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大专题心得体会8篇【精选推荐】

时间:2022-12-10 09:00:09 来源:网友投稿

大专题心得体会8篇大专题心得体会篇1教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。通过学习教师职业道德,使我更加忠于人下面是小编为大家整理的大专题心得体会8篇,供大家参考。

大专题心得体会8篇

经常写心得体会我们的语言组织能力也会得到锻炼,心得体会是需要我们经过认真思考的,心得体会的意义在于重新审视自己的过往经历,下面是小编为您分享的大专题心得体会8篇,感谢您的参阅。

大专题心得体会篇1

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。

通过学习教师职业道德,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。

通过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯。

大专题心得体会篇2

万丈高楼平地起,千秋伟业在根基。回眸历史,1949年9月21日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在中南海怀仁堂隆重开幕。毛泽东在开幕词中指出:“诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这就是我们的工作将写在人类的历,它将表明:占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了!”“站立起来”,对于一个历史悠久而又饱经风霜的民族、对于无数心怀梦想而又历尽艰险的人民来说,犹如一座丰碑,铭刻过往;也如一座灯塔,引领航向。

中国共产党经过28年的浴血奋战,付出了世所罕见的巨大代价和壮烈牺牲,终于完成新民主主义革命,建立了中华人民共和国。新中国的成立,饱含艰辛却又勇敢坚毅,这一开天辟地的大事向世人宣告,中华民族被人随意欺凌侮辱的时代一去不返,中国人民以坚定的决心和勇气“站立起来”了!

中华人民共和国成立后,中国共产党团结带领中国人民进行社会主义革命,确立了社会主义基本制度,推进社会主义建设,完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,为崭新中国的一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,彻底扭转了中华民族近代以来不断衰落的悲惨命运,并持续走向繁荣富强。中华人民共和国成立,是不屈不挠民族精神的重新焕发,是团结一心民族意识的充分觉醒,是中华民族和中国人民迈向复兴梦想的伟大起步。

大专题心得体会篇3

5月21日,本人积极参加了由学校组织举行的师德师风专题讲座活动。讲座会上,王家丰、王琳晶、罗坚还有周有健校长等在会上做了讲座发言。通过这次聆听讲座活动,本人对师德的体会更加深刻了,感触颇多。

台上的同事在讲座中都提到了一个优秀的教师不仅要有一颗爱岗敬业的心,更要有一颗爱学生的心。俗话说“十年树木,百年树人”。学校是育人工作的重要阵地,而教师则是教书育人的工程师。教师不仅要教好书,更要育好人。教师肩负的责任非常重大。著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为教师,不仅要具有广博的知识,,更要有高尚的师德修养。教师只有在道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,为人师表,才能以德治教、以德育人,真正做好学生的灵魂工程师。我觉得教师在师德方面最重要的是要具有“爱”。意大利诗人但丁曾说过“爱是美德的种子”。确实,爱就像一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱就像一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱就像黑夜里的星光,照亮了黯淡的生命。有了“爱”的种子,就能有良好的收获。一个教师应该爱岗敬业,更要关爱学生。爱岗敬业是师德修养的出发点,关爱学生则是师德修养的灵魂。

说到爱岗敬业、关爱学生,又让我想起了那些“最美乡村教师”。王金花就是这样一个好老师,她被评为“海南省最美乡村教师”。王金花工作在离海南儋州市蓝洋镇50公里远的番打小学,是民族边远山区,交通非常不便,很多人都不想在这样的环境中教书。开始时,王金花只是代课老师,工资待遇很低,但王金花在那一干就是34年。其间,王金花的学生

大专题心得体会篇4

一、一带一路是具有历史意义的世界性事业,不是一国、几国、一个地区,是世界性的。一带一路倡议来自中国,但成果惠及世界。这个倡议从2013年提出,从那时起,一带一路建设,是在探索中前进,在发展中完善,在合作中成长。

二、一带一路我们的朋友圈有多大、合作范围是:重点面向亚非欧大陆,同时向所有的朋友开放。不论来自亚洲、欧洲,还是非洲、美洲,都是一带一路建设的国际合作伙伴,到2017年3月两会期间的朋友圈就已扩大到100多个国家和国际组织共同参与。

三、从2013年起,一带一路在建设经贸合作区,打造国际产能和装备制造合作平台等方面发展很快,引导中国企业集群式的往外走,带动了当地经济社会发展,发挥了积极作用。事实证明,一带一路是共商之路、共建之路、共享之路,必将会为打造共同发展,共同繁荣人类命运共同体做出贡献。

四、一带一路的国际合作高峰论坛,于2017年5月14-15日在北京举办,这次论坛,主要是共商合作大计,共建合作平台,共享合作成果,为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找方案,为实现联动式发展,注入新能量,让一带一路建设更好的造福各国人民。

五、201x年的春风吹拂了祖国大地,我们伟大祖国迎来了习近平新时代中国特色社会主义思想第一春。新时代、新使命、新征程、新气象,令人精神振奋,积极推进一带一路的国际合作,努力实现政策沟通、措施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。我认为20_年一带一路定会迎来一个大发展、大建设、大提高的新局面。我们更加充分的向世界人民展示,我们的党是为人类进步事业而奋斗的政党,我们更加充分的向世界人民展示,我们祖国的外交政策宗旨是:高举和平、发展、合作、共赢旗帜,恪守维护世界和平,促进共同发展,当所有这些成效进一步显现出来,中华人民将以更加伟岸的身姿巍然立于世界民族之林。

大专题心得体会篇5

用汗水浇灌收获,以实干笃定前行。”新年前夕,国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网,发表了2020年新年贺词。习近平主席强调,2020年是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标。2020年也是脱贫攻坚决战决胜之年。

“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”中国共产党自成立之日起,就扛起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史大任。改革开放以来,我国实施大规模扶贫开发,使7亿多农村人口摆脱贫困,占同期全球减贫人口总数的70%以上。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央带领全国人民向绝对贫困发起总攻,脱贫攻坚力度之大、规模之广、影响之深都是前所未有。全国扶贫开发工作会议召开,亮出2019年脱贫攻坚“成绩单”:预计2019年减少贫困人口1000万人以上,340个左右贫困县脱贫摘帽。易地扶贫搬迁建设任务基本完成。深度贫困地区脱贫攻坚取得重大进展,“三区三州”脱贫攻坚实施方案进展顺利,资金到位率、项目完工率均超过计划,“三区三州”建档立卡贫困人口由2018年的172万减少到今年底的43万,贫困发生率由8.2%下降到2%,贫困发生率下降幅度比西部地区平均水平高出3.6个百分点。……越来越多贫困群众绽开了幸福的笑颜,鼓起了“钱袋子”,过上了好生活,获得感更足,全面建成小康社会目标且行且近。

行至半山不停步,船到中流当奋楫。确保到2020年农村贫困人口实现脱贫,是我党向全国人民立下的军令状。当前,脱贫攻坚已经到了决战决胜、全面收官的关键阶段,全国还剩下5%左右的贫困人口没有脱贫,10%左右的贫困县没有摘帽,剩下的都是贫中之贫,困中之困,都是些难啃的“硬骨头”。“越是吃劲的时候,越要跟突出问题较劲”。在最后的冲刺阶段,必须做到标准不降、劲头不松,在普遍实现“两不愁”的基础上,重点攻克“三保障”方面的突出问题,坚决攻克最后的贫困堡垒。

大专题心得体会篇6

?朝花夕拾》是鲁迅先生的经典作品之一,我读了这本书后,带给我的感触很大。刚开始读时,感觉这本书怎么也不像一本名著,只像是在讲述他的故事一样。但是鲁迅先生的作品是独一无二的,它会给人带来不一样的感受,一直吸引着你。

鲁迅先生的文章都有它的独特之处,会不断的吸引你的眼球。比如说里面的《猫·狗·鼠》,鲁迅先生的小老鼠,鲁迅先生就把它写的很细致,主人公每天和小老鼠幸福快乐的生活在一起,可就是因为“长妈妈”的不小心,把主人公的小老鼠给踩死了,使主人公万分伤心,觉定要为小老鼠报仇。可是因为后面“长妈妈”的种种表现,慢慢地感动了主人公,使他的心里不再对“长妈妈”生气了,而是充满了爱。

还有,主人公去看“五猖会”,讲述了当时的鬼传说和一些民俗习惯,让我们感受到了过去“五猖会”的热闹,还有那些“鬼”,让我们更进一步的去了解他们那个年代的故事。

?从百花园到三味书屋》写出了主人公童年的贪玩,好动,并且写出了当时主人公的课外生活是多么得多姿多彩。

鲁迅先生写这本书,让我领悟到了正是美丽的大自然和淳朴的乡民,给了鲁迅先生幼年时代的美好回忆和爱的启蒙,使他拥有了一颗丰富细腻,向往美好的心。

现在的我们是新世纪的青少年,能在温暖的教室中学习,而且再也不用受以前相互讽刺社会的影响,都能上学读书,比起以前无家可归,无法上学的人,现在的我们是多么的幸福。

我们更要互相关心,关爱我们身边的每一个人,不要歧视那些无家可归,流浪在街头的人,我们没有资格看不起他们,他们和我们都是人,都是一样平等的,我们不要像以前社会那样,瞧不起那些贫困的人,而是要去帮助他们,去给他们温暖和关爱!

所以,我们要在这大好时光,多读书,多学习,长大以后,成为像鲁迅先生一样的人!

大专题心得体会篇7

这个学期,我在网上观看了名师讲堂,领略了名师的风采,感受了他们对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。

他们对每一节课的设计都有独到之处,不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,不复制别人的思路,努力把课讲出新意,在某些方面有所突破,能引起同行们产生学习仿效的欲望。他新的理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念,会带来不同的教学设计,取得不同的学习效果。他认为教师的教育观念决定着教师的行为,教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。充分尊重学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地发展。思路新——即体现构思新颖,实用高效的教学思路。同样的教材,同样的学生,同样的40分钟,同样的教师,由于教学设计思路不同,教学效果却大不相同。新手段——即重视现代化手段的运用。近年来,多媒体计算机又进入课堂,运用多媒体计算机辅助教学,能较好地处理好大与小,远与近,动与静,快与慢,局部与整体的关系,能吸引学生的注意力,使学生形成鲜明的表象,启迪学生的思维,扩大信息量,提高教学效率。可以说,现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。

学生的学习兴趣。我们都知道"兴趣是最好的老师",孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学生会越学越愿学、越爱学。

大专题心得体会篇8

3月21日,岳阳市委党校副校长_x为春季主体班做了《学习习近平总书记对湖南的指示推进岳阳新时代新发展》专题讲座。刘校长以辩证的思维、专业的视角、宏阔的视野,系统全面梳理了习近平总书记三次对湖南工作的重大指示,生动深入阐释了习近平总书记指示的精神内核,精准切实提炼了岳阳贯彻落实指示精神的科学路径。

刘校长的讲座内容详实、内涵丰富、观点深刻,作为学员,我认为此次讲座为我们进一步深刻领会习近平总书记的指示精神提供了兼具理论性、针对性和操作性的指南。

一、克服惯性,打破固化思维,寻求县域经济增长点

县域经济是岳阳经济持续稳定发展的重要支撑,长期以来岳阳的县域经济发展优势发挥得不够明显,岳阳要在经济新常态下抓住“一带一部”交汇城市的区位优势,必须摆脱对“三高一低”产业的依赖,围绕“一三五”思路,依托地域禀赋,充分挖掘县域经济发展生态康养、优质农业、文化旅游等新兴产业的潜力,处理好持续健康发展和生产总值增长的关系。

二、做好减法,顺应市场规律,提高行政服务速质能

一方面是建立“大市场、小政府”,发挥市场在资源配置中的决定性作用,不能单纯依靠行政命令引导资源要素流动,不能过度依靠行政审批管控市场行为,政府要学会当经济发展“守夜人”“裁判员”。另一方面是要根据市场规律加快简政放权,要精简审批流程、压缩审批环节、整合审批部门,为市场主体提供“一站式、全天候、全覆盖”的优质行政审批服务,要用高效科学的服务让来岳阳投资置业的人来了能留住、待了不想走。

三、开阔视野,精准发展定位,增强比学赶超紧迫感

视野是战略的先决,定位是发展的基点。岳阳作为大城市,要找准比的对象、学的经验、赶的节奏、超的目标,要与省内经济水平相当的城市比优势,要向长江经济带先进的城市学经验,要制定提速提质发展的时间表、路线图和任务书。要在绿色发展的大趋势下,精准定位,与纵向与岳阳的过去比,横向与竞争对手比,实现经济质量和总量的齐头并进,实现生态保护和资源利用的平衡兼顾。

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