2023年党史思想汇报1 党员干部以史为宝当好“三大员” **强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的下面是小编为大家整理的2023年度党史思想汇报五篇（完整文档）,供大家参考。
2021年党史思想汇报1
党员干部以史为宝当好“三大员”
**强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。党员干部要认真回顾走过的路，继续走好前行的路，以积极的态度、饱满的热情、超前的思维、精心的准备，当好求学员、研究员、宣讲员“三大员”，学好、研深、讲清党史，让党的宝贵经验和精神财富成为干事创业、接续奋斗的动力和源泉。
当好“求学员”，真学、实学、常学。历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂、清醒剂。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代**人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了**人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。党员干部要做到认真学习、全面把握，常学常新，从党史中汲取营养，延续*人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
当好“研究员”，研准、研实、研深。*强调，我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。党员干部要立准党史姓党这个出发点，牢固树立党的意识，坚持党性原则和科学精神的统一，把握好研究党史的正确方向，充满激情、积极主动地研究党史；
要用科学严谨的治学态度对待党史，追寻历史的足迹研究客观规律，实事求是、科学评价历史事件和人物；
胸怀“国之大者”，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。
当好“宣讲员”，讲清、讲细、讲全。百年来，在党的正确领导下我们取得了举世瞩目的历史成绩，书写了永垂不朽的篇章。伟大成就振奋人心，伟大征程催人奋进，走进新时代，踏上新征程，党员干部要以群众的喜闻乐见为标准，在方向上，树旗帜、有态度；
在内容上，讲清楚、有厚度；
在方法上，多角度、有温度，多措并举讲好波澜壮阔的历史故事、笃定前行的人物故事、催人奋进的精神故事，让党史宣传在群众中落地生根、开花结果，实现“党史教育润人心，飞入寻常百姓家”，赢得人民信任，得到人民支持，让党员群众真正地知史爱党、知史爱国，共同走好新时代的长征路。
关键词：党史学习教育，党史学习，学习党史
2021年党史思想汇报2
*书写了世界反贫困史上的伟大传奇
2021年2月25日，是注定永远被铭刻在人类历史上的重要日子。在这一天，*向世界庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到历史性解决，不仅创造了*历史上的奇迹，也创造了世界历史上的奇迹。
新时代脱贫攻坚的创新性探索
人类社会应该做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。“共同富裕路上，一个也不能掉队。”全面小康是百年目标，脱贫攻坚是千年梦想，这两大历史任务是2020年举国奋斗的坐标。**致力于为*人民谋幸福、为中华民族谋复兴，始终把广大人民群众的利益放在首位。新*成立后，我们党更是带领全国人民持续向贫困宣战，作出一系列重大部署安排，推动脱贫攻坚取得决定性进展，走出了一条循序渐进的*特色扶贫开发道路。
始终坚持走*特色扶贫开发道路，坚持在实践中边探索边总结，逐渐形成了符合*国情的行之有效的扶贫战略。这主要体现在：坚持党的领导，坚持*主导，把扶贫开发纳入国家总体发展战略，开展大规模专项扶贫行动；坚持开发式扶贫方针，把发展作为解决贫困的根本途径，既扶贫又扶志；坚持普惠政策和特惠政策相结合，在加大对农村、农业、农民普惠政策支持的基础上，对贫困人口实施特惠政策，做到应扶尽扶、应保尽保；坚持动员全社会参与，发挥*制度优势，构建了*、社会、市场协同推进的大扶贫格局等，为形成跨地区、跨部门、跨单位、全社会共同参与的扶贫体系，全方位动员整合社会资源和力量扶贫济困，起到了重要作用。
**的领导是打赢脱贫攻坚战的根本保证
脱贫摘帽意味着我们将彻底消灭困扰*几千年的绝对贫困问题，但是它并没有解决相对贫困问题。绝对贫困问题解决后，反贫困将从针对绝对贫困转向相对贫困问题。为此，十九届四中全会提出“坚决打赢脱贫攻坚战，建立解决相对贫困的长效机制”。党的*以来，*从全面建成小康社会全局出发，把脱贫攻坚纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面打响脱贫攻坚战，瞄准深度贫困地区和贫困人口，创造性提出精准扶贫、精准脱贫的基本方略。
党的*以来，构建了党全面领导下各负其责、各司其职的脱贫攻坚责任体系，严格执行脱贫攻坚一把手负责制，省市县乡村五级*一起抓，做到任务明确、职责清晰，为脱贫攻坚提供了坚强政治保证。近年来，*围绕脱贫攻坚出台多个配套文件，相关部门出台上百个政策文件和实施方案，各地相继出台和完善“1+N”的脱贫攻坚系列配套措施，形成了上下联动、统一协调的政策体系。精准识别、精准脱贫的工作体系，成为消除绝对贫困的制胜法宝。实践证明，**的领导是打赢脱贫攻坚战的根本保证，*特色社会主义制度是打赢脱贫攻坚战的制度优势，系统完备、科学规范、运行有效的制度体系是打赢脱贫攻坚战的制度保障。
*新时代脱贫攻坚的世界贡献
消除贫困是人类梦寐以求的。共同理想，即使是在科技发达、商品丰盈、社会进步的今天，消除贫困仍然是世界各国，特别是广大发展*家面临的重要任务，也是当今世界面临的最大全球性挑战。2015年，联合国发展峰会，世界各国领导人共同通过了以消灭贫困为首要目标的2030年可持续发展议程。然而这场突如其来的新冠肺炎疫情严重冲击了世界上最脆弱的贫困群体，甚至使贫穷人口陷入更极端赤贫。据世界银行2020年9月的报告预测，受疫情影响，将新增7000万到1亿极端贫困人口，使绝对贫困人口增至4。9亿人。*是世界上最大的发展*家，也是世界上人口最多的国家，到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫是**向国际社会作出的郑重承诺。
改革开放以来，按照现行贫困标准计算，我国7。7亿农村贫困人口摆脱了贫困。按照世界银行国际贫困标准，我国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上。特别是我国提前10年实现《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，赢得国际社会广泛赞誉。联合国秘书长古特雷斯曾高度肯定*的减贫方略，“精准减贫方略是帮助最贫困人口、实现2030年可持续发展议程宏伟目标的唯一途径。*已实现数亿人脱贫，*的经验可以为其他发展*家提供有益借鉴”。*不仅在减贫速度上明显快于全球，而且在减贫数量上*是世界上减贫人口最多的国家，更为重要的是在减贫过程中，*建立并完善了世界上最大规模的教育、社保、医疗体系，堪称最大的人权工程、最好的人权实践，对世界人权事业作出了重要贡献。纵览古今、环顾全球，没有哪一个国家能在这么短的时间内实现几亿人脱贫，为推动构建人类命运共同体贡献了*力量，书写了世界返贫史上的伟大传奇。
2021年党史思想汇报3
党史学习知“多少”
2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。**指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展*特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂，党员同志要深刻领悟讲话精神，全面科学补充“营养”，对党史学习要知“多少”。
“多吃正餐，少吃零餐”。一日三餐，有其科学道理，如若饮食无时无序，随心所欲，则很容易导致虚胖，对健康无益。在党史学习上，我们要做到正心诚意，“要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和*有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。”坚持以*新时代*特色社会主义思想为指导，日学一史，日有一进。要多吃“正餐”，善于通过权威、主流媒体途径学习党史，树立正确的历史观。要少吃“零餐”，对一些缺少政治判断力、政治领悟力、政治执行力的所谓“揭秘”文章、“野史”文章，要站稳立场，敢于“逢敌亮剑”，发出主流声音。勇于在思辨和斗争之中，笃定理想信念；
在敢于斗争、敢于胜利之中，守好意识形态主阵地。做一名勤于学习、勇于实践、敢于担当的新时代*人。
“多细嚼慢咽，少狼吞虎咽”。随着健康*的持续推进，人们对健康饮食的理解更加深入。据有关学者总结，细嚼慢咽至少有保护肠胃、有益口腔、有助吸收、防病防癌、健脑、减肥等六大功效。相应的，狼吞虎咽的吃法则不利于消化，对身体健康不利，则应尽量减少。由此及彼，我们在推进党史的学习中，也当多细嚼慢咽，不可囫囵吞枣、狼吞虎咽。一方面，不应以“完成任务”“有所交代”的心态去学党史，应当提高站位、端正态度，从*的“三个必然要求”中，有所体悟并勠力实践。另一方面，不应总想着求快求多，导致“贪多嚼不烂”，防止出现“消化不良”的问题。要按照*指示，“党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得”。切实做到，学一段有一段之得，学一日有一日之获，确保营养充分吸收，学出强身健体的真本领，学出建功立业的精气神。
“多科学搭配，少胡吃海喝”。不同人有不同的身体状态，同一人在不同年龄阶段也有不同的饮食要求。饮食要讲究荤素得宜、营养适当，讲求科学合理饮食。与之相近的，在党史学习上，一方面学习不能无所用心，过于恣意。要根据自身情况，制定科学合理的饮食计划，不可“东一榔头西一棒槌”，看似学了不少，实则学得零零散散，学得支离破碎，缺乏系统科学的安排。比如，若是对某一段党史的了解有空白，就要列出书单，制定计划，一本本静下心来读，补齐“盲点”，不可蜻蜓点水、走马观花地学。另一方面，学习贵在持之以恒。不可“三天打鱼两天晒网”，学到哪里是哪里。古人云，苟有恒，何必三更眠五更起；
最无益，一日曝十日寒。党史学习不能是“一阵子”，要常学常新，学出真理的“甜”滋味，学出矢志奋斗的精气神，学出“一辈子”的真感情。
时代的号角已经吹响，党员干部尤其要做到“先学一步、先行一步”，以*新时代*特色社会主义思想为指导，如饥似渴地学习党史，真正做到入脑入心、学深悟透。“志之所趋，无远勿届；
穷山距海，不能限也”，就一定能够在学习和实践中不断强身健体、培根固本，学出一个格外敞亮、万分可期的未来。
关键词：党史学习教育，党史学习，学习党史
2021年党史思想汇报4
党史学习重在“知行合一”
近日，党史学习教育动员大会在京召开。**出席会议并发表重要讲话，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。
鉴往事，知来者。在继往开来的历史性时刻，重温百年奋斗的恢弘史诗，是对全体党员的一次深刻思想洗礼，有利于教育引导广大党员干部更好地把握历史规律、坚定理想信念、汲取奋进力量。党员干部要修好党史这门必修课，必须要明确重点、把握关键、知行合一，做到学有所思、学有所悟、学有所得。
明“来处”，党史学习要“有热情”。知所从来，方知所去，学习是知史明理的第一步。革命战争时期，一些战士在行军的干粮袋中除了放粮食还会放几本马列小册子。*同志说，“打完仗后，就读它一遍或者看它一两句，七看八看就看出味道来了……”新时代背景下，学习工具更加便捷、知识内容更加丰富，越发需要我们发扬这种“干粮袋里放马列”的精神。当下，极少数党员干部提到学习就打不起精神，借口“业务忙”“没工夫”，就是因为缺乏这种如饥似渴的热情。党史中蕴含的智慧与力量，不是靠一次集中学习、几页读书笔记就能够汲取的，必须要充分认识到学党史的重要性，变“要我学”为“我要学”，将其当做一种习惯和追求，在常学常新、反复重温中增强理论修养。
重“吸收”，贯通领会要“静下心”。学而不思则罔，思而不学则殆。学习党史的重点不是“热热闹闹”地去看趣闻轶事、逛教育基地、拍学*，而是要能够静下心来，牢牢把握主题主线，深入思考、贯通领会，向历史寻经验，向历史求规律，向历史探未来。我们党为什么能够在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大？西柏坡为什么是*员的精神家园？张思德、焦裕禄、孔繁森等人的故事为什么总让人热泪盈眶？党史的字里行间，都有着最真实也最深刻的回答。在学习党史只有结合实际学、带上问题学，才能够深刻理解**为什么“能”、马克思主义为什么“行”、*特色社会主义为什么“好”，才能够在追寻革命原点中倾听历史回响、在缅怀前辈楷模中传承红色基因、在回顾奋斗历程中坚定历史自信、在追忆峥嵘岁月中叩问为民初心。
能“转化”，本领提升要“见实效”。《学习是*员的责任》中写到：“一天到晚工作而不读书，不把工作和学习联系起来，工作的意义就不完整，工作也不能得到不断改进。”简单明了地概括出学以知之、思而笃信、用以促行的道理。同样，观照现实、解决问题、提升本领、推动工作是党员干部学习党史的落脚点，党员干部要在知行合一、学以致用上下功夫。要注重提高党史学习的“转化率”“变现率”，不能“看过就算翻篇”“感动一下就忘”。要力戒学用“两张皮”，将学习成果切实转化为坚决听党指挥的政治忠诚、提升履职能力的真招实策、立足工作实际的创新实践、践行宗旨意识的一言一行，在新时代的长征路上锤炼过硬本领作风、鼓舞攻坚克难勇气，为续写百年华章贡献力量。
关键词：党史学习教育，党史学习，学习党史
2021年党史思想汇报5
党性教育需要“深挖”红色资源
**在十九届中央纪委五次全会上强调，要“以庆祝建党100周年为契机，引导党员、干部加强党性锻炼、党性修养”。良好的党性修养源自于良好的党性教育，实践证明，党性教育的成效在很大程度上与红色资源的开发和使用有关，我党正值100周岁之际，各地各部门要加大对于红色资源的保护与开发力度，让其为党性教育服务，提升党性教育质量，提高党员党性修养。
“编好教材”，提升党性教育针对性、本土性。要明确红色资源定义，一方面要以教育党员为目的，要让党员从党课中认识到党组织的峥嵘岁月，党员的自我修养，从而树立对党忠诚的信念，下定为党的事业奋斗终生的决心。另一方面要以精神或物质为载体，其形成于战争、建设和改革的不同时期，反映了**领导广大党员群众进行伟大斗争的历程。以这两点准则来全面认识和准确把握“本土”资源，在本地范围内开展零星红色资源的普查工作，重点梳理党史胜迹数量、重要机构旧址、重要历史事件和人物活动纪念地，像修复“古籍”一样还原历史真实，使优秀党内历史和党员故事丰满化、立体化。
“拟好大纲”，提升党性教育系统性、包容性。各地要建立本土的红色资源库，梳理资源的结构系统，按照理论形态和实践形态、历史事件和伟大人物、革命时代和建设时期不同时期进行整理和分类，实现红色资源的有序管理，方便后续查阅学习、开发利用。同时要重视资源库的变化，尊重红色资源的流动性，树立开放和发展的管理观念，随着时代和经济发展做出相应调整，将一些优秀的、符合时代特征的、具有现实教育意义的教育资源及时整合到资源库中。
“备好课件”，提升党性教育创新性、生动性。党性教育除了原有传统课堂讲述方式之外，可以考虑采用不同形式，比如在专题课程中合理运用PPT、音像资料等载体，也可以采用党员自己讲、事件亲身经历者讲述、当地代表性人物介绍等方式，让各党员身临其境，在更还原事件细节的“新课堂”中接受视觉和听觉上的冲击，引起强烈共鸣，以达到直击心灵的效果。有条件的红色资源地尤其要注重通过体验式教学来加强党性锻炼，让抽象的意识形态有实体依托。
“留好作业”，提升党性教育实用性、互动性。要坚持党性是从实践中来，再到实践中去，要加强红色资源与当地社会环境与社会资源的有效整合，增强互动。在社会意识形态方面，要把红色资源融入到群众所能接触到的各类情景当中，通过各种有效的载体，将红色资源所蕴含的价值传递给外部群众，教育党员“学党史、知党情、明党志、跟党走”，引导广大群众“领党情、感党恩”，注重当地红色资源与社会主义核心价值观结合，引领不同地域各具特色的社会风尚。在经济开发方面，要因地制宜发挥红色资源的IP功能，服务当地经济社会发展，但也要切忌让红色资源沦为创收的工具，忽视了其育人功能。
关键词：党史学习教育，党史学习，学习党史
