县教育局局长对照材料（8篇）县教育局局长对照材料 多管齐下促进全县教育均衡发展由于地方财力有限投入严重不足长期以来都是xx教育发展的瓶颈因素作为局长看在眼里急在心里他下基层上省城走部下面是小编为大家整理的县教育局局长对照材料（8篇）,供大家参考。
篇一：县教育局局长对照材料
多管齐下促进全县教育均衡发展由于地方财力有限投入严重不足长期以来都是xx教育发展的瓶颈因素作为局长看在眼里急在心里他下基层上省城走部门跑外援为筹措资金而奔波着力实施危改工程校安工程学前教育工程薄弱学校改造教师周转房等项目建设在他的努力下全县教育投入明显增加办学条件大幅改善各类教育协调发展教育现代化水平快速提高
教育局党委书记、局长先进事迹材料
无悔的选择执着的追求XX，这位XX教育的带头人，他以憨实的品格，常怀为民之心，恪守为师之责，常思兴教之策，多办利校之事，带领XX县全体教育干部、教师，以办XX人民满意的教育为目标，真心实意为学校、教师、学生办实事，赢得了领导和社会各界的一致好评。
1984年7月，XX从张掖师范专科学校数学教育专业毕业后，分配到甘肃省XX县
教育发展的“瓶颈”因素，作为局长看在眼里、急在心里，他下基层、上省城、走部门、跑外援，为筹措资金而奔波，着力实施危改工程、校安工程、学前教育工程、薄弱学校改造、教师周转房等项目建设，在他的努力下，全县教育投入明显增加，办学条件大幅改善，各类教育协调发展，教育现代化水平快速提高。“十二五”以来，全县新建城镇幼儿园3所，乡镇中心幼儿园7所，学前教育一三年入园率分别达到100%和%。小学、初中入学率分别达到100%和%，高中阶段毛入学率由“十二五”末的%提高到%，高考上线率逐年提升，职普比例达到1比，教育信息化水平不断提高，普及率和使用率位居全省前列。如今，在XX广大农村最漂亮的建筑在学校，最优美的环境和最文明的场所在校园。
显风范：勤政廉洁无私奉献写人生当教师，他是一位受学生尊敬,让家长放心的优秀教师；任领导，他更是一位勤政廉洁,爱岗敬业的管理人才。XX对工作的“严、细、实”，是出了名的。他自己有个随身笔记本，每天记上流水账，到时就督查，不落实不行，不出效率不行。他经常几个星期连着双休日不休息，夜里灯亮到一两点，出差到外地仍惦记着局里的工作。他以一身正气，用无声的语言，带出了一个团结向上、开拓创新、特别能吃苦、充满生机与活力的好队伍。他以过硬的政治素质、扎实的业务水平、务实的工作作风、积极的工作态度、创新的思维方
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式，践行“三个代表”重要思想和群众路线，用自己的实际行动，谱写了一个教育工作者的壮丽人生，使永县教育充满了勃勃生机，普及程度不断提高，办学结构，学校建设和发展初具规模，教师队伍不断提高，教育教学成绩稳步上升，社会声誉不断提高。
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篇二：县教育局局长对照材料
警示教育对照检查材料2022范文(通用4篇)
【篇一】警示教育对照检查材料2022“讲重作”警示教育个人对照检查材料
【篇二】警示教育对照检查材料2022廉政警示教育活动个人对照检查材料
一、存在的问题和不足1、政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主动，刻苦钻
研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌2、创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，
认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
3、工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己
所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。三、整改措施和努力方向针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：1、加强理论学习，提高政治素质。今后我要认真学习十八大和新一届中央领导集体的各项重要论述，领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉地加强党性修养，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成上级交给的各项任务。2、积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一
步深入基层，转变作风，牢固树立宗旨意识。要认真执行党的路线方针政策，多为基层、为群众着想。要怀着对人民群众的深厚感情，切实关心群众生活中遇到的实际问题。
3、加强自身修炼，提高服务能力。进一步提高落实科学发展观的能力，立足本职，协调发展。一是加快农业结构调整步伐，重点发展农业龙头企业和设施农业建设，更好地实现农业增效、农民增收。二是统筹安排教育、卫生、民政、计划生育等项工作，从整体上推进政府各项工作的协调发展。4、廉洁奉公，努力提高拒腐防变能力。坚决落实党风廉政建设责任制，坚持艰苦奋斗，清正廉洁。时刻注意个人形象，谨言慎行，不接受任何影响公正执行公务的利益，自觉抵制消极腐朽思想的侵蚀。时刻提醒自己是一名党员领导干部，要处处以身作则，作廉洁从政的表率。总之，我在今后的工作中，将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。【篇三】警示教育对照检查材料2022反腐倡廉警示教育或领导班子剖析材料根据市委反腐倡廉警示教育活动的安排和部署，**市***局党组在认真组织全局干部职工开展警示教育活动的同时，按照*纪〔****〕4号文
件《关于召开全市反腐倡廉警示教育专题民主生活会的通知》的要求，于2022年2月27日上午召开了市***县处级领导班子专题民主生活会，就市***县处
级领导班子在思想作风、学风、工作作风、廉政等方面存在的问题，进行了深刻的查摆和剖析，对存在问题的原因进行了反思，并提出了切合实际的整改措施。
一、存在的主要问题
（一）班子学习抓得不紧。关于班子的学习问题，尽管年初也制订了详实的学习计划，但在具体工作中没有能够完全按计划进行，在学习计划与中心工作冲突时，往往改变学习计划或暂时取消，而事后往往又没能及时补上，致使学习计划落实得不好，中心组学习也存在类似的情况。同时，对业务学习重视不够，科长讲业务活动时断时续，坚持得不好。
（三）宗旨意识有待进一步加强。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。市***局班子尽管也尽职尽责地完成了各项工作，没有辜负人民的期望和重托，但对照党员条件，按照高标准、严要求，我们的工作做得还很不够，主要表现在仅仅是完成了本职工作，没有能够从心灵深处把群众利益放到至高无尚的位置，带着浓厚的阶级感情，把工作做得更细更好，水平更高，让人民群众的满意度更高，对照“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的要求还有不小的差距。
（四）党风廉政建设要求标准不高，自律意识不强。尽管市***局领导班子没有以权谋私、贪污腐化等严重的违法违纪行为，党风廉政建设也没有出现大的问题，但严格比照廉洁自律的有关规定和要求，也不能说没有一点问题，如存在着吃请和请吃的问题，公车私用的问题，有时一些熟人朋友送点土特产，也拉不下脸来生硬地拒绝等。
（五）工作水平有待进一步提高。主要表现在党组研究定下的意见，在具体执行过程中，个别领导干部有照顾部门和科室利益现象，有好处的积极性就高，有困难的就行动迟缓，班子成员的表率作用、大局意识表现不好。体现在日常工作中，工作效率、服务水平、工作质量等还不是很高，群众还有不十分满意的地方，工作有推着走现象。
二、存在问题的原因
班子存在上述几个方面的问题，虽然有一定的客观原因，但主要是主观因素造成的。产生一些问题的原因，分析起来主要有以下几个方面：
（一）对学习的重要性认识不足。班子在学习方面存在的这些问题，其根本原因在于班子对理论学习的重要性认识不足，没有从领导干部肩负着重大的历史责任的高度去认识学习的极端重要性，没有从面对新形势、新任务的现实需要去认识学习的重要性、紧迫性，满足于既有的老经验、老办法，因而不能以高度的政治责任感去对待学习，并在学习中注重研究新情况、新问题，用以解决工作中出现的实际问题。
（二）对深入基层重视不够。往往陷于繁琐的事务圈，工作中听汇报、看材料、要数字、催报表多，总归于一个“浮”字，忽视了真知在基层、经验在基层、典型在基层这一朴实的道理，没有能够抽出专门的时间沉下去，去发现挖掘基层的好经验、好做法，来更好地促进和提高班子的工作。
（三）宗旨意识不够强。个别领导干部片面认为自己也是农民出身，也来自于普通的人民大众，自己从事的劳动保障工作本身就是在为群众、为弱势群体服务，忽略党员干部尤其是党的领导干部，不能等同于普通群众，不能用自发的朴素的感情去代替领导干部的神圣职责的要求，总之是思想滑坡，宗旨意识不够强的问题。
（四）廉洁自律意识不够强。作为领导班子，更应该高标准、严要求，时时处处走在前，干在前，为群众做表率，但是有时候也疏于小节，觉得一点土特产不收，一顿饭不吃，过于不近人情。这表面上是拉不下脸，碍面子，实际是作为领导干部、作为领导班子放松了思想警惕，放松了拒腐防变、防微杜渐这根弦，是廉洁自律意识不强的表现。
（五）工作上放松了要求。当前新形势的劳动保障工作，新情况、新问题不断出现，劳动保障工作任务复杂而艰巨。劳动保障局班子尽管也圆满完成了各项工作任务，但还是放松了要求，降低了标准，创新意识不强，工作效率不高，服务水平还不能让人民群众十分满意，有禁不止现象也时有发生。总而言之是领导班子重视不够，措施不得力，抓得不具体，表率作用发挥不好。
三、整改措施
工作政策性强、任务重，在学习中必须坚持用科学发展观解决新形势下面临的新情况、新问题，提高班子履行本职工作的能力，提高班子领导为人民服务的本领。
（四）遵纪守法，做清正廉洁的表率。按照为民、务实、清廉的要求，班子领导要遵守法律法规，带头执行和维护党的政治纪律、组织纪律、经济纪律和群众工作纪律，强化自我监督，诚心接受组织监督，虚心接受群众监督，严格接受制度监督。班子领导要认真贯彻落实党风廉政建设责任制，自觉遵守廉洁从政的各项规定，管好自己，管好下属，管好家属，管好亲属，管好身边的工作人员。时刻牢记“两个务必”，勤俭节约，减少浪费，克已奉公，廉政勤政，保持一个党员干部的良好形象。
（五）积极向上，求真务实，努力实现工作的新发展。通过“讲正气树新风”学习教育活动，市***局领导班子要以更加开拓创新、求真务实
的工作作风带领全体干部勤奋工作，着力提高工作水平，为人民群众提供优质服务。一是抓好政风行风建设，切实转变工作作风，开展优质服务，争创优质服务窗口，提高服务质量，进一步让人民群众满意；二是抓好工作制度建设，使各项工作规范化、制度化。要实行首问负责制、限时办结制，严格大厅窗口值班制度、信访接待制度、局长接待日制度、交办转办制度等，强化工作纪律，简化办事程序，提高办事效率；三是抓好工作落实。根据年初制订的工作目标，制定工作进度表，进一步细化岗位职责要求和标准，细化目标管理考核制度，做到责任到岗到人，目标考质考量，奖惩兑现到位，确保全年目标任务的完成。
【篇四】警示教育对照检查材料2022四对照四检视警示教育对照检查材料
一、政治上，能够做到信念坚定，坚守党的领导，坚持党性原则，存在精神懈怠的迹象，相较于初入工作岗位时的激情所有退却；
自己的政治敏锐性和自觉性不强，由于疏忽对自我的管理和要求，对社会的发展形势和要求反应迟钝，对一些改革精神理解不透彻，把握不准确，对于重要精神和理论在增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉上不到位。
二、工作上，基本能够做到尽职尽责，但存在得过且过，安于现状的现象，由于目前工作时间紧工作量大，有时感觉疲于应付，放松了对工作标准的要求；
对于手头上的工作能够按时完成，但工作缺乏主动性，不能创新工作方式、主动解决工作上出现的问题。三、>管理上，基本能够做到恪守法纪底线，但弱化了对自我的管理，存在执纪不严的行为，对于同事和朋友的询问，有的时候会告知案件进度的信息，也存在偶尔对打招呼的案件先
做的现象。工作和生活上能注意自我廉政建设，但缺乏系统深入学习，积极提升的决心。
四、作风上，缺乏全局观念，与群众接触、接地气主动性差，深入群众次数少、时间短，直接帮助解决实际问题不够；
思想上，吃苦耐劳精神有所退化，有怕苦受累的思想；勤俭节约、艰苦奋斗的思想有所淡化，在机关单位上班久了，对节省纸笔、使用公共资源等等节约的细节不够注重，有浪费的现象；上班时间偶尔有放松对自我的管理，存在玩手机的行为。
篇三：县教育局局长对照材料
2021年县教育局在全省学校党建品牌创建研讨会上典型交流发言材料范文
近年来，县教育局坚持立德树人，传承红色基因，加强党建引领，发挥红色资源优势，彰显办学特色，积极探索推进教育综合改革，不断开创教育工作新局面。
一、党建引领，推动“党建+红色德育”深度融合县教育局利用×丰富红色资源优势，以思政课“三育”为抓手，推动中小学校“党建+思政+红色德育”深度融合。课程育人。借助×本地红色资源优势，积极开发思政课校本教材，建立体系。我们分别组织骨干教师编写了《可爱的家乡》《永远的丰碑》《将军的摇篮》《永远的丰碑》《革命传统教育读本》《将军童年的故事》等系列读物。将军城小学编写的思政课教材《县将军城小学革命传统教育读本》，列宁小学编写的《红土育新苗》等，在全县具有影响，思政课课程开发工作呈现系列化、特色化，实现课程育人。环境育人。建立社会、家庭、学校三位一体“大思政”育人队伍：既明确学校全体教职员工德育职责，又充分调动家长参与学校德育的积极性；既做好团工委、妇联、关工委组织参与德育的协同性，又邀请老红军、老教师、老干部、老专家到学校做德育报告，形成人人重德育，处处抓育人的局面，实现了环境育人。文化育人。利用×丰富独特的红色资源，整合遗迹遗址、烈士陵园等社会资源，将革命传统教育与时事政治教育相结合，与时代相结合，与礼仪教育相结合，与“三百”（唱百首爱国主义歌曲、看百部
爱国影片、读百本爱国主义图书）教育相结合，在学科中渗透思政课，优化社区教育组织，搭好校园内外沟通的桥梁；充分利用校讯通、班级qq、微信群等新媒体，搭建思政交流平台，构建校内、校外、新媒体立体网络，实现了全方位文化育人。
二、创新载体，以红色研学探索立德树人新路径红色是×最亮丽的底色、最厚重的资源、最宝贵的财富。近年来，县教育局坚持“传承红色基因，弘扬红色文化，践行素质教育，促进知行合一”理念，以“追寻红色足迹，传承红色基因”为主题，探索出了一条富有×特色的立德树人新路径，真正把红色资源优势转化为学校德育工作优势。县教育局德育工作走进了教育部新闻发布会，被湖北省教育厅授予“百万学生红色游，中国第一将军县”光荣旗帜，“红色研学旅行”品牌名扬全国。根据中小学研学旅行的需要，组织有关专家对×红色资源进行了整合与梳理，围绕“追寻红色足迹，传承红色基因”这一主题开发了具有×特色的“英烈风骨之旅、铜锣精神之旅、领袖风范之旅、将军风采之旅、红军传奇之旅、红色体验之旅”6条红色研学旅行线路。教育局结合6条精品线路，聘请×大学、×大学×余名专家教授和部分学校校长、教师代表组成编写专班，对研学线路进行现场调研，对课程编写思路、框架进行讨论和研究，并投资×余万元，历时半年，分小学、初中、高中三个学段，编写研学教材，目前开发了×门红色研学精品课程，形成了红色研学×模式。
在此基础上，还与×红色教育中心等一些绿色体验基地、民俗风情场所、劳动教育基地结合，打造更多的精品研学线路，丰富课程资源。
三、立心铸魂，开展“小小红色讲解员活动”精选细评，壮大队伍。20×年，“小小红色讲解员”率先在县将军城小学启动，×年来，从一支小队伍发展到现如今的“秦基伟中队”、“李天焕中队”、“王近山中队”等遍地开花。党史学习教育启动后，我们发动全县×万中小学生积极参与报名“小小红色讲解员”活动，培育核心成员近×人，利用节假日时间，到红色场馆开展义务宣讲×余次。内化培育，深化认识。我们深挖本地红色资源，先后编写《将军童年故事》《将军风采》《红军洞的故事》《红色七里坪》等红色校本教材，每周由辅导老师为“小小红色讲解员“开展1-2次讲解专题培训；统筹线上线下广泛开展“×红色故事征文活动、组织“我心中的中国共产党”美术展，举办中小学生“新时代好少年·红心向党”读书活动演讲比赛第二课堂，校园广播播报先烈故事，微信公众号开设专栏等各种形式学习红色历史，全县已逾×%学校利用第二课堂开展党史学习教育。外化行动，传承红色基因。县教育局把×红色资源作为最直观、最生动的教材，组织“小小红色讲解员”瞻仰参观黄麻起义和鄂豫皖苏区纪念园、董必武故居纪念馆、李先念故居纪念园、长胜街等爱国主义教育基地和革命遗址遗迹，凝听革命故事、汲取红色力量。
如今，小小红色讲解员讲红色故事已成为×的一大亮点。《峥嵘岁月红色印记小小少年薪火相传》在央视新闻频道播出，《“小小红色讲解员”引领青少年学党史》被湖北省党史学习教育简报《创新案例》采用，县教育局坚持把党史学习教育融入立德树人大课堂，一系列特色鲜明、形式多样的活动频频亮相中央和省市主流媒体，先后×次亮相央视，“小小红色讲解员”典型被人民日报、湖北日报等媒体多次报道。策划拍摄的《县第一中学千名学子缅怀先烈传承红色基因》新闻，先后登上《湖北新闻》《新闻联播》等各大媒体。
一中、×小学荣获“全国德育先进学校”；×小学少先队被全国少工委授予“全国少先队优秀大队”称号；×小学少先队“×将军中队”被教育部、共青团中央和全国少工委联合授予“全国优秀少先队集体”称号；实验小学铜锣艺术教育和德育融合硕果累累，×次进京演出。×小学少先队员徐奥荣获“全国优秀少先队员”。把爱国主义精神融入青少年血脉，×广大中小学生定将做红色基因的培育者、红色家谱的传承者、红色能量的传递者，坚定不移听党话、跟党走，在历史的滋养中茁壮成长×
篇四：县教育局局长对照材料
县教育局党建工作特色亮点与创新总结汇报材料
近年来XX县教育局围绕中心抓党建，抓好党建促发展，以“提高教育质量，办人民满意教育”为出发点和落脚点，着力加强局机关党委自身建设和全系统基层组织建设，有力推动了教育事业健康稳步发展。XX年，教育局机关党委荣获全省优秀基层党组织。
一、夯基础，抓落实，提升党建工作水平一是层层落实责任，签订党建目标责任承诺书。签订党建目标责任承诺书，切实履行基层党组织书记“第一责任人”职责，牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职”的责任意识，统筹安排党建工作和教育中心工作。二是完善管理机制，落实党组成员党建工作联系点。成立由党组书记、局长任组长、副书记任副组长，各支部书记为成员的党建工作小组，负责各项党建工作的组织领导工作。同时,还成立了指导组,层层落实责任，确保了党建工作学习活动有领导、有组织、有人员、有落实。三是建强基本队伍，重视基层班子建设工作。定期召开支部书记会议，提高对党建工作的认识，加强对党建工作的指导力度。基层党组织年初上交党建工作计划，年终上交党建工作总结，党组织书记年末进行党建工作双向述职。局机关党委不定期对所属支部的党建工作进行督导检查，年终进行考核评价。
二、创特色，建亮点，挖掘党建工作潜力。一是抓住“绿色质量”这个“落脚点”，不断促进XX教育健康有序发展。近年来，全县坚持“立德树人”，“办受人尊重的教育”，以生本教育课程改革为抓手，以生本德育“三化”为辐射源，以“五型校园”创建为助推力，全面推行绿色质量建设，促使学生全面、自主、个性发展，营造了风清气正、积极向上的教育文化和生态。XX年普通高考实现七年持续增长，技能高考实现大突破大跨越。二是抓住“精准扶贫”这个“重难点”，不断提升群众满意度。精准扶贫、精准脱贫战役打响以来，XX县教育局党组铁肩勇担重责，结合行业实际，坚持“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”的扶贫理念，精准发力，精准施策，有效地发挥出教育扶贫的基础性作用。1、改善办学条件，保障优质教育。“工欲善其事,必先利其器”，XX年，通过抢抓机遇、积极争取，统筹上级和本级资金3000余万元，并对资金进行精准规划，投入建设，目前已实现城乡学校基础设施、后勤设施无差异配备，贫困村学校办学条件大为改善。坚持用“教师是教育发展、学校发展的第一资源，是质量第一因素”观念优化队伍建设措施。通过引进、调配、交流，合理配备贫困村教师资源。建立健全教师、校长交流制度，以订单交流、区域联谊交流、管理干部交流为重点，不断优化城乡教师援助工程。三级论坛、教师暑期课程、送课下乡、“比教学”、
“一师一优课”、“城乡互动一课多上”，为城乡教师交流思想、碰撞智慧提供了良好平台，乡镇教师的理论素养和专业水平不断提高，乡镇学校教学质量和办学水平得到整体提升。2、推动资助工作，构建救助体系。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。为了让贫困的孩子接受良好的教育，XX县主动作为、积极筹措，在落实国家普惠性资助的基础上，努力争取教育救助资金，积极筹划“金秋助学”活动，支持民营企业设立助学基金，引导社会各界人士参与教育扶贫活动，构建全覆盖的贫困学生救助体系。XX年为200名家庭经济困难的幼儿发放学前教育资助10万元；为1519名困难学生发放农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助万元；为551名普高学生发放普通高中国家助学金万元；为1069名中职学生发放中职国家助学金万元。为全县520名建档立卡贫困家庭学生落实各类资助资金万元。为235名贫困大学新生发放了“金秋助学”资金万元，为35名贫困大学新生发放了大学生路费资助万元，为612名大学生办理生源地助学贷款421万元。3、开展帮扶行动，筑牢关爱体系。实施“一校一对策、一生一责任人”帮扶机制，校（园）长对口帮扶班级、党员教师对口帮扶学生。通过层层包干，定点跟踪，确保每所薄弱学校有扶贫联系人、每个贫困家庭学生有帮扶责任人，从学习、生活、心理健康等方面量身定制帮扶措施，推行“1+N”导师制、党员志愿服务、“阳光
家园”等活动，1000余名教师主动承担“代理爸爸”“代理妈妈”责任;成立1400多个导师组对18000多个学生跟综指导;36个党员志愿服务队先后开展家访活动1700余次。4、输出技术指导，生发“造血”功能。“授之以鱼，足解一日之饥;授之以渔，足食终身之鱼”。提升人力资本素质，突出教育扶贫的“造血”功能，是提高贫困家庭脱贫能力，遏制贫困代际传递的重要抓手，开展职业教育技能培训是增加贫困人口经济收入的关键措施。近年来，XX县在不断加强县职教中心职业教育基础能力建设的基础上，依托县职教中心职业教育资源优势，实施职业教育技能培训工程，围绕全县产业发展重点，积极开展农村劳动力转移、新型职业农民、“雨露计划”等培训，为贫困村农户提供技术保障，提高了他们的致富能力。XX年，累计开展实用技术培训700余人次。三是抓住“公益服务”这个“着力点”，不断提高党建服务水平。为丰富青少年学生暑期生活，锻炼意志品质，培养兴趣和特长，提高身体素质和艺术素养，更好地让学生在玩中学、乐中学、做中学，推进绿色质量教育建设,今年暑期教育局组织开展了第二期暑期“体艺2+1公益培训”，严格坚持公益性、自愿性和志愿性三大原则，共招募了58名志愿者，利用青少年活动中心和城区学校、幼儿园、社区、机关等活动场地，开设了包括书法、绘画、舞蹈、播音主持、电子琴、吉他、葫芦丝等16个专业23个班，为795名学生无
尝地进行培训，培训还制定了严密的培训工作方案、管理制度、日程安排、作习时间表、工作纪律考勤制度，逐级签订安全责任书，并对招募教师进行了严格培训，保证了暑期培训安全、有序、高效地开展给大量留守子女、寒门子弟带来教育福祉，被群众亲切地称为“世界上最温暖的培训！”
篇五：县教育局局长对照材料
教师作风整顿对照检查材料
在教师干部作风整顿学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我县开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我检查如下：一、存在的问题1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。
2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，
没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。
4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。
5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。
、存在问题的原因
1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不^5。
2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。
3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。
4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
三、初步整改措施
1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务
的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求,
践行“三个代表”重要思想，树立先进形象
2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。
3、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
篇六：县教育局局长对照材料
县教育局经验总结交流材料
到xx县教育局办理事务的人都有一种如沐春风的感觉,净化､绿化､美化的环境,举止文明､态度热情的工作人员让人倍感亲切。这是县教育局创建“学习型､创新型､竞争型､服务型”的“四型”机关,加强机关作风建设取得的成效。
完善制度建设学习型机关近年来,县教育局将创建学习型机关与创建“学习型党支部”结合起来,坚持做到“五学”,即学习政治理论､学习业务知识､学习计算机､学习法律､学习相关的专题性内容。强化课题研究意识,每股室每年至少要有一个可行性的调研课题,40周岁以下的干部每年必须有一篇调研文章,做到学有所得,学有所获,学以致用。通过学习,进一步强化了全局党.员干部与时俱进的学习意识,培养了干部职工爱学习､勤学习､善学习的良好习惯。全体党.员干部每月记一篇心得笔记､每年读一本好书,使每位机关干部成为一专多能和复合型人才,成为适应时代发展要求的学习者。与时俱进建设创新型机关完善以县为主的基础教育管理体制。由于历史的原因,我县曾经像其他地区一样,义务教育管理体制长期没有理顺,义务教育经费投入的严重不足,农村中小学生均公用经费与国家要求标准差距的拉大,成为制约农村义务教育发展的“瓶颈”。国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》出台后,县教育局以贯彻《决定》精神为契机,认真进行部署和安排。完善教师工资发放保障机制。核定教师编制和工资总额,设立教师工资资金专户,强化对教师工资经费的监管;完善中小学校正常运转经费保障机制;建立教育系统经费管理制度,规范农村中小学开支,理顺学校收支结构,核定农村义务教育公用经费标准,确保收缴的学杂费正常使用;完善农村中小学危房改造的资金筹集机制,实行村民代表大会“一事一议”的教育集资办法,改善农村中小学的办学条件。深化教育人事制度改革。县教育局按照“自主办学､双向选择､按劳分配､管
1
理科学”的要求,在全县各类学校全面实行校长负责制､教师聘任制､结构工资制和经费总额包干制,改革学校人事和分配制度,促使学校内部形成高效的运行机制,初步建立较为客观､公正､准确的考核评价体系,学校内部管理体制改革初见成效。1998年全省学校内部管理体制改革现场会在我县召开,推广介绍我县做法。我县还被教育部吸收为全国中小学内部管理体制改革研究小组的十个成员单位之一。
加强师德师风建设,深化“爱心铸师魂”工程。几年来,县教育局都将9月份作为师德教育月,利用视频会议系统举行师德报告演讲;扎实开展“善待教师”活动,提高教师物质待遇。同时积极实施送温暖工程,于2002年建立了全县教师扶贫济困资金,现已发放五批补助金,资助遭受重大病困和自然灾害的教师,共发出补助金12万多元。
比学赶超建设竞争型机关在机关内部,县教育局围绕切实转变机关工作作风,努力营造奋发向上的竞争氛围。大力推行目标责任制管理,将年度教育工作重点逐个分解展开,建立相应的“目标锁链”与目标体系,对每个干部落实岗位职责。并把落实责任过程的各个环节予以量化,使具体的责任者明确在什么时间内达到什么目标,实行动态管理并严格责任考核,使人人肩上挑重担,形成了各股室和机关干部不懈上进､积极创新的良好局面。热情高效建设服务型机关构建适应大城关发展需要的教育格局满足人民群众对子女的入学需求。为了适应大城关发展的需要,县教育局对城区学校进行资源重组。xx一中顺利实现了初､高中分离成为一级达标学校;xx三中实现省三级达标学校;对xx八中和五中顺利进行教育资源整合,将两校的高､初中分别合并,八中办成高级中学,今年通过省三级达标学校的资格认定;在原职业中专旧址创办xx六中;同时鼓励社会力量办学,支持创办隆德､绿剑2所私立学校,学校布局日趋合理。城区学校面
2
向全县招收借读生,简化借读手续,基本满足城区外来人口子女的就学需求。按县.委的要求,2003年起还在全省率先实现了外来民工子女就学“零门槛”,同时在收费上给予减免,充分调动了外来民工子女的学习积极性和主动性。
改革招生制度,狠抓考风考纪,教育质量显著提高。科学制订城区招生方案,坚持“公平､公开､公正”原则。高中招生严格依志愿按分数从高至低录取,城区初中､小学一年级借读生和初中招生按志愿电脑派位安排入学,小学一律实行就近免试入学。派位结束后,县教育局当场打印各中学录取生源的名单,一经电脑派位后,任何人不得擅自改变派位结果。我们坚持原则,不开口子,不批条子,不打招呼,不徇私情,不讲特权,有效杜绝了招生中的不正之风。狠抓教育教学质量管理,严肃考纪,坚决杜绝违纪作弊现象发生。中考成绩不断上升,位居全市中上水平;高考成绩大幅度提高,2004年高考我县考生上本科以上分数线人数达1069人,万人口上本科线人数连续4年居全市第一。全县13所中小学被市命名为实施素质教育工作先进学校,占全县中小学总数的32.5%,中小学教研课题研究被列入国家级2个,省级12个,初中数学“指导——自主学习”教改成果获省一等奖､全国二等奖,小学数学“问题解决”课题获全国一等奖,小学语文“自能学习”教改实验获全市一等奖。
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篇七：县教育局局长对照材料
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县教育局长个人党性分析材料
党性是党的灵魂，是党员素质的根本。它决定着党
员的面貌，反映着党员的形象，关系着党的事业的兴
衰成败。共产党员应“日三省晋身”，不断锤炼党性，
时刻保持党的先进性。下面我联系思想和工作实际，
将个人党性分析报告如下。
一、主要优点
（一）固本强基，始终坚持党的基本理论、基本路线、
基本纲领和基本经验不动摇。把马列主义、毛泽东思
想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为立身处世、
锤炼德操、成就事业的基石、航标，彻底根除“共产主
义希望渺茫，社会主义模糊不清，资本主义垂而不死，
封建主义根深蒂固，个人主义实实在在”等偏激观点和
错误认识，牢固树立马克思主义的政治观点、政治原
则，将共产主义远大理想和中国特色社会主义信念扎
根心底，养成见微知著，胸怀全局的政治鉴别力和政
治敏锐性，时时讲政治、讲大局，处处用唯物辩证法
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的立场、观点、方法认识、分析和解决教育改革和发展中的各种问题。（二）实践宗旨，始终坚持全心全意为人民服务。作“三个代表”重要思想的坚定贯彻者、具体落实者和忠实实践者，坚持立党为公，执政为民；把人民拥护不拥护、高兴不高兴、赞成不赞成、满意不满意作为判断是非、决定取舍和立行事的最高标准，把实现好、维护好和发展好群众的根本利益作为工作的出发点和归宿。一是强力推进教育改革。站在党和人民的立场上，旗帜鲜明地支持改革，无私无畏地投身改革，大刀阔斧地实施改革，解放和发展生产力，为民谋实惠，为党聚民心。解放思想，实事求是，把发展作为硬道理，认真贯彻落实“科学是第一生产力”的科学论断，积极推进学校办学体制、评价机制、新课程改革、人事制度和分配机制等方面的创新，推动岳池教育事业的持续快速健康发展。二是为人民办实事。用科学发展观和正确政绩观作指导，增地扩容加快学校硬件建设，保证学生进得来；狠刹“四种歪风”、弘扬“五种精神”，实施“名师培育”工程涵养优秀教师，保证学生学得好；推行“八条禁令”整治教育教育乱收费，成立贫困学生资助协会资助失学学生，实施素质教育提高入学率、巩固辍学率，保证学生留得住；完善“以县为主”的教育管理体制，促进城乡教育
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协调发展，不断扩大优质教育资源，保证群众平等受教育权。（三）锻炼党性，始终保持共产党人的政治本色。一是切实改造世界观。牢牢把住世界观这个“总开关”，确立为共产主义理想奋斗终身的人生观，全心全意为人民服务的价值观，公正廉明、无私奉献的道德观，始终保持政治上的坚定性、思想上的先进性、道德上的纯洁性，甘当人民公仆。二是强化党性修养。注重个人修养，崇尚人格完善，坚持不懈地加强政治修养、马克思主义理论修养、共产主义道德和无产阶级意识修养、组织纪律修养、科学文化知识和专业技术知识修养、党的优良传统和作风修养，提高非权利性影响力，努力成为一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。三是坚决贯彻党的民主集中制。坚持民主决策，开展批评与自我批评，用党纪和政纪严格约束自己，法律规定不该作为的坚决不作为，做到原则问题寸步不让，是非面前态度鲜明；自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和权钱交易等腐朽思想的侵蚀，不图名利，不贪金钱，不好美色，在人事、建修、经费管理等关键问题上阳光作业，积极推行依法治教、依法治校。二、主要不足（一）理论学习不够。一是学习的毅力不强，没有坚持天天读书、看报、
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阅刊和写读书笔记，理论素养提高不快，虽然也发表了几篇文章，但只是点滴体，缺乏前瞻性、独创性、系统性。二是学习的主动性不够，组织要求读的书读一下，要考试的书读一下，急用的书翻一下，读书、学习缺乏计划性，有浮躁心理，翻翻目录，读读感兴趣的章节，满足于了解，未深入思考和品味，很多问题知其然而不知其所以然。三是学用结合不够，对教育经典理论钻研不够，用理论指导实践的意识不够。（二）执行民主集中制有差距。一是确定“三重一大”问题时，有的问题沟通不及时，有的会议议题仓促上会，准备不够充分；二是注意发挥班子成员参与决策的积极性不够，没有很好的启发、引导、解释，往往讲工作多，谈思想、讲缺点的少，批评和自我批评不深不透；三是讨论决策的一些问题没有完全做到集思广益；满足于完成上级交给的任务，在谋篇布局、寻求突破、培育亮点上有差距，工作干了不少，但总结不出多少成功的可资推广的经验，教育系统的知名度和美誉度提高不快。（三）相信依靠群众还不够。一是充分发动群众，相信群众；依靠职工群众还存在薄弱环节，缺乏征集群众意见的渠道和办法，没有健全有关激励机制，职工群众的合理化建议少；二是刚性管理的时候多，柔性沟通的时候少；人情味不够浓，
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亲和力还不强；三是工作思路确定下来后，任务安排下去后，重视结果，在方法上指导不够，在细节上推敲不够，在实施过程中督促不够。（四）思想和工作作风不够扎实。工作上不大胆，不实细，在执纪中考虑问题的策略性多，有怕得罪人的好人主义想表现，面对党风廉政建设新形势、新情况、新问题，开拓进取精神不强。三、存因剖析（一）对理论学习重要性认识不足。分析自己在思想、工作、作风上存在的种种问题，其根本原因在于没有从自己肩负着推进建设有中国特色社会主义伟大事业的历史责任的高度去认识学习的重要性；没有从自己的差距和不足中去认识学习的紧迫性，没有从真正掌握马克思主义的世界观和方法论的角度去增强学习的使命感。因此，也就不能运用理论会很好地认识问题、分析问题和有效地解决问题。（二）党性修养不够强。之所以工作中存在问题，其深刻根源是党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢，弱化了党性修养。自己对共产主义理想与社会主义初级阶段党的事业的现实工作在信念上的结合，多是从朴素感情出发的，还没有完全建立在理性的党性修养基础上。（三）忽视了世界观的改造。总觉得从小接受的就是革命传统教育，对党、对社会主义有很深的感情，工
篇八：县教育局局长对照材料
对照人民群众新期待存在问题多篇
对照人民群众新期待存在问题1“守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨”，在全市推进“不忘初心、牢记使命”主题教育中，各单位对照人民群众新期待，找问题、查不足，聚焦为民服务解难题，以务实之举增强人民群众获得感、幸福感、安全感。提升办事体验，企业开办时间压缩至2个工作日“要推动公积金业务更好地朝着普惠、便民的方向发展。”在推进“不忘初心、牢记使命”主题教育中，市审计局党员干部深入全市服务窗口，调阅资料、走访调查、审查业务办理流程，查看是否存在信息壁垒、资源共享障碍、“绿色通道”不畅、便民服务不到位等问题。他们还利用休息时间，就如何构建大数据联网分析平台夯实公积金审计基础认真商讨、谋划。“以前，企业办理开办手续时，在设立登记、公章刻制、发票申领、社保登记等环节，都需要提交身份证明，或进行身份核验及各类申报。现在，所需材料整合为一套，‘企业开办’申请人一表、一次填报。”市市场监管局相关负责人介绍，近期，该局全面查找市场监管工作中的问题，进一步简化办事程序，围绕企业名称登记改革、压缩企业开办时间、多证合一改革、“证照分离”改革、全程电子化改革等重点工作，最大限度压缩办理时限。目前，企业名称登记在线申报办理率达90%以上，武汉市企业开办时间从2018年的4.5个工作日到今年上半年的3个工作日，进一步压缩
至2个工作日;实现了“数据网上行”，通过容缺受理机制解决企业在登记中可能遇到的“瓶颈”，减少企业在部门间的往返和奔波。
“你们中午不休息啊?”“没关系，把大家的事办完要紧。”3日正午时分，武汉公积金中心铁路分中心窗口党员职工带头加班，办理业务。7月3日至5日是铁路保障房配售、贷款一站式现场办公时间，铁路分中心窗口工作人员为方便办事职工、节省业务办理时间，主动放弃午休，5个窗口满负荷服务，继续为职工办理公积金业务，热情服务得到办事人员的交口称赞。
工作更精细更严谨，优化公交线路方便居民出行“坚定理想信念要落实在司法为民的务实之举中。”市中级人民法院在主题教育中提出，要重点加强民生领域各类案件高质高效的审理执行，依法维护人民群众合法权益，及时有效兑现人民群众胜诉权益，努力破除人民群众实现公平正义的最后一道藩篱。市中级人民法院还要求，要突出利民力度，加快诉讼服务中心转型升级，着力构建起多元化、立体化、一站式的诉讼服务新格局;深入调查研究，找准民生痛点难点，拿出解决问题的实招硬招。市生态环境局提出，把解决突出生态环境问题作为民生优先领域。重点工作包括开展长江入河入湖排污口排查清零专项行动、深化实施长江武汉段跨区断面水质考核奖惩和生态补偿办法等。“目标是到2020年，武汉市国家考核地表水断面水质Ⅲ类以上比例稳定达到81.8%以上，基本消除劣V类水体，城市集中式饮用水水源水环境质量达标率为100%”。新建居民小区周边公交线路少、车辆不够怎么办?市交通运输局针对
近期城市留言板群众投诉比较集中的问题主动思考、寻找解决方案。针对公交线路优化问题，相关负责人深入现场踏勘，与相关部门面对面协商解决问题的办法。如听取市民建议，对61路公交线路实行分段调整，部分路段恢复原线行驶，方便四新片区居民出行，还计划对太子湖北路段根据道路建设情况再作线路优化;恢复同济医院北侧公交站点，重新调整南侧公交站点方案;对蓝光林肯公园、CBD楚世家、爱家名校华城等小区分别在发班频率、站点布设上作调度协调，方便居民出行。
对照人民群众新期待存在问题2“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，县教育局党组始终坚持“把‘改’字贯穿始终”，聚焦群众关心的热点难点问题，对照人民群众新期待，直面问题不回避，解决问题不畏难，立查立改、即知即改、持续整改，确保主题教育在教育系统扎实开展。县教育局党组书记、局长马斌元：“‘不忘初心、牢记使命’主题教育开展以来，我们教育局党组坚持高标准部署、高质量推进，通过发放征求意见表、召开座谈会、谈心谈话、对照检查等形式，认真检视存在的问题，列出整改台账，制定整改措施，对问题盯住改、限期改。目前，共梳理出存在的问题是18个，经过努力现已完成整改12个。现就群众反映的两个热点问题整改情况向社会作出说明。”县教育局党组书记、局长马斌元：“一是针对‘学校路段电动三轮车、四轮车屡禁不止，学校岔路口电动车乱停乱放，安全隐患时刻伴随’这个问题，教育局加大交通(安全)宣传力度，严格落实学生上下学时段校长带班、教师值守、保安执勤制度，主动配合公安交警维护交通秩序，严禁不
合格车辆接送学生，禁止电动三轮车、四轮车在学校路段乱停乱放。城区学校成立交通纠查小分队，在校门口、主干道什字等重点路段进行视频拍照，在学校曝光台，对学生骑电动车、闯红灯等违法违规行为进行曝光，监督学生切实遵守道路交通法规。”
县教育局党组书记、局长马斌元：“二是针对‘城乡教育资源差距较大，农村中小学教育资源匮乏，缺乏有经验的优秀教师’的问题，教育部门通过持续改善城乡学校的办学条件、提高乡村教师生活待遇、推动城乡教师合理流动、评先树优等措施，全面加强农村教师队伍建设，着力缩小城乡办学差距。今年，先后投资840万元实施了义务教育学校薄弱环节改造与能力提升、幼儿园提升改造、教师周转宿舍建设等项目工程，拨付515万元按月及时足额发放乡村教师生活补助，安排73名学校中层以上管理人员和教师开展轮岗交流，96名农村教师享受县内中高级教师职称待遇，3720人次参加了农村骨干教师、中小学校长能力提升、学校安全等各级各类培训活动，教师业务素质得到了进一步提升。”
县教育局党组书记、局长马斌元：“下一步，县教育局将继续坚持问题导向，把‘真改实改’贯穿主题教育始终，广泛听取广大师生及家长群众的意见建议，切实解决存在的困难和问题，奋力推进教育事业高质量发展，向人民群众交上一份满意的时代答卷。”
对照人民群众新期待存在问题3随着城市建设步伐的加快，渣土运输扬尘撒漏对城市环境污染日益明显，成为人民群众关心关注的问题。主题教育工作开展以来，大季家执法大队党支部对照人民群众新期待，主动回应群众关切问题，强化“三突出”
举措，加大渣土车撒漏查处力度，切实提高人民群众满意度。一、突出针对性，精准发力。执法队员根据大季家辖区具体实际情况
制定检查计划，对于撒漏频发路段,如西宁路、开封路、西安路，有目标有对策地集中设卡检查，做到精准锁定、精确打击，提升对渣土车违法行为的查纠力度，有效遏制撒漏行为。
二、突出灵活性，提高执法成效。执法队员采取批评教育与整改查处相结合的模式，对有车容不洁、车辆运输过程中未采取密闭措施行为的驾驶员进行批评教育，对于经多次警告而未整改的驾驶员依法进行处罚，形成严管高压态势，强化执法检查成效。
三、突出时效性，做到有违必查。在车辆撒漏查处过程中，执法队员当场告知当事人违法事实、理由及依据，责令其限期改正。近两个月来，共检查600余车次，处罚违法违规车辆12辆，合计罚款7000元，教育整改车辆100余起。初心使命记心中，为民服务在路上。大季家执法大队党支部将始终自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨，对照群众新期待，继续着力解决人民群众的操心事、烦心事，以尽责担当的实际成果取信于民。
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