幼儿园教师三年个人发展规划7篇幼儿园教师三年个人发展规划 幼儿园教师个人发展规划10篇 幼儿园教师个人发展规划幼儿园教师个人发展规划（1）： 幼儿园教师个人发展计划一、基本状况 2009年，我下面是小编为大家整理的幼儿园教师三年个人发展规划7篇,供大家参考。
篇一：幼儿园教师三年个人发展规划
园教师个人发展规划 10 篇幼儿园教师个人发展规划幼儿园教师个人发展规划（1）：
幼儿园教师个人发展计划 一、基本状况
2009 年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上能够感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的 竿 域 热情去爱孩子，我会 橙 用 肉 我的勤奋在今后的 浓 工作 奸 学习中弥补自我 背 的不足 迭 ，我更会用我 迎 不断的追 壳 求与努力在 楔 幼师这个岗 链 位上完善 蛊 自我，让自我 晕 逐步成 籍 为一名合格的、 钾 优秀 没 的幼儿园老师。
二 冲 遭 、优势分析 1。我快乐 各 挥 ，我充满童真
缨 一向 蕴 以来，我都让自 奥 我生活 迪 得很阳光，就 频 算遇到再 失 大的困难， 桔 我都尽量做 涅 到一笑置 狼 之，所以我一 奥 向都持 痪 续着一颗童真的 裴 心， 武 我能够用孩子的语 呸 气 堂 和他们交流；我也能 痘 维 够亲身加入到孩子的游 抡 病 戏中，和他们一齐畅快 满 马 的玩耍；上课的时候 娱 ， 倔 我用亲切的教态对 鸦 待每 舔 一个孩子，用孩 葱 子的语 择 言
引导他们。
擎 我就像他 册 们的大姐姐 垃 ，更像他们 篡 的好朋友 钱 。我爱孩子， 终 孩子们 锁 也爱我，对我来 预 说这 先 就是一种收获，一 傲 种 溶喜悦。
2。我年轻， 贿 蝉 我充满期望
二十 寡 五 济 岁的我们正值青春 艳 年华 滦 ，对一切新事物 肢 的理解 尧潜力很强，我 沿 也不例外 卧 。在计算机 放 操作方面比 昭 较熟练， 烃 基本的英文也 驼 难不倒 绞 我。因此，对于 硝 以后 壶 各种的制作我想必 烯须 镐 能够胜任。年轻就是 厌 鹊 一种资本，年轻就是一 频 卢 种期望，此刻我所拥有 洋 诀 的这些可能不够，但 爆 因 溉 为我年轻，有充足 肘 的时 织光去吸收新的养 眼 分，让 饭 我做的更好， 宠 因为我明 掩 白：这个世 蛹界上没有最 嘶 好，只有 抚 更好。
三、弱 苹 势分 怨 析
“二期”课 吸 抉 改的一些精神我也还不 滇 栽 能完全理解、渗透。这 隔 靴 一切的难题都需要我 延 努 吁 力去一一攻克，但 挽 是我 梯 有自信让自我在 榷 学习中 姜 成长，在工作 渺 中成熟， 庙 勤必须能补 氢 拙。
四、个 熏 人目标 国
既然自我选 颧 取 疹 了这份工作，那么我 简 直 就会用心去做好它。此 率 赎 刻的幼儿会提出各种奇 胃 雨 奇怪怪的问题，有时 苑 候 窝 教师还不必须能一 甲 一解 单 决，所以我想在 拄 今后的 炯 三年中做到以 脱 下几点：
没
1。
涕 参加教育学专 野 业的本 凳 科学习，在理论 薯 上进 午 一步完善自我。
迢 魂
2。在必须的计算机 绑 收 应用的基础上，进一步 赠 哑 学习多媒体的制作。
抨
3 恤 。在美术方面发 悍 挥自我 盏 的优势，培养 铀 幼儿。
蚁
4。对 缘 于每个幼儿都 支 要投去 添 关注的目光，让 定 每个 唇 幼儿都感受到老师 卞 的 干 关心。
5。透过 澈 仓 这三年的磨练，让自我 教 蔬 能够积累必须的经验 泡 ， 破成为一名“教研型 伦 ”的 恿 幼儿园教师。
府 五、任务 益 与措施 （ 冈 一）构建自我 袁 管理机 屑 制，促进自我发 撩 展 第 果 一阶段 目标：建立 法 淤 自我管理意识，激励自 夷 糟 我发展 措施：
1 搁 。
标 以主人翁态度用心 又 参与 妨 新三年计划讨论 慧 ，明确 刨 新三年发展目 鹰 标。
蹬 2。围绕 稽 幼儿园发展目 衷 标制定 似 个人新三年计划 盲 。
荔 3。建立个人专业成 痛 菲 长档案。
4。用心参与 吓 眨 园内各类评比活动。
肆
第 惺 二阶段 目标：
驶 增强自我 亲 管理意识， 裂 注重自我发 治 展 措施：
乓
1。继续 使 参加 掂 本科的学习，让自 靡 我 菲 在教学理论上有进一 都 巡步的提高。
2。在 炼 凿 探索教学方法的同时 雹 ， 迎 向身边其他一些有 彻 经验 命 的老师学习，努 糊 力提高 尖 个人的教学水 肆 平。
苑 3。经常 吓 翻阅一些有关 怖 幼儿心 要 理的书籍，透过 莆 学习 就 让自我更深入地了 蛀 解 呕 幼儿的心理，从而用 诵 煞 更为正确、有效的教育 举 歹 方法。
第三阶段 目标 券 ：
访 发挥自我管理效能 脖 ，完 醒 善自我发展 措施 狰 ：
浙 1。请有经 色 验的老师指 宾 出自我的 羚 不足之处，及 盂 时改正 含 缺点，对教学活 洋 动进 舒 行反思。
2。
异 捆 运用年轻人的优势，在 堰 宙 教学上多运用多媒体技 阎 愿 术。
（二）创 逻 设幼 隶 儿探索学习的舞 咽 台，促 捌 进幼儿自主发 血 展 第一阶 冕 段
岸 目标：创设合理 丫 的区 娱 角环境，满足幼儿 靴 自 在 主探索的学习， 促进 轨 账 幼儿的生活经验。
措 骄 施 回 ：
1。注意 嘱 环境创 小 设的安全、新 妄 奇、搞笑 上 ，提高幼儿 舶 的兴趣，充 班 分利用墙 整 面、地面、走 毗 廊等满 胰 足幼儿自主探索 诱 的需 河要。
2。创设 很 挽 材料库、百宝箱等，扩 晌 绳 大幼儿探索资源。
要
析 3。带领孩子走进 掠 社区 朗 、走进大自然， 悍 丰富孩 掇 子各方面
的认 挛 识。
第二 卖 阶段
眷
目标：创设体 因 现现 锻 代教育理念，使幼 矽 儿 圃 的个性潜能能到充分 窜 弗 的发挥。
措施：
1 匿 充 。根据主题的需要， 行 拓 压 展幼儿学习空间， 橙 为幼 传 儿自主学习带给 逐 丰富的 并 材料。
暂 2。在区角 霓 游戏中投 鸳 入更多新鲜的 张 游戏材 挖 料，让幼儿在游 隆 戏中 硝 尝试探索学习。
第 陪 穴 三阶段
目标：在日 岩 瑰 常生活中培养幼儿良 瘩 好 额 的礼貌习惯，为《 冬合格 颤 小公民》的开展 烧 打好基 吸 础。
措施：
帅
1。在 蔷 学习活动 空 中，透过故事 桨 、儿歌 氧 等形式培养幼儿 狠 逐步 腑 养成礼貌的习惯。
供
帐
2。教师以榜样影 饰 邦 响幼儿，帮忙幼儿培养 盘 苛 良好的礼貌习惯。
步 （三 趾 ）家园共育工作 变
第一阶 砒 段
目 摇 标：加强与家 咒 长、社 媚 区的互动，探索 型 家园 锋 共育的有效途径。
张
措 蜒 施：
1。透过各 沿 靴 种形式与家长联系，了 骤 弄 解幼儿的特点与需求 栓
怎
2。定期召开 猿 家长学 乙 校、家长开放 梅 日活动， 伟 交流育儿经 砧验 第二阶段 虚
预 目标：充分利用有 荚 效 颗 资源，探索家园、社 杉 弟 区三位一体化新方式。
元 挪
措施：
1。充分 颜 发 欺 挥家委会作用，成 骄 立家 封 园、社区三位一 杠 体化领 姨 导小组。
2 找 。利用社区 翟 、广场开 筑 展各类亲子活 赵 动。
若 3。充分利用家园 齐 资 逛 源，丰富晨园小报。
黔 叙
第三阶段
目标：整 临 嗓 和家园、社区力量， 沛 构 审 成一体化育人环境 袖 。
措 蔽 施：
1。围 龙 绕家长工作 禹 展开深入 写 的研究。
2。
铂 进入 开 社区开展各种宣传 妓 、 亲 指导活动。
幼儿园教 敬 替 师个人发展规划（2）
厌 因 ：
幼儿教师是 汕 教师 开 队伍中不可忽略 择 的重要 播 力量。她们主 管要以女性 遣 教育者为主 蔡 ，负责教育 这 学龄前儿 加 童也就是幼儿 馆 。幼儿 拜 教师主要对幼儿 地 进行 殉 启蒙教育帮忙他们 痢 获 询 得有益的学习经验， 团 艳 促进其身心全面和谐发 燕 水 展。下方是小编相与大 苇 镇 家分享的关于幼儿教 栈 师 郧 个人发展规划的资 颜 料：
小
一、基本状况 锋
我叫 阔 刘佳，毕业 氰 于河南省教 绦 育学院， 母 专修学前教育 毁 专业。
行 2012 年，我 层 来到 径 了马寨镇中心幼儿 悦 园 妓 。对于这份工作，我 辙 载 充满热情，我爱孩子， 恿 轿 孩子是阳光的象征，他 丧 企 们纯洁，他们善良， 刮 他 远 们真诚，虽然我将 吁 是他 直 们的老师，但是 濒 我从他 稚 们身上能够感 哈 受到一种 垦 独特的气息 盐 ，那是在其 火 他任何地 岁方所感受不到 奖 的。
逞
在这几年的教 斥 育 珠 教学活动中，使我快 娟 同 速的成长起来了。我相 眠 酝 信，我会用我的热情去 吟 缘 爱孩子，我会用我的 题 勤 区 奋在今后的工作学 闭 习中 饼 弥补自我的不足 调 ，我更 校 会用我不断的 橙 追求与努 巧 力在幼师这 势 个岗位上完 你 善自我， 抒 让自我逐步成 葡 为一名 灶合格的、优秀的 崇 幼儿 哑 园老师。
二、优势 铺 恶 分析
1。我快乐， 樱 辟 我充满童真一向以来 耸 ， 咒 我都让自我生活得 咒很阳 浑 光，就算遇到再 阑 大的困 列 难，我都尽量 北 做到一笑 碱 置之，所以 敷 我一向都持 此 续着一颗 鞠 童真的心，我 窟 能够用 矮 孩子的语气和他 爵 们交 毛 流;我也能够亲身 逐 加 瓷 入到孩子的游戏中， 瞅 互 和他们一齐畅快的玩耍 早 聊 ;上课的时候，我用亲 扰 讣 切的教态对待每一个 拴 孩 蹬子，用孩子的语言 寅 引导 盔 他们。我就像他 阶 们的大 缅 姐姐，更像他 肛 们的好朋 续 友。我爱孩 辗 子，孩子们 毖 也爱我， 拨 对我来说这就 佣是一种 脉 收获，一种喜悦 铱 。
抵
2。我年轻，我 同 们 充满期望二十三岁的我 看 弧 们正值青春年华，
对一 炊 卯 切新事物的理解潜力 供 很 杉 强，我也不例外。
摆 在计 瓜 算机操作方面比 辩 较熟练 诞 ，基本的英文 腥 也难不倒 鹏 我。因此， 岿 对于以后各 丸 种的制作 酉 我想必须能够 皂 胜任。
诉 年轻就是一种资 刹 本， 瞥 年轻就是一种期望 眠 ， 榆 此刻我所拥有的这些 泛 御 可能不够，但因为我年 男 绎 轻，有充足的时光去吸 汉 彪 收新的养分，让我做 糯 的 娶 更好，因为我明白 尽 :这 若 个世界上没有最 签 好，只 贝 有更好。
淀
三、个人 侨 目标既然 颧 自我选取了这 抨 份工作 质 ，那么我就会用 治 心去 辽 做好它。此刻的幼 整 儿 刹 会提出各种奇奇怪怪 薛 磅 的问题，有时候教师还 啤 亲 不必须能一一解决，所 财 曾 以我想在今后的三年 孺中 勉 做到以下几点: 以
1 丫 。参加教育学 砍 专业的本 重 科学习，在 而 理论上进一 秧 步完善自 旷 我。
2。
文 在必 闷 须的计算机应用的 农 基 峨 础上，进一步学习多 矿 澄 媒体的制作。
3。在美 该 筐 术方面发挥自我的优 樱 势 例 ，培养幼儿。
要
4。
匆 对于每个幼儿 泵 都要投去 坟 关注的目光 怕 ，让每个幼 窖 儿都感受 伶 到老师的关心 鼠 。
余
5。透过这三年 本 的 滞 磨练，让自我能够积 吁 稽 累必须的经验，成为一 溺 尚 名"教研型"的幼儿园 铡 栅 教师。
五、任 惑 务与 邢 措施构建自我管 哎 理机制 阀 ，促进自我发 圣 展第一阶 恢 段目标:建 贩 立自我管理 匿 意识，激 知 励自我发展措 优 施: 滞
1。以主人翁 蹋 态 媒 度用心参与新三年计 账 询 划讨论，明确新三
年发 谦 消 展目标。
2。围 呆 绕 物 幼儿园发展目标制 夏 定个 懂 人新三年计划。
钵
3。建 特 立个人专业 渗 成长档案。
凶
4。用 溉 心参与园内各类 上 评比 泽 活动。
第二阶 页 敲 段目标:增强自我管理 眺 棋 意识，注重自我发展措 州 温 施:
1。继续 凳 参加 填 本科的学习，让 鄂 自我在 吨 教学理论上有 丈 进一步的 璃 提高。
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2。在探索 拧 教学方 功 法的同时，向身 屑 边其 巴 他一些有经验的老 扔 师 处 学习，努力提高个人 育 跟 的教学水平。
3。
谭 援 经常翻阅一些有关幼 召 儿 妇 心理的书籍，透过 免 学习 赂 让自我更深入地 刃 了解幼 蔫 儿的心理，从 造 而用更为 娘 正确、有效 史 的教育方法 演 。
哗 第三阶段目标: 札 发挥 择 自我管理效能，完 霖 善 豫 自我发展措施:
拂 取 1。请有经验的老师指 挎 邑 出自我的不足之处， 踩 及 缓 时改正缺点，对教 抡 学活 引 动进行反思。
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2。
跨 运用年轻人 阴 的优势，在 拜 教学上多 鉴 运用多媒体技 鞍 术。
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创设幼儿探索 盂 学 性 习的舞台，促进幼儿 舆 霍 自主发展第一阶段目标 赃 食 :创设合理的区角环境 谣 默 ，满足幼儿自主探索 扁 的 蛰 学习，促进幼儿的 泉 生活 絮 经验。
措施: 迎
1。
猫 注意环境创 悬 设的安全、 粘 新奇、搞 辙 笑，提高幼儿 朽 的兴趣 烹 ，充分利用墙面 桅 、地 钞 面、走廊等满足幼 连 儿 舰 自主探索的需
要。
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2。创设材料库、百 训 循 宝箱等，扩大幼儿探 盈 索 框 资源。
3。
膨 带领孩 痈 子走进社区、 蚀 走进大自 完 然，丰富孩 札 子各方面的 哨 认识。
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第二阶段目 民 标: 抵 创设体现现代教育 雀 理 龋 念，使幼儿的个性潜 苍 碴 能能到充分的发挥。
措 妮 嚼 施:
1。根据 裕 主题 襟 的需要，拓展幼 轨 儿学习 昧 空间，为幼儿 蚂 自主学习 插 带给丰富的 当 材料。
仰 2。在 奔 区角游戏中投入 有 更多 皂 新鲜的游戏材料， 就 让 揖 幼儿在游戏中尝试探 刘 尧 索学习。
第三阶段 质 射 目标:在日常生活中 洋 培 锤 养幼儿良好的礼貌 柔 习惯 哟 ，为《合格小公 盂 民》的 烹 开展打好基础 毫 。
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1 晾 。在学习活动中 秸 ，透 勘 过故事、儿歌等形 凭 式 潮 培养幼儿逐步养成礼 构 腮 貌的习惯。
2。教 挚 宣 师以榜样影响幼儿， 裂 帮 蕴 忙幼儿培养良好的 葱 礼貌 婴 习惯。
家 樟 园共育工 春 作第一阶段 掉 目标:加强 皑 与家长、 签 社区的互动， 夜 探索家 亲 园共育的有效途 谜 径。
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措施:
1。透 州 戮 过各种形式与家长联系 纺 琐 ，了解幼儿的特点与需 鸭 栖 求
2。定期召开家长 喻 学 朽 校、家长开放日活 氓 动， 分 交流育儿经验第 歹二阶段 烟 目标:充分利 衅 用有...
篇二：幼儿园教师三年个人发展规划
教师 个人成长三年发展目标及具体措施学无止尽，作为一名教师，更应不断用新的知识、新的理念来充实自己，让学习伴随我们的生活、工作。时代在发展，现在的家长和孩子都在变化，家长和孩子的素质一届比一届高，这意味着对我们幼儿园老师的要求也在不断提高，在七年的工作中我积累了一些经验，也碰到许多新的问题，在工作——思考——学习中不断地成长着。
一、自我分析：
在幼教岗位上工作了七个年头，我始终热爱着这份职业，热爱幼儿，认真、塌实地工作，保持高度的责任心和安全意识，在日常带班中我能关注到每一个孩子，在教育教学方面积累了一些经验。然而这些年在理论学习方面和专业发展方面对自己的要求还不够，工作中虽有一些想法，一些观点，但反思、总结的较少，还有在撰写论文、课题方面我还是很薄弱的。在全面推进素质教育的今天，只有不断的学习研究，不断进取，拓宽专业视野，提升专业水平，全面地发展，才能做一名优秀的幼儿教师。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，重视师德修养
1、关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
2、为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
3、关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
在理论学习中成长
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。
2、通过多种途径：幼教杂志、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。并将好的文章摘录，认真做好阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
3、阅读、学习一些关于课题方面知识的书籍，进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
@_@我是分割线@_@ 4、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生，用真诚的态度吸引家长，让自己尽快成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。
我想，无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴，在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
其次，在实践中成长
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、学习身边老师的宝贵经验，提高自身的教育教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，并及时将教育教学中的困难及反思，整理、上传博客。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自己的观察、记录技能。
多实践
1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。
2、在自己的课堂教学中，努力钻研，课堂教学方面逐渐形成自己的教学风格、教学特色。
3、针对自己的薄弱环节，加强学习，不断探索，在教育教学等方面，争做一名研究型教师。
多反思
在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养孩子兴趣、实践操作能力，优化教学过程；教学中反思，根据孩子的回答、反应，及时反思，给孩子更好的回应与互动；教学后反思，课后认真的本次活动的各环节、与孩子之间的对话、互动，教学的有效性等方面进行反思，随时审视自己的教学行为，培养自我反思的习惯，形成自己的教学个性。
@_@我是分割线@_
多总结
定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累
三、发展目标及具体措施：
第一年 第二年 第三年 发展 目标 做一名有思想、有追求的幼儿教师。
做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。
形成自己的教学特色，做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。
专
业
理
论 1、报名参加本科段的学习 2、积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习。
3、多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔记。
1、认真参加本科学习。
2、自觉阅读理论书籍，加强师德修养，将理论运用到日常的教育教学中去，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。
1、通过三年完成本科学习，尽可能学习多方面的知识技能，使自己的总体素质有所提高。
2、多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在园级、市级发表或获奖。
专
业
1、认真参加市中心教研组和副园长培训活动，在讨论中积极发言，吸收好的经验，不断提高自身业务水平。
2、认真写博，增加写博、评博的数量。
3、提高自己的教学水1、教育教学上，不断追求，不放弃任何一次听课、磨课的机会，争取在园内成为一名有特色的骨干教师。
2、在教科研反面下1、自己撰写的论文、案例等文章能在各级发表、获奖。
2、在音乐教学方面有突破性的发展，努力成为该领域的骨干教师。
成
长
平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。争取做一名有特色的老师。
4、加强学习计算机应用技术，认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。
5、积极学习课题运作的方法，多学习、多请教。
苦工，努力撰写教科研论文，争取获奖和发表，积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。
3、积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。
3、在科研方面，如课题操作等，能有一定的突破。
4、整合资源，扬长避短，具备深厚的文化底蕴，教学上能得到大家的肯定，在各方面都有所提高。
篇三：幼儿园教师三年个人发展规划
园老教师三年规划 幼儿园老教师三年规划(一)：幼儿教师个人成长三年规划幼儿教师个人成长三年规划
作为一名实幼的新教师，我感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需要，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，所以我将今后三年自己的成长做出如下规划：
一、个人情况分析
我一定通过自身努力成为一名合格的幼儿教师。真正的与我校教师成为一个大家庭。并且努力进修本科文凭，学习学前教育专业，不断加强自身素质的提高。我特渴望成为一名对幼儿园和家长、孩子有利的幼儿老师。还要在教学上有不断创新，多采用多媒体教学，并能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施，保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化，能满足学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采用灵活而适当的教学策略，帮助幼儿克服理解中的难点，顺利达到教学目标。在日常生活中，我注重多看、多练、多想、多写。应常常向一些有经验的教师请教，多和他们研讨关于幼儿的个性情况、教学活动的合理安排及幼儿的一日生活等等。今后一段时间，我还需要进一步加强学习，及时了解幼教改革的新动态，掌握有关教育教学和、幼儿教研的管理方面的一些信息。并力求做到理论与实践相结合，成为一名合格的好老师。
二、个人素质思想品德方面
在思想上，我积极要求上进，严格要求自己。平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。听从园领导的安排，认真摘记并能积极在课后反思。我深知，幼儿是学习的主人，作为幼儿教师，我们应该科学、全面的组织幼儿的一日生活。团结同事、互帮互助，互帮互学、合作共事。因为我深刻的体会到，工作开心才能激发对工作的积极性，有一句话是“工作着是美丽的”。只有在工作中开心的人，才能体会到这种快乐！
三、科学文化知识方面
我将会一如既往的去提高自己的专业素质，认真学习，尽快了解幼儿的年龄特征个性发展特点。在平时，我更会时刻提高自身的教育技能技巧。如：绘画、舞蹈、弹琴等。在空闲之余，我会鼓励自己多看看有关学前教育信息和专业理论，通过多种途径：幼儿刊物、观摩、听讲座、看网上信息等吸取教育学科的新知识、新技能。
四、提高教育教学本能
积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并不断的运用到自己的教育教学中，及时进行反思。在平时工作中，我也会多看些幼儿报刊中的幼儿案例、幼儿个案分析等。多观察
身边的幼儿，多动笔，把他们的好事坏事都记下来。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主动向老教师请教。请他们谈谈他们的教学经验，这样就又可以使自己对幼儿的了解更进一步了。让自己也多了一点了解幼儿的经验。
这就是我的成长计划。我知道在成长的过程中我难免会有磕磕碰碰，但是我相信我会努力去克服那些困难。希望自己能在园领导的培养、同事们的帮助鼓励下，在自身的努力下，我会有所收获，会有所成长！
最后我希望自己能像蝴蝶破茧而出的时刻那样，以美丽的身姿飞向蔚蓝的天空，偏偏起舞，熠熠生辉。
2012．03.12
幼儿园老教师三年规划(二)：2013-2016 幼儿教师个人发展三年规划
2013 学年——2016 学年
个人三年发展规划
韩流
一、现状分析
（一）对《指南》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
（二）参与学校内外教育教学研究活动情况。
听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。
（三）本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
1.优势
本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。
2.薄弱方面
在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、发展目标
（一）树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴和专业素养；工作中，积极投身教育科研的改革与实践；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。在今后的三年中力争实现
以下的目标：
1.将已经完成的本科学习中学习到的多方面的知识技能，运用到实际教学生活中，使自己的总体素质有所提高，争取成为全方面的优秀教师。
2.多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取在园、区等地发表或获奖。
3.积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。
4.加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。
5.提高在课堂上的教学能力。
6.通过自身不断的努力，争取在 2015 年之前评上高级教师，让自己更上一个台阶。
（二）分阶段目标
2013 年度
1.关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
2. 加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。
3.多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。
4.积极参与园内的教研活动，发现不足进一不提高能力。
2014 年度
1.用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。
2.多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
3.对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。
4.不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。
2015 年度
1.学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。
2.紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。
3.能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。
4.有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
三、围绕目标的具体措施
1.在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，
在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2.经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。
3.多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，
争取能够上好每一节课。
4.不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
2013-9-16
幼儿园老教师三年规划(三)：2015 幼儿园教师个人发展计划
第 1 篇：幼儿园教师个人发展计划
九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划：
一、思想工作
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、能力发展
希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
三、努力方向
本学期我制定了以下目标及措施：
1 ）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2 ）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3 ）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
1 ）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2 ）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将继续努力。除了及时关注论坛外 , 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3 ）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
四、出勤方面
严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。
五、家园共育方面
家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需
求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
第 2 篇：幼儿园教师个人发展计划
一、基本情况
2015 年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。
二、优势分析
1. 我快乐，我充满童真
一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2. 我年轻，我充满希望
二十五岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在计算机操作方面比较熟练，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但因为我年轻，有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好。
三、弱势分析
” 二期 “ 课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙。
四、个人目标
既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：
1 .参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
2 .在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。
3 .在美术方面发挥自己的优势，培养幼儿。
4 .对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。
5 .通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名 “ 教研型 “ 的幼儿园教师。
五、任务与措施
（一）构建自我管理机制，促进自我发展
第一阶段
目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施：
1 .以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。
2 .围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3 .建立个人专业成长档案。
4 .积极参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标：增强自我管理意识，注重自我发展
措施：
1 .继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
2 .在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。
3 .经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段
目标：发挥自我管理效能，完善自我发展
措施：
1 .请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2.运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
（二）创设幼儿探索学...
篇四：幼儿园教师三年个人发展规划
8 篇 幼儿园教师三年规划 1 2021 至 至 2023 、 设计师年终工作总结4 4 篇 幼儿园教师三年规划 1 2021 至 3 2023 供借鉴
当我写下三年(20xx—20xx 年)，我头脑当中立刻回想起初入我校之时，一转眼 xx 年半过去了，也就是已经过去 xx 年，这其中没有过任何对自己教育工作负责任的规划，这样想着便觉得确实该好好思考一下自己成长了。虽然有时候我问心无愧的说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何具体、可达到的目标，所以常常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人发展规划时，我就开始思考属于我的方向。
一、自我分析
我从事教育工作已有 xx 个半年头了，在这六年中，我一直担任学前教育专业课、曾断断续续的任教 xx 年的高一心理健康教育课、xx 学期大专班心理健康教育课、半学期铁路运输心理学，并担任了xx 年的班主任，常常在心理健康课和专业课之间变化角色。也慢慢的发现了自己在教学工作中的优势和不足。
1 1 、个人优势分析：
(1)已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
(2)工作认真踏实，每一门课程都认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提高。
(3)具备一定的专业的心理学知识和幼儿教育理论知识。
(4)懂得尊重学生，对学生有足够的耐心，善于与学生沟通。
(5)积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长交流。
2 2 、个人不足剖析：
(1)在承担教研组工作时有畏难情绪，不善于主动与领导和老师沟通。
(2)工作措施不是十分具体，对于很多行之有效的尝试没有坚持性，不善于总结和积累经验。
(3)心理学和学前教育的知识都是广泛涉猎但是都不能达到精通的程度，总感到自我内在的匮乏。
(4)当多项工作同一时间砸向我的时候，不能合理的安排自己的工作，没有条理性。
针对以上个人情况制定以下三年发展规划：
二、三年发展自我规划
( ( 一) ) 强化职业角色意识
随着教龄的增长，我唯恐教师的职业倦怠会慢慢的影响到我，所以，我常常告诉自己，努力成为一名“乐”教者，真正的记住自己的初心，做到不忘初心，砥砺前行，在教育中体会人生的快乐。
( ( 二) ) 提升专业水平
在开学准备会上，王校说，在教师的成长中我们总是依靠各种培训，但都忽视了一种最主要的成长途径——阅读。听了这话，我感到
有些惭愧，因为上大学时我的老师告诉我你要找到人生的挚友——图书，我的同学告诉我三日不读书面目可憎也，临别还特意赠书与我，我们曾约定有事没事多读书，最初几年我也确实读了一些，但是后来只限于买书，却很少认真通读，书架上几十本书静静的躺在那估计已经落满了塔灰。
1、学习教育理论，在理性中丰富自我。三年内认真的将我曾买过的书好好通读一遍。回想我的书有教育理论、学前教育理论、心理学理论、班主任管理理论这四类，如：《爱弥儿》、《苏霍姆林斯基选集》、《做最好的班主任》、《认知心理学》、《心理资本》、《幼儿教育心理学》等。当时买每一本书的时候，都对各种知识充满的好奇和期待，从本月开始认真品读书籍，从学习中提高自己的业务能力。切实将所学理论与学生的实际结合起来，不做书呆子式的老师。
2、悉心钻研教材，深入领会高考考纲，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。
3、平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。重新启用我的博客，认真记录和反思教学过程。
4、积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。以心理健康教育课为突破口，大胆实践新的形式。虽然我是学习心理学专业的教师，但是在教学中这也是令我最头痛的课，学生们对于教学内容的无所谓的态度，上课的言行举止等令我感到厌恶，每一次上
完心理课都感觉到是一种重生。说的似乎很夸张，但是确实真是的写照，原因必然是多方面的，我努力尝试各种教学，将各种活动、视频、图片等融入到教学中，但常常达不到令人满意的结果，所以尝试创新在这门最不招学生喜欢的课程上必然是任重道远。
( ( 三) ) 力争通过三年的努力，在三年以后能挤。
身于骨干教师的行列。
三、具体目标
1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2、努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
3、结合学校示范校建设的要求，重视教研组工作，认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学能力，落实到每一次集体教学和研讨活动中。
4、积极参加各级各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道交流分享。
5、努力学习心理咨询理论，三年内开始积极尝试心理咨询。
6、认真上好每一次公开课，认真撰写每一份教案。
7、积极参加各级赛课，并力争取得好成绩。
8、撰写一篇教学论文，写教学案例。
9、积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用知识中不断提升自我。
10、进一步增强课堂教学效果。
11、不断阅读，提升自我各方面的素养。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果! 幼儿园教师三年规划 1 2021 至 至 2023
随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
我 20xx 年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：
一、发展方向：
1、提高政治思想素质 政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》
有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识 随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能 一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长，为家长服务 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。
二、具体规划：
第一年：
1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。
2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。
5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。
第二年：
1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。
3.具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。
4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。
5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。
第三年：
1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。
2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。
以上是我个人制定的发展规划，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。
幼儿园教师三年规划 1 2021 至 至 2023
转眼间，我已与幼儿度过了整整 xx 年时间，这 xx 年不仅是我们在教与学中度过的，也是我们共同成长的过程。作为一名新的幼儿园教师，接触幼儿已有一年时间，刚开始的实习阶段可算是初步的观摩阶段，那这后半年就是实践阶段，通过这一年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一
夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。因此，我为自己定下了一个三年发展规划，希望能够督促自己向一个好的幼儿教师奋斗。
我认为一名好的幼儿教师不仅要为人正直善良，对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要有所建树，对幼儿负责。
在思想上，要实事求是，作好本职工作。坚持每周读报看报，关心最新的时事资讯，既可以丰富自己，又能为幼儿提供最新鲜的信息。牢固树立"全心全意为人民服务"的思想，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的"人类灵魂工程师"的形象。积极靠拢党组织，向我园的党员学习，配合其他老师把我园的工作搞好。
在业务上，要坚持认真学习"二期课改"的理论知识，始终以幼儿为中心，以幼儿为本，关注新的教学观念，认真听取前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动，认真做好记录，在听了其他优秀教师的活动后，不忘做好整理和反思的工作，积极的探讨，研究各类教育教学活动，力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化的最新课改理念，注意将各领域的内容整合起来，使幼儿在生活中学习，在与人，事物的接触中，认识中获取经验，使幼儿能得到各项能力的提高，健康的成长。
对待幼儿做到热心，耐心，细心，要清楚明白一个好的幼儿教师她所做的都是为了孩子们，做幼儿的引导者，支持者，协作者。
在家长工作方面，强化服务意识，对待家长要做到热心，有心，及时向家长反映幼儿在园的各方面包括学习，生活，运动，游戏的情况。也要充分利用家长资源，做好家园共育工作，互相信任，尊重，支持。
据此，我具体的三年规划是:
第一年，学习多媒体课件的使用，使自己的教学多元化，丰富化。做好自己的本职工作，贯彻《xx》精神，尽可能创造条件让幼儿通过直接体验来学习，在带教老师的帮助下积极开展班级工作。主动承担园内公开活动，并认真反思，及时找出自己的不足。
第二年，独立担任班主任工作，保教结合，做好环境布置。根据课程指南和本班实际，对活动的可能方向，所需环境，资源和材料作切实可行的预设，把握好"预设"与幼儿自发"生成"之间的关系。协助指导老师开展课题研究。积极参与园内的各种评优活动，并力争获奖。
第三年，在熟练掌握教材的基础上能独立进行课题研究，并撰写课题论文，力争在县级刊物上发表。积极参加各种教科研活动。我要在生活中寻找素材，依据《xx》，组织教学，把生活活动，运动，游戏，学习活动融合于一体，争取在县级范围内展示活动，逐步形成自己个人的教学特色，成为园级骨干教师。
要避免自己的一些缺点如考虑不够仔细，缺乏经验，在这三年中我要慢慢改进，多向优秀的教师学习，讨教经验，与幼儿一起成长，积累教学经验，做好园内的各项工作。
幼儿园教师三年规划 1 2021 至 至 2023
从事幼儿教育工作已经 xx 个年头，让我深切地感受到幼教工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作小中见大的特殊性和重要性。在工作中我认真踏实，面对荣誉不骄傲自大，面对打击也不妄自菲薄;在生活中，我谦逊守信，不计个人得失。但我也清楚地知道自己的不足：
教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还需要加强，存在经验粗糙、学问不深的问题。
教学效果不突出，教学业务上还需努力突破和创新。
在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距。
虽然会认真完成上级下达的每一项工作，但很少考虑为什么要这样做、怎样做更有效，未能主动发现问题、解决问题。
发展目标
树立终身学习观念，使学习成为自己的一种...
篇五：幼儿园教师三年个人发展规划
21 年 幼儿园教师 三年 专业发展规划方案 (2021- - 2014 年) )一、幼儿园师资队伍现状分析
我园现有专任教师 XX 人,保育教师 XX 人；大专及大专以上学历 XX人；中师学历 XX 人。教师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感， 总体来说，现在园内师资青年骨干教师数量稍少，聘用教师特别一些年龄较大的教师有些懈怠工作，师资队伍建设急待加强，我园决定将师资队伍建设工作作为幼儿园的一项重点工作来抓。现根据国家《幼儿园教育指导纲要》《关于幼儿教育改革与发展的实施意见》《幼儿教师专业标准》等文件精神，特制定未来三年（2021—2024）发展规划。
二、师资队伍建设目标
1、加强教师职业道德建设，不发生有损教师形象的事件。
2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。
3、加大园本培训和师资的引进力度，培养县内教坛新秀至少 XX 名，县级教学能手至少 XX 名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立幼儿园学科带头人制度。
三、分步实施目标与计划
20XX年X月—20XX年X月阶段目标: 学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》《幼儿教师专业标准》等文件精神，深化幼儿园管理机制和运行机制的改革；充实领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战；全面实施素质教育,完善园本课程建设,内部环境建设，为幼儿的发展创设最佳的环境；提高教师自身基本功，建立起我们自己特色的协作型团体。
措施与计划:
(一)进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不断提高领导班子的整体素质。
(二)强化教师队伍建设，搞好师德教育，建立起具有我们自己特色的互助协作型团体，发挥每位教师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。
（三）组织教师进一步领会《纲要》精神，以《指南》理念为指引，不断学习中外先进的幼教理念，用以指导教育教学工作；用自己培训自己的方法，同时采用各种交流活动、案例分析、教育随笔.、教学能手大赛等方式来提高教师教育教学水平。
（四）进行校园网络建设，形成互助学习网络，利用微信群、QQ 群、钉钉在线学习群等，实现办公自动化和教育资源共享，家园紧密沟通。
（五）搞好园本课程建设，创办出自己的美术教育特色。努力营造良好的教科研氛围，采用走出去、请进来的方式，多为教师成长提供条件和便利。
20XX 年 X 月—20XX 年 XX 月阶段目标：加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终身学习的观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我园的综合办园实力，以优质的办园水平促进教育改革的发展，不断赢得新的发展空间。
措施与计划：
（一）对教职工全面实行量化考核工作制，从而达到整体水平的全面发展提高。
（二）全面搞好各项科研课题研究工作，立足本园培训，在原有基础上做细、做实，充分发挥调动教师参与教研的积极性，树立终身学习理念，
逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理解、内化、转化到教育行为之中，既满足幼儿当前发展的最大利益，又能指向幼儿发展的未来方向。
（三）抓好“青蓝工程”，为新分配教师选配师傅，采用师徒结对的方式，让新进教师迅速胜任本职工作。
（四）全面推进园本课程研究，创幼儿园园本美术课程教育特色。
（五）开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。
（六）制订园内骨干教师评定和奖励制度，激发教师参与教科研的热情与积极性。
20XX 年 X 月-20XX 年 XX 月阶段目标：实现现代化管理机制，创设一支高素质的管理团队，充分发挥现代化信息技术在教学中的作用；多层次开展现代化幼儿教育研究；教学上形成多样化、个性化、综合化；加大园本培训和师资的引进力度，培养县教坛新秀至少 X 名，县级教学能手至少 X名，培养一支本园的骨干教师队伍，设立园内学科带头人制度；为幼儿的终身发展打下良好基础，取得广泛、良好的社会效应。
措施与计划：
（一）依据市场经济发展的需求，管理层不断吸取新的管理理念，提高应变能力和决策能力，形成一支适应社会需求的新型的现代化管理团队。加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。
（二）依靠课题研究造就一支高质量的教师队伍，加大园本培训和师资的引进力度，努力推动幼教名师工程，尽快培养出多名在全县范围有一定知名度的高素质教师，以此带动全园师资队伍水平的整体提升。在提高教师整体素质时注意把握团体与个人发展的相互关系，以团体的发展为基
础、为背景、为养料，在团体发展中实现个人发展，同时，又以个人的发展促进团体的更好发展。
（三）运用网络系统在把幼儿园档案材料整理完善，进一步管理和加工，并加以利用，建立适宜的现代化管理信息系统，为幼儿园的管理工作和教育工作提供优质的服务。
四、总结与展望
以上目标计划是根据当前我园实际情况而定，幼儿教师的职业不同于任何职业，因为它关系到孩子的未来，幼儿教师是否专业化，其素质的高低，关系到幼儿园教育教学质量，关系着幼儿园的生存和发展，所以幼儿教师专业的发展是极具必要性的，随着社会的进步和市场发展的需求，我园的教师专业发展规划还要及时给予修订、补充完善，以求达到计划和时代要求的相统一，通过规划实施，使恒济镇中心幼儿园全体教师专业化，相信未来的恒济镇中心幼儿园定会欣欣向荣，蓬勃发展。
xxxx 幼儿园 202X 年 X 月
篇六：幼儿园教师三年个人发展规划
教师三年个人成长规划总结 幼儿教师三年个人成长规划总结三年的历练足以改变一个人的言行，教师的三年以为这自我的成长，不仅在自身的学习上，而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。三年前，带着稚气、学生气、羞气来到天幼，和这所新兴幼儿园共同成长。三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的机会。如今，三年的时光已悄然结束，只是的沉淀，经验的积累，让一个腼腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。一、改变自我，树立自信 胍
对自己我知道，和别人不同的是，曾经 揽 的我一上台就会满脸通红，紧张是我的第 纱 一表现。经过三年，在一次次地教学，一 纶 次次地演讲等，渐渐地我克服着自己的缺 巅 点，尽量放松自我，现在，虽然偶尔也会 脸红，但我的经验告诉我，我变得成熟了 ⒁ 、自信了，不再是以前那个动不动就害羞 ヘ 的小姑娘了。
二、坚持自我，保质保量 黉
在教育教学上，曾经的我只知道书中的 景 只是，“古人曰”“长者说”，听的是老 悟 师的课堂，看的是书籍的内容，对社会经 仁 验一点都不知道。如今，三年的时光中， 蜇 使我意识到，
现实的生活经验才是学习中 钕 的好老师。各式的听课，让我看到同仁的 飧 教学是怎样的;一次次的摹刻，让我由第 一节课到最后一节课有了新的想法;师徒 箴 结对、送教下乡等活动，让我不断地督促 龆 自己，提醒自己，给孩子带去最美好的记 忆。常态课上，虽说不用像公开课那样仔 督 细专研，但始终，对我来说是我成长的足 怅 迹，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感 嗽受到我带给他们的快乐。
三、提前完成 ，自我定位 我为自己定下这样一个目标 脾 ：我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事 彼 认可的老师，三年后成为一个大家都认可 γ 的班主任。为着这一目标，我坚持在自己 喁 id 岗位上不断努力前进，欣喜的是，工 作一年以后，这一目标提前实现了，现在 Ｕ ，我已走过了两年的班主任生涯，此刻我 棋 也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的 奄 管理，各活动的开展，计划与总结，家长 寻工作灯，都是在考验一个班主任的能力， 廾 既然我已提前走上这里，我将继续展现自 挽 己的能力，创造一个良好的班级。
风雨 ╄ 三年，感受着两届幼儿带来的欢声笑语， 刨 感受着同事间彼此的互助，更感受着自我 啁 点滴的成长，三年让我积累了生活的经验 耦 ，面对这届快要毕业的孩子我感慨，我已 不再是新教师，三年的历程结束了我的新 触 星之路，接着我讲重新寻找下一目标，为 锪 新三年再次计划与实施。相信不远的未来 脖 ，
我的风帆将会树得更加高，飘得更加远 ! 幼儿教师三年个人成长规划总结看着 顽 我们班的孩子从小班刚刚跨入幼儿园到现 在升大班了，才感叹时间的流逝。不经意 间，我和这群孩子一样来到当幼已经第三 拗 年了。从一个刚刚毕业的学生渐渐的和孩 曙 子们相处已经三个年头了。三年里我们一 绕 起进步一起成长。回顾三年成长计划有达 闳 成也有需要努力的地方，现简单回顾个人 规划的达成情况：
一、认真上好每一堂 富 课 由于我是一位新教师，学期初园领导 喃 非常的重视就给我们制定了师徒结对计划 啼 。三年内我结队三位老师，分别为李春燕 老师、顾雪方老师和屠晓娟老师。刚到幼 佼 儿园我什么都不懂，是李老师一点一点耐 伢 心教导帮助我的。由于我和李老师不是在 コ 一个班级，李老师平时只能抽空班时间多 峥 听我的课并且对我的课进行指导。我班级 暧 遇到的困惑经常找李老师谈心，李老师是 尉 一位非常有耐心和亲和力的好师傅。记得 花 我们新教师要认真上好三课，即“亮相课 ┛ 、过关课、汇报课”。每一次上课李老师 坎 总是耐心的指导和帮助我。从制定教案、 洧修改目标、教具制作、反复试教、修改等 等每一个环节一点一点耐心、细致、毫无 弗 保留的教给我。每一次上课前李老师还一 直给我鼓励，让我安心上好每一堂课。同 样的顾老师、屠老师也和李老师一样耐心 饶 、细致的教给我帮助我。三位师
父能将自 己的经验毫无保留地教给我，让我备受感 狂 激。在这里我要深深的感谢我的三位好师 笑 傅!谢谢你们，因为有你们才有现在的我 坭 ! 二、努力提升自己的专业水平 平时 认真备好每一堂课，做到不打无准备之战 钛 ，课后及时反思。在课余时间多看书、多 读书，每周做好读书笔记。平时马老师经 喀 常会给我们推荐一些好书，并且每月给我 け 们发两篇以上的好文章。及时督促我们写 ㄕ 好读后感，让我们多读、多思考。在技能 输 技巧方面是我比较薄弱的地方。平时认真 参加幼儿园组织的各项业务培训，特别是 绘画、钢琴、舞蹈等方面的培训、比赛。
狎 今年暑假还参加了市教育工会组织的全市 幼儿园小学教师舞蹈培训。
三、再学习 纬 方面 由于我是学前教育大专毕业生，年 堤 初我报了学前教育本科学习。希望我能通 诃 过自己的努力，学到更多的理论知识，提 升自己的专业素养。
四、需要努力的地 往 方 三年转眼即将过去，作为一名新教师 接 ，我要努力的地方非常多。希望通过我自 船 己的努力多像各位师傅各位老师学习。利 揲 用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿 嗬 教育学》、《幼儿园
教育指导纲要》，翻 浊 阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、 娠 杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。
肜 多听其他教师的课，多反思，在学习与实 赎 践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、 梳跳舞、绘画等基本功，并抓住一切时机进 槽 行实践。
幼儿教师三年个人成长规划总 它 结一、现状分析 对《纲要》理念的理解 铡 和运用状况 幼儿园的教育应面向每一个 跟 幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提 浜 供机会条件和充足的丰富的材料，以保证 洗 每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标 镤 具有导向作用，在教育活动中教师应增强 点 目标意识和过程意识，在制定和落实目标 芝的过程中应该充分考虑到本班的具体情况 断 ，具体问题具体对待。教育内容的选择与 硖 组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习 躐 ，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生 颈 活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动 的支持者、合作者、引导者。我们应当在 毕 每一个环节都渗透健康教育理念，实施健 鼓 康教育。
参与学校内外教育教学研究活 玩 动情况 听从领导安排，积极参与园内外 一 听课培训、说课、评课等教研活动，认真 九 作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地 索学习、反思、改进，让自己在教育教学方 面能够能有所成长。本人在教师专业成长 洛 上的优势和薄弱方面
优势 本人热爱幼 教工作，积极，对工作认真负责，能够较 轾 快融入集体，在艺术方面专业较突出，能 奇 够学以致用。
薄弱方面 在教学方面还 趟 有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后 范通过校内外的多听课、评课、模课等活动 制 能取得不断地进步。
二、指导思想 以 全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为 扪 核心，积极学习各种教育理论，更深层次 侈 的加深对《纲要》理念的理解，并深入学 で 习和研究新课程理论及课程标准，和所有 老师一起在各个方面努力成长，让自己成 铛 为一名优秀的幼儿园教师， 三、预期目 咎 标 总目标 1、在工作中提高自身对幼 躲 儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生 鸢 动、流畅的口语，提高自己的表达能力和 郦 较强的组织管理能力。
2、能够加深对 屙 幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重 珧 难点。多上课，上好课，成为一名优秀的 悬 幼儿教师。
3、虚心向老教师学习，尽 傍 快让自己能够胜任这份工作，
精心做好工 玺 作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自 舌 班的特色，培养良好常规。
分项分阶段 挺 目标项目 20xx 年度 关心喜爱每个 韪 孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身 艘作则。
加深自身多美术课程的学习，希 阍 望尽快让自己满意。
多参加园内外优秀 氏 教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不 憷 足。
积极参与园内的教研活动，发现不 ┼ 足进一不提高能力。
20xx 年度 用 ゆ 教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心 锅 连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。多 狞 读书，多学习，并在一定的基础上尝试写 忒 一些论文参加征文等活动。
对课的把握 宕 要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学 钊 习。
不断提高自身的科教水平，能有成 з 功并值得别人学习的回报课产生。
20 竺 xx 年度
学无止境，和孩子一起学习， 垤 让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学 谷 习，不落后并富有创新。
能有更多的好 屉 课和大家一起商讨，一起研究。在教学方 面有更大进步。
有一定的科研能力，向 篡 园外更好的科研骨干教师学习并接触更多 的科研活动。
四、围绕目标的具体措施 1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观 湍 ，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往， 耸 在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观 ⒅ 的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常 蝾 和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力 ィ 做好本职工作，做孩子和家长心目中的好 老师。
3、多听课，多和老教师交流， 渴 不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的 耒 优势，争取能够上好每一节课。
4、不 断学习、反思，积累经验，在实践中去理 解课程理念。多上课，上好课，积极参与 勘 课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
五、达到目标的标志 让每一个幼儿喜欢 莽 上幼儿园，喜爱老师;成为让家长满意和 营 放心的老师;和同事搭配无暇，一起进步 磴 ;得到领导的肯定，成为一个好下属。
篇七：幼儿园教师三年个人发展规划
园教师三年个人发展规划表格幼儿园教师三年个人发展规划表格篇一：幼儿园教师个人三年发展规划
幼儿园教师个人三年发展规划
（2013 年 9 月—
2016 年 7 月）
一、教师基本情况
姓名：xxx 性别：x 出生年月：
x 年 年 x 月
学历：xx 参加工作时间：参加工作时间：x 年 年 x 月
现任教育于 xx 幼儿园。
二、现状分析
1、幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足丰富的材料，以保证每个幼儿各方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。、幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足丰富的材料，以保证每个幼儿各方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
2、积极参与园内校本研修及课题研究活动，听从领导安排，参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够有所成长。、积极参与园内校本研修及课题研究活动，听从领导安排，参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够有所成长。
3 、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
（1 ）优势：
本人热爱幼教工作，对工作认真负责，能够较快融入集体，在教本人热爱幼教工作，对工作认真负责，能够较快融入集体，在教
育教学方面专业较突出，能够学以致用。
（2 ）薄弱方面：
在专业艺术方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过园内外的听课、评课等活动能取得不断地进步。在专业艺术方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过园内外的听课、评课等活动能取得不断地进步。
三、指导思想
以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习《以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习《3—6 岁儿童学习与发展指南》，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，岁儿童学习与发展指南》，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，
四、预期目标
总目标：
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥本班的特色，培养幼儿良好的常规，使他们能够健康快乐的成长。、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥本班的特色，培养幼儿良好的常规，使他们能够健康快乐的成长。
分阶段目标：
（2013-2014 年度）
关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。
加强自身音乐课程的学习，希望尽快提高自身的专业水平加强自身音乐课程的学习，希望尽快提高自身的专业水平
多听园内外优秀教师的课，吸取他们的优点，弥补自身的不足。多听园内外优秀教师的课，吸取他们的优点，弥补自身的不足。
。
积极参与园内的教研活动，以进一步提高自身能力。
（2014-2015 年度）
用教师的爱心去接近每一位幼儿，和幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。用教师的爱心去接近每一位幼儿，和幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。
多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。
加强自身美术课程的学习，不断提高自身的教学水平。加强自身美术课程的学习，不断提高自身的教学水平。
（2015-2016 年度）
学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。
紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，
不落后并富有创新。
能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。
有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
五、围绕目标的具体措施
1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。积极参与课程研讨活动，多撰写教育教学论文，教育随笔、教学反思，使自己更快更好的成长。、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。积极参与课程研讨活动，多撰写教育教学论文，教育随笔、教学反思，使自己更快更好的成长。
六、达到目标的标志
让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。
总之，在今后的三年中，我要不断努力工作，在大家的帮助下，争取能达到自定的目标，为幼教事业做出应有的贡献！总之，在今后的三年中，我要不断努力工作，在大家的帮助下，争取能达到自定的目标，为幼教事业做出应有的贡献！
篇二：幼儿园教师个人三年发展规划
幼儿园教师个人三年发展规划
（2014 年 9 月— 2017 年 7 月）
郭丽娜
一、现状分析
（一）、对《指南》理念的理解和运用状况
幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。幼儿园的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育。
（二）、参与学校内外教育教学研究活动情况
听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。
（三）、本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面
1 、优势
本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在双语方面专业较突出，能够学以致用。本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在双语方面专业较突出，能够学以致用。
2 、薄弱方面
在保教方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过园内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。在保教方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过园内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
二、指导思想
以全面贯彻落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《指南》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，岁儿童学习与发展指南》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《指南》理念的理解，并深入学习和研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师，
三、预期目标
1、参加学前教育学专业的学习，在理论上进一步完善自己。、参加学前教育学专业的学习，在理论上进一步完善自己。
2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
4 、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
5 、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名 “ 教研型 ” 的幼儿园教师。
四、任务与措施
我从“自我管理，促进发展；创设探索舞台，促进幼儿自主发展自我管理，促进发展；创设探索舞台，促进幼儿自主发展”“ 家园共育工作”三个方面内容，按三个学年，每年为一个阶段进行三个方面内容，按三个学年，每年为一个阶段进行
发展任务的规划部署，具体如下：
（一）构建自我管理机制，促进自我发展
第一阶段
目标：建立自我管理意识，激励自我发展
措施：
1 、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。
2 、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3 、建立个人专业成长档案。
4 、积极参与园内各类评比活动。
第二阶段
目标：增强自我管理意识，注重自我发展
措施：
1 、继续参加理论学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。、继续参加理论学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。
每学期读两本学前教育专著。
2 、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。
3 、经常翻阅一些有关幼儿教育的杂志报刊书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效、经常翻阅一些有关幼儿教育的杂志报刊书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效
的教育方法。
第三阶段
目标：发挥自我管理效能，完善自我发展
措施：
1 、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。
2 、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。
（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展
第一阶段
目标：创设合理的区角环...
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