职业学校德育工作计划

下面是小编为大家整理的职业学校德育工作计划,供大家参考。

职业学校德育工作计划1

　　一、指导思想

　　大力贯彻*中央、*《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部颁布的《中等职业技术学校德育大纲》和省教育厅《中等职业学校德育工作督导评价标准》，以创建xx省现代化示范性职业学校为统领，坚持“立德树人”的根本宗旨，树立发现教育理念，大力践行社会主义核心价值观，积极服务师生成长发展，逐步深入推进系部德育二级管理，强化过程精细化管理，努力构建全员、全方位、全过程育人的大德育体系，全面提升德育管理水*，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，力争开创学校德育工作新局面。

　　二、目标任务

　　1.“三全”育人体制机制更加健全，育人氛围更加浓厚。

　　2.德育队伍综合素质明显提升，管理能力水*明显提高。

　　3.学生综合素质评价不断创新，毕业标准贯彻落实不断深入。

　　4.“5+2”双创素质教育工程顺利推进，特色更加彰显。

　　5.助学工作更加优化，教育内涵更加凸显。

　　6.中高职学生保留率达90%，学生犯罪率为零，无学生安全责任事故。

　　三、主要措施

　　（一）完善“三全”育人机制，构建大德育体系

　　1.大力宣传渗透“发现教育”。利用学校教师发展中心、学校政治学习、系部教师大会、教研组活动等*台开展“发现教育”大家谈交流研讨活动，充分利用学校各宣传表扬载体放大并实践“发现教育”，精心设计不同层次类型活动，逐步渗透“发现教育”，不断营造“发现教育”浓厚氛围。

　　2.制定《“三全”育人工作实施方案》。明确“三全”育人工作基本要求，办好几件实事，健全考核奖励和保障机制，把教书育人、服务育人纳入到岗位考核的指标体系中,把德育工作作为各部门评优、评先以及全体教职员工评优、评先和职务聘任的重要指标，研究制定督查、考核、评估的具体办法，定期组织专项督查、考核评比和表彰，加强有关学生成长成才设施建设。

　　3.制定系部德育工作考核方案。系部德育考核按学期德育工作目标内容和要求实行动态考核，考核主要由组织领导、队伍建设、常规管理和管理成效等部分构成，考核结果与系评优评先指标，系管理干部绩效挂钩。

　　4.完善学校、家长、社会育人机制。成立学校、系部家长委员会，建立系部家长学校，各系部定期召开家长委员会会议，每年至少召开一次家长会，充分发挥家长委员会在加强学生德育工作、规范办学行为等方面的积极作用，开放教育教学活动，保障家长委员会参与教育工作。建立学校与家长委员会、德育工作委员会联席会议制度，了解关工委、司法部门、社区、行业、企业、家长等部门反馈信息，让社会力量充分参与学校德育工作，帮助学校营造良好的育人环境。

　　（二）强化德育队伍建设，提升德育管理能力水*

　　1.打造德育工作名师团队。建成1个市级以上德育名师工作室、2个校级以上班主任名师工作室、市级以上心理健康教育名师工作室。联合司法局等相关部门，建立学生法律援助中心，开展学生普法教育和法律援助，减少直至杜绝校园欺凌现象。放大创新创业名师工作室育人效应，促进学生优质就业和创业。

　　2.推进班主任专业发展。精心谋划设计校首届班主任节活动方案，活动内容包括专家报告会、读书交流、模范班主任评选、主题班会观摩、校内德育现场推进会、班主任基本功大赛、学习考察等。开展课题研究、班会课设计、德育案例或德育论文评选等活动，促进班主任业务成长。修订完善《班主任工作条例》，严格考核管理。试行班主任、辅导员双岗制。

　　3.加强学生干部建设。规范学生会和学生社团自主开展活动，加强学生干部和团干部的培养工作，改进学生干部的工作方法，加大培训力度，提高管理能力。建立宿舍区学生管委会，加强住宿生管理，创建健康、文明的宿舍文化氛围；建立系部学生常规管理队伍，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能，缓解学生工作管理人员相对紧张局面，依靠学生干部队伍有力推动系部学生工作向前发展；建立学生值周队伍，为学生成长成才提供实践机会，培养责任意识。

　　（三）加大德育工作考核力度，确保德育管理落到实处系部要切实以学生德育积分考核为抓手，不断强化德育的过程管理，形成常规检查、整改、评比机制。学工处按照《系部学生管理工作考核细则》，履行指导、监督、管理、评价等职责；建立每周升*时间常规管理点评制度，学工处要检查抽查，对一日常规如晨读、课间操、卫生打扫、集队*、主题班会、宿舍管理、安全纪律等进行抽查和记载，汇总行政值班、各系部上报等相关部门检查信息，进行一周点评，通报内容是对系部考核的重要依据之一；进一步规范“先进集体”、“先进班主任”等评选评比工作，保证公*合理，促进德育工作良性发展。通过规范管理，全面促进学生个性化发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等方面良好品质的形成。

　　（四）创新德育评价方式方法，不断激发学生发展潜能

　　1.开展《学生毕业标准》试行工作。一是把责任纳入各项考核指标体系。贯彻落实毕业标准年度目标任务分解到各职能处室及系部，纳入职能处室及系部工作考核；将班级贯彻落实工作纳入到班主任及班级考核；将教师职责任务纳入到个人先进评比考核；将毕业标准达标率作为系部评比重要指标。二是要加强督导检查。以期中检查、期末总结为契机，各职能部门要进行自查，了解研究毕业标准贯彻实施情况。督导部门要针对贯彻实施过程中的重点难点问题进行专项督导，及时提出督导意见。三是及时通报学生毕业标准达标情况。建立毕业达标反馈制度，利用信息化手段让教师、家长和学生及时了解各项标准达标情况。

　　2.修订完善学生奖惩制度。以发现教育为导向，以赛促进，开展每生一奖工程，让每个学生都有获奖的机会，扩大表彰范围，除校级层面表彰的校园十佳、三创优秀学生、优秀学生干部外，系部层面将增设单项奖励，如“品学兼优生”、有显著进步、道德之星、技能标兵、值周之星、礼仪之星、文体之星、助人为乐之星、拾金不昧之星、创业之星、创新之星，使每个学生都能有机会获得奖励和表彰，激发学生的进取之心。

　　（五）扎实有效开展系列教育活动，深化校园文化建设内涵

　　1.持之以恒开展常规教育活动。制定常规教育活动实施方案，实行常规管理任务系部包干，处理坚持“即查即纠即整改即到位”原则，对违规学生批评教育到位，对违纪学生教育处理及时，处理结果及时公布，严格执行学生胸卡制度，完善学生值周制度，狠抓升*仪式质量。

　　2.深入推进“践行社会主义核心价值观”主题教育活动。制定多部门合作，整理规划各类主题教育活动，将德育主题教育系统化、制度化。学校将通过班会、晨会、黑板报、班级文化，按月分别向进行学生社会公德、法治教育、家庭美德教育、“四礼八仪”教育、爱心善行教育、青春期教育、网络道德教育、革命传统教育、爱国主义民族精神教育、禁烟教育、职业理想教育、中华民族传统美德教育和禁毒教育等。使我校的德育工作体现出鲜明特色，全力打造学校德育工作的品牌效应，打造地方德育工作亮点。

　　3.狠抓学生文明礼仪教育。围绕行为规范养成教育，分学期、分年龄段，将素质提升活动系列化。通过广泛普及礼貌礼仪知识，让学生学礼、知礼、行礼，改正学生中乱扔垃圾、抽烟等不良陋习，帮助他们树立正确的世界观、人生观。以学文明礼仪为中心深化“做一个有道德的人”的主题教育活动，并将三月份确定为文明礼仪活动月。以系为主体，在以班级为单位的基础上，各班主任开展形式多样的主题活动，抓好“文明我先行，礼仪伴成长”主题活动。学校将充分利用学校广播台、宣传栏、网站、校刊等宣传渠道，广泛宣传行为规范和文明礼仪知识。联合团委举行各系部文明礼仪形象大使评比、宿舍文化评比、班级文化评比等一系列活动。建立一支过硬的学生干部队伍，加强对学生中的迟到、早退、乱扔垃圾、抽烟、爬墙、校内骑车带人等不良现象进行检查、记录。

　　（六）创建省五四红旗团委，不断彰显共青团建设亮点

　　积极推动创建“五四红旗团支部”活动，制定创建方案，全面启动创建工作，进一步增强团组织的活力，发挥团组织在团学工作中的积极作用。加强共青团辅导员队伍建设，制定辅导员聘任制度，明确辅导员工作职责，同时聘请校外优秀青年、优秀毕业生担任校外辅导员，定期开设团课讲座，提升团学工作水*。进一步规范社团管理制度，制定社团管理办法，指导各系部二级社团管理，继续聘请校内外优秀教师担任社团指导老师，加强与同类职业学校的交流，组织骨干教师学习考察省内知名学校社团建设先进做法，不断提升学生社团的管理水*。

　　（七）积极强化宿舍管理，拓展德育工作新阵地

　　一是建立健全学生住宿管理制度，宿舍安全制度是学生宿舍安全的制度保障，也是宿舍管理部门进行安全管理的依据，各项工作要落实到人；二是加强管理队伍的建设，除了宿管员之外，拟建立一支有较高素质、有能力的学生管理队伍。成立学生会宿管部，建立楼栋长，楼层长及寝室长层层责任制，配合管理员作好宿舍日常管理，这样就既培养了学生的社会实践能力，又拉近了管理人员与学生的距离，还为及时发现问题、解决问题创造了条件。三是提高安全管理人员素质，开学前后请后勤处及学工处、安保处领导为管理人员上课宣讲安全、防盗知识及管理艺术，从根本上提高管理人员的素质。四是要加强巡查，宿管员对各楼层经常巡查，每天都要对学生寝室进行巡查两次以上，尤其是上课寝室无人时，及时发现安全隐患。五是开展文明寝室评选活动，由学生参加检查并评议，对内务好、环境好、精神风貌好的寝室每月进行评比，并及时表扬奖励。评比结果与班级考核和班主任考核挂钩。

　　（八）健全心理健康、创新创业教育机制，提升学生心理健康和创新创业素质

　　逐步建立和完善我校心理健康教育工作机构(教育中心)，选派优秀教师参加心理健康教育培训，每个系部都要配备心理健康教育老师，每个班级都要有心理健康信息员，制定每一类人员的工作职责和考核方案；进一步完善学校心理咨询室的建设，更新辅导室硬件，使之处于市级一流水*，真正起到引领、辐射作；制定学校学生心理危机的干预机制（草案），做好一些因心理问题而引起突发事件的应急处理工作；开展学生个体心理普查和咨询，定期开展相关学生心理健康知识讲座和各种活动，加强心理健康教育宣传。办好心理健康教育橱窗、专栏，普及心理健康知识，开展学生心理健康活动周活动，设立心理咨询台，设摊开展心理健康知识咨询服务；加强心理健康教育课程建设，心理健康教育纳入到学生的必修课程；持续深入开展创业教育,深入推进创业教育素质教育“5+2”工程，全面提升学生创业能力。在三年制中专学生的基础上拓展到全校所有学生全部接受创业教育培训；积极搭建电子商务*台，全方面拓展学生创业实践项目；创业和创新教育有机融合，以创新带动创业，创业促进创新，将校内创业教育实践和校外创业有机融合，培植更多在校生创业典型，提升创业孵化水*

　　（九）实施校园零欺凌行动计划，倾心打造*安校园

　　筹建xx市职业学校学生法律援助站，制定校园零欺凌行动计划，与*机关结对，严查校园欺凌行为；加强与司法部门联系，建立法律教育实践基地，开展警示教育；各系制定后进生转化方案，加强后进生转化；建立健全学校安全保卫工作制度，层层签订目标责任状，进一步明确工作内容和责任追究，安全工作实行 “例会制”，定期考核奖惩，确保校园*安和谐；组织搞好每日的校园安全巡查，安保处要落实安排值日人员对校园24小时实行巡查，加强空白时段的巡查力度，及时发现和消除安全隐患；发挥校园监控录像的监控作用，强化安全防范措施，切实维护校园安全；加强门卫和宿舍管理，学生进出校门一律凭学生证，上学和上课期间进出校门，要凭班主任出具的出门凭证，对于外来办事人员进出校门，要严格做好来客登记工作；禁止家长（其他人员）进入校园或课堂；建立宿舍管理员每晚的巡查制度，发现问题，第一时间与家长、班主任和系部领导取得联系，确保不出现重大安全责任事故；加强法治教育和引导，利用主题班会、法制报告会、宣传栏、播放法制教育片、“模拟法庭”等形式，对学生进行法制教育，真正使学生知法、懂法、守法，增强法律意识，确保本学年学生违法犯罪率为零。

　　（十）规范学生奖、助学金的审核发放,放大奖、助学金工程教育效应

　　建立助学绿色通道，加强国家奖、助学金管理。积极做好学生的保险、征兵补贴、实习生补贴、中职生和联院国家助学金、国家励志奖学金、家庭经济困难学生免学费等学生“奖、助、减、免”的各项工作，建立贫困资助长效工作机制，认真做好数据上报、材料上交、名额分配、资格审查、费用发放等工作。对学生及家长的服务热情周到，工作做到公开、公正、公*，现金发放做到足额、无误、按时。通过召开国家奖助学金发放仪式暨表彰大会，印发优秀学生事迹宣传册，微信推送事迹介绍，各班召开向优秀学习主题班会等活动，树旗帜，放大育人效应。

　　（十一）突出德育校本课题研究，提升德育工作理论水*

　　以德育科研为引领，面对学生实际，从我校德育工作现状和实际存在问题出发，找准对象的问题症结，以和谐德育工作体系整体构建发展为目标，继续开展《整体构建职业学校和谐德育体系研究》和《职业学校学生毕业标准制定与实施研究》德育课题研究，系统分层地设计德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育评价体系。突出微型和校本德育课题研究，加大德育课题研究奖励力度，引领广大教师进行德育科研，逐步推动学校德育工作科学化、制度化和规范化发展。

职业学校德育工作计划扩展阅读

——职业学校德育工作总结3篇

职业学校德育工作总结1

　　在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以质量为目标，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。根据学校年度工作目标，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

　　一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　　发挥德育处的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

　　1、德育处增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作。组织德育处干部通过学习资料、分享咨询、开展讨论等形式积极探索学校德育工作的新途径。

　　2、注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次；每周一次班主任例会共计23次；每学期1次班主任经验交流会；第周一次德育工作会共19次。通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导，提高了班主任的德育水*，促进了我校德育工作的有效开展。

　　3、为促进班主任德育工作的有效开展，德育处坚持每月对班主任常规资料定期检查，从班级管理到班主任自身工作情况，做到有检查有记录有评比有总结。包括班主任手册、家校联系情况等，通过检查促进班主任与班级管理。

　　4、重视班主任自身学习，促进班主任成长。为提高班主任的业务水*，德育处订了大量的《班主任工作规范与技能》及其它提高班主任工作水*的书籍，通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合，要求班主任认真学习并认真作好记录，德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强自身能力的培养。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1、精心布置宣传阵地。加强对橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　3、充分发挥环境育人的作用，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我们健全了教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。长期坚持不懈地开展有特色的升旗仪式活动，坚持每周一歌，坚持学习《弟子规》等。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

　　三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

　　1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《学生守则》、《学生日常行为规范》和《文明礼仪手册》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。通过法制讲座、专题演讲、消防演练等多形式的活动来促进学生良好行为习惯的养成与提高学生法制意识，通过感恩演讲教育学生学会感。

　　2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”、“文明寝室”、“文明之星”。各班要做到学生操行上墙，各类布置合理，好人好事有记录，学生出勤有考核。并以此考核来促进学生增强集体荣誉感，做班级的主任翁。

　　3、加强后进生的教育与转化。一直坚持以通过“心灵驿站班”对有不良行为的学生进行专门的管理与教育，通过让这些学生学习制度，参与劳动与锻炼，逐步转变学生的习惯。德育处还要求各班对这些学生的转化工作做到及时地了解掌握有关情况，做好个别学生的帮教工作。

　　4、加强学校控烟管理工作。结合区教委关于控烟工作管理规定与学校实际情况，德育处切实开展了控烟管理，从各部门抓起，从老师到学生通过宣传、教育、警示、处理相结合，做到控烟有制度、有方法、有成效。

　　四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

　　1、认真组织家访工作，增进家校联系。我们坚持第期末对部份进行家访，做到学生毕业前班主任要走到每一人学生家里。通过家访听取家长意见、了解学生家庭情况，更能具有针对性的加强学生管理与培养。除了每学期家访，德育处还督导班主任坚持通过电话、QQ、校讯通等经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水*，促进了学校的管理。

　　2、德育处一直注重寓教育于乐，我们组织了一系列的活动。开展了感恩励志演讲活动，组织学生定期观看教育片，指导组织了校园十佳歌手大赛，开展圣诞节活动等，努力营造学生积极乐观，丰富快乐的校园生活氛围，让同学们在活动中接受教育，在教育中不断成长。

　　3、加强学校教育与社会相结合。通过组织学生进社区宣传文明礼仪，到拘戒所参观等，加强了对学生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。

　　五、注重内涵发展，打造示范教育

　　1、德育处本期重抓德育内涵，抛开*，真正从让学生受到教育出发，结合学校实际情况具有针对性的对学生进行了一系列的教育。特别是根据涪陵区教委关于开展“无烟学校”评审要求，认真开展控烟管理并接受了“无烟学校”验收检查，成功创建为涪陵区“无烟学校”。

　　2、着手传统教育，在全校开展师生践行文明礼仪行动，加强对教师、学生、学生家长、社区等开展文明礼仪宣传教育活动，根据区文明办与教委的要求，积极组织各类文明礼仪活动。通过演讲、征文、文明评比、坚持学校弯腰工程、观看相关影片、印制《文明礼仪手册》等多形式多渠道的教育，让学生在活动中接受文明礼仪教育，实践文明礼仪规范。通过不懈努力，成功创建了涪陵区“文明礼仪示范学校”。

　　3、坚持德育特色教育，始终以“自立教育”为德育主导。在德育工作中，紧紧围绕“自立教育”德育特色开展德育工作，坚持每周开展辅导课与自主管理活动。通过辅导课让科任教师更加深入到学校的德育工作中，通过不同和面对学生进行德育教育。通过培养学生干群组织，组织定期培训指导，以自主管理为核心工作，积极培养学生充分发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”的作用。

　　4、以培养学生为主要教育目标，以学校“三年磨剑一生改变”为德育核心，积极指导学生的学习，教育学生学有所长，学有所用。培养学生努力实现“二五要求”，为今后的发展打好坚实的基础。

　　六、服务教学，力行质量年

　　随着学校提出的教学质量年，德育紧紧围绕教学质量年的要求，从班主任的管理与指导，从班级的管理到学生的教育，都以促进学生学习为教育方向，教育学生要热爱专业以学习为重。

　　1、加强课堂管理，在各班教室都装订了手机袋，通过大会小会宣传，再由班主任在班级讲制度提要求，教育学生行课期间严禁使用手机，督促学生将手机关机后放入手机袋。通过不懈努力，现在学生养成了行课期间自觉关掉手机放入手机袋的习惯，基本杜绝了学生上课玩手机的现象。

　　2、要求班主任定时检查学生书本情况，督促学生按任课教师要求完成相关作业，发现在学生不爱惜书本的，未按要求完成业的，要加以教育与引导，促使学生通过做作业提高成绩。达到以管促教的目的。

　　3、加强了与教务处的工作衔接，共同对各班早晚上自习加强了管理与指导，凡是早读情况不好的，调整为班主任亲自管理，晚自习学习情况不好的取消其辅导课与自主管理。通过这样的方式整顿，早晚自习情况得到了很好的改善。

　　4、积极围绕学校“十三五规划”，与教务处合作，作好升学班、中衔专、*大专班的动员与分班工作。通过德育处指导，班主任积极组织，xx级共动员升学班近400人，中衔专154人，如期对各层次学生进行分班，基本实现学校发展规划。

　　七、存在的问题

　　1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

　　2、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面健康的发展。

　　3、班主任中出现厌恶岗位情绪，个别班主任不想再任班主任岗位。

　　八、今后工作设想

　　1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

　　2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水*，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

　　3、德育处将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。通过规范管理，力争xx创建国家级“德育达标学校”，三年内创建国家级“德育示范学校”，为创建国家级“重点中等职业学校”打好基础。

　　今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

职业学校德育工作总结2

　　我校在努力提高教学质量的同时，更高度重视学校的德育教育工作，努力形成自己的特色。

　　一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。

　　为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的“大德育”体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同时借助社会力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效载体，把“校长室——政教处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络。

　　二、变少数教师参与为全员参与，完善各项规章制度，努力细化德育教育的过程。

　　以往我校一直把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中之重，因此部分教师狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教育，有时甚至认为德育教育是“空对空”，没什么作用。德育教育的重担只落在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识，树立全员意识是摆在我校德育教育门前的一道坎。

　　通过召开全校教师大会，学习新课程标准，学习上级教育部门有关文件，结合最近几年学校实际，全体教师统一了思想，深刻认识到单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的，必须大家同心同德。如今我校教师人人行动起来，以昂扬的斗志积极投身于德育教育。

　　在统一全校教师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，如：《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》等，这些制度的建立健全，有助于学生有章可循，有助于教师有针对性开展工作。

　　德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上，我们采取了下列措施：

　　1．德育教育活动有计划，有记录，有总结。

　　无论是班主任还是任课教师，在活动前都要制定计划。在活动过程中要有详细的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理健康咨询记录》等记录册记录详细、具体，能从中发现一些问题，找出解决问题的方案。

　　2．在细微处体现德育教育的人文关怀。

　　德育教育不能“假、大、空”，而要“真、细、实”。无论是在寒冬还是酷暑，我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班，遇到学生突发疾病，教师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送学生上医院。这点点滴滴，无不体现了教师对学生的关怀。

　　三、尊重学生人格尊严，创新德育教育方式

　　传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新颖性，学生普遍不感兴趣，加之在教育过程中，教师面对那些“屡教不改”、“冥顽不化”的学生难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能伤害学生人格尊严，激化师生矛盾。所以我们在日常的德育教育过程中，不断吸取其他学校的经验，形成自己的一些特色，具体表现在：

　　1．构建*等、民主、和谐的师生观，努力营造和谐融洽的师生情感。

　　通过组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，并结合新课程开展实际，以教研组为单位展开大讨论，广大教师深刻认识到自己思想认识的片面性和局限性，认识到自己的教育理念远远没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧张对立关系，建立和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动中，我校教师切切实实的放下架子，走近学生，走进学生的内心，努力收起自己以往那种“恨铁不成钢”的心理。有一位教育家曾说过，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确爱别人的孩子不容易，但我校教师努力迈出了第一步，大家以实际行动来响应学校的号召，每一位任课教师联系班级中的一位“问题”学生，常年累月、深入细致地开展学生的思想教育。

　　目前我校师生关系较过去有极大的改观，*等、民主、和谐的师生情感正在努力形成并不断深化。

　　2．革新德育教育模式，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。

　　传统的德育教育手段单一，形式大多为集体教育或单人教育两种，以教师口头宣讲、学生侧耳聆听为主，偶尔配以图片辅助教育。这些口头教育缺乏生动感人的形象，不适合青少年学生的心理接受特点。学生普遍不感兴趣，认为德育教育是套在自己头上的.“紧箍咒”，只会束缚自己的自由，哪会感什么兴趣呢？特别是在处理学生的事情上，现在的学生多是独生子女，他们在家里都是小皇帝，学生的心态都是以我为中心的，很难处理，你说他他说某某不是也一样，只会强调客观因素，不找自己的主观因素

　　认识到这些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改进，主要表现为：以社团建设为契机，通过组建一系列的学生社团，把志趣相同的学生团结在一起，开展各种丰富多彩的活动，在活动中有意识的安排各种德育教育内容，让学生在活动中自觉或不自觉地接受德育教育，从而达到预期目的。

　　当然，我校德育教育过程中也存在诸多不足，如外出务工家长太多，无暇顾及子女的教育。缺乏有效的监督，学生在校外表现还不尽人意，家校联系工作仍有待加强。如何让家校形成合力共同开展德育教育，是我们下一个阶段的目标。极个别学生的自律性不强，受社会不良风气影响较深，认识错误、转化思想都很困难，需要学校、教师不懈努力。这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。

职业学校德育工作总结3

　　时间过得真是快，转眼又一学期，又到了德育工作总结的时候了，下面我对本学期德育作以回忆总结。

　　总得说我们校区的德育工作做得还算是说得过去，没有什么轰轰烈烈的惊天伟业，但**实实的工作，勤勤恳恳的工作，默默无闻的工作，也迎来了师生及领导的认同。

　　一、 一直在打造一个团结向上，和谐合作德育团队，在这方面我们是以身作则，做到“春风潜入夜，润物细无声”，在不知不觉中我们都做到了团结、向上、和谐、合作，彼此间没有任何隔阂，可以说心往一处想，劲往一处用，是一个有战斗力的团体。

　　二、 本学期德育工作受益最大的决策是领导走底层，一身二职，这样充实了德育的基层力量，象曹剑*、张超、黄涛的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面进步。尤其是很有德育经验的宋长春主任的加入使得我们的德育工作又以暂新面貌进步着。

　　三、 x校长的德育工作做得很出色，经常给我们德育人开会，进行工作指导，解决存在的思想问题，使得我们能保持思想一致，从而行动一致，共同为xxxx校区命运努力奋斗。

　　四、 具体汇报这学期做了的些许工作：

　　1、德育工作上，我们做得最多的是常规的工作，*实的工作，细小的工作，有时是让人看了觉得可以忽略的工作：但我们做的工作又都是忙不完的工作：日复一日的做着几乎同一个工作，每日早中午都能到食堂看看，进行检查、进行管理；每天的卫生工作从早到晚都要检查，及时发现，及时解决，无论什么时候学生间有矛盾我们都要冲在最前，用那三寸不乱之舌努力去解决矛盾，即要对孩子对家长有交待，也要对相关教师负责任，也要对我们自己的学校有交待，校区2200多名学生的纪律，行为，思想，生活，活动，课间的纪律，回寝的纪律，就餐纪律，超市纪律，还要关系两个校区间的事情，每天24小时里德育人都要进行关注，关心，有些许的不妥，有稍微的懒惰，都会出现意想不到的事情。每天的中午有人去睡觉休息的时候，有人去观赏xx湖美丽xx的时候，有人出去办私事的时候，有人在玩乒乓的时候，我们的德育人啊，一直在第一线忙碌、撕杀！一年来没有享受过上述人的幸福！！无时无刻不在工作，即使有人偶尔坐坐，心里也在想着学生，一有风吹草动就把心悬在空中，不得安心，所以我说，xx中学的德育工作很累，但我们都在努力做得更好，让孙卓校长省心，让学校其他领导放心。其中早来晚走的：宋长春、曹剑*、黄涛，是典型代表，这种精神让我们尊重！

　　德育工作上，xx有力度，有办法，有胆量，有义气，有责任，也有威严；他的加入使得德育工作力量显得强大。

　　xx：工作成熟，有章法，写了一本《xx校区九年级学生会组成及管理细则》写得很好，很有实用价值。

　　xx与xx一起完成了德育工作，工作力度大，很有人脉，也很有人气，在他眼里没有什么困难的事情，没有什么不好摆弄的学生，没有什么不讲理的家长；同时又负担着九年级十四班的班主任工作，班级工作能力强，有力度，有威信，受学生家长的爱戴，且今年班级考入县高的学生数在东西校区来说最多。

　　xx虽然年轻，但很工作成熟，认真且有热情，把年级工作当成自己家的工作，做事很有样，很大度，深谙老道，深得学生的敬畏和尊重，深得老师的喜欢和支持，是德育工作上一位难得的人才。

　　xx是一名德育工作上的新兵，但是他有奉献精神，数月如一日的在学校坚守，把工作看得很重，当成了事业去做，当成了自己家的事情去做，可能没有人能感觉到他家中有老父亲生病长时间卧床，家中有儿子在迎接中考！！他把工作全都扑在工作上！这是什么一种精神，我们xx中学需要更多的黄涛精神！

　　xx工作老成，经验丰富，很有道眼，在师生中的威望很高，应该说他的工作不用领导操心，自己那份工作都能自己解决，有点大将风范。

　　xx负责全校区的学籍和档案工作，在每次上级来检查档案时，都能尽心尽力的工作，并有创造性的思维，使得每次的迎检工作都能顺利过关，我们的档案室经她的装点很是别致，他的档案工作很细，做出来的档案盒给人一种美感；在学生的转出、转入、休学及*时清点班级学生人数的工作上做得很细，很到位，每个循环都能掌握学生的变动情况；且能按照校区要求完成工作；尤其是本学期为学生补录电子学籍，这是一个工作量很大的工作，为了把工作做好，她中午不休息，有时连饭都吃不上，有时还要晚下班，最后把电子学籍工作胜利完成（当然这其中也得到信息部全体教师的大力支持，如技术上的工作，采集头像工作等，从这项工作上可以看出信息部的工作是过硬的，是绝对不可缺少的，有时又是举足轻重的）

——职业学校德育工作实施方案 (菁选3篇)

职业学校德育工作实施方案1

　　一、 指导思想

　　坚持以人为本，全面落实科学发展观，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展，加强中职学校学生思想品德建设，着力培养我国经济社会需要的具有科学的人生观、价值观和世界观的创新型、复合型、应用型人才。

　　二、 总体工作目标

　　1、坚持以人为本，以学生的发展为着力点，坚持育人目标与职业岗位要求相衔接、课堂教学与实习实训相贯通，坚持理论与实际相结合、在实践中深化理论的原则，形成党组织统一领导、教职工全员参与的德育工作体系；

　　2、坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和时代精神教育、道德和法制教育、就业创业教育、职业生涯发展教育、珍爱生命教育为重点的分层递进的德育体系；

　　3、根据我国经济社会发展的新要求，结合我校学生的实际，着力解决学校德育工作面临的新问题，探索学校德育工作的新理念、新方法、新途径，努力提高学校德育工作的实效性；

　　4、加强学校德育工作队伍建设，建立健全培训培养机制，逐步提高德育工作队伍的专业化水*，努力把学生培养成热爱祖国、品德优良、爱岗敬业、技能精湛、身心健康的高素质劳动者和技能型人才。

　　三、 德育工作主要内容

　　1、进行理想信念教育。以马克思主义基本观点、*特色社会主义理论体系为重点，开展*革命、社会主义建设和改革开放的历史教育和国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引导学生树立*特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。

　　2、进行民族精神和时代精神教育。以爱国主义和改革创新为重点，开展中华民族优良传统和*革命传统教育、民族团结教育、形势政策教育，引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力。

　　3、进行道德和法制教育。以职业道德教育为重点，开展公民道德教育、民主法制教育，开展集体主义精神和社会主义人道主义教育，引导学生树立社会主义荣辱观，养成良好道德品质和文明行为，提高职业道德素质和法律素质。

　　4、进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育。以就业创业教育为重点，开展职业生涯规划教育和职业指导，引导学生树立正确的职业观和职业理想，提高职业综合素质和能力。

　　5、进行文明礼仪教育。以培养良好的文明礼仪为重点，按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求，结合学生日常行为习惯养成教育和综合素质要求，将文明礼仪教育与职业理想、职业道德教育相结合，提高学生的文明素养。

　　6、进行心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点，开展心理健康基本知识和方法教育，开展专业心理素质教育，指导学生正确认识和处理遇到的心理行为问题，养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水*和职业心理素质。

　　7、开展校园文化建设。高度重视校园文化建设，以师生为主体创造并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范，为学生健康成长营造良好的校园环境。

　　8、以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育，引导学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。

　　四、主要方法和途径

　　1、加强德育课课程建设。中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的基础课，是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。我校分年级分层开设《职业道德》、《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《心理健康》等国家规划的德育课程。同时，不断改进教学方法和考核评价办法，突出教学的实践性；结合社会形势和重大社会活动，有针对性地开展各类专题教育；注意发挥其他文化基础课和专业课的育人功能，结合职业教育规律、学生思想品德发展规律和各学科、专业的特点，有效落实思想道德教育任务，使学生在获取知识、掌握技能的过程中，提升思想道德素质。

　　2、注重德育向专业、学科教学渗透。各专业、学科教学教师要认真落实本专业、学科的德育任务，结合各专业、各学科的特点，寓德育于各专业、各学科教学内容和教学过程之中，将德育与专业、学科教学有机结合。注重德育活动与专业技能竞赛活动的紧密结合，学校将定期举办专业技能竞赛活动和参加省市组织的技能竞赛，如演讲、计算机操作、烹饪、书法等活动，通过竞赛活动促进学生更好地掌握专业技能，增强职业意识，提高专业能力，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣和习惯，帮助学生树立自信心。

　　3、以实训、实习与社会实践活动为抓手，增强德育工作的实效性。实训、实习既是强化学生职业技能、提高其专业能力和综合素养的重要教学环节，也是对学习进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。学校将把社会实践活动纳入教学计划，定期组织参观爱国主义教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，参观新农村、现代企业等，组织学生参加军训、公益活动、社会调查、志愿服务、勤工助学等社会实践活动。通过实践活动，使学生了解国情、了解社会、了解职业道德规范、职业能力要求，认识自身生存与发展的主客观条件，提高学生的自我教育能力和实践能力，促进学生增长才干，完善自我，全面发展。

　　4、加强班集体建设。班主任要结合学生的实际和专业特点，切实加强班集体建设。要有明确的班级建设目标，加强常规管理和班级文化建设，培养学生自我教育和自我管理的能力，深入细致地做好后进生的帮教工作，开展形式多样的教育活动，提高主题班会的教育功能，培养良好的学风和班风。

　　5、加强学生日常行为规范教育。组织学生认真学习《学生行为规范》，严格学校各项纪律，规范学生行为，提高学生综合素养。学生自管会定期对同学仪容仪表的规范进行抽查、对同学言谈举止的文明进行督导，积极开展全校性“文明班级”竞赛活动。学校将开设文明礼仪课，大力开展文明礼仪班级、文明礼仪寝室、文明礼仪标兵、文明礼仪进步学生的评选活动，促进学生文明素养不断提升。

　　6、加强师德师风建设。做好德育工作是学校全体教职工的共同责任。教师要言传身教，为人师表，教书育人。学校各项管理工作都应与德育紧密结合，教职工要关心爱护学生，要从关心学生全面发展的需要出发，着眼教育，严格要求，促进学生良好行为习惯的养成，实现管理育人。建立和完善学校党政干部、党员教师联系班级、学生宿舍、后进生和贫困生制度，关注学生身心的健康发展，主动帮助学生解决思想上、学习上、生活上的实际问题和困难。

　　7、充分发挥团总支、学生会的`作用。学校团总支、学生会要在党组织的领导下，开发校内外各种教育资源，调动全社会力量参与德育工作，通过开展健康有益的活动，把广大学生凝聚在一起，带领学生共同进步。举办业余党校、团校，组织学生特别是学生积极分子学习党的基本知识和基本理论，做好发展团员和推荐优秀团员入党工作。通过团组织、学生会、班集体、学生社团，有组织地开展科技、文艺、体育活动。帮助和指导学生建立课外兴趣小组和社团，组织开展有益学生身心健康发展的活动，培养健康的情趣，发展个性特长，提高审美能力，锤炼意志品质。

　　8、加强学校文化建设。要建设体现时代特征和职业学校特色的学校文化，形成良好的校风、教风、班风和学风。通过行为活动、制度建设、环境建设，通过积累过去和现在有关体现思想道德教育内涵和专业特点的标志性名言、人物、故事、实物等，以及举办感染力强、形式多样的文体活动和专业技能大赛，来体现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教育的氛围。结合传统节日、重大事件、纪念日、*下的讲话、主题班会和开学典礼、毕业典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化设施。注重宣传先进的企业文化，以行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹引导和激励学生。

　　9、建设心理健康教育辅导室。我校已把心理健康教育纳入正常的教学计划，开设了心理健康选修课，针对学生在成长、学习、生活和求职就业等过程中遇到的实际问题，开展心理咨询辅导和青春期教育工作，培养全体学生的自尊、自信、自强、乐群意识，教育学生树立正确的荣辱观，帮助他们增强应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。

　　10、指导家庭教育，加强与社区的联系和配合。学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三大支柱。家庭教育对学生行为习惯的培养、品德的形成、个性的发展有着重要的作用。我校将不定期通过家访、家长会、家长开放日、举办家长学校、家庭教育讲座等多种方式，密切与家长的联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长掌握科学的教育方法，改进家庭教育的方法，给学生营造一个健康成长的家庭环境。充分依靠社区、街道、村民委员会、市、县（区）关心下一代工作委员会、团委、工会、妇联等组织，建立学校与社会相互协作的社会教育网络，共同关心和帮助学生健康成长，营造一个良好的社会环境。

　　五、 进一步建立完善学校德育工作体系和保障机制

　　1、构建有效的学校德育工作体系。强化德育工作的统筹，完善德育工作管理机制，形成校长负总责、分管校长为直接责任人、政教主任具体负责、班主任和政教处成员为骨干，教职工全员参与，党政工团齐抓共管，与用人单位、家庭、社区密切联系，课内与课外紧密结合的德育工作体系。

　　2、抓好德育工作队伍建设。要把德育师资队伍建设作为学校德育工作的头等大事来抓，选拔政治素质好、业务能力强的同志到党群、学生部门和教学一线从事德育工作，调动他们的工作积极性和创造性。聘请热心教育事业的社会各界人士担任辅导员，充实德育工作队伍，努力建设一支专兼结合、功能互补、政治坚定、业务过硬的德育工作队伍。加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质和工作水*，完善班主任工作制度，抓好班主任培训，特别要加强对年轻班主任的教育和培训，为他们创造进修培训和学习的机会，开阔他们的视野，提高他们的能力。学校要关心以班主任为代表的德育工作者的工作、学习和生活，建立激励机制，在经济待遇、职称评聘、评优推先等方面向一线德育工作者给予政策上的倾斜，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。

职业学校德育工作实施方案2

　　一、加强组织领导，扎实德育队伍建设工作。

　　学校从抓党建思想、工作作风入手，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，积极开展创建活动，成立了以校长为组长的工作领导小组，下设以教导处、大队部为具体办事机构。结合科学发展观学习活动，党政班子实事求是，发扬民主，密切联系群众，形成了文明健康良好的校风。

　　1、坚持学校行政领导政治学习制度和业务学习制度，不断提高政治理论、业务素质和政策水*，增强执政能力。

　　2、坚持行政例会制度，定期安排和检查总结学校各项工作，做到工作有安排、有落实、有检查、有总结、有评估，分工具体，责任明确。

　　3、成立校务公开工作领导小组，制定校务公开工作制度，建立校务公布栏和校长信箱，及时了解并公开学校情况，妥善解决师生中存在的问题。

　　二、坚持以德立校，形成文明校风。

　　1、加强师德建设工作。

　　我校教职工管理将以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”基本点，制定有严格的政治学习制度和政治学习计划。组织教职工学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，继续进行以“讲文明、树新风”以及“八荣八耻”为主要内容的师德教育，通过优秀教师典型的示范和辐射作用，开展“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动。每学年举行“红烛杯”演讲比赛，进一步了提高广大教职工的思想认识和职业道德修养，做到“爱事业，做能人;爱学校，做主人;爱学生，做师表”。学校坚持每星期二下午政治学习，考勤严格，全面完成了上级下达的政治学习任务。在学习中，学校注重对教师进行xx的教育，时事政策和形势任务教育，职业道德和职业纪律教育。

　　2、加强学生行为道德教育。

　　“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学校把创“红旗班级”和“小学生日常行为规范”作为规范学生行为的重点和标准，认真开展“创文明校园，评红旗班级”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，狠抓“五个一”阵容建设。学校结合本校特色，广泛开展“读书读报”、“21世纪我能行”、“学会感恩，亲情体验”、“和谐校园”、“爱心奉献”等社会实践活动及主题中队活动。学生们在活动中潜移默化地接受了教育。正是一系列丰富多彩的教育活动的展开，学校形成了生动活泼的德育工作局面，促进了学生良好行为习惯的形成。

　　三、加强校园建设，创设育人环境。

　　“钟灵毓秀、人杰地灵”。优美的校园环境使学生*、成才的重要外部条件。教学楼粉刷一新，校园内绿树成荫、繁花似锦，红墙、绿树、红花装点着美丽校园，步入校园，令人赏心悦目。

　　我校从校园文化建设上入手，做到了步步有景，处处育人，让每件事物都充满教育意义，让校园真正成为学生健康成长的乐园与祥和温馨的家园。

　　学校和各班每月办好一期黑板报，校园里有可视的教育资料。每年学校都要举办运动会，丰富了学生的校园文化生活。

职业学校德育工作实施方案3

　　一、指导思想：

　　为了进一步规范德育常规工作，提高德育的管理力度，全面实施素质教育，根据德育工作的特点，结合实际情况，特制定此方案。

　　二、检查考核学校：

　　全镇各小学

　　三、考核内容：

　　德育规划、德育常规工作管理，德育活动的落实情况、德育档案资料建设情况、社会评价情况等。

　　四、考核小组：

　　组长:

　　副组长：

　　组员：各校分管德育工作的副校长、政教主任、少先队辅导员等

　　五、考核形式与方法：

　　1、考核小组采取“听、查、看、访”的方式掌握学校德育工作状况，查看各类资料的收集整理情况。

　　2、对所有检查的学校进行量化评价，评价结果采取百分制，满分为100分。

　　六、有关要求：

　　1、德育常规检查反映学校德育工作在一定时间内的总体水*和取得成效，检查考核结束后，将召开德育工作总结会，针对各校德育工作情况提出整改意见。

　　2、各学校要建立健全科学的管理机制，确保德育管理的科学。政教处要严格落实德育工作内容，力求德育活动趋于完美。

　　3、要着力提高师生道德素质，遵循中小学生的身心发展规律，降低德育工作的起点和重心，追求德育工作的针对性和实效性，以此促进学校德育工作健康发展，增强学校德育工作的时代特色。

——职业学校德育工作方案

职业学校德育工作方案1

　　全国中等职业学校德育工作会议召开以后，浙江省教育厅及时组织有关干部认真学习会议精神、*同志致全国中等职业学校德育工作会议的信。要求全体干部充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性，周密部署，切实把加强和改进中职学生思想道德教育工作作为当前中等职业教育最重要的工作抓紧、抓好。教育厅结合本省实际，制订了贯彻全国中等职业学校德育工作会议精神的工作方案。

　　一、加强组织领导。为加强浙江省中职学校德育工作组织建设和领导，浙江省教育厅成立工作班子，并指派专人负责中职学校德育工作，切实加强工作力量。同时，筹备建立由浙江省教育厅、省委宣传部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合组成的中职学校德育工作联席会议制度，统筹浙江省德育工作资源，加强业务指导，交流信息经验，研究解决浙江省德育工作中不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，齐抓共管，开创新时期新阶段浙江省中职学校德育工作新局面。

　　二、起草制订有关实施意见。下半年，浙江省将在建立中职学校德育工作联席会议的"基础上，组织省级有关部门对全省各级各类中职学校德育工作的开展情况进行一次调查研究。在调研基础上，各联席会议单位将联合起草浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见，就浙江省全面推进中职学校德育工作的指导思想、原则、方法、途径等提出明确要求。

　　三、筹备召开浙江省中职学校德育工作会议。会议将由浙江省教育厅、省委宣传部、省文明办、省人力资源和社会保障厅、团省委、省妇联等部门联合召开。会议将传达全国中等职业学校德育工作会议精神，出台浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见，对浙江省全面推进中职学校德育工作进行部署。同时，举行首届浙江省中等职业学校“文明风采”竞赛暨第六届全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛浙江省复赛、第二届浙江省中等职业学生创新创业大赛颁奖仪式。

　　四、积极搭建德育工作活动*台。浙江省将每年组织开展一系列适合中职学生特点的思想道德教育活动，如评选“职教之星”，举办“文明风采”竞赛活动、创新创业大赛、“我心飞扬”学生征文演讲比赛、校园文艺演出、大合唱比赛等活动。认真总结、挖掘中职学生身边的先进典型事例，充分利用各种活动载体加大宣传力度，激发中职学生积极健康向上的精神。

　　五、加强中职学校德育工作队伍建设。根据全国中职学校德育工作会议精神，浙江省将重点建好三支队伍：一是分管德育校长，二是班主任，三是德育课教师。浙江省将积极筹备，从明年暑假开始每年确定一个主题，举办一期培训班，对中职学校分管德育校长、德育课教师以及心理辅导教师进行培训，交流各校德育工作经验和先进做法，采取有效措施，增强班主任队伍建设，加强中职学校德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力，切实提高中职学校德育工作水*。

　　六、完善中职学校德育工作制度建设。根据即将印发的浙江省关于加强和改进中职学校德育工作的实施意见，浙江省教育厅将制订切实可行的德育工作考核指标体系，积极发挥党团组织作用，实施校长负责、全员参与的德育工作管理体制和运行机制。

——培智学校德育工作计划5篇

培智学校德育工作计划1

　　围绕香坊区教育局行政主管部门、业务主管部门年度计划部署，结合我校实际情况，重点以开展德育常规研修为基础，以网络博客建设、网络培训、网络社*流为主要内容，德育科研课题研究为突破口的总体思路做好以下几方面工作：

　　一、德育常规培训工作

　　（一）德育主任培训：加强德育工作领导队伍的建设。强化对德育主任的.培训，基层各校德育主任在积极参加区教师进修学校组织培训的同时重点听走出去学习的德育主任报告，进一步提高德育主任理论修养和实际工作水*，促进德育队伍专业化发展。

　　（二）班主任培训：加强班主任队伍建设。充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。组织好班主任教师参加进修学校对班主任进行的各种培训和教研活动，重点听走出去学习的班主任报告，提高整体班主任队伍业务水*和工作能力。继续实施《班主任任职资格证制度》，会同教师进修学校德育教研室对班主任进行有计划、分层次的培训，大力提高班主任队伍的工作水*。

　　（三）新任班主任培训：做好XX年9月份上岗至今的新担任班主任岗位的教师摸底上报工作，进行集中持证上岗培训。通过培训，全面提升我校新任班主任的专业化水*，努力建设一支符合时代精神的师德高尚、业务精良、充满活力和创新能力的新任班主任教师队伍。

　　（四）心理健康教师培训：要求各校配备事业心、责任感较强的专、兼职心理健康教师，积极组织心理健康教师参加进修校德育研修部组织的6次教研活动，使教师自主参与和自我成长需求相结合，让学科教师积极参与网络交流、研讨、展示，努力提高学科教师业务水*和工作能力。

　　二、网络建设

　　（一）克服一切困难，连接各校德育工作博客，实行德育工作网络化

　　1、本学期发挥幸福中心校撤点并校的优势，充分利用现有的教育资源，预想给基层各校德育工作、心理健康工作配备专用计算机，保障畅通上网。

　　2、帮扶基层各校德育主任重新建立德育工作室博客，并与中心校德育工作室博客链接、与德育社群链接。

　　3、按期进行网上交流、研讨、展示活动，进行网络培训，实行德育工作网络化。

　　（二）德育主任网络博客、德育社*流使用培训：此项活动在工作中逐步发现特长人才，指定专人负责各项培训任务，以老带新，形成合力。

　　三、结合上级业务主管部门部署，积极筹备推荐我校"水保杯"德育实践活动课大赛选手

　　做好基层学校选拔赛课的各项工作，按期向区级推荐参赛选手。

　　四、德育科研课题

　　结合幸福中心校学生实际，进一步探讨有幸福中心校德育特色的教育科研课题，切合时代背景，分析好优势和劣势，找准教育切入点，在工作中努力实验，形成经验报告。

培智学校德育工作计划2

　　20xx年春季，我校德育工作要在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

　　一、工作目标

　　1、制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

　　2、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

　　3、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

　　4、积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

　　二、工作措施

　　（一）加强安全教育

　　根据《义务教育法》的规定，要继续完善学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，要进一步落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。要把安全教育作为教育的重要内容，确保学校师生的安全。

　　1、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为0。

　　2、加大检查力度，有制度就要有落实，有布置就要有检查，不搞*。

　　（二）构建德育机制

　　1、转变学校德育干部角色

　　学校德育干部不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者，要深入课堂听课评课，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化；要制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人；要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围；在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。

　　2、建立学科德育评价体系

　　学校要把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实课程的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。

　　（三）加强队伍建设

　　1、加强教师职业道德教育

　　培育教师的学术魅力和人格魅力，提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术。今后在评选各级各类优秀教师时，将逐步通过演讲评议的方式产生，真正推选出广大师生信服的先进个人。

　　2、加强班主任工作

　　一是要利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化；二是要密切家校联系。要经常与家长联系，通知家长学生在校的表现；了解学生校外情况。对学生进行家访，并做好家访记录。三是要认真制定每周班级的安全教育计划，内容要具体，要有真实的案例。四是要做好三好学生、优秀学生干部的评选工作，对学生进行量化考核，以使评选的结果公正。

　　3、充分发挥少先队的作用

　　少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军。要通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生的。文明素养。

　　（四）加强养成教育

　　1、养成教育系列每周训练重点必须落到实处。要加强对《守则》、《规范》的学习，并贯穿到*时学生的一言一行中来，解决班级学生关心的热点问题。要加强巡视，加大值日力度，检查贯彻落实情况。

　　2、开展形式多样的班队主题活动，将公德教育贯穿整个学期。从第一周校长的*下讲话开始，为学校的公德教育拉开序幕。要通过开展公德教育活动，使学生从小做起、从身边小事做起，人人树立公德意识。要切实上好晨会、班队会课，有班会教案和记录，杜绝被占用现象。

　　3、利用每周的升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育的系列活动。

　　4、发挥校外教育功能。学校要主动与社区联动、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确社会、家庭教育责任，确保校园周边环境的进一步优化。不断挖掘德育资源，充分发挥人文历史等资源优势，不断丰富学校德育内涵。

　　（五）重视校园文化建设

　　一是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动；二是根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动；三是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育活动；四是充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能，积极创建“文明学校”、“绿色学校”，不断提高校园文化品位。

　　（六）加强德育科研

　　学校要积极探索学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教育性。

　　学校将组织引导广大教育工作者围绕“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”等六个领域的主课题深入研讨，相互交流，多出成果，不断增强德育工作的科学性。

　　三、具体工作安排

　　二月份：

　　1、总结寒假生活；

　　2、制订工作计划；

　　3、重组纠察队；

　　4、选拔升旗手；

　　5、与志愿者讨论本学期共建活动事宜；

　　6、重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　三月份：

　　1、开展“学雷锋”活动；

　　2、庆祝“三·八”妇女节；

　　3、开展“植树节”活动；

　　4、与志愿者开展共建活动；

　　5、各班召开主题班会“感恩母亲”；

　　6、举行学生跳绳比赛。

　　四月份：

　　1、“爱国主义”诗歌诵读比赛；

　　2、各班召开主题班会“保护地球，爱我家园”；

　　3、开展革命传统、爱国主义教育，祭扫烈士陵墓；

　　4、与志愿者开展共建活动；

　　5、一年级学生队前教育。

　　五月份：

　　1、庆祝“五·一”国际劳动节；

　　2、召开新队员入队仪式；

　　3、举办“自护、自救小常识”专题讲座。

　　六月份：

　　1、开展游园活动；

　　2、召开庆“六·一”联欢会；

　　3、开展期末评优表彰活动；

　　4、撰写工作总结。

培智学校德育工作计划3

　　一、主要工作

　　在校长室和党支部领导下，各部门密切合作，以营造五大校园为目标，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。

　　二、工作安排

　　时间

　　主要安排

　　8月份：开学准备

　　1、学校德育领导小组学期初工作会议，制定学校德育工作计划；

　　2、召开首期班主任培训例会，总结暑期活动；

　　3、组织新一批班主任工作培训，做好报到日的一切准备，确保有序、无差错。

　　9月份：弘扬和培育民族精神月

　　1、开学典礼；

　　2、学校组织收看“开学第一课”，开展观后征文等活动；

　　3、各班制定班级工作计划，以初二、初三为重点开展“餐饮之礼”养成活动；初一开展“新生入学安全教育”系列活动，年级组召开班情工作交流会；

　　4、制定班主任工作计划并上交德育处；

　　5、做好庆祝教师节、迎中秋庆国庆系列活动；

　　6、开展“行为规范月”活动；

　　7、组织开展初一“习惯养成”讲座；

　　8、做好班级文化建设评比活动；

　　9、组织学习校本德育课程《成长印记》，筹划新初一家长学校教育讲座；

　　11、继续完善“海棠社团”全校性活动，继续培育“精品社团”；

　　12、规划好新上岗班主任的培训工作，推荐选拔“于洁工作室”新成员；

　　13、做好第一期黑板报评比、微信推送工作；

　　10月份：爱国主义教育月

　　1、组织参加第63届“阳光运动体育节”活动和广播体操比赛；

　　2、组织好20xx年江苏省秉龙慈善基金（二中）推荐评优工作；

　　3、开展“文明礼仪”教育活动，组织校园“规范之星”（初一）评选活动；

　　4、召开班主任会议；

　　5、初二年级组筹备社会实践活动；

　　6、抓好校园“实践之星”（初二）评选等社会实践总结性工作；

　　7、开展初三心理讲座；

　　8、做好第二期黑板报评比工作；

　　11月份：法制教育月

　　1、学校德育领导小组期中工作会议，举办本学期家长委员会暨家长学校工作年会，选举新一届学校家长委员会；

　　2、筹划组织“法制宣传主题月”活动，积极开展法制宣传教育；

　　3、开展期中考试考风考纪教育活动

　　4、择优选拔参加xx市第七届班主任论坛，以及中学德育干部培训；

　　5、开展校园“法治之星”评选活动，推优参评市级评优活动；

　　6、开展初一心理健康讲座；

　　7、做好第三期黑板报评比工作；

　　12月份：感恩教育月

　　1、召开班主任会议；

　　2、举办第十二届校园“艺术节”系列活动；

　　3、组织校园“感恩（勤奋）之星”（初三）评选活动；

　　4、开设团校，开展团委干部培训和优秀学生干部（预备团员）的推选、培训工作；

　　5、开展初二心理讲座；

　　6、准备“庆元旦，迎新年”系列活动

　　7、安全、法制教育；

　　8、做好第四期黑板报评比工作；

　　20xx年1月

　　1、召开班主任会议；

　　2、做好各项期末总结工作安排，做好xx市优秀班主任绩效考核工作；

　　3、部署、开展“缤纷的冬日”假期系列活动；

　　4、学校德育领导小组期末工作会议，完成20xx年工作总结，编制20xx年德育工作计划。

培智学校德育工作计划4

　　一、指导思想:

　　坚持以人为本，全面落实科学发展观，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水*，进一步围绕“加强学生习惯养成教育”的重点，以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识，校园环境意识等为出发点;以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。为我镇教育事业健康快速发展作出应有的贡献。

　　二、工作目标任务

　　(一)加强组织建设和阵地建设

　　1、突出加强少先队组织建设。配齐专兼职队干部，层层建立少先队各级组织。进一步完善民主选举选拔程序，把少先队组织、学生社团队伍建设好。抓好少先队组织的有形化建设，使少先队的组织阵地、办公场所、办公设施等从形式上突显出来。健全完善各项制度，做到少先队工作有章可循，有据可查，建立考核奖惩制度，奖优罚劣，求真务实。发挥校报、校刊、黑板报、宣传栏、校广播室、校园网的育人作用。做到制度完善，责任到人，定期更新，并纳入学校评比考核，与少先队干部、班主任工作挂钩。

　　2、建立健全学生自主管理机制。建立健全以少先队大队委为龙头、以班级管理为核心、以学生为主体的自主管理机制。积极探索有效途径，充分调动学生的主动性和创造性，正确引导学生通过中队委、班委会等自主管理体系，本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，围绕学校的中心工作，积极开展各项自主管理活动。让他们在加强班级自主管理、活跃校园文化、促进学生全面发展方面发挥积极作用。

　　3、加强校内外活动阵地建设。强化广播室、壁报、黑板报、宣传栏、德育室等校内德育阵地的过程管理，积极创设德育教育*台，加强德育活动室、德育墙、校外德育教育基地、法制教育基地、劳动基地建设。

　　4、优化育人环境。建立以学校教育为主阵地，家庭教育为基础，社会教育为依托的教育机制,全方位抓好小学生的养成教育;开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

　　5、创新学校常规管理，激活教育教学资源，建设校园特色文化，建设一支少年儿童思想道德建设的学校干部和教师队伍。

　　(二)切实加强和改进青少年思想政治工作

　　1、确立远大志向，树立和培育少年儿童正确的理想信念。对少年儿童进行*革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,继续深化社会主义核心价值观教育，引导他们正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同*特色社会主义伟大事业、同祖国、家乡的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。充分利用*下讲话、重大节庆日、革命传统纪念日、时事、重大事件、入学、入队仪式等时机，通过召开主题班会、队会等多种行之有效的方式方法，把民族精神教育、革命传统教育与学校德育工作融为一体。引导他们从小确立远大志向，树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　2、大力开展养成教育活动，教育少年儿童敦品励志，树立远大的*理想、坚定的社会主义信念、强烈的爱国主义热情和坚韧不拔的民族精神，养成热爱党、热爱祖国、热爱人民的高尚品质;教育少年儿童遵守社会公德、传承中华美德，养成知荣明耻、公*正义、明礼诚信、礼貌待人、团结友善、敬老爱幼、记情感恩、仪表端庄、举止文明的优良品德;教育少年儿童勤奋刻苦、知难而进、勇于创新，养成专心听讲、认真作业、不耻下问、教学相长、审美高雅、爱好广泛、崇尚科学的严谨学风;教育少年儿童学法用法、强身健体、珍爱生命，养成遵纪守法、勤劳节俭、远离毒品、反对邪教、注重安全的良好习惯。

　　3、规范行为习惯，培养少年儿童良好的思想品德和文明行为。积极做好学生日常行为规范的教育管理工作。严格规范道德行为，在少年儿童中大力倡导“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。特别是要注重贯彻实施《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强宣传教育引导，定期开展各种活动，使《守则》、《规范》的内容深入到学生的内心深处，引导他们养成良好的行为习惯。大力开展道德实践活动。加强社会主义荣辱观教育、实践教育、体验教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、信心教育、爱心教育、责任教育、幸福感教育等，精心设计组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德教育活动，把深刻的思想感情、道德内容融入到生动有趣的课外文体、科技活动中。对少年儿童进行爱党、爱祖国、爱社会主义教育，进一步激发他们对团队组织的光荣感和归属感，增强国家意识、科学意识、劳动意识、团队意识。激励广大学生热爱祖国、勤奋学习、善于实践、勇攀高峰。

　　4、提高基本素质，促进少年儿童全面发展。一是努力培育少年儿童的自主学习意识、劳动意识、创造意识、诚信意识。二是增强他们的创新和实践能力，引导他们保持蓬勃、旺盛的活力和昂扬向上的精神状态。三是增强少年儿童安全意识。加强法制教育，增强少年儿童的自我保护能力，在学生中广泛开展“珍惜生命，远离毒品”教育和崇尚科学文明，反对邪教迷信教育。四是加强少年儿童的心理健康教育。大力倡导“心理健康”教育进课堂、进校园活动，建立起“心理咨询室”，及时发现、矫正不良心理行为，帮助少年儿童养成良好的心理素质。

　　5、做好留守儿童、单亲家庭儿童、问题儿童等重点群体、弱势群体的帮扶教育工作。对留守儿童、单亲家庭儿童和问题儿童进行摸底排查，登记造册，并跟踪帮助辅导，切实在生活上、学习上、心理上做好教育疏导和帮扶工作，力争不让一个孩子掉队。

　　三、工作安排

　　七月——八月份：

　　1、暑期安全教育

　　2、德育工作总结。

　　3、安排师生暑假生活。

　　4、师德师风教育活动。

　　九月份(习惯养成教育月、弘扬民族精神月)：

　　1、开展习惯养成教育活动

　　2、教师节庆祝活动

　　3、“民族精神代代传”主题教育活动

　　十月份(红领巾风采展示月)：

　　1、庆“国庆”系列活动及国情教育活动

　　2、一年级新生入队仪式

　　3、全镇小学生秋季田径运动会

　　十一月份：

　　1、开展“爱我家园共创明天”环境教育及环保实践活动

　　2、冬季长跑

　　3、“走进孤寡老人”等活动。

　　4、体育、艺术“2+1”展示活动

　　十二月份(安全教育月)：

　　1、开展“健康伴我成长”活动

　　2、“*少年儿童*安行动”活动

　　3、进行法律、法规、自护自救、心理健康等方面的教育活动

　　4、庆元旦文艺竞演

　　5、体育艺术“2+1”达标认定

　　6、做好年度德育工作总结

　　7、筹备三好、优干评选工作

　　8、做好留守儿童圆梦行动

　　9、安排师生寒假生活

培智学校德育工作计划5

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水*为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出"让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长"的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育。

　　二、德育工作总目标

　　教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培养学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，以礼仪教育为特色，用礼仪塑造出品格，让学生终生受益。

　　三、工作重点

　　1、贯穿"一条主线"，突出"两个重点"，抓好"一个落实"。贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线。突出"两个重点"：一是：加强班级管理，二是：抓好学生的养成教育。抓好"一个落实"：落实常规工作的开展。

　　2、争创市级文明单位

　　四、主要工作

　　1、积极开展第十届全国推广普通话宣传周活动，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。系列活动：

　　①组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》。

　　②在校园内开辟推普宣传橱窗或推普宣传专栏，张贴推普宣传文字和招贴画。

　　③组织一次以"说普通话、写规范字"为主题的学生软、硬笔书法大赛。并将优秀作品选送区教育局参加评比。

　　④在学校中开展"五个一"宣传活动，即：推普周期间

　　a作一次*下的讲话；

　　b班级出一期主题黑板报；

　　c组织一次主题班会（队）活动；

　　d对家长进行一次推普宣传活动。

　　⑤对校园用语用字进行清理，消除校园内不规范的用语用字现象。在校园内建立一处永久性的醒目的推广普通话的文字宣传标语牌。

　　⑥建立语言文字规范化巡查队。组织巡查队对街头不规范的门牌、店招用字进行一次巡查，对店招用字不规范的业主进行宣传劝说。

　　2、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。利用班、队会规范学生行为习惯。

　　3、养成教育，寓规范于细节之中。

　　a系列活动：

　　①新生入学教育。

　　②学生仪容仪表检查

　　③开学初各班开展"拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。

　　⑤撰写我身边的文明与不文明行为调查报告。

　　④文明礼仪进社区。

　　b*时加大对学生道德修养的教育，要经常利用班队课，晨会等有效途径教育学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。

　　c、在心理上积极引导学生，端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供交流*台，尽力从源头阻止由于心理问题引发的不良事情发生。

　　d、领导干部、红领巾监督岗人员定期下到各班检查、反馈，要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一

　　4、落实常规工作

　　（1）继续开展文明小学生评选工作。本学期文明学生评选以"中小学生十个文明形象"、

　　"社会礼仪和奥运知识"为重点，以及开展我校的特色活动"文明习惯伴我成长"主题教育活动，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。

　　（2）实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗透德育的原则。

　　（3）开展"和文明做朋友，和奥运共成长"主题教育活动，

　　a、进行"奥林匹克知识竞赛"；

　　b、"红领巾节能活动"；

　　c、继续开展"文明班集体"评选活动。

　　（4）营造"以德育人的教育环境，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，学校宣传橱窗和校园走廊突出教育性、知识性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的教师文化，使自主和合作统一，建设个性完善、人格健全的学生文化。重点是宣传橱窗和教室文化建设。

　　（5）加强对学生的心理健康教育，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立"特殊学生"档案，继续抓好"心理咨询室"、"悄悄话信箱"的建设等。

——学校德育工作报告3篇

学校德育工作报告1

　　xxxx年下学期，学校紧紧围绕贯彻党的*精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。主要体现在：

　　一、达标工作全力以赴。

　　这学期来，学校朝着“争创一级达，争当一流学校”迈进一大步。

　　首先，全校教职工思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校按照一级达标的新标准，发挥聪明才智，创造性地开展工作，已完成各项指标材料的归档，一级达标申请报告、学校的自评报告、各项材料的目录均已定稿。

　　其次，教师素质是办一流学校的关键，一学期来，学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则(压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性;指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展;出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展)，对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教学水*，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。

　　其三，围绕一级达标的硬件需求，学校完成了道路、教室、农村远程教育二室改造;学校道路铺设和校花坛装修;绿化带的规划和种植。校园变了，我们环境美丽了，新马集小学正以崭新的面貌呈现在世人面前。同时学校的教学设备也不断完善，更现代化了，学校除了教室配备多媒体设施外，现在正着手盖教学楼，为全校师生提供更优良的教学环境。

　　二、德育工作成效显著。

　　这学期，学校提出“学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。

　　首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。经过一个学期的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。

　　其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做;常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。

　　其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与县德育课题的专题调研，取得了好成效。

　　其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一学期来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办各类活动，培养学生组织协调能力，发展学生个性，陶冶学生情操;开展一些与学科教学相结合(比如：科技创新大赛，作文，诗歌创作比赛等)的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。

　　三、课程改革有序推进。

　　新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。

　　一学期来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加各类新课改培训(本学期走出学校去参加培训的老师累计达3人次)，另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水*，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。

　　一学期来，学校课改工作扎实高效，教科研成绩显著。校本课题《发挥计算机在小学教育管理中的作用实验研究》成为我校的亮点。 学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，学生调查问卷，教研组、备课组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。

　　四、教师班子团结奋进。

　　要让老师把集体当成家，学校首先要把集体办成家，把每个老师当作集体大家庭的一员来看待，倍加关心爱护。

　　一学期来，学校领导班子工作思路清晰，思维敏锐，围绕“争创一级达标，争当一流学校”的目标，班子成员之间工作上相互尊重，相互支持|，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。

　　本学期，由于新课程改革的推进，学校老师有的跨年段教学，有的跨学科教学，有的工作量巨大，有的兼做学校多项工作，这种情况下，老师们依然保持很高的工作积极性，保证各项工作顺利完成，经受住了考验。

　　马集小学是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家真正把马集小学当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。

　　五、校园环境日益优美。

　　优美、洁净、靓丽，富有文化内涵的校园环境，使置身于其中的师生们,每天心情都是愉快的。学校各功能区布局合理，景观和谐，寓意深刻，内涵丰富，给人的是一种赏心悦目，催人奋进的感觉。根据一级达标和新课程改革的需要，学校将逐步改造操场，使校园环境进一步优化，育人功能进一步发挥。

　　这一学期的结束意味着新一学期的开始，新马集小学全体师生正以崭新的面貌迎接新学期的开始。

学校德育工作报告2

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好！今天，我竞聘的职位是学校德育处副主任。之所以参加这次竞聘，是因为在我心中充满了感激，这感激来源于这几年同事们给予我的宽容与理解，支持与帮助，来源于领导们对我的信任与鼓励，引领与扶持。是大家让我从一个青涩的大学毕业生成长为一位成熟稳重的人民教师。是这份感激激励着我不断努力向上，今天，我本着锻炼、提高的目的来到这里，展示自我，接受评判，希望靠自己的能力为自己的教育生涯留下一抹亮色，也希望用自己的努力来表达我对学校的回报和感恩。

　　我今年29岁，江西师范大学毕业，有幸考到我们学校。从我踏上工作岗位的那一刻起，我就告诉自己一定要踏实做事，诚信做人。在学校三年的工作中，我一直担任语文教学和班主任工作，期间也获得了一些荣誉：九江市首届小学语文教师素养大赛二等奖；市中小学教师主题演讲比赛优秀奖；执教的课例荣获九江市教学资源评比二等奖；也多次辅导学生获得奖项；曾被评为“我最喜爱的老师”。这些荣誉是对我过去工作的肯定，我将继续以饱满的热情更好地把握现在和将来。

　　今天，我参加德育处副主任职位的竞聘，主要基于以下几个方面的考虑：第一，我认为自己具备担任副主任的素质。我*时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟，有吃苦耐劳、默默奉献的敬业精神，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论领导分配怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，而是努力想办法把事情做得更好。我虚心好学，遇到不懂的会及时向同事请教，对于同事们提出的意见会很积极地接受并快速改正；我接受新事物比较快，且勇于实践，具有开拓进取的创新精神；我一向严于律己，真诚地对待身边的每一个人，具有良好的人际关系。

　　第二，我认为自己具备担任副主任的能力。

　　几年的教育实践，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我踏踏实实的工作态度。三年的班主任工作，使我积累了一定的协调、管理经验，提升了自己的管理能力。

　　假如我有幸竞聘成功，我一定不辜负大家对我的期望，我将努力做好以下几个方面的工作：首先，我深知班主任工作的琐碎与艰辛，因此要理解班主任，关心班主任，做班主任的知心朋友，更要协助主管领导努力做好德育处的一切工作，协调班主任在工作中的各种关系，施行客观的班主任综合评价体系，甚至尝试设置副班主任，帮助班主任更好地管理班级，让所有的班主任都能够体会到当班主任的乐趣，而不是一种负担。其次，学生的教育说到底是思想转变的教育，我要好好协同主管领导，运用当前学生乐于接受的灵活多变的方式加强对学生的思想引导，使学生拥有良好的品行，让学生认识到学习是自己需要尽力做好的事情，是眼下最重要的事情，让学生能够从学习中品尝到成功的喜悦，体会到在学习中快乐成长的过程。当然还要开展好形式多样的主题教育活动，并把学生的成果通过多种形式展示出来，比如征文、绘画比赛，把获奖作品通过橱窗、校园网等展示出来；演讲、朗诵比赛，在全体师生面前进行，让所有师生都能领略到参赛者的风采。把小学德育的具体内容以鲜活多彩的主题活动深入学生的心灵，为学生的终身发展服务。让学生喜欢学校，热爱学校。让每个学生都能快乐地学习成长，这是德育工作者努力追求的目标。学校的德育工作既要有山的稳重气势，又要有水的灵动之美，宏观上要弘扬主旋律，微观上为每个学生快乐成长，提供更好的人文关怀。德育处副主任是德育工作的管理者，协调者，更是服务者，我要充分调动班主任的力量，塑造学生的思想，引导学生求真向善寻美，全面提高学生的素质。

　　进入学校以来，我看到了她翻天覆地的变化，她也给了我更好的.成长空间。我希望大家能给我一次机会，让我为学校的腾飞，为大家的幸福，尽自己的一份责任，贡献自己的一份力量！如果竞聘不上，我不会气馁，我将一如既往地做好自己的本职工作，让自己的教育生涯变得更加精彩、充实。

学校德育工作报告3

　　践行科学发展观推进学校德育工作发展调研报告

　　在全校上下开展深入学习实践科学发展观之际，我们学管团队开展了深入的调查研究，确立的主题是“德育工作的有效性”。为了做好调研工作，我们成立了课题小组，认真制定了调研方案，从学生管理的内涵多个方面以问卷调查、召开座谈会、同师生个别谈心等方式进行了调研工作，现将调研情况报告如下：

　　一、我校德育工作的现状及主要成绩

　　调查表明，我校德育工作总体是重视的，摆脱了德育工作“说起来重要，干起来不要”的思想影响，学管部门在研究新时期出现的一些现象后，大胆而有效地对德育工作进行了创新，经过近几年的不懈努力，取得了一些成绩，具体做法有以下几点：

　　1、转变观念，牢固树立新型的学生观

　　我校从20xx年以来，加强了学生管理，重点是加强学生日常行为规范的管理和学生文明礼仪的教育。经过两年的努力，使我校学生管理走上了一条良性的健康的轨迹。但是，随着时代的发展，发展中渐现德育“失效”的痕迹，学生对过严的“管”已有过激的反应情绪，学管的上台阶也有了很大的障碍，怎么办？要打开这种僵局，学管部门认真分析研究，一致认为，要加大管理过程中“理”的成分，学生是我们的服务对象，是我们感恩的对象，要开启一种新的价值理念，要打破过去一味“管”的局面。因为价值多元化使传统德育模式已经失效，因此，我们从20xx年底开始，从学生的评价体系上要求，要求我们的管理者为学生的领路人，把学生手册改名叫《成长导航》，把学生管理制度等改叫《育人导航》，变管学生为导学生，看学生的闪光点，采用激励和唤醒教育，让学生在赞美和鼓励之中成长。

　　2、加强以班主任为主的学管团队建设

　　几年来，我们加大了对班主任队伍的培训力度，从问卷调查中可看出，没有一位班主任老师认为培训制度不好，对于学管老师，主要是从事德育工作，我们提倡达到五个方面的修炼，即：看——要学会观察，看学生的闪光点；听——要学会倾述，倾听学生的需求，帮助学生排忧解难；笑——同学生接触时，要微笑的面对学生以便拉近与学生之间的距离；说——要与学生讲道理，说服问题学生，要说动学生，要有语言的感召力；动——身教胜于言教，要把教育学生的东西自己行动起来，以身作则。要求德育工作者蹲下身子看学生，发自内心的重新审视和*等的与学生交流，尊重学生的人格，竭力创造机会让学生展示他们优秀的一面。放大学生的亮点，因势利导，从而达到教育的目的。

　　3、开展多彩活动，创造文化氛围

　　活动造氛围，氛围孕文化，文化培育人。丰富多彩的校园文化活动是德育工作的有效载体，我校对文化创建活动十分重视，把教室文化、环境文化、寝室文化与班级文化、校园文化、企业文化、安全文化有机的结合起来，形成了一张覆盖全校园学生学习、生活各个角落的文化大网，文化艺术节，轻校之星评比，星级班级评定、环保卫士的活动等，以及各种文体活动的开展，为学生的身心健康带来了很大的帮助。为响应上级的指示，学校举办了“阳光体育运动”的启动仪式，开展阳光体育运动，把长跑运动作为固定活动形式，长期坚持，一天未停止过。好人好事的表彰，为受灾地区及贫困学生捐款活动等。德育工作者们更是以身作则，每月从值班津贴中拿出一部分钱成立了“爱心基金”，资助学校贫困生，这一活动坚持了四年直到现在并将一直坚持下去。

　　4、创新工作思路，加强德育工作的引导。

　　针对我校的学生工作特点，试行了德育学分制，把德育学分与校园文明之星评定结合起来，形成了星级文明班级和校园文明之星的评选工作制度，建立了家校联系制度，实行各种活动的项目管理，针对职校学生的特点，分年级进行德育工作，以培养学生的诚信和职业理想为目标的职业观教育，开展了学生的职业生涯规划指导，将职业理想教育融入德育工作之中。以贫困生资助为契机，加强了学生的感恩和道德理想教育，倡导“学生无小事，事事是教育；教师无小事，处处是楷模；学校无小事，面面是育人”的德育工作理念，对德育工作者提出了“我拿什么吸引你，我的学生”的课题，进一步规范德育工作者，使师德师风教育进一步形成。

　　二、我校德育工作存在的问题

　　通过调查研究，我校德育工作也存在着很多问题，具体体现如下：

　　1、德育工作没有形成有效的机制保障。

　　德育工作没有有效的机制保障，使德育工作成为人人必需的工作内容。全校共同参与、全员进行管理的德育保障机制没有形成，全员德育氛围没有形成。

　　2、德育工作者自身素质还要进一步提高。

　　通过问卷调查，德育工作者尤其是少数班主任老师功利心较强，责任心不够强，个人素质有待提升，不少班主任老师人文素养有待进一步提高。

　　3、校园环境要进一步净化。

　　学校内部环境还要进一步净化，尤其是校内小店要进一步规范。

　　4、生源差异使德育工作兼顾个性与共性不足。

　　5、德育学分对学生的全方位评价不够。

　　6、校园文化活动如何上升为文化管理是永恒的主题。

　　三、采取的措施与建议

　　1、尽快实行综合学分制度，使德育工作成为人人的工作，以人为本，以学生为本，增加过程性评价。

　　2、加强队伍建设，尤其是要加强德育工作者队伍建设。没有一支好的德育工作队伍，德育工作上台阶是十分困难的。

　　3、加强内容针对性较强的班主任培训工作，如人文素养、班主任工作技能等。注意培训方法灵活多样，增强可操作性和实效性。

　　4、改变教育环境，加大校园环境的整治力度，增强德育工作的氛围，提高德育工作的可行性。

　　5、改善学生评价标准，发掘学生的闪光点，改变教育的形式，激发学生参与的兴趣。

　　6、加强校园文化建设。增加和挖掘学生感兴趣的活动，使文化活动更贴近学生、贴近实际、贴近社会，把学生的活动引入正道，要在润物细无声之中教育感化学生。

　　7、实行德育教育全员化，实现专职与兼职并举，加强指导，完善机制和制度保证。

　　总之，使我校德育工作有效性和实效性增强，我们还有很多的路要走。文化管理是德育工作最好的方法，只有重视并审视轻校的文化，加强和改善德育工作，我们才能真正的走出经验管理的泥潭，迈上科学管理的台阶，步入文化管理的殿堂。也只有加强德育工作的有效性，使得全校达成了全员育人的根本，文化建设的归宿，才能使学生乐于学，教师乐于教，社会乐于用，才能建成和谐、*安、文明的校园。

——新学期学校德育工作计划 (菁选3篇)

新学期学校德育工作计划1

　　新学年新起点，继续落实学校第二个三年发展规划目标，是质量之年，管理之年，建一流学校，创一流业绩，抓好德育日常管理和创新提升工作，提高学校文化软实力和社会美誉度，从规范走向成熟。

　　一、工作目标

　　（一）加强教师队伍工作作风建设和思想道德建设，树立优良的校风学风。

　　（二）提高班主任专业工作水*和纪律规范意识，培育优良的德育队伍。

　　（三）抓好学生基础文明养成教育和德育活动，产出优良的学生质量。

　　备注说明：

　　全体会议重点传达第一个话题，第二三个话题只做简要概述。

　　班主任会上重点阐述第二和第三个话题。

　　二、工作措施

　　（一）加强教师队伍工作作风建设和思想道德建设，树立优良的校风学风。

　　德育处工作计划不同于教务处工作计划，非数据化，常规工作反复抓。教务处关注特优生、升学数字，是学校的招牌，学生的*，德育处关注后进生和问题学生更多一点，是学校的面子，学生的派出所。

　　老师的样子+学生的样子=学校的样子

　　1、主流价值观引领，强化宗旨思想。

　　加强学习，提高认识。在学校显著位置设立社会主义核心价值观、新时期菏泽精神、教育系统四德建设教师承诺书等宣传内容，耳濡目染，潜移默化。

　　老师是先进文化的传承者，更是主流价值观的践行者，必须了解这些内容。

　　要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、*等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、*等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。*说核心价值观要像空气一样无所不在。

　　召开“新时期某精神发布会”，正式公布新时期某精神为：崇文尚德，务实图强。

　　教育系统四德建设教师承诺书已经在宣传栏里展示，后天以年级为单位签订，这里不再说。

　　学校三风一训行知楼电子屏天天滚动播放，教学教研手册前面每本都印，都是真正记住并理解的人又多少呢，我们每个人都是在这些内容中被裹挟着行动的啊。

　　学校把学生的健康幸福作为教育的核心内涵和首要指标，以“师生为本，和谐共生，德才兼备，奠基未来”为办学思想，以“身心和谐，品行高雅，崇文尚智”为育人目标，培养学生具有良好的思想品质、扎实的文化素养和强烈的社会责任感，为学生幸福人生奠基。

　　校训：实知实验，进德成才

　　校风：追求卓越与完美，信赖学习与合作，崇尚文化与智慧。

　　教风：敬业，乐业，专业

　　学风：勤奋善思，博学约取

　　自我约束，榜样引领。签订学校四德建设教师承诺书，设立四德善行义举荣誉榜。

　　三、某区实验中学“四德”工程建设教师承诺书

　　“德高为师，身正为范”，作为光荣的人民教师，肩负教书育人的使命，理应以职业道德为核心，以“四德”要求为主要内容，自觉加强自身学习，提高个人品德修养和文明程度，在教育教学和日常生活中做一个“爱德、诚德、孝德、仁德”表率，做一名人民满意的教师。我郑重承诺：

　　1、积极参加爱德工程建设

　　关爱他人、爱护环境、奉献社会。在学校，不断提高自身素质，相互关心关爱，改进工作作风，热心服务基层，服务人民群众；在社会，积极参加“爱心救助、志愿者助残、创建和谐劳动关系、文明交通、家园保洁、环保监督、文明祭祀、爱心认领、无偿献血、回报家乡”等爱心行动；维护邻里团结，关爱困难群众，建设和睦友爱的邻里关系；在家庭，忠于配偶，互敬互爱，教育子女懂感恩、知礼仪，关心同学、尊敬师长、做出“爱德”表率。

　　2、积极参加诚德工程建设

　　忠诚事业、诚实劳动、诚信待人。牢固树立“诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻”的信用意识和道德观念，在工作面前真抓实干，在成绩面前实事求是，在失误面前勇于担责。积极参加“怀感恩心，做诚信人”活动，感恩父母养育，感恩师长培养，感恩同事支持，感恩组织信任，感恩他人帮助；对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信。积极参加单位“诚德工程”建设教育活动，牢固树立“诚实劳动可敬、诚信待人光荣”的理念，比工作成绩，比服务群众成效，做诚德表率。

　　3、积极参加孝德工程建设

　　孝敬老人、关爱老人。重点突出生活保障、精神慰藉和敬业回报，让父母享有较好的衣食、满意的住所、基本的医疗、愉悦的心情，自觉为老人办实事、尽孝心。每年至少带父母检查一次身体，每年至少陪父母一次外出旅游，每年至少给父母添置一身衣服，每月至少和父母吃一次团圆饭；以身作则孝敬父母，用实际行动教育和引导子女孝老敬老。积极参加家庭敬老养老“学、比、评”活动，争做孝德表率。

　　4、积极参加仁德工程建设

　　知荣辱、懂感恩、尽责任。牢固树立社会主义荣辱观，在社会生活中严格区分是非、善恶、美丑的界限，树立正确的社会价值观和个人人生观。在社会，自觉遵纪守法；在岗位，艰苦奋斗，辛勤劳动，多做对国家、社会和他人有益的事情。以积极向上的心态对待他人、工作、社会，多行善举，济危救困，助人为乐。

　　树立责任意识和奉献精神，做知礼明义的好公民，不断增强履职尽责、回报社会的本领和能力，爱岗敬业，干事创业，做仁德表率。

新学期学校德育工作计划2

　　提高人员素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题，促进我县中小学德育、体育工作的进一步科学化规范化。

　　1、组织开展内容丰富形式多样的培训交流活动，提高人员素质：德育干部“新学校”岗位培训，读书交流；班主任培训、班主任素质大赛；体育会课及课标培训；合唱技巧培训等。

　　2、继续推进中小学生习惯养成教育。通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，不断提高师生对习惯养成重要意义的认识，努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。

　　3、进一步加强中小学德育创新研究，联系我县实际，初步探索发展性德育模式的构建，以新学校行动研究为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范化。

　　4、继续组织开展校园文化建设活动，进一步推进学校社团活动建设，继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。

　　5、继续组织开展中小学心理健康教育。组织1—2次中小学心理健康教育培训；以获得心理咨询师资格的教师为师资基础，在全县教师中普及心理学知识，协助有条件的学校建立心理咨询室。

　　6、定期调研，及时掌握学校体育工作总体情况，继续协同相关股室工作，确保完成体育三年行动计划。

　　7、承办XX市2021年大、中学生田径运动会。

　　8、继续推进落实“校园一小时体育活动”。

　　（1）进一步加强体育工作的评价研究。充分利用《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强体育工作的实效性。

　　（2）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导。

　　（3）指导各校开好校级运动会。小学阶段组织和参加校级、乡镇级运动会，中学阶段组织和参加校级、县级运动会。指导各校根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，小学阶段适当增强趣味性，中学阶段适当加强竞技性，努力提高学生参与的积极性。

　　（4）指导各校充分利用课外活动时间组织各类小竞赛活动。

　　（5）组织举办各类体育赛事。

　　德育工作具体安排时间表：

　　（1）3月初中小学“养成教育强化月”，进行“中小学生行为习惯培养”的专题调研。

　　（2）3——7月份：全县中小学以“奋发向上，崇德向善”为主题组织开展读书教育活动、艺术节活动、庆“六一”等系列活动。

　　通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、合唱、文艺汇演等形式，学习榜样人物事迹，引导学生树立奋发向上、崇德向善理想信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现*复兴梦做出贡献。

　　（3）4月中旬组织合唱技巧培训。

　　（4）3—5月份组织并指导首批考取心理咨询师资格证的教师，紧密结合教育教学工作，选取个人兴趣点，继续深入学习研究，形成40分钟至3个小时的专题讲座，5月底前上交讲稿和PPT。

　　（5）暑期进行中小学及幼儿园教师发展心理学理论及实践的培训，德育干部和优秀班主任的业务培训。

　　（6）7—9月份开展班主任优秀工作案例征集活动。

　　（7）9月份结合中小学“养成教育强化月”活动，进行“中小学生行为习惯培养”的专题调研；征集德育工作创新案例；选取试点校，在北京专家指导下建设首批学校心理咨询室。

　　（8）10月下旬举办中小学班主任素质大赛。

　　（9）12月下旬组织德育工作交流会：专题1———中小学生行为习惯养成教育；专题2—————中小学心理健康教育；专题3————德育工作课程化（含社团活动的开展）

　　体育工作具体时间安排：

　　（1）3月中旬召开全县中小学学校体育工作会暨大课间操颁奖总结会，做好__年总结，布置2015年计划。

　　（2）3月份开展季节性疾病防治

　　宣传教育活动和健康校园创建工作。

　　（3）3至6月份、9—11月份将不定期对全县中小学大课间操进行质量抽查，并将抽查情况纳入大课间操评估体系。

　　（4）4—5月份指导各中小学举办学校春季运动会，举办春季运动会的学校及时上报活动时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。

　　（5）4月上旬举办全县中小学生篮球赛，选派优胜学校参加市中小学生篮球比赛。

　　（6）4月初中毕业升学体育考试报名工作。5月上旬组织初中升学体育测试工作。

　　（7）5月选派优秀体育教师参加市体育优质课评比活动。

　　（8）“一校一品牌，一生三爱好”市级示范校申报工作。

　　（9）7月份组队参加市中小学生乒乓球比赛。

　　（10）9月上旬召开全县中小学体育工作会。

　　（11）9月承办__市大中学生田径运动会。

　　（12）9月中旬举办中学生异程长跑接力赛，组队参加市中学生异程长跑接力赛。

　　（13）10月做好《国家学生体质健康标准》数据测试工作，完成全县中小学生体质健康测试及数据上报工作。

　　（14）10月举办全县第二届中小学生跳绳比赛，组队参加__市中小学生跳绳比赛。

　　（15）10月组织全县体育教师参加__市第二届中小学体育教师教学基本功大赛。

　　（16）10月—11月份指导各中小学举办学校秋季运动会，举办秋季运动会的学校及时上报活动时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。

　　（17）11月迎市教育局关于“一校一品牌，一生三爱好”检查督导工作。11月迎市局督导检查各县（市、区）落实学生每天一小时校园体育活动

　　（18）11月下旬组织中小学大课间操评估活动。

　　（19）12月中旬举办全县中小学生乒乓球比赛。

　　（20）做好2015年全县中小学校体育工作评估和年度报告

　　（21）做好《国家学生体质健康标准》数据统计分析报告

　　（22）12月下旬评选XX市优秀体育、卫生、武术、国防先进集体和个人。

新学期学校德育工作计划3

　　本学期，我校德育工作将根据教育局德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校办学思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、安全纪律教育、法制教育、心理健康教育、疾病预防教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生的社会责任感，不断促进学生全面发展。

　　一、工作目标：

　　1、教师的师德师风合格率达100%，无违法犯罪事件发生，并努力培养一批市级、校级的师德标兵、服务标兵。

　　2、学生的思想品德合格率达100%以上，优秀率达30%，无违法犯罪事件发生，努力培养一批尊敬师长、爱学习、求上进、品德优秀的学生。

　　3、加大对学生的管理力度，努力做到安全、纪律、卫生、文明习惯的养成、寝室管理等工作常抓不懈，始终如一，做好每学期两次的班级评定工作。

　　4、每学期举办不少于五次的学生安全、纪律、卫生、思想品德等方面的教育讲座、竞赛活动，以培养文明向上的学风。

　　5、通过晚点及主题班会对学生进行礼仪教育，建议学校在各教学班利用晚点和主题班会开展学习、理解《弟子规》系列教育活动，引导学生做知礼、懂礼、悟礼乐礼的中学生。让学生养成“八个习惯”(把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好)和明规则、讲规则、懂规则、按规则办事，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，培养学生良好道德品质和文明行为，营造学校良好的校风、教风、学风，构建和谐校园。

　　二、基本模式：

　　细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延伸，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、教师，编织成一个立体式管理网络，形*人参与、人人会管的强大德育阵容。

　　三、主要措施：

　　1、抓师德师风建设，创建严谨、博学、善导、爱生的师风。提高师德水准,加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

　　2、抓好班主任、学科教师队伍建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。进一步落实《班主任工作条例》，加强班主任的"学习和培训工作，特别加强年轻班主任的培养工作，提高班主任的管理水*。实施名师、名班主任带动战略，以理论提升和实践指导为重点，以创建“名班工程”为抓手，深入落实班级团队负责制为核心的管理机制和评价体系。积极建议学校实行班主任听班会课制度及学校中层领导与年轻班主任结对帮扶制度。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

　　3、坚持周*月结，抓好学生的文明习惯的养成教育。坚持每周组织一次不同形式的检查，检查内容涵盖教室、寝室、清洁区卫生，学生的日常学习、生活、纪律等，以检查促班级管理，期中期末班级评比严格按各班的实际情况进行评定，并授流动红旗。

　　4、抓好常规管理，落实日常行为规范，创造文明向上、严谨有序的校风。搞好“八个教育”，全方位落实德育工作。一是爱国主义教育。培养学生的审美情趣和爱国情感，激发他们为祖国美好的明天而奋斗的信心和决心，促进学生素质的全面提高。进一步搞好升旗仪式，增强教育效果;二是劳动教育。上好劳技课，落实各班的校园绿化卫生劳动任务和责任，安排好学生参加社会公益劳动;三是集体主义教育。强化学生的集体主义观念和集体荣誉感;四是基础道德教育。开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生“知荣明耻”，进一步促进学生优良的道德规范和自觉行为的养成;五是心理卫生教育。通过开设心理健康指导课，开展心理健康咨询等措施，防止和克服心理障碍，促进学生心理健康发展;六是加强法制和规范教育。依法施教不断强化对学生的法制教育，定期举办法纪专题教育活动。进一步推行规范、精致管理，进一步提升校园层次和品位;七是强化安全教育。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经天天念”，充分利用*下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。学校定期或不定期的举行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等;八是健康教育。做好流行病的防治，加强对学生养成良好个人卫生的教育。

　　5、抓好“三结合教育”，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

　　特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

　　6、继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的经天天念”，充分利用*下讲话、班会、班级活动课等时间进行教育，规范学生的课间活动。周日学生到校后，要利用夕会时间进行刀具、火种等危险物品的清缴工作。

　　学校定期或不定期的举行安全教育讲座，让安全意识深入到每一个老师、每一个学生的心里。定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，防踩踏演练等。

　　要不断地组织相关人员对学校的各种设施、设备进行检查、排查，发现问题及时整改，不让安全隐患过夜。

　　7、充分发挥学生会的作用

　　(1)规范学生自治管理办法

　　(2)定时对学生会和学生自治组织进行培训

　　(3)建立学生会述职制度

　　8、开展学生心理健康教育

　　(1)利用好现有资源，搞好团体辅导和个别咨询。

　　(2)搞好心理健康课题的研究。

　　(3)规范心理健康档案。

　　9、建设好家长委员会和家长学校，开发利用好家庭和社会教育资源。

　　(1)完善家长委员会组织机构;

　　(2)制定家长委员会活动方案，开展系列活动，家校合作对学生进行教育。

　　(3)完善各级部的家校联系报表，拓展家校联系的渠道。

　　(4)定期向家长进行问卷调查或召开家长座谈会，及时获得信息，改进学生管理工作。

　　10、团的工作：协助班主任搞好各班团组织建设，发挥*在班级管理中的先锋模范带头作用;

　　四、各项活动的具体安排：

　　德育活动系列化：围绕初中德育目标，突出德育主题，分年级完善德育工作月度主题。形成目标明确、层次清晰、适合学生年龄特点、符合学生年龄实际、相对完整的德育活动体系并坚持每月一个主题，每个主题有四个系列活动：一是主题班会。二是主体黑板报。三是活动评选先进个人。四是总结一月工作优缺点，让每个学生写一月学习小结，使每周一次主题班会内容充实，取得实效。

　　1月——激励教育月

　　⑴利用元旦庆祝活动，让每位同学为身边的同学找优点活动

　　⑵让每位同学为自己找优点

　　(3)评选各类优秀学生(民主评选)

　　(4)评选“教子有方优秀家长”

　　让学生与学生面对面、教师与学生面对面的形式进行，增进师生情感。2月——学规章、定计划、新年新气象。主要任务是组织学生集中学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《邹*县新世纪对违纪学生的处理办法》,以及开学之初的安全教育，指导学生制定新年成长目标;

　　3月------倡导雷锋精神，倡导助人为乐、志愿服务，评选“新世纪中学美德好少年”;开展“安全教育日”系列活动;

　　4月——革命传统教育、做人教育、纪律教育

　　(1)利用清明节扫墓,网上祭英烈国际国内时事讲座、为中华之崛起而读书等活动对学生进行革命理想和纪律教育。

　　(2)举办全校性征文活动，运用黑板报、宣传橱窗、小记者采访活动开展革命传统教育及荣辱观教育

　　5月——传承五四精神、推进法制教育

　　举办全校性的书法绘画摄影展、“唱响青春”歌咏比赛、法制教育报告会等大型校园艺术和法制教育活动，弘扬五四精神，给学生艺术才华展示提供*台为优秀学生脱颖而出创造条件。

　　6月——感恩教育月及安全教育月系列活动

　　(1)为父母做一件最有意义的事，利用班会时间让每一位同学发言，面向全体同学讲述。

　　(2)为老师做一件最有意义的事，或者向老当面说一句感谢的话，同样利用班会时间，让老师和学生面对面进行。

　　(3)全校开展爱心教育：即忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生的系列活动。

　　(4)开展安全教育月系列活动;

　　7月——自我评价、社会实践活动

　　考试结束后，每个班认真组织学生进行自主评议，用1—2天时间让人人过关，人人自述大家评议，通过评议教育学生，使学生从中受到教育、启迪。

　　8月——社会实践活动月

——特殊教育学校德育计划-德育工作计划 (菁选2篇)

特殊教育学校德育计划-德育工作计划1

　　在全面落实素质教育，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，德育乃教育之首，那在我们特殊教育学校，怎么样把教育之首——德育，抓到实处呢?凭口号?凭装装样子……不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获取外界知识和信息的渴求欲望了。所以我们要把德育工作做仔细，做准确，必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特殊教育学校的师生健康向上发展，努力把这一群特殊的孩子培养成积极向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人打下良好而又坚实的基础。

　　本着我校的实际情况，特从以下几点着手：

　　一、指导思想

　　切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“第十七次全国*”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。

　　二、工作思路

　　1、确立一种意识：以学生为主体。

　　2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。

　　三、工作内容

　　1、积极配合学校做好各项工作。

　　在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。

　　2、继续做好学校的常规管理

　　继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。

　　3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。

　　德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的.安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查安全存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。

　　7、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。

　　(1)、在校园内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。

　　(2)、开展“一枝笔”随身带的活动。发挥学生写的功能，当在校园内遇到陌生人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁?……这样既可以锻炼学生的写话能力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。

　　(3)、养成“轻敲门”的好习惯。学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来一定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。

　　(4)、让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风。

　　(5)、继续开展“爱同学”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。

　　(6)、开展“祭扫烈士”的爱国教育活动。

　　(7)、开展“助残日”的庆祝活动。

　　(8)、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。

　　花点时间读书，那是智慧的基础;花点时间思考，那是力量的源泉;花点时间观察，那是认识世界之路;花点时间对残疾孩子微笑，那是灵魂的音乐。

特殊教育学校德育计划-德育工作计划2

　　新学期的开始，预示着我们涟水县特殊教育学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。

　　一、指导思想

　　在上级有关学校德育工作和少先队工作要求为指导下，我们将认真贯彻落实第十七次全国*精神，切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。

　　弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋哑学生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，加强心理健康教育的研究与实践，培养聋哑儿童的个性特长，促进他们的身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。

　　二、主要工作目标：

　　1、牢固树立德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。

　　2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。完善德育评估体系，调动全体师师的育人积极性，争创德育工作先进学校。

　　3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格的社会人而打下良好的基础。

　　4、继续突出德育和少先队的特色工作。

　　三、工作内容

　　1、积极配合学校做好各项工作。

　　在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。

　　2、继续做好学校的常规管理

　　继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。辞职报告范文

　　3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。

　　德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查学校存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。

　　4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。

　　(1)、在校园内继续大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。

　　(2)、继续开展“一枝笔”随身带的活动。充分发挥学生写的功能，当在校园内遇到陌生人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁?……这样既可以锻炼学生的写话能力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。

　　(3)、继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯。学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来一定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。

　　(4)、让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风。

　　(5)、继续开展“爱同学”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。

　　(6)、庆祝教师节。以黑板报的形式，这样可提供学生自由发挥自己的绘画、美化教室能力的机会。

　　(7)、庆祝国庆节。以展示*台的形式，给学生提供竞争、展示特长的机会。

　　(8)、庆祝元旦。师生联欢，增进师生感情，创建和谐氛围。

　　离黄河遥遥千里，一步步跋涉，人世间有不到黄河心不死的人!辞职信半途而废的失败者，缺少的是意志的支撑力!教育这些生理有缺陷的孩子，我们需要的就是意志和坚持不懈的努力。有了这样的意志力，我们就有能力把这些孩子教育好，为家庭分忧，为社会解愁，为社会的发展推波助澜。能尽我们所能，我们何乐而不为?

——职业技术学校德育工作的总结

职业技术学校德育工作的总结1

　　春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地，xx县职业技术学校是xx县唯一一所公办职业技术学校，同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高最低录取分数线就是我们的最高线，而且划定后是一降再降，导致我们的生源只有最高线，没有最低线。来我校就读的学生分数基本都在200分左右，甚至有些学生根本就无分数。这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生”（即贫困生、学困生、德困生），他们当中较普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用说自控能力了。因此，中职学校不仅要培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和修养。而要达到这个目的就需要德育工作者拓宽德育思路，丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育工作。

　　近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体，以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园，走出了一条成功的德育工作之路。

　　下面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法。

　　一、打造积极向上的校园主流文化

　　倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主任寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时记在心里，同时我们还通过校训、校歌、*下的讲话、班训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在*时的主题教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量。

　　二、营造清新怡人的校园环境文化

　　学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分。我校努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，静态物质环境文化实现了净化、绿化。通过合理规划，我校的各种标牌设置都注重了美观、精致，走廊、花坛、墙壁均饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，学校的动态人文环境文化体现了人性化。

　　教育专家苏霍姆林斯基说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班集体是学生健康成长的一方沃土，教室是师生开展教育教学活动的主阵地。我校教室文化一是做到了“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更为安全、舒适、明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯和团队精神；三是设计了文化情境，创建了文化氛围，教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想；四是结合我县自主教育实际实现了教室摆布科学化、师生互动特色化，每面墙壁都悬持了小黑板，教室后方开辟了学习专栏，给学生提供了更为广阔的展示*台，自主教育的课堂考核，更加激发了学生积极主动学习的热情。

　　积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举足轻重的作用，我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文化建设，实行一月一评比，一学期一汇总，通过评比、表彰实现了学生宿舍的整齐、干净、统一、温馨。一是政教处利用入学教育军训的契机，由教官指导学生搞好内务整理，做到被褥整理规范化；二是值周教带领学生会干部落实一日三查，确保地面无垃圾，墙壁无蛛网，并随时抽查，发现问题及时通报并责令其整改，确保宿舍二十四小时整洁；三是由学生自发拟定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、卫生管理制度、寝室长管理职责、文明宿舍评比办法、住宿学生信息表、值日表等，通过自发拟定管理制度，激发了学生自主管理的热情，培养了它们包容、互助、团结、自律的优良品质；四是由各宿舍住宿学生集思广益，搞好宿舍的美化布置，营造温馨的氛围，培养学生对宿舍文化的认同感和归属感。

　　三、开展丰富多彩的德育主题活动

　　积极搭建活动*台，让学生在活动中得到潜移默化的教育，是我们校园文化建设的又一大特色：一是大力开展主题意识教育活动。由于信息来源渠道和信息导向的多元化，导致价值观的多元化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生的典型特征，特别是我们中等职业学校，我们面对的大多是被应试教育淘汰，且家庭困难，学习基础差、厌学，甚至有着旷课、上网、打架等不良习气的学生。面对这样一个群体，我们通过开办业余党校和业余团校，组织他们学习老一靠无产阶级革命家的革命事迹和党的.性质、纲领等基本知识，引导学生树立正确的人生观和价值观；二是利用传统节日，开展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长。如我们开展的元旦联欢、学雷锋活动、演讲赛、歌唱赛、经典诵读比赛及师生运动会等，通过这些活动既丰富了广大青年学生的课余生活，又达到了以活动促成长的潜移默化的效果；三是积极开展适合中职生个性特点的特色活动，针对学生爱唱歌、喜欢展示自我的特点，我们开展了“校园歌手大赛”和“播音主持大赛”两项特色活动，目前这两项活动已成为我校的品牌活动。通过这两项大赛涌现出一大批“小歌手”、“小主持”，这对于应试教育下完败于考场的中职生来说不仅是一次极大的激励，而且为他们实现人生的华丽转身增强了信心；四是积极开展志愿服务活动，培育青年学生的公共服务意识，增强青年学生的社会责任感。几年来，县内各项重大活动中均有我校志愿者的身影：xx*六十周年县庆、湖北口*乡建乡二十周年乡庆、上津古城旅游文化节、五龙河风景区首游式、天河七夕文化节等等，可以说，我县举办的各类大型活动中，我校学生都是主角。我校的学生用实际行动打造了高品质的志愿者服务品牌。五是将地方特色的“七夕”文化引进校园，传播“七夕”文化，深化“七夕”文化内涵，为当地旅游文化的发展服务。比如：xx三弦，原来只一个人唱演，引入校园后一下子增加了六十名学员，使这一非物质文化遗产得以传承光大。六是对学生进行生命安全教育，学校开展了一系列生命安全教育的活动，教育学生敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己。总之，通过丰富多彩的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高，从而开始人生的第二次起跑。

　　四、倡导克难奋进的青春励志文化

　　我校设置了设计独特、富于创意、内涵丰富、昂扬向上的文化墙，激发学生不断进取，奋发向上，并通过文化墙给学生以美的享受，让浓郁的校园文化气息破“墙”而出，设计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，结合中专学生特点，将激励的语言故事化，精练的语句通俗化，培养学生克难奋进的精神。

　　由于中专学生基础普遍较低，对前途感到迷茫，我校每学期都举办理想教育报告会和就业指导报告会，指导学生对自己的人生进行规划，培养高尚的职业道德，学好扎实的文化基础和专业知识，形成过硬的职业技能和良好的身心素质。

　　充分发挥榜样的示范作用，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我校通过每月的评比活动激励学生学习先进、赶超先进的精神风貌，具体评比活动有周一期的的班级之星，每月一期的三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清洁区、文明先锋评比和每年度一期的“明星学生“评比。

　　一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神，那么校园文化就是学校的精、气、神，能够产生巨大的凝聚力和向心力。我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清新怡人的校园环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡导克难奋进的青春励志文化，加强校园文化建设，用文化的力量来感染学生、影响学生，春风化雨，润物无声，搭好文化台，唱好育人戏，作好内涵发展文章，实现了中职生人生道路上的华丽转身。

　　他山之石，可以攻玉，以上仅仅是我们在校园文化建设中的一些粗浅做法，希望这块校园文化建设之砖引来校园文化繁荣之玉，不妥之处恳请各位专家批评指正。

　　谢谢