少先队争章活动主题班会5篇少先队争章活动主题班会 下载dword可直接编辑 5篇小学少先队"红领巾奖章"争章活动实施方案 小学少先队"红领巾奖章"下面是小编为大家整理的少先队争章活动主题班会5篇,供大家参考。
篇一：少先队争章活动主题班会
d word 可直接编辑5 篇 小学少先队"红领巾奖章"争章活动实施方案
小学少先队" 红领巾奖章" 争章活动实施方案（一）
一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队 2020 年工作要点》有关要求，结合我校创建文化特色学校的工作实际，制定我校"红领巾奖章"争章活动方案如下：
二、领导机构
组长：党总支书记、校长、少工委主任副组长：德育副校长、少工委副主任、少先队大队辅导员 二、参与人员
少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象
全体少先队员
五、奖 章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序
1、定章：
（1）基础章一年级：文明章、向日葵章、学军章二年级：乐学章、体锻章、孝敬章三年级：自护章、环保章、好作风章四年级：艺术章、赞祖国章、学法章五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15 枚。
（2）特色章二年级：思源章三年级：清源章四年级：惜源章五年级：探源章六年级：汇源章每班每学期荣获 3 枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章（3）星级章个人：个人一星章中队：集体一星章每个年级每一学年设 5 枚个人一星章和 1 枚集体一星章。
2、争章争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育 3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考②
考章记录：采用中队活动簿颁章基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的"红领巾奖章"争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准
年级获章标准文明章 1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践 2.能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓 3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲 4.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用"四级音量".向日葵章 1.热爱中国共产党教育 2.牢记书记对少年儿童的教导和希望 3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。
学军章 1.通过"祖国妈妈我爱您"大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节；2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影；4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
思源章 1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶 2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声："老师，您辛苦了！
3.参与感恩同学帮助之恩活动，如："谢谢您的帮助！"二年级获章标准乐学章 1.养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在心情日记中；3.能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊；4 在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。
体锻章 1.能说出三名自己喜爱的运动员 2.能说出五种以上的运动项目 3.能说出一个体育项目的大致规则和安全
要领；4.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。
孝敬章 1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事 2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样 3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写；4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。
思源章 1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚；2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声："老师，您辛苦了！"3.参与感恩同学帮助之恩活动，如："谢谢您的帮助！"年级获章标准自护章 1.能识别常用交通标识，遵守交通规则 2.说出三种不健康食品，会识别保质期3.会说两个以上安全知识，提高安全意识；4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。
环保章 1.热爱大自然，爱护花草树木 2.能对垃圾进行正确分类；3.参与假日小队文明一条街活动；4.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
好作风章 1.能用一句话说出对少先队作风（诚实、勇敢、活泼、团结）的理解。
2.寻找两个身边践行少先队作风的榜样 3.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风 4.在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。
清源章 1.能进行"每日一省"自我总结评价活动；2.每天为家里做一件好事活动 3.每天与父母亲交流一次活动。
四年级获章标准艺术章 1.说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美；说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美；2.在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美；3.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
赞祖国章 1.列举家乡 5 个建设新成就，了解家乡的新变化 2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀。
3.在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀；4 利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手操报，展望未来的梦想。
学法章 1.在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》2.查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法 3.收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享 4.参加中队组织的一次模拟法庭活动惜源章 1.参与"珍爱云髻山、保护新丰江"绿色教育手操报活动；2.为班级做一件好事活动 3.每天主动向老师、同学和家长问候活动。
五年级获章标准志愿者章 1.能准确说出队礼的含义 2.寻访一位身边的优秀党员；3.在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事 4.参加一项为人民服务的公益实践活
动。
传统文化章 1.说出中华民族的主要传统节日及习俗 2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示；3.参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜 4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典室温，说出诗文的寓意。
民族团结章 1.说出我国 5 个以上少数民族；2.了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中分享；3.会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈 4.结识一位少数民族的"手拉手"小伙伴，互相通信，建立友谊。
探源章 1.探求自然之源，参与"探寻云集山、新丰江之源"活动；2.追求风范之源，参与"成为他人的榜样"风范引领活动 3.寻求德行之源，参与"见贤思齐，完善自己"立德塑品活动。
六年级获章标准星星火炬章 1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌；2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事4.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在"祖国妈妈我爱您"大队主题队会中表演。
先锋章 1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义；2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在
队会中谈感想；3.在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。
五星红旗章 1.通过"祖国妈妈我爱您"大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义。
2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义；3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影 4.参与"传承红色基因，向国旗敬礼"演讲、手操报等活动。
汇源章参与"我讲一暖语，校园温暖你"活动 2.邀请家长共同参与"我做一件好事，校园幸福至"活动 3.邀请家长共同参与"我露一笑容，校园家情浓"活动。
个人一星章获章标准 1.一学年来获得基础章和特色章达6枚2.能协助中队开展"红领巾奖章"争章活动的少先队员3.能为中队队员服务的少先队员；4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准 1.中队重视开展"红领巾奖章"争章活动 2.中队开展"红领巾奖章"争章活动效果显着 3.中队开展"红领巾奖章"争章活动有创新形式 4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
九、活动经费
总预算约 10000 元
XX 学校少先队员阶梯式成长激励体系 ——红领巾奖章之“一星争章”活动实施办法（二）
为深入学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想，培养担当民族复兴大任的时代新人，落实团中央、教育部、全国少工委联合印发的《少先队改革方案》，建立健全少先队荣誉激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，制定《XX 小学少先队“红领巾奖章”实施办法》。
一、指导思想
深入学习宣传贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想，特别是对少年儿童和少先队工作提出的一系列新思想新观点新论断，准确把握中国特色社会主义少年儿童组织发展道路基本特征和基本要求，紧紧围绕立德树人的根本任务，推进少先队工作改革创新，增强少先队思想性、先进性、自主性、实践性，坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，教育引导亿万少年儿童听党的话、跟党走，自觉培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
二、基本原则
“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，以基层中小学校为主阵地，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。
1、坚持立德树人。牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。
2、坚持组织教育。把全体少年儿童组织起来进行教育，少先队大队、中队集体中，针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层开展党、团、队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。
3、坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。
4、坚持实践体验。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。
5、坚持教育合力。红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。定性定量开展红领巾奖章评选，融入中小学生素质综合评价。与各级优秀少先队员评优评先相结合，原则上各级优秀少先队员、各级少代会少先队员代表从获得较高星级奖章的队员中产生。
6、坚持过程育人。坚持面向全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进，加强少先队辅导员在争章活动中的过程性引导。摒弃选拔意识，不强调少年儿童之间的相互竞争，倡导自己和自己比，进步就有奖励，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。
三、奖章设置“红领巾奖章”围绕总书记对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。
包括“基础章”、“特色章”和一星章。(具体章目说明见附件) 四、获章标准
红领巾奖章按照少先队员不同年龄特点、成长需求设置阶梯上升、分层递进的争章标准。按照学校各不同个年级段，制定不同的获章参考标准。结合实际开展自主性争章活动，
实现少先队激励日常化、过程化、行动化。
五、实施步骤
1-9 年级少先队员参加“红领巾奖章”争章活动。争章活动要紧密结合每周一课时少先队活动课，结合“争做新时代好队员”等主题活动，结合“扣好人生第一粒扣子”活动、记录队员争章历程，激励队员不断成长。
红领巾基础章：
低段（一至三年级）：组织章、健体章和立志章中段（四至六年级）：勇敢章、团结章和向阳章高段（七至九年级）：奉献章、小主人章和接力章红领巾特色章：(可根据校本文化自行设置)低段（一至三年级）：善体章和善美章中段（四至六年级）：善读章和善为章高段（七至九年级）：善读章和善思章“红领巾奖章”一星章个人（集体）评选方案（可制订评分细则）为切实增强少先队员光荣感，促进学生综合能力提升，树立典型，激励我校学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，按照《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》（中青联发[2019]13 号）相关要求，特制定本校“红领巾奖章”一星级奖章。
一、“红领巾奖章”个人一星章（一）评选条件 1.思想品德好：热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党，思想进步，积极向上，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团
结同学，诚实守信，与人为善，遵守学校的规章制度，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起到模范带头作用。
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篇二：少先队争章活动主题班会
X 小学少先队 “红领巾奖章”争章活动实施方案 一、活动背景 为了进一步更好的开展少队活动，根据共青团中央、教育部、全国少工委联合印发《“红领巾奖章”实施办法》通知。同时根据 2020年 9 月发布《关于新学期“红领巾奖章”实施的工作提示》的有关要求，结合我校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案。二、领导机构 组
长：XXX（校长）
副组长：XXX（少先队大队辅导员）
参与人员：XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX 全体少先队员 三、实施对象 全体少先队员 四、奖章类别 奖章分为基础章和星级章两大类。基础章分为红星章、红旗章和火炬章三类；星级章分为一星章至四星章。学校少工委只颁发一星章，其他三类星级章由上级部门颁发。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
五、实施流程 1.定章：
年级
上学期
下学期 一年级 向阳 梦想 劳动
传承
小主人 奉献 二年级 立志 团结 节约
小主人 健体
勇敢 三年级 向阳 梦想 奉献
传承
小主人 节约 四年级 立志 团结 勇敢
立德
健体
劳动 五年级 向阳 梦想 节约
传承
小主人 劳动 六年级 立志 团结 奉献
传承
健体
勇敢 备注：每班对应的基础章的章目每班每学期一共设 3 枚，每班每学期荣获 3 枚以上基础章的少先队员可以荣获星级章。
2.争章 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3.考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：平时考、抽查考、阶段考
②考章记录：采用中队活动簿 4.颁章 基础章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；星级章每学期期末结束前由学校少工委颁发一次。
5.护章 少先队员要珍爱自己获得的红领巾奖章，珍惜奖章荣誉，并用这些奖章激励自己，努力进取，走向新的成功，去获取更多的基础章和星级章。
六、具体要求 1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，做好考章记录，举行恰当的颁章仪式。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
七、各年级奖章获章标准 红星章 向阳章（低年级）
1.认识队名、队旗、队徽，知道队的创立者和领导者。
2.会读入队誓词、会唱队歌、会戴红领巾、会敬队礼、会呼号、会写《入队申请书》
3.认识党徽和党旗，知道党的名称和生日，学习习爷爷对少年儿童的教导和希望。
向阳章（中年级）
1.寻找党的历史上主要的革命根据地。
2.寻访一个党的红色纪念地。
3.明确党对少年儿童的期望与要求。
向阳章（高年级）
1.牢记习爷爷的教导，积极参加“学先锋 当先锋”的主题实践活动。
2.寻访家乡有代表性的优秀党员，能讲述他们的故事，学习他们的初心和使命。
3.学习党史知识，能答对 5 个以上党史知识。
传承章（低年级）
1.认识党的和国家领导人。
2.了解祖国和家乡传统节日的习俗、文化，传承中华传统美德。
3.接受队前教育，做到“六知六会一做，加入少先队。
传承章（中年级）
1.从网上或在家乡实地寻访一个红色教育基地，接受革命传统教育。
2.观看革命电影，演讲红色故事，交流心得体会。
3.了解家乡非遗古厝历史，担任红领巾小导游或红领巾志愿者向大家宣传。
传承章（高年级）
1.参加一次红色研学之旅，将研学的过程及收获有创意地进行整理，与队员分享。
2.参加“家乡新变化”红领巾小调查活动。
3.认识党徽、团徽，知道党团队的组织关系，与团员哥哥姐姐交朋友。
立德章( 低年级）
1.学会使用文明礼貌用语，养成讲礼仪、守秩序的好习惯。
2.认识学校和社区的小伙伴，学会和同学合作。
3.能背诵社会主义核心价值观，认识、了解诚信的含义，有基本的诚信意识。
立德章（中年级）
1.热爱中队集体，和同学团结友爱善，乐于助人。
2.自觉遵守公共秩序，做文明小使者。
3.学习地方名人的家风家训，传承传统美德。
立德章( 高年级）
1.寻访身边道德模范，学习模范事迹，争当美德少年。
2.积极参加道德实践活动，养成良好的行为习惯。
3.懂得感恩，用实际行动感恩父母、感恩老师、感恩母校。
立志章（低年级）
1.参观少先队室，参加少先队活动，牢记习爷爷教导，从小立志向。
2.在入队仪式和祭奠先烈的仪式教育中，传承红色基因，努力成为党的“红孩子”
3.积极参加红领巾社团，在实践活动中培养积极的心态和良好的心理品质。
立志章（中年级）
1.收集励志故事、铭言，向同学介绍。
2.参与一次学校或省市区级的少先队活动，展示红领巾风采。
立志章（高年级）
1.团队手拉手，和团员交朋友。
2.红领巾相约 2035，设计远景规划或职业规划，为梦想努力。
3.知道共青团的生日、能够认识团徽和团旗，学习优秀共青团员先进事迹，参加团日活动。
红旗章 梦想章（低年级）
1.知道国名、国旗、国徽、首都，会唱国歌，认真参加升旗仪式。
2.能够说出自己幸福生活，能够简单介绍自己的梦想。
3.了解父母的工作，知道实现美丽的中国梦需要一代又一代人的努力。
梦想章（中年级）
1.热爱家乡，能够说出家乡的名胜古迹、特产。在家长带领下，游览家乡名胜古迹。
2.能够描述或绘画出改革开放给家乡带来的巨大变化。
3.在辅导员、家长指导下积极参加校内外实践活动，歌颂祖国，为家乡代言。
梦想章（高年级）
1.能以汇报、展示、习作等多种形式表达学习先锋榜样，树立崇高理想。
2.收集中国特色社会主义建设成就资料，向同学介绍。
3.了解美丽的中国梦宏伟蓝图。
小主人章（低年级）
1.尊老爱幼，关心身边的亲人、朋友老师、同学。
、
2.了解学校、社区、家庭生活中的文明礼仪，能区分文明和不文明行为。
3.自己的事情自己做，能独立面对学习和生活中问题，寻找解决办法。
小主人章（中年级）
1.知道党的根本宗旨是全心全意为人民服务，力所能及主动帮助他人，不给别人添麻烦。
2.知法懂法，学习了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等法律法规，学会保护自己的合法权益。
3.民主选举队干，参加少先队岗位锻炼，自主当家，快乐活动。
小主人章（高年级）
1.争当红领巾小主人，坚持参加校内外经常性志愿服务活动。
2.学会与小伙伴合作，参与中队自主管理，配合辅导员上好少先队活动课。
3.当学校的小主人，积极向少代会提交红领巾小提案。
团结章（低年级）
1.知道我们的祖国是由五十六个民族组成的大家庭。知道自己的民族，能说出三个以上少数民族名称。
2.热爱集体，和同学友好相处，为小伙伴进步而高兴。
3.阅读与各民族相关的绘本，了解少数民族的习俗，尊重各民族风俗习惯。
团结章（中年级）
1.反对民族分裂的言语和行为，为民族团结设计宣传标语、宣传标识等。能够向家人、同学宣讲民族团结的故事。
2.团结友爱，不欺负弱小，不给同学起外号。
3.能说出五个以上少数民族的节日、服饰和风土人情。了解我省对口支援的少数民族地区。
团结章（高年级）
1.积极参加民族团结手拉手互助、交友等活动。
2.关心集体，为创建团结友爱的中队集体贡献自己的一份力量。
3.收集“民族团结一家亲”的新闻报道或图片，分享自己的感受。健体章（低年级）
1.认真上好体育课，做好广播操、眼保健操、课间跑操、校本操等。积极参加体育锻 炼，增强体质，能简单说出体育锻炼的好处。
2.掌握一分钟跳绳技能，要求男生达 95 个及以上，女生达 97 个以上。
3.参加儿童游戏，遵守游戏规则，学会几种儿童游戏。
健体章（中年级）
1.参加校内外运动类社团、青少年宫活动或各类体育竞赛。制定每日运动计划，形成良好的体育锻炼习惯。
2.了解几种体育运动方法，学习运动要领，能够科学运动，懂得在运动中如何更好地保护自己。
3.学习宣传健康卫生知识，能在生活中运用。
健体章（高年级）
1.至少参加一次踏青、登山、露营等户外运动，亲近自然，强健体魄。
2.学会足球、篮球、排球、乒乓球等至少一类球类运动技巧；掌握 50 米×8 往返跑技能，要求男生不低于 1′42″，女生不低于 1′49″（特殊体质除外）。
3.了解奥运知识，模拟部分运动项目比赛。
火炬章 奉献章（低年级）
1.知道乐于助人才是好孩子，愿意为他人服务。
2.热爱中队（班级），积极为集体做好事，得到同学、老师、家长的肯定。
3.认识雷锋，学习雷锋无私奉献的精神，寻找身边的“活雷锋”，立下为人民的服务的志向。
奉献章（中年级）
1.在中队、学校或社区有一个为集体服务的小岗位，尽力尽责为他人服务。
2.观看大阅兵视频，学习解放军勇于担当的家国情怀。
3.寻访身边的先锋榜样，学习他们的奉献精神。
奉献章（高年级）
1.关心中队与学校事务，服务能力强；能够良好地履行岗位服务职责，得到老师和同学的认可。
2.积极参加志愿者公益实践活动。
3.在辅导员的指导下，自主策划志愿服务活动，并形成图片或文字方案。
劳动章（低年级）
1.知道劳动最光荣的道理，感受劳动带来的乐趣与收获。
2.坚持自己的事情自己做，学习整理个人生活用品和学习用具，学做简单的班级卫生与家务劳动。
3.学习身边爱劳动的好榜样，做“爱劳动”的好孩子。
劳动章（中年级）
1.懂得劳动才能创造美好生活，珍惜劳动成果。
2.学会值日劳动的基本技能，会独立进行班级卫生、包干区卫生打扫；在家里能做力所能及的家务劳动，形成良好的劳动习惯，做到“会劳动”。
3.学习劳动模范人物，交流学习体会。
劳动章（高年级）
1.了解社会上不同劳动分工，学会尊重普通劳动者。
2.积极参加校内外劳动实践活动，不怕苦、不叫累；在家中主动承担一至二项家务活。
3.积极分享劳动经验，争当“爱劳动”“会劳动”“懂劳动”的新时代新好少年。
勇敢章（低年级）
1.上课大胆举手，积极回答问题，勇于表达自己的意见。
2.遇到困难不哭不闹，及时寻求帮助，培养坚强意志。
3.认识一位少年英雄，了解生平生平事迹。
勇敢章（中年级）
1.遇到困难，保持良好的心态，勇敢面对，勇于担当，积极解决。
2.了解革命先烈身上可贵的奋斗精神，感受榜样力量，并联系生活实际行动学先锋。
3.了解一定的国防知识，学习红军不怕艰难勇于拼搏的奋斗精神。
勇敢章（高年级）
1.面对磨难和考验，迎难而上，在奋斗中成长，对于自身的缺点和不足，勇于自我批评，接受帮助。
2.爱护关心同学，及时劝阻身边不文明、不安全的行为。
3.寻访一位牢记使命、勇于担当的先锋人物。
节约章（低年级）
1.知道节约是一种美德，以节约为荣，浪费为耻。
2.节约水、电等资源，认识垃圾分类标志，给垃圾分类。
3.培养“光盘”好习惯，能制止浪费行为。
节约章（中年级）
1.了解资源的产生，懂得节约的意义，掌握一定环保知识。
2.坚持在生活中节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米。
3.自觉进行废物回收，并学习各类“变废为宝”的技能。
节约章（高年级）
1.树立热爱大自然、保护大自然的发展理念，养成勤俭节约的生活习惯。
2.发现身边的浪费情况，有自己的态度与应对措施。
3.主动参加校内外节能减排活动，进行绿色宣传。
八、各年级奖章争章活动指导 红星章 向阳章（低年级）
1.认真接受队前教育，了解少先队、热爱少先队。
2.通过唱红歌、绘党旗等形式热爱党。
向阳章（中年级）
1.线上线下查找党的历史上主要的革命根据地，寻访党的红色纪念地。
2.通过学习习爷爷对少年儿童的贺信和寄语，参与“我向习爷爷报告”实践活动。
向阳章（高年级）
1.牢记习爷爷的教导，通过少先队活动课、红领巾广播站等途径，以红领巾小主播的形式宣讲学习习近平总书记对少年儿童的重要论
述，“从小学先锋 长大当先锋”。
2.学习党史知识，知道党的宗旨，参加党史知识竞答，争当“党的故事我来讲”红领巾讲解员。
3.通过参与社区活动或在家长带领下，通过线上或线下方式，寻访家乡有代表性的优秀党员和先锋人物，通过“我与党员交朋友”，给优秀党员写信，讲述他们的故事，宣传他们的事迹。
传承章（低年级）
1.认识党的领导人，说出他们的姓名和对少年儿童的寄语。学唱热爱党的儿歌或童谣。
2.结合传统节日，以少先队活动课、红领巾小舞台、晨会等形式，在校外辅导员或家长的带领下参加实践，学习中国传统文化，传承中华传统美德。
3.在家长的带领下，通过线上和线下方法了解家乡名人故事。通过讲述英雄红色故事，传承红色基因。
传承章（中年级）
以中队或小队为单位到家乡的红色教育基地，寻访红色足迹，了解革命历史。
传承章（高年级）
1.实地或线上参与红色研学，通过设计研学方案，绘制红色地图，写研学日记，采访老红军等形式，唤起红色记忆，传承红色基因。
2.通过时光隧道队活动或者少先队活动课感受中国变化、中国速度、中国制造，赞美新时代。
3.知道团的生日，能够认识团徽和团旗，通过邀请对口初中团员干部共同开展团队一体化活动。
立德章( 低年级）
1.通过诵读文明童谣、学习礼貌用语，在校园中会微笑问好，见到老师敬标准队礼，有秩序排路队做两操。
2.自己的事情...
篇三：少先队争章活动主题班会
队“红领巾奖章”争章活动实施方案 1 1一、活动背景 根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队 20xx 年工作要点》有关要求，结合集团的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：
二、领导机构 组长：党总支书记、校长、少工委主任 副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员 三、参与人员 少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别 奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序
1. 定章：
（1）基础章 一年级：文明章、向日葵章、学军章 二年级：乐学章、体锻章、孝敬章 三年级：自护章、环保章、好作风章 四年级：艺术章、赞祖国章、学法章 五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章 六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章 每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设 15 枚。
（2）特色章 一年级：感恩章 二年级：感恩章 三年级：自主章 四年级：自强章 五年级：探源章 六年级：自律章 每班每学期荣获 3 枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章 （3）星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章 每个年级每一学年设 5 枚个人一星章和 1 枚集体一星章。
2. 争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3. 考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考 ②考章记录：采用中队活动簿 4. 颁章 基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一周的少先队活动课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求 1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准 一年级获章标准 文明章 1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行为中实践； 2.能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓； 3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲； 4.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。
向日葵章 1.热爱中国共产党教育； 2.牢记书记对少年儿童的教导和希望； 3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。
学军章 1 . 通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节； 2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义； 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影； 4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
感恩章 1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶； 2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！” 3.参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！” 二年级获章标准 乐学章 1.养成一个学习的好习惯，并在队会中分享； 2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在自己的心情日记中； 3.能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊； 4 在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。
体锻章 1.能说出三名自己喜爱的运动员； 2.能说出五种以上的运动项目； 3.能说出一个体育项目的大致规则和安全要领； 4.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。
孝敬章 1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事； 2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样； 3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写； 4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。
感恩章 1.
参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚； 2.
参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！” 3.
参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！”
三年级获章标准 自护章 1.能识别常用交通标识，遵守交通规则； 2.说出三种不健康食品，会识别保质期； 3.会说两个以上安全知识，提高安全意识； 4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。
环保章 1.热爱大自然，爱护花草树木； 2.能对垃圾进行正确分类； 3.参与假日小队文明一条街活动； 4.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
好作风章 1.能用一句话说出对少先队作风（诚实、勇敢、活泼、团结）的理解； 2.寻找两个身边践行少先队作风的榜样；
3.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风； 4.在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。
自主章 1.能进行“每日一省”自我总结评价活动； 2.每天为家里做一件好事活动； 3.每天与父母亲交流一次活动； 4.能完成自己力所能及的事。
四年级获章标准 艺术章 1.说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美； 2.说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美； 3.在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美； 4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
赞祖国章
1.列举家乡 5 个建设新成就，了解家乡的新变化； 2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀； 3.在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀； 4 利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手抄报，展望未来的梦想。
学法章 1.在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》； 2.查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法； 3.收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享； 4.参加中队组织的一次模拟法庭活动。
自强章 1.自己努力向上，自我勉励，奋发图强； 2.为班级做一件好事活动； 3.每天主动向老师、同学和家长问候活动。
五年级获章标准
志愿者章 1.能准确说出队礼的含义； 2.寻访一位身边的优秀党员； 3.在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事； 4.参加一项为人民服务的公益实践活动。
传统文化章 1.说出中华民族的主要传统节日及习俗； 2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示； 3.参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜； 4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典诗文，说出诗文的寓意。
民族团结章 1.说出我国 5 个以上少数民族； 2.了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中分享； 3.会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈； 4.结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，互相通信，建立友谊。
探源章 1.探求自然之源，参与“我是美丽江苏小主人”活动； 2.追求风范之源，参与“成为他人的榜样”风范引领活动； 3.寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。
六年级获章标准 星星火炬章 1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌； 2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称； 3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事； 4.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。
先锋章 1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义； 2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想； 3.在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。
五星红旗章 1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义； 2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义； 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影； 4.参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。
自信章 1.自主参与“我讲一暖语，校园温暖你”活动； 2.邀请家长共同参与“我做一件好事，校园幸福至”活动； 3.邀请家长共同参与“我露一笑容，校园家情浓”活动。
个人一星章获章标准 1.一学年来获得基础章和特色章达 6 枚； 2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员； 3.能为中队队员服务的少先队员； 4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动； 2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显着； 3.中队开展"红领巾奖章"争章活动有创新形式； 4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案 2 2
红领巾争章活动是少先队组织以理想信念教育为根本，以"五爱"教育为基础，以社会主义核心价值观教育为主线，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，培养少年儿童严和实的品德，团结、教育、带领少年儿童听党的话，跟党走，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，养成好思想、好品行、好习惯，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴中国梦的美好未来努力奋斗。遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律)题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力， 发展个性为目标的实践活动。根据市教育局少工委及学校少先大队的有关要求，在我们二年组广泛开展红领巾争章活动。
一、实施对象
二年级全体队员
二、奖章类别
奖章分为礼仪章、卫生章、立志章、健体章、团结章、小主人章、自律章、传承章等( 即红领巾奖章——星章)。经过努力，达到某单项规定的标准，即可获得奖章。
三、实施程序
1、定章、争章：
争章必须做到十结合:结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。每个中队设定争章。
2、考章:
体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式:
按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考等。
②按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。
3、颁章:
在各中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。
四、实施进度
各中队可根据实际情况，对红领巾争章的实施进度作适当调整。
五、具体要求
1.各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动，保证每月至少- 次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。我们年组拟定 3 月份争得礼仪章、卫生章。4 月份争得健体章、团结章。5 月份争得传承章、自律章。6 月份争得小主人章、立志章。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
六、各章具体考评实施细则
1.“礼仪章”考评标准:
(1)敬师长，对师长用尊称。
(2)会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负同学。
(3)进别人房间或办公室先敲门，外出或回家要先打招呼。
2.“卫生章”考评标准:
(1)做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。
(2)能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的小房间。
(3)遵守学校的卫生制度， 不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。
(4)正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。
3.“团结章”考评标准:
(1)与同学相处和睦，互相帮助。
( 2 )不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。
(3)积极参加“手拉手献爱心”活动。
4.“立志章”考评标准:
(1)各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋,自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。
（2）所有各科考试成绩都是优。
（3）认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现。
5.“自律章”考评标准:
(1)遵守校规校纪，“校三项”不扣分(卫生、纪律、少先人员标志佩戴)。
(2)遵守交通规则和公共秩序,校内外不乱扔果皮纸屑。
(3)虚心地接受法律教育，不做违法的事，校内外一个样。
(4)无旷课、抄袭作业、考试偷看现象。
6.“小主人章”考评标准:
(1)会洗袜子、短裤等小衣服。
(2)会热饭菜、烧开水。
(3)会叠衣服、包书皮。
(4)会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。
(5)会布置美化居室。
( 6)会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。
7.“健体章”考评标准:
(1)遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
(2)认识危险标志，远离危险区。
(3)知道 110、119、120 等常用报警电话和求救方式。
(4)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
8.“传承”章
（1）传承传统文化艺术经典，弘扬中...
篇四：少先队争章活动主题班会
队红领巾奖章争章活动实施方案 一、活动背景 根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队 2020 年工作要点》有关要求，结合集团的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、领导机构 组长：党总支书记、校长、少工委主任 副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员 三、参与人员 少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别 奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序 1.定章：
（1）基础章 一年级：文明章、向日葵章、学军章 二年级：乐学章、体锻章、孝敬章 三年级：自护章、环保章、好作风章
四年级：艺术章、赞祖国章、学法章 五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章 六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章 每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设 15 枚。
（2）特色章 一年级：感恩章 二年级：感恩章 三年级：自主章 四年级：自强章 五年级：探源章 六年级：自律章 每班每学期荣获 3 枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章 （3）星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章 每个年级每一学年设 5 枚个人一星章和 1 枚集体一星章。
2.争章 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3.考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考
②考章记录：采用中队活动簿 4.颁章 基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一周的少先队活动课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求 1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准 一年级获章标准 文明章 1.能记住社会主义核心价值观二十四字内容，并能在学校日常行
为中实践； 2.能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓； 3.在音乐课上，学唱一首与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲； 4.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。
向日葵章 1.热爱中国共产党教育； 2.牢记书记对少年儿童的教导和希望； 3.热爱生活，热爱班集体、积极向上。
学军章 1. 通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节； 2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义； 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影； 4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
感恩章 1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶； 2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！” 3.参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！” 二年级获章标准 乐学章 1.养成一个学习的好习惯，并在队会中分享；
2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在自己的心情日记中； 3.能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊； 4 在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。
体锻章 1.能说出三名自己喜爱的运动员； 2.能说出五种以上的运动项目； 3.能说出一个体育项目的大致规则和安全要领； 4.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。
孝敬章 1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事； 2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样； 3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写； 4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。
感恩章 参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、洗洗脚； 2. 参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了！” 3. 参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助！” 三年级获章标准 自护章 1.能识别常用交通标识，遵守交通规则； 2.说出三种不健康食品，会识别保质期；
3.会说两个以上安全知识，提高安全意识； 4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。
环保章 1.热爱大自然，爱护花草树木； 2.能对垃圾进行正确分类； 3.参与假日小队文明一条街活动； 4.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
好作风章 1.能用一句话说出对少先队作风（诚实、勇敢、活泼、团结）的理解； 2.寻找两个身边践行少先队作风的榜样； 3.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风； 4.在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。
自主章 1.能进行“每日一省”自我总结评价活动； 2.每天为家里做一件好事活动； 3.每天与父母亲交流一次活动； 4.能完成自己力所能及的事。
四年级获章标准 艺术章
1.说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美； 2.说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美； 3.在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美； 4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
赞祖国章 1.列举家乡 5 个建设新成就，了解家乡的新变化； 2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀； 3.在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀； 4 利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手抄报，展望未来的梦想。
学法章 1.在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》； 2.查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法； 3.收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享； 4.参加中队组织的一次模拟法庭活动。
自强章 1.自己努力向上，自我勉励，奋发图强； 2.为班级做一件好事活动； 3.每天主动向老师、同学和家长问候活动。
五年级获章标准 志愿者章 1.能准确说出队礼的含义； 2.寻访一位身边的优秀党员； 3.在队会中讲述一位优秀共产党员为人民服务的故事； 4.参加一项为人民服务的公益实践活动。
传统文化章 1.说出中华民族的主要传统节日及习俗； 2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示； 3.参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜； 4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典诗文，说出诗文的寓意。
民族团结章 1.说出我国 5 个以上少数民族； 2.了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中分享； 3.会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈； 4.结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，互相通信，建立友谊。
探源章 1.探求自然之源，参与“我是美丽江苏小主人”活动； 2.追求风范之源，参与“成为他人的榜样”风范引领活动； 3.寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。
六年级获章标准
星星火炬章 1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌； 2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称； 3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事； 4.牢记党的教导，在音乐课上学唱两首爱党歌曲，并在“祖国妈妈我爱您”大队主题队会中表演。
先锋章 1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义； 2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想； 3.在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。
五星红旗章 1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义； 2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义； 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影； 4.参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。
自信章 1.自主参与“我讲一暖语，校园温暖你”活动； 2.邀请家长共同参与“我做一件好事，校园幸福至”活动； 3.邀请家长共同参与“我露一笑容，校园家情浓”活动。
个人一星章获章标准
1.一学年来获得基础章和特色章达 6 枚； 2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员； 3.能为中队队员服务的少先队员； 4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准 1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动； 2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显着； 3.中队开展"红领巾奖章"争章活动有创新形式； 4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
篇五：少先队争章活动主题班会
dquo;学习十八大， 争当四好少年”——中队活动方案 【设计理念】
二级孩子年龄较小， 对党、 十八大的认识和理解不够， 通过活动， 让学生了解党的历史和建国的成就， 逐步形成对党、 十八大和社会主义祖国的基本认知和朴素感情。
队会活动以“学习十八大”爱党、爱社会主义祖国为内容， 活动方式符合少年儿童特点， 努力创造有时代气息的、 有利于发挥队员创造性的、 有利于队员形成真情实感的、生动活泼的少先队活动。
【活动目的】
通过学习十八大活动使学生知道党的名字、 党的生日， 认识党旗、党徽， 认识党的领导集体和领导人， 了解党员中的革命烈士和英雄模范、 先进人物的故事， 了解争当“四好少年” 的要求。
并能从活动过程中培养学生从小热爱党， 热爱祖国的思想感情， 引导学生树立理想，放眼未来， 自信自强， 勇敢前进， 做新世纪的接班人。
【活动准备】
搜集五位国家领导人资料、 图片、 编排歌舞、 创作配乐朗诵、 英雄故事等。
【活动重点】
发挥学生的主体作用。
活动前人人是策划者； 活动上人人有表现的机会， 从而培养学生的综合素质及热爱党、 热爱少先队组织、 热爱祖国的思想感情。
【活动材料】
队旗、 音乐、 背景、 道具、 课件、 演示文稿等。
【人员安排】
活动主持人：
陈宣有
赵心怡 中队长：
汪子辰 小队长：
林诗佳
赵雯丽
程思虹 旗
手：
陈阳
护旗手：
魏乃玲
黎亿彤 【活动过程】
一、 预备部分 预备部分为：
集合列队， 整理队伍。
（一）
小队长向中队长报告人数
小队长：
报告中队长， 第 1 小队应到 9 人， 实到 9 人， 报告完毕，请指示…… （二）
中队长向中队辅导员报告
中队长：
报告辅导员， 二（1）
中队应到少先队员 40 名， 实到 40名， “学习十八大， 争当四好少年” 主题中队会准备就绪， 请辅导员老师参加我们的队会。
辅导员：
接受你的报告， 预祝本次活动取得圆满成功。
（三）
中队长要向全体队员报告 中队长：
报告队员们， 辅导员老师也来参加我们的队会。
大家鼓掌欢迎。
二、 正式仪式 1、 中队长：
出旗， 全体肃立， 敬礼。
（奏出旗曲。
全体队员要静立、 敬队礼， 目送中队旗入会场。
）
2、 齐唱队歌《中国少年先锋队队歌》 。
3、 中队长讲话。
（亲爱的队员们， 今天我们在这里举行“学习十八大， 争当四好少年” 中队活动， 了解我们伟大的中国共产党， 了解“十八大” ， 热爱我们伟大的祖国。
我们是正在成长的一代， 是祖国的未来、 祖国的希望。
让我们以祖国为荣， 以先辈为榜样， 发挥自己的特长， 展示出自己的风采， 希望大家积极勇跃地参加活动。
下面我宣布二（1）
中队“学习十八大， 争当四好少年” 活动现在开始。有请主持人。
祝本次活动圆满成功。
）
4、 中队活动开始。
（主持人陈宣有、 赵心怡上场）
主 1：
火红的队旗飘起来，
主 2：
欢乐的歌儿唱起来。
主 1：
我们在队旗下成长进步，
主 2：
感受着老师无比的关怀。
主 1：
新一代的少先队员，
主 2：
沐浴着党的阳光雨露，
主 1：
学习科学文化知识，
主 2：
传承着先辈的高尚品德。
合：
蓝天、 白云可以作证， 高山、 大海可以作证， 火红的队旗可以作证， 飘扬的红领巾可以作证！
主 1：
今天， 我们将以“学习十八大， 争当四好少年” 为主题，以少先队特有的仪式， 展示少先队员的风采。
主 2：
让我们进入今天队会的第一部分——“舞动风采” 。
由肖阅等人表演拉丁舞。
主 2：
队员们， 在欣赏了他们优美的舞姿之后， 我们的活动就要开始了， 接下来进入我们队会的第二部分——“闯关”
第一关闯关要求：
知道党的名字、 党的生日， 认识党旗、 党徽 第二关闯关要求：
认识国家领导人， 知道十八大精神。
第三关闯关要求：
了解党员中的革命烈士、
和英雄模范、 先进人物的故事。
第四关闯关要求：
了解争当四好少年的要求。
主持人 1：
经过激烈有趣的闯关活动你们知道了什么呢？ 看看哪个小队了解的最多？ 队员回答…… 主持人 2：
通过刚才队员们积极踊跃的表现， 我们请出我们的辅导员吧！
辅导员说话：
通过刚才的活动和你们对党的一些认识， 我将把这次活动的向日葵章颁发给大家， 希望队员们能通过这次活动能更加努力学习， 并永远跟着我们的党走。
主持人 1：
接下来请大家欣赏各小队代表表演的节目吧！
首先有请第一下队队员带来的儿歌展示《党是太阳我是花》
主持人 2：
是啊， 我们就是那一朵朵小红花， 而我们的党就好比是太阳， 不仅能温暖我们， 还能让我们茁壮成长。
接下来请欣赏第二小队带来的歌曲《小红花》
主持人 1：
在这优美的歌声中， 让我感受到当给了我们幸福的生活。
主持人 2：
而这美好的日子是这样一位伟人带来的， 请欣赏第三小队带来的快板表演《战士歌唱东方红》
主持人 1：
同学们， 没有党的阳光雨露我们就不可能幸福生活、健康成长。
主持人 2：
那么现在就请我们身边的老党员对我们说几句话吧，让我们热烈欢迎邹老师上台。
老党员寄语。
主持人：
听了我们身边这位老党员的话， 我们每位队员一定都学到了很多东西吧， 我们将更加努力向着党领导的方向前进，
主持人 1：
我们是共产主义的接班人,建设祖国、 建设家乡的责任就落在了我们身上， 我们现在应该怎么做， 长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务呢？
队员 1：
爱亲人、 爱同学、 爱老师、 爱集体、 爱学校、 爱家乡 做起， 养成优良的品德。
队员 2：
上好每一堂课， 完成好每一次作业， 参加好每一次实践活动做起， 培养过硬的本领。
队员 3：
认真参加每一次体育锻炼， 养成良好的卫生习惯， 克服每一个困难做起， 锻炼强健的体魄。
队员 4：
从每一天的努力做起， 向着远大的理想迈进。
主持人 2：
同学们你们觉得自己幸福吗？ （幸福）
是谁给我们带来了幸福的生活呢？ （齐答 党）
让我们永远做党的好孩子吧！
主持人：
接下来有请辅导员讲话 辅导员讲话：
同学们， 今天的主题队会开得非常成功， 我向你们表示热烈的祝贺。
通过这次主题队会， 我们深深地感到， 我们伟大的中国共产党的伟大， 生长在祖国母亲的怀抱里是多么的光荣、 自豪。
今后， 我们要更加热爱党、 热爱祖国、 热爱社会主义， 刻苦学习科学文化知识， 全面提高自身素质， 以实际行动回报党和政府的关怀， 好好学习， 天天向上， 做个了不起的中国人， 将来把我们伟大的祖国建设得更加繁荣富强！
四、 呼号
中队长：
准备着， 为共产主义事业而奋斗！
全体队员：
时刻准备着
五、 退旗 鼓号齐鸣， 向队旗敬礼。
六、 宣布队会结束 中队长：
我宣布本次活动到此结束。
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