一年级心理健康班会记录表6篇一年级心理健康班会记录表 一年级心理健康主题班会教案时间：2017.12.20地点：一年级教室授课人： 乐观向上 快乐生活 活动目标: 情绪对人的学习和生活影响下面是小编为大家整理的一年级心理健康班会记录表6篇,供大家参考。
篇一：一年级心理健康班会记录表
级心理健康主题班会教案 时间：2017.12.20 地点：一年级教室 授课人：乐观向上
快乐生活
活动目标:
情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，乐观向上，快乐生活，才能适应社会生活。
自助目标：
学会控制自己的情绪，掌握控制情绪、调节情绪的一些方法，尽量使自己快乐，并提倡给别人带来快乐。
一、表演激趣，导入活动
今天，老师带来了“人生百味盒”一个，想看看里面是什么吗？
请学生从盒内抽出一张纸，并用表情把纸上写的意思演出来，让其他同学猜一猜，然后全班一起演一演。
二、小品表演大家谈
人生就好如一个百味盒，甜、酸、苦、辣，什么滋味都有。因此，我们每个人都曾有过“快乐、生气、害怕、悲伤”等不同的情绪体验，这些都是很正常的。不知你有没有留意，有的人总是开开心心，有的人却总是愁眉苦脸。这是什么原因呢？
1、小品表演：上完体育课，杨丽和张超都很渴，他们跑进教室想喝水。杨丽看见自己的课桌上有半杯水，很高兴。张超的课桌上也有半杯水，可他却皱起了眉头。
王丽为什么事高兴？ 张超为什么皱起了眉头？
讨论（大家谈）：为什么同样是半杯水，他俩的心情却不一样？
2、课堂上，你回答老师的提问，可却答错了，这时，你会怎么想？又会产生什么情绪？填一填：
三、 懂得不良情绪对我们学习、生活的影响
1、想法不同，情绪差别很大。让我们讨论一下，日常生活中哪些想法是积极、乐观的？哪些想法是消悲观的？请评议下面两种想法：
（1）瞧他们那神秘的样子，一定是在说我的坏话了。
（2）这次考试成绩虽然不理想，但只要努力，我一定能赶上去。
2、继续评议：请把下面你认为合理的想法放在“阳关大道”上，不合理的想法放在“独木桥”上。
（1）他是我的好朋友，他就应该和我在一起，不能有其他的朋友。
（2）我对别人好，别人也应该对我好。
（3）如果我在比赛中没有获奖，同学们都会嘲笑我，看不起我。
（4）如果爸爸妈妈批评我，则表示对我做的有些事不满意，并不表示他们
不爱我。
四、沟通桥
（1）当妈妈对你唠叨或爸爸对你发脾气时，你是怎么想的？
（2）当课间与同学发生矛盾时，你是怎么解决的？
（3）当有同学议论你的缺点或叫你的绰号时，你会怎么办？
（4）当你的朋友在比赛中取得荣誉时，你会怎么做？
五、活动总结
我们在不同的地方，面对不同的人和事，就会产生不同的情绪，我们都要学会努力克服消极情绪对自己的影响，请同学们记住：想法不一样，情绪不一样，快乐不快乐，全在于自己！
篇二：一年级心理健康班会记录表
生心理健康教育主题班会小学生心理健康教育知识讲座
一年级二班 张焕
作为小学生的我们，每个人同样有着自己的烦恼。学习、生活、同伴交往等方面，常常给我们的心理带来很大的压力，心理与学习生活息息相关。今天我们有必要进行一次心理健康知识的教育。
心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我们认为人的心理健康包括以下七个方面：
１．智力正常（智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。）
２．情绪健康（心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要的是情绪稳定性好。)
３．意志健全(目的明确合理，自觉性高;善于分析情况，意志果断;意志坚韧，有毅力，心理承受能力强;自制力好，既有实现目标的坚定性，又能克制干扰目标实现的愿望、动机、情绪和行为，不放纵任性。）
４．行为协调（行为协调是指人的思想与行为统一协调，行为反应的水平与刺激程度相互协调。心理健康的人行为有条不紊，做事情按部就班，行为反应与刺激的程度和性质相配。而心理不健康的在行为上表现前后矛盾，思维混乱，语言支离破碎，做事有头无尾，行为反应变化无常，为一点小事可以大发脾气，或是对强烈的刺激反应淡漠，思想与行为不相协调。）
1
篇三：一年级心理健康班会记录表
健康教育主题班会活动记录表地点
班级
时
间
班会主题
与依赖说再见 内
容：
一、谈话交流（导入）
二、分析依赖现象，在生活中产生的不良后果
（一）观看情境表演《璐璐的一天》。学会分析帮助有依赖思想的璐璐
（二）提问：
1．看了璐璐单独一天的生活，（你觉得璐璐这一天过的开心吗？）你们有什么想法？ 2．璐璐怎么会变成这样呢？请同学们帮助分析一下。
3．请你们给璐璐提提建议。
4．如果是你，会怎么过这一天呢？让同学们谈自已的生活经验。
5．类似像璐璐这样的现象，如果不及时纠正会怎么样呢？ 6．我们要怎样来克服依赖思想呢？
二、分析依赖在学习中造成的后果
启发学生说出学习中存在的依赖现象
请看一组图片并分析。
三、分析摆脱依赖，走向成功的案例
四、联系生活
分享独立做一件事的快乐心情
五、分享具有独立人格的感人故事。
篇四：一年级心理健康班会记录表
健康主题班会班会记录心理健康主题班会班会记录 【1】
一、活动口号：
抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。
二、活动时间、地点 20xx-xx-xx 晚 19：30 基教 c105 到会人数：38 人 三、活动目的：
1.二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。
2.通过主题活动，宣传心理健康 对 教育知识，培养同学们 耕 积极健康的心理，让学 容 生管理自己的情绪，使 骂 其拥有积极稳定的情绪 导 。
3.让学生更了 斌 解家长，理解家长的心 哭 理，能与父母真情沟通 潜 ， 四、活动过程：
班长 患 致辞：
时光荏苒， 软 光阴似箭，同学们带着 短 理想，到这里追求知识 屯 ，但由于多方面的影响 盟 ，部分学生产生了对社 阮 会缺乏责任，对他人缺 汁 乏信任，对父母缺乏爱 柑 心，对自己缺乏信心等 堕 一系列问题。马家爵事 弃 件、张力伟事件再一次 洛 警示我们，必须充分重 狂 视对大学生的心理健康 耪 教育，培养学生良好的 硷 心理品质，才能进一步 榔 走向成功。现在的孩子 呀 大多是独生子女,许多 揭 同学们在家庭、学校都 贞 表现出以自我为中心的 剪 许多行为,不能主动承 隶 担责任,在学习上,很 炎 多同学都表现出被动性 赛 等一系列问题。我们进 甩 入大学已经是第二年了 鸭 。大家现在面临的是英 晰 语四级考试，以及以后 掇 马上就要面临的就业问 堰 题。这是人生的一个转 趾 折点，是一个艰难的时 重 刻。开学这么多天来， 粹 同学们感受到学习与以 烬 前有明显的不同，不仅 渔 作业数量加重了，难度 健 也加大了，当然还有来 卷 自父母的压力与生活中 幽 的不快，大家一定有深 嘶 刻的感受。我们都生活 虐 在同样的天空下，拥有 伯 类似的烦恼，就让我们 宜 一起去解决，好吧!下 浴 面请在座的各位交流一 唉 下，成吧? 同学们说出 颊 自己的烦恼与苦闷。
班 查 长总结：
听了各位 嗣 的心声，我深刻的理解 韵 大家，当然我们都有相 墩 似的苦恼和不快。求学 湿 的路真是不容易。有些 侄 同学，天天这样想，别 乌 人怎么就不痛苦呢?大 妮 家知道吗?这是一种不 唐良的心理，它会影响你 虚 们的学习，影响你们的 嫂 行为。现在
我大致把你 头 们的心理归纳了一下。
圾
1.压力或焦虑心 五 理。学校课业任务繁重 雇 ，竞争激烈，父母的期 脊 望值过高，使得学生精 恋 神压力越来越大。
渣 2.厌学心理。这是目 脂 前学习活动中比较突出 柱 的问题，不仅是学习不 奋 好的同学不愿学，甚至 矗 连成绩很好的同学也有 语 这种倾向。
3、人 推 际冲突心理。包括与家 偏 长、同学的冲突，生活 孩 在一起不和谐、不协调 塞 的人际关系等。
主要表 誓 现：
曲解同学、心理不 腿 平衡 不主动理解人，却 辅 渴望理解万岁 不能悦纳 爸 父母，家庭关系紧张
胁
其实，人与人之间只 颅 有很小的差异，但这种 癣 很小的差异却往往造成 评 了巨大的差异!很小的 售 差异就是所具备的心态 占是积极的还是消极的， 凛 巨大的差异就是成功与 谊 失败。成功人士的首要 摆 标志就是他的心态，如 杭 果一个人的心态是积极 久的，乐观的面对人生， 拇 乐观的接受挑战和应付 屑 困难，那他就成功了一 顺 半。
大家说一下， 越 积极的心态有哪些?：
延 要想要想成功，首先要 趴 有积极的心态。积极的 匡 心态有：乐观、热情、 访 大度、奉献、进取、自 株 信、必胜、勇敢、坚强 执 、有意志力、有强烈成 孪 就感等。
我们生活 抒 、学习中不管遇到什么 负 困难，都要有坚定的信 联 念，积极的心态，才能 校 成功。没有一个人的道 酿 路是一帆风顺的，人生 衍 的路上正因为有困难， 掘 才会让生活多彩。没有 杭 岩石的撞击，就不会有 跃 美丽的浪花。的确，成 粳 功的道路充满了荆棘， 狮 在失败挫折面前，我们 裸 要更勇敢、更坚强，更 本 有意志力，才会赢来成 扬 功
当然，我们要学 生 会生存，学会适应。环 柿 境无法改变，我们要学 诌 会自我调节。我们可以 记 改变的是自己的心境。
碳 根据大家刚才的发言， 潍 总结以下几点方法，当 迂 然，不一定是最好的。
圭
1.坚定理想，用 池 名人名言，名人事例鼓 拣 励自己 2.自我调整， 弟 写心理日记宣泄。
3. 孪 自我积极的暗示。
4. 屿 找知心朋友说心事 5. 账 听音乐， 6.运动如足 呆 球、篮球等
本次主 陀 题班会，同学们热情高 锗 涨，踊跃发言，各抒己 娘见，气氛活跃。通过此 堰 次主题班会全班学生进 妹 一步了解了心理健康方 蛛 面的相关知识，充分认 尝 识了心理健康对个人发 增展的重要性，形成了努 挞 力提高自身心理素质， 丹 争取做一名德才兼备的 费 新世纪合格人才的共识 萨
这次班会使我们受 植 益非浅。使每一个学生 葛 都充分认识
到正确对待 忻 自己的重要意义，树立 呸 正确的人生观，增强承 塌受挫折的能力，为自己 误 的健康成长营造良好的 誓 心理环境。
xxxx 班 洞
20xx-xx-xx 赖
【2】
会议名称：
呵 心理健康主题班会之心 车 理诊所主持：xxx 开 们 会地点：七教北 001 版 记录人：xxx
开 诸 会日期：20xxx. 渊 开会时间：16:00 蛛 ~17:20 应到人数 瞅 ：25 出席者：计全体 问 成员实到人数：25 会 朝 议内容简介:
1. 哲 会议的开展形式主要围 相 绕一个心理诊所展开的 阐 ，针对大学生的一些心 弦 理问题，大家首先分组 骸 讨论怎样解决，然后由 盂 4 个组抢答一个题目， 嵌 最后决定由那个组来解 蜂 决此问题，此外此组需 秘 要推荐一个人来作详细 对 解答，帮助心理患者走 重 上健康之路。
2.诊所 匀 成员及分组：
：吴小文 哪 ，李远健，李海涛，陈 缝 冬斌 ：王重洋，黄鸿江 愤 ，李丹莲，刘攀 ：李强 确 ，佘国卫，邓俊杰，杨 彼 田娇 ：文永福，龙彬， 扬 杨顺斌，冯景泽
心 笑 理患者：艾安子，李振 瞅 兴，冯博阳，乔海红， 弊 杨彪，
文轩，杨勇
琼 3.心理患者，然后去 阅 心理诊所去看心理医生 曾 ，再由心理医生来帮忙 址 解决。
会议流程:
墓 ：主持人宣布会议的正 蜘 式开始，接着宣读一下 泻 会议的主要内容。
企 每个组一起坐到规定的 助 地方，然后一起商讨每 纤 一位心理患者的问题， 原 最后得出结论即解决方 凰 法，然后经过上述环节 配 最后 ok。
心理诊所正 稼 式接待患者
患者 1 音 艾安子：在家是父母心 屋 中的宝贝，通常是饭来 则张口，衣来张手。而进 戏 入校园后，由于习惯了 吮 原来生活的亨受，则无 深 法很好地适应新的大学 困 生活。遇到困难常束手 蛆无策，焦虑不安。请心 擦 理医生帮帮我，谢谢. 桂 ..
经过一轮商讨 鼻 和各环节后最后由组解 酒 答，李海涛：忽略周围 菜 环境，要学着去适应。
误 当你有一天发现自己的 洲 努力得到回报了，那一 涯 定是最幸福的时刻。不 札 管现在的你遇到如何大 邮 如何艰难的困境，坚持 原 下去就是胜利。
患 沂 者 2 李振兴：性格上比 玻 较内向、孤僻，或不擅 懒 言谈，不知道怎么样来 研 正确表达自己的思想感 纸 情。请心理医生帮帮我 织 ，谢谢...
经过 伊 一轮商讨和各环节后最 岩 后由组解答，文永福：
啸 要
正确地估价自己，学 革 会倾诉自己的思想感情 熙 ，积极参加各种集体活 椰 动，要学会与他人相处 喊 ，善于察言观色，培养 批 广泛的兴趣爱好。
架 患者 3 冯博阳：理想与 醛 现实之间存在差距，感 拨 到前途渺茫，困惑失望 民 ，有些失落。请心理医 邻 生帮帮我，谢谢... 膨
经过一轮商讨和各 匀 环节后最后由组解答， 畏 王重洋：天无绝人之路 战 ，一切从小开始，做人 禹 不要要求太大，不要怕 峙被踩，对自己有信心的 胰 ，有能力的话，绝对会 痒 出人头地的。自己的路 哉 自己走，并不是给人指 袭 点的，一切都从零开始 永 ，走自己的路，让别人 绷 去说吧。
患者 4 乔 钩 海红：所学的专业并非 播 自己感兴趣的，很容易 瘁 在学习上感到些微压力 向 。请心理医生帮帮我， 憎 谢谢...
经过一 泵 轮商讨和各环节后最后 屯 由组解答，杨田娇：要 保静下心来了解、熟悉、 潭 认识自己所学的专业， 笑 这个过程一般较长，经 懂 过理性认识之后，发现 碰 确实不是兴趣所在可以 父适当调整。调整专业时 领 也应对所选专业进行全 潘 面认识，以最大限度发 擎 挥自己学习专业知识的 纤 潜能，而不虚度大学生 缩活。寻求老师和学长学 患 姐们的建议。
患者 殖 5 杨彪：对未来生活感 登 到迷茫，没有丝毫社会 涂 经验和对未来一无所知 盐 ，没有他人的引导，产 其 生了迷茫的心理。在受 藐 挫之后，更是徘徊不前 竟 。请心理医生帮帮我， 漾 谢谢...
经过一 藻 轮商讨和各环节后最后 征 由组解答，杨田娇：人 邢
生就是永无休止的奋斗 腮 ,只有选定目标,并在 杏 奋斗中感到自己的努力 绣 没有虚掷,这样的生活 云 才是充实的，人的精神 氨 也会永远年轻!面对现 寂 实,我们都应该以积极 般 的心态去面对我们的人 址 生,我们的未来,不管 域 是惨淡,还是热烈,这 滴 就是生活,这就是人生 伪 ，我们应该积极去面对 诊 。
患者 6 杨勇：在 枝 上大学之前是中学的尖 立 子，在老师和同学的眼 者 中，自己总是受瞩目的 尿 ，能干的，优秀的。而 像 进入大学以后，环境改 傻 变了，原有的优势不再 蠢 了，由于经验不足，屡 塘 遭挫折，常常陷入自我 唾 否定的深渊。请心理医 渤 生帮帮我，谢谢... 撅
经过一轮商讨和各 圃 环节后最后由组解答， 咽 李远健：分析原因，对 衔 症下药，找出自己的优 客 势，找到目标和自己感 盏兴趣的地方，一步一个 非 脚印，列出计划，并努 孕 力走下去。
患者 7 蛀 文轩：对恋爱的烦恼， 袖 为了摆脱空虚和寂寞， 焉也萌生了谈一场恋爱的 矽 愿望。可结果伤害了他 己 人也伤了自己的，严重 振 影响了我的正常生活和 亿 学习。请心理医生帮帮 甜我，谢谢...
经 尝 过一轮商讨和各环节后 积 最后由组解答，李丹莲 恿 ：不要因为寂寞去恋爱 继 ，一个人熬熬就过来了 谩 ，你要告诉自己，总有 沃 一天，你会遇见一个正 悦 确的人，那是种感觉， 椿 你就知道，就是他了。
摇 真正的爱情应该是两个 刺 人一起为了理想去奋斗 宫 ，积极上进。
会议结束 耕 ：
主持人宣布长达 绝 一个小时二十分钟的会 沼 议圆满结束，最后大家 蚤 喊出口号：
扬帆摆舵， 扯 奋力拼搏，看我三班， 新 气势磅礴。
会议总 疹 结:心理班会给大家带 仑 来了心理健康的福音， 矫 心理班会上大家积极发 惨 言和讨论，这可是班级 仕 生气勃勃的新朝气一份 脆 子，关于大学生的心理 金 问题，大家应自己好好 钓 看清自己并查其不足， 挞 更应该做到防微杜渐， 雪 让自己每天阳光一点， 现 开心学习，开心娱乐， 熊 开心生活，开心每一天 幽 。
篇五：一年级心理健康班会记录表
健康教育主题班会记录表 班级 一（5）时间 2013.3.19 班主任 张菊萍 班会主题 关爱父母
班会内容 班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
班会准备：调查问卷、课件制作 开展方法：讨论法，说说、议议。
班会程序：
一、 课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。
二、根据课前统计情况， 导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
三、出示一些图片，内容是
1．不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2．放学迟迟不愿回家，贪玩。
除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
班会准备：调查问卷、课件制作 开展方法：讨论法，说说、议议。
班会程序：
一、 课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。
二、根据课前统计情况， 导入：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
三、出示一些图片，内容是
1．不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2．放学迟迟不愿回家，贪玩。
除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩
罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看
四、从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
五、从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六、小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说说你认为谁的父母最理想？ 说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说说，可以调换父母吗？
七、怎么与父母交流
我们要应尽量和父母多一点交流。我们该怎么和父母交流呢？
1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看
四、从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
五、从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六、小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说说你认为谁的父母最理想？ 说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。
说说，可以调换父母吗？
七、怎么与父母交流
我们要应尽量和父母多一点交流。我们该怎么和父母交流呢？
1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2．学生说说自己与父母交流的情况。
3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
走近父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；
多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
八．布置作业
1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
走近父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。
主动承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇特别情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望；
多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
八．布置作业
1．做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？2．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
心理健康教育主题班会记录表
班级 一（5）
时间 2013.5.24 班主任 张菊萍 班会主题 同学友好相处
班会内容 一、谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
二、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢? 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说) 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 一、谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
二、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说) 生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢? 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说) 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
2.情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生：她爱生气不好，对身体有害 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 同学之间 学会友好，不嘲笑缺点 学会尊重，不欺小凌弱 学会宽容，不斤斤计较 2.情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生：她爱生气不好，对身体有害 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 同学之间 学会友好，不嘲笑缺点 学会尊重，不欺小凌弱 学会宽容，不斤斤计较
学会理解，不撒娇任性 师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示) 三、说句心里话 (1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线" (2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你
(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了 生：遇到这种情况我会这样做：
生：遇到这种情况我会这样做：
师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读：
同学之间：
学会关爱热情大方学会体贴细致入微 学会调节消除嫉妒学会激励互相进步 过渡：老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触? 四、听故事：
今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这学会理解，不撒娇任性 师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示) 三、说句心里话 (1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线" (2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你
(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了 生：遇到这种情况我会这样做：
生：遇到这种情况我会这样做：
师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读：
同学之间：
学会关爱热情大方学会体贴细致入微 学会调节消除嫉妒学会激励互相进步 过渡：老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触? 四、听故事：
今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这
得多少钱呀？”
这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！”
看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧！我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。）
“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要······”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气······ 视频：《糖葫芦的故事》 讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么? 生充分说：(不要爱慕虚荣…) 师总结：老师希望大家，面对普通不盲目攀比，面对平凡不爱慕虚荣，面对困难坚强应对，面对挫折顽强拼搏。
过渡：接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在 A.B.C.三项中进行选择，希望大家实话实说(出示检测题) 五、检测题：
请你仔细阅读下面的问题，选择答案 (1)、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
得多少钱呀？”
这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！”
看着这一切，小慧低下了头。...
篇六：一年级心理健康班会记录表
style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">推荐访问:一年级心理健康班会记录表 班会 心理健康 记录