青马工程对大学生的意义8篇青马工程对大学生的意义 汇报人：积极参与“青马工程”争当社会主义接班人 前言2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年下面是小编为大家整理的青马工程对大学生的意义8篇,供大家参考。
篇一：青马工程对大学生的意义
人：积极参与“青马工程”争当社会主义接班人前言2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色主义事业的合格建设者和可靠接班人。这一工程，简称“青马工程”。
大学生青年马克思主义者培养工程添加标题内容Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和社会思想观念正在经历深刻的变化。同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强。在此背景下，能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者，将关系到我国改革开放伟大事业的成败，在校大学生开展青马工程迫切与必要的意义。青马工程 青马工程
目录 “青年马克思主义者培养工程”实施纲要 争做社会主义事业合格接班人 课外小知识
第一部分“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
培养对象添加标题内容Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet培养对象“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。培养对象大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生；共青团干部主要指各级共青团组织的专职干部；青年知识分子主要指在人文社会科学和自然科学领域从事科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年高级知识分子。
培养内容添加标题内容Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet大学生骨干培养工作目标：帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。理论学习 实践锻炼 志愿服务对外交流 课题研究 补充主要课程：
共青团干部培养添加标题内容Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet工作目标工作目标：用马克思主义中国化的最新成果武装团干部，帮助团干部了解国家发展形势，培养大局意识，提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。理论研讨 参观考察 挂职锻炼出国培养 补充 补充主要课程：
青年分子知识培养添加标题内容Lorem ipsum dolor sit amet, please add your text here, lorem ipsum dolor sit amet工作目标工作目标：加强党史、革命史和改革开放教育，引导青年知识分子了解国家发展历程，学习马克思主义中国化的最新成果，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。社会服务 国情考察 高职研讨主要课程：
工作保障工作保障组织分工全国层面的“青年马克思主义者培养工程”实施工作在团中央书记处的领导下，由学校部牵头、机关相关部门和直属单位共同实施。学校部负责工程的总体设计、协调建议和督促落实，并重点推动大学生骨干培养工作的实施；组织部负责团干部培养工作的实施；统战部、宣传部负责青年知识分子培养工作的实施；国际部、统战部负责三类群体的对外交流及与港澳台交流；志工部负责提供志愿服务机会；办公厅负责协调相关工作保障；中央团校负责阵地建设、师资队伍和教材建德市、理论研究。0201各地团组织要切实加强对本地青年马克思主义者培养工作的领导，成立相应领导机构，逐步建立领导决策、议事协调、表彰激励等工作机制，通过重点项目和活动，推进各类青年骨干的培养。
工作保障硬件保障一是经费保障：各级团组织应积极争取政府财政支持和挖掘社会资源，为工程实施提供必要的经费支持。二是阵地保障：要依托各级团校、团内教育培训基地以及高校业余党团校、各类理论社团等，强化阵地建设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。三是师资保障：团中央和各省（区、市）要广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团，为培养工作提供师资保障。四是教材保障：在理论研究的基础上，充分借鉴高校“两课”教材、中央编印的理论读本等，组织力量编写切合“青年马克思主义者培养工程”需要的各类资料和教材。机制建设一是在工程实施过程中，要通过规范培养时限、科学安排内容等途径健全培养机制。二是建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养，为他们的成才发展提供切实帮助。三是各级团组织要探索完善定期向党政积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把“青年马克思主义者培养工程”纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年人才纳入相应的后备人才培养范围。四是健全推介机制，通过中国青年五四奖章、
第二部分争做社会主义事业合格接班人
争做社会主义接班人时代赋予当代中国青年的崇高使命。（1）我们都必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同（社会责任感相同）（2）在社会主义建设时期，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，是我国每个公民应尽的社会责任。（3）我们青少年是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。
文章阅读7月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。面前是一条地道。越走越黑，越走越冷。阴风不知从何处吹来，刺入骨里，令人从心底发出阵阵颤栗。这是日本军队的一个秘密工事，建于上一世纪的30年代。在东北的中苏边境，这样的日军秘密工事共有15处。那年月，他们占领了东北，苦心经营了这批工事，准备进攻苏联，我们走进的这一个，建在内蒙古海拉尔市地下，称做“海拉尔军事要塞”。海拉尔要塞的真实面目，至今仍未全部探明。因为它太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领曾亲临视察，感慨万千。军方专业人士评价说，海拉尔要塞地下工事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高，即使以今天的眼光来看，也是一流的军事工程，称得上是一个“步兵、炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久性的防御要塞”。走在这阴暗的千米隧洞里，我犹如跌入历史的死角。经过那些冰凉的洞窟，我触摸到了战争、阴谋和死亡，还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。我看到每一个房间门口上方都写着规整的汉字，这些汉字简约、清晰，充溢着古意。写着“栖”字的，是士兵宿舍，写着“诊”字的，是医务所；有“患”字的，是病房；有“信”字的，是通讯站；“炊”字下面，是食堂所在；“将”字所标，是将校休息室。。。。。。看着这些汉字，我灵魂间有一种莫名的震撼 。这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是那个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族！他们写着汉字，用着汉字，心里想的却是灭绝汉族。
文章阅读站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前面，他们强悍而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机。如果说，强盗也有宁馨儿，那么海拉尔要塞就是日军的宁馨儿。你看，这里暗道无数，机关相连，四通八达；这里屯兵居将，灭火退水，可攻可守；这里设施齐全，储备充足，久居无虞。。。。。。海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样，都是在枪口威逼下，中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地，日军就征集了数万名中国劳工。工程延续了4年。每天，都有累死、病死和被打死的劳工，被日军装上了汽车，运到海拉尔河北岸的沙地里掩埋。地下工事一天天延伸，沙地尸骨便一天天堆积。工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀！
文章阅读在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨，被铁链穿在一起；还有的尸骨，口型大张，这明明是活埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼。。。。。。中国劳工中，只有一名叫张玉甫的男子冒死逃出，期于数万青壮年，都活活死在了日军的机枪声中！“万人坑”，这是海拉尔的“万人坑”。江南有这样的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间，数万生灵化为白骨之山！走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一蓬火，对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜。尤其令我难解的是，大海对面，至今有人，拒不承认这段侵略史的存在！这样的邻居，你能放心吗？
文章阅读好在，这地下的死亡工程可以做证，在海拉尔河北岸的累累白骨可以作证！走出黑暗的隧道，来到草原的蓝天白云下，我感到有下晕眩。我猛然想到，我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么？我们这一代尚且如此，下一代，再下一代呢？曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史来敲打敲打。海拉尔，就是这样一个无言的课堂。
第三部分课外小知识
小知识海拉尔海拉尔区是呼伦贝尔市政治、 经济文化中心，位于内蒙古自治区东北部，地势东高西低，多为丘陵，海拔 603 ～ 772 米之间。1932 年，日军侵占东北，沦为“ 伪满洲”国领土。成为兴安北省 省会。1945 年8 8 月，成为二次世界大战东部战场，苏蒙联军对日宣战，东北解放海拉尔光复。断桥海拉尔断桥原称伊敏桥，自 1945 年8 8 月毁于战火以来，便得断桥之名。该桥据说是当年被日寇炸毁的。但也有人对此表示异议，认为无确凿证据。万人坑万人坑位于 敖包山西侧。
1939 年 日本关东军修筑的一系列军事工事完工后，日军为确保工事秘密，将参加所有修筑军事工事的劳工秘密处死后抛在该坑中。
谢谢观看！
汇报人：积极参与“青马工程”争当社会主义接班人
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篇二：青马工程对大学生的意义
工程 求助编辑百科名片 2007 年 5 月 15 日， 团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程” ， 旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式， 不断提高大学生骨干、 团干部、 青年知识分子等青年群体的思想政治素质、 政策理论水平、 创新能力、 实践能力和组织协调能力， 使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念， 成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这一工程， 简称“青马工程” 。
大学生青年马克思主义者培养工程
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展， 我国的经济体制、 社会结构、 利益格局和社会思想观念正在经历深刻的变化。
同时， 在各种思想文化相互激荡的环境中， 广大青年思想活动的自 主性、 选择性、 多变性、差异性明显增强。
在此背景下， 能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者， 将关系到我国改革开放伟大事业的成败， 在校大学生开展青马工程具有十分迫切与必要的意义。
[简介] 实施青年马克思主义者培养工程， 就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年， 通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式， 不断提高大学生骨干、 团干部、 青年知识分子等青年群体的思想政治素质、 政策理论水平、 创新能力、 实践能力和组织协调能力， 使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念， 成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
“ 青年马克思主义者培养工程” 实施纲要
实施“ 青年马克思主义者培养工程” ， 在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者， 使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念， 事关党的事业后继有人， 事关国家的兴旺发达， 事关青年的健康成长， 是共青团组织的首要政治任务， 具有重大而深远的意义。
一、 培养对象
“ 青年马克思主义者培养工程” 的重点培养对象是大学生骨干、 共青团干部和青年知识分子。
大学生骨干主要包括各级各类学生干部、 学生社团干部、 学生党员 和入党积极分子、 理论学习 骨干及在学术科技、 文化体育等方面成绩突出的优秀学生； 共青团干部主要指各级共青团组织的专职干部； 青年知识分子主要指在人文社会科学和自 然科学领域从事科学研究、技术开发应用、 教学推广等工作的青年高级知识分子。
二、 培养内 容
1． 大学生骨干培养
工作目 标：
帮助大学生骨干学习 和掌握党的理论创新成果， 了 解国情，认识社会， 提高思想政治素质， 坚定理想信念。
主要课程：
——理论学习 。
每年组织大学生骨干进行不少于一周的集中理论学习 。邀请专家学者、 党政官员 等为学生讲授马克思主义中国化的最新成果， 举办形势报告会， 分析社会热点问题， 提高大学生骨干的理论素养和辨析能力。
——实践锻炼。
每年组织大学生骨干进行不少于两周的基层实践锻炼。深入到农村、 社区、 企业等基层一线开展生产劳动、 社会调查、 民宿体验、参观考察等活动， 增加大学生骨干对国情和社会的了 解， 增进与人民群众的感情， 提高社会适应能力。
——志愿服务。
组织大学生骨干每人每年参加不少于 100 小时的志愿服务。
通过在校园内 、 城市社区、 农村基层参加扶危济困、 支教支医、 文艺演出、 政策宣传等公益活动， 增强大学生骨干的社会责任感。
——对外交流。
创造条件， 组织大学生骨干在培养期间参与一次国际交流活动或与港澳台地区青年的交流活动， 帮助大学生骨干开阔视野， 增长见识， 提高对外交往能力。
——课题研究。
要求每个大学生骨干在培养期间， 结合自 己所学专业和个人兴趣， 选择一个人文社会科学类的课题， 在导师的指导下开展研究，完成并提交一份研究报告， 以提高研究分析问题的能力。
工作格局：
贯彻落实《全国高校学生干部培养规划（ 2006-2010）
》 有关要求， 构建全国、 省（ 区、 市）
、 高校及院系四级培养的工作格局， 分工负责， 分层实施。
团中央、 全国学联举办“ 中国大学生骨干培养学校” ，每年对全国主要高校 200 名左右学生骨干进行为期一年的集中培训和跟踪培养， 建立相应的学籍管理、 导师辅导、 评价考核等机制。
各省级团委、学联参照这一模式， 每年对本省（ 区、 市）
主要高校学生骨干进行集中培训不少于 200 人次。
各高校校级团学组织每年对本校主要学生骨干进行不少于 200 人次的轮训， 院系团学组织对班级主要学生骨干进行轮训。
2． 共青团干部培养
工作目 标：
用马克思主义中国化的最新成果武装团干部， 帮助团干部了 解国家发展形势， 培养大局意识， 提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力， 增强贯彻党的路线、 方针、 政策的自 觉性和坚定性。
主要课程：
——理论研讨。
以各级团校和团干部教育培训基地为主要依托， 举办形式多样的理论学习 研讨班， 围绕社会主义核心价值体系、 党的路线方针政策和国家法律法规、 国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行教育培训和研讨， 着力增强团干部参与经济建设、 政治建设、 文化建设、社会建设的本领。
——参观考察。
有计划、 有针对性地组织团干部到沿海发达地区、 西部贫困地区进行参观考察， 了 解国家经济社会发展现状、 人民群众的生活状况， 并根据培养目 标设计开展专项的课题调研， 提交调查报告。
——挂职锻炼。
一是加大基层团干部到上级团的机关挂职学习 的力度，二是扩大上级团的机关干部到基层的挂职锻炼比例， 三是增大不同地区、不同行业、 不同单位间团干部的相互挂职培养。
同时， 积极推进团的干部到地方、 企业等其它 单位的挂职锻炼。
——出国培训。
进一步加强各级共青团、 青联组织和各国青年组织的友好交流与合作， 组织优秀团干参与青年国际交往活动。
加大优秀团干部国外研修培训的力度， 在继续实施好百名优秀青年国外研修培训等已有项目 的基础上， 进一步拓展培训渠道， 扩大培训规模， 提高培训质量。
工作格局：
按照分级分类、 全员 培训的原则， 结合实施共青团干部“ 百千万” 教育培训工程， 进一步突出重点， 提高层次。
针对团的各级领导干部， 团中央每年有计划地培训 省级团委书记、 副书记 50 人， 培训地（ 市）级、 县（ 市）
级团委书记 1000 人， 团的省级、 地级各级领导机关负责下一级团组织班子成员 的教育培训工作。
针对基层团干部， 要争取将其纳入各级党委的干部教育培训规划， 在五年内 使全国农村基层团干部、 企事业单位、 学校和社区基层团委书记普遍接受一次培训。
3． 青年知识分子培养
工作目 标：
加强党史、 革命史和改革开放教育， 引导青年知识分子了解国家发展历程， 学习 马克思主义中国化的最新成果， 自 觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。
主要课程：
——社会服务。
继续深化“ 科技之光” 青年专家服务行动、 博士团服务地方、 “ 青年社会科学工作者下基层” 等工作， 通过各种灵活多样的方式， 拓展青年知识分子走入社会、 服务基层的渠道， 发挥他们的知识、 技术优势， 在为社会服务的同时， 进一步增强他们的社会责任感， 促进他们的学术研究与实践更紧密地结合。
——国情考察。
启 动“ 青年知识分子国情考察团” ， 每年定期组织部分青年知识分子结合各自 的学术研究方向， 就涉及国家发展、 社会民生的热点问题或基础性课题， 深入到党政机关、 厂矿企业、 农村基层等开展有针对性的深度考察调研， 形成具有较高理论水平和应用价值的研究报告。
——高端研讨。
通过举办高层次的研讨班、 论坛、 交流会等方式， 组织青年知识分子集中学习 党的历史、 中国革命史和马克思主义中国化的最新成果， 研讨社会热点问题， 交流各自 学术领域的前沿发展， 打造一个青年知识分子之间交流沟通、 共享信息、 研究协作的平台。
工作格局：
重点完善全国、 省（ 区、 市）
两级青年知识分子培养网络。团中央依托全国青联、 青年科技工作者协会、 全国青联社会科学工作者联
谊会等组织， 与中科院、 社科院、 教育部、 科技部等部委合作， 每年至少组织开展 300 人次的社会服务、 200 人次的国情考察和 200 人次的高端研讨等活动。
各省级团委可参照团中央的做法， 加大对本地优秀青年知识分子的培养和团结力度。
三、 工作保障
1． 组织分工
全国层面的“ 青年马克思主义者培养工程” 实施工作在团中央书记处的领导下， 由学校部牵头、 机关相关部门和直属单位共同实施。
学校部负责工程的总体设计、 协调建议和督促落实， 并重点推动大学生骨干培养工作的实施； 组织部负责团干部培养工作的实施； 统战部、 宣传部负责青年知识分子培养工作的实施； 国际部、 统战部负责三类群体的对外交流及与港澳台交流； 志工部负责提供志愿服务机会； 办公厅负责协调相关工作保障； 中央团校负责阵地建设、 师资队伍和教材建设、 理论研究。
各地团组织要切实加强对本地青年马克思主义者培养工作的领导， 成立相应领导机构， 逐步建立领导决策、 议事协调、 表彰激励等工作机制，通过重点项目 和活动， 推进各类青年骨干的培养。
2． 硬件保障
一是经费保障：
各级团组织应积极争取政府财政支持和挖掘社会资源，为工程实施提供必要的经费支持。
二是阵地保障：
要依托各级团校、 团内教育培训基地以及高校业余党团校、 各类理论社团等， 强化阵地建设； 努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。
三是师资保障：
团中央和各省（ 区、 市）
要广泛吸纳专家学者、 党政领导、 企业管理者、 社会知名人士等组建开放式的“ 青年马克思主义者培养工程” 导师团， 为培养工作提供师资保障。
四是教材保障：
在理论研究的基础上， 充分借鉴高校“ 两课”教材、 中央编印的理论读本等， 组织力量编写切合“ 青年马克思主义者培养工程” 需要的各类资料和教材。
3． 机制建设
一是在工程实施过程中， 要通过规范培养时限、 科学安排内 容等途径健全培养机制。
二是建立重点培养对象信息库， 切实加强跟踪培养， 为他们的成才发展提供切实帮助。
三是各级团组织要探索完善定期向党政积极举荐优秀青年人才的机制， 积极推动把“ 青年马克思主义者培养工程” 纳入各级党委政府的人才培养规划, 推动党委政府把优秀的青年人才纳入相应的后备人才培养范围。
四是健全推介机制， 通过中国青年五四奖章、 十大杰出青年、 全国三好学生、 全国优秀共青团干部等评选活动， 加大对重点培养群体中优秀典型的选拔、 表彰、 宣传和推介力度。
篇三：青马工程对大学生的意义
要】本文从“青年马克思主义者培养工程”的实施现状，分析了“青马工程”在高校思想教育工作中的战略意义及实现路径。提出要在加强和改进高实践创新道路建设中实施“青马工程”；要将社会主义核心价值体系融入“青马工程”。同时，要采取多层次、立体化、互动学习的培训模式。【关键词】
青马工程；高校；学生干部;思想政治教育；战略意义；实现路径；创新意识
“青马工程”是“青年马克思主义者培养工程”的简称。其旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这一工程，简称“青马工程”。这项工程自实施以来为做好新形势下的大学生思想政治教育工作提供了有效载体，承担着大学生思想政治教育的政治使命和价值追求
在经济科技全球化、政治多元化和各种思想文化相互激荡的时代,马克思主义的指导地位面临严峻的挑战.新世纪顺利推进马克思主义中国化的希望和关键在于青年一代.积极推进和实施"青年马克思主义者培养工程"是我国高等学校承担的一项重要战略任务.在新的历史时期,高校要增强培养青年马克思主义者的使命感和自觉性,积极探索实施"
青马工程"的新方法、新路子,并把"青马工程"长期、深入地开展下去。在各个高校实施"青年马克思主义者培养工程"更显得十分重要,要推动高职院校"青马工程"的有效运行,不断增强高等院校学生骨干培养的成效,必须探索一条有效的工作路径:把握特点,准确定位是前提;高度重视,全面部署是保证;机制配套,有序推进是关键.同时确定认识创新，原则创新，机制创新，平台创新的思路。
作为一名新时代的大学生，树立马克思主义观念，坚持贯彻“青马工程”的新方法，新路子就显得尤为重要，“青马工程”在高校思想教育工作中的战略意义不容忽视。我时常把院团支部领导老师的一句话记在心头：“作为学生干部，首先你是一个学生，其次你才是学生干部！要做好学生干部，必须先把自己的学习和生活做好！这样才配做好一个学生干部。”所以作为共青团的学生干部，思想和行为上必须要具有一定的先进性，这样才能做好共青团的工作，处理好工作、学习、和生活三者之间的关系。
一方面，实施“青马工程”是大学生思想政治课程教育工作的需要，在加强高校党建和思想政治教育工作中实施“青马工程”，建设学习型党组织、推进马克思主义大众化是新形势下加强和改进党的建设的重要部署，要在加强高校党建的过程中注重青年马克思主义者的培养，使高校学生党支部和“青马工程”形成联动建设的新局面，从而有效加强和改进大学生思想政治教育工作。大学生党员要自觉成长为坚定的青年马克思主义者，更要在“青马工程”的实施过程
中发挥表率和示范作用，影响更多青年成为具有共产主义觉悟和有较高文化素养的德才兼备的优秀青年。新时期大学生思想政治教育的主题是加强中国特色社会主义理论体系武装，巩固马克思主义在高校意识形态领域中的指导地位。“青马工程”承担着用中国特色社会主义理论体系武装和教育大学生确立马克思主义理想信念的历史重任，它对于进一步坚持和巩固马克思主义在高校意识形态中的指导地位，顺应大学生思想政治教育工作具有相当重要的意义。从当前大学生思想政治教育的特殊性来看，培养青年马克思主义者是高校义不容辞的职责。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，特别是在经济全球化、社会信息化的时代背景下，我国经济社会生活的各个层面发生了深刻变化，国外一些企图遏制中国发展和崛起的势力利用互联网等新技术手段与我们争夺青年的斗争非但没有减弱反而更加激烈。作为法学院共青团组织的学生干部，我们在学习和宣传共青团和中国共产党的思想精神方面时时刻刻面临着艰巨的困难和挑战，在这样的形势和条件下，迫切需要将大学生思想政治教育的理论灌输做好进教材、进课堂、进头脑，必需旗帜鲜明地指引青年学生努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
另一方面，培养青年马克思主义者也是继续推进新时期马克思主义中国化的战略需要。青年大学生正在成长为中国特色社会主义建设的主力，是祖国的未来和民族的希望，“青马工程”的培养目标正是要把这些具有先进的科学文化知识
和大胆创新精神的青年培养成能够担负中国特色社会主义使命建设的合格建设者和可靠接班人。马克思主义中国化是正处在社会主义初级阶段中国的内在要求，只有大力培养青年马克思主义者，才能培育马克思主义中国化的主体力量，才能更好的推进新时期马克思主义的中国化。
近年来，改革开放带来的各种思想文化的相互冲击给大学生思想政治教育工作带来了诸多挑战，其中最突出的困难源于国内国外局势和当代大学生的思想特点。在整个实践过程中，我们不但要自己关起门来搞建设，也要大开学习之门参考和借鉴其他高校“青马工程”培养机制的好的经验成果，本院校的各院系之间更应该是这样，我个人认为完善和实施“青马工程”的创新机制是多方面工作协调配合的系统，由此我们了解到“青马工程”在高校思想教育工作的有效载体。
所以我认为，第一，要注重多部门联合培养，形成教育培养合力。“青马工程”是一项系统工程，学校是实施“青马工程”的主阵地，教学，实践、服务和环境育人形成了培养教育的强大的合力真正做到了思想政治教育工作的全员育人，全方位育人，全过程育人。马克思主义坚持实事求是原则，要求理论结合实际，这也就要求我们将理论与实践相结合，在实际工作中切实贯彻实施“青马工程”的各方面思路指导。比如我们可以走出校园开展社会调查、暑期实践活动、参考观察等，不仅可以提高社会服务意识，而且还可以提高动手能力。这一切的锻炼培养工作开拓了学生的创新能力，引导学生自觉与实践相结合，走与人民群众相结合的道路。第二，
要全面构建学习先进思想的格局，增强培养教育针对性。“青马工程”通过不同的培养对象形成两人分级别、分层次、分阶段的培养格局，针对不同对象的特点在培养内容、培养方式、考核机制等方面有所不同，增强了培养教育的针对性。在各高校不同级别的工作格局中，重点解决突出问题，在不同时期，不同条件下开展丰富多彩的主题活动，让青少年了解国际和国内形势，掌握最新理论成果，为青少年树立榜样和导向。第三，要不断创新培养形式，促进培养教育的新发展。今年我们极力推进本部门的工作在活动方面的形式内容创新，争取让同学们在快乐和愉悦的氛围中学习。许多高校积极探索创新模式，有效搭建思想政治教育的思想平台，大量引导共青团成员在成长过程中进行自我发挥才智和自我教育相互教育。
同时，我们不难看到“青马工程”对当代大学生的思想政治教育过程中所发挥的引领作用。作为思想政治教育工作的有效载体，发觉其实施的有效途径显得尤为重要。其一，在加强和改进高校思想政治理论课建设中实施“青马工程”，高校思想政治教育课是对大学生进行马克思主义教育的主要渠道。全面、系统、生动、有效的教学活动可以夯实广大学生的马克思主义理论功底不断在思想政治理论课中将马克思主义中国化的理论成果传播给青年学生，坚定大学生的马克思主义信仰。其二，在加强高校党建和思想政治教育工作中实施“青马工程”，建设学习型党组织、推进马克思主义大众化新形势下加强和改进党的建设的重要部署，使高校
学生党支部与“青马工程”行成联动建设的新局面，从而有效加强和改进大学生思想组织教育工作，更要在“青马工程”的事实过程中实施表率和带头作用。其三，将社会主义核心价值体系融入“青马工程”。培养坚定的青年马克思主义者的根本方法是用马克思主义中国化的最新成果武装青少年。在青年学生中培养一大批坚定跟党走中国特色社会主义道路的马克思主义者。坚持将社会主义核心价值体系融入到“青马工程”。
2007 年团中央启动“青年马克思主义者培养工程”，很快各个高校便及时响应，迅速展开工作，我们学校也不例外，在这项工程中，我们结合本校的实际情况，在校内召开座谈研讨会，听取共青团工作者和广大师生的宝贵意见与建议，在团委、党委组织部、宣传部、教务处等部门及各院系的支持下，为切实推进该项工程，校团委各部门建立了有效的联动机制，团委办公室负责总体设计、协调建议和督促落实，承担团干部培训班的具体工作，负责选拔、考核、表彰学员，并为学员提供锻炼机会；团委负责组织学员进行理论学习，树立并宣传学生骨干典型； “青年兴则国兴，青年强则国强”,作为高校共青团的工作者，我们更要切实贯彻“青马工程”，时刻体会高校青年思想政治教育面临的机遇和挑战，通过贯彻实施“青马工程”的实践，我们一方面总结经验，形成各部门之间的工作协调配合、践行青年马克思主义者培养机制，另一方面从实践到理论，从繁荣和发展社会主义文化、用马克思主义占领意识形态阵地的高度等方面提出了对
“青马工程”现实意义和深远影响的认识。
【参考文献】
【1】共青团中央“青年马克思主义者培养工程实施纲要” 2007 【2】《探索新时期高校培养青年马克思主义者之路》杨忠学 【3】《论青年马克思者的培养在马克思主义中国化中的战略地位[J].马克思主义研究》王员，邬江萍 2006 【4】《系统思维：推进实施“青马工程”的思维方式，思想政治教育研究》郭 超，李廷宪 2009
篇四：青马工程对大学生的意义
策划15“青马工程”是青年马克思主义者培养工程的简称。2007年，团中央在相关部委的支持下，启动实施了“青马工程”，旨在为党培养信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年政治骨干。习近平总书记高度重视在青年群体中开展马克思主义教育，提出要加强对青年的政治引领，在广大青年中加强和改进理论武装工作，引导广大青年运用马克思主义立场、观点、方法观察分析问题。2019年4月，习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习时再次强调：“要加强对广大青年的政治引领，引导广大青年自觉坚持党的领导，听党话、跟党走。”加强青年政治引领是习近平总书记对当前青年思想政治工作提出的具体指示，是培养“时代新人”的首要任务。[1]一、青马工程是青年政治引领的有效载体（一）青马工程是党的青年工作的必然选择1. 青马工程的实施具有时代必然性当今世界正处于百年未有之大变局，世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化深入发展，随着我国社会主义现代化建设进入新青马工程对青年政治引领的重要意义与实践路径管然浩（中共天津市委党校，天津
300191）【摘要】习近平总书记强调，要加强对广大青年的政治引领，引导广大青年自觉坚持党的领导，听党话、跟党走。加强青年政治引领，是培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求，也是培育担当民族复兴大任时代新人的必然要求，关系着党的事业薪火相传。青马工程自2007年实施以来，已累计培养近200万人，为党培养了大批信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年政治骨干，是新时代青年政治引领的有效载体。但是，在青马工程的实施过程中，仍存在培养体系、培养方式等方面的问题，尚需进一步发展完善。依托多部委联合印发的《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》，要求着力建立健全青马工程科学化规范化培养机制，注重实践导向，引领青年政治参与，严格考核管理，完善保障机制，切实提高青马工程实施质量，加强青马工程对青年的政治引领。【关键词】青马工程；青年；政治引领；政治参与作者简介：管然浩，中共天津市委党校助理研究员，主要研究方向：青年思想政治教育。
新生代NEW GENERATION16的历史阶段，国际地位和国际影响力不断提高，我们已经踏上实现中华民族伟大复兴的新征程，中华民族正处在近代以来最好的发展时期。这对当代青年来说，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着‘天将降大任于斯人’的时代使命。青年正处在人生的拔节孕穗期，正是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，容易受到不良价值观念影响，亟需正确引导，以树立马克思主义信念，坚定中国特色社会主义共同理想，引领他们致力于实现中华民族伟大复兴的历史使命。
[2] 正是在这样的时代背景下，共青团中央在相关部委的支持下，启动实施了“青马工程”，以坚定青年信念，培养青年能力，在新时代发挥好为党育人的政治功能。2. 青马工程的实施是党的青年工作的客观要求作为执政党，中国共产党的青年工作的主要任务就是培养和造就社会主义事业的建设者和接班人，巩固和扩大党执政的青年群众基础，为党的事业培养助手和后备军。我们党历来重视青年工作，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中强调：“把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。”青马工程的实施，其目的就是要用马克思主义充实青年思想，培养坚定的青年马克思主义者，为党培养信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年政治骨干。这与党的青年工作目标是一致的，青马工程的实施是党的青年工作的客观要求，是党在新时代做好青年工作的有力举措。3. 青马工程为党育才效果显著共青团十八大以来，“青马工程”按照具有“忠诚的政治品格，浓厚的家国情怀，扎实的理论功底，突出的能力素质，忠恕任事、人品服众”的培养目标以及“控数量、重实践、调结构”的工作方向，着力提质扩面。截至2020年6月，各级“青马工程”累计培养近200万人，这些人都成为各自行业和岗位上的业务能手和政治骨干。通过青马工程的实施，进一步推动了马克思主义在青年群体中的传播，尤其是青马学员在选拔过程中的高标准和代表性，扩大了青马工程的影响力，起到了“点亮一盏灯，照亮一大片”的效果，具有坚定信仰、突出能力、优良素质、过硬作风的青马学员，吸引带动了其所在学校或行业的更多青年参与到学马用马的热潮中来，推动党的指导思想在青年中传播，引领更多进步青年为党的事业而奋斗。（二）青年政治引领是党的事业薪火相传的必然要求1. 加强青年政治引领是培养社会主义建设者和接班人的必然要求青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。引领一代代青年人立志成为社会主义建设者和接班人，关系着党和国家的未来，关系着社会主义现代化建设是否后继有人。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中强调：“要成为社会主义建设者和接班人，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起。”这就要求必须对青年进行政治引领，引导青年坚定马克思主义信念和中国特色社会主义共同理想，引导树立坚定社会主义核心价值观，培养青年的家国情怀和爱国热情。政治引领坚定青年理想信念，进而能够激发出强大的精神力量，激发青年创新创造和干事创业的能力，为社会主义现代化建设培养德才兼备青年人才。加强青年政治引领，有利于青年提高政治鉴别力和政治定力，提高青年抵御诱惑的能力，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。
[3]2. 加强青年政治引领是培育担当民族复兴大任时代新人的必然要求2018年7月2日，习近平总书记在同共青团中央新一届领导班子集体谈话时指出：“要广泛动员青年建功新时代，全面贯彻党的十九大精神，围绕统筹推进‘五位一体’总体布局和协调推进‘四个全面’战略布局，主动配合党和国家重大工作部署，动员广大青年把报国之志转化为实际行动，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。”处在“两个一百年”奋斗目标的交汇节点
特别策划17上，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。对于当代青年来说，这既是机遇，又是挑战。当代青年要抓住这一历史机遇，切实承担起时代赋予的伟大历史使命，需要我们不断加强政治引领，培养当代青年的责任意识和奋斗精神，培养青年战胜困难、应对挑战的能力，引导广大青年立报国志，做追梦人，自觉将个人的价值实现融入到国家民族发展的光辉历程中去，做有理想、有本领、有担当的时代新人。（三）青马工程如何对青年进行政治引领1. 坚持党的领导加强青年政治引领，最重要的就是要引领青年坚持党的领导，听党话、跟党走。
[4] 中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。当代青年要想做好社会主义事业的建设者和接班人，担负民族复兴的历史使命，就必须始终坚持党的领导，听党话、跟党走，努力学习党的理论思想和政策方针，坚定党的政治路线，为党的事业不懈奋斗。最新印发的《关于深入实施青年马克思主义者培养工程的意见》明确提出，青马工程实施的基本原则，首要的就是要坚持党的领导。青马工程始终坚定为党培养青年政治人才的政治目标，在青年培养过程中，将党的基本理论、基本路线、基本方略贯穿其实施的各领域和全过程。坚持党的领导，是青马工程实施和青年政治引领在目标和方法上的最大契合点，是青马工程对青年政治引领的最根本保证。2. 坚持把理想信念教育放在首位理想信念是中国共产党人精神上的钙，青年作为祖国的未来和民族的希望，更要补足这一精神上的钙。坚定的理想信念是青年砥砺奋斗、建功立业的强大精神力量。2012年11月17日，习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习时讲话指出：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”对青年进行政治引领，就是要引领其树立坚定的理想信念，青马工程，正如其名，旨在培养一大批青年马克思主义者，扩大马克思主义在中国青年群体中的影响，巩固和扩大党执政的青年群众基础。青马工程的培养内容丰富而有引导性，以马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想等增强青年理论武装，以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史培养青年历史思维和历史眼光，以红色教育激发青年爱国主义精神和家国情怀，以实践锻炼帮助青年了解社会治理制度，提高应变能力。
[5] 通过青马工程系统培养，引领青年进一步增强社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，进一步坚定马克思主义理想，坚定中国特色社会主义共同理想，坚定中华民族伟大复兴的中国梦。坚持把理想信念教育放在首位，是党的青年工作的基本原则，也是青马工程和青年政治引领的共同选择。3. 坚持以青年为本的培养模式青年政治引领，是对青年的政治立场、理想信念、价值观念等进行引导。我国的青年政治引领，就是要引导青年坚定马克思主义立场，坚定中国共产党领导和中国特色社会主义制度。青年马克思主义者培养作为以青年为对象的马克思主义教育，符合价值教育的一般规律，必须充分调动受教育客体——青年的主观能共性，才能真正起到教育的效果。青马工程在培养青年过程中，将青年对马克思主义科学性和真理性的认同作为前提，将我国的政治理念与青年的价值追求结合起来，凝聚青年共识，切实提高教育的实效性。青马工程的实施，以解决青年问题为切入点，切实解决青年在理论上、认知上、成长上遇到的困难，帮助青年探索前进的方向；坚持青年优先发展的原则，各单位和相关组织为青年培养提供政策支持、理论支持和实践支持；遵守青年教育客观规律，充分研究青年成长成才特点，遵循青年发展规律和教育客观规律。青马工程坚持以青年为本的培养模式，符合政治教育的规律与要求，对青年政治引领起到了促进作用。二、青马工程对青年政治引领的现状分析（一）培养机制有待完善，理论体系和学科建设有待加强青马工程实施以来，在各级青年工作者的
新生代NEW GENERATION18不断努力下，培养了大批青年马克思主义人才，并逐步构建了分层分类的培养体系。但是，由于社会的快速发展和青年需求的不断变化，青马工程当前仍处于一个不断探索实践的过程，在人才培养机制方面存在一些问题需要完善。首先，青马工程的覆盖面有待扩大，在逐步覆盖高校、国企、农村、社会组织青年的基础上，要注意完善各层级尤其是基层组织的培养覆盖面。青马工程在占领网络意识形态主动权引导青年学马用马方面还需要继续加强。青马工程的品牌还不够响亮，影响力有待加强。其次，不同系统不同层级的青马工程实施存在各自为政的情况，培训内容的设置受组织者影响较大，部分课程设置缺乏科学性。另外，对于青马人才的使用上也没有明确规定，各层级各类别差距加大，影响了青马学员的学习积极性和青马工程的效果。最后，青马理论体系和学科建设有待加强，当前青年马克思主义者教育主要依赖相关交叉学科进行，没有形成青马教育独特的学科体系。总的来说，青马工程在覆盖面、影响力、规范化和科学化等方面还需要完善。（二）青年政治参与有待加强青年政治引领应该包括青年政治意识、青年政治信仰和青年政治参与三个层面， [6] 对青年的政治认知、政治态度和政治行为进行引领，形成一个认知——认同——实践——再认知的系统过程。当前青马工程对青年的政治引领，主要在于引领青年坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义制度，激发青年的爱国热情和勇担民族复兴大任的信念，是一个引领青年认识和坚定马克思主义的培养过程，在引导青年政治参与上相对不足。主要表现在：一是青马工程对于引导参训学员由青年学生或青年劳动者的自我认同向青年政治人的认同转变不足，对青年的政治参与热情激发不够，难以使其将政治意识和政治信仰的提高应用到政治参与中，或者只有被动的政治参与，主动政治参与意识不足。二是青马工程实施过程中，相对更加重视理论教育和信仰教育，对政治参与的方式、途径、平台等介绍不足，或者缺乏实际的青年政治参与引导，导致青年对政治参与的方式方法认知不清，影响了青年的政治参与。三是青年政治参与经验少，难以将政治理论真正转化为实际政治参与中的分析力、判断力，在政治参与中可能会有不当行为或言论，尤其是随着当前互联网的发展，青年在网络政治参与中，在面对更为复杂的政治形态时，政治判断力往往有待增强，这也影响了青年政治参与的质量。（三）协同培养体系不够健全，缺乏长效机制青马工程将为党培养青年政治骨干作为目标，那么对于青马学员的培养，就不能局限于一个或几个相关部门，也不能局限于理论教育或简单的挂职锻炼。当前青马工程实施过程中，各级青马工程实施单位和与之相关的各级政府、企事业单位、行业、组织等没有形成有效联动，在青马工程实施过程中各自为政，对其他青马工程实施主体的经验和资源借鉴利用不足，青马培养协同机制不健全，没有形成合力。尤其在青马学员的实践锻炼环节上，更需要多部门和组织的协同，给青马学员实践锻炼提供更健全的环境，才能让实践锻炼更接近于工作实际。对青马学员的培养，目前着力点更多集中在学员参训期间，没有形成青马学员的后续教育和发展促进体系，至少目前鲜少看到关于青马学员完备的跟踪调查和发展报告。在青马学员完成培训走向各自工作岗位时，用人单位是否考虑和利用了其青马学习经历，是...
篇五：青马工程对大学生的意义
创新比较研究 文化理论 第 5 期青年是国家发展、民族兴盛的新生力量，也是推动社会主义建设不断发展的重要部分。“青马工程”是在 2007 年由团中央正式启动的，以培养青年马克思主义优秀人才为目标，帮助大学生骨干、青年知识分子等群体树立正确的社会主义价值理念， 为我国社会主义事业不断发展培养优秀的接班人 [1] 。伴随着互联网技术的不断发展， 网络与青年学生生活与学习越来越密切， 网络上各种各样的信息对青年学生思想的影响也越来越大， 而青年学生群体的思想具有多样化、 分散性的特征， 很容易被网络思想所左右，不利于青年学生塑造正确的价值理念。
所以，在三全育人视域下， 应当要加强马克思主义中国化先进理论成果的传播，并通过多种方式与途径，不断培养出更多的马克思主义者， 并确保这个群体能够坚定不移地走中国特色社会主义道路， 提升对社会主义事业的支持， 与我党一起为实现中华民族伟大复兴梦共同努力。为此，该文探究了“青马工程”的时代意义，提出了三全育人理念下对“青马工程”的新要求，并探究了三全育人理念下高校“青马工程”创新发展的路径， 为取得更好的青马工程开展效果提供帮助。1 “青马工程”的时代意义“青马工程” 最早开始于 2007 年 5 月， 全称为“青年马克思主义者培养工程”。可见，“青马工程”的主要目标群体为青年优秀人才，比如说，青年知识分子、青年学生干部等，以理想信念教育为中心，积极进行思政理论知识学习、 党性学习以及实践体验等部分课程，致力于构建一个意志坚定、忠于党、忠于人民的社会主义事业建设新生队伍 [2] 。“青马工程”开展的最终目标是为社会主义事业发展培养出更多马克思主义真理的信仰者与践行者， 在新时代发展背景下，积极开展“青马工程”具有伟大的现实意义，具体如下。1.1 构建了社会主义核心价值观实践平台社会主义核心价值观与“青马工程”的开展是相辅相成的，一方面社会主义核心价值观是开展“青马三全育人理念下高校“青马工程”的创新策略研究赵树明（长春中医药大学党委学生工作部，吉林长春 130117 ）摘要：在现代社会环境中，青马工程既构建了社会主义核心价值观实践平台，也为培养青年马克思主义者提供新的途径。
随着三全育人理念的不断发展，对青马工程提出了新的要求，要积极拓展内容、改善培养方式，为了促进三全育人理念下高校青马工程取得更好的效果， 要注重学校与学院的联动管理、 进一步拓展教育内容与方式、积极开展教师团队建设以及构建完善的青马工程保障体系。关键词：三全育人；高校；青马工程；创新机制中图分类号：
G712 文献标识码：
A 文章编号：
2096-4110 （ 2021 ）
02 （ b ）
-0010-03Research on the Innovation Mechanism Strategy of theQingma Project in Colleges and Universities under theConcept of "Three Comprehensive Education"ZHAO Shuming（ Student Work Department, Party Committee, Changchun University of Traditional Chinese Medicine, Changchun Jilin,130117, China ）Abstract: In the modern social environment, the Qingma Project not only builds a platform for the practice of so-cialist core values, but also provides a new way to train young Marxists. With the continuous development of the con-cept of Sanquan Education, new requirements have been put forward for the Qingma Project. We must actively expandthe content and improve the training methods. In order to promote the college Qingma Project to achieve better resultsunder the concept of Sanquan Education, we must pay attention the linkage management between the school and thecollege, the further expansion of the content and methods of education, the active development of teacher team building,and the establishment of a complete Qingma project guarantee system.Key words: Sanquan education; Colleges; Qingma project; Innovation mechanism基金项目：
2020 年度吉林省高教科研重点课题 《高校“青马工程” 实施机制创新研究》（项目编号：
JGJX2020B14 ）。作者简介：赵树明（ 1975 ， 5- ），男，吉林集安人，博士，教授，研究方向：思想政治教育和中医人才教育。10
文化创新比较研究 第 5 期 文化理论工程”的核心方向标，另一方面“青马工程”也是全面落实社会主义核心价值观的关键途径 [3] 。当下青年群体具有鲜明的逆反、求新心理，比较抗拒传统思想，对新思想与新文化具有较大兴趣，“青马工程” 的开展完全依照马克思主义的认知规律进行， 非常重视实践练习，将实践视为青年群体价值观形成、发展以及稳定的重要载体， 特别注意创设平时生活中的价值话语，以促进学生成长成才为基础，结合社会各界力量，引导学生积极融入社会，感悟生活，从而能够更好地体会到社会主义核心价值观的本质， 同时以此为基础构建成熟的价值认同， 最终利用社会主义核心价值观对青年群体的个体行为产生影响。1.2 为培养青年马克思主义者提供新的途径“青马工程”是加强青年群体的思想渗透，为培养出更多的青年马克思主义者提供新的途径。“青马工程”开展的本质是加强青年群体的思想道德教育，并且在此过程中积极开展习近平新时代中国特色社会主义思想传播， 保证青年思想和现阶段的时代主流意识形态高度契合， 矢志不渝地走马克思主义发展道路，构建正确的政治立场和方向。为了尽早实现我国民族复兴的伟大梦想， 培养大批有理想、 有信念、有责任感的青年群体非常有必要。
自古以来，幸福都是通过坚持不懈的奋斗换来的， 青年群体的奋斗一方面是为了达成自身的人生目标， 另一方面也要为完成新时代党的使命不断奋斗 [4] 。“青马工程”可以在青年群体价值观稳定的关键环节， 依托于理论知识育人、思想育人以及实践领悟等育人体系，让青年群体能够形成科学的价值观与社会观， 为推动中国特色社会主义事业不断发展奉献自我。2 三全育人理念对“青马工程”的新要求从 2007 年正式开始“青马工程”以来，至今也有13 年的发展历程，各个高校积极响应“青马工程”号召， 加强青年马克思主义者的培养， 逐步摸索出高效、稳定的青年马克思主义者培养模式，也在大量理论学习与实践研究中积累了宝贵的经验， 获得了较好的成就。
许多青年大学生发展成了马克思主义思想的坚定信仰者，不管是在思想引导上，还是在实践锻炼中，都起到了巨大的作用。然而，在实际开展“青马工程”过程中，也面临着较多的困境，常见的有学员审核不严格、 培训模式落后以及理论与实践联系性不强等，必须要进一步的改进与健全。三全育人主张全员育人、全程育人、全方位育人，三全育人理念的提出为“青马工程”的发展提供了新的契机，同时也对“青马工程”提出了新的要求。2.1 拓展培养内容从课程规划层面来看，“青马工程” 的开展主要是以马克思主义理论课程学习为主， 并且学习过程是基于理论知识的分析以及探究， 显然这和高校设置的思想政治课程相雷同，使得“青马工程”在教育方面的优势非常薄弱，难以取得良好的教学效果。此外，“青马工程”课程教学过程中，也主要是以理论知识讲授为重点， 没有充分意识到学生实践在思想教育中的作用， 通过他人的实践经历来代替学生的实践体验，既不能够很好地符合学生的实际状况，也会使得学生对“青马工程”课程学习产生较强的抵触心理，使得完成“青马工程”培养目标较为困难，降低了“青马工程”的培养效果。
“青马工程”在内容规划上还应当要强调内容的目的性与时效性， 积极将党最新理论成果以及时事政治等结合到课程教学中，让学生可以及时掌握与领悟党最新思想， 提升学生的综合政治素养 [5] 。2.2 改善培养方式现阶段，“青马工程”在进行学生培养过程中，主要是基于理论教育以及实践培养两个方面进行的。然而，在实际开展实践学习过程中，更多的还是以理论学习为代表，比如说，课堂教学、专题讲授与讨论等，学生只能够在台下被动的学习相关内容，不能够充分激发学生的学习热情。在“青马工程”培养中，如果仅仅以马克思主义理论为教学的全部， 极易产生形而上学的问题，不利于学生群体融入社会，难以养成通过社会实践感受马克思主义思想本质的习惯。高校大学生应当要主动将马克思主义理论思想转化为个人实际行动的准则， 逐步健全大学生群体的理论以及政治能力， 同时加强教育内容和社会生活的紧密联系，在大学生成长成才道路上给予必要的帮助。3 三全育人理念下“青马工程”创新策略研究三全育人的提出是为了弥补学生思想政治教育与实践相脱离、 与新时代学生成长需求不匹配的弊端。
从内容上来看，三全育人涵盖了课程育人、文化育人等 10 个育人方法，重点是立德育人，需要通过3 个层面来进行，分别是全程育人、全员育人以及全方位育人 [6] 。
将三全育人理念融入“青马工程”中，有助于解决“青马工程”开展中的诸多问题，如教育内容单一、培养方式固定等，促使“青马工程”获得更好的效果。3.1 注重学校与学院的联动管理随着三全育人理念的逐步深入， 三全育人在我国高校教育改革中的应用越来越广泛， 而三全育人中要求的全程育人、全方位育人，则需要高校将教学部门与相关职能部门联系起来， 构建联动的管理方式，从而更好地体现出育人的优势 [7] 。
从“青马工程”的视域来看，高校有必要将“青马工程”结合到高校党建工作体系中。在“青马工程”实际开展过程中，一方面要充分调动高校党委领导人员的积极参与，另一方面也要获得马克思主义学院、 各个院校党委部门以及学生处等部门的大力支持， 加强各个部门之间的联系与合作， 构建高校与学院之间的联动管理机制，充分发挥高校与学院各个单位主体在“青马工程”中的作用，确保“青马工程”能够取得良好的进展，为培养出更多优秀青年学生提供帮助。11
文化创新比较研究 文化理论 第 5 期3.2 进一步拓展教育内容与方式高校在开展“青马工程”时，通常是依托于课堂教学与实践活动进行的。
伴随着现代社会经济的不断发展，社会环境发生了较大的改变，学生接触信息的方式与内容也产生了巨大的变化，这要求“青马工程” 必须要拓展教育内容与方式， 紧随时代发展步伐，加强自身的教育改革与创新。
现阶段，互联网对学生学习与生活的影响越来越大， 并且随着移动智能终端设备的全面普及， 网络已经成了学生生活中的重要组成部分，借助于智能终端设备，学生就可以非常方便、快速地获取到各种网络信息与思想，这些都对“青马工程”开展提出了新的挑战，但也带来了较大的机遇。
在三全育人思想理念指导下，“青马工程”也应当要积极转变自身的教育方式与内容，在开展青年马克思主义教育实践过程中， 可以借助互联网教育平台，将马克思列宁主义理论的新型成果、国内外新闻事件等推送给广大学生， 同时依托于互联网平台，还可以与青年学生一起共同探讨热点话题、最新思想等，突破了时间与空间的限制，让“青马工程”教育、学生学习变得更加的便捷，也有助于提高“青马工程”开展效果。3.3 积极开展教师团队建设“青马工程”在开展过程中，教师担当了非常重要的一个角色，教师的综合水平直接影响到“青马工程”的开展效果，为此加强教师团队的建设非常有必要。为了推动“青马工程”不断发展，高校应当要重视教师队伍的建设，组建一个高能力、高素质的专业教师队伍，这也是确保“青马工程”长久、稳定发展的重要保障。在开展教师挑选工作时，不仅要关注教师的专业水平以及学习背景等信息， 同时也要审查教师的道德品质，从多个方面进行评估，注重理论与实践的相互结合 [8] 。
与此同时，高校还应当扩大教师选拔范围，邀请校外知名的专家与学者等充当指导教师，不断提高教师队伍的综合水平， 努力构建出一支水平高、能力强的教师团队。3.4 构建完善的“青马工程”保障体系“青马工程”的开展是一个长期的、系统的工作，构建完善的“青马工程”保障体系非常重要，这样才可以确保“青马工程”能够长久、稳定开展下去。
首先，要完善政策方面的相关规定。高校以及学院要充分重视“青马工程”开展，并将其视为共青团工作的重要组成部分，设置专项资金，调动各方面资源。
其次，在师资建设方面，一方面，要技巧相关指导教师的知识学习与培训，努力强化教师的综合素养；另一方面，要规划专门的“青马工程”教师培养经费，对工作优秀的教师给予相应的奖励。
高校在开展评优评先以及课题申报等方面，对“青马工程”指导教师给予一定的照顾， 让教师都能够主动参与到 “青马工程”建设中，确保“青马工程”能够获得更好的发展。4 结语“青马工程”在促进国家与民族发展上发挥了重要的作用，加强“青马工程”建设是当下高校必须要重视的工作。当下高校在开展“青马工程”时，依旧面临培养内容与方式不合理、 覆盖范围较小以及课时数有限的问题，在三全育人理念下，高校要从全员育人、全程育人、全方位育人方面构建“青马工程”创新机制，促使“青马工程”能够获得更好的发展。参考文献[1] 路以兴 , 高萍 . 基于“三全育人”理念的专业课程思政育人工作的思考—— — 以高职农业经济管理专业为例 [J]. 黑龙江生态工程职业学院学报 ,2019,32(4):133-135,160.[2] 姜波 , 李丽君 . 三全育人视域高校“思政课程”到“课程思政”转变的路径探析 [J]. 教育现代化 ,...
篇六：青马工程对大学生的意义
工程培训心得 0 3000 字五篇青马工程培训心得 3000 字 1
本学期经过四次理论课的学习，对青年马克思主义者培养工程的宗旨、含义，有了基本的了解。也明确明白了自我要成为一名合格“青马人”应当如何努力的方向。
我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，青年马克思主义培训，针对大学生开展党建设教育培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常工作中，我们要求真务实，开拓创新，改善方法和形式，增强参加德育活动的进取性。在学习资料上，要以突出爱国为点，多接触并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引导青少年树立正确的人生观。
我们大学生正处于人生观、价值观构成的关键时期。我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们理解新鲜事物的本事很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得未来，学校创立大学生骨干培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教育具有鲜明的时代意义。
作为一名学生党员，又是班级的党支书和学生会的干部，我深知对周围同学会产生必须的影响，进取的影响与带动，可谓“发展一个，带动一片”。自我学习时，应针对时代特点，从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。进取把包括青年学生在内的知识分子吸收到党组织来，是组织发展工作的一条基本经验。
青年是完美的，我们能够无顾虑的去做我们想、我们喜欢的事。我们喜欢拼搏，喜欢奋斗，我们也喜欢游乐，三五朋友的欢聚。然而，我们更应当明白光阴的珍贵。青年人有抱负，更应当为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰巨，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为未来而奋斗。
职责是社会主义核心价值观的底线。职责是一种可贵的品质，是一个人或组织应当坚持的价值观和道德准则，能对礼貌进化和社会发展作出质量上的规定，此刻日益受到世界各国的普遍关注。
中国几千年来的礼貌和道德传统已构成了魄具魅力的东方人格――社会型人格，作为大学生，我们应大力倡导核心价值观，作为共同的价值目标和梦想要求。然而，仅有一腔热血是不够的。我们应当在此时付出行动，实现我们的梦想，赢得青年，赢得未来，做一个对祖国、对社会有用的青年
作为一名学生干部，无论是在学习，生活中，还是在工作中，我都很努力很认真的去干好每一件事，可是每在学习工作中遇到挫折偶尔也会不知所措。这次有幸参加”青马工程”的培训，我受益匪浅，经过本次的培训，我明白作为一名学生干部，在各个方面所必备的素质条件。同时也让我明白了，在服务同学的同时，也应当不断的进行自我反省，自我教育和自我管理。下头我就自我收获最大的几个方面作简要分析，我想应当也是作为一名学生干部所应具备的最起码的几方面要求吧：
首先作为一名学生干部，要起到带头，表率作用，我们必须搞好
学习。因为作为学生干部，我们首先是学生，然后才是学生干部，而学习是学生的天职，试问一个成绩在班里排倒数的学生干部，有几个同学敢信服他，换句话说，他能树立几分威信?进一步来说，连学习成绩也搞不好的学生干部，毕业后怎能在社会上立足，那就更别说以后为国家作贡献了。所以我们在干好工作的同时，也必须抓紧时间学习，不能让成绩落下。
其次要摆正自我的心态。作为一名学生干部，我们在工作中会遇到各种各样的问题，牵涉到广大同学时，也有配合与不配合之分，总之干什么事都不是一帆风顺的，在此时我们就必须学会控制自我的情绪，不能因为自我的情绪影响到工作;另一方面作为学生干部，我们并没有什么特权，我们的职责就是为同学服务。所以在工作之中，我们必须设身处地的为同学们着想，时刻从广大同学们的利益出发;还有一点就是要不断的进行自我反省，反省自我在工作中存在的问题，虚心理解同学指出的自我的不足之处，用两面性的观点分析问题，不断提高为人处事的本事。
再者要不断提升自我各方面的本事。作为学生干部，组织活动，开展活动，必须具备许多方面的本事，异常是分析问题本事，组织活动本事，语言表达本事以及人际交往本事。具备这些本事之后，我们就能更加从容的应对工作中存在的问题，也更能得心应手的处理这些问题。
最终一点，我认为作为一名学生干部，我们应当不断的充实自我，思维修养，身体素质等各个方面都应如此。仅有不断的充实自我，才
能使自我在本职工作所在的位置上干出成绩干出业绩。
学生干部是高校学校中最具特色的一个团体，我很有幸成为其中的一分子，也有幸能够参加本次的青年马克思培养工程，而在本次培训中我所获得的东西将使我终身都受益，同时我也会不断改善自我的工作方式，并在以后不断充实自我，使自我成为一个真正服务同学的学生干部。
青马工程培训心得 3000 字 2
20__年12月17日我们沈阳农业大学全体学生干部参加了“青年马克思主义者培训”，整天的培训，让我感触颇深，作为当代中国的年轻一代，作为中国的新的建设者，我们肩上的任务很重，我们需要积累的东西还很多，我们更多的是需要沿袭老一辈马克思主义者的道路，我们应树立远大的梦想，应当坚持发奋学习，应当注重锻炼自我的品德，不断开拓我们的视野，始终坚持艰苦奋斗的优良作风。
首先，我要明确的就是为什么学校、学院要开办青马工程。我认为这不仅仅是党事业健康发展的需要，也是马克思主义自身发展的需要，更是中华民族伟大复兴的需要，同时也是优秀青年成长、成才的需要。
其次，我要清楚自我应如何做一名合格的“青马人”。主要从四方面入手：尽心去学以真诚的心去对待学习，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和拥护马克思列宁主义，毛泽东思想，邓—小—平理论和“三个代表”;用心去做无论是作为一名学生干部还是一名普通学生，都要带动周围的同学进取向上的应对学习和生活，同时作
为一名学生干部更要做好自我份内的事;尽心去传尽心去传播马克思主义和正确的认识以及先进的思想，让身边的同学们向“青马人”靠拢或是成为“青马人”。
我深知自我目前还不是一名合格的“青马人”，还有很多方面要去努力，所以要多跟周围的同学们多交流，多从他们身上学习来弥补自我自身的缺点。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，少说话，多做事。
作为一名学生社团干部，在平时的日常生活中要学会团结同学，要学会如何更好的和同学们沟通，做工作，要有一套自我的可行的方法。不能一意孤行，独断专行，要多多听取同学们的意见，要讲求民—主，同时也要学会权力下放和如何与自我的班委合作，做到和—谐的处理班级问题。从而为整个班级甚至整个学院做自我的一份贡献。从份发挥一名学生干部的热量，将自身的激—情传播和散发给身边的每一个人，让自我身边的人也成为“青马人”。
记得高尔基曾这样说过：“青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者，我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们要树立远大的梦想，坚持发奋学习，注重锻炼自我的品德，不断开拓我们的视野，发扬“延安精神”，做一名合格的青年马克思主义者。
最终，我想说，要成为一名合格的“青马人”，自我的努力看成是充分条件的话，那么同时我还需要“天时、地利、人和”这样的必要条件去辅佐我。我们这些学员们至少要有过人之处，只是相信马克思主义是不够的，想成为一名合格的“青马人”的前提我们还必须是
一名出色的大学生，这样才是学校、学院开办世纪英才学校的初衷。
我坚信，自我能够成为一名合格的“青马人”，同时也确认自子，我们的未来也要依托人文的日益壮大!
青马工程培训心得 3000 字 3
最近一个月我参加了河职院举办的第十三期青马班培训，十分感激辅导员给我这次机会让我参加这次青马班培训，所以我十分珍惜这一次学习机会。此刻团校的课也将结束了，在此期间我的收获很大，下头，我简单说一下我的学习心得。
这次团校的第一课是有校长刘安华讲的《中国人要自信》。校长刘安华从讲了四点来说我们中国人为什么能自信，第一点是中国成功的标志，校长又分别从中国的建设飞快、人均寿命增长、GDP 增长和钢铁产产量四个方面论述中国的成功的标志。我到这些数据后我也为中国发展得如此飞快而感到震惊，作为一名当代大学生，我们不仅仅肩负着自身梦想的实现，更肩负着中华民族的伟大复兴，我们应当为中国的发展而做好准备。第二点是中国人自信的底蕴是悠久的礼貌，校长刘安华说到悠久的历史传统和文化沉淀是中国迅速崛起的力量。中国崛起实现了对西方模式的超越，是“礼貌型国家”的崛起。这种“礼貌型国家”有本事汲取其他礼貌的一切长处而不失去自我，并对世界礼貌作出原创性的贡献。其实我们在学习过程中也一样，我们要学习别人长处而不是去做别人，并且利用自我学到的知识对社会作出贡献。第三点是中国人自信的底气是“中国模式”的成功，“中国模式”的成功使我对国家更自信了。第四点讲了大学生自信的表现应当
为祖国做点事。祖国值得我们为之骄傲，我们应以振兴中华为己任，努力做到：“树梦想，立报国之志，学知识，增建国之才，习技能，践爱国之行。”其中还讲到了台湾龙华科技大学核心竞争力公式：C=(K+S)A，核心竞争力等于知识加技能的和的态度次方根，这使我深刻的认识到，仅有知识和技能在核心竞争中只是微不足道，而加上态度，则在核心竞争力中成指数上升，这说明了态度的重要性。
团校的第二课是张超教师给我们讲的团章和团的基本知识，张超教师用给我们讲了共青团的历史和团章的修正完善、解读团章。使我们再一次认识了团员、团的组织制度、团的中央组织、团的军队和地方组织、团的基层组织、团的干部、团旗团徽团歌团员证、团的经费、团同少年先锋队的关系。
团校的第三课是黄志鹏教师给我们讲的宣传工作资料及开展途径。黄志鹏教师从思想育人、活动育人、服务育人、实践育人、管理育人、组织育人六个方面讲解了高校共青团的宣传工作及开展途径。让我了解到高校面临的教育格局正发生着改变，媒体已经成为影响学生思想的第三课堂。第三课堂中，网络是信息主体，网络边界就是信息边界，选择信息能够自由自在、随时随地，信息也呈现出碎片化特点，这些都十分贴合青年学生的信息需求。于是，第三课堂根据学生的兴趣喜好、思想倾向和信息手段的差异，无形当中构成了一个第三课堂的教学大纲。我们大学生能够在网上实现主题党团日活动、社会实践与志愿服务课程管理、科技创业竞赛申报与分享、素质拓展认证与电子团籍管理等，网络触角植入学生成长全过程。
第四课是杨日奎书记讲的基层组织工作方法和途径。杨日奎书记用幽默的语言和身边的事例给我们讲了我们开展活动的方法和途径。让我深刻认识到开展活动要做到：传播爱国报告正能量、艰苦奋斗正能量、担当尽责正能量、遵法守信正能量、团结互助正能量、好学向上正能量，我们应把握青春奋斗的大方向，激发创业创新创优的活力、促进社会风清气正、推动共建法治社会、汇聚为民奉献的爱心力量、与时代一齐向前进。
团校的第五课是古伟民教师讲的手机摄影课。课堂上古伟民教师用风趣的语言带动整个课堂气氛，教会我们的不止是手机摄影，而是用手机记录我们的人生。
团校的第六课是素质拓展。使我明白了到，工作中不要因为不可知而畏惧;不要因从未尝试过而轻言放弃，只要坚持到底，成功终会属于坚强的人。每一次齐心协力的团结合作，每一次成功之后的热情相拥，每一次完成项目的坦诚分享，让我们的距离越来越近，彼此之间多了一份了解，多了一份亲切，多了一份友情。个人的力量那么渺小，而团队的力量多么强大。所以一个人的成功不能代表整个团队的成功，仅有团队中每个个体相互团结，相互帮忙才能共同完成团体的目标。
经过这次团校学习，我收获了许多。，每一堂讲座都能引起我良久的思索，给我以启迪。从做人、做事、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思考触点。在以后的工作学习中，我也会不断
地总结，积累经验，提高工作效率和工作质量。
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20__年_月 21 日，由我院团委主办的"青年马克思主义者培训工程"正式启动。作为院心健部的一员，我部也进取响应号召于_月 23日正式开课。各系部的心健部成员以及大一大二各班心健委员都按时出席了该课，我十分荣幸的参加了这项课程，心中无比激动。如今此次培训也已结束，虽然这次培训时间不长，可是让我从中受益匪浅，让我明白，要成为一名真正的"青马人"我还有很长的一段路要走。
首先，我要明确的就是为什么学校要为开办青马工程。"青年马克思主义者培训工程"简称是"青马工程，"旨在经过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干。团干部，青年知识分子等青年群体的思想政治素质，政策理论水平，创新本事，实践本事和组织协调本事，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
其次，我要清楚自我应如何做一名合格的"青马人。"主要从四方面入手：尽心去学以真诚的心去对待学习，不浮夸、不自欺欺人;真心去信要真心相信和拥护马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表，"用心去做无论是作为一名学生干部还是一名普通学生，都要带动周围的同学进取向上的应对学习和...
篇七：青马工程对大学生的意义
ud entAffairs学工 高校团组织推动“青马工程” 的必要性与作用 朱剑松张军琪( 西南交通 大学四川 · 成都王舟洋 611756) 摘必要， 而且发挥着重要作用。其必要性主要体现在自身建设的需要、 大学生全面发展的需要、 高校增强办学竞争力的需要、我国现代化建设的客观需要四方面。其作用主要体现在理论平台、 实践途径 、 组织保障以及前进动力四方面。
关键词高校团组织青马工程必要性 中图分类号：
G455 文献标识码：
A 要高校是推动“青马工程” 的重要基地。
高校团组织作为高校最重要的组织之一， 在推动‘睛马工程” 的建设方面不仅 T he N ecessity
an d A ppli cation for C ollege L ea g a e O r ga niz ations to Promote the ’’G reen Horse Project” Z H U
J iansong， Z H A N G
J unqi， WA N G
Z houyang (Southwest Jiaotong University, Chengdu， Sichuan 6 1
1
756) Abstract College is all important base to promote ”gmen hor s e pro j ect”． University league organizations as one ofcollege"s most important or g a n ization， it"s not only necessary in promoting”green hor s e pro ject” c o nstruction， but also play all important role． Its necessity is mainly ref l ected i n
their construction， the need for comprehensive development of
students， colleges and universities to enhance the competit i veness ofthe educational needs， the objective of China"s moder n ization needs． Its role is mainly r e f l ected in the t h eor e tical platform， practica l
approaches， or g anization and support, f o rward momentum f o ur aspects．
Key WOrds college league or g anization； green hor s e pro ject； necessity 当前，我国社会整体正处于转型期。这一特殊阶段注定 我国青年所面l临的经济、 政治、 文化、 社会等客观环境都在发 生深刻的变化。青年是国家的栋梁， 民族的希望。基于此， 由
共青团中央推动的旨在提高大学生骨干、 团干部、 青年知识分 子等青年群体的思想政治水平、 政策理论水平、 实践创新能力 以及组织协调能力的“ 青年马克思主义者培养工程” (简称“ 青 马工程”) 必将在提高青年的综合素质方面发挥独特的作用。
高校团组织作为共青团中央的基层组织以及高校最重要的组 织之一， 在推动“青马工程” 的建设方面发挥着重要作用。本 文重点对高校团组织推动“ 青马工程” 的必要性及发挥的作用 做尝试性的探讨。
l 高校团组织推动“ 青马工程” 建设的必要性 1 ． 1 自身建设的需要 面对大学扩招后人数剧增以及多校区办学模式下环境多 变的现状，高校团组织必须通过各种途径不断加强自身的思 想建设、 组织建设和人力建设， 从而为先进性的保持以及战斗 力的形成提供保障。“ 青马工程”在高校的推行和建设正好为 高校团组织的思想建设、组织建设以及人力建设提供了重要 的发展契机和途径。高校团组织通过亲身参与组织 “ 青马工 程” 的理论学习， 可以不断接受先进 思想 的熏 陶：
通过对实施 “青马工程” 所需人员的调配与协调， 可以不断推动团组织的 健全； 通过开展“青马工程”所必须的实践活动， 可以不断促进 团组织成员综合素质的提高。可见， 推动“青马工程” 建设是 高校团组织进行自身建设的需要。
1． 2 大学生全面发展的需要 追求人的完善、 发展、 高尚和实现受教育者全面发展的目
标， 不仅是现代高等教育的核心理念， 也是未来社会发展的客 观需要。改革开放政策的实施以及市场经济体制的建立，在 为我国大学生全面发展提供坚实的物质基础和多彩的锻炼场 所的同时， 也为他们科学的价值观与人生观的形成、 正确的日
常行为的采用带来了诸多风险。高校团组织在“ 青马工程”建 设的过程中，采用马克思主义中国化的最新理论成果来教育 和武装大学生骨干、 团干部和广大团员， 使他们增强理论素养 和形成马克思主义指导下的正确的人生观、 价值观， 并采用课 题研究、 参观考察、 挂职锻炼、 志愿服务等途径培养他们获取 信息、 临危应变、 服务技巧等实践能力。
1 ． 3 高校增强办学竞争力的需要 随着高等教育改革的推进以及 WTO 协议中有关教育条 款的逐步兑现， 我国高等教育面临着越来越激烈的竞争环境。
如何增强办学的竞争力以及在激烈的国内外办学竞争中获得 生存与发展， 是我国目前每一所高校都无法回避的重大问题。
高校团组织参与推动的以提高广大学生骨干、 学生团干、 学生 团员等青年群体的素质和能力为重点的“青马工程”是高校提 升办学竞争力的内在要求。高校团组织在实施“青马工程”的 过程中， 通过理论培训、 实践锻炼等方式不断坚定大学生的理 想信念， 不断改善大学生的精神面貌， 不断端正大学生的学术 态度， 不断增强大学生的工作能力， 也就为高校办学竞争力的 增强提供了保障。
1． 4 我国现代化建设的客观需要 我国现代化建设是一项长期性和艰巨性的工程，它的完 全实现需要几代人的不懈奋斗。
随着改革开放的纵深发展以
及WTO协议中各条款的逐渐兑现， 我国现代( 下转第149 页)
Administratio n 管理 (1)对于我国图书馆在服务功能上涉嫌侵犯复制权的行为，
因为这方面在理论上十分清晰， 在具体的操作 中可以有效地使 图书馆避免侵犯他人的复制权， 这个问题其实并不复杂。但值 得我们注意的是， 在图书馆提供服务功能中的合法复制著作这 个方面， 其复制的文献的限制份数， 没有在我国法律上明确规 定。但是对于国外的一些国家， 因为其国内法律上有这方面的 相关规定， 复制的份数都是有严格限制的。所以， 我国在这一 方面有法律缺失的现象存在， 有关方面应该及时有效地解决此 问题 ， 避免不必要的著作权方面的矛盾出现 。
(2)对于我国图书馆关于录音、 录像制品的服务。众所周 知，在我国有不少图书馆以及大中专院校的图书馆都提供像 电影放映和收费电影碟片借 阅的服 务。图书馆 的这两类行为 都严重侵犯了权利人的放映权和出租权， 是应该予以制止的，
但是，音像资源作为我国图书馆乃至高校图书馆非常重要的 精神文明资源，对这方面的信息材料进行收录又是十分必要 的。如何才能解决这样的问题 呢， 笔者认为， 必须要求我国图 书馆和高校的图书馆在实 际服务 中不得 以商业为 目的去放映 美术、 电影等创作的作品， 亦不应 出于商业 目的提供 录音 、 录 像制品的租赁。
(3)对于我国图书馆在信息网络传播权上所遇到的问题，
我们应该关注什 么并且如何解 决呢? 第一，我们应该关注的 是数字化信息的选择问题。其实，各个图书馆对于数字化信 息的来源是有足够的鉴别能力的，只要在实践中时时注意就 完全可 以主动避 免数字化 的非法传播以及传播那些受著作权 法保护的作品的情况。第二，我们应该考虑图书馆如何在提 供服务的形式上尽量地避免侵犯他人著作权。首先，要让图 书馆 的数据库不与互联网链接从而阻止读者 自由访 问，而只 能在图书馆内部的终端网络进行查询 自己需要的书籍和文献，
这样就能彻底避免侵犯信息网络传播权。为了方便广大用户 和读者，使他们不用去图书馆就能在数据库中查阅到自己需 要的信息， 我国的图书馆急需这样一个机制， 使得读者和用户 必须通过注册才有权进入数据库查询自己需要的文献和材料，
而不是所有人都能自由的访问以便获取资料。
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． 法律文献信息与研究，
2007(2)：
33— 36．
(上接第 1 43 页)化建设所面临的竞争更加激烈， 所面临的环 境更加错综复杂。大学生作为我国未来建设的顶梁柱和主力 军，能否成长为合格的建设者和可靠的接班人将决定我国现 代化建设的成败。高校团组织在组织和实施“ 青马工程” 的过 程中，通过坚持不懈 地用 马克思主义 中国化 的最新理论成果 以及丰富的实践活动教育并磨练学生骨干，不断提高他们的 政治素质 、 理论水 平、 创新能力 ， 不断坚 定和提升他们投身现 代化建设的信念，从而使他们逐渐成为社会主义现代化建殴 的可靠接班人 。
2 高校团组织在推动“青马工程” 建设中的作用 2． 1搭建理论平台
高校实施“ 青马工程” 的目标在于使大学生成为真正的青 年马克思主义者， 并最终使他们成为社会主义现代化事业的合 格建设者和可靠接班人。
因此， 大学生通过多种平台学习马克 思主义中国化的最新理论成果是“ 青马工程” 的题中之义。然 而， 理论平台的搭建需要较高的成本。
马克思主义经典书籍的 购买、 理论讲座的举办、 理论探讨会的举行等所需的费用都常 常超出学生所能承担的范围。
高校团组织作为高校推动“青马 工程”建设最重要的组织之一， 通过集中购买书刊， 定期邀请相 关教师参与马克思主义理论的讲座、 学术探讨会等方式， 为大 学生学习马克思主义相关理论搭建多种平台， 增加他们参与学 习理论的积极性， 提高他们理论吸收与领悟的效果 2． 2 提供 实践途径 认识来源于实践并随实践的发展而不断深化。
只有在“青 马工程”建设的过程中开展丰富多彩、 质与量并重的实践活动，
才能使大学生对马克思主义经典理论及其中国化的最新成果 的认识水平达到一个更高的境界。在提出活动方向时，校团 委通过尽可能地选择那些既与马克思主义理论联系紧密， 又 贴近社会热点的主题，为实践目标的实现提供前提条件。在 活动审批阶段， 校团委、 院团委通过对策划 内容的认真审核、
严格把关， 最终批准那些实践性强、 可操作性大的方案， 为实 践效果的达到提供保障。事实表明， 高校团组织通过提供、 组 织团支 部“ 1+1” 活动 、 团支部特色活动、 暑期“ 三下乡” 活动等 实践项 目， 极大地提高了大学生的理论素养和社会适应能力，
也推动 了“ 青马工程” 的进程 2． 3 提供前进动力 由于客观环境的影响以及 自身能力存在差异， 广大青年 学生要成为真正的马克思主义者需要一个长期理论学习和实 践锻炼的过程。高校团组织作为高校最重要的组织之一，主 要通过人力支撑、 资金支持、 组织保障三方面保证“青马工程” 始终具有强大的前进动力。在人力方面， 校团委能为马克思 主义理论的学习以及实践活动的开展提供长期的多方面的人 力支撑。在资金方面，高校团组织能够为获得审批通过的各 项活动申请并提供必要的经费保证。在组织保障方面，高校 团组织通过校团委、院团委以及各团支部三级相对固定且长 期存在的组织， 能为“青马工程” 的长久实施发挥强有力的组 织协调作用。
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撼凰
篇八：青马工程对大学生的意义
人 XX党支部 时间 2022年04月18日前言：2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色主义事业的合格建设者和可靠接班人。这一工程，简称“青马工程”。
大学生青年马克思主义者培养工程随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制、社会结构、利益格局和社会思想观念正在经历深刻的变化。同时，在各种思想文化相互激荡的环境中，广大青年思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强。在此背景下，能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者，将关系到我国改革开放伟大事业的成败，在校大学生开展青马工程迫切与必要的意义。青马工程 青马工程
“青年马克思主义者培养工程”实施纲要01争做社会主义事业合格接班人 02
“青年马克思主义者培养工程”实施纲要第一部分
添加标题内容培养对象“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。培养对象大学生骨干主要包括各级各类学生干部、学生社团干部、学生党员和入党积极分子、理论学习骨干及在学术科技、文化体育等方面成绩突出的优秀学生；共青团干部主要指各级共青团组织的专职干部；青年知识分子主要指在人文社会科学和自然科学领域从事科学研究、技术开发应用、教学推广等工作的青年高级知识分子。“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
添加标题内容大学生骨干培养工作目标：帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。理论学习 实践锻炼 志愿服务对外交流 课题研究 补充主要课程：“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
添加标题内容工作目标工作目标：用马克思主义中国化的最新成果武装团干部，帮助团干部了解国家发展形势，培养大局意识，提高在经济社会发展过程中应对复杂问题的能力，增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。理论研讨 参观考察 挂职锻炼出国培养 补充 补充主要课程：“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
添加标题内容工作目标工作目标：加强党史、革命史和改革开放教育，引导青年知识分子了解国家发展历程，学习马克思主义中国化的最新成果，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。社会服务 国情考察 高职研讨主要课程：“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
工作保障组织分工全国层面的“青年马克思主义者培养工程”实施工作在团中央书记处的领导下，由学校部牵头、机关相关部门和直属单位共同实施。学校部负责工程的总体设计、协调建议和督促落实，并重点推动大学生骨干培养工作的实施；组织部负责团干部培养工作的实施；统战部、宣传部负责青年知识分子培养工作的实施；国际部、统战部负责三类群体的对外交流及与港澳台交流；志工部负责提供志愿服务机会；办公厅负责协调相关工作保障；中央团校负责阵地建设、师资队伍和教材建德市、理论研究。0201各地团组织要切实加强对本地青年马克思主义者培养工作的领导，成立相应领导机构，逐步建立领导决策、议事协调、表彰激励等工作机制，通过重点项目和活动，推进各类青年骨干的培养。“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
硬件保障一是经费保障：各级团组织应积极争取政府财政支持和挖掘社会资源，为工程实施提供必要的经费支持。二是阵地保障：要依托各级团校、团内教育培训基地以及高校业余党团校、各类理论社团等，强化阵地建设；努力构建能够广泛影响青少年的强大网络阵地。三是师资保障：团中央和各省（区、市）要广泛吸纳专家学者、党政领导、企业管理者、社会知名人士等组建开放式的“青年马克思主义者培养工程”导师团，为培养工作提供师资保障。四是教材保障：在理论研究的基础上，充分借鉴高校“两课”教材、中央编印的理论读本等，组织力量编写切合“青年马克思主义者培养工程”需要的各类资料和教材。机制建设一是在工程实施过程中，要通过规范培养时限、科学安排内容等途径健全培养机制。二是建立重点培养对象信息库，切实加强跟踪培养，为他们的成才发展提供切实帮助。三是各级团组织要探索完善定期向党政积极举荐优秀青年人才的机制，积极推动把“青年马克思主义者培养工程”纳入各级党委政府的人才培养规划,推动党委政府把优秀的青年人才纳入相应的后备人才培养范围。四是健全推介机制，通过中国青年五四奖章、“青年马克思主义者培养工程”实施纲要
争做社会主义事业合格接班人第二部分
时代赋予当代中国青年的崇高使命。（1）我们都必须对社会承担一定的责任，时代不同，人们应承担的社会责任也就不同（社会责任感相同）（2）在社会主义建设时期，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，是我国每个公民应尽的社会责任。（3）我们青少年是社会主义事业的建设者和接班人。我们肩负着伟大的历史重任。把前辈人开创的事业继续推向前进，振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业，这是时代赋予当代青年的崇高使命。争做社会主义事业合格接班人
7月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。面前是一条地道。越走越黑，越走越冷。阴风不知从何处吹来，刺入骨里，令人从心底发出阵阵颤栗。这是日本军队的一个秘密工事，建于上一世纪的30年代。在东北的中苏边境，这样的日军秘密工事共有15处。那年月，他们占领了东北，苦心经营了这批工事，准备进攻苏联，我们走进的这一个，建在内蒙古海拉尔市地下，称做“海拉尔军事要塞”。海拉尔要塞的真实面目，至今仍未全部探明。因为它太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领曾亲临视察，感慨万千。军方专业人士评价说，海拉尔要塞地下工事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高，即使以今天的眼光来看，也是一流的军事工程，称得上是一个“步兵、炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久性的防御要塞”。走在这阴暗的千米隧洞里，我犹如跌入历史的死角。经过那些冰凉的洞窟，我触摸到了战争、阴谋和死亡，还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。我看到每一个房间门口上方都写着规整的汉字，这些汉字简约、清晰，充溢着古意。写着“栖”字的，是士兵宿舍，写着“诊”字的，是医务所；有“患”字的，是病房；有“信”字的，是通讯站；“炊”字下面，是食堂所在；“将”字所标，是将校休息室。。。。。。看着这些汉字，我灵魂间有一种莫名的震撼 。这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是那个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族！他们写着汉字，用着汉字，心里想的却是灭绝汉族。争做社会主义事业合格接班人
站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前面，他们强悍而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机。如果说，强盗也有宁馨儿，那么海拉尔要塞就是日军的宁馨儿。你看，这里暗道无数，机关相连，四通八达；这里屯兵居将，灭火退水，可攻可守；这里设施齐全，储备充足，久居无虞。。。。。。海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样，都是在枪口威逼下，中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地，日军就征集了数万名中国劳工。工程延续了4年。每天，都有累死、病死和被打死的劳工，被日军装上了汽车，运到海拉尔河北岸的沙地里掩埋。地下工事一天天延伸，沙地尸骨便一天天堆积。工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀！争做社会主义事业合格接班人
在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨，被铁链穿在一起；还有的尸骨，口型大张，这明明是活埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼。。。。。。中国劳工中，只有一名叫张玉甫的男子冒死逃出，期于数万青壮年，都活活死在了日军的机枪声中！“万人坑”，这是海拉尔的“万人坑”。江南有这样的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间，数万生灵化为白骨之山！走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一蓬火，对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜。尤其令我难解的是，大海对面，至今有人，拒不承认这段侵略史的存在！这样的邻居，你能放心吗？争做社会主义事业合格接班人
好在，这地下的死亡工程可以做证，在海拉尔河北岸的累累白骨可以作证！走出黑暗的隧道，来到草原的蓝天白云下，我感到有下晕眩。我猛然想到，我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么？我们这一代尚且如此，下一代，再下一代呢？曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史来敲打敲打。海拉尔，就是这样一个无言的课堂。争做社会主义事业合格接班人
授课人 XX党支部 时间 2022年04月18日
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