幼儿园保育员师德师风心得体会9篇幼儿园保育员师德师风心得体会 小班保育员师德师风自查报告3篇 小班保育员师德师风自查报告一 时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老下面是小编为大家整理的幼儿园保育员师德师风心得体会9篇,供大家参考。
篇一：幼儿园保育员师德师风心得体会
保育员师德师风自查报告 3 篇小班保育员师德师风自查报告一
时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮忙下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：
一、在思想上，重新熟识了幼儿培训。
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做玩耍，学习的简洁的学识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿培训是基础培训的有机组成部分，是学校培训的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与培训相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的培训，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园培训工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的必要，真正使幼儿在活动中得到欢快，得到进展!
二、在工作中，我喜欢了这一行
工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!
陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开头流鼻涕()，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了
孩子在午睡时，我们会为他们预备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，赶忙说：“老师，你当心点，这么大的刀，可别削到手!”
一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?
三、在实践工作中，让我成长
工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参与，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧急。经过选择我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很懊丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太简洁看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可
能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发觉原来这节课有很多漏洞。
在第二次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来!
四、现在的成果
经过了一年的磨练，我在组织培训活动的时候，有肯定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学识。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢我的指导老师(顾老师)，从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮忙，使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声：感谢!您们辛苦了!
在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐!
小班保育员师德师风自查报告二
记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，积极思考如何做好保育员工作，期望自己成为一
名才智爱心型的优秀保育员，也始终朝着这个目标奋进，在本学期我的自我提高工作如下：
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导部署，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、培训观，使幼儿的身心健康进展。
二、认真履行好保育员职责，并积极积极的投入工作。
作为一名保育员必要不断的努力与学习。首先，我本着理解、关怀、支持的态度与班级两位老师合作，统一工作思想、培训的全都，发挥培训的合力。其次，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝集人心，以成就感、事业感去驱我在自己在岗位上呈现自己的才能，再次，并在工作中不断修正自己的方案、行为，以适应新的必要与新进展。再次，准时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的化。最终，深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极积极地争取家长协作;依据不同类型的家长的必要，做好自己的本职工作。
三、努力提高自己的专业素养。
首先，在理论学习中成长：
1、积极关怀国内外学前培训信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听
讲座等，吸取培训学科的保育新学识、新技能。
3、进一步学习专研业务学识，在实践中成长：
4、积极参与专业学习培训和教研活动。
5、敬重孩子、走进孩子，用语言耐心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
6、探究适合本班的保育学识、保育方法。
7、学习在工作中发觉问题、反思自己的工作，收集本职工作的业务学识和并对自己在工作中的不足准时进行反思并准时改正。
8、在工作中学习洞察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、生活习惯状况，并进行一些记录，提高我的的洞察才能、积累自己一些学习或工作上的阅历。
9、按时完成本园的工作任务，及其他工作部署,抓好幼儿日常生活常规工作，让幼儿在开心中生活，培育幼儿自理才能和自我爱护才能，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立才能，让幼儿身心得到健康进展。
四、重视师德修养
首先，我关怀和喜欢每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关怀集体、关怀他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的才能。
五、保健方面：
1、充分利用自然因素，开展体育玩耍、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。
2、合理部署幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯。
3、在日常生活中，加强安全培训，提高幼儿自我爱护意识。
4、为自己树立正确的人生观、培训观、质量观和道德观。
以上是我本学期的幼儿园保育员自我提高总结，对于我个人，要学习的东西、学识还有很多，无论是培训还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、培训、保育都合格的老师。本学期的提高工作有收获也有不足，在今后的工作中我将再接再厉，连续努力虚心谨慎，向领导和各位老师的学习使我的整体素养在学习中连续全面提高。
小班保育员师德师风自查报告三
伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园老师专业
标准》，自查如下：
1、作为幼儿老师，我喜欢幼教事业，具有职业抱负，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在生活和学习中，敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的积极性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的培训，保障幼儿欢快健康成长。
3、在幼儿培训教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生开心心情创新良好的课堂气氛。关注全体幼儿，留意个别幼儿培训，使班级保持相对稳定。
4、在培训教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应充分的材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学识阅历，培育幼儿独立解决问题的才能。
5、在培训教同学活中，培训幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德培训，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。
以至于穿脱衣裤铺张了很多活动和玩耍的时间。所以在这学期，我开头训练孩子穿脱衣裤的才能。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的才能。开头的时候，我鼓舞才能强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可兴奋了，处处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓舞其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮忙没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。
6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全学识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日状况表。
7、做好家校交流工作，积极亲切与家长交流。我充分利用早晚接待时间与家进步行交流，使得家长了解幼儿在园状况。向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学识，协作幼儿园做好保教工作。定期开家长会，呈现幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及必要家长参与协作孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着很多不足。如自身方面，在和孩子交流时，肯定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康欢快的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快活的优秀幼儿老师!为幼教事业贡献一份自己的力气。
篇二：幼儿园保育员师德师风心得体会
员师德师风学习心得体会师德师风对于幼儿教师来说是很重要的，本文是师德师风学习心得体会，在今后的日子里，我决心不断学习新的教育理论，积极进取，锐意创新。下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!!
保育员师德师风学习心得体会从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对 罕 的是孩子，每一个琐碎 滑 可以说联系到孩子的健 皱 康、安全、成长和快乐 英 !这半年多来，我面对 皋 着孩子，懵懂、迷茫、 笼 不知所措、惊慌、焦虑 喧 也有喜爱和成就感带来 苗 的快乐。总的来说，自 毖 己是发自内心的爱孩子 仆 ，但是没有更好的方法 行 和专业理论来指导自己 哲 工作。爱孩子是母鸡都 织 能够做到的事，所以真 佛 正做到爱孩子，要不断 痘 学习师德师风，不断学 蜒 习和充实自己的专业理 饿 论知识，才能真正使孩 翰 子一生受益。
告别 彦 人生中第一个幼儿园半 遇 年工作的经历，来到了 沛 万丰幼儿园已有一个多 哲 月，在这里面对新的挑 朋 战，一切从零开始，难 举 免感到吃力。但是幼儿 助 园的文化丰富多彩，这 讽 不，我们幼儿园近期开 妙 展了师德师风的学习活 绅 动，通过学习，我不但 尤 更爱孩子，而且更懂得 逼 如何去爱。原来，教师 怔 的语言、动作、态度和 窄 科学的教育方法是体现 颜 真正的师德师风
的精神 扎 风貌。
教师的语言 以 对孩子的影响非常大， 恕 很多孩子在幼儿期非常 咋 喜欢模仿，如果老师的 销 语言不文明，孩子也会 残 跟风，有些孩子也会把 八 不文明的语言带回家， 钝 势必让家长觉得我们老 诛 师没修养，从而对我们 标 教师的印象大打折扣; 挠 教师批评孩子的语气和 星 方式也很重要，如果过 劲 重，可能会决定孩子一 会 生的命运和快乐，因为 亿 孩子如果接受不当的批 埋 评，会形成自卑感，没 儡 有自信心，想想后果多 遗 么严重。
教师的文 避 明动作行为也是影响孩 竿 子的行为因素，孩子与 纸 老师朝夕相处，行为的 也 养成是环境决定的。教 沤 师应当以得体的语言和 叫 动作行为来指导幼儿的 外 一日生活。久而久之， 诬 孩子也会形成文明的行 汞 为规范。让孩子得到周 献 围人的尊重和喜爱，从 摇 而增强孩子的自信心。
蝗 如果每个孩子都能够做 兔 到这一点，那么教师的 于 这一举动可以说为社会 减 创造了和谐。
态度 浩 决定一切，不管做什么 宣 事情，态度是非常重要 箍 的，在生活中如此，工 趾 作中亦如此。既然是工 战 作，就要爱岗敬业，用 泽 职业道德标准来要求自 朽 己，做到细心、耐心、 产 用心爱孩子，要有极强 热 的责任心，才能体现工 肚 作的价值。
当然盲 臆 目地爱孩子是远远不够 漳 的，能让孩子科学健康 戊地成长，我们教师应该 验 多学习教育理论，提高 宙 自己的专业技能，掌握 廖 科学的教育方法，才能 戊 做到有的放矢。
保 荫 育员师德师风学习心得 广 体会我是个刚刚踏上幼 伊 儿园教育工作岗位的教 识 师，但我深深地认识到 豹 对幼儿充满爱是做好教 钨 师工作的关键。记得有 灾 位老教师说过：“没有 值 爱就没有教育。”大作 悟 家高尔基说过：“谁爱 焚 孩子，孩子就爱谁。只 蝶 有爱孩子的人，他才可 颁 以教育孩子。”可见， 岸 爱是通往教育成功的桥 耸 梁，也是一条基本准则 确 。
一、纯真的爱心是“ 轨 施爱”的基础
有人 甥 说："一切最好的教育 壤 方法，一切最好的教育 母 艺术，都产生于教育对 基 幼儿无比热爱的炽热心 表 灵中。"因此作为一名 鸽 教师，首先应该做到爱 夯 孩子。
刚接触幼儿 肢 ，他们纯真的笑容感染 漫 了我，因此对于一些童 蹭 趣十足、无伤大雅的举 眉 动我总是宽容对待，欣 疲 赏他们的可爱之处，保 独 护他们珍贵的自尊心。
陛 幼儿在师爱的沐浴下轻 恕 松快乐地学习、生活。
扭 即使他们违反了纪律， 肇 严厉批评时，我也动之 狡 以情，晓之以理，更要 牵 让他明白：老师是关心 嚼 你、爱护你的，是为你 衍 着想才如此严格要求… 胸 …这样，在"严师"面 盆 前他就不会产生逆反心 证 理或歧视情绪，而理解 魁了老师的苦心。正是老 越 师的爱才使得这“良药 防 ”不苦口，“忠言”不 柿 逆耳。
二、真挚的情感 脐 是“施爱”的前提
些 教师真挚、深厚的情感 折 可以发出强大的爱流， 填 有利于传导，教师把心 培 里的情感用语言、行为 梁 表达出来，师生间
通过 星 精神的交流，达到思想 帐 感情上的联系和信赖， 浙 教师真挚的情感在幼儿 躬 的情绪上就会产生共鸣 协 。打开幼儿的心扉，引 朝 导他们走上一条充满自 斩 信，充满欢乐的人生大 酞 道，这比什么都重要。
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三、尊重幼儿是“施爱 窝 ”的关键
优秀的教 询 师给幼儿以长辈式的关 蛾 怀和爱护，从不以家长 攀 式的态度对待幼儿。在 掠 “施爱”的过程中始终 恶 坚持对幼儿持尊重的态 听 度。即：尊重幼儿的人 陨 格，尊重幼儿的感情， 浸 有礼貌地对待幼儿。严 坎 厉的责备和不适当的批 抬 评都会招来失败，甚至 盅 导致师生的对立。因为 佑 他们的自尊心强，对他 奖 们的最好的教育方法是 害 ：避开严厉的直接批评 择 ，尽量和风细雨，说服 溢 教育。
四、了解幼儿是 某 “施爱”的途径
教 欧 师对幼儿的情况要深入 烟 了解，对幼儿的心理变 巴 化要细致观察，只有这 譬 样，教师才能以更好地 位 接触到幼儿情感的"点 晶 子"上，这种接触点就 匆 好像是"心窍"，是个 掉 突破口，它往往是教师 椿 传授爱的门路。
老 峙 师用心去多方面地了解 汗 自己的幼儿，然后适时 渭 地进行鼓励，这可能改 头 变幼儿的一生，毕竟， 颐 一个人人品好，诚实， 蜀 最可贵。
五、面向大多 哀 数，是“施爱”的良法 揪
教师生活在幼儿中 芍 间，深知幼儿需要教师 窄 的关怀与爱
护。而喜欢 倡 得到这种师爱的并非是 寅 一个或几个幼儿，而是 诺所教的全部幼儿。但教 彻 师只有一个，时间和精 裳 力都有限，这就必须调 端 动集体的力量，通过集 谭 体的关心使幼儿感到温 甫暖，相互影响、帮助、 佯 扩大和深化师爱的作用 铡 。
教师的爱不是偏 瘫 爱，要无选择地、公正 袋 地、无例外地爱每一个 诣 幼儿。教师要善于控制 型 自己的情感，不能对优 愈 秀幼儿偏爱，对后进生 溶 另眼相待。教师对优秀 簧 生要严格要求，对后进 或 生要给予更多的关怀。
阶
“投之以桃，报之 绪 以李”。相信幼儿、理 诗 解幼儿、尊重幼儿，微 退 笑着面对幼儿，幼儿会 咏 把全部的爱心和敬意奉 漂 献给我们，我们的工作 铱 也一定会开展得生动活 症 泼，卓有成效。爱，是 汇 启动教师自身内部力量 稠 和智慧的能源;爱，是 滤 通向幼儿心灵深处的道 投 路;爱，是创设优化的 并 教育环境和心理环境的 门 瑰宝。对幼儿热爱、理 目 解、尊重、关注他们丰 肄 富而复杂的内心世界， 夺 只有这样才能将教师的 旋 爱通向幼儿的心灵。
赁
最后，让我用魏书生 壹 老师的一段话作为总结 叙 吧：世界也许很小很小 随 ，心的领域却很大很大 胞 。教师是在广阔的心灵 迸 世界中播种耕耘的事业 孪 ，这一职业应该是神圣 盈 的。愿我们以神圣的态 树 度，在这神圣的岗位上 嚎 ，把属于我们的那片园 离 地，管理得天清日朗， 皇 以使我们无愧于自己的 捕 幼儿，以使我们的幼儿 锭 无愧于生命长河中的那 览 段青春年华.
保育 姓 员师德师风学习心得体 旬 会幼儿教育是学校教育 跟 和
终身教育的奠基阶段 是 ，如果没有一个扎实、 洋 良好的初始启蒙教育， 吾 就会影响其后的更高层 致 次的发展,因此幼儿教 遣 师担负着对幼儿进行全 掏 面发展教育的重要责任 碟 。这就要求幼儿教师不 枣 仅要具有知识与能力的 瓦 素质，更应该具有良好 拷 的师德修养。一个具备 衷 良好师德修养的幼儿教 页 师带给幼儿的不仅是各 巍 方面的知识，更重要的 学 是积极、乐观、向上的 师 态度以及人格的完整。
看 百年大计教育为本，教 谤 育大计系教师为本，教 泪 师大计则师德为本，要 李 培养适合时代需要的高 碳 素质人才，教师是否具 件 有良好的道德修养至关 亢 重要。
作为一名幼 猴 儿教师首先要做到淡泊 芍 名利，敬业爱生，在为 耪 人处事上少一点名利之 菏 心，在教书育人方面多 汤 一点博爱之心;创新施 羽 教，要做到以人为本， 父 因材施教，同时要不断 刃 加强学习，与时俱进， 楷 学习先进的教学理念和 掺 方法，更新教育观念， 连 掌握先进的教学技术和 七 手段。通过此次幼儿园 翌 组织师德师风教育学习 烙 ，我简单得谈谈以下几 期 点体会：
第一，情 吱 系幼儿，像母亲一般爱 垄 每个孩子。幼儿教育的 遗 对象都是 3-7 岁的孩 貉 子，他们幼小，像刚出 煽 土的嫩苗，需要“园丁 拔 ”的呵护和培养。情系 沟 幼儿，像母亲一般热忱 伸地爱每个孩子，幼儿身 禄 体健康，学习和素质有 矾 所提高，你就会喜悦， 沾 那么就可以消除所有的 撤 劳累感。
关爱每个 赐 孩子，其一，关心他们 攫 的生活，这是幼儿教育 谤 区别其他教育的特殊点 堂 。尤其当个别孩子身体 幼 感到不适
时，更要体贴 采 、照顾好;其二，熟悉 智 孩子们的基本情况，如 完家庭人员，孩子的性格 蚂 、脾气、生活环境，这 叭 样，在教育时，就可根 耘 据每位孩子的不同特点 张 ，寻找相应的方法，因 料人而宜，充分挖掘他们 允 的内在潜能;其三，平 控 等对待每个孩子，不管 遗 是顽皮的，还是文静的 搂 ，不管是男孩，还是女 侦 孩，也不管他们的家庭 仅 背景、经济条件，都一 舒 视同仁，平等对待，这 码 样，孩子们就会感到在 凤 老师面前表现都同样有 咙 机会得到肯定。
第 成 二，运用加德纳多元智 扛 能理念，在教育过程中 撼 ，要开发孩子多方面的 盏 智力，根据孩子的具体 克 情况而把教学具体化。
亚 我觉得新时代的师德师 鹰 风应该是与传统的标准 婿 揉在一起的。我们对幼 厚 儿教师的选择标准是：
驰 平易近人、严中带慈、 绰 公平待人。严厉并不是 懈 苛刻，老师也是有七情 品 六欲的，但不能把幼儿 肄 当作发泄的对象，这不 彬 是教育孩子。我觉得传 燕 统中的师德师风与新时 校 期的师德师风都应该是 软 一样的，但现在存在的 幼 区别在于：师生关系的 窑 变化。以前的儿童对教 眩 师要绝对服从，但现在 唆 则要求教师对幼儿尊重 茅 ，这是个进步。
第 剧 三,在教育教学过程中 兵 ，不断丰富自身学识， 卫 努力提高自身能力、业 铜 务水平，严格执行师德 喻 师规，有高度的事业心 血 、责任心、爱岗敬业。
忠 坚持“一切为了儿童， 汕 为了孩子的一切”，树 震 立正确的人才观，重视 谱 对每个学生的全面素
质 蜒 和良好个性的培养，不 赃 用获得多少知识作为唯 贡 一标准来衡量孩子，与 奈 每一个孩子建立平等、 胎 和谐、融洽、相互尊重 螟 的关系，关心每一个孩 牡 子，尊重每一个孩子的 枢 人格，努力发现和开发 碉 每一个孩子的潜在优秀 篙 品质，坚持做到不体罚 胖 或变相体罚学生。正确 勇 处理教师与孩子家长的 诺 关系，在与家长联系上 柔 相互探究如何使孩子发 驯 展的方法、措施，在交 棺 往中不收礼、不吃请、 郑 不叫家长办事。贯彻《 厉 幼儿教育新纲要》的思 跨 想,坚持以人为本,终 啸 身教育的理念,使幼儿 蛹 获得终身受益的品质和 仗 良好的个性,态度,能 阵 力等。
第四，个人 保 以为，师德师风所包含 旋 的内容，自古就是“教 奎 书育人，为人师表”。
椰 但随着时代的发展，师 京 德师风应注入新内涵， 塌 新时代的师德师风应注 砂 入新的内涵：一是视野 佩 和思维不能仅仅着眼于 氓 孩子的现在，要像《纲 河 要》中提倡的“为每个 蹋 受教育者奠定生存的基 疡 础，做人的基础，做事 氧 的基础和终身学习的基 债 础;换言之，就是为他 脐 们奠定一生持续发展的 讳 基础”。
第五，塑 树 造师德风范，潜心练功 窒 。“给学生一杯水，教 儒师本身应该有一桶水” 兜 ，此话很有道理。在幼 陷 儿教育中，我感到在孩 汪 子们眼中，教师是一个 看 完美无缺的人物，是最 啦可值得依赖的人，你的 晒 投手举足，都潜移默化 贪 地影响孩子们，孩子从 耗 教师身上看到无私奉献 阴 ，孜孜不倦追求精神， 宰看到社会的形象，师德 厩 不只是学识问题，更是 铝 塑造良好教
师形象的问 珊 题。因此对于师德除了 肌 要深刻认识其重要性， 麦更关键就是如何去提高 前 自己的师德。本人结合 主 自己的情况，下决心就 祥 以下两方面提高修养。
占
首先，严以律己， 增 注重言行。为人师表， 森 坚持严以律己，增强自 傅 身的自控能力，控制自 袍 己的情绪，始终保持良 狐好、平和的心境，精神 晨 饱满地投入工作，要把 吨 自己看作既是个普通的 挑 人，又是个教育者，到 疆 了幼儿园就应该把属于 旭个人一切不快和烦恼留 劣 在门外，言谈应该和颜 夷 悦色，循循善诱，举止 丹 应该优美文雅，体现心 萤 灵之美，自己的穿着应 梢该朴素大方得体，符合 使 幼儿的审美情趣。
睦 其次，培养良好的内在 涝 素养。天生丽质固然能 吮 给人以美感，使人愉悦 钓 ，但是作为一名幼儿教 泳 师更重要的是塑造幼儿 军 的内在修养，这样教师 旋 本人的学识和内在素养 迅 就显得格外重要。(1 雪 )注重积累、陶冶、培 因 养高雅的审美情趣，在 震日常生活中应加强学习 辅 ，开阔视野，不断丰富 描 ，充实自己，有意识地 翼 从祖国优秀文化中吸取 茶 养料，通过阅读唐诗宋 裕 词及各种优秀的中外文 饱 化书籍，以潜移默化地 箭 提高自己的内在素养。
爆 (2)音乐既能帮助人 描 们解除烦恼郁闷，又能 喊 ...
篇三：幼儿园保育员师德师风心得体会
0 1 5 幼 儿 园 师 德 师 风 演 讲 稿演讲稿一 ：幼儿园师德师风演讲稿尊敬的各位老师 ：下午好 ，今天我演讲的题目是 《用爱托起明天的太阳 》世界上有很多东西 ，给予他人时 ，往往是越分越少 ，然而 ，有一样东西却是越分越多 。您也许会惊奇地问 ：那是什么 ？我将毫不迟疑的回答您 ：那就是爱 ！爱，不是索取 ，而是付出； 不是等价交换 ，而是自我牺牲 。有人会问 ，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢 ，我会回答你 ， 那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师 。成为一名幼儿教师 ，是我从小的愿望 。三年前 ， 我如愿的走进了这童话般的美丽世界 ，和天真的孩子们生活在一起 ，一开始 ，我感到无比的自豪 ，时间久了 ， 幼儿教师的多元角色也曾让我动摇 。有时候 ， 幼儿教师像工艺设计师 ，因为经常做教玩具 、做环境创设 ；有时候 ，幼儿教师像法官 ，因为要给孩子们判案 ；有时候 ，幼儿教师像医生 ，因为要处理孩子们的磕磕碰碰 ，有时候 ，幼儿教师也像保姆 ，孩子的吃喝拉撒都要管 ...... 因为这些 ， 我曾想要放弃 ，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑 ，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一 ，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天 、魅力四射的太阳 ......我慢慢体会到 ：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使 ， 因为 ，我和纯真的孩子在一起， 和祖国的希望在一起 、和伟大的爱在一起 。有了这些体会 ，我把更多的爱 ，给了身边的孩子 ，一个微笑 、一声鼓励 、一次牵手 、 一个拥抱 ...... 慢慢的 ，在心与心的交流中 ，在爱的光环下 ，我与孩子的距离越来越近 ， 越来越亲 。对孩子有了更多信任和关爱 ，他们不再那么调皮了 ，枯燥的工作 ，便也多了许多乐趣 。多少次 ，和孩子在一起做游戏 ，我感受到了快乐和欣喜 ；多少次 ，和孩子一起念儿诗 ，我重温了童年的圣洁和美丽 ；多少次 ，和孩子在一起 ，我忘却了烦恼 ，没有了忧虑 。而这无数的多少次 ，充实了我的教师生涯 ， 也装点了我的人生 ，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声， 也不像学者那样拥有惊天动地的业绩 ，但是 ，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、 而自豪 。作为一名幼儿教师 ，我深感肩上责任的重大 。古人云 ：
师者 ，传道 、授业 、解惑也 。
教师不仅是学生学习知识的传授者 、 人类思想文化的传播者 、各种人才的培养者 ，更是道德的引导者 ，思想的启迪者 ，心灵世界的开拓者 、理想信念的塑造者 。两年过去了 ，在幼儿园工作的两年里 ，有欢笑 ， 也有泪水 ，在浓厚的师幼爱里 ，我成长了许多 ， 也收获了许多 。
我深深的感受到 ：爱是一片照射在冬日的阳光 ，使贫病交迫的人感到人间的温暖 ；爱是一泓出现在沙漠里的泉水 ，使濒临绝境的人重新看到生的希望 ；爱是一枚五光十色的种子 ，播撒在幼儿心底 ，就能结出亿万枚饱满的果实 。一个人的生命是有限的 ，而我们的事业是常青的 。我们的生命在孩子身上得以延续 ， 我们的价值在教育工作中得以体现 。
孩子是我们的未来 ，是国家的希望 ，是明天的太阳 。朋友
们， 让我们携起手来 ，用我们的爱心 、诚心 、耐心去换取孩子的开心 、家长的放心 、祖国的振兴， 让我们用爱托举起明天的太阳 。演讲稿二 ：幼儿园师德师风演讲稿尊敬的各位家长 ，老师 ，朋友们 ：大家好 ！每当提到幼儿教师这个称呼 ，有人不以为然 ， 淡淡一笑 ，认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏 ，学习一些简单的知识 。有人则赞不绝口 ， 竖起大拇指 ，认为幼儿教师对孩子很有爱心 ， 对工作很有责任心 。其实幼儿教育是一项普通 、平凡而又伟大的工作 ，有一定的难度和挑战 ，要做好它 ， 确实不容易 。身为一名幼儿教师 ，首先要热爱幼教事业 ，热爱幼儿 。
教师要服从领导的工作安排 ， 以积极的心态投入到工作之中 。对待工作有满腔的热情 ，来实现幼儿教育的目标 ：让每一个幼儿都能健康快乐地成长 。我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育 。
教师在工作中除了教书教人之外， 还要关心 、爱护幼儿 。使幼儿的身 、心、灵能茁壮成长 。自从跨进幼儿园的大门之后 ，我就知道做一名幼儿教师是不容易的 ，老师要热爱 、关心、 尊重和信任每一位幼儿 。对待每一位孩子无论是活泼的 、淘气的 、安静的 、腼腆的 ... 都一视同仁 ，努力做到不偏爱 ，让每个家长都放心地把孩子交给老师 。有人曾说过这么一句话有爱才有教育 。仔细揣摩 ，确实如此 。老师的真诚 ，孩子是能感受到的 。在日常活动中 ，老师需要时时关注幼儿 ，多多发现孩子的优点 ，并及时给予评价 ，树立孩子的自信心 。
当孩子接受了老师 ，就能以主动的态度接受老师的教育 。
作为幼儿教师 ，我认为老师一定要有爱心 、细心 、 耐心 、童心和责任心 。对每位宝宝都要关心 、爱护 ，在工作中也要做到尽忠职守 。早晨来园时 ，热情地从家长手中接过孩子 ，让家长能安心地离开去工作 ;早操活动后 ，要督促幼儿多喝开水 ，对有汗的幼儿及时督促换汗巾 ; 教学活动中 ，要因人而宜， 因材施教 。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定 ，对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励 ;户外活动后 ，要根据天气变化适当给孩子添减衣服 ; 如果发现有缺席的幼儿 ，老师要及时打电话给家长 ，问候幼儿 ，并询问孩子的身体健康状况 ; 午睡过程中 ，老师要做好巡查工作 ， 为幼儿盖好被子 ，保证每位孩子都是仰着午睡的 ; 幼儿离园时 ，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况 。
作为一名幼儿教师 ，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心 。因为随着社会发展 ， 人们对幼儿教师的要求 、水平 、自身素质也越来越高 。因此在工作期间 ，老师需要更加虚心学习 、实践 ，在教育失败后 ，能自我反思 ，吸取教训 ，慢慢积累 、 总结经验 ，提高教学技能 ，使自己不断进步 。我的演讲完毕 ，谢谢大家的聆听 ！演讲稿三 ：幼儿园师德师风演讲稿各位评委 ，同仁们 ：大家上午好 !
有一种职业 ，不是民警 ，却要每日解决争抢纠纷 ; 有一种职业 ，不是医生 ，却要了解各种疑难杂症 ; 有一种职业 ，不是文秘 ，却要精通各种办公文件 ; 有一种职业 ，不是街道大妈 ，却要料理各种家长纠纷 ; 有一种职业 ，不是演员导演 ，却要排练出难度媲美春晚的各类演出 ; 更有一种职业 ，不是艺术家 ，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界 。这究竟是怎样一种神奇的职业 ，这究竟是怎样一种伟大的职业 ? 我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师 ，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆 ，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆 。从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业 ， 因为她介于保姆与小学教师之间。
三年过渡光景 ，被认为可有可无 。可如今幼师被重视了 ，但此种重视并非是在职业上得到了认可 ，更不要说是在社会地位上 。近些年 ，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题 ， 不是入托难， 就是学费高 ， 再不就是园车出事 ，教师虐童 。从未见过任何正面报道 ，媒体作为社会舆论的风向标 ，到底为我们幼教行业做了如何的标注 。每日里大肆报道老师如何虐童 ，幼师如何变态 ，报纸上 ，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载 ，幼师从此每日登上社会版的头条 ，和那些不慎走光的明星们抢版面 ， 网络里风传的不是长大后我又成了你 ，而是变成了你根本不配的狗血歌曲 。我承认 ，温岭虐童事件是触目惊心 ，但谁又能否认 ，这只是个个例呢 ?试问哪个行业没有一两个败类， 哪个行业里每个人都可以做到人人为我 ，我为人人 。大家都说医生伟大 ，怎不说那医霸横行天下 ; 大家都说官员伟大 ，怎不说那头顶为人民服务 ， 手里为人民币服务的官员下马 ， 大家都说公务员伟大 ， 怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员 ，管你有没有排队请假 。请不要再质疑我们幼师的付出 ，请不要再诋毁我们的人格 。幼师这个年轻的职业群体 ，她们还是刚刚离开校园 ，步入社会的孩子 ，20 几岁的个性签名 ，应该是青春无悔 ，不应该是压力好大 。我们的座右铭是捧着一颗心来 ，不带半根草去 ，我们的校训是德高为师 ，身正为范。
不管我们有没有结婚生子 ，我们都想听孩子叫我们一声老师妈妈 ; 不管我们组织活动周末加班多辛苦 ，我们只想听家长一句老师 ，您辛苦了 ; 不管我们穿着多漂亮的新衣服 ，孩子哭了， 我们还是蹲下去抱住他 ，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦 ; 不管我们老师生病多么的不舒服， 还是惦记的生病请假的孩子有没有康复 。
所以 ，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖 ， 这样孩子怎么会爱上幼儿园 。所以 ，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼 ， 这样孩子怎么会爱上老师 。在教师这个群体 ， 只有幼师是蹲坐着 ，甚至偶尔是跪着上课的 ，因为我们不要孩子仰视我们 ，因为我们不要孩子和我们有距离 ， 我们放下架子 ，因为我们当自己是孩子的亲妈妈 ，我们偶尔批评孩子 ，是因为我们当那是自己的亲孩子 ，恨铁不成钢 。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的， 我们是笔直的 ，像白杨树一样 ，身无旁骛 ，不求像松柏名垂千古 ，但求胸怀坦荡 。我为幼师正名 ，在职业操守上 ，我们无愧于心 。我为幼师正名 ，在人格上 ，我们绝对站直了 。
我的演讲完毕 ，谢谢大家 ! 演讲稿四 ：幼儿园师德师风演讲稿尊敬的各位家长 ，老师 ，朋友们 ：
大家好 ！亲其师 ，信其道 。教师是对我们一生事业影响最大的人之一 。教师的一句话往往会坚定我们为一项事业奋斗终生的信念 ， 教师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。为人民服务的办法有很多 ，为人民服务的职业也有很多 ，为人民服务的信念却并非每个人都有的 。熟悉我的人都知道我是一个以助人为快乐之本的人 ，我之所以成为了一个有益于人民的人 ，是因为我忠诚于人民的教育事业 。当老师是辛劳的 ，可塑造灵魂的工作是伟大的 ；红烛的燃烧是短暂的 ，可她燃烧自己 ，照亮别人的心却是永恒的 。教师之所以伟大 ， 不仅仅在于传授学生的科学文化知识 ，更在于给他们树立了一个做人的典范 。
鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神 ：想看好花 ，一定要有泥土 ；没有土 ，便没有花木 ；所以土实篇二 ：幼儿园师德师风演讲稿尊敬的各位领导 、各位老师 ：大家好 ！今天我演讲的题目是 《爱 教师的责任 》教育是一份爱的事业 ， 陶行知先生的 “爱满天下 ，”影响了一代又一代教育工作者 ， 从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱 ，“爱为师之魂 ”，对学生要 “以爱育爱 ”。在教育这片沃野上 ，只有老师的爱 ，能点燃前行的灯盏 ，照亮孩子的心 。作为一名幼儿教师 ， 我们的主要工作不仅仅是 “传道 、授业 、解惑 ”，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡 ，所以对孩子们的爱 ，是我们必备的责任 。当我第一次站在孩子们面前的时候 ，一切都让我新鲜 、 好奇 。看看这张脸 、摸摸那个头， 多像一枚枚蓓蕾仰着小脸 ，渴求着阳光雨露 。每天清晨孩子们说 “老师 ，早上早 ”时那童稚的问候 ，给我带来了一天的快乐和生机 ，每天傍晚随着一声 “老师 ，再见 。”给我留下明天的希望之光 。孩子们纯洁的心 、圣洁的情 、深厚的意 ，净化了我的心灵 ，激起了我对幼儿教育深深的爱 ，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐 。苏霍姆林斯基曾说 “一切最好的教育方法 ，一切最好的教学艺术 ，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中 。”作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任 ，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里 。来育新工作的一年里 ， 让我深深体会到了教师对孩子们的爱 ，也让我明白了这份责任的重大 。蒙古族有一句谚语 “爱自己的孩子是人 ，爱别人的孩子是神 ”。在这一点上 ，幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神 。当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时， 当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时 ，我的心被深深地震撼了 ， 他们在用“爱”教育着孩子 ，在履行着他们伟大的责任 。爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福 ，当我用爱的教给孩子们知识的时候 ，我像是看到了春苗在萌发 ；当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候 ， 我仿佛闻到了百花的芳香 ；当我和孩子们欢歌笑语的时候 ，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡 ；当我新年收到孩子们自己
画的画的时候 ，我宛如喝着一杯玉液琼浆 ......... 老师们 ，听到这里 ，您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗 ？正如著名教育家夏丐尊所言 ：“教育之没有情感 ，没有爱 ，就如同池塘没有水一样 。没有水就不成为池塘 ， 没有爱就没有教育 。”教师的职业是平凡而琐碎的 ，教师的生活是清贫而艰辛的 。但是因为有爱 ，我却是富有而幸福的 ！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业 ，但我无怨无悔 。爱，是一种发自灵魂的芬芳 ，一种深入骨髓的甜蜜 ，日子久了 ，它就会萦绕成一团幸福， 紧紧裹住你的心灵 。爱是幸福的种子 ，它会成为我们源源不断的能量 。做一名合格的幼儿教师是我毕生的追求 。“路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索 ”！正如汪国真的诗句所言 ：“我不去想是否能够成功 ，既然选择了远方 ，便只顾风雨兼程 ；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 ，既然目标是地平线 ，留给世界的只能是背影 ！”让我们去爱吧 ，使我们周围充满爱的温馨 ，让我们把爱的阳光 、爱的雨露洒向孩子 ， 我们一定能感受到欣慰 、感动 。爱， 教师的职责 。让我们一起行动吧 ！篇三 ：2015 幼师师德师风演讲稿2015 幼师师德师风演讲稿演讲稿一 ：幼师师德师风演讲稿尊敬的各位领导 、老师 : 大家好 ！今天很高兴 ，能有这样的机会 ，和大家欢聚 ，向大家学习 。我是陈翠玉 ，演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿 》。记得读初中的时候 ，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六...
篇四：幼儿园保育员师德师风心得体会
员师德师风报告幼儿园师德师风学习材料
当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过硬的专业素养，这是为师之本。具体做法有以下几点：
一、加强政治思想教育，增强教工师德素养。
几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。
二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养
我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点：
一是举办专家讲坛。
我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程,旨在培养孩子对英语
的学习兴趣和语感,感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训，极大地提高了教师英语口语能力和英语
教学能力；为了进一步树立良好的教师职业形象，规范教师的语言和行为，我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力，及时推广应用了早期阅读科研新成果。二是开办教师讲坛。
教师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要认真倾听，更要交流看法与体会。通过互动学习，教师们与同伴分享交流，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。
三是进行观摩研讨、实践反思活动。
我园定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、研究课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题研究活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手段，提高实践能力。
xx 年幼儿园关于师德师风自查报告 2
师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步
抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好
人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松
开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。
二、抓住重点，自查自纠
针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况
通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。
xx 年幼儿师德师风培训材料一
“师德建设决议我国教师步队建设的成败，也就决定我国全部教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新局势新义务，面对对外开放进一步扩展，社会主义市场经济深入发展的新情况，新问题，面对树立全面调和连续发展的迷信发展观，增进人的全面发展的新目的新请求，我们更应当鼎力加强师德建设，一直提高教师的师德水平，为教育改造发展供给坚实有力的师资保障。”这是教育部部长周济同道在全国师德论坛揭幕式上的一段讲话，从这段话中可见在当前新的历史情形下，加强和改良师德建设是一项迫不及待的任务。
今年，我省全面开展了师德师风学习活动，在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指点下，我公司、各校园也接踵发展了师德师风的教育活动。xx 年 9 月 6 日，我处党委书记 xx 和处长 xxx在第四中学做了师德师风学习教育活动的唆使和发动讲话，布署了我处师德师风教育活动工作。之后，我园也开端了师德师风的一系列学习教育活动。
历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真浏览了《aa 师德风范》和《师德师风教育学习材料》，学习坚固了有关的教育方针政策，学习有关引导的讲话和各地一些优秀教师的感人业绩。明白了我们教师应遵照什么条令法规，怎么做才是合法的行为，教师应存在怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高级多少方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习对比《教师行为标准》及各地优秀教师的崇高师德，我认真反思了自己在工作和学
习等各方面的情况，对照之下自己确切离优秀师德师风的尺度还相差甚远。
幼儿教师师德师风自查报告
在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下：
（一）自查情况：
1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一
个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习
新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。
5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
（二）努力方向：
1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。
3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。
4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师！
幼儿园教师师德师风自查报告
站在教师这个职位上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格；耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
我就以上存在的问题的改进措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
篇五：幼儿园保育员师德师风心得体会
园保育员师德师风个人总结 幼儿园保育员师德师风个人总结通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，按照县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，确实使自己的认识有了很大提高，发现了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了希望。现将活动以来的体会和感受总结如下：
一、在活动一开始，认真学习了方案和动员报告，感触很深，原来我总是觉得自己的工作进步 粕 较快，成绩还行，没有 赣 紧迫感和压力。这次我 迂 认真仔细的与他人横向 爽 一比，终于使我看到了 华 自己在各方面与学校和 悸 社会要求的标准还有着 竹 很大的差距，并且这种 弓 差距有继续拉大之势。
撩 面对这样严峻的形势， 燥 自己确实感到了这次思 掌 想作风纪律整顿的必要 煌 。所以活动一开始，自 蜜 己就热情很高。学习态 玉 度端正。通过学习，明 磊 确了目的、端正了态度 欢 ，查找不足，做了大量 戎 笔记，写了心得、自身 沼 素质得到了一定提高， 喝 重新审阅定位了自己的 者 工作角色，工作热情进 欲 一步提高，并在认真学 患 习的同时，围绕思想作 矮 风整顿的具体内容，对 贬 照自己平时的实际工作 蹄 及思想动态，认真查摆 佩 了在思想作风、工作态 抑 度、工作方法等方面存 袖 在的问题。
二、在 俺 查找问题阶段，紧紧结 膨 合自己的岗位职责和工 页
作实际深挖细找。发现 楷 了许多问题，在思想上 蘑 对自己要求不高，仅仅 黑 是为了工作而工作，基 秉 于这样的认识，工作中 俞便出现了得过且过，不 业 求上进的现象。对待同 薛 事和学生缺乏热情，不 伎 能够做到关注关心。在 可 业务上学习的积极性不 珍高，有得过且过，不求 滇 有功但求无过思想，觉 氨 得自己已有的知识就够 肖 了，足以应付目前自己 氦 的工作。正因为这样就 艺看不到越来越快的知识 许 更新。诚然，与自己的 嚷 过去相比，自己的经验 躯 确实在不断增加，但和 带 新时期的教育精神，教 崭育发展速度，新课程改 孕 革速度相比，自己不但 赫 知识有些老化，方法有 福 些简单，更重要的是工 疡 作动力和工作热情大大 掉降低了。正因为缺乏工 镣 作动力、工作热情，自 辑 己的工作效果，教学水 娟 平以及课堂实效也大大 茶 的打了折扣。
三、 忠 通过学习，自己针对发 悦 现的问题，制定了切实 髓 有效的措施办法，思想 凿 上加强学习，牢固树立 债 共产主义的理想信念， 娟 紧跟不断发展变化的新 粪 形势，强化“三个代表 原 ”重要思想，牢固树立 当 科学发展观，进一步增 沉 强大局意识、责任意识 秩 、忧患意识。不仅学理 香 论，同时还要学习法律 冤 知识和业务知识。还要 启 在强化服务意识上下功 置 夫。把为学生服务的思 呵 想提高到一个新境界， 坤 加强与同志和领导之间 竹 的交流沟通，做到相互 书 帮助、以诚相待。正确 本 对待权力、金钱、名利 斟 ，时刻遵守学校各项规 省 章制度，从思想上筑起 熊 抵御不良思想侵蚀的坚 咒 固防线，增强教育工作 北 的责任感和紧
迫感。堂 帖 堂正正做人，时刻以树 现 立教师良好形象为自己 颈 行动、处世的准则，在 藕 生活上严格要求自己， 涝 敢于抵制各种不正之风 潦 和违法乱纪行为，努力 锹 做到严格律己，遵纪守 蹋 法。
总之，今后在 剃 思想学习上，提高对学 储 习业务知识重要性和迫 村 切性的认识，自觉、刻 苞 苦地钻研业务，夯实基 爸 础，严格执教，努力构 澡 建高效课堂，转变工作 乾 作风，真正使自己的思 睹 想得到进一步净化、工 虚 作得到进一步提高、作 营 风得到进一步改进、行 匀 为得到进一步规范，努 觅 力把领导分配给自己的 栽 各项工作做好，取得成 虞 效。
幼儿园保育员 夜 师德师风个人总结“教 掷 育好幼儿，服务好家长 有 。”是我园的办学宗旨 颤 。多年来，在园长的正 脂 确领导下。在前辈的教 耳 育影响以及同事们的帮 酝 助下，自己对幼儿的培 檬 养教育照顾等各方面都 累 有很大的提高。虽然尝 篮 到了酸苦，但更多地品 亨 出了甘甜，品出了清香 塌 。这项工作我越干越感 隅 到愉快，感到幸福。因 留 为我们播下的是爱的种 裔 子，所以就有幸福的收 怎 获。多年来照顾幼儿虽 从 然没有什么问题，但是 什 不足之处还很多，具体 林 如下：
1、对待幼 忠 儿的教育耐心不够，爱 循 心不足，不像是对待自 漱 己的孩子。有时对幼儿 克 发脾气，使高腔，不耐 欣 心说教，导致幼儿不敢 既 说，不敢动，使幼小的 阳 心灵受到伤害，从心里 蚤 不服气。
2、管教 厦 幼儿方法不科学，不灵 鼠 活。幼儿稍有不对就恐 貌
吓，比如在幼儿看电视 枚 时打闹，睡觉时说话， 吠 我就高声训斥。导致幼 须 儿的心里有一种压抑感 恍 ，自己也很烦恼。
谤 3、有些幼儿刚进园， 附 对园的环境不熟，对园 候 里的花花草草以及各种 钨 玩具都很新奇。都想亲 孕 自去摸一摸、玩一玩， 鲜 但是有时怕出现安全问 恋 题，怕这怕那，就不让 序 孩子们乱动，这就不能 牛 满足幼儿的好奇心。
丫
不足之处还很多，呈 佰 请领导以各种方式提出 叶 ，我虚心接受。为了今 痪 后更好地教育好幼儿， 唁 使家长更放心，幼儿更 罕 认可。我还要更加努力 鹰 地学习，更近一步地掌 摸 握幼儿的心理，时刻不 松 忘自己的职责。给幼儿 臼 按时洗脸、洗脚、洗屁 灶 股。衣服、鞋袜、床单 冤 、被子，勤换勤洗勤晒 贯 。看幼儿玩耍要集中精 谚 力，不在一块叙话。和 醚 同事搞好团结，互帮互 麓 助。对家长多说幼儿的 解 优点，少说幼儿的缺点 琅 或不说。对幼儿坚决不 什 说粗话、脏话、恼话， 炒 不使高腔。不吓唬幼儿 计 ，让幼儿乐于接近自己 摘 。用我们的上进心去激 迅 发幼儿的好奇心，用我 刀 们的爱心去温暖幼儿的 蝇 童心，用我们的耐心去 汇 呵护幼儿的心灵。让每 寻 个幼儿都能够开开心心 缅 地玩耍，舒舒服服地休 逃 息，健健康康地成长。
篓
篇六：幼儿园保育员师德师风心得体会
园保育员师德师风演讲【三篇】幼儿园保育员师德师风演讲【一】
各位评委，同仁们：
大家上午好!
有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷;有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症;有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件;有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷;有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出;更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼小心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业?
我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们不过是看孩子的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一直是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师虐童。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道老师如何虐童，幼师如何变态，报纸上，
电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭虐童事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢?试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都可以做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下;大家都说官员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下马，大家都说公务员伟大，怎么不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开校园，步入社会的孩子，20 几岁的个性签名，应该是“青春无悔”，不应该是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听孩子叫我们一声“老师妈妈”;不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句老师，您辛苦了”;不管我们穿着多漂亮的新衣服，孩子哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭孩子的眼泪鼻涕在衣服上擦;不管我们老师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的孩子有没有康复。
所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样孩子怎么
会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样孩子怎么会爱上老师。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自己是孩子的亲妈妈，我们偶尔批评孩子，是因为我们当那是自己的亲孩子，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”。
我的演讲完毕，谢谢大家! 幼儿园保育员师德师风演讲【二】
两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。
说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢，
每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩
子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
自己知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长非常通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。
比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住着，为了
工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了，
虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜欢你，那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜欢你。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。
其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。
幼儿园保育员师德师风演讲【三】
我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，
但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事
遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人了一份爱。
篇七：幼儿园保育员师德师风心得体会
园保育员个人师德师风自查报告 3 篇 加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。我园根据《市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》(教监〔2014〕33 号)精神和要求，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动，教师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下：一、落实制度，规范道德 为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。
长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与教师签订《岗位安
全责任书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。
二、精心组织，途径多样 1、集中培训。师德培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净化。
2、讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导教师自我反思，自我纠正，自我提高。
二、丰富内容，提高思想 我园坚持以“师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如痴”的师德承诺。
(一)抓思想认识 提升素养 思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提升教师整体素养”为目标，组织学习了《做个幸福的教师》《幼儿教师应具有的素养》
《教师职业道德行为规范》《幼儿园教师专业标准》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等其它相关的内容，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观、教育观。
(二)抓典型示范 树立榜样 组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片;写学习反思等等，进一步为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。
(三)抓身边标杆 激励他人 通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、激励全体教职工。发挥榜样的力量，开展了“夸夸我身边的同事”“民幼最美教师”等等活动，让身边一个个生动、鲜明的事例展示在教师面前，让每一位民幼人的心中充满阳光般的温暖、照亮民幼的每一个孩子! (四)抓专业素质，内涵发展 1、以书为友，以书为伴。我园根据园里“读书工程”，每学期幼儿园都会统一购买书籍和专著，鼓励广大教师与书为友、与经典为友，营造爱读书、善读书的浓厚氛围，提升教师的综合素养，倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。我园围绕主题
开展好书、好文章推荐分享交流活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓的书香氛围渲染，能在与同伴互动分享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，享受了收获的幸福，从而丰富教师的理论素养和知识结构。
2、严管理，树新风。每学期我园都利用寒、暑期结合园本培训活动开展了师德、师风大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识与提高。教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识，增强了要做善于学习、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
3、领导重视，狠抓不懈。园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用，注重从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着平等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调。当教职工中发展不良苗头时，班子人员及时找其谈话，深入了解情况，及时予以引导教育。
三、实践活动，丰富内涵 我园工会一直将教师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合“三八”、“元旦”等节日组织教职开展晚会、体验等主
题活动，如：三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样，通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一个和谐幸福的集体。
四、严格管理，注重实效 针对幼儿园教师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与教师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。如：向幼儿家长发放《幼儿园师德师风建设家长调查问题卷表》，接受幼儿家长对教师师德师风的监督，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。
五、抓住重点，自查自纠 1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。
2、存在的问题有：
(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。
(2)个别教师工作主动意识不强，创新能力不够突出。
(3)个别教师节约意识不强，有浪费现象。
3、针对幼儿园教师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施：
(1)主体方向
①健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
②认真学习教育教学理论，积极参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
(2)个体方向 ①爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授知识，更重要的是要教会他们怎样健康成长。
②为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对幼儿产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。
③严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的保教水平。
④关爱幼儿。平等地对待班级里的每一名幼儿，当幼儿有进步时给予表扬，当幼儿出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对幼儿要努力做到动之以情、晓之以理，尊重幼儿的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。
⑤尊重家长。只有和家长共同携起手来，才能了解每一位幼儿特点，才能对幼儿因材施教。
⑥廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对幼儿要一视同仁，拒绝请客送礼。
总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推进我园的教育事业稳定健康发展而奋斗。
幼儿园保育员个人师德师风自查报告 一、师德师风建设基本情况 2015 年以来，闻堰镇中心幼儿园一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极提倡让幼儿在快乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康快乐地成长。
(一)师德师风制度建设及实施情况 为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：
1.建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。
2.与全园每位教师签订了《闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责》，有效地规范教师工作行为。
3.建立了《幼儿安全活动管理制度》、《幼儿园教师交接班制度》、《幼儿园食堂管理制度》、《幼儿园安全工作检查预警制度》等。明确安全职责，确保幼儿园的安全稳定。
4.建立了《幼儿园财务管理内部控制制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。
5.与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。
为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的教师绩效考核领导组，对教师实行师德一票否决。目前，我园建有畅通有效的投诉举报电话，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。
(二)师德师风教育培训情况 幼儿园严格遵照区教育局的有关规定，结合本园实际情况，有计划有步骤地开展形式多样的师德培训活动。
1.师德师风动员大会 按教育局文件精神，幼儿园成立师德师风教育活动领导小组，由园长周晓伟任组长， 会主席任副组长，中层干部、年级组长任组员，统一思想，部署工作。
幼儿园召开师德师风动员大会，组织全体教师学习党的十八大精神和《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及区教育局《萧山区教育系统行风建设“八大禁令”》、《萧山区教育局关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法》、《萧山区教育局关于重申在职公办教师从事有偿家教等问题的意见》等文件。在活动中充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，以此提高学习的针对性和实效性。
活动中，幼儿园还与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。
2.师德师风纠查、排查活动。
对照师德规范，幼儿园要求每位教师撰写一份师德师风自查自纠报告，围绕“六学六查”进行深刻剖析。在个人自查的基础上，幼儿园要采取个别访谈、进班抽查、问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等形式开展排查活动，广泛征求幼儿、家长和社会以人士对幼儿园、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到时的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。
3.进行师德师风演讲比赛 幼儿园围绕“学习身边师德楷模，增强教师职业幸福感”为主题，进行了一次师德演讲比赛。老师们以自己或身边的先进师德为题材，展示广大教师忠诚党的教育事业、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、
为人师表的良好师德师风，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感情和体会。在这次比赛中，幼儿园通过层层选拔，产生了一个一等奖、二个二等奖、三个三等奖以及若干个优秀奖。
4.进行师德师风园本培训 为了提高教工队伍整体师德水平，推动师德师风建设，我园开展有关师德师的园本 培训，内容包括《十二五普法》及《教师科学素养》。在这两个培训项目中，对全园教师进行法律知识讲座，开展普法征文及普法考试，幼儿园每位教师必须参加。聘请闻堰镇派出所的民警来我园担任法制副校长，在幼儿及教师中宣扬法律知识。
5.加强政治学习与师德教育 幼儿园利用园务会、全体教工会等组织全园教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省幼儿园保教指南》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等教育法规，增强了自觉履行教师职责、遵守教师职业道德的自觉性。
通过师德主题培训，教师整体师德水平得到不断提升，幼儿园师风一直呈现良好的局面。
(二)师德师风监督管理情况 只有监管到位才能真正地落实到位。幼儿园为了真正提高全园教工的师德水平，采取了一些有效的监管措施：
1.园长巡查制：园长定期或不定期对教师教育教学、办公情况进行检查。对教工一日活动操作细则执行情况进行记录并反馈。
2.教师值周负责制：由全园教师轮流值周，对教师教育教学情况进行检查，并协助保安做好入园离园高峰期的园门安全。
3.设立园长信箱。了解情况，面对面和家长、教工交流，及时梳理总结，及时解决热点难点问题，使幼儿园师德建设形成了制度化，常态化。
4.设立投拆箱及举报电话：82307887。及时了解教工在教育教学工作中的问题，及时沟通解决。
5.召开家长会。通过家长会、家长开放日等，及时收集家长对幼儿园管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时反馈给全体教工。
6.对教师的师德、教学情况进行问卷调查。了解是否有体罚或变相体罚幼儿的情况，是否有利用职务之便谋取私利的情况，...
篇八：幼儿园保育员师德师风心得体会
园保育员师德师风心得体会保育员师德师风学习心得
为了树立“师德师风”形象，加强“师德师风”建设，通过教育学习，我简单谈几点幼教保育方面的体会。
第一、情系幼儿，作为母亲，工作中我也如同对自己的儿子那样对班里的每一个孩子，我乐观向上，每天带着一份好心情，投入到工作中，带着微笑迎接孩子，关心他们的生活，熟悉每个孩子的基本情况，平等对待每个孩子，建立平等、亲密的师生关系。看到家长放心的把孩子交给我们，孩子在我的带领下，玩得很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义，用平平常常的心态、高高兴兴的心情，干实实在在的事情。幼儿保育工作是一项艰苦而有耐心的工作，由于我班孩子小，不懂事，在幼儿园的一日活动中，随时都会产生许多问题，这里就需要我们保育员及时介入和引导。
第二、以身作则，师德是每一位幼儿教师所具备的最基本道德素养，教师的一言一行将给幼儿成长带来一生的影响，因此教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先要做到，坚持严于律已。
这是我在这次学习“师德师风”中得到的一些心得体会，很感谢教育局进行这个“师德师风”的学习，让我深深知道，师德的影响是不可估量的，我会继续加油，努力成为一名优秀的幼儿保育员。
保育员工作心得体会
池州市直机关幼儿园
王南燕
时光匆匆，不经意间担任幼儿保育老师已经一个月多，在这一个月多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以幼儿园下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到
家长和孩子的信任。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一
日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不足的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为一名合格的保育教师。
2012 年 9 月
幼儿园保育员心得体会
保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进小儿童的全面成长，为了能更好地提高本身的各项工作程度。
一、不停进修，总结经验，做好本身的保育工作
社会形态在成长，对保育员不停提出新的要求，这就要求咱们不停进修，不停前进，才气当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿园下达的使命为中心，做到和各位教师和谐相处，学习她们的优点，不断提高本身的保育水平。
二、体贴孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，打从我担任了保育员以来，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。
三、紧密感情好联系，增进家园相互作用
在家园共建方面，要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热忱对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现或体贴一下小儿童的身体环境，家长都觉得非常和睦。我通过各类方式及时向家长反映小儿童在园表现，认真听取家长提议。让家长知道孩子保育方面的内容，相并向家长供给一些保育信息。
幼儿园的工作离不开保育员的细心、耐心与爱心。今后我会更加努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。
保育员工作心得体会
培养幼儿的文明习惯和行为规范
我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处得非常友好，只是在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改进，同时也非常感谢老师在我的工作中对我的帮助，也感谢这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。
有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐心，首先把小朋友当作自己的朋友一样，平等相处，自觉地爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。
其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓励也可以促进
幼儿良好行为习惯的培养，孩子的自信心来源于大人不断的激励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。
比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方告诉小朋友，多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高，吃水果可以让小朋友越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明白这些道理。
凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。”看些老师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的办法，当然要注意老师千万不要强逼小朋友，使小朋友吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小朋友，我与老师都会在第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小朋友自觉遵守纪律，我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就会得到奖励，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这些小贴纸很漂亮的，我希望每个小朋友都争取到贴纸，先声明我是讲吃
饭吃得快的小朋友才能有奖励。”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变，这种情况不能急，只能慢慢坚持下去，就会把不良的习惯纠正过来。
比如：我们大班的小朋友要求他们自己叠被子，整理床铺有小朋友不是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小朋友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小朋友明白自己的事情自己做，让小朋友养成良好的生活习惯。
小朋友的自控能力较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友比较自私，容易
发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发现时要及时给予纠正，并对此教育小朋友要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好孩子。
在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁争当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平时不是好朋友吗？有好的东西要一起玩，这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好
吗？他们俩都点头同意了，还有个别自私的小朋友，自带玩具不让别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不可以那么自私，这一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一起玩，你说好不好？一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩，也会互相谦让的。
总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会严格要求自己，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到老师，阿姨也不打招呼，我们就会提醒他，你怎么见到老师阿姨不问好，这样是没有礼貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱护弱小同伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的。
在以后的工作中我与老师尽量要求小朋友，不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小朋友养成良好的生活习惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。
保育工作心得
转眼间，担任保育工作已经有一个月了，在这一个
月里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。本人这一个月来带的是大班，主要是努力完成自己分管的保教任务，并配合我班二位老师的教育工作。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以
园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时园部和班级下达的各项工作任务都能及时完成。
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
幼儿园教育是“两教一保”的教育原则，教师在班上占主导作用，与幼儿共同完成各项教学任务和教研活动使孩子学到不少知识与经验。天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能及时早发现、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷暖和欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是她们的工作部分。她们艰辛的劳动往往能换来孩子的喜爱，家长的赞同。也是一个班上“三位一体”共同搞好班级的一个重要因素。
下面我就来说一下我自己对保育工作的理解：
一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要大扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒。尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
二、培养幼儿良好的生活习惯
幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一开始就要教育幼儿要先后有序，像排队喝水、不要互相挤撞，、有次序排队。还要及时提醒幼儿饭前先入厕在洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能浪费等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。
三、加强业务学习做好教师帮手
保育员老师不仅要培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力还要提高自身的素质，学习各种理论与知识，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与知识，这样，当孩子发生意外就能及时做些处理并马上向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应协助老是上好每堂课。
四、安全工作
不管什么时候，什么情况下，孩子的安全该放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提醒不要到危险地方去玩耍一旦发现幼儿不小心摔倒应马上扶
幼儿园师德师风心得体会
——静下心来教书，潜下心来育人
9 月 10 日，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
就幼儿个体而言，孩子虽然还不完全具备判断是与非的能力。但是，其思维的逻辑抽象性开始萌芽，并会进行简单的比较：为什么老师喜欢他不喜欢我?老师让他参加为什么不要我?老师为啥老叫他而不叫我?为什么老师给他不给我?老师为什么批评我不批评他?等等。况且，孩子即使是受了委屈，他也往往不被注意和重视，缺少诉说的对象，更不知如何倾诉内心的苦闷和不快；自我排泄悲愤、委屈的能力较差，在情感交流上他们是被动的或者说是弱者。长此以往，会影响孩子的心理健康。作为教师 必须有一颗平常心，用教师职业常态去看待每一个教养对象，孩子们有这样那...
篇九：幼儿园保育员师德师风心得体会
员师德师风演讲稿三篇尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家好！
我是坝盘中学教师：胡轩今天我演讲的题目是：《师德师风伴我行》
如果说教育是太阳底下最光辉的事业那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师而师德就是教师的灵魂师德是人梯给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船搭送着求知者驶向成功的彼岸也许大家都有与我类似的经历和感受：当我们精心备课辛辛苦苦传授学生知识时却发现他们的热情不高眼神不够渴望；当我们认真投入的对他们动之以情、晓之以理时却发现这些调皮的孩子依然我行我素；曾经我的心一点点冷却下去甚至有说不出的苦恼但与此同时这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动他们的一点一滴的成长和进步都是对我最大的鼓励和奖赏
光阴荏苒、岁月如梭转眼间我到坝盘中学任教已经有十个年头了作为一名年轻的教师在这个物欲横飞的年代我曾经失望过也迷失过但是我却深深明白我是一名教师一个合格的教师我甘愿守住一方净土安于三尺讲台用爱写好“师德”用心传递“师风”
教师的职业是平凡而琐碎的教师的生活是清贫而艰辛的但是因为有爱我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业但我无怨无悔爱是一种发自灵魂的芬芳一种深入骨髓的甜蜜日子久
了它就会萦绕成一团幸福紧紧裹住你的心灵爱是幸福的种子它会成为我们源源不断的能量
“三尺讲台通天下一支粉笔谱春秋”、“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”一行行诗句正是我们教师的写照它们时刻激励着我：做一名合格的人民教师！路漫漫其修远兮吾将上下而求索！最后我想用一句美丽的诗句结束自己的演讲：“我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影！”
我的演讲完毕谢谢大家！
尊敬的各位家长老师朋友们：
大家好！每当提到“幼儿教师”这个称呼有人不以为然淡淡一笑认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏学习一些简单的知识有人则赞不绝口竖起大拇指认为幼儿教师对孩子很有爱心对工作很有责任心
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作有一定的难度和挑战要做好它确实不容易
身为一名幼儿教师首先要热爱幼教事业热爱幼儿教师要服从领导的工作安排以积极的心态投入到工作之中对待工作有满腔的热情来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育教师在工作中除了教书教人之外还要关心、爱护幼儿使幼儿的身、心、灵能茁壮成长
自从跨进幼儿园的大门之后我就知道做一名幼儿教师是不容易的老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的;都一视同仁努力做到不偏爱让每个家长都放心地把孩子交给老师
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”仔细揣摩确实如此老师的真诚孩子是能感受到的在日常活动中老师需要时时关注幼儿多多发现孩子的优点并及时给予评价树立孩子的自信心当孩子接受了老师就能以主动的态度接受老师的教育
作为幼儿教师我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心对每位宝宝都要关心、爱护在工作中也要做到尽忠职守早晨来园时热情地从家长手中接过孩子让家长能安心地离开去工作；早操活动后要督促幼儿多喝开水对有汗的幼儿及时督促换汗巾；教学活动中要因人而宜因材施教对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励；户外活动后要根据天气变化适当给孩子添减衣服；如果发现有缺席的幼儿老师要及时打电话给家长问候幼儿并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中老师要做好巡查工作为幼儿盖好被子保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况
作为一名幼儿教师其次我认为老师要有工作的上进心和积极心因为随着社会发展人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高因此在工作期间老师需要更加虚心学习、实践在教育失败后能
自我反思吸取教训慢慢积累、总结经验提高教学技能使自己不断进步
我的演讲完毕谢谢大家的聆听！
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋比海洋更广阔的是天空比天空更广阔的是人的心灵”我曾经有过许许多多的美丽“梦想”：小时候想当小杂货店的店主那样便可以每天拥有享之不尽“吃”之不竭的花花绿绿的零食；再大一些又想当书店的老板每天都可以置身书海尽情遨游知识的海洋……后来我却带着一个当“孩子王“的美丽梦想踏入了泉州市幼儿师范学校的大门 17 岁是充满憧憬的年龄我幻想在铺满鲜花的道路上描绘心灵的美景；我幻想在充满爱的童心中品尝桃李满天下的幸福就这样我怀着对未来生活的美好憧憬怀着对孩子的无限热爱走出了校门满怀憧憬地步入了一个全新的世界——我成了一名光荣的幼儿教师！
从此每天清晨迎接我的不再是校园的茵茵绿草朗朗书声而是孩子们如花的笑脸如歌的话语；我也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生而是孩子们“威严“的老师和亲密的伙伴我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培养个性还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随；不仅在课堂上、游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时对孩子们的一
言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了谁的身体不舒服了谁和小朋友闹意见了都要看在眼里记在心上
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子“幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业孩子们的心灵是最真最纯的一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备都将使孩子向你敞开内心的世界记得刚毕业那一年开学的第一天我微笑的站在活动室门口期待着孩子们的到来想象着他们一定会蹦蹦跳跳的走进这宽敞明亮的活动室然而我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子他们有的看也不看我为他们精心准备的玩具只是一味的抱着妈妈的大腿含着泪珠的双眼戒备的看着我；有的只顾摆弄玩具对我亲切的问话和笑脸毫无反应；有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪；更有甚者又哭又闹、又叫又跳甚至对我又踢又咬
这一切我没有生气也没有退缩只是想尽一切办法和他们搭话亲切的抱一抱哭泣的孩子摸摸他们的脸蛋给他们唱歌、讲故事直到他们挂着泪水的小脸上露出开心的笑容屈指数来工作至今已经十年有余了数不清多少次被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢“；数不清多少次被哭泣的孩子吐脏了衣物；数不清多少次为了喂那些不会自己吃饭的孩子饿了肚子；数不清多少次为那些不懂事的孩子处理尿湿的裤子日复一日年复一年岁月在这些繁琐的小事中悄悄溜走而我就在这漫长的日子中不厌其烦的重复劳作我时而是勇敢的大力士；时而是弱小的小兔子；时而是温柔慈祥的好妈妈；时而是和蔼可亲的大姐姐当孩子取得成绩时我会对他露出赞许的微笑；当孩子碰到困
难时我会为他伸出援助的双手；当孩子体验到成功的快乐时我会与他们一起开心大笑；当孩子为不幸夭折的小金鱼而伤心时我会和他们一块黯然心伤
经常有人问我：“你天天和孩子在一起一定很快乐吧“其实在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受——太累！工作和家庭的双重压力常常使我们觉得身心疲惫甚至情绪烦躁想想吧！当你用尽办法劝说他还是照哭不误“我要妈妈“；当你忍饥挨饿给他喂饭他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你苦口婆心鼓励加示范他仍然握着笔对着张白纸一动也不动；当你经过数十次的耐心
教育他仍然还是调皮捣蛋时你能不烦每当这时我总是告诉自己：“记住你是一个老师！“我深深地体会到对一个幼儿教师来说“爱“是多么的不容易！如果孩子是蜜蜂我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢我一定当好一名火箭兵用我瘦弱的肩膀顶着他们踏上辉煌的前程我们的工作是辛苦的我们的工作是快乐的让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任对自己的信心；用创新培养新一代的创造性人才护送他们到达成功的彼岸
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