小学防踩踏安全演练美篇5篇

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篇一：小学防踩踏安全演练美篇

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　 实验幼儿园防止踩踏安全演练方案 实验幼儿园防止踩踏安全演练方案实验幼儿园防止踩踏安全演练方案

　一、活动目的

　为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“ 幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

　1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。

　2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

　二、活动时间：

　2017 年 年 4 月 月 12 日下午 9:30 分

　三、组织领导：

　（一）应急工作小组

　组长：高峰

　组员：张万莹任文婷田阿红

　（二）应急指挥机构组成

　幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由政教主任刘新担任。幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由政教主任刘新担任。

　 1、应急总指挥：（刘新）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。、应急总指挥：（刘新）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。

　2、现场指挥的职责：（张鑫）负责及时向总指挥（刘新）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（赵庆）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。、现场指挥的职责：（张鑫）负责及时向总指挥（刘新）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（赵庆）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。

　3 、通信联络组：

　负责人：赵庆

　魏晨

　职责：（赵庆）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（魏晨）负责拨打，如遇火灾时，（魏晨）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证，保证通信联络畅通，保证.cSPengbo.CoM 蓬 勃范 文网: 幼儿园防踩踏演练方案 实验幼儿园防止踩踏安全演练方案)各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。

　4 、安全疏散组：

　负责人：蒙亚宁

　成员：张纹

　景苗侯苗

　李苗

　职责：主要负责疏散现场的师生员工。

　5 、防护救护组

　负责人：李宁（保健医生）

　组员：张万莹任文婷田阿红

　（李宁）负责对受伤人员的实施救治和处置。（张万莹）根据伤员情况拨打（李宁）负责对受伤人员的实施救治和处置。（张万莹）根据伤员情况拨打“120” 协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。

　四、具体活动过程

　 （一）安全教育阶段

　各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

　（二）应急演练

　1 、演练开始

　（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。

　（2 ）撤离路线：

　（张纹）负责学前班班幼儿沿楼梯沿进行疏散，（侯苗）负责大一班、大二班、幼儿从楼梯沿前门进行疏散，樊雯、孙倩文负责带领中一、中二幼儿沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。（张纹）负责学前班班幼儿沿楼梯沿进行疏散，（侯苗）负责大一班、大二班、幼儿从楼梯沿前门进行疏散，樊雯、孙倩文负责带领中一、中二幼儿沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。

　（3 ）撤离方式：

　严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿 ，以免造成踩踏事故，确保安全。

　2、魏晨、景苗负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。、魏晨、景苗负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。

　3 、各班幼儿 全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任 迅速清点人数，并立即上报总指挥。

　 4 、防踩踏演练活动结束。

　实验幼儿园

　2017 年 年 4 月 月 7

　幼儿园防踩踏演练方案 实验幼儿园防止踩踏安全演练方案实验幼儿园防止踩踏安全演练方案

　 为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高

　 应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“ 幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

　 1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。

　 2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

　 二、活动时间：

　 20XX 年 年 1 月 月 9 日下午 15 ：30 分

　 三、组织领导：

　 （一）应急工作小组

　 组长：彭丽

　 副组长：谢敏、周成勇组员：唐成芳、赵玉娇、陈莉娟、陈亚男、吴晓蓉、王娟、薛晨、杨凡、郑娇、黄琴丽及各班级教师副组长：谢敏、周成勇组员：唐成芳、赵玉娇、陈莉娟、陈亚男、吴晓蓉、王娟、薛晨、杨凡、郑娇、黄琴丽及各班级教师

　 （二）应急指挥机构组成

　 幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。

　 1 、应急总指挥：

　 （彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。

　 2 、现场指挥的职责：

　 （谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；

　 （周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。

　 3 、通信联络组：

　 负责人：谢敏、周成勇

　 职责：（谢敏）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。

　 4 、安全疏散组：

　 负责人：陈莉娟、赵玉娇

　 成员：薛晨、黄琴丽、郑娇、杨凡及各班级教师

　 职责：主要负责疏散现场的师生员工。

　 火灾发生时疏散方向：

　 （郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，

　 （杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进

　 行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。

　 5 、防护救护组

　 负责人：王娟（保健医生）

　 组员：吴晓蓉（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打组员：吴晓蓉（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。

　 6 、人数清点组：

　 负责人：唐成芳、陈亚男、谢敏、王娟

　 基本职责：待幼儿安全集合后，唐成芳、陈亚男、谢敏、王娟及时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简单小结。基本职责：待幼儿安全集合后，唐成芳、陈亚男、谢敏、王娟及时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简单小结。

　 四、具体活动过程

　 （一）安全教育阶段

　 各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

　 （二）应急演练

　 1 、演练开始

　 （ （1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。

　 （ （2 ）撤离路线：

　 （郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，

　 （杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。（杨凡）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。

　 （ （3 ）撤离方式：

　 严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。

　 2、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打、王娟、吴晓蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王娟立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴晓蓉）根据伤员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。

　 3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。

　 4 、防踩踏演练活动结束。

　 篇二：幼儿园防踩踏演练方案 （789 字）

　 一、活动目的

　 为...

篇二：小学防踩踏安全演练美篇

防踩踏演练活动总结 学校防踩踏演练活动总结(一)：校园防踩踏疏散演练总结

　校园防踩踏疏散演练总结

　“家强疏散演练，确保学生平安”。根据上级文件的精神，结合本校实际，除在 2013 年11 月 12 日上午对全体学生进行了防火疏散演练以外，还利用早晨升旗之际对学生进行思想教育，现将防踩踏疏散演练活动总结如下:

　一、领导重视

　本次演练在校长张恒明的统一部署下，专门对防踩踏疏散演习活动进行了安排部署。对在防踩踏疏散演习中教师的行为作了具体要求，对学生疏散的方法、路线进行了研究，并具体安排，讲解安全教育的活动意义，并要求师生认真对待本次演练。在集中动员之后，王其锋老师安排了具体事项。如教室内安全责任人等，力争每位老师个个目标明确，学生在演习中做到不慌、不乱、听从指挥。本次活动全体同学热烈响应。

　二、防踩踏疏散过程安全、快速、有序

　本次演习在 11 月 12 日上午拉响警报，各班正在上课教师立即组织本班的学生到指定地点集合，没上课的班主任跑向自己的学生，其他教师也马上进行疏散的组织工作。由于前期准备工作充分，从警报响起到全部学生疏散到指定的安全位置，历时时间较短，由于老师认真负责，学生无一受伤。

　在防踩踏疏散演习中也暴露了一些问题，如个别班没有按照学习方案中疏散顺序向外疏散，而是与其它班的学生抢道;还有一些班主任、老师远离了自己的队伍，无法对本班学生进行有效监管。这也反应了我们路线值班教师信任心不强，个别班主任认识不足、责任心不强，

　这次防踩踏疏散演习，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障学生的在校安全了有力地保障。今后我校将不定期、不事先通知地组织疏散演习，切实提高学生的避险逃生能力。

　学校防踩踏演练活动总结(二)：学校消防防踩踏演练活动总结

　圣井中心学校

　防震减灾演练活动总结

　为了进一步强化师生安全教育，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全疏散，掌握逃生的方法。我校于 2015 年 9 月 17 日下午 12 点 40 分，按照“圣井中心学校防震减灾演练方案”，进行了全校性的演练。现将活动情况总结如下：

　一、取得的成效

　1、全体师生的安全意识有所增强，对防震安全常识有了进一步的了解。

　2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。

　3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。

　4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

　二、存在不足

　1、班主任要在平时就对学生做好相关的如何面对突发紧急事故的教育，让学生在听到警报铃声的第一时间，放下手上的任何东西，不要慌张，在最短的时间内排好队有序撤离到安全地点。

　2、考虑到实际情况，安全撤离时学生的队伍不一定要很齐，但一班一班的先后顺序绝对不能乱，否则很可能会出现拥挤、踩踏等事故。带队撤离的老师应该在“安全第一”的前提下，让学生用最快的速度跑到操场。

　以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以不断提高。

　圣井中心学校

　2015.9

　学校防踩踏演练活动总结(三)：2015 应急演练总结

　第 1 篇：安全应急演练总结

　为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，4 月 17日上午，学校组织全校师生进行安全疏散应急演练，在演练过程中，教师沉着冷静，指挥若定，同学们临危不惧，迅捷有序，演练取得圆满成功。

　一、领导重视，演练活动组织到位

　为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长为组长，其它校级领导为副组长，校中层干部和各级部负责人为成员的领导小组，并召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上，陈梓荣校长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，在学生中进行爱国主义教育，提高应对紧急突发事件的能力。同时强调，本次演练，一定要注意活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

　 二、筹划缜密，演练方案安全可行

　学校认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解，对各班主任、引导员以及相关教师作了具体的分工。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任教育学生，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。听到警报后，全校学生须服从指挥，听从命令，快速、安全进行有序疏散，不得收拾物品，互相拥挤推搡，抢先下楼，不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔倒，应即时扶起，帮助其一起迅速逃离危险地。要求各班到达指定位置后，各班班长立即检查人数，并随即向各年级现场指挥的领导报告。

　三、秩序井然，演练效果良好

　学校通过广播下达指令，”全体师生请注意，有突发事件发生，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班长马上清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。

　这次活动全部中学部学生从教室撤离到目的地用时 2 分 45 秒，小学部安全撤离用时 1分 12 秒。演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅仅是防空疏散演练，也是校园突发安全事件应急疏散的演练。再次落实了我校应付突发事件的防范措施，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了预期目标。

　第 2 篇：消防应急演练总结

　为了使全体师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，减少财产损失，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，学会灭火以及有序地进行人员的疏散处理，确保师生生命安全及财产安全，2015 年 11 月 2 日下午 16：00 时，我校组织了消防演练活动。培训和演练一共历时 20 分钟，参加人员全体师生。演练紧张、有序进行，并取得圆满成功。通过此次消防演练，不仅增强了全体师生的消防安全意识，同时还掌握了一般灭火器材的操作使用步骤及方法，进一步提高了全体师生对突发事件的能力。

　一、领导重视，演练活动组织到位

　这次消防演练活动，安排周密，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，乡中心校都给予了很大的关心、支持和帮助。之前认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，侯校长任演练领导小组组长，对演练工作的全过程进行领导和指挥，主持并参与演练方案的讨论和修订工作（二、积极参与，演练效果呈现良好

　消防演练于 2015 年 11 月 2 日下午 16：00 进行。首先由安全员和大家一起学习消防基本知识，最后由林志伟给大家讲解常用的手提式干粉灭火器的使用方法。而后参与演练的师生代表亲自体会了如何正确的使用灭火器。

　消防演练紧张有序，安全保证工作到位，演练达到预期效果，最终获得了圆满成功。

　三、通过消防演练，师生的防范意识和应急自救的能力得到加强。1、消防安全意识有所增强，对消防安全常识有了进一步的了解。2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，演练人员能有效组织、迅速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事件很有益处。3、演练前组织的消防基本知识培训，使全体师生的消防安全知识、突发应急能力、事故发生后逃生技巧得到了提升。4、演练过程中，参与人员都能遵守纪律，”一切行动听指挥”，团队凝聚力得到了升华。5、安全工作领导的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。通过这次的消防演练，进一步增强了广大师生的防范意识和自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本操作，以便在事故中达到快速、有序、及时、有效的效果。我们将经常性地开展训练或演练工作，以提高我校师生的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失，确保我校安全问题。

　第 3 篇：幼儿应急疏散演练总结

　根据县局的指示精神和幼儿园安全工作实施方案，为有效地提高幼儿园在发生地震、火灾等紧急状况下的应急能力，减少安全事故带来的损失，我园组织了这次防地震应急疏散演练。

　9 月 25 日上午，我园开展防震逃生演练活动，此次活动由徐永富园长做为现场总指挥，在上午 9：00 正式开始演练。

　在听到现场总指挥宣布：防震逃生演练活动现在开始。报警员立即拉响报警器后，班主任和疏散指挥教师各就各位。只见幼儿在听到第一次报警声发出就立即蹲到桌子旁边，两手放在头上进行自护。间隙过后紧随着第二次报警声发出，班主任教师指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，报告给指挥领导，然后有各组指挥报给总指挥徐园长。最后由园长对这次演练活动进行分析、小结。

　这次活动全园共有 261 名教师、幼儿参加，幼儿从教室撤离到安全区域只用了 3 分钟，整个演练是严格按照我园制定的预案进行的，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。每位领导、教师和后勤人员在整个演练活动中都认真负责，坚守岗位。镇定而果断的指挥幼儿进行疏散。体现了教师的责任心和对幼儿的爱心。

　这次演练活动是对我校应急避险的一次检验，不仅再次落实了我园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

　第 4 篇：幼儿应急疏散演练总结

　根据县局的指示精神和幼儿园安全工作实施方案，为有效地提高幼儿园在 fā shēng 地震、火灾等紧急状况下的应急能力，减少安全事故带来的损失，我园组织了这次防地震应急疏散演练。

　9 月 25 日上午，我园开展防震逃生演练活动，此次活动由徐永富园长做为现场总指挥，在上午 9：00 正式开始演练。

　在听到现场总指挥宣布：防震逃生演练活动现在开始。报警员立即拉响报警器后，班主任和疏散指挥教师各就各位。只见幼儿在听到第一次报警声发出就立即蹲到桌子旁边，两手放在头上进行自护。间隙过后紧随着第二次报警声发出，班主任教师指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任马上清点人数，报告给指挥领导，然后有各组指挥报给总指挥徐园长。最后由园长对这次演练活动进行分析、小结。

　这次活动全园共有 261 名教师、幼儿参加，幼儿从教室撤离到安全区域只用了 3 分钟，整个演练是严格按照我园制定的预案进行的，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。每位领导、教师和后勤人员在整个演练活动中都认真负责，坚守岗位。镇定而果断的指挥幼儿进行疏散。体现了教师的责任心和对幼儿的爱心。

　这次演练活动是对我校应急避险的一次检验，不仅再次落实了我园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师幼防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

　第 5 篇：城西小学开展防灾减灾教育和应急演练活动总结

　今年 5 月 12 日是我国第四个”防灾减灾日”，5 月 7 日至 13 日为”防灾减灾宣传周”。为进一步贯彻落实上级文件精神，坚持以人为本的思想，围绕”弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”这个主题，我们学校领导高度重视，精心组织，周密安排，并在校内开展了一系列活动，真正把这个主题教育宣传活动落到实处。

　一、大力营造”防灾减灾”活动的浓厚氛围

　1、为了营造氛围，号召广大师生积极参与到此次防灾减灾活动中来，根据上级的部署，我校于 5 月 7 日（周一）例会组织开展了安全教育动员会。启动仪式上，校长张金雄做重要讲话，号召广大师生以实际行动积极参与防灾减灾工作，不断推进和谐平安校园建设。

　2、在校电子屏幕上滚动播出”弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的宣传标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

　3、通过发放告家长书，联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。

　二、扎实开展防灾减灾系列教育活动

　1、制定学校开展”防灾减灾日”宣传周活动方案，明确活动目标、活动措施、方法步骤等，确保活动有人抓，不脱节。

　2、5 月 7 日动员会上，分管李副校长对全体教师进行”防灾减灾”安全知识培训。

　3、李副校长利用国旗下讲话，对全体师生进行防灾减灾教育动员。

　3、活动要求各班出一期以”加强防灾减灾，创建和谐校为主题的专栏、板报与黑板报，深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规。

　4、5 月 8 日下午，我校充分利用班队课时间在全校各班开展了”弘扬防灾减灾文化、提高防灾减灾意识”的主题班会活动。

　5、要求六年级《品德与社会》的老师结合课文内容进行防灾减灾科普知识讲课。

　6、准备召开防灾减灾教育座谈会、举办防灾减灾知识竞赛、发放防灾减灾科普材料、观看灾害题材影视片等，推进学校防灾减灾宣传教育活动深入进行。

　三、扎实开展”防灾减灾”地震应急避险演练。

　5 月 11 日上午 8；10 我校开展了一次以上全校性防震应急避险演练。在抓好突发事件应急逃生演练的同时，还要加强防溺水、防火、防交通...

篇三：小学防踩踏安全演练美篇

踏事故安全教育 案例一：

　2006 年 11 月 18 日， 江西省九江市都昌县土塘中学带班老师集中在办公室批改期中考试试卷。

　该校初一年级几百名学生上完晚自习后， 有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面的学生挤倒， 后面下楼的学生见状惊恐万分、 蜂拥下楼欲逃， 学生挤在狭窄的楼梯拐弯处， 互相挤踏， 导致 5 男 1 女 6 名学生死亡， 另有 11 名重伤。

　案例二：

　2005 年 10 月 25 日晚 8 时许， 四川省巴中市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制学生下晚自习刚出教室， 灯突然熄灭， 不知是谁趁机大喊“鬼来了” ， 听到喊声， 学生们都跟着大喊“鬼来了” 。

　楼道一片漆黑， 大家争着向楼下奔跑， 突然， 前面有同学摔倒了， 后门同学仍跟着冲下来， 并踩在倒下同学的身上， 接着又有同学倒下、 踩踏，现场惨叫不断， 但后面的学生仍不断地向楼下奔跑， 造成 10 名小学生死亡， 30 多么小学生受伤。

　案例三：

　2005 年 10 月 16 日上午 9 时 30 分， 新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时， 发生拥挤踩踏事故，造成 1 名学生死亡， 12 名学生受伤。

　案例四：

　2004 年 3 月 24 日上午， 湖北省恩施市第二实验小学课间操期间，发生 40 名学生挤压事故， 造成 18 名学生受伤。

　案例五：

　2004 年 3 月 11 日早上 8 时， 山西临猗县孙吉初中突发楼梯踩踏事故， 2 名女学生当场死亡， 15 名女学生被挤伤、 踩伤。

　案例六：

　2005 年 10 月 14 日中午， 四川营山县云凤实验学校小学部， 楼梯间打滑引发踩踏， 9 名学生受伤， 其中 2 名女孩重伤。

　点评：

　教育部三令五申要重视学生安全工作， 对避免学生踩踏事故更是提出了具体明确的要求， 踩踏事故应该引起教育部门与教育者的反思。

　应对突发公共安全事件， 一条重要原则就是预防为主。

　事实上，如果学生平常接受了应对突发事件的教育与演练， 如果学校安全负责落实到人， 实现精细管理， 踩踏事故应该可以避免。

　学校一方面要对不喑世事的孩子加强教育、 引导， 帮助孩子掌握自护自救、 应对突发公共安全事件的本领； 另一方面更要实现科学管理， 完善安全措施，建立安全责任追究制。

　中小学生不同于成年人， 对于出行举止不是很注意， 尤其是在完成了一天的紧张学习后， 往往就隐含着不安全因素。

　加强对学生安全教育， 上下楼注意秩序， 深入地进行安全教育， 保持理智而不惊讶，进而避免盲目逃脱的错误判断， 不至于因为蜂拥欲逃， 加剧拥挤， 最终酿成人祸。

　还要对学生进行公共场所安全教育。

　中小学校建筑事关学生生命安全。

　其建筑标准的安全系数应该更大一些， 才能保证学生的安全。

　如果不是教学楼楼梯过于狭窄， 楼道

　光线过于阴暗， 怎么会轻易就发生踩踏事故呢？ 彻查踩踏事故发生的原因， 不放过任何导致事故发生的原因， 包括学校建筑标准上可能存在的问题， 亡羊补牢， 采取各种措施避免此类悲剧的再次发生， 不是我们应该采取的态度。

　防踩踏尝试与防范应急措施 拥挤是指一种在很短的时间内， 因为某种突发的原因， 在人员集中的场所内引起的情绪亢奋、 行动过激、 人群大量聚集的失控现象。在行进的人群中， 如果前面有人摔倒， 而后面不知情的人若继续向前行进的话， 那么人群中极易出现像“多米诺骨牌” 一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。

　1 、 造成校园拥挤踩踏事故的原因：

　（1 ）

　时间多在放学或集会、 就餐之时， 学生相对集中， 且心情急迫。

　（2）

　事故发生地点多在教学楼一、 二层之间的楼梯拐弯处。

　上面几层的学生下到此处相对集中， 形成拥挤。

　（3）

　学生不易控制自己的情绪， 遇事慌乱， 常常出现拥挤并大喊大叫的现象， 使场面失控。

　（4）

　学生不善于自我保护， 在拥挤时或弯腰拾物被挤倒， 或被滑倒、绊倒， 造成挤压事故。

　（5）

　平时缺乏对事故防范知识的学习和训练， 无应急措施。

　（6）

　有个别学生搞恶作剧， 遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫， 推搡拥挤， 以此发泄情绪或恶意取乐， 致使惨剧发生。

　（7）

　晚上突然停电或楼道灯光昏暗， 造成拥挤事故。

　（8）

　楼梯较窄， 不能满足人员集中一下需要。

　2、 防拥挤踩踏常识：

　（1 ）

　上下楼梯要相互礼让， 靠右行走， 遵守秩序， 注意安全。

　（2）

　在上操、 集合等上下楼活动中， 不求快， 要求稳。

　（3）

　不准在楼梯间打闹、 搞恶作剧等。

　（4）

　各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育， 教育学生上下楼梯靠右行， 不拥挤， 防止踩踏积压等不安全事故的发生。

　（5）

　上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止， 防止拥挤堵塞现象的发生。

　（6）

　上课期间， 教学大楼的所有大小门都要打开， 一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题， 便于及时有效地疏散。

　（7）

　楼梯发生踩踏等安全事故时， 教师要及时组织疏导， 防止事态进一步扩大 。

　（8）

　一旦发生踩踏等安全事故， 在现场的教师要马上报告学校领导。

　（9）

　教师有责任教育学生遵守学校规定， 特别是上下楼道应该注意安全的问题要经常讲， 以引起学生的高度重视。

　3、 公共场所发生人群拥挤踩踏事件如何预防：

　（1 ）

　发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时， 应该马上避到一旁， 但是不要奔跑， 以免摔倒。

　（2）

　如果到达楼层时有可以暂时躲避的宿舍、 水房等空间， 可以暂避一时。

　切记不要逆着人流前进， 那样非常容易被推倒在地。

　（3）

　若身不由己陷入人群之中， 一定要先稳住双脚。

　切记远离玻璃

　窗， 以免因玻璃破碎而被扎伤。

　（4）

　遭遇拥挤的人流时， 一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉， 也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

　（5）

　如有可能， 抓住一样坚固牢靠的东西， 待人群过去后， 迅速而镇静地离开现场。

　（6）

　在拥挤的人群中， 要时刻保持警惕， 当发现有人情绪不对， 或人群开始骚动时， 就要做好准备， 保护自己和他人。

　（7）

　在拥挤的人群中， 千万不能被绊倒， 避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

　（8）

　在拥挤的人群中， 一定要时时保持警惕， 不要总是被好奇心理所驱使。

　当面对惊慌失措的人群时， 要保持自己情绪稳定， 不要被别人感染， 惊慌只会使情况更糟。

　惊慌可以， 万万不可失措。

　（9）

　已被裹挟至人群中时， 要切记和大多数人的前进方向保持一致，不要试图超过别人， 更不能逆行， 要听从指挥人员口令。

　同时发扬团队精神， 因为组织纪律性在灾难面前非常重要， 专家指出， 心理镇静是个人逃生的前提， 服从大局是集体逃生的关键。

　（1 0）

　如果出现拥挤踩踏的现象， 应及时联系外援， 寻求帮助。

　赶快拨打 1 1 0 或 1 20 等。

　（1 1 ）

　在出现火情、 地震等紧急情况时， 在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、 标志和图示合理正确的疏散学生。

　（1 2）

　举止文明， 人多的时候不拥挤、 不起哄、 不制造紧张或恐慌气氛。

　（1 3）

　发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。

　（1 4）

　尽量避免到拥挤的人群中， 不得已时， 尽量走在人流的边缘。

　（1 5）

　应顺着人流走， 切不可逆着人流前进， 否则， 很容易补人流推倒。

　（1 6）

　在人群中走动， 遇到台阶或楼梯时， 尽量抓住扶手， 防止摔倒。

　（1 7）

　当发现自己前面有人突然摔倒时， 要马上停下脚步， 同时大声呼喊， 告知后面的人不要向前靠近。

　（1 8）

　若被推倒， 要设法靠近墙壁。

　面向墙壁， 身体蜷成球状， 双手在颈后紧扣， 以保护身体最脆弱的部位。

　（1 9）

　拥挤踩踏事故发生后， 一方面赶快报警， 等待救援； 另一方面， 在医务人员到达现场前， 要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

　（20）

　在救治中， 要遵循先救重伤者的原则。

　判断伤势的依据有：神志不清、 呼之不应者伤势较重； 脉搏急促而乏力者伤势较重； 血压下降、 瞳孔放大者伤势较重； 有明显外伤， 血流不止者伤势较重。

　（21 ）

　当发现伤者呼吸、 心跳停止时， 要赶快做人工呼吸， 辅之以胸外按压。

篇四：小学防踩踏安全演练美篇

防踩踏安全应急演练方案

　一、活动目标

　为了增强学生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，结合我校实际，决定开展“防踩踏应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

　1.使全体学生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到地点；

　2.使全体学生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

　二、演练时间：X XXXX 年 年 X X 月 月 X XX 日( ( 周四课间操）

　三、演练人员范围：全体师生

　四、逃生避险场所：操场、楼外

　五、演练流程

　（一）疏导队伍培训：X.XX 召开班主任会议，传达演练方案，做好学生的教育工作。

　（二）班级教育训练：X：XX-XX：XX 各班级进行演练知识宣传教育。

　（三）应急演练：XX：XX 课间操时间进行。

　通过广播，对防踩踏演练提出要求：有序下楼，不争不抢，安静前行。

　（四）总结：各班到场后，班主任立即清点人数，向分管级部负责人向总指挥报告确定无人员“伤亡”后， 宣布演练成功。返回班级上课。

　六、注意事项

　（一）顺序

　按照逃生路线、班级顺序逃生。

　（二）路队

　1.各班级打开前后门。

　2.各班级按照平常上课间操的流程组织学生在走廊站好队，按照逃生路线带出教学楼，到位置。

　3.沿路不许嬉笑打闹，不许推搡。

　七、服务事项

　具体事项及负责人安排

　（一）楼前电子屏：XX（XX 小学防踩踏逃生演练）

　（二）摄影：XX（楼外、走廊）XX（楼内、班级。）照片汇总给于婕

　（三）辅助疏散人员安排

　XX：学安系统演练广播大厅前门

　XX：实验区楼门口

　XX：办公区楼门口

　XX、XX：操场甬道处

　XXX：大厅两个小北门 XXX：

　1.操场的广播系统提前准备好，并负责整理队伍。

　2.各值勤老师巡视整个楼层。

　XXX：

　1.提前通知保安活动时间和内容。

　2.通知保安人员的安排：保安 A、B：大厅。保安 C：教学楼西侧;保安 D：办公楼东侧

　（各级部承包主任在学生逃生到操场之后，请靠级部。班主任会在清点人数之后，向承包主任汇报，承包主任需要向台总指挥汇报。）

　（四）操场总结：XX

　（五）操场音响负责人：XX

　（六）信息稿：XXX

　（七）工作方案、应急预案、活动总结、存档：XX

　逃生路线：

　大厅东小北门-红砖区：XXX.XXX.XXX.XXX

　大厅西小北门-红砖区：XXX.XXX.XXX.XXX

　实验楼东门-实验楼东侧小道：XXX、XXX、

　实验楼西门-甬道-操场：XXX.XXX.XXX.XXXXXX.XXX.XXX.XXX.

　实验楼西门--红砖区：XXX.XXX

　教学楼西门-甬道-操场：XXX.XXX.XXX.XXX.。XXX.XXX.XXX.XXX.XXX.

　教学楼西门-教学楼西侧小道：XXX.XXX.XXX.XXX.XXX

篇五：小学防踩踏安全演练美篇

1 页 共 5 页 2022 幼儿园防踩踏安全应急疏散演练防踩踏安全演练方案 （详细版）

　为了提高全园师生的应急意识和能力，让幼儿掌握基本的应急疏散技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失。根据幼儿园的实际情况，在园内统一领导下，希望各班教师认真组织幼儿，全体教师积极参与，明确分工，协同合作，圆满完成应急疏散演练。特制方案如下：

　一、演练目的 为了增强全员师生的安全意识，掌握有关安全自救知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合上级的有关文件精神和本园的实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”，本活动宜在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生本领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

　1.是全体师生熟悉撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过疏散通道，撤离到指定地点。

　2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快：了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，

　 第 2 页 共 5 页 增强安全意识和自我保护能力。

　二、演练时间 2022 年 9 月 17 日—20 日随机进行演练(如遇特殊天气，时间顺延) 三、参加人员：全园教职工及幼儿 四、演练指挥领导小组及分工 （一）领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：各班班主任 ( 二) 职责分工 总指挥：XXX 指挥全体教职员工到岗：XXX 带领各班幼儿按指定路线撤离：各班班主任和配班教师 各班疏散成员：由各班老师及保育员辅助进行

　 第 3 页 共 5 页 （三）

　楼道小组成员：

　（1）北楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由中二班xxx 老师负责，二楼平台处由大三班 xxx 老师负责，三楼楼平台处由大二班 xxx老师负责。

　（2）北楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由中一班xxx 老师负责，二楼平台处由大四班 xxx 老师负责，三平台处由大一班 xx老师负责。

　（3）南楼（东侧）一楼至二楼：一楼通道口由小三班xxx 老师负责，二楼平台处由小二班 xxx 老师负责，三楼平台处由中三班 xxx 老师负责。

　（4）南楼（西侧）一楼至二楼：一楼通道口由小四班xxx 老师负责，二楼平台处由小一班 xxx 老师负责，三楼平台处由中四班 xxx 老师负责。

　6、各班疏散路线及安全地点：都往楼下安全出口疏散，到操场集合。

　五、演练内容及程序 （一）各班训练 各班教育训练，周一至周四：各班班主任根据本班实际

　 第 4 页 共 5 页 情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演练中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

　（二）演练阶段 1、总指挥发出信号后，在教师的指挥下，幼儿紧急、有序地到楼梯口向园内安全区域撤离。主班老师为该班的第一指挥，各疏散人员和保育员在第一时间赶到楼梯口，协助指挥幼儿，一起撤离。必须在确定自己负责的楼层与班级教室里无任何人员时方可撤离。

　2、幼儿到达指定地点后由齐主任指挥各班教师维持好各班幼儿纪律，清点人数，并报告总指挥。

　3、各班到场后，班主任立即清点人数，向总指挥汇报，总指挥确定人数后宣布：“全园师生已安全撤离，疏散成功”，并作简要讲话。

　4、全部演练结束后，各班幼儿在本班教师的带领下按原路返回教室，继续进行正常教学活动。

　 第 5 页 共 5 页 六、演练注意事项 1、对不能参加演练的幼儿，要提前想总指挥报告。并提前将该幼儿护送到园内的安全区域。

　2、演练前各班教师要有目的地将疏散的知识渗透给幼儿，为正式演练打下基础。

　3、演练前 5分钟，演练指挥小组所有成员，各班教师必须各就各位，如有幼儿摔倒可立即终止演练，确保演练过程中不发生伤害事故、踩踏事故。

　4、演练撤离是不分班级先后，幼儿下楼梯时可以不排队，做到迅速有序，不慌张。

　5、疏散小组成员，各班教师就进楼梯口旁边指挥幼儿撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直到最后一名幼儿离开后才能离开，离开前各个楼梯口负责人检查所负责楼梯是否有人。

　6、如发生演练意外事故，立即报告总指挥，第一时间启动《幼儿园突发事故应急处理预案》，第一时间救护伤员。

　xxxx 幼儿园 2022 年 9 月 20 日

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