禄劝抗震设防烈度，所有建筑均为框架结构，造价也随之提高。从2014年起，全县主体工程造价应为1800元-2000元/㎡；三是项目批复时，主体建筑单价仅为1200元/㎡，明显低于当前造价；四是两所学校地处边远山区，建筑材料运价高，加之从2015年起，云南省预算定额人工费提高，主体工程造价应为2000元-2200元/㎡，否则项目招标将产生项目资金缺口，实施后必然产生政府性债务。（三）农村中小学信息化发展问题1.教育信息化工作情况近年来，禄劝教育信息化建设主要通过两个方面来实施。一是采用融资租赁的形式，由县财政于2012年一次性投资6136.47万元，实施教育信息化项目。教育信息化项目于2013年7月竣工验收。二是通过实施“薄改”项目，配备教育信息化设施设备。目前，我县中小学信息化发展具体情况是：（1）宽带网络校校通：我县除了4个班以下的教学点外，完全小学（标准化学校）25所、初级中学14所、高中3所（含1所职高）、教师进修学校1所、县幼儿园1所全部开通了10-100M的宽带网络（光纤到校）。（2）优质资源班班通：截止2014年12月，我县共计配备了交互式电子白板
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1178套，其中教育信息化项目配备了835套，“薄改”项目配备了343套。全县99%的班级配备了交互式电子白板，基本实现了优质资源“班班通”。
（3）网络学习空间人人通：由于设备、师资、专业人才缺乏等原因，全县只有约35%的教师有自己的网络学习空间，还没有实现网络学习空间“人人通”。（4）平台的建设情况：我县已经建成了教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台。由于建设之初缺乏统筹规划，采购了浙大网新的管理平台和资源平台软件，这两个平台在实际应用过程中实用价值不高，与现有的管理平台不能有效整合，数字教学资源与我县使用的教材脱节，以致于造成利用率低的现状。2.存在的困难和问题（1）“两平台”的应用还需加强。由于没有和省、市相应平台对接，造成“校校通”管理平台实用性不强，应用频率不高，存在信息孤岛现象。教育资源平台虽已搭建，但是资源较少，实用性不强，无法满足教师对优质教育资源的需求，我县本土化的资源库建设才起步，本土化教育资源共建共享需要加强。（2）经费投入不足。由于我县是国家级贫困县，县级财政困难，政府竭尽全力支持教育信息化发展，但是融资建设一次性投入后，后续4年只能偿还融资租赁款，无力再继续投入后续建设和维护。（3）设备不足，维护困难。教师备课电脑按师机比5:1配备，无法满足教师备课的需求；校园监控摄像头不够，存在较大盲区；优质资源缺乏；录播教室不够。由于融资租赁方美联信公司常驻禄劝的维护人员较少，造成设备出故障后维修维护服务有时跟不上，影响设备使用。（四）中小学安全教育问题1.存在问题：一是我县宿管教师全部由学校科任教师担任兼职宿管员，采取轮流值班的办法管理住宿学生，给教师带来很大的工作负担，影响教育教学质量。二是全县学校共需配备专职保安535名，专职保安工资县级财政无力承担。2.建议：一是全县公办学校共需要宿管人员350名，建议解决全县宿管人员350人和保安人员535人的工资问题。（五）中小学德育问题1.存在问题：学生参与德育实践的机会太少，组织社会实践活动的安全压力
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太大，以至于许多社会实践活动难于开展。2.建议：加强德育教师队伍建设，加强德育教师队伍培训。）改革学生评价。
中小学校要结合学生综合素质评价改革的工作，将学生道德品质列入对学生进行综合性的评价。
（六）其他问题1.教育负债问题：目前教育局政府性债务余额为21469.53万元，具体情况如下：中小学改善办学条件建设资金缺口20537万元，教育信息化项目欠债余额767.06万元，禄劝一中基础设施欠债余额130万元，禄劝幼儿园建设项目欠债余额35.47万元。2.建议：对农村地区偿债能力弱的学校加大资金支持力度，强化政府对教育投入的主体责任，把各级各类学校的危房改造、校舍维护、重要硬件设施添置和维修等必要的开支纳入政府财政预算，保障学校正常发展，避免产生新的债务；对于已有的负债，根据各地实际情况增加转移支付，帮助偿还债务。
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篇三：补短板对照检查材料
盯指标补短板抓落实专项工作讨论发言稿
盯指标补短板抓落实专项工作讨论发言稿
盯指标补短板抓落实专项工作讨论发言稿篇【一】
对照标准找差距、对照差距补短板。公司围绕“千公里材料费”和“百公里油耗”两项差异化指标，制定“盯指标、补短板、抓落实”工作方案。3月20日下午，公司召开2017年差异化指标专项工作会议。领导班子、各部门负责人、各基层公司正职经理及分管机务副经理参加。
为做到管理过程“注重细节、措施有效、执行有力”，充分发挥集体智慧全面完成“千公里材料费”和“百公里油耗”指标，公司成立差异化指标领导小组和三个工作小组(降能耗工作小组、降材耗工作小组、专项例保检查小组)。
会上，大家直言不讳，就进一步完善一车一单跟踪台账，提高故障车辆诊断率，加强各类车型的操作培训，严把材料质量关等问题展开深入讨论。
会议明确，机务部要充分发挥协调融合作用，修理公司做好车辆养修工作，营运分公司执行好车辆管用制度，力争全年百公里油耗控制在35.98升/百公里;全年千公里材料费控制在491.3元/千公里;双电车和混合动力车全年行驶里程达到5万公里/车，日均100公里/天;纯电动车年平均行驶里程达到6万公里，纯电动车年平均电价控制在0.58元/度(双电车除外)。分割线
会议强调，各差异化指标工作小组要善于发现问题、解决问题，抓重点、抓素质、抓管理，细化工作措施、强化制度执行，确保差异化指标工作落到实处、取得实效，将机务管理水平提高到新水平。
盯指标补短板抓落实专项工作讨论发言稿篇【二】
科技成果转化难题如何解决?在前天举行的领导干部推进科技成果转化专题研讨班现场教学活动中，国家技术转移东部中心、上海超导公司、上海微电子装备有限公司和华平信息技术股份有限公司，用优异的成绩向大家展示着一项项科技成果转化的精彩。
为企业精心搭建国际平台
要想走进国际市场，要先有一个“落脚点”。国家技术转移东部中心执行总裁颜明峰表示，我们有好技术想进入国际市场，或者好的国外技术想与中国企业合作，有个固定的办公场所等都是基本的加分环节。国家技术转移东部中心正搭建国际平台，为企业做更好的服务。
2015年，上海张江波士顿企业园成立，这也是张江在海外设立的综合性企业园区，园区着力打造生命科学和生物医药技术创新中心、人工智能技术创新中心等六大中心和中美创新人才培养和交换平台、中美尖端科技领域联合创新平台等七大平台。
国家技术转移东部中心伦敦科控孵化园是与英国当地企业CocoonNetworks合作共建的创新中心，集企业孵化器、加速器、风投、科技保险、科技银行、科技媒体及IP管理为一体。
新加坡分中心作为国家技术转移东部中心中东南亚地区的展示窗口和资源汇集转化平台，可以第一时间接触到新加坡政府鼓励、扶持科技创新的各项政策和海外企业进入中国市场的需求和难点，有针对性地解决跨境科技创新转移面临的问题。
上海超导打破国际垄断
落户在张江的上海超导科技股份有限公司(以下简称“上海超导”)，也用自己的技术打破了市场的垄断。在教学现场，学员们被悬挂于密集城市高架桥底、正在液氮制冷状态下喷着白色水蒸气飞快运行的真空超导磁悬浮列车模型所吸引。据介绍，这种磁悬浮列车磁轨与线圈在上、座舱在下，悬挂于高架桥底可大幅节约城市空间，载人时速可达1000—1200公里，高效安全且节能环保、无噪音、无电磁辐射危害，在日本已有应用，也是上海超导科技股份有限公司的一个研发方向。
第2代高温超导材料及其应用，是全球竞争的战略性新兴产业。与低温超导材料相比，这种新材料能在较高温度下达到“零电阻”，在电力能源、高端医疗设备、轨道交通、大科学工程、军工等领域有着广泛的应用前景。本世纪第1个10年，全球只有3家第2代高温超导材料供应商，两家在美国，卖得很贵;另一家在日本，禁止出口。如果材料只能靠进口，我国发展高温超导产业就会被“卡脖子”。上海超导在与上海交大的深度合作中，实现了第2代高温超导带材的量产，为全球少有的能大规模生产这种材料的四五家企业之一。2013年初，双方合作成立上海交大的二级学院——上海超导联合研究院。这种创业模式可称为“科创22条”中提出的“鼓励科研人员在职离岗创业”模式的先行探索。如今，上海超导已打破国际垄断，率先自主量产，第2代高温超导带材的性价比比国外同类产品提升1倍，国内市场占有率达到80%，并已经在开拓国际市场。
此外，上海超导之所以能够成为国内首家量产高温超导带材的企业，除了超导研究院的支撑，公司成立之初制定的材料和装备“两条腿走路”的发展路线，也给学员们留下了深刻印象。上海超导公司70多名技术人员中，一半是造装备的，另一半是用装备的。用装备的材料工程师在材料工艺上有什么需求，就会和装备工程师沟通，让后者改进设计。两个团队就这样供需对接、密切合作，从工艺到装备改进了上百个技术点，使带材的成品率、性价比大幅提升。在市科委的持续支持下，上海超导如今不仅是高温超导带材供应商，而且是超导带材成套生产线制造商，这在全球高温超导材料生产企业中绝无仅有。
篇四：补短板对照检查材料
作风大整顿个人自查剖析材料
自开展坚持纪律作风整顿教育活动以来，我严格按照支队纪律作风整顿教育活动的总体部署，进一步加强作风建设，严肃纪律，对照自我工作的情景，逐一对照入座，寻找差距，梳理出自我存在的问题，进行了深刻的剖析，现剖析如下:
一、存在的问题:
1、业务知识不足，理论业务学习不够。参加工作以来，本人虽然一向比较重视学习，但所掌握的理论知识和具备的业务水平，还远远未到达新时期人们警察的要求。
2为群众服务意识淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。
3、工作意识不强，工作作风不够扎实，执法理念不强。
二、存在问题的主要原因
研究自身存在的这些问题，有着诸多方面的思想根源，其中有客观的因素，但更重要的是主观因素造成的。
1、对政治学习，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，使自我对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。
2、在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求，提高自我、改善工作的紧迫感、职责心还不够强，离领导和同志们的要求还有较大差距。
3、创新意识和其他同志相比还有差距，思想还不够解放，工作思路不够开阔。
三、今后的整改措施
1、强理论学习、不断提高自我的政治业务素质。认真学习和领会党的各项方针政策，激发爱岗敬业的热情，进取投身到日常工作中，在凡的岗位上做出自我应有的贡献。
3、进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处以《人民警察法》为行动准则，服从大局，听从指挥，进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉理解监督，坚持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。作风大整顿个人自查剖析材料
按照《“抓思想转作风补短板促脱贫”纪律作风整顿实施方案》要求，经过深入思考与深刻对照，结合工作实际，我进行了深入剖析，从思想、工作、作风三个方面查找自身存在问题，此刻对照检查如下：
存在问题
(一)思想方面。思想境界高度不够。参加工作时间相对较短，梦想主义倾向严重，政治思维比较单纯，对于工作任务的完成只是出于高标准、高执行、高效果的目的研究，用自我的工作标准去衡量别人的工作成绩，对于村上报来的文件、数据有时候流露出不满情绪，在必须程度上打击了同事的工作进取性，挫伤了自信心，增加了工作量，造成了与同事之间的距离感，不利于融洽的工作关系和团结协作工作氛围的养成。
(二)工作方面。为民服务力度不够。农村工作经验相对不足，平时大部分时间用于办公室日常事务，下乡入户、走访群众、了解民意机会较少，对于群众生产生活的真实写照接触不深，以至于问题把握不深刻、民意反
映不全面、解决措施不精准，写出的材料缺乏事实数据支撑、缺乏人民群众温度、政治站位高度有所欠缺，难以满足各方需求。由于工作环境、人生阅历、岗位等限制，手头可用的资源比较有限，难以为贫困户供给实质性帮忙，只能经过日常关怀、政策落实等手段落实帮扶工作职责。
(三)作风方面。工作压力化解不够。身心抗压本事相对较弱，有着年轻干部的通病，应对繁重的工作压力，难免产生思想负担、心理压力，手头事务多、身心疲惫时偶尔出现头晕耳鸣现象、产生焦躁情绪，对于非自身分内的工作拒绝不够坚决，与同事交往不进取、不主动、不热情，干群关系一落千丈，工作质量大打折扣。存在个人主义思想，应对繁杂凌乱的工作局面，只想着履行好自身义务、担负起群团职责、干好自我手头的工作，虽然大部分时间用来干组织日常事务性工作，但没有把自我摆在专职组织干部的位置上想问题，没有花费过多的精力去思考组织工作如何出彩。
原因分析
(一)思想不够成熟。总感觉自我还是个小孩，没有把自我摆在正确的位置上严格自我要求，没有进取主动的融入政治生活、推动良好的政治生态营造，习惯了特立独行、雷厉风行，没有花费过多的精力与时间去经营干群关系，揣摩人际网络，给人感觉不接地气。
(二)工作不够务实。习惯了坐在办公室闭门造车，没有进取争取包村驻村工作，创造更多的机会贴近农村、走进群众，对于上报的信息不核查、不求证，对于反映的问题不思考、不回应，在潜移默化中放松了自我要求、降低了工作标准。
(三)作风不够扎实。全心全意为人民服务的宗旨在日常工作中体现不明显，对于本职工作以外的其他工作不求冒尖、只求无过，奉行与大部队
坚持一致的原则，按部就班、云淡风轻，对于群众反映的热点、难点问题没有很好的得到解决。
下一步工作打算
(一)端正态度，主动成长成才。不断学习，提高政治素质，用正确的理论武装头脑，提高自身理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。遵纪守法，廉洁奉公，自觉地融入到当前政治环境，以更高的标准严格要求自我，以高度的职责感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成各项任务。
(二)为民服务，提高工作水平。进取进取，提高服务本事，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，进一步增强大局意识、职责意识、核心意识、看齐意识，做到干一行爱一行专一行，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自我的工作本事。对于群众反映的问题，要提高重视，能够立即解决的、及时想办法给予答复;自身解决不了的，向同事咨询请教、向领导请示反映，想办法尽量帮其解决。对于别人的批评和指正，决不敷衍，坚决摒弃面子思想，以对组织、对工作负责的态度，克服患得患失的思想顾虑，把自我塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。(三)求真务实，勇于担当作为。加强修养，提高工作水平，在学习过程中不断积累工作经验，增强解决问题的本事和抗压本事，灵活运用合理的方式方法开展工作。进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高修养，真正使自我的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改善、行为得到进一步规范、本事得到进一步提升。加强与同事间的思想交流，相互尊重、以诚相待，在团结协作中互相提高，构成与科学发展观相
适应的工作作风，共同推动各人各项工作再上新台阶。作风大整顿个人自查剖析材料
一、存在的问题
1、制度执行不强的问题没有经常深入基层一线，深入群众之中，了解职工、群众在想什么、盼什么、需要什么，需要我们干什么，怎样干;有些事情因循守旧、思想僵化，不思进取、按部就班，怕担风险、怕动脑筋;在工作中有时阳奉阴违、敷衍塞责、推诿扯皮、相互制肘、拆台异曲、我行我素的歪风邪气;在制度执行上失之于宽、疏于管理、好人主义、明哲保身的处事态度;工作中犯经验主义、教条主义，脱离实际、违背规律，急功近义等现象。
2、精神状态不佳的问题当前，畜牧兽医站解决了职工的福利待遇问题，不再向以前自收自支的时候，大家为了生存时的工作状态，存在干多干少一个样、干好干坏一个样;定位不准、忙闲不等、苦乐不均，办事效率低、服务态度差，纪律松弛，上班时间干私活、溜号、或干与工作无关的其他事情现象严重，内部管理不严，职责分工不明，最全面的范文参考写作网站目标考核、奖惩制度没有逗硬，造成工作效率低，工作纪律涣散，为民服务意识差等现象。
二、存在问题的主要原因
以上存在的问题，虽然问题出在表面上，可是根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点
1、政治理论学习流于形式，放松了理论学习和思想改造，对政治理论缺乏深入系统的学习，满足于一知半解，不求上进。
2、宗旨观念淡薄，没有及时加强世界观、人生观的改造，得过且过，创新意识淡化，忽视了工作的进取性、主动性、创造性，满足于完成领导交办的任务，满足于大体工作不出问题
3、自我要求有所放松，安于现状，忽视了自我约束、自我监督、自我提高，有时存在为了学习而学习，不求有功但求无过，不去认真研究思考问题，在思想素质和业务素质上没有进一步提高，安于现状，放宽自我，跟不上社会发展和本职岗位的要求。
4、为民服务意识不强，宗旨观念淡薄。没有真正把群众利益放在首位，在决策、想问题时没有完全研究到群众利益;工作方法较简单，有时态度粗暴;缺乏较强的事业心和职责感，心思不是全用在为民办实事上，没有把为民服务这一宗旨放在首位，有时认为常到群众家中去是给群众添麻烦，也给自我找麻烦;在对待群众的来信来访工作上，有时向群众解释不够，政治敏锐力不强。
5、开拓创新意识欠缺，管理工作不到位。缺乏开拓创新意识，不敢闯、工作缩手缩脚，拘泥于现状，观念陈旧，导致思想僵化、不敢试，缺乏创造性;制度执行上害怕得罪人，讲一团和气，导致工作起色不大，出现庸、懒、散现状。
三、整改方向
随着机关作风建设活动的不断深入，经过对自身存在问题的查找，更加清醒地认识到自我存在的问题，也更加增强了我改正错误的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改善
1、加强学习，不断提高自身的思想素质和业务素质。加强政治理论学习，学习各级文件精神、规定，提升服务态度，树立正确的人生观、价
值观，增强自我的职责感和使命感;加强业务知识学习，不断丰富自我的专业知识和业务水平，提高处理实际问题的本事。
3、坚持严于律己、宽以待人，提高自身修养。严格要求自我，从小事做起，自觉理解监督，开展批评和自我批评，以更严格的要求，规范自我的言行，塑造良好形象。
4、求真务实，开拓创新。想问题，办事情，做决策要坚持从实际出发，敢于讲实话、真话、办实事，求实效，不搞形式主义，不摆花架子;在工作中勇于开拓创新，不断探索，思考新方法、解决新问题，不断总结和完善经验教训。
5、牢记宗旨，服务人民，遵章守纪。切实改变作风不实、工作不深入，为民服务意识不浓的面貌;彻底改善在工作和思想上不相适应的环节，切实增强纪律观念，严格遵守并执行各项规章制度，做好表率作用，学习时代涌现出的先进典型人物，以务实的姿态迎接新挑战;做到多调查研究，多为群众所想，多了解民情，多化解民怨，大力宣传党的路线、方针、政策，按照科学发展观的要求，多为群众着想，强化自我约束和自身修养，理解监督，增强拒腐防变本事。
总之，今后我将在县局及当地党委、政府的领导下，继续查找自我存在的问题和不足，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到进一步的净化，工作将得到进一步的提高，作风得到进一步改善，行为得到进一步规范，努力把工作抓好，抓出成效，进一步深化作风建设，提高执行力，为我乡畜牧经济发展推向新的台阶。