英语语法归纳第1篇neither意思是两者都不，在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语。以下是关于neither的用法详解Neither的用法 Neither：既，可作代词，副词，或连词，也可作下面是小编为大家整理的英语语法归纳20篇,供大家参考。
英语语法归纳 第1篇
neither意思是"两者都不"，在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语。以下是关于neither的用法详解
Neither的用法
Neither：既，可作代词，副词，或连词，也可作形容词。
1、作形容词时，意为俩者都不，后跟名词单数，谓语动词应用第三人称单数。
例句：
Don ’t argue!Neither answer is 不要争吵，俩个答案都不是对的。
2、 作代词时，意为俩个都不，表示全部否定，其反意词是both(俩个都)，做主语时，谓语动词一般用单数形式，此时，可与介词of 连接，构成neither of+名词/代词宾格结构。也可单独做主语。
例句：
（1）Neither of them wants to go to the Great 他们俩都不想去长城。
（2） Neither is 俩个都是错的。
3、作连词时，常用
于”Neither …nor …”结构，表示既不-----也不-----，用来连接俩个并列成分。连接俩个并列主语时，谓语动词要采用“就近原则”。
（1）Neither he nor I am learning to draw .他和我都不学画画。
（2）Neither my parents nor I like playing basketball .我父母和我都不喜欢打篮球。
4、作副词时，意为“也不“表示同一事情不适用于另一个人，引出一个主句或成分，并用倒装语序，结构为”Neither+助动词/情态动词/系动词be+主语“ ，时态要与前句一致。只用于表示否定意义的情况。其反义结构为”so+助动词/情态动词/系动词be+主语“
例句：
（1）He can’t drive a car .neither can 他不会开车，我也不会。
（2）My sister doesn’t like singing ,neither do
（3）He can driver a car ,so can 他会开车，我也会。
（4）My sister likes singing ,so do 我姐喜欢开车，我也喜欢。
（5）She is a volunteer, so am 她是志愿者，我也是。
英语语法归纳 第2篇
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一)在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas
二)x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways
四)以o结尾加s(外来词)。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯
五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves
六)单复数相同(不变的)有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese
七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks
八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员
九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers
十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,time时间times时代,次数,chicken鸡肉chickens小鸡
十一)单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs
十二)特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen
B)名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一)单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s
二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay三八节
三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间(共住一间)，Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间(各自的房间)
2、代词
项目人称代词物主代词指示代词反身代词
人称主格宾格形容词名词性
第一人称单数Imemyminemyself
复数weusouroursourselves
第二人称单数youyouyouryoursyourself
复数youyouyouryoursyourselves
第三人称单数sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves
3、动词
A)第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一)一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains
二)在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys
四)以o结尾加es。如：does,goes
五)特殊的有：are-is,have-has
B)现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一)一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning
四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或级形式。构成如下：
一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest
二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest
三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest
四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst
little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest
5、数词(基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth
二、初一英语语法——句式
陈述句
肯定陈述句a)(be动词)
b)(连系动词)
c)(实义动词)
d)(情态动词)
e)There’(Therebe结构)
否定陈述句a)Thesearen’)Theydon’
c)Katedoesn’)Katecan’
e)Thereisn’(=There’)
祈使句
肯定祈使句a))Let’slearnEnglish!
c)Comein,
否定祈使句a)Don’)Don’
疑问句
1)一般疑问句a)IsJimastudent?b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?
d)DotheywatchTV?e)Isshereading?
肯定回答:a)Yes,)Yes,)Yes,)Yes,)Yes,
否定回答:a)No,heisn’)No,youcan’)No,shedoesn’)No,theydon’)No,sheisn’
2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’’
3)特殊疑问句
①问年龄
②问种类
③问身体状况
④问方式
⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?
⑥问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’
Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’
Whendoyouwanttogo?Let’
⑦问地方Where’smybackpack?It’
⑧问颜色
What’syourfavouritecolor?It’
⑨问人物Who’sthat?It’
Whoisn’
WhoareLisaandTimtalkingto?
⑩问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’
Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,
11问姓名What’syouraunt’’
What’syourfirstname?Myfirstname’
What’syourfamilyname?Myfamilyname’
12问哪一个
13问字母Whatletterisit?It’
14问价格Howmucharethesepants?They’
15问电话号码What’syourphonenumber?It’
16问谓语(动作)What’shedoing?He’
17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’
What’syourfather?He’
三、初一英语语法——时态
1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
Be动词：She’’
情态动词：’
行为动词：’
’
2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sbbev-ingsth+其它.
I’’
’
They’’
形容词的用法：
形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。
这个小女孩很好看。
我想要那个。
--Whichone?哪一个?
那个蓝色新的。
CanIhavealookatthebigniceone?我能看一看那个大的漂亮的吗?
2、人称代词：
是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。
主格：I,we,you,he,she,it,they在句子中作主语
宾格：me,us,you,him,her,it,them在句子中作宾语
我和他在同一个班级。
Canyouseetheminthestreet?你能看见他们在街上吗?
3、可数名词和不可数名词
英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。
(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或somemany等修饰。如：amanadeskanappleanorangesomebookssomechildrentowpens
(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用somealittlemuch等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：somewateralittlemilkmuchfoodapieceofbreadtowbottlesofinksomeglassesofwater
4、祈使句
祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’
Standup,请起立。Don’别担心。
can的用法：
can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’
她会讲日语。
Ican’我不记得他的名字了。
Canyouspellyourname?你会拼写你的名字吗?
5、现在进行时态：
概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。
结构：由be动词(am,is,are)+动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。
玛丽正在公园里放风筝。
--Whatareyoudoingnow?你现在在干什么?
--I’我正在读英语。
Aretheydrawingthepicturesnow?他们正在画画吗?
动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：
动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：
1)直接在动词后加ing
play—playing,do—doing,talk—talking,sing--singing
2)以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing
make—making,write—writing,have—having,take—taking
3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing
run—running,stop—stopping,put—putting,swim—swimming
注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。
她正在打扫房间。
Look!看!那个女孩在那里跳舞。
Canyougoandplaygameswithme?你能和我们一起做游戏吗?
Can’tyouseeIamdoingmyhomework?你没看见我正在做作业吗?
6、have/has的用法：
1)谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I,we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he,she,it)或单数名词。
我有一个苹果，他有两个香蕉。
你们有了一个新的英语老师。
它有一双大眼睛。
朱莉和杰克有一辆好看的车。
2)have/has句型与therebe句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。
他们有一些新书。
他们桌子上有一些新书。
她有很多漂亮的裙子。
商店里有很多漂亮的裙子。
3)have/has的否定句，一般要加助动词do/does，再加not构成，即donothave(don’thave)/doesnothave(doesn’thave)
她没有姐姐。
Wedon’我们星期六没有课。
AnnandIdon’我和安没有一个大房间。
4)一般疑问句由“助动词Do/Does+主语+have+宾语”构成，回答用Yes,…或者No,…don’t/doesn’
--Doyouhaveabighouse?他们的房子大吗?
--No,theydon’不，他们的房子不大。
--Doeshehaveaneraser?他有橡皮吗?
--Yes,他有的。
5)特殊疑问句由特殊疑问词+助动词do/does+have(+状语)构成。
Whatdotheyhave?他们有什么?
Whatdoeshehave?他有什么?
Howmanytelephonesdotheyhave?他们有几部电话?
7、介词用法：
1)具体时间前介词用at。
他每天七点半起床。
Shegoestobedateleveno’她十一点睡觉。
2)表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。
inthemorning在早上，intheafternoon在下午，intheevening在晚上
atnoon在中午，atnight在夜里
3)表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。
WhatdoyouusuallydoonMondaymorning?星期一上午你通常做什么?
DoyousometimesgoouttoeatonFridayevening?有时你星期五晚上出去吃饭吗?
星期六晚上他看DVD。
六月一日，家长们带着孩子去公园。
4)在this,last,next,every等词前面既不加介词，也不用冠词。
Whatareyoudoingthisafternoon?今天下午你做什么?
他每个星期五都去看望祖母。
她下个星期一去上海。
8、一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。
其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does
1)肯定句用行为动词原形表示
他们每天早晨起来很早。
我一个月去看望祖父母四次。
2)否定句用don’t+动词原形来表示
我们周日不去购物。
Idon’我想你不喜欢这个颜色。
3)一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用“Yes,主语+do”;否定句用“No,主语+don’t”。
–Dotheygotoschoolatseveno’clock?他们七点去上学吗?
--Yes,
--Doyoulikethisskirt?你喜欢这条裙子吗?
--No,Idon’不，我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often经常，always总是，sometimes有时，usually通常，everyday/week每天/周等。
通常他骑车上学。
我每个星期都去看祖父母。
她总是上课迟到。
我和父母有时出去吃饭。
这儿常常下雨。
主语为第三人称单数时的一般现在时
一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。
他喜欢夜里读书。
她平时骑车上学。
小猫每天都喝牛奶。
转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。
Kellydoesn’凯丽星期六星期天起床不早。
Hedoesn’他今天感觉不舒服。
转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。
Doeshehavelunchatschool?他在学校吃午饭吗?
Doesittakelongbytrain?乘火车要很长时间吗?
英语语法归纳 第3篇
语法：直接引语变间接引语。
直接引用别人的话叫直接引语，用来转述别人的话叫间接引语。例：
Hesaid,""(直接引语)
直接引语变间接引语时时态、人称及一些时间或个别词都要做相应的改变。
①时态：
一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时
现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时
现在完成时→过去完成时
_真理性的句子时态不变。例：
Hesaid:""
他说太阳从东方升起。
②时间：
now→then,lastmonth→
today→thatday,threedaysago→
tonight→thatnight,tomorrow→
yesterday→thedaybefore,thedayaftertomorrow→
③其它变化：
this→thatthese→thosehere→there
come→go
句式的改变：
①直接引语是陈述句加"that"可以省去。例：
Hesaid,""→
②直接引语是一般疑问句，变成用if/whether引导的宾语从句，人称时态等作相应改变。
Motheraskedme,"Didyoubuyanymeatforlunch?"→
③直接引语是特殊问句，变成由原来疑问词一样的连接词引导的宾语从句，时态人称等作相应改变。例：
"Whatdoyoudo?"
④直接引语是选择问句变成由whether或if引导的宾语从句。
"DoyoulikeEnglishorChinese?"
语法：被动语态
英语中动词有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。
当我们强调谁是某个动作的执行者，即"谁做了某种事情"时，用主动语态。
eg:Danielboughtanewcomputer丹尼尔买了一台新电脑。(不是别人)
如果主语不是动作的执行者，而是动作的承受者时，就是被动语态。
eg:AnewcomputerwasboughtbyDaniel一台新电脑被丹尼尔买了。
被动语态的谓语由be+动词的过去分词构成，其中be是助动词，随时态改变。
一般现在时的被动语态由"am/is/are+动词的过去分词"构成。
一般过去时的被动语态由"was/were+动词的过去分词"构成。
被动语态的用法：
当不知道或没必要说明动作的执行者时，用被动语态。
华南种植水稻。(没必要说明是谁种)
这座桥是100年前建的。(不知道谁建的)
Passivevoicewith"by"
在被动语态中，如果我们也要把动作的执行者表达出来的话，我们就在被动句子的后面，用"by+动作的执行者(宾格)"来表示。
(主动语态)
(被动语态)窗户是被杰克打碎的。
在家饭是她母亲烧的。
这本书是他几年前写的。
难点：
1).当一个含有复合宾语(宾语+宾补)的句子变为被动语态时，只能把宾语变为被动语态的主语，宾补还放在原来的位置。
2).带双宾语的动词变为被动语态时，常常把间接宾语变为被动语态的主语;如果直接宾语变为被动语态的主语时，间接宾语前要加介词to或
3).在let,hear,watch,see,help,have等词的句子中，主动语态不加to,被动语态要加
⑤直接引语是祈使句，根据说话语气变成的结构。例：
Shesaidtome,""→
Fathersaidtohisson,"Don""→
语法：祈使句
表示命令、叮嘱等的句子叫祈使句。祈使句省略主语，以动词原形开头，常加please表示客气。常有以下三种结构：
(1)行为动词开头。例：
Sitdown,()
(2)系词be开头。
Becareful!
(3)Let开头。例：
Let"
注：(1)祈使句的否定式在句首加don"t。例：
Don"别用汉语说。
Don"别来这太早。
(2)在祈使句前可以加never或always。
"
总是准时。
总是对人礼貌。
语法：并列句
由并列连词but，and，or，so，while等构成的并列句，例：
HehelpsmeandIhelphim。
Hewasill，buthestillworkedon。
Helikescookingwhilehiswifelikestravelling。
语法：条件状语从句，以if引导。
if在英语中可以构成条件状语从句，意为“如果”，也可以构成宾语从句，意为“是否”。例：
Idon‘tknowifhewillcometomorrow。(宾从)
我不知道他明天是否来。
Ifhecomes，I’llletyouknow。(条从)
如果他来，我让你知道。
_1)在if构成的条件状语从句中，如果主句是将来时，或祈使句或有情态动词，从句通常用一般现在时。如上面的例句，再如：
Hecanpasstheexamifhestudieshard。
如果他努力学习会通过考试的。
(2)if构成的条件从句可以放于句子前面，也可以放于后面。例：
Ifitrains，Iwon‘tgowithyou。
如果下雨我就不和你去了。
Iwon’tgowithyouifitrains。
英语语法归纳 第4篇
It was a freezing day, when I picked up a wallet in the There was nothing 1 but a letter that was 2 On the torn 3 I found the return address, so I called The operator asked me to 4 on, and she came back on the 5 soon, she told me that Hellenes family had 6 their house years Hellen had to 7 her mother in a nursing
I called and found out that Hellenes mother had 8 , The woman who answered 9 that Hellen herself was 10 living
The director waited for me at the 11 of the nursing I went up to the third Hellen was an old woman with a warm smile and 12 I told her about finding the wallet and showed her the She took a deep 13 “Young man,” she said, “this was the 14 letter I had written to Mike 60 years I loved him very I guess no one ever 15 up to I still think of him…”
I thanked Hellen and came back to the His secretary looked at the wallet 16 and said, “Hey, that’s Goldstein’ He’s always losing He’s 17 here on the 8th That’s his wallet, for 18 .”
We hurried to him and asked 19 he had lost his Mike felt his back pocket and then “Goodness, it’s ”
When I returned him the wallet and told him where Hellen was, he grew 20 . “When the letter came,” He said, “my life I never ”
We took him to Helen’s They stood, looked at each other for a minute and embraced (拥抱).
on here inside outside
sent for written to given signed
letter envelope wallet back
hold keep put go
way floor line car
bought sold moved built
carry place drive bury
left returned stayed died
explained thought discovered considered
again still now then
door house office wall
bursting freezing friendly lively
dive sight how breath
important oldest first last
went matched caught measured
immediately clearly closely exactly
also over right still
sure pleasure help interest
that if where when
nervous silent pale anxious
参考答案：1~5 CDBAC 6~10 BBDAB 11~15 ACDDB 16~20 C高考英语语法时态复习知识点BC
英语语法归纳 第5篇
1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
(2)be动词
a、Am--was Is --was Are--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London.He /She is(not) a teacher.My hair is(not) long.Her
eyes are(not) small.
c、一般疑问句Am I …? Yes,you are.No,you aren"t.Are you/they…? Yes,we/ they are.
No,we/ they aren"t.Is the cat fat? Yes,it is.No,it isn"t.
is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
(3)情态动词
can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
2、名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：
a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
b.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
c.以"辅音字母+y"结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
d.以"f或fe"结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives
e.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish,people-people,
Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
3、形容词（包括副词）
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词
人称代词物主代词
单数复数单数复数
主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)
第一人称I me we us my mine our ours
第二人称you you you you your yours your yours
第三人称he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人称代词：
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：
有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。
5、数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。
6、冠词
有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。
英语语法归纳 第6篇
指出句中的副词：
1. You are standing near the camera.. Can you move a little farther? a little修饰副词“farther”表示程度 farther修饰动词“move”表示方式
2. Miss Long usually goes to school by bus. usually修饰动词goes，表示频度、频率
3. The two old passengers fell into the sea. Unfortunately, neither of them could swim. Unfortunately修饰整个句子
4. I won’t go with you. It’s much too hot today. much too修饰形容词，表示程度修饰形容词hot，修饰形容词
【高考副词主要考点】
主要题型：选择填空，完形填空，改错
考点内容：
1. 副词词义辨析
Do you think shopping online will ____________ take the place of shopping in stores?
A.especially B.Frequently C.merely D.finally
解析：especially 特别，尤其;frequently经常;merely仅仅;finally最终
根据语境：你认为网上购物最终会替代商场购物吗?
I wasn’t blaming anyone; I ___________ said errors like this could be avoided.
A. merely B. mostly C. rarely D. nearly
解析：mostly 大部分地，通常地;nearly 几乎=almost;rarely 很少地，几乎不;merely 仅仅，只不过
全句意思：我并没有责怪任何人，我只是说类似这种错误是可以避免的” 说类似这种错误是可以避免的”。
2. 副词短语与习惯用语辨析
It’s high time you had your hair cut; it’s getting .
A. too much long B. much too long C. long too much D. too long much
【解析】too much+不可数名词 much too+形
It was a nice house, but _______ too small for a family of five.
A. rarely B. fairly C. rather D. pretty
【解析】rather too 稍微，一点
全句意思：这房子不错，但对于五口之家还是稍微小了点。
It is one thing to enjoy listening to good music, but it is______another to play it well yourself.
A. quite B. very C. rather D. much
【解析】quite another 另一回事
全句意思：喜欢听好音乐是一回事，但是自己演奏的好又是另一回事。
3. 某些副词的位置
We only had $100 and that was _______ to buy a new computer.
A.nowhere near enough B.near enough nowhere C.enough near nowhere D.near nowhere enough
【辨析】enough做副词时，修饰形容词或副词时应该放在被修饰词的后面adj/adv+enough nowhere near是固定短语，意思是“差得远;远不及” ，相当于一个形容词。
英语语法归纳 第7篇
比较级
注意只有同类事物才可进行比较。
如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine.My computer is nicer than Nancy’s.My brother is stronger than me.
have,has
表示某人有(has用于第三人称单数);There is/ are;
There was/ were表示某地存在有
注意There be句型的就近原则
单数或不可数用there is /was;
复数用there are/ were.
本身就是复数的词
眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。
如：My glasses were on the chair just now.
但如果表示这双，这副，一双的时候用单数
如：There is a pair of chopsticks on the plate.This pair of earphones is for you.
五个元音字母分别是Aa,Ee,Ii,Oo,Uu;
一个的用法
a用于辅音前不是辅音字母前;an用于元音前不是元音字母前。
如：There is an ’s’,a ‘t’,a ‘u’,a ‘d’ ,an ‘e’,an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’.
时间表示法
有两种：
(1)直接读时钟和分钟。
如6:10读成six ten;7:30读成seven thirty;8:45读成eight forty-five;
(2)用to与past表示。
在半小时包括半小时以内用几分past几点
如：6：10读成ten past six;7:30读成half past seven;
过了半小时用下一个钟点差几分
如7：45读成a quarter to eight;9:50读成ten to ten;
基数词变序数词的方法
基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊例，结尾字母t、d(即first,second,third);
八去t，九去e，ve要用f替(即eigh—eighth;nine—ninth;five-- fifth ;twelve—twelfth);
ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth);
几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。
另外强调序数词前一定要加the。
日期的表示法
用the+序数词+ of +月
如:三月三日the third of March;
12月25日the 25th of December.
both表示两者都
如：My parents are both teachers.
all表示三者以上都
如：The students are all very excited.
节日的表示法
有day的节日前用on.
没有day的节日前用at,
如：at Christmas;on Christmas Day;at New Year;on New Year’s Day.
英语语法归纳 第8篇
It"s time to tap into your everyday
是时候挖掘一下你每天的乐趣啦。
Big moments in life — weddings, births, new jobs, graduations — are special, but appreciating the smaller, daily occurrences can really maintain your
生活中的重要时刻——婚礼、诞生、新工作、毕业，无疑都是特别的，但是对日常生活中发生的那些不起眼的小事报以感激，可以真正让你保持快乐。
Here we"ve rounded up some tiny, joyful moments that never fail to lift everyone"s There"s glee to be found in even the smallest circumstances:
这里，我们整理了一些一定会使每个人情绪高昂的快乐小瞬间。甚至在那些最不起眼的境况中，也会发现快乐：
When your boss gives you a Genuine compliments are way more meaningful than superficial If your boss gives you sincere accolades for your work on something, you know they mean
1、当你老板称赞你的时候。真正的称赞是比肤浅的表扬更有意义的方式。如果你的老板因你的工作表现而真心称赞你，你知道他们是认真的。
An upbeat conversation with a Research shows that social interactions with strangers can boost feelings of
2、与陌生人的一次愉快对话。研究表明与陌生人的社交互动可以增加幸福感。
Finding a parking space in a crowded
3、在一个拥挤的地方找到了一个停车位。
When the weather is That skip in your step on a spring day isn"t all in your Studies suggest weather has an influence on your
4、当天气非常好的时候。春日里，你走在路上时轻快的蹦跳并不是你脑海中所想的。研究表明天气会影响你的情绪。
Taking a warm Not only is it relaxing, it may help regulate your body temperature for better
5、来一次暖和的淋浴。啊啊啊~淋浴不仅能使人放松，而且可以帮助你调节体温、改善睡眠质量。
When your favorite artist comes out with new Music has a direct influence on your mood — even sad songs can evoke positive Turn the volume
6、当你最喜爱的音乐家出新专辑的时候。音乐能直接影响你的情绪——甚至悲伤音乐也能激发积极情绪。把音量开大点。
Finding money in your It"s like your own miniature version of winning the
7、在口袋里找到钱。这就像你自己的彩票中奖迷你版本。
When you finally get some peace and A little silence is good for your Research suggests it could relieve stress and give your brain a much-needed
8、当你终于平静一些的时候。沉默一会儿对你的心灵是有好处的。研究表明它可以释放压力并让你急需休息的大脑放松一下。
Snail There"s just something about a tangible invitation or letter that brings It"s way better than your inbox — which inevitably stresses you
9、邮寄信件。一些有形的邀请或信件会带来欢乐。这是比电子邮件更好的方式，因为(电子邮箱中的)邮件必然会让你紧张。
The first few moments after a fresh Is there anything more serene?
10、刚下过雪的那一瞬间。还有什么比这更能使人平静的吗?
Crawling into bed with fresh There"s just something about a well-made bed that instantly puts your mind at
11、爬上铺着新床单的床。一张铺好的床瞬间就让你觉得舒适。
When you cut a mango or avocado perfectly around the Sweet, sweet
12、当你完美地沿着果核切开一个芒果或牛油果的时候。甜蜜的成就。
When someone surprises you with Any expression of gratitude — whether you"re on the giving or receiving end — can improve your
13、当某人用鲜花给你惊喜的时候。任何致谢——不论你是给予的一方或收获的一方——都能增加幸福感。
When you recognize someone wearing your favorite team"s jersey or in another Hive fives all
14、当你发现有人穿着你最喜爱队伍的队服或是在另一个国家看到这样一个人的时候。跟周围的人击掌吧~
The feeling you get after booking a Start Research shows planning a vacation can boost your
15、在预定了一趟旅行后你体会到的感受。开始打包。研究表明计划一次休假可以增加幸福感。
Listening to a baby Honestly, there"s no better sound in the Go on and laugh with them — studies show laughing can boost your happiness and even lower your blood
16、听听婴儿的笑声。老实说，世界上没有比这更动听的声音了。听着并跟他们一起笑吧!研究表明大笑能增加幸福感，甚至能降血压。
The look on your pet"s face when they see Now that"s unconditional Research shows pet ownership makes you
17、当你的宠物看到你时他们脸上的表情。那就是无条件的爱。研究表明拥有宠物能增加幸福感。
Having a really good date with a loved It could be a significant other or just your best Hanging with the special people in your life can reduce
18、跟你喜爱的一个人来一次真正美好的约会。可以是对你很重要的一个人或者只是你最好的朋友。跟你生命中特别的人一起闲逛能减轻压力。
When your food comes at a One word:
19、当在饭店里你点的食物上桌的时候。一句话：令人垂涎。
The moment when you realize you"re incredibly A day with no complaints? That"s the good Happiness looks good on
20、当你意识到你非常满足的瞬间。一天都没有抱怨?那很不错。你幸福的样子看起来很不错。
英语语法归纳 第9篇
小学英语介词at，in与on在时间方面的用法：
at表示时间的一点;in表示一个时期;on表示特殊日子。如：
He goes to school at seven o"clock in the 他早晨七点上学。
Can you finish the work in two 你能在两天内完成这个工作吗?
Linda was born on the second of 琳达五月二日出生。
1>. at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：
at five o"clock (五点)，at down (黎明)，at daybreak (天亮)，at sunrise (日出)，at noon (中午)，at sunset (日落)，at midnight (半夜)，at the beginning of the month (月初)， at that time (那时)，at that moment (那会儿)，at this time of day (在一天的这个时候)。
2>. in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：
in 20XX(20XX年)，in May，20XX (20XX年五月)，in the morning (早晨/上午)，in the afternoon (下午)，in the evening (晚上)，in the night (夜晚)，in the daytime (白天)，in the 21st century (21世纪)，in three days (weeks/month)三天(周/个月)，in a week (一周)，in spring (春季)。
3>. on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如：
on Sunday (星期日)，on a warm morning in April (四月的一个温暖的上午)，on a December night (12月的一个夜晚)，on that afternoon (那天下午)，on the following night (下一个晚上)，on Christmas afternoon (圣诞节下午)，on October 1，1949 (1949年10月1日)，on New Year"s Day (新年)，on New Year"s Eve (除夕)，on the morning of the 15th (15日的早上)等。
英语语法归纳 第10篇
修饰疑问词what， which， who， whose， whom， when， where， why， how时，修饰语要后置。
（1） What important would you like to talk about？
你想谈论什么重要的事情？
（2） What else would you like to eat？ 你还想吃什么？
（3） Where new have they decided to visit？
他们决定到哪些没有去过的地方参观？
英语语法归纳 第11篇
句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss
2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)”。主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every
3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping Ping .
4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。
如：He can spell the
有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter .
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me .
5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。
如：
Shanghai is a big city .
6、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。
如：He works (他工作努力。)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当
如：They usually keep their classroom clean
He often helps me do my
英语语法归纳 第12篇
当被修饰词为复合不定代词something， anything， nothing， everything; somebody， anybody， nobody， everybody; someone， anyone， everyone， no one时，修饰语常位于被修饰的不定代词之后。
（1） Do you have anything else to say about it？
关于这件事，你还有什么要说的吗？
（2） I have something important to tell
我有些重要的事情要告诉你。
（3） Someone important will give the students a lecture on how to learn English
今天下午，一位重要的人物将给学生们做一场有关如何学好英语的报告。
英语语法归纳 第13篇
1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序,前表数量后第几.构成先谈基数词,1至12请认真记.
13至19teen结尾齐,ty结尾表示几十.若要表达几十几,几十短横1到9.
One hundred 一百记,若表几百几十几.几百 and几十几,基数规律上述里.
再把序数谈仔细,第一至三独立记.第四至十九结尾th,第廿到九十有规律.
基数基础y变ieth.第几十几有特例,第几十由基数起,几用序数有道理.
第一百one hundred.若说第一百几十几.One hundred and第几十几.谈此即告一段落.
2.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理,是一般现在时的定义.构成除单三皆动原式.若逢动词第三人称体,
动词变单三式有道理.若要变成否定的形式,动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例.
单三式前doesn’t动原基.句首Do,Does疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题.
3.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加.O,s,ch,sh结尾“-es”没有差.辅音加y 去y为“-ies”是方法.
4现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式,若遇无音e去之加-ing.
重读闭音一辅音字母尾,双写该字母-ing是正里.
形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般,详细构成方法逐一来侃谈.
一辅音结尾重读闭音节看,辅音双写-er,-est是习惯.
辅音加y(ly)除外有型感,按照去y,-er,-iest方法办.
上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来看看.
词前加more,most此规律唤.规则变化到此已全都谈完.
有些不规则变化请你记全.“双好”better,best记的宽.
“坏病”worse,worst莫记乱.“双多” more,most不用管
“老、远”两种形式别记篡,“有点”less,least记清盼.
5.感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀：二听四看一感觉,使役动词有三个.
或：一感二听三使四看.
一感；
feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have
四看：look at,see,watch,notice
使用口诀：感使动词真奇怪,to在句中象妖怪.
主动句里它走开,被动句里它回来.
动词let要除外,to词可来可不来.
10.规则动词加-ed的读音口诀
元音后[t],浊音后[d],[t][d ]后读[id].
注：浊音包括浊辅音和元音.
6.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大,衣食住行离不开它.整点时把点钟数打,时分俱全不好表达.
请记下列几种方法：先时后分莫给弄差.若要说明几点过几分,可把past和after来抓.
前分后时不能搞差,要说几点几分差,to前分后时来表达.
7.形容词和副词的.比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级.比较级限二者比.三者三者往上比,最高级的用法起.
若要比项掌握齐,比较范围要搞细.比较级二句型记,做出句子没问题.
若甲乙程度相同,as…as 结构体.甲某方面不及乙,用 not so/as…as表示.
英语语法归纳 第14篇
1.现在进行时
表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am,is,are)+动词ing.
如：It is raining now.
外面正在下雨
It is six o’clock now.
现在6点了
My parents are reading newspapers in the sitting room.
我父母正在客厅看报纸
Look! The children are having a running race now.
看!孩子们正在赛跑
问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.
2.一般现在时
表示经常反复发生的事情或动作，常与often,usually,sometimes,always,every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,my mother,the boy等词时，动词后加s或es.
如：We have an English lesson every day.
我们每天都要上英语课
Do the boys run faster than the girls? Yes,they do.
男孩比女孩跑的快吗?是的
问句借助于do,does否定句借助于don’t,doesn’t，后面动词一定要还原。
3.一般过去时
表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now;a moment ago;… ago;yesterday;last ( week;month;year;Monday;weekend);this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was;were)或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.
我的耳机刚刚还在呢。
Where were you last week? I was at a camp.
你上个星期去哪了?我去野营了
What did you do yesterday? I visited a farm
你昨天去干嘛了?我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;
否定句有be动词在后面加not，没有借助于didnt后面动词还原。
4.一般将来时
表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow,next week(year;Tuesday…),this week( weekend ;evening;afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am,is,are) going to +动原或主语+will +动原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.
你明天要去干嘛?我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next week.
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this evening.
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.
5.情态动词
can;can’t;should;shouldn’t;must;may后一定加动词原形。
如：The girl can’t swim,but he can skate.
女孩不会游泳，但是会滑冰
Don’t talk in class,you should listen to the teacher carefully.
不要再课上说话，你应该认真听老师讲。
6.祈使句
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如：Open the box for me ,please.
请为我打开盒子。
Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.
刘涛，明天请早点起床!
Don’t walk on the grass!
不要在草地上走!
Helen! Don’t climb the tree,please.
海伦!不要爬树。
7.go的用法
去干嘛用go +动词ing
如: go swimming;go fishing;
go skating;
go camping;
go running;
go skiing;
go rowing…
8.比较
than前用比较级;as…as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my father.
我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as Ben.
刘涛跳得和本一样远。
9.喜欢做某事
用like +动词ing或like+ to +动原。
如：Su Yang likes growing flowers.
苏阳喜欢种花。
The children like to play with lanterns at Spring Festival.
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10.想要做某事
用would like +to+动原或want + to +动原。
例：I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum
11.some
用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用
如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?
英语语法归纳 第15篇
形容词比较级和级
形容词是修饰名词、表示名词属性的词。学习形容词，很重要的一部分内容就是形容词的比较级、级。关于它们的构成，之前已经有所归纳，请看形容词比较级的构成方法。
形容词比较级的用法
一、在than句中：
He is taller than (口语中常作：He is taller than )
他比我高。
He is two heads taller than
他比我高出两个头。
二、在which， or?句中，表示两者比较：
Which is bigger， the sun or the moon?
太阳和月亮，哪一个更大?
三、比较级+and+比较级：
Its getting darker and
天越来越黑了。
He is getting more and more interested in
他对体育越来越感兴趣。
四、The more， the more：
The more you eat， the more you
你越吃越想要。
五、形容词比较级前可受 much， far， a lot， still， no， a little， even， any 修饰，表示超出的程度：
We have a much better life
我们现在的日子好得多了。
The buildings look far uglier in London than
伦敦的建筑比这儿的难看得多。
This story is even more interesting than that
这个故事比那个更有趣。
I made a lot more mistakes than you (did)。
我犯的错误比你多多了。
Your cake is a little larger than
你的蛋糕比我的大一点儿。
Its still colder
今天更冷一些。
-Have you any more? -Oh， sorry， no
-你还有吗?-哦，对不起，没有了。
Shes no better
英语语法归纳 第16篇
一. 词汇
⑴ 单词
介词：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表示;中;在内。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2). on 表示;在;;上;。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under表示;在;;下;。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind表示;在;;后面;。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5). near表示;在;;附近;。例如：
near the teachers desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近
6). at表示;在;;处;。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口
7). of 表示的;。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图
nbsp;
冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a
这是一只猫。
It#39;s an English
这是一本英语书。
His father is a
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who#39;s the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀?
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a
------ Where#39;s the bag?
------ It#39;s on the
------- 你能在教室里看到什么呀?
------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀?
------ 在桌子上。
和any
①在肯定句中用例如：
There are some books on the 桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗?
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗?
There isn#39;t any water in the 杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗?
②any也可用于肯定句中，表示quot;任何的quot;。例如：
Any one of us can do 我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
family看作为一个整体时，意思是quot;家庭quot;，后面的谓语动词be用单数形式 is ;如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。
house指quot;家quot;、quot;房屋quot;，侧重居住的建筑本身。
His family are all 他的家人都是工人。
My home is in 我的家在北京。
He isn;t at home 他现在不在家。
It;s a picture of my 这是一张我全家的照片。
little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
_little还可表示否定意义，意为quot;少的quot;，加不可数名词。
There is little 几乎没时间了。
There is little water in the 杯中水很少。
⑵ 词组on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher#39;s desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
Come and meet my
Go and I think Li
Glad to meet
What can you see in the picture?
I can see a clock / some
Can you see an orange?
Yes, I / No, I can#39;
Where#39;s Shenzhen?
It#39;s near Hong
Let me (口语)让我想想看。
see 在这是quot;明白、懂了，不可译作;看见。例如：
Please have a
seat表示quot;座位quot;，是个名词。have a seat表示quot;就坐quot;，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。
nbsp;
三. 语法
名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为quot;hellip;hellip;的quot;。一般有以下几种形式：
(1). 一般情况下在词尾加quot;#39;squot;。例如：
Kate#39;s father Kate的爸爸
my mother#39;s friend 我妈妈的朋友
(2). 如果复数名词以s结尾，只;。例如：
Teachers Day 教师节
The boysgame 男孩们的游戏
(3). 如果复数名词不以s结尾，仍加;。例如：
Children Day 儿童节
Women Day 妇女节
(4). 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lils room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim father Kate 和Jim的爸爸
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门
祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。
(1). 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and 去看看。
Come in, 请进。
(2). 祈使句的否定形式常用don#39;t于句首。
Don#39;t look at your 不要看书。
Don#39;t play on the 不要在马路上玩。
nbsp;
There be 的句子结构
There be是一个;存在;句型，表示;有的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为quot;某地有某人或某物quot;。如：
There is an eraser and two pens on the 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the 房间里没猫。
There aren#39;t any books on the 桌子上没书。
(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语?肯定回答：Yes, there is / 否定回答：No, there isn#39;t / aren#39;
---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗?
---Yes, there 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗?
---No, there aren#39; 没有。
nbsp;
(3)特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)?quot;某地有多少人或物?quot;回答用There be . . .
There#39;s / There are two / three / some . . .
有时直接就用数字来回答。
/ Two . . .
---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生?
---There#39;s only / There are 只有一个。/有九个。
(4)如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语?
How much water is there in the cup? 杯中有多少水?
How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物?
英语语法归纳 第17篇
1. Be 动词的用法
我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2. have/has 的用法
have/has 表拥有，你有我有大家有；
两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；
其他形式都跟 have。简单规则记心上，记心上。
3. 疑问词的用法
疑问词放句首，what 什么；
where 哪里；
when 问时间；
how 怎样；
要问原因为什么，why 放句首就可以；
疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4. 人称代词的用法
I 是我；
you 是你；
he，she ，it 他她它；
I 的复数是个 we；
you 的复数还是 you；
男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；
简单口诀要牢记，要牢记。
5、现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
6、特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。（Who’s that man?）
“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）
询问“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一个”Which句首站。（Which one?）
英语语法归纳 第18篇
1、can的用法
(1)表示体力和脑力方面的能力。
(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。
(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。
(4)表示允许，意思与may接近。
(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
(6)can的特殊句型
cannot…too / enough表示“无论怎么。。。也不过分”。“越。。。越好”。
cannot but+ do 表示“不得不，只好”。
2、could的用法
(1)表示能力，指的是过去时间。
(2)表示允许，指的是过去时间。
(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。
(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。
3、can与could的区别
can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t的可能性比can’t小。
4、can与be able to的区别
(1)现在时：无区别，但后者不常用。
(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。
(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。
(4)过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。
英语语法归纳 第19篇
Unit 1 Where’s your pen pal from?
一、词组
be from= come form 来自
pen pal=pen friend 笔友
like and dislike 好恶;爱憎
live in….在居住
speak English 讲英语
play sports 做体育运动
a little French 一些法语
go to the movies 去看电影
an action movie 一部动作片
on weekends 在周末
Excuse me 对不起，打扰
get to 到达、抵达
beginning of 在开始的时候
at the end of 在结束的时候
arrive at /
二、句型
(1)、Where主 +be+主语+from?
主语+be+from+地点.
(2)、Where do/does+主语+live?
主语+live/lives in…
(3)、What language do/does +主语+speak?
主语+speak/speaks….
(4)、主语+like/likes+doing…
三、日常交际用语
1-Where is your pen pal from?
-He’s from
2-Where does she live?
--She lives in
3-Does she speak English?
-Yes,she does/No,she dosen’
4-Is that your new pen pal?
-Yes,he is /No,he isn’
5-What language does she speak?
-She speaks
Unit 2 Where’s the post office
一、词组
post office 邮局
pay phone 投币式公用电话
next to 在隔壁
across from 在对面
in front of 在前面
between…and… 在和之间
on a street 在街上
in the neighborhood 在附近
on the right/left 在右边/在左边
on one’s right/left 在某人的右边/左边
turn right/left 向右/左转
take a walk 散步
have fun 玩得开心
the way to …去的路
take a taxi 打的/乘出租车
go down(along)…沿着走
go 穿过
have a good trip 旅途愉快
二、句型
(1)、Is there a bank near here?
Yes,there is .It’s on Centre
No,there isn’
(2)、Where’s the sumpermarket?
It’s next to the
(3)、Bridge Street is a good place to have
(4)、I hope you have a good
(5)、If you are hungry,you can buy food in the
(6)、Talk a walk though the
(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式.
Do you enoy(=like) your work?
Do you enjoy(=like) living in the city?
三、日常交际用语
(1)、Is there a ….?句型Eg:
-Excuse there a hotel in the
-Yes, there isn’t
(2)、Where is …?句型Eg:
-Where is the park,please?
-It’s behind the (肯定回答)
-I’m sorry I don’t (否定回答)
(3)、Which is the way to +地点? 句型.例如：
- Which is the way to the
(4)、How can I get to +地点?句型.例如：
-How can I get to the restaurant?
(5)、Can you tell me the way to +地点?句型.例
- Can you tell me the way to the post office?
(6)、Let me tell you the way to my
(7)、Just go straight and turn
Unit 3 Why do you like koalas?
一、词组
want to do sth .想要做某事
want sb to do sth 想要某做某事
want sth 想要某物
Let sb do sth 让某人做某事
kind of 有几分\种类
a kind of 一种…
…years old …年龄 如：ten years old 十岁
like to do sth 喜欢做某事
like doing sth
play with … 与一起玩
be quiet 安静
during the day 在白天
at night 在夜间
have a look 看
one…the other 一个另一个
二、句型
(1)、-why do you like pandas?
-Because they’re very
(2)、-Why dose he like koalas?
-Because they are kind of
(3)、-Where are lions from?
-Lions are from South
(4)、-What animals do you like?
-I like
三、日常交际用语
(1)、-Let’s see the
(2)-Why do you want to see the lions?
-Becase they are very
(3)-Do you like giraffes?
Yes,I No,I don’t
(4)-What other animal do you like?
_I like
other+ 名词的复数.表示没有特定的数量范围
the other+名词的复数表示有特定的数量范围.
(5)-Why are you looking at me?
-Because you are very
(6)-Let us play –Great!
Let me
Unit 4 I want to be an
一、词组
want to be+职业 想要成为。。。
shop assistant 店员
bank clerk 银行职员
work with 与。。。一起工作
work hard 努力工作
work for 为。。。而工作
work as 作为。。而工作
from…从。。。获得。。。
give 把某物给某人
正确的表示：give it/them to
错误的表示：give
in the day 在白天
at night 在夜间
talk to /with 与…讲话
go out to dinners 外出吃饭
in a hospital 在医院
newspaper reporter 报社记者
movie actor 电影演员
二、句型
(1)-What do/does+某人+do?
例：-What do you do?-I’m a
-What dose he do? He’s a
(2)-What do/does+某人+want to be?
例：What do you want to be?-I want to be a
-What does she want to be ?She want to be a
(3)-Where does your sister work?
-She works in a
(4)-Does he work in the hospiat
does/No,he doesn’t
(5)-Does she work late?
-Yes,she doesn’t
(6)-英语中询问职业的几种表达方式：
What do/does …do?
What is…? What is your father?
What’s one’s job?例：What’s your father’s job?
Unit 5 I’m watching
一、词组
do homework 做家庭作业
watch TV 看电视
eat dinner 吃饭;就餐
clean the room 打扫房间
read newspaper/a book 看报纸/看书
go to the movies 看电影
write a letter 写信
wait for 等待;等候
talk about 谈论。。。。
play basketball/soccer/ 打篮球/踢足球
take photos 拍照
TV show 电视节目
Some of。。。
。。。中的一些
a photo of my family 我的家庭照
at school 在学校
be with 和。。。一起
in the tree 在树上
二、句型
(1)-What+be+主语+doing? ….正在做什么?
-主语+be+doing。。。
…正在做某事。
例：
-what are you doing?
-I’m doing my
(2)-Thanks for … 为。。。而感谢
例：Thanks for your
(3)-Here are/is…
例：Here are some of my
Here is a photo of my
(4)-That sounds
(5)-This TV show is
三、日常交际用语
(1)-Do you want to go to the movices? –
(2)-When do you want to go? –Let’s go at
(3)-Where do people play basketball? –At
(4)-What’s he waiting for?-He’s waiting for a
(5)-What’s he reading? He’s reading a
1)现在在进行时的形式是：
助动词be(am,is,are)+动词-ing形式(也叫现在分词)，表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式
主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他
I’m watching
3)现在进行时的否定句形式
主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他
They are not playing
4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:
Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?
Yes,主语+ No,主语+isn’t/aren’t/am
Are you reading? Yes,I No,I am
5) 现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?
例:What is your brother doing?
6) 动词+ing形式(现在分词)的构成.
1一般情况下在动词词结尾加
如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning,
play—playing,
2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加
如:take--taking,write—writing,have-having
come—
3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加
如:run—runing,sit—sitting ,swim—
Shop——putting,sit—sitting
英语语法归纳 第20篇
How to make your children have a lot benefited on summer vacation?
怎样让孩子们在暑假受益匪浅呢?
Remind them of previous times they overcame a fear
他们克服了恐惧的时候提醒他们
Reminding your child of a previous occasion where they were afraid to try something, but ended up enjoying it, can give them a little boost of confidence in their own
提醒你的孩子以前他们害怕尝试，但最终享受了它，可以给他们一个小表扬来提高他们对自己的能力的信心。
Avoid comparing them to others
避免把他们与别人进行比较
Focus on your child, and what fears it is that they are aiming to Making continual comparisons to other kids can be unhelpful and may make your child feel
关注你的孩子，看看他们害怕什么。让其他孩子与你的孩子持续的比较可以说是无益的，还可能会让你的孩子感到不满足。
Teach them to recognize valid fears
教他们正确的认识恐惧
While overcoming fears is important, we need to remember that some fears are perfectly valid and If your child is afraid of jumping into a river full of crocodiles, then that’s good, that’s a fear that you don’t want them to Teach them to recognize the difference between important life-saving fears, and irrational fears, by talking through risks and
然而克服恐惧是很重要的，但我们需要记住一些恐惧是完全有效和健康的。如果你的孩子害怕跳入有很多鳄鱼的河中，那很好，这是一个你不想让他们克服的恐惧。通过讨论风险和后果来教他们识别重要的拯救生命的恐惧，和非理性的恐惧的区别。
Show them how facing a fear can be done in small steps
告诉他们如何通过小的步骤面对恐惧
Sometimes the best way to overcome a fear is to leap right into it, other times though it’s better to tackle it slowly and Be guided by your child on this, if the fear is overwhelming for them, then show them how it can be approached in small stages, only moving on to the next stage when a certain comfort level is Plan the stages with them ahead of time so that they are clear on what is going to happen, and don’t spring surprises on them or they won’t trust you next
有时克服恐惧最好的办法就是飞跃跳过，其他时候最好慢慢地轻轻地解决它。通过这样来引导你的孩子，如果他们的恐惧是压倒性的，然后向他们展示如何走近一小步，只有移动到下一个能达到一定的舒适度阶段。提前计划，以便他们清楚会发生什么，也不要有什么惊喜否则下次他们不会信任你。
Constantly remind them that they’re not alone
不断地提醒他们，他们并不孤单
Probably the most important one is to remind them regularly that they don’t have to face their fears If they feel secure in the knowledge that you will be there for them whatever the outcome, this will grow their fearless mindset and help give them the confidence to move
最重要的是不断地提醒他们，他们不必独自面对他们的恐惧。如果他们觉得安全，无论他们结果如何，你都会在这里，这将增加他们的无所畏惧的心态，帮助增加他们前进的信心。
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