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2023年度湘版小学美术教案,菁选2篇

时间:2023-06-02 09:00:04 来源:网友投稿

湘版小学美术教案1  教学目标:  在阳光下照照自己的影子,发挥想象,画成一幅有趣的画并命名。  教学过程:  一、导入,激发兴趣  1、幻灯机照手影在屏幕上,2、让学生猜猜是什么。  3、学生自己下面是小编为大家整理的2023年度湘版小学美术教案,菁选2篇,供大家参考。

2023年度湘版小学美术教案,菁选2篇

湘版小学美术教案1

  教学目标:

  在阳光下照照自己的影子,发挥想象,画成一幅有趣的画并命名。

  教学过程:

  一、导入,激发兴趣

  1、幻灯机照手影在屏幕上,2、让学生猜猜是什么。

  3、学生自己上台来玩手影游戏。

  二、读一读课文中的短文

  光照人或物体上,影子形态读变换,

  看一看,想一想,影子大王啥模样。

  三、欣赏学生作业

  看看,小朋友在作品中的影子像什么?

  学生自由发言。

  四、户外活动

  1、这么好的阳光,你们也玩玩影子大王的游戏吗?

  2、学生自由组合,与同学一起做影子大王的游戏。(可以一个人照,也可以几个人一起照。)

  3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形,看看想想说说,这些影子像什么?

  五、学生作画

  第二课洒水成画

  教学目标:

  用水瓶当笔,用水当线条在地上作画,。学习与同学合作,体验绘画的快乐。

  教学过程:

  一、实物导入

  1、教师出示一个水瓶,问:这是什么,它有什么作用?

  2、学生发言。

  3、教师:*时我们用水瓶装水喝,今天我们把水瓶当作笔来画一幅画。

  二、看图片,了解水*作画的方法

  1、图上的小朋友画了些什么?(房子。小动物等)

  2、读课本上的一段话。想一想:

  瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样?

  三、学生互相检查准备的作画工具。

  四、玩一玩洒水游戏

  1、教师带领孩子们到学校操场上作画。

  讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习。

  和同学说一说,画的是什么。

  邀请同学欣赏自己的作品。

  2、大家同心协力,用清水在篮球场上作一幅大画。

  五、教师小结,下课。

  第三课自画像

  教学目标:

  1、培养学生的观察能力和综合制作能力。

  2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

  3、了解*传统的文化,充分感受民间艺术的美。

  4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

  教学过程:

  一、观察自己

  1、照照镜子,看看自己的外貌特征。

  2、和同学说一说自己的外貌特征。

  (着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察,并用谈话的方法交流。)

  二、欣赏作品

  欣赏课本中提供的自画像绘画作品,并说说他们画出了那些特点。

  三、学生作自画像

  1、提示:可以默画也可以边看边画,可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。

  2、学生作画,教师适当指导。

  3、互相欣赏作品

  四、听十二生肖的故事

  说说自己的`属相

  用剪纸的方法进行艺术创作。

  五、扩展活动

  欣赏个人信息卡和名片,了解其内容和具有的独特功能、优势。

  第四课美丽的昆虫

  教学目标:

  1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。

  2、大胆运用色彩进行绘画表现。

  3、运用多种方法用纸制作昆虫。

  4、增强亲近生活的热烈感情。

  教学过程:

  一、激情导入

  1、大自然中,有许多美丽的昆虫,他们为大自然增添了丰富的色彩和生机,通过观察了解昆虫和画画、做做的活动,我们和大自然靠得更近。

  2、欣赏美丽的昆虫图片。

  二、看看说说

  1、看图片或者标本,观察昆虫的形态和花纹。

  2、和同学说说它们各自有什么特点。

  三、欣赏佳作

  1、欣赏课本中的学生作品

  2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫,并涂上美丽的颜色。

  四、作品展览

  互相评一评、比一比,交流作画的感受和收获。

  五、扩展活动

  1、找出几张不同颜色漂亮的纸。

  2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法,用纸做做自己熟悉的昆虫。

  3、和同学玩一玩。

  第五课神鸟变树

  教学目标:

  1、复习巩固色彩知识。

  2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。

  3、提高学生的审美能力,激发学生对美术的兴趣。

  教学过程

  一、故事导入,教师讲述《天国之鸟》的故事。

  二、欣赏感受、获得新知

  1、欣赏画家的作品《神鸟》,让学生感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙之处。

  2、将画倒过来,观察:神鸟变成了什么?

  3、读短文

  4、理解“神奇”,交流讨论:神鸟是怎样变成树的?

  启发学生想象,利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。

  5、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。

  三、实践活动

  尝试画一棵七彩树,也可以用彩色纸剪贴。

  第六课听听画画

  教学目标:

  1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。

  2、感受歌曲旋律的起伏变化,与绘画中的情感表达相匹配。

  3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。

  教学过程:

  一、热身训练

  1、用多媒体播放声音。

  2、让学生听了声音后猜一猜,你听到了什么声音?

  3、试着把它画下来。

  声音媒体:鼓声、雨声、风声。

  二、综合体验

  1、播放一些儿童爱听的歌曲。《小小的船》《火车开了》

  2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看,感受音乐旋律的律动起伏。

  3、边听边想象歌词描绘的意境。

  4、定格一个画面,说一说画面上的内容。明白画面要与音乐匹配。

  三、创造表现

  1、播放歌曲,学生先欣赏。

  2、与同学交流感受。

  3、把自己的感受用画的形式表现出来。(注意视觉与听觉的协调运动。)

  第七课乌龟滚下坡

  教学目标:

  1、认识、了解动物的外型特征,以绘画形式想象表现。

  2、培养学生的联想思维,想象表现有趣的结果。

  3、养成关心他人,保护生态的意识。

  教学过程:

  一、出示动物的图片,激发学生的兴趣

  1、教师出示乌龟和小刺猬的图片,让学生猜猜它们之间会发生什么事情。

  2、学生自由想象说话。

  二、看书上的1—3张图片,了解故事大意

  1、看图1—3

  2、在学习小组中讨论故事的起因、经过。

  3、了解小乌龟和小刺猬的特征。

  小乌龟:背上有厚厚的硬壳,能把头和爪子、尾缩到身体里。

  小刺猬:身上有尖尖的刺,可以抱成团滚下山坡。

  4、看过1—3图后讨论:想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢?

  让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。

  三、想象并创作

  1、欣赏书中的学生作品,进一步激发学生想象。

  2、学生创作表现有趣的结果的画面。

  3、学生作画后交流评价。

  4、学生把自己的作品介绍给大家,并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同学听。

  四、布置作业

  把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听。

  第八课神奇的小画册

  教学目标:

  1、巧妙构思折剪画册

  2、大胆地添画绘制画册

  3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐

  教学过程:

  一、对比激趣,了解特点

  1、教师出示两本小画册,一本为普通的画册,另一本为今天要学习的类型。

  2、让学生对比欣赏,发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。

  二、读短文,提高兴趣

  自由读短文,理解“荒唐”的意思。

  小兔变个大灰狼,你说荒唐不荒唐。

  你也做个小画册,画一画,翻一翻。

  三、自学并操作

  1、自学教材中的步骤,尝试折剪制作画册。

  2、教师讲述重点:可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀,但不能剪断。

  3、学生尝试添画。教师制作一些卡片,上面绘有半截动物或植物或人物的形象,鼓励学生添画出上半截或下半截的形象,为学生作画提供参考。

  4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。

  四、学生相互欣赏翻阅作品

  1、学生把自己的作品翻给同学看,并讲讲其中的故事。

  2、自评、互评。

  3、学生交流制作小画册的感受,体会学习的乐趣。

  第九课大嘴巴

  教学目标:

  1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形,

  2、学会把握剪贴装饰的基本要求。

  3、培养细致、耐心和整洁的习惯。

  教学过程:

  一、回忆导入

  1、教师出示学生自制的玩具“东南西北”。玩一玩。

  2、教师出示另外一个玩具,并故意装出可笑的声音:“嗨!小朋友们,你们好,我是大嘴巴。你想和我交朋友吗?”请学生欣赏,激发学生学习兴趣。

  讨论:这个玩具是怎么做出来的。

  二、自学方法

  1、读一读:大嘴巴,呱呱呱,一张一合笑哈哈。

  我是你的好朋友,快来和我说说话。

  2、看图,小组交流讨论制作方法。

  3、师生共同折叠。教师重点指导那些折叠有困难的孩子。

  4、提醒学生注意保持环境清洁,纸屑不要随地乱扔,要集中处理。

  三、装饰

  1、欣赏范图,让学生说说它们美在哪里?让学生了解剪贴装饰的基本方法和要求。

  2、学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴”。

  提示:a、折边,角要对齐。b、糨糊不多也不少。

  3、教师指导帮助动手能力比较差的孩子。

  四、交流评析

  1、学生在小组中介绍自己的作品,大家参与评论。

  五、游戏活动

  把大嘴巴套在手上,玩一玩。

  第十课童话屋

  教学目标:

  1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。

  2、锻炼纸工表现的折、剪技能。

  3、发展创造思维,促进情感内化。

  教学过程:

  一、讲故事,创设情境

  1、出示小诗:小红帽,灰姑娘,七个矮人说唱忙,

  打开大门往里看,童话屋里故事藏。

  2、教师讲《小红帽》的故事。

  二、认识童话屋的形

  1、出示一些城堡、房子、宫殿的图片。

  2、讲一讲这些房子的形状和构造。

  3、激发学生有趣的想象,“你还能设计哪些漂亮的童话屋?”

  4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。

  三、准备材料

  1、学生拿出准备的一些材料:各种颜色的纸片、糨糊等。

  2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片,在勾画的或剪贴的房屋外形的基础上,按照横列成行的组织方式。粘贴成一种马赛克的效果。

  3、在大致完成房屋主体的情况下,根据个人的喜好,适当添画背景,增添画面的情意氛围。

  4、学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画。

  四、赏析评议

  1、小组间进行赏析评议。

  2、按照自己的童话屋,编一个有趣的童话故事,说说童话屋里发生的事情。

  第十一课摇滚小精灵

  教学目标:

  1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。

  2、在游戏中感受*衡的观念,体验自制玩具的愉悦。

  3、培养动手能力和设计意识。

  教学过程:

  一、欣赏感受

  1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏,并给学生玩一玩。

  2、欣赏图片中的摇滚玩具。

  3、激趣:各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗?

  二、了解制作需要的材料

  观察发现,做摇滚玩具可以用哪些材料?

  纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。

  三、学习做“摇滚青蛙”

  1、看图了解步骤:

  ①剪切纸条。注意纸条不能太窄,太软。

  ②卷贴成形。注意胶合面不要太窄,要胶牢固。卷成圆形。

  ③剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大,要比圆稍小。 ④粘贴完成。

  2、学生动手制作,教师帮助有困难的学生。

  3、游戏:把摇滚青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,让它滚动。

  4、比一比,看谁的玩具滚得最远。

  四、制作更多的摇滚玩具

  尝试用其他材料制作摇滚玩具。

  第十二课红灯停绿灯行

  教学目标:

  1、认识常见的交通标志,知晓其颜色、形状、符号所代表的意义;能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。

  2、在活动中发展学生的有意观察,记忆表现能力。

  3、培养学生关心社会的情感,增强学生社会体验的经验,教育学生注意交通安全。

  教学过程:

  一、教师导入:

  亲爱的同学们,有人曾经说过,动荡的年代最可怕的是战争,而和*年代最可怕的是交通事故。

  二、与思品课结合起来,复习:

  1、交流信息,说一说你认识的交通标志。

  2、你在什么地方看到过这种标志?

  三、认识一些常见的交通安全标志

  1、看书中的图片认识:禁令标志:禁止机动车通行警告标志:注意危险指示标志:步行指示标志:人行横道等

  四、了解身边的危险

  1、欣赏学生作品,并读一读儿歌,知道遵守交通规则的重要性。

  2、说一说:画中的小朋友做得怎样?我们要向他们学习些什么?

  ①走天桥过马路。②绿灯时过马路。③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。④过马路左右看。

  2、小组的伙伴交流:*时你是怎样做的?

  3、小结:生活中经常有一些细小的隐患,常见的易出危险的现象,但是,只要我们每个人具有安全意识,对自己的生命负责任,就会避免事故的发生。

  五、活动

  画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画

  1、学生绘画,教师指导。

  2、说说自己的画,谈谈自己的想法。

  3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏,做一个遵守交通规则的好孩子。

  六、做一本交通安全手册

  把学生的作品收集起来,装订成为一本交通安全手册。

  七、全课总结

  今天、我们二(2)班的小朋友一起设计了一本交通安全手册,老师将他挂在教室里,希望大家常来看看,遵守规则、注意安全,健康成长。

  第十三课捏泥动物

  教学目标:

  1、认识、了解动物的基本形态,培养立体造型的能力。

  2、掌握捏制的基本方法和步骤。

  3、培养团结、协作的集体意识。

  教学过程:

  一、实物欣赏,激发兴趣

  1、教师出示以前学生的手工泥捏作品,让学生欣赏,激发学习兴趣。

  2、学生讨论这些手工作品的制作材料和制作过程。

  二、了解动物的形

  1、读儿歌,进一步激起学生学习欲望。

  2、观看几种常见动物,讨论它们的形状特点。

  3、学生想象出其他动物的造型。

  三、手工制作

  1、教师检查学生准备的手工制作材料:各种颜色的橡胶泥或粘性强度大的泥土。

  2、学习揉、搓、捏、粘接的基本功。

  让学生揉搓一些简单的形象。

  3、教师一边示范一边讲解,制作一只小鸡,并告诉学生在小动物身上刻画些花纹。

  4、学生在小组中运用多种方式捏自己喜爱的动物,并适当进行添加装饰。

  四、活动:开动物派对

  把学生制作的小动物放在一起,学生自编有趣的故事。

  第十四课请你告诉我

  教学目标:

  1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法,激发学生兴趣。

  2、能用简短的语句表达自己的感受和体会;能表现自己生活中的人和事。

  3、培养热爱生活的情感和审美意识。

  教学准备:

  让学生从儿童读物、报刊上寻找一些自己认为好的儿童画

  教学过程:

  一、课前活动

  1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画,小组中互相欣赏。

  2、学生说说喜欢这些画的理由,并向同伴介绍自己带来的画。

  二、欣赏感受

  1、学生欣赏课本上的一些作品,能用自己的话表达感受和体会。

  2、教师重点介绍《斑马》

  《斑马》形态各异,以黑白两色为主,表现了三口之家生活的场景,用红色作底更突出了画面的形象,画得虽然稚拙,但可以感受到小作者的内心世界。

  三、讲述评价

  对以上作品,学生能作出正确有见地的评价。可以让学生对其喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述,说明理由。

  四、自主表现

  创作一幅自己满意的画。

湘版小学美术教案2

  教学目标:

  在阳光下照照自己的影子,发挥想象,画成一幅有趣的画并命名。

  教学过程:

  一、导入,激发兴趣

  1、幻灯机照手影在屏幕上,2、让学生猜猜是什么。

  3、学生自己上台来玩手影游戏。

  二、读一读课文中的短文

  光照人或物体上,影子形态读变换,

  看一看,想一想,影子大王啥模样。

  三、欣赏学生作业

  看看,小朋友在作品中的影子像什么?

  学生自由发言

  四、户外活动

  1、这么好的阳光,你们也玩玩影子大王的游戏吗?

  2、学生自由组合,与同学一起做影子大王的游戏。(可以一个人照,也可以几个人一起照。)

  3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形,看看想想说说,这些影子像什么?

  五、学生作画

  第二课洒水成画

  教学目标:

  用水瓶当笔,用水当线条在地上作画,。学习与同学合作,体验绘画的快乐。

  教学过程:

  一、实物导入

  1、教师出示一个水瓶,问:这是什么,它有什么作用?

  2、学生发言。

  3、教师:*时我们用水瓶装水喝,今天我们把水瓶当作笔来画一幅画。

  二、看图片,了解水*作画的方法

  1、图上的小朋友画了些什么?(房子。小动物等)

  2、读课本上的一段话。想一想:

  瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样?

  三、学生互相检查准备的作画工具。

  四、玩一玩洒水游戏

  1、教师带领孩子们到学校操场上作画。

  讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习。

  和同学说一说,画的是什么。

  邀请同学欣赏自己的作品。

  2、大家同心协力,用清水在篮球场上作一幅大画。

  五、教师小结,下课。

  第三课自画像

  教学目标:

  1、培养学生的观察能力和综合制作能力。

  2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

  3、了解*传统的文化,充分感受民间艺术的美。

  4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

  教学过程:

  一、观察自己

  1、照照镜子,看看自己的外貌特征。

  2、和同学说一说自己的外貌特征。

  (着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察,并用谈话的方法交流。)

  二、欣赏作品

  欣赏课本中提供的自画像绘画作品,并说说他们画出了那些特点。

  三、学生作自画像

  1、提示:可以默画也可以边看边画,可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。

  2、学生作画,教师适当指导。

  3、互相欣赏作品

  四、听十二生肖的故事

  说说自己的属相

  用剪纸的方法进行艺术创作。

  五、扩展活动

  欣赏个人信息卡和名片,了解其内容和具有的独特功能、优势。

  第四课美丽的昆虫

  教学目标:

  1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。

  2、大胆运用色彩进行绘画表现。

  3、运用多种方法用纸制作昆虫。

  4、增强亲近生活的热烈感情。

  教学过程:

  一、激情导入

  1、大自然中,有许多美丽的昆虫,他们为大自然增添了丰富的色彩和生机,通过观察了解昆虫和画画、做做的活动,我们和大自然靠得更近。

  2、欣赏美丽的昆虫图片。

  二、看看说说

  1、看图片或者标本,观察昆虫的形态和花纹。

  2、和同学说说它们各自有什么特点。

  三、欣赏佳作

  1、欣赏课本中的学生作品

  2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫,并涂上美丽的颜色。

  四、作品展览

  互相评一评、比一比,交流作画的感受和收获。

  五、扩展活动

  1、找出几张不同颜色漂亮的纸。

  2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法,用纸做做自己熟悉的昆虫。

  3、和同学玩一玩。

  第五课神鸟变树

  教学目标:

  1、复习巩固色彩知识。

  2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。

  3、提高学生的审美能力,激发学生对美术的兴趣。

  教学过程

  一、故事导入,教师讲述《天国之鸟》的故事。

  二、欣赏感受、获得新知

  1、欣赏画家的作品《神鸟》,让学生感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙之处。

  2、将画倒过来,观察:神鸟变成了什么?

  3、读短文

  4、理解“神奇”,交流讨论:神鸟是怎样变成树的?

  启发学生想象,利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。

  5、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。

  三、实践活动

  尝试画一棵七彩树,也可以用彩色纸剪贴。

  第六课听听画画

  教学目标:

  1、用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。

  2、感受歌曲旋律的起伏变化,与绘画中的情感表达相匹配。

  3、在学习中感悟音乐、文学与美术的联系。

  教学过程:

  一、热身训练

  1、用多媒体播放声音。

  2、让学生听了声音后猜一猜,你听到了什么声音?

  3、试着把它画下来。

  声音媒体:鼓声、雨声、风声。

  二、综合体验

  1、播放一些儿童爱听的歌曲。《小小的船》《火车开了》

  2、让学生随着音乐唱一唱、演一演、看一看,感受音乐旋律的律动起伏。

  3、边听边想象歌词描绘的意境。

  4、定格一个画面,说一说画面上的内容。明白画面要与音乐匹配。

  三、创造表现

  1、播放歌曲,学生先欣赏。

  2、与同学交流感受。

  3、把自己的感受用画的形式表现出来。(注意视觉与听觉的协调运动。)

  第七课乌龟滚下坡

  教学目标:

  1、认识、了解动物的外型特征,以绘画形式想象表现。

  2、培养学生的联想思维,想象表现有趣的结果。

  3、养成关心他人,保护生态的意识。

  教学过程:

  一、出示动物的图片,激发学生的兴趣

  1、教师出示乌龟和小刺猬的图片,让学生猜猜它们之间会发生什么事情。

  2、学生自由想象说话。

  二、看书上的1—3张图片,了解故事大意

  1、看图1—3

  2、在学习小组中讨论故事的起因、经过。

  3、了解小乌龟和小刺猬的特征。

  小乌龟:背上有厚厚的硬壳,能把头和爪子、尾缩到身体里。

  小刺猬:身上有尖尖的刺,可以抱成团滚下山坡。

  4、看过1—3图后讨论:想想小乌龟滚下山坡后会出现什么情况呢?

  让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令人满意的结果。

  三、想象并创作

  1、欣赏书中的学生作品,进一步激发学生想象。

  2、学生创作表现有趣的结果的画面。

  3、学生作画后交流评价。

  4、学生把自己的作品介绍给大家,并把《乌龟滚下坡》的故事讲给同学听。

  四、布置作业

  把《乌龟滚下坡》的故事讲给爸爸妈妈听。

  第八课神奇的小画册

  教学目标:

  1、巧妙构思折剪画册

  2、大胆地添画绘制画册

  3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐

  教学过程:

  一、对比激趣,了解特点

  1、教师出示两本小画册,一本为普通的画册,另一本为今天要学习的类型。

  2、让学生对比欣赏,发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。

  二、读短文,提高兴趣

  自由读短文,理解“荒唐”的意思。

  小兔变个大灰狼,你说荒唐不荒唐。

  你也做个小画册,画一画,翻一翻。

  三、自学并操作

  1、自学教材中的步骤,尝试折剪制作画册。

  2、教师讲述重点:可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀,但不能剪断。

  3、学生尝试添画。教师制作一些卡片,上面绘有半截动物或植物或人物的形象,鼓励学生添画出上半截或下半截的形象,为学生作画提供参考。

  4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。

  四、学生相互欣赏翻阅作品

  1、学生把自己的作品翻给同学看,并讲讲其中的故事。

  2、自评、互评。

  3、学生交流制作小画册的感受,体会学习的乐趣。

  第九课大嘴巴

  教学目标:

  1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形,

  2、学会把握剪贴装饰的基本要求。

  3、培养细致、耐心和整洁的习惯。

  教学过程:

  一、回忆导入

  1、教师出示学生自制的玩具“东南西北”。玩一玩。

  2、教师出示另外一个玩具,并故意装出可笑的声音:“嗨!小朋友们,你们好,我是大嘴巴。你想和我交朋友吗?”请学生欣赏,激发学生学习兴趣。

  讨论:这个玩具是怎么做出来的。

  二、自学方法

  1、读一读:大嘴巴,呱呱呱,一张一合笑哈哈。

  我是你的好朋友,快来和我说说话。

  2、看图,小组交流讨论制作方法。

  3、师生共同折叠。教师重点指导那些折叠有困难的孩子。

  4、提醒学生注意保持环境清洁,纸屑不要随地乱扔,要集中处理。

  三、装饰

  1、欣赏范图,让学生说说它们美在哪里?让学生了解剪贴装饰的基本方法和要求。

  2、学生拿出准备的彩色纸和糨糊动手装饰“大嘴巴”。

  提示:a、折边,角要对齐。b、糨糊不多也不少。

  3、教师指导帮助动手能力比较差的孩子。

  四、交流评析

  1、学生在小组中介绍自己的作品,大家参与评论。

  五、游戏活动

  把大嘴巴套在手上,玩一玩。

  第十课童话屋

  教学目标:

  1、掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。

  2、锻炼纸工表现的折、剪技能。

  3、发展创造思维,促进情感内化。

  教学过程:

  一、讲故事,创设情境

  1、出示小诗:小红帽,灰姑娘,七个矮人说唱忙,

  打开大门往里看,童话屋里故事藏。

  2、教师讲《小红帽》的故事。

  二、认识童话屋的形

  1、出示一些城堡、房子、宫殿的图片。

  2、讲一讲这些房子的形状和构造。

  3、激发学生有趣的想象,“你还能设计哪些漂亮的童话屋?”

  4、学生在纸上勾画出童话屋的概略外形。

  三、准备材料

  1、学生拿出准备的一些材料:各种颜色的纸片、糨糊等。

  2、把折好的纸条剪成大小相等的长方形小纸片,在勾画的或剪贴的房屋外形的基础上,按照横列成行的组织方式。粘贴成一种马赛克的效果。

  3、在大致完成房屋主体的情况下,根据个人的喜好,适当添画背景,增添画面的情意氛围。

  4、学生可以单独贴画也可以与同学合作贴画。

  四、赏析评议

  1、小组间进行赏析评议。

  2、按照自己的童话屋,编一个有趣的童话故事,说说童话屋里发生的事情。

  第十一课摇滚小精灵

  教学目标:

  1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。

  2、在游戏中感受*衡的观念,体验自制玩具的愉悦。

  3、培养动手能力和设计意识。

  教学过程:

  一、欣赏感受

  1、教师把课前自制的摇滚玩具拿出来给同学们欣赏,并给学生玩一玩。

  2、欣赏图片中的摇滚玩具。

  3、激趣:各式各样的摇滚玩具真有趣。你想做一个摇一摇、转一转、滚一滚吗?

  二、了解制作需要的材料

  观察发现,做摇滚玩具可以用哪些材料?

  纸条、木头、易拉罐、塑料瓶盖等。

  三、学习做“摇滚青蛙”

  1、看图了解步骤:

  ①剪切纸条。注意纸条不能太窄,太软。

  ②卷贴成形。注意胶合面不要太窄,要胶牢固。卷成圆形。

  ③剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大,要比圆稍小。 ④粘贴完成。

  2、学生动手制作,教师帮助有困难的学生。

  3、游戏:把摇滚青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,让它滚动。

  4、比一比,看谁的玩具滚得最远。

  四、制作更多的摇滚玩具

  尝试用其他材料制作摇滚玩具。

  第十二课红灯停绿灯行

  教学目标:

  1、认识常见的交通标志,知晓其颜色、形状、符号所代表的意义;能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。

  2、在活动中发展学生的有意观察,记忆表现能力。

  3、培养学生关心社会的情感,增强学生社会体验的经验,教育学生注意交通安全。

  教学过程:

  一、教师导入:

  亲爱的同学们,有人曾经说过,动荡的年代最可怕的是战争,而和*年代最可怕的是交通事故。

  二、与思品课结合起来,复习:

  1、交流信息,说一说你认识的交通标志。

  2、你在什么地方看到过这种标志?

  三、认识一些常见的交通安全标志

  1、看书中的图片认识:禁令标志:禁止机动车通行警告标志:注意危险指示标志:步行指示标志:人行横道等

  四、了解身边的危险

  1、欣赏学生作品,并读一读儿歌,知道遵守交通规则的重要性。

  2、说一说:画中的小朋友做得怎样?我们要向他们学习些什么?

  ①走天桥过马路。②绿灯时过马路。③在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。④过马路左右看。

  2、小组的伙伴交流:*时你是怎样做的?

  3、小结:生活中经常有一些细小的隐患,常见的易出危险的现象,但是,只要我们每个人具有安全意识,对自己的生命负责任,就会避免事故的发生。

  五、活动

  画一幅小朋友放学回家安全通过交叉路口的画

  1、学生绘画,教师指导。

  2、说说自己的画,谈谈自己的想法。

  3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行”的游戏,做一个遵守交通规则的好孩子。

  六、做一本交通安全手册

  把学生的作品收集起来,装订成为一本交通安全手册。

  七、全课总结

  今天、我们二(2)班的小朋友一起设计了一本交通安全手册,老师将他挂在教室里,希望大家常来看看,遵守规则、注意安全,健康成长。

  第十三课捏泥动物

  教学目标:

  1、认识、了解动物的基本形态,培养立体造型的能力。

  2、掌握捏制的基本方法和步骤。

  3、培养团结、协作的集体意识。

  教学过程:

  一、实物欣赏,激发兴趣

  1、教师出示以前学生的手工泥捏作品,让学生欣赏,激发学习兴趣。

  2、学生讨论这些手工作品的制作材料和制作过程。

  二、了解动物的形

  1、读儿歌,进一步激起学生学习欲望。

  2、观看几种常见动物,讨论它们的形状特点。

  3、学生想象出其他动物的造型。

  三、手工制作

  1、教师检查学生准备的手工制作材料:各种颜色的橡胶泥或粘性强度大的泥土。

  2、学习揉、搓、捏、粘接的基本功。

  让学生揉搓一些简单的形象。

  3、教师一边示范一边讲解,制作一只小鸡,并告诉学生在小动物身上刻画些花纹。

  4、学生在小组中运用多种方式捏自己喜爱的动物,并适当进行添加装饰。

  四、活动:开动物派对

  把学生制作的小动物放在一起,学生自编有趣的故事。

  第十四课请你告诉我

  教学目标:

  1、欣赏了解儿童画的特点、形式和方法,激发学生兴趣。

  2、能用简短的语句表达自己的感受和体会;能表现自己生活中的人和事。

  3、培养热爱生活的情感和审美意识。

  教学准备:

  让学生从儿童读物、报刊上寻找一些自己认为好的儿童画

  教学过程:

  一、课前活动

  1、让学生出示自己从儿童读物、报刊等上找来的儿童画,小组中互相欣赏。

  2、学生说说喜欢这些画的理由,并向同伴介绍自己带来的画。

  二、欣赏感受

  1、学生欣赏课本上的一些作品,能用自己的话表达感受和体会。

  2、教师重点介绍《斑马》

  《斑马》形态各异,以黑白两色为主,表现了三口之家生活的`场景,用红色作底更突出了画面的形象,画得虽然稚拙,但可以感受到小作者的内心世界。

  三、讲述评价

  对以上作品,学生能作出正确有见地的评价。可以让学生对其喜欢或者不喜欢的作品进行简单的评述,说明理由。

  四、自主表现

  创作一幅自己满意的画。

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