简短个人道德品行评价3篇简短个人道德品行评价 语老师给学生思想品德评语100条 1、xx同学：你是一个品行兼优的好学生，职责心较强，能协助教师管理班级，是教师的小助手，与同学们相处下面是小编为大家整理的简短个人道德品行评价3篇,供大家参考。
篇一：简短个人道德品行评价
老师给学生思想品德评语 100 条1、xx 同学：你是一个品行兼优的好学生，职责心较强，能协助教师管理班级，是教师的小助手，与同学们相处愉快，在同学中有很高的威信。爱劳动，讲卫生，爱护环境，意志坚强，学习认真主动，进取思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，教师很喜欢你，期望你做生活的强者，不屈不挠勇往直前，我会永远支持你祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!继续努力，早日成才。
2、xx 同学：你柔弱但很坚强，你敏感而又纯真，你总是在那默默地认真地学习，用浅浅的笑，向每一天问候，也用骄人的成绩很好地诠释了“一分耕耘，一分收获”这一道理。是的“彩虹总在风雨后”，人际的交往不也是如此吗在你成长的日子里难免会有风雨，你还要学会乐观理性忍耐如果失败了，请笑笑。振作精神，再来一次。如果你成功了，请笑笑，消去疲惫，再接再厉。愿教师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!
3、在校期间表现良好。热爱国家热爱团体能遵守校纪校规。进取参加学校组织的一切活动。尊敬教师听从教师教诲，与同学和睦相处。心理健康乐观向上。经过不断地努力，必须能打造成为有用之材。
4、在校期间表现良好。热爱祖国，用心进取，关心群众，乐于助人，学习目的明确，态度端正。自担任班干部以来，工作认真负责兢兢业业成效显著。期望继续努力攀登，收获期望收获欢乐。创造一个更加出色的自我。
5、你聪明自信有职责心。在担任班干部的工作上，有组织潜力，在同学中有必须的威信，能带领同学用心完成教师交给的各项任务。在学习上方法得当，成绩优秀。期望进一步发挥主观能动性。坚信自我的汗水，能使贫脊的土地萌出期望之果。
6、在课堂上你总能专心听讲，认真完成作业。你的丰富的想象力，再加上你的勤奋学习，你必须会成功的!相信你会更加出类拔萃的!
7、xx 同学：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳礼貌，思想上进，有明辨是非的本事。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，认真负责，与同学关系融洽。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，你会成功的。你各方面的表现都很不错，在班上始终并列前茅，我一向对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!
8、你担任班长更是能严格要求自我，进取组织各种活动，决心把班团体建设的更好，对工作认真负责的劲真让人佩服。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱团体，关爱同学。对待学习同样认真，上课大胆发言，课下认真完成作业，学习成绩优秀。
9、XX 同学：你善良正直活泼大方，英语成绩比较出众。有强烈的进取心，优秀的素养，良好的口头表达本事，珍惜它们，在这个充满竞争的环境中，你会更好的把握自我，实现梦想，走向成功。当然，在成长的日子里，我们还要学会沉着谦虚勇敢相信在不久的将来，你
能用你的实际行动，证明你是最好的。你会成功的，我始终对你充满信心。在青春这段最灿烂的小路上，不断成长，不断提高，明天的你，必须会微笑着收获成功的硕果。
10、你有很多优秀的品质，个性活泼，学习认真，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，进取参加体育锻炼和其他文体活动。可是，纪律观念不够强，不够严格要求自我，自我控制本事仍有待提高，迟到现象也时有出现。学习方法有待改善，掌握知识还不够牢固，思维本事要进一步培养和提高。如果你把全部的精力放在学习上，那该多好呀！其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。教师将关注你的提高。
11、xx 同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱团体，关爱同学。课上，总是认真听讲，并能进取举手回答问题。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。
12、你是一个漂亮懂事的好女孩。你守纪律，爱劳动，主动参加团体活动。在课堂上能仔细听讲，认真思考，踊跃发言。期望你抓好巩固这一环节进行学习，多动动脑，多下功夫，力争能把成绩再提高一个档次。
13、你，平时话不多，但也是个开朗的人，处事谨慎，也从没祸端。和班上同学也一只和睦相处。做作业快，效率也蛮高，上可认真，思想也不开小差，这是你的优点。但同时，也更加期望你，能和同学在多相处，友谊会更进一步的!
14、你聪慧文静热心助人;有必须的主见，敢于发表自我的见解;
有极强的自尊心和自信心，求知欲强;学习态度端正，不懂就问，作业完成认真。今后还要注意分析自身各方面原因，多加努力，争创佳绩!
15、你是一个活泼热情的孩子，教师欣喜地看到你比以前有很大提高，异常是课堂上你踊跃发言，学习较以前主动，只要你坚持下去，你会取得惊人的成绩。可是教师也期望你要改一改上课乱答话的毛病!
16、张超超同学：你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明并且心地善良的女生。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处，尊敬教师，热爱班团体。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注认真。对于不明白的问题你能虚心请教他人。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!新的一年里，期望你再接再厉，取得更好的成绩。愿教师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!
17、你思想纯朴，诚恳，同学关系好，热爱团体，乐意助人是你的美德。你头脑是聪明的，富有想象力，否则怎样能画出如此漂亮的美术作品呢？只是在学习文化课上的潜能还没有充分发挥出来。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。你一向很努力学习，在逆境中你没有放下自我，这是最可贵，我期望你能更简便些，要知道，每个人的生活中都有阴影，但也有阳光。
18、你的文章写得不错，可是你在其他学习方面还欠努力，在上
课的时候，不够认真，经常开小差。在下课时，不要打打闹闹，要把这些时间用在学习上!期望你有所提高!
19、你是一个善解人意乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让教师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。教师真期望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今日开始，成功从“零”开始。你不会让教师失望吧
20、你十分善良，善解人意，学习认真努力，文采出众，成绩优异，乐于助人，期望你在新的学期中，继续坚持，也能够做的更出色，相信你是最棒的
21、XXX 同学：你是个在科学方面具有特长的男生，在做人上不愧是同学们的楷模。教师交给你的工作，你总能一丝不苟地完成。强烈的进取心，认真的学习态度，是你走向成功的基石;优秀的素养，良好的人缘，是你一笔丰厚的人生财富，珍惜它们，在这个充满竞争的环境中，你会更好的把握自我，实现梦想，走向成功。当然，在成长的日子里，我们还要学会谦虚热情勇敢相信在不久的将来，你能用你的实际行动，证明你是最好的。
22、你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。诚实热情，尊敬师长，关心团体，是你最突出的优点。教师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本，就有一种美丽的享受。让我高兴的是你在学习上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事踏实多了。你点点滴滴的提高，教师都看在眼里，喜在心头。尽管你的学习成绩还不够梦想，但你有坚定的信念，有奋发图强的求学原则，相
信经过努力必须能够取得更大的提高。
23、XXX 同学：你的平静恬淡中凝聚智慧坚韧毅力和踏实与进取，你用良好的行为习惯，勤奋刻苦的学习态度树立自身良好的形象。你从不服输，因为你对自我有充分的自信，在这个竞争的环境里，班级已赋予你一对飞向梦想的翅膀，你需要的是振动双翼，要用实际行动去证明你确实是有实力的。因为机遇青睐有心的人，成功垂青勤奋的人。在增长知识培养本事陶冶性情这一学习过程中，抓住每一个能够提高自我的机会，向着巅峰冲刺。陈燕同学：如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中比较璀璨的一颗。看着你俨然像一位小教师，热心地帮忙每一位需要帮忙的同学，是班中的一名优秀干部，敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学团结向上的班团体。我多谢你!在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受团体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实!你是和谐的音符。愿教师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!
24、你是一个善良，乐于助人的好女孩在学习上，你也十分认真，但你应当注意学习方法，提高学习效率一份耕耘，一份收获，教师期望你能成为一个品学兼优的好学生
25、本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班待人有礼业务成绩还能够，对器材有必须钻研本事，服从主管工作安排，期望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
26、你性格活泼开朗尊敬师长，与同学能融洽相处。对美术专业
有着浓厚的兴趣，勤学苦练。同时，又不放下对文化课程的学习与掌握，尽量地夯实文化基础，完善知识体系。期望能坚持对人生梦想和艺术的执着追求，成人成材。
27、诚实热情，听话，尊敬师长，关心团体，团结同学，爱好体育锻炼是你最突出的优点。你能严格遵守班级和宿舍纪律，你的作业不能令教师满意，期望你在写字方面能有所提高。你是一个很老实的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，可是学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自我的。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。
28、你的聪明才智是能够在平时显现出来的。你乐于助人的精神，上课专注的眼神，做作业的认真，都让教师感到很欣慰!期望在下一学期能看到你的提高，看到你的风采!
29、你遇事有主见，有群众荣誉感，用心参加学校的各项活动，关心同学思想上要求提高，对绘画有兴趣学习有方法，学习有成效。文化课程的学习成绩良好。有刻苦精神。期望将梦想与奋斗更好地统一，实现心中的目标。
30、在教师的心目中你一向是一个出色的学生，你总是认认真真地做好每一件事。你兴趣广泛，成绩优异。异常是这个学期的数学成绩让教师刮目相看!期望你继续进取，为实现自我的完美梦想而奋斗。
31、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，
作业认真完成。假如你能继续努力一点，课堂上大胆踊跃一些，有问题主动请教教师同学，相信你的成绩会更好。在新的学期里。教师期待着你的提高!你关心团体热爱劳动认真学习，是教师眼中的好学生，我们能取得优秀班级体也有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒!努力吧!给父母和教师一个惊喜!
32、潘雨青同学：你是个文静，秀气的姑娘，踏实自觉是你的特点;勤奋刻苦是你的优点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女生;从你的学习成绩上能够看出你是个求学上进的好学生，好团员。教师祝贺你!教师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，欢乐于你的提高。期望你在学习成绩上能更上一层楼，在工作上更大胆主动些，成为班主任的小助手!
33、XXX 同学：你常常紧簇双眉，却遮掩不住那一份稚气;那一双求知的眼睛，遮掩不住你内心的思索，教师喜欢你那有点忧郁的眼神，每一个信息进入你的眼中便留下一道道永恒的记忆，永不褪色。在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，捧着甘露回家，你将不再无助，你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，教师盼着你的会心的笑。可是，要想出类拔萃，你还要学会刻苦求实坚韧相信，你以后，思想会更成熟成绩会更突出。冯云云同学：你是一个上进心强，聪明并且心地善良的女孩。你脸上的每一个表情都很温和，学习认真，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点
就更好了。学习上有钻研精神，自学本事较强，是教师比较满意的学生。你在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维本事有很大的帮忙。要知道"一山还有一山高"，愿你百尺竿头更进一步。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者胜利者!
34、你为人正直诚恳，尊敬教师，关心班团体，待人有礼，能认真听从教师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，工作上，你能认真负责地完成教师布置的任务，起好带头作用，看到课堂上，你那专注的神情，教师也感到欣慰。学习上的提高，教师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但有时你解题时不够细心，研究问题不够全面，导致失了不该失的分，还有你遇到问题时要冷静处理，不要冲动。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！
35、天真活泼的你口号齿灵俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样貌，那么专注，那么入神。经过一个学期的学习，你懂得使用礼貌用语，尊重同学守纪律，写的速度也加快了，教师为此感到高兴。期望你再接再厉，自觉学习，多做家务劳动锻炼自我的本事。
36、曹佳滨同学：教师感激你在阳光体育运动会时为班级拿来了旗杆。有时候你对待学习有所松懈，教师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，教师很愿意帮忙你的，因为你是位很懂事，很努力的学生。最近你又有了提高，在你即将步入初三下学期之际，教师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头;再欢乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢
37、你的知识面很广，无论是森林海洋，还是地球宇宙，你都侃侃而谈，于是伙伴送你个美称“小博士”。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“...
篇二：简短个人道德品行评价
想道德自我评价与他人评价思想道德自我评价与他人评价
思想道德自我评价与他人评价 2016-05-19 浏览:分享人：戴文亚手机版 思想道德自我评价与他人评价一
本人遵纪守法,爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
有法律意识，公德意识，个人简历，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体.遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德优良，善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。
爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任
感。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯。积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
思想道德自我评价与他人评价二
本人热爱祖国,热爱中国共-产-党,坚决拥护党的正确领导,立志献身教育事业。自任教以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。对教学不断研究,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。现总结三大点:
一. 重视自身建设，努力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折,我依然毫无怨言。
有人说,一个教师应该具备半个演讲家的口才,半个作家的文
才,半个演员的表演艺术……绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。为了提到写作能力,我还自修了写作培训。为了充实的教学理论,更新教学理念,我阅读了数十本理论书籍，总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑,时常新鲜的血液。
二. 为教育事业，为培养人才做贡献。
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。对此，我近十年的教育生涯是最好的注解和补充。
近十年来，我连续担任语文教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些底年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为
了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱,对事业的热爱,对学生的热爱,才能教好书,管好班级。近十年来,我一直都担任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距,热爱学习,热爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。
光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。我从事语文教学,在教学中刻苦钻研,勇于探索。根据目前学生接触媒体的实际情况,主张教学实践应紧随社会发展趋势,迎合社会发展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结经验,提升理论。
思想道德自我评价与他人评价三
我国历史重德、讲德、行德，但在考评方面还未真正形成一套行之有效的方法，至今对思想品德的结构及其性质的认识仍是模糊不清，争论不休。从现实情况来看，学校教育中有智育考试，体育有达标测试，而思想品德评价却由老师
说了算，因而思想品德评价的方法显得十分软弱，一般流于形式，结果以知识的考试分数为准，从而导致“片面追求升学率”、“择分录取”的误区。而今从新课程改革和素质教育方面进一步分析来看，要像智育和体育那样客观准确地评价每一位学生，还是一个十分困难的事情。可是经过国培网络和专家讲解这段时间学习，应该需要掌握以下一些学生思想品德素质评价的基本方法：
自我评价是被评价对象依据评价标准对自身所作的评价，主要是指学生在“知识与能力、情感态度与价值观”等方面的评价。通过自我评价可以有效地帮助学生反思自己的思想道德素质，从而有效地促进他们在这方面的发展。但自我评价可能会出现过高估计或者产生抵触情绪或者想评优评先，给自己打高分。所以评价过程中，教师应给予必要地指导，让学生如实地评价自己的思想品德行为及其结果，找出自身不足，增强自我完善的能力。例如：八年级上册《同学·朋友》这一框，教师可设立这样一个评价项目：同学，朋友之间的交往。对此项目学生可自我评价：1、在朋友交往中，我要努力达到的目标是( );2、我实际上做到的有( );3、我学到了( );4、对朋友交往，我感到自豪的是( );5、下次我需要在如下方面作出改进( )。在学生自我评价和反思过程中，教师可适当进行指导和引导，使学生如实地评价自己的思想品德行为及其结果，如找不到知心朋友或交不到好友
等，找出自身不足的原由如闭锁心理、人格品德等问题引起的，通过这一自评来增强自我完善、交朋处友的能力。
传统上，人们对学生思想品德的素质发展考评主要限于班主任的印象评语法。而新的教育评价是以包括被评价者在内的学生、教师、学校、家长、社会在内的多元、互动评价结构，使评价更能发挥激励、促进作用。在学校中，他人评价主要指同学(同伴)评价，在同学(同伴)评价中，运用最广泛的是猜人和社会测量技术。例如：
自评和他评是传统道德评价中最常用的方法。由于中学生年龄和发展水平的原因，他们的相互评价很容易流于形式，也容易偏离评价目标，尤其是陷入名次和成绩之争中。在互评中，一些个性内向和人际关系较差的学生，往往评价偏低。因此，进行他人评价时，要注意以下问题：
1、端正态度，提高素质，特别是要提高评价者的素质。力求使评价者认真、公道、负责，坚持原则，实事求是，虚怀若谷。评价培训包括评价的原理、方法、评价程序、数字处理、结果解释等。
2、要注意克服各种评价偏见。主要有三种表现：一是先入为主;二是抓住一点不及其余;三是由此及彼随意联系。
克服他评的办法是尊重事实，客观进行综合分析判断。
分数等第式评价是指评价者根据每项评价指标加减分数的标准，对学生进行考查，对于应该提倡的良好行为确定
加分数值，对于不良行为确定减分数值，并把加减分数的原因及分数及时告知学生，让学生加以记载。
其计算方法为：分数等第式评价总分=基础分 100 分±具体行为表现分
(其中：具体行为表现包括迟到早退、守纪守法、尊重师长、团结友爱、诚实正直、节约资源、爱护公物、保护环境、公益活动等，可根据不同情况设有不同的加减分值)
评价等级可按分分类：优(90 以上)、良(80 分至 90 分以下)、及格(60 分至 80 分以下)、不及格(60 分以下)。此种考评具有数量化、等级化、可比性等特点。它的缺点是：1、过多偏重于对言行的评定，对道德意识、情感信念等不易反映;2、采用简单加减分，只重结果不重行为;3、置于同一基本水平上评价。最好的评价方法是采用定量与定性相结合的评价方法。
描述性评语评价是指评价者根据自己对被评价者的长期观察与了解，参照有关思想品德评价标准，对学生某一时期的思想品德水平和状况，以简明扼要的文字形式概括地作出鉴定。提倡使用激励性评价和发展性评价来评价学生，教师过多的要善于欣赏和赞美。例：“我曾经这样评价过一个学生：我平时经常看到你表现不错，学习非常用功，虽然字写得较差，但你有超凡的思维力和逻辑推理能力，还有聪明的智慧，你的计算能力和数学成绩绝对不差。”结果这个学
生真的在数学方面有了追求并成为中国工商总行的金融师，还亲自来拜访过我呢。通过描述性评语给学生的思想品德发展素质予以评价和肯定，真的能够发挥出分数或等级所无法达到的作用。教师可以详细具体地肯定学生的优势和进步，更可以明确清楚地指出和分析学生的错误及不足，并指明今后的努力方向。又例：作为班主任我们常常在学期结束时撰写评语，在具体撰写时我通常是先进行民主评议，由小组长组织同学评议，并且由各科课代表参加评议过程，多方了解情况收集信息，再结合自己日常的观察做出评语鉴定。俗话说：“感人心者莫先于情”，所以在具体撰写评语中一定要体现渗透关爱。当然过多过分的溢美之词也不足取。不必面面俱到，可以根据不同学生的特点和个性，分别对他们客观公正地评价，在希望中和善地直言缺点，在鼓励中给予明确的指向。
但这种评价方法的缺点也过于简单，容易受主观意识和外界因素的干扰，凭借的往往是评价者的“印象判断”，带有一定的主观片面性。表现在抽象笼统、难符学生实际情况、学生量化差异难、具有模糊性等)。具体实施办法可通过民主评议、教师观察、语言学生化和信息及时反馈化(学生、教师、家长中)等步骤来执行。
正式评价指教师通过相对规范的评价程序和测验(通常是纸笔测验)工具，或通过一些正式举行的活动(例如知识竞
赛、演讲比赛等)，有针对性地了解学生情况的评价方式。非正式评价是指教师与学生日常教学的接触互动过程中以观察(包括自然观察和实验观察)和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式。它是过程性评价，灵活多变，随时随地，可作口头即时评价。以上方法可使用“指标加权重”的定量评价方式和采用描述性评价、档案评价、课堂激励评价等多种方式进行。例：在与学生交往中，教师可利用一个笑脸、一个眼神、一句赞美、一个动作等方式，可给学生一股强大的动力，无形中使学生树立了信心和无限的力量。
总之，评价的方法很多，例还有课内评价、考试评价、舆论评价、行为评价等;但评价的方式应从单纯地“打分”或“划分等级”转向以定性评价与量化评价紧密结合的多种评价方式，把期末终结性评价等第与日常激励性的描述评语结合起来评价，努力在教学实践中去探索教育教学规律，根据学生的个性和特征，寻找适合自己的教学评价方法。我相信：只有这样才能更充分更完全反映出学生的思想道德观念、情感态度、品德行为表现和道德认识等综合素质和思想品德个性。
篇三：简短个人道德品行评价
思想品德自我评价本人能够自觉遵守中学生行为守则，积极参加各项团队活动，尊敬老师长辈，和同学们和睦相处，热爱集体，喜欢帮助别人，劳动积极苦干，积极锻炼身体，常常参加班级学校街道组织的各种室内室外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较完美的学习能力和组织能力，学习之余，走出校门，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动，能尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。能够遵守 洒 《中学生日常行为规范 仰 》，能够自觉遵守公共 绢 秩序和交通法规，能很 吵 好爱护公共设施,能虚 茅 心接受老师的教导，平 校 时能积极参加体育锻炼 猿和有益的文娱活动.三 银 年的时光如白驹过隙， 眨 稍纵即失。我即将结束 幸 自己的初中生活，有着 详 几许不舍，但更多的是 道 憧憬，面临我的将是更 茵 加丰富多彩的社会生活 杂 ，我将继续发扬自己在 剿 各方面的优点，改正自 碰 己的不足之处，努力充 勒 实和完善自己，使自己 恿 向一名优异的中学生不 扒 断迈进，为社会主义现 妙 代化建设贡献出自己的 雏 力量!
我是一个文 涧 静的女孩。在初中三年 能 里，我学到了团结友爱 诈 ，和谐共处和见义勇为 呆 的精神。文科是我的特 岛 长，我更懂得了一套能 臃 让我通向成功的学习方 荧 法。挫折和失败和
我常 忆 遇着的，可以说，初中 咏 生活中我尝过了酸甜苦 阅 辣。当学习上遇到困难 廖 时，我会耐心的向老师 佑 请教，说过也不少。当 像 老师吩咐我要做的工作 豢 时，我和积极努力的做 递 好一切。由于基础掌握 世 的不踏实，所以成绩还 距 不够理想。虽抵达成功 枣 的彼岸是艰苦的。但我 周 一定要付诸行动，不断 惦 努力奋斗，实现人生理 存 想。
我是个好动活 末 泼的女孩,尊敬师长, 荧 在这三年我和同学的友 胸 谊增进了不少,相处的 葛 融洽.身为宣传委员, 伎 我乐于为班级服务,用 萄 我的双手为班级的墙报 灭 增添了不少丰富的色彩 浙 .我热爱学习,也热爱 殖 绘画.在课余时间,我 狮 喜爱感受自然的气息. 屏 为大自然勾勒出一片色 层 彩.在学习方面对英语 亦 有浓厚的兴趣.文科是 校 我的强项.在这枯燥而 败 充实的三年中,我获益 鲍 匪浅,不断学习,不断 蛙 充实自己,享受生活的 矾 每一刻,做一名全面发 氧 展的好学生.
乐于 歉 助人是我的天性,城实 吓 守信是我的原则,人生 拐 能有几回搏,今日不搏 勋 何时搏是我的座右铭。
懂 在课堂上,我认真听讲 风 专心研究学习上的问题 侍 ,在课后我认真完成作 哉 业,积极配合老师的工 抛 作,是老师的好帮手。
管 平时与同学相处融洽, 卖成绩总是名列前茅。从 暑 小我就沉醉在数学，航 显 摸这杯美酒当中。今后 炸 我会更加努力学习,为 雏 祖国的富强繁荣作出贡 搪 献。
我是个开朗率 园 直的女孩子。在初中三 吁 年中，我学到了很多知 院 识、技能与人生道理; 冀 我还结交了不少朋友， 愿 与她们
结下了深厚的友 汹 谊。我总是能处理好班 再 干职责和学习任务关系 绞 。不仅能认真完成老师 怂 布置的任务，还能不耽 马 误学习。我认真学习勤 惶 奋刻苦。即使某一科成 印 绩不理想，我都不会气 葛 馁，而是更加下苦功去 亏 学好它。
为了今后 御 的人生道路，我一定会 效 以最佳的状态迎接中考 箍 ，全力以赴，做到最好 迷 。将来为祖国贡献出自 今 己的一份力量!
我 凯 是一个比较外向，活泼 磊 的女孩子。脸上常常带 巡 着笑容。因此，在班上 幽 的人际关系挺好的，跟 欢 同学们相处得很愉快。
遗 我对这个世界充满了好 匿 奇。所以，我的好奇心 掀 很重。我的特长是唱歌 唁 。我拥有梦想与希望， 击 坚强与自信。我不会在 粗 困难面前低头，我会想 裹 尽任何办法去克服它。
织 虽然，我在班上的成绩 反 不是很突出，但是，我 块 还是有上进心的。无论 徐 中考如何，我一定会尽 章 我所能，我将问心无愧 指 !
我是一个文静内 削 敛的女孩子，很内秀， 虏 很淳朴。守纪、肯学、 要 求上进、心性坦荡，待 揉 人接物温文有礼、落落 胺 大方。学习比较稳定， 轨 有积极进取的精神。担 心 任组长的职务，工作认 祥 真负责，是老师的好帮 陷 手。在学习上，有正确 公 的学习态度，学习目标 浇 明确，有良好的学习习 萝 惯。关心班集体，对老 丛 师布置的任务能乐于完 炯 成，有较强的集体荣誉 桨 感。虽然我的学习成绩 霖 并不理想，但我将尽自 啦 己的努力，提高各科 的 酝 成 绩 。
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渊 我是一个乐观开朗的人 彬 ，与同学相处得很融洽 库 ，学习也还过得去。我 达 喜欢和同学交流，讨论 械 学习上的问题，偶尔也 沂 讲讲笑话。我有一个坏 扬 习惯，初一初二也常常 阁 犯，那就是上课时喜欢 份 和同桌讨论问题，有时 挺 老师讲到一个我感兴趣 劫 的问题，我就总是忍不 懈 住和同桌讨论这。现在 被 到了初三冲刺阶段，我 晒 在努力地把这坏习惯改 乏 掉，拼尽全力冲刺中考 支 ，不让老师和父母失望 译 。
我是一个乐观、 笑 坚强、上进的女生。拥 带 有很强适应力的我很喜 裳 欢新的挑战，面对困难 拈 我总能很快地找到有效 薛 的解决方法。我也蛮幽 也 默的，常给同学带来欢 绕 笑。理科是我的强项， 征 不过我更喜尝试新事情 各 。我对我的理想充满希 剿 望，所以我会努力学习 驯 ，不断充实自己，在中 孝 考争取更优异的成绩! 由
我是一个活泼的男 熄 孩,我很幽默,所以经 寄 常给同学带来欢笑。我 涝 善于处理与同学们的关 征 系，也很乐于助人，所 媚 以与他们相处融洽,所 础 以我交到很多朋友。做 韧 警察一直是我的理想， 罗 我感觉这个职业很有意 毡 义。在初中三年里，我 兄 收获到了知识和友谊。
蛛 今后我把成为一名重点 针 高中的学生作为目标， 酮 我一定会加倍努力，争 奢 取优异的成绩。
我 以 是老师的好帮手，同学 耘 的好朋友。在初中三年 京 了，我得到了知识与友 城 谊。我喜欢和同学讨论 秆 并动手解决问题。
我学 伤 习勤奋，渴求进步，可 援 是成绩上还是有待提高 垛 ，我深刻认识到自己的 水 不足，有时候做事情只 敲 会有三分钟热情，所以 瞎 我要改掉这些毛病，才 织 能做得更好。很快就要 诡 中考了，我会力尽我所 疮 能，考上我所喜爱的学 疡 校。
我是一个活泼 柴 的女孩，有一些幽默， 削 喜欢笑，也喜欢给同学 呢 们带来欢笑。所以我在 刹 班上的人际关系挺好的 修 ，跟班上的同学相处的 燎 很愉快。在学习上我的 儡 成绩并不突出，但是我 帜 有上进心，知道学习的 俭 重要性，只要一遇到难 志 题，就绝不会逃避它， 痰 而是靠自己的努力去克 钵 服它。我会尽我自己最 遭 大的努力，提高我的成 揩 绩。我有我的梦想与希 这 望，我的坚强与自信。
仰 因此，我原为我的未来 食 而努力!
我是一个 楞 活泼的女孩，我很幽默 澎 ，所以会带给同学欢笑 匈 。我喜欢交朋友，因此 靶 我和他们相处得较融洽 壹 。虽然，我在班上成绩 诱 不是很突出，但是，我 矩 还是有上进心的。我已 丢 经意识到学习的重要性 诱 ，我将尽自己的努力， 豢 提高各科的成绩。在课 酥 堂上，我认真听讲、专 蛀 心研究学习上的内容。
兼 我能积极配合老师的工 臣 作，每次都能认真完成 奉 。在初中三年里，我收 槛 获了知识和友谊，今后 集 我会加倍努力学习，用 倘 我所学的知识来报答国 辕 家对我九年的栽培。
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我是一个内向、乐观 擦 、文静的男孩。我热爱 艰 祖国，能加入共青团是 窍 我的荣幸。在学校我遵 锈 纪守法，懂得处理同学 党 之间的关系。课堂上我 择 认真听讲，专心听老师 阮 讲课，课
后自己专研一 孙 些难题，因此我的成绩 孔 一向名列前茅。
在 瓦 初中三年内，我得到了 淑 许多东西，包括珍贵的 欣 知识和无价的友谊。我 既 的目标只有一个，就是 抄 获得更好的成绩，任何 胯 艰难挫折也打不倒我， 律 因为我坚信 NOTIN 解 GISIMPOSSI 朱BLE!
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