教师排球比赛活动方案10篇教师排球比赛活动方案 初中体育课排球教案篇1 教学内容1、排球(侧面下手发球)2、游戏(跟我学与跟我比赛)教学目标1、通过学习排球中侧面下手发球技术，激发全下面是小编为大家整理的教师排球比赛活动方案10篇,供大家参考。
篇一：教师排球比赛活动方案
体育课排球教案篇 1教学内容 1、排球(侧面下手发球) 2、游戏(跟我学与跟我比赛) 教学目标 1、通过学习排球中侧面下手发球技术，激发全体学生积极参与排球运动的学练，使 80%--85%以上的学生能较熟练掌握排球技术;70%---85%以上的学生能学会侧面下手发球的正确手法及动作技术 2、通过跟教师学动作、与教师共同比赛等多种游戏形式，调动学生积极学练的情感，培养学生终身参与体育锻炼的习惯。
3、在整节课的教、学、练过程中发展学生的灵敏、速度、力量等身体素质。
4、培养学生良好的思想素质，为适应社会打下坚实的基础。
教学重点 1、良好素质的培养。2、排球侧面下手发球技术。
教学难点 1 侧面下手发球技术 、。2、步法与手法的协调配合。
教学程序
(一)、课堂常规(2 分钟) 教师活动 1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整好队。
2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。
学生活动 1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。
2、向教师问好。
3、明确内容作好准备。
(二)、身体准备(9--10 分钟) 教师活动 1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。
1)教师下令指挥并激励学生。
2)拿放球比赛 2 或 3 次。
3)教师参与和学生同乐。
2、 学生对面站立练习 1)教师要求各小组长要带好队伍。
2)教师参与指导激励学生，刻苦学练。
3)小组长领操。
3、教师哨音集合队伍。
学生活动 1、学生仔细听讲，明确拿球比赛的方法与要求。
1)学生在教师的指导下积极参与。
2)学生进行拿球比赛。
2、组长认真带领本小组学生进行曲线跑。
1)小组成员配合小组长指挥。
2)各小组之间相互比赛。
3)小组长领做时，指挥队伍要大胆地进行。
3、集合队伍。
(三)、排球教学(20 分钟) 教师活动 1、排球教学(垫球) 1)示范、讲解、提出要求。
2)指导学生自练垫球每人完成 20--30 次。
3)教师不断地指导激励学生练习。
2、集体练习排球垫球 1)集体自垫 20--30 次。
2)进行间直线垫球。
3)评价学练标准 优(行进间 20 米球不落地) 良(行进间 20 米球 1--2 次落地) 及格(行进间 20 米球 3--4 次落地)
3、排球侧面下手发球教学 1)教师示范带着学生练习。
2)两人对面站立练习。
3)集体练习 1 分钟 4--6 次。
学生活动 1、排球教学(发球以自练为主) 1)仔细看、认真听，明确要求。
2)全体学生要刻苦学练努力完成 20--30 次。
3)学生在教师指导下改进侧面下手发球技术。
2、学生在教师指导下集体练习，采用集体散点练习与一排一排出发练习的方法。
3、进一步学习排球侧面下手发球 1)学生跟着教师模仿学练。
2)两人对面练习传球练习。
3)集体练习时要全力参与。
4)充分展示自己的练习水平。
(四)、排球游戏(3--5 分钟) 教师活动 1、排球游戏与身体素质练习。
2、讲解、示范、提要求。
3、教师运用评价方法激励语言指导全体学生进行放球折返跑。
学生活动 1、排球游戏与身体素质练习。
2、听讲解、看示范、明要求。
3、学生集体练习折返跑。
(五)、整理放松(3 分钟) 教师活动 1、排球上抛放松。
2、拍打放松。
学生活动 1、球抛得越高越好。
2、自我拍打放松。
(六)、小结 教师活动 1、小结本节课情况。
2、布置课外体育作业，长跑 800---1000 米。
3、第一小组男生归还器材。
4、教师宣布下课，师生再见。
学生活动 1、学生全神贯注听教师小结。
2、知道课外体育作业的内容与要求，努力完成课外作业。
3、第一小组组长负责归还器材。
(七)、场地器材
排球场、排球 40 个。
(八)、运动负荷预计 1、学生实际练习时间 18--20 分钟。
2、练习密度 32%--45%。
3、平均心率 115---130 次/分。
篇二：教师排球比赛活动方案
县实验小学 2016 年秋季学期 教职工排球比赛活动方案一、活动目的：
为了进一步推动我校体育运动的开展，全面提高教师心身素质，活跃校园气氛，丰富教师的文化生活，引导教师积极参与体育运动、培养教师互相帮助，互相关心，吃苦耐劳，敢于挑战自我精神。按学校工作安排，学校决定，在第十二周举行全校教职工排球联赛，望各处室、各年级、各老师高度重视，认真组织训练（特别是女队员），选好优秀队员，按规程要求，依时参赛。
二、组织领导：
1、领导组
组
长：白钱珠
副组长：陈拴明
李永红
张志文
陈丁丁
梁存文
组
员：各处室、教研组，各年级组长。
2、裁判组
裁判长：马斌
裁判员：朱
芳
田军霞
朱喜艳
万斌
马峥
丁红来
魏高强
焦喜红
石晓燕
三、比赛项目：排球
四、比赛地点：学校排球场
五、比赛时间|：11 月 7 日开始 ，每天下午第二节课后
（具体时间和安排以当天通知为准)
六、分组办法：
1．本次活动分为六个组，主要以年级为单位设六个组，（个别老师需作调整，具体分组安排见附表 1）
七、比赛规则和要求
1、要求服从组委会安排和裁判员的判决，体现重在参与精神。
2、本次比赛为两局三胜，前两局每局 25 分制，决胜局为 15 分制，（由年级组长安排男女队员上场比赛）。
3、比赛要求：开始比赛后 15 分钟，如球队未能按时到场，将取消比赛
资格，每局比赛每个队有两次暂停的机会。
4、上场比赛的队员必须有一名场上队长，如对裁判的判罚有意见，必须由场上队长来提，其他人提无效。
5、本次比赛实行 6 人不转位赛制。比赛共分为两轮、第一轮为初赛、第二轮为交叉决赛。
6、比赛采用分组积分制。分别是 A 组、B 组。每组 3 个队打小组循环，每赢一场球积两分，输一场球积一分。弃权算零分，每小组积分最高的两个队出线。
（注：如有小组积分相同，算小分进行评出前两名。）A 组的第一名、第二名分别对 B 组的第二名 第一名。然后胜出者直接进入决赛。进行冠军之争。剩下的两队进行季军之争。
附表 1
各组教职工队员安排
六年级组：陈拴明
史巧玲
万
斌
梁小强 李亚婧
程晓东
李静君
陈宝银
罗喜洲
赵
飞 杨彩霞
万艳丽
朱荣华
张文奇
召集人：万
斌
五年级组：李永红
李伟 马峥 魏小兵 吴筛艳
李云娜 李涛
王丽娜 马仓顺 陈岩
杨玉赐
席黎明
李娟娟
召集人：
马 峥
四年级组：张志文
丁红来 张银霞
马建华 赵亮亮
石彩钦
王志强 苏小丽 马银辉
何川敏
王华
王建明 赵雪萍 文素娟 朱芳
召集人：
丁红来
三年级组：梁存文
柳彬彬 李晓帆
魏高强
魏斌 马斌 马智容 石英
魏向敏
张瑞
史亮亮 邵向舟 周建成
柳进良
召集人：魏高强
二年级组：焦喜红 杨
婷
张 蓉
李文军
李满银
付小华
王艳艳 刘
琦
李芳芳
朱喜燕
马 莉
王元瑞
陈斌斌 赵雪萍 田军霞 马多智
召集人：焦喜红
一年级组：陈丽霞
王志杰 赵红利 柳安斌 赵纲
朱晓蓉
柳红
韩四平 石小燕 韩加强
李小霞
杨满福
梁海斌
曹梅
王菁华
文琛斌
召集人：石小燕
庄浪县实验小学 2016.11
篇三：教师排球比赛活动方案
比赛活动策划方案（最新版）
编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日
排球比赛活动策划方案 1 1
一、比赛目的
为了进一步促进排球运动在__学院的全面发展，促进河北外国语职业学院各系之间联系、交流与相互学习，提高__学院学生的排球技术水平，丰富学生的课余文体活动。英语系学生会特举办本次八系排球联赛，希望各系同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公平竞争，赛出风格，赛出水平。
二、主办单位：__学院体育教研部
承办单位：英语系学生会
三、前期准备工作
1、裁判：校体育组老师。
2、记录：英语系学生会体育部。
3、物力资源：记分牌 4 个、排球 8 个、秒表 4 个、扩音器 4 个、裁判哨 4 个。
4、场地申请：学院排球场。
四、工作安排
1、英语系学生会宣传部负责出海报、横幅等宣传活动。
2、英语系学生会学习部、体育部负责在现场维持次序、后勤。
3、英语系学生会生活部负责在现场保持场地卫生。
五、宣传方式
在学院各个宣传栏、男女生宿舍楼口等地方分别粘贴宣传海报，在食堂门口搁置展牌，并发放通知到各个系学生会体育部。
六、晋级制度
1、此次比赛实行六人制比赛，以系为单位，每系限报男、女球队各两支。
2、小组赛采用得分制，每组前两名进入八强。
3、进入四强以后的比赛则为决赛，如双方战平则进行加时赛。
七、奖励规则：比赛将评出男、女冠、亚、季军三支队伍。
八、比赛时间：__年 11 月 8 日——11 月 15 日
比赛地点：学院排球场
九、报名方式
各系统一报名(后附报名表)，于__年 11 月 1 日中午 12 点交于综合楼 101
十、比赛规则
1、此次比赛实行六人制比赛，每队报名人数不超过八人。
2、每场比赛参赛队员必须为本系人员。
3、参赛队自备队服，比赛队员不得穿钉鞋、皮鞋。
4、比赛时一切听从裁判指挥，如有异议，队长可向裁判提出，严禁比赛时起哄。
5、友谊第一，比赛第二，重在交流。比赛中出现斗殴情况，双方取消本次活动参赛资格。
6、由于客观情况(如天气、场地等原因)不能如期举行比赛的，由负责方另行通知。
7、如果队伍不能如期参加比赛，必须提前三天通知负责方，并说明原因。
8、开球时间每天为每天下午 16：30，希望各队提前到场，迟到15 分钟按队伍弃权处理。
9、比赛结束后，各队队长到裁判处签字，以保证比赛的可靠性。
10、各队可自行组织啦啦队，并保证啦啦队文明。
十一、比赛经费预算
(一)宣传费用
1、打印、复印宣传文件、记分表 10 元
2、海报、横幅 20 元
3、奖状、荣誉证书 20 元
(二)奖金费用
冠军(160 元价值的奖品)亚军(120 元价值的奖品)季军(80 元价值的奖品)
(三)其他费用饮用水 20 元
(四)支出合计 430
附件：略
排球比赛活动策划方案 2 2
活动目的
为进一步增强各院系之间的联系，丰富同学们的课余生活，增强同学们的身体素质，并把体育精神发扬光大，特举办__学院__届混合排球赛。
一、事实概况
活动时间__年 4 月 19 号
主办单位共青团__城市学院委员会承办单位校学生会体育部参赛队伍__城市学院各院系
二、筹备事项
1.报名：每个院系组织一支队伍，在限定时间内，将名单交于__城市学院学生会体育部
2.志愿者：由__城市学院学生会全体干部担任
3.宣传工作：由__城市学院学生会宣传部担任
4.安全保卫：由学校保卫处及学生会保卫部负责
5.裁判：由体育系专业老师和学生担任
6.比赛设备：排球、记分牌、记录纸、记录台由__城市学院学生会负责，各院系必须统一服装
7.卫生急救：由学校卫生科负责
三、比赛规程
1.报名日期：__年_月_日至_月_日
2.参赛者资格：__城市学院全日制大一至大四在校学生
3.竞赛参照的规则：中国排联最新规则
4.名次的评定和奖励办法：通过小组循环赛和决赛决出名次，此次比赛为现金奖励
5.抽签日期及地点:__年_月_号
四、开幕式流程
时间：__年_月_日
地点：__城市学院(新校区)排球场
主持：陆新伟
五、比赛规则：
(1)非技术性规定：
1、每球得分制。
2、三局两胜制，胜两局的队胜一场。
3、前两局，先得 25 分并胜出对方 2 分的队获胜一局，当比分24:24 时，比赛继续进行至某队对方 2 分为止，没有分限。
4、决胜局，先得 15 分并超出对方 2 分的队胜该局，当比分14:14 时，比赛继续进行至某队对方 2 分为止，没有分限。比分到 8分时交换场区。
5、某队被召唤后拒绝比赛，或者迟到 15 分钟且无正当理由，则宣布该队弃权，以 0:2 的比局和 0:25 和 0:25 的比分失利。
6、场上每个队必须始终保持 6 名队员进行比赛，队员的轮转次序应按位置表登记的顺序进行，直至该局结束，除正常换人外，不得更改场上位置。
7、每局比赛每队换人不得超过 6 人次以上，采取一对一换人形式，当比赛成死球时，由裁判宣布换人。
8、每队每局有两次暂停，每次一分钟。暂停必须由队长向裁判提出。
(2)技术性规定
1、发球：发球队员必须在第一裁判员鸣哨 5 秒钟内，将球抛起或持球手撤离，在球落地前，将一只手或手臂的任何部分将球击出。如球未触及发球队员而落地，则被认为是第一次发球试图。在发球试图后，第一裁判员应及时鸣哨允许再发球，发球队员必须再次鸣哨后的 3 秒钟将球发出。发球队员在击球时或击球起跳时，不得踏及场区(包括端线)或发球区以外的地面。击球后，可踏及或落在场区内或发球区以外的地面。在每次发球时都允许有一个发球试图。
队员的场上的位置：发球队员击球时，双方队员必须在本场地内各站两排，每排三名队员。发球队员不受场上位置上的限制。队员的位置据其脚的着地部位来判定。在发球队员击球的一刹那，场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。在发球后，队员在本场地区和五障碍区的任何位置上。得分后换位，采用轮换发球制。
2、网下穿越：在不妨碍对方比赛的情况下，允许队员在网下穿越进入对方空间。允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一部分还触及中线或置于中线上空。除脚以外，不允许队员身体的任何其他部分接触对方的场区。在比赛中断后，队员可以进入对方场地。
3、触网：新规则规定触网为犯规，但队员在无试图击球的情况下，偶尔触网不算犯规。
进攻性击球：指发球和拦网外的其他所有向对方的击球。前排队员可以对任何高度的球完成进攻性击球，但触球时必须的本场的空间。后排队员则允许在后场区对任何高度的球完成进攻性击球，但起跳时脚不得踏及或越过进攻线，击球后可以落在前场区。
4、拦网：只有前排队员允许完成拦网，后排队员不得完成拦网。比赛中的击球：队员的身体任何部位都允许触球。但球必须被击出，
不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹。队员若违背上述规定，则为持球。球必须触及身体的不同部位。若球先后触及队员的不同部位，则为连击犯规。每次最多击球三次(拦网除外)，第三次必须将球击过对方场区，第四次击球则为犯规。
六、注意事项：
1、如果雨天顺延比赛并注意张贴栏内__城市学院学生会体育部海报通知。
2、各院系派一支队伍参加比赛，每队 12 人，上场队员 4 男 2 女，教练 1 人，领队 1 人。
3、参赛队伍必须是__城市学院全日制大一至大三在校生，不能请毕业的或其他学校的学校的学生或运动员，如有违规将取消比赛资格。
4、参赛队伍必须服从安排，服从裁判，每队指派队长一名,对比赛有意见只有队长方可向裁判员提出异议。不能侮辱裁判员及工作人员，一经发现，取消比赛成绩，对违规的参赛队伍进行存档，取消以后所有比赛的参加资格。
5、如果在比赛中出现打架、斗殴现象，首先取消比赛资格，情节严重交学生处处理。
6、为了比赛的公平性，参赛队伍不得贿赂裁判及工作人员，一旦发现取消当场比赛成绩。
7、比赛分为三阶段：
第一阶段抽签新校区分为三组朝阳校区为一组进行小组循环赛，取每组前二名。
第二阶段抽签分为四组，进行淘汰赛制，取每组第一名进入半决赛。
第三阶段抽签分为两组，进行淘汰赛制，取每组第一名进入决赛。
争夺冠亚军，取第二名进入三四名争夺赛。(每组第一名与专业组第一名进行小组循环，每组第二名与专业组第二名进行小组循环。体育系专业组不参与最终排名。)
8、判定胜负原则|每队每胜一场积 2 分，负一场积 1 分，弃权积0 分。积分多的球队出线。多支球队积分相同时，看各队的得失分率
(与体育系比赛的赛果同样有效，得失分率=该阶段得分总和：失分总和)得失分率高者出线。
排球比赛活动策划方案 3 3
1、参赛方式
锦标赛：
全校十八个院系(包括_)，每个院系各派出一只男子代表队，每支代表队由 8—12 名球员组成，每次比赛有两队各六名选手组成进行比赛。
2、比赛日期及赛程(详见赛程表)
3、比赛机构设置及分工
本次比赛设立仲裁委员会和比赛组委会及常设机构如下：
仲裁委员会：审核比赛期间执行规则、规程中发生的纠纷
活动组织委员会：负责策划制定大赛的相关规程及完成大赛的各项组织工作
裁判委员会：负责比赛的临场执裁维持比赛的正常进行
4、比赛细则
(1)各参赛队以院系为单位报名至校学生会体育部，并附带参赛队服颜色及队员号码(4—15 号)，每队报名人数，不得少于 8 人，不得多于 12 人。(报名截止到 3 月 28 号)
(2)队员名单上报后不得更改，请尽量报满 12 人名单。
(3)参赛运动员必须为烟台大学在读注册的，本科生、专科生、研究生、(不包括自考生)，以有效证件为准(学生证、身份证)。
(4)若参赛队伍对比赛过程或比赛结果有异议，须在比赛结束 24小时内，向比赛仲裁委员会递交书面申请以及相关证据，由仲裁委员会进行仲裁。
(5)仲裁委员会成员由校团委老师、承办院系团委老师、校学生会主席、分管体育部常委及各院系学生会主席组成。
(6)正常比赛对抗中出现的任何意外伤害事故，由学生本人承担责任，若因比赛外的不文明现象或更严重的冲突事件造成的意外伤害事故将严格按照烟台大学__年学生排球赛的处罚规定处理。
(7)队员凭有效证件上场比赛，在入场前将比赛证件交予比赛监督，比照确认场上队员。(有效证件仅限学生证、身份证)
(8)每队队员的服装必须统一且号码清晰明确，否则不得上场比赛。队员不得佩戴对其他队员有危险的装备，如手表、珠宝饰品、发卡等。
(9)赛程中编号靠前的球队为主队，编号靠后的球队为客队，当双方球队的队服颜色相近时，则按照主队队服为浅颜色客队队服为深颜色的原则自行协调。
(10)比赛双方观众划分区域，如一方观众所在区域出现问题，该方院系承担全部责任。各院系自律部负责维护好院系比赛现场秩序，杜绝一切不文明现象发生。
(11)各院系需报比赛监督两名，上报人员应具备基本排球知识。
(12)每场比赛设有比赛记录员一名，比赛监督两名，负责记录比赛过程和成绩。比赛结束后当值裁判、两队队长需主动到球场中线处找到记录员，在比赛记录上签字以示比赛公平有效，若比赛过程中各队记录数据与记录员记录数据出现偏差，在无法查实的情况下，以记录员记录为准。
(13)为确保比赛的顺利进行，各参赛院系需向烟台大学学生会体育部缴纳押金 400 元。若球队和球员在比赛期间有违纪行为受到处罚，罚金将从此押金中扣除，如无处罚，押金将在比赛全部结束后一周内全部退还。
5、比赛规则
(1)排球比赛采用五局三胜制。比赛采用每球得分制，得分的队伍同时获得发球权，队员按顺时针方向轮转一个位置。每局比赛先得25 分并同时对手 2 分的队胜一局。当比分为 24：24 时，比赛继续进行至某队 2 分为止。决胜局先得 15 分并同时对手 2 分的队获胜。当比分为 14：14 时，比赛继续进行至某队 2 分为止。
(2)在比赛中，每队最多可以请求 2 次暂停。暂停时间限制为 30秒钟。第 1-4 局，每局另外有 2 次时间各为 60 秒钟的技术暂停，决胜局没有技术暂停，每队在该局中可请求 2 次 30 秒钟的普通暂停。
(3)比赛过程中当球成死球时方可换人，换人必须经过裁判允许，未经允许擅自上场者将责令其下场。
(4)比赛开始时，如果某队在场上比赛的队员不满 6 名，比赛不能开始，如有下述情况球队示弃权告负：
1、在主裁判通知后拒绝比赛，
2、其行为阻碍比赛的正常进行，
3、比赛开始时间 15 分钟之后，球队未出场或能上场的人不足 6名，
4、球队队员出现冒名顶替或不实情况，取消该队比赛成绩和参赛资格，所有比赛均按 0：3 告负，并没收全部押金。
(5)若遇特殊情况干扰造成比赛中断，主裁判有权中断比赛。当时比赛成绩有效，并在一周内补赛，补足剩余时间比赛。
(6)每场比赛双方各带比赛用球一个，由裁判决定比赛用球。
注：若比赛中出现以上规则中未提及的问题，将严格按照最新《排球竞赛规则》中有关规定执行。
6、成绩的决定
锦标赛
(1)小组赛采取单循环制，每队胜一场积 2 分，负一场积 1 分，弃权积 0 分，名次按最后积分排列。小组赛分 4 组，每组的前两名出线进入八强。
(2)若出现积分相同情况按以下顺序决定名次：
1、以两个相关球队之间比赛的成绩来决定名次;
2、考虑两个队所在组内所有比赛的得失分率高低排列(得失分率=得分之和/失分之和);
3、两个队以上的积分相等，按得失分率排列后仍有队伍相同，只考虑得失分率相同的队之间的比赛得失分率高...
篇四：教师排球比赛活动方案
教學排球單元教學活動設計 單元名稱 教材來源 上課時間 教材研究 2、訓練學生基本的低手傳球及肩上拖球配合的能力。3、訓練學生彼此間的低手傳球和肩上拖球配合的能力。
4、加強低手傳球和肩上托球的穩定度訓練。
5、利用遊戲來增加學生學習的動機及競爭力。
學生學習條件之分析 教學方法 教學資源 單元目標 排球低手托球 班級 國二 人數 時間 40 人 45 分鐘 自編 4 月 13 日〈四〉上午 820 ~ 905 1、低手傳球和肩上拖球為排球中的基本動作。
此動作簡單易學適合接觸過排球的學生。
講述ˋ練習ˋ編序ˋ操作 場地排球場
其他哨子、排球×20
具體目標
教
學
目
標
一、 認知方面 1. 了解正確低手傳球和肩上托球動作。
2. 了解兩人低手傳球和肩上托球的動作 3. 了解低手傳球和肩上托球在排球運動中的重要性。
二、 技能方面 4.熟練低手傳球肩上托球的正確打法。
5.熟練兩人低手傳球和肩上托球使用的正確時機。
三、 情意方面 6.培養排球基本動作能力。
7.培養學生對排球的欣賞能力 8.培養學生的團隊能力。
1-1 能說出低手傳球和肩上托球正確打法 2-1 能說出兩人低手傳球和肩上托球配合的正確時機。
3-1 能說出低手傳球和肩上托球的重要性。
4-1 能做出低手傳球和肩上托球的正確打法。
5-1 能做出兩人低手傳球和肩上托球的正確做法。
6-1 能培養對排球基本動作認知的重要性。
7-1 能培養對排球運動的欣賞能力 8-1 能培養學生團隊能力。
教
學
重
點 時 間 分 配
節次 1
2
3
4
月 日
教學目標
1-1-1 2-1-1
3-1-1 4-1-1
4-1-1 8-1-1
4-1-1 8-1-1 教學活動 時間 評鑑 壹.準備活動: 一. 教師: (1)製作教案ˋ準備教具。
(2)集合ˋ整隊ˋ點名。
(3)講述動作要領及注意事項。
二. 學生: (1)身著體育服及跑鞋。
(2)老師帶學生做熱身運動。
(3)注意聆聽動作要領及注意事項。
貳、發展活動 一、綜合練習示範講解 由老師說明要複習的動作和練習的示範。
二、實地操作:
在一旁觀指導學生操作然後將組別分好。
1.兩人低手傳球練習分四組輪流練習
2 分鐘 2
10 分鐘 12
2 分鐘 14
3 分鐘 3 分鐘 3 分鐘 23 3 分鐘 26
3 分鐘
集合迅速、整隊整齊
能遵守老師的規定
認真的做熱身操
能說出注意事項
能仔細的說出低手傳球及肩上扥球的動作流程
能仔細說出低手傳球和肩上托球練習的動作流程
能做出正確的動作 自我檢討是否達到標
6-1-1 7-1-1
2.兩人肩上扥球練習分四組輪流練習 3.兩人低手傳球配合肩上扥球練習分四組輪流練習 4.低手傳球移位練習8 人一組分做兩排排頭的人用低手傳球傳完球後跑到對面的那一排。
5. 肩上手扥球移位練習8 人一組分做兩排排頭的人用肩上扥球傳完球後跑到對面的那一排。
6. 低手傳球配合肩上扥球移位練習8 人一組分做兩排一排頭的人用低手傳球另一排頭的人用肩上扥球傳完球後跑到對面的那一排。
三、遊戲 1.將全班分成四排兩排一組用低手傳球的方式將球以接力的方式傳到最後一位同學先到的勝輸的有小處罰。
2. 將全班分成四排兩排一組用高手29
3 分鐘 33 3 分鐘 36
4 分鐘 40
3 分鐘 43
2 分鐘 45
準
能做出正確的動作 自我檢討是否達到標準
能指出錯誤的地方在哪
學習保持興趣 遵從老師的指令 了解團隊的合作
傳球的方式將球以接力的方式傳到最後一位同學先到的勝輸的有小處罰。
四. 糾正錯誤:
仔細看每一個學生的動作如果有錯誤必須馬上糾正。
參.綜合評量:
1、分析並講評。
2、給予適當的鼓勵及獎勵
3、交代下次的進度與作業。
篇五：教师排球比赛活动方案
工气排球比赛安全应急预案] 教职工气排球比赛方案[职工气排球比赛安全应急预案] 教职工气排球比赛方案职工气排球比赛安全应急预案 职工气排球比赛安全应急预案职工气排球比赛安全应急预案
一、编制目的
为保障全体参赛员工的人身安全，确保本次职工气排球比赛的圆满为保障全体参赛员工的人身安全，确保本次职工气排球比赛的圆满 cSpeNgBo.COm 蓬勃 范文 网:[职工气排球比赛安全应急预案职工气排球比赛安全应急预案] 教职工气排球比赛方案)完成，特制订此预案。完成，特制订此预案。
二、适用范围
本预案适用于发生在本次职工气排球比赛范围内各类突发事件的应对工作。本预案适用于发生在本次职工气排球比赛范围内各类突发事件的应对工作。
三、应急纪律
在应急状态下，各相关机构和人员应严格履行职责、行使职权，全体员工必须无条件服从应急领导小组的调动。在应急状态下，各相关机构和人员应严格履行职责、行使职权，全体员工必须无条件服从应急领导小组的调动。
四、应急工作原则四、应急工作原则
预防和处置突发事故（事件）坚持“以人为本、快速反应、统一指挥、分级负责、企地联动、常备不懈以人为本、快速反应、统一指挥、分级负责、企地联动、常备不懈” 的方针 五、应急机构五、应急机构
为保证活动的组织领导，成立安全应急领导小组，下设联络、治安后勤、医疗救援三个工作小组：为保证活动的组织领导，成立安全应急领导小组，下设联络、治安后勤、医疗救援三个工作小组：
安全应急领导小组：
组
长：
副组长：
成
员：
联络疏导组：负责协调联络各参赛队伍，紧急情况下负责疏散引导全体人员退场，并做好人员稳定工作。联络疏导组：负责协调联络各参赛队伍，紧急情况下负责疏散引导全体人员退场，并做好人员稳定工作。
组
长：
成
员：
。
治安后勤组：负责处理治安突发事件、后勤保障。
组
：
长：
成
员：
医疗救援组：负责组织对受伤人员的救援处理。
组
：
长：
成
员：
六、比赛须知：
1、比赛期间，队员须服从组织者的活动安排，因个人私自行动而造成的一切后果责任完全自负。、比赛期间，队员须服从组织者的活动安排，因个人私自行动而造成的一切后果责任完全自负。
2、如遇特殊情况，员工需先告之本单位活动负责人，再由单位活动负责人告之组委会人员。、如遇特殊情况，员工需先告之本单位活动负责人，再由单位活动负责人告之组委会人员。
3、为保证相互联系和安全应急，每个参赛队伍要落实安全负责人，如比赛过程中发生人员生病或受伤等意外，请大家统一听从各单位安全负责人员的指挥并及时与医疗救援组人员联系，同时在可能的条件下，给予自救，严重者赶快送附近医院。、为保证相互联系和安全应急，每个参赛队伍要落实安全负责人，如比赛过程中发生人员生病或受伤等意外，请大家统一听从各单位安全负责人员的指挥并及时与医疗救援组人员联系，同时在可能的条件下，给予自救，严重者赶快送附近医院。
七、应急小组成员通讯名单
[ 职工气排球比赛安全应急预案] 教职工气排球比赛方案
2017 骞? 鏈?4 鏃?-
涓轰赴瀵岀 鍙ｅ皬瀛︽暀鑱屽伐鐨勪笟浣欑敓娲?淇冭繘鏁欒亴宸ョ殑韬淇冭繘鏁欒亴宸ョ殑韬 綋鍋ュ悍, 娣卞叆寮€ 灞曞叏姘戝仴韬 椿鍔ㄣ€?.. 鏁欒亴宸ヤ箳涔撶悆姣旇禌瑙勭▼ 鏁欒亴宸ユ皵鎺掔悆娲诲姩鏂规鏁欒亴宸ユ皵鎺掔悆娲诲姩鏂规 鍏充簬鏁欒亴宸ョ梾浜嬪亣 灏忓 鏁欒亴宸ュぇ浼氬埗搴?..
学 根竹乡中心小学 2013 年“ 庆五一”教职工气排球比赛活动方案教职工气排球比赛活动方案
生命在于运动，为丰富教职工业余文化生活，锻炼身体，提高身体素质，提高参与活动的积极性，增加团队凝聚力，达到健身、娱乐的目的，促进全体教职员工身心健康，以便更好地投入工作。我校决定举行生命在于运动，为丰富教职工业余文化生活，锻炼身体，提高身体素质，提高参与活动的积极性，增加团队凝聚力，达到健身、娱乐的目的，促进全体教职员工身心健康，以便更好地投入工作。我校决定举行 2013 年庆五一教职工气排球比赛，有关事宜安排如下：年庆五一教职工气排球比赛，有关事宜安排如下：
一、活动时间、地点。
1 、4 月 月 23 日——5 月 17 日（如遇天气等原因不能如期进行，具体时间再另行通知）日（如遇天气等原因不能如期进行，具体时间再另行通知）
2 、地点：中心小学排球场
二、参赛对象及办法。
1 、参赛对象：中心小学全体教职工。
2 、组队办法：语文、数学教师以教研组为单位参赛，共 4支队伍，其他教职工根据实际情况分配到各教研组 ，具体
见附表。
三、竞赛方法。
1。
、比赛采用单循环比赛方法，单场比赛采用五局三胜制。
2 、上场人员人规定：比赛上场人数为 5 人，其中女队员不少于人，其中女队员不少于 2 人。
3 、比赛规则采用广西大众气排球竞赛规则。
四、成绩记录及决定名次。
1 、两队比赛胜队得 2 分，负队得 1 分，弃权得 0 分，按积分多少排列名次。分，按积分多少排列名次。
2。
、如遇两队或两队以上积分相等，按得失分率决定名次。
五、裁判组人员。
主裁判：李飞雄 周丽萍 。
张谦华，副裁判安排详见附表。
六、奖励办法。
设一等奖、二等奖、三等奖和四等奖各一名，给予奖励一定的纪念品。设一等奖、二等奖、三等奖和四等奖各一名，给予奖励一定的纪念品。
七、比赛要求。
1、各组组长做好赛前训练和安全工作，以保证比赛始终在井然有序中进行。、各组组长做好赛前训练和安全工作，以保证比赛始终在井然有序中进行。
2 、参赛队员要服从学校安排，具有大局意识，遵循“娱乐第一，比赛第二娱乐第一，比赛第二” 的原则，赛出水平，赛出风格。
3、裁判员、相关工作人员，要听从指挥、服从安排，以严谨、认真的工作态度对待裁判工作，确保比赛做到公正、公、裁判员、相关工作人员，要听从指挥、服从安排，以严谨、认真的工作态度对待裁判工作，确保比赛做到公正、公
开、公平。
港北区根竹乡中心小学
2013 年 年 4 月 月 17 日
职工气排球比赛安全应急预案
职工食堂安全应急预案
足球比赛安全应急预案
篇六：教师排球比赛活动方案
ldquo;校庆杯”教职工气排球比赛规则一、比赛场地器材 1、场地长 12 米，宽 6 米，限制线距离中线 2 米，分为前后半场，场地两端各画两条长 20 厘米，垂直并距离端线 25 厘米的短线叫发球线，场地上所有的线线宽都是 5 厘米。
2、网高 2 米，标志竿长 1.80 米。
3、球的周长：73—80 厘米，重量 125 克-135 克，球应是黄色。
二、比赛队和队员 1、每个队一般 7—10 人，上场为 5 人，其中女队员 2 名、男队员 3 名。
2、队员上衣应有号码，一般从 1--10 号，身前号码为 10 厘米，身后为 15 厘米。
三、比赛方法及主要的规则 1、 采用三局两胜比赛方法，第一和第二局为 21 分，先得 21 分者为胜，如双方打成平局时，则进行第三局决胜比赛，比赛为 15 分，先得 15 分者为胜。
2、上场比赛为 5 名队员，场上队长上衣胸前有一明显的标志。比赛时分为前排和后排，前排队员为 3 人，后排为 2 人。
3、 发球必须在发球区内进行发球，发球时球必须先离手才能进行击球，击球前和击球时不能踩或者超过端线，击球后方可以进到场地参加比赛。
4、每次击球每队最多可以击球三次(拦网不计在内)，每个队员
不得连续击球两次(拦网时不计在内)。
5、前排三名队员可以进行拦网，后排队员不能到前排进行拦网，队员不能在前排将整体高于球网上沿的球进行扣球 (拦网不计)，只允许必须具有一定向上的弧度将球击入对方。
6、任何队员都可以扣球，但必须在后半场起跳，起跳时脚接触前场或者前场限制线都是违例。
7、比赛进行中，队员整只脚以及手或身体其他部位越过中线并接触对方场区，为过中线犯规。如果故意过线干挠对方则判违例。
8、 发球及所有击打的球必须从标志竿内及标志竿延长内的上空飞入对方场内，否则判违例(含碰标志竿)。
9、任何队员任何身体部位都不能触及排球网，凡触及排球网都应判违例。如果对方击球入网而使网触及本方队员时不算违例。
10、拦网队员不得将手及手臂越过球网进入对方场区，但拦网时手臂随同伸过网是允许的。
11、不得拦对方的发球或扣对方的发球。
12、球触及球网后经过网区进入对方场区是允许的。
篇七：教师排球比赛活动方案
年级排球单元教学计划 一、 指导思想：以排球项目作为初中体育教学内容,深入挖掘排球教学的潜力， 了解和整合排球运动的的教育功能，在中小学体育教学计划中通过分层或选项教学逐步开展和普及排球教学； 激发广大学生积极参与排球运动； 培养学生学会对排球比赛的欣赏、 娱乐的水平， 积极组织学生参与运动， 在增进健康的同时为专门人才的培养创造基本条件， 为学校体育教学项目多样化奠定基础。
二、 实施条件（背景）
无论教学纲目或课标发生怎样的变化， 排球运动作为一种体育教学项目不断显现其特殊的价值， 现代我国学校体育教学以健康第一的理念， 倡导学生发展为本。
其中， 排球教学应该是学校采纳的体育教学项目之一。
借鉴以往的经验， 排球运动深受广大学生的喜爱， 它的独特功能不能被取代， 但也存在排球作为初中体育施教项目时， 应用比较随意。
目前， 体育与课程标准中提出的教学项目、教学方法等在整合的基础上演变出了软式排球以及措施方法的变化。
其目标就是以健康、 情感、 思想较全面的协调育人观。
我市是排球运动开展较好的地区， 为国家输送了不少优秀队员， 有得天独后的条件。
2008 年我国成功举办了北京奥运会， 学校体育教学应该进一步挖掘排球运动在学校教育中的潜力， 使排球运动真正成为学校体育教学的主要素材。
三、 教学顺序：
课次
课
的
任
务
要
求
重
点
难
点
1 懂得正面双手垫球的做法，了 解软排具有健身 娱乐作用。
指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。
重点：
两臂靠拢外旋， 形成垫球平面；
难点：
直臂上抬不屈肘
2 懂得正面双手垫球的做法，了 解软排具有健身 娱乐作用。
指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。
重点：
两臂靠拢外旋， 形成垫球平面；难点：“蹲”、“插”、“蹬”、“抬”
3 懂得背向双手垫球的做法，了 解软排具有健身 娱乐作用。
指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决问题能力。
重点：
判断落点、 直臂后上摆；
难点：
抬头挺胸、 展腹后仰
4 提高所学技术的实际运用能力。
培养学生互帮互学、 认真好学、 团结协作的优良品质。
重点：
团结协作；
难点：
所学技术的实际运用
5 检验所学内容的掌握情况 提高心理素质、 从容面对 重点：
两臂靠拢外旋， 形成垫球平面 难点：“蹲”、“插”、“蹬”、“抬”
6 提高所学技术的实际运用能力 培养学生互帮互学、 认真好学、 团结协作的优良品质。
重点：
团结协作；
难点：
所学技术的实际运用
课
时
计
划
1
教材 1、 软式排球（正面垫球）
2、 素质练习 课的类型 新授课 教学 目标 认知目标：
懂得正面双手垫球的做法， 了解软排具有健身娱乐作用。
技能目标：
指导学生对垫球技术的学习， 培养学生发现问题解决问题能力。
培养学生互帮互学、 认真好学、 团结协作的优良品质。
重点与 难点 重点：
两臂靠拢外旋， 形成垫球平面； 难点：
直臂上抬不屈肘 顺序 时间 教学内容 组织、 教法、 学法与要求 教师指导 学生活动 开始 2＇
课堂常规 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 集合整队 明确课的任务 要求：
快速、 安静 导入 5＇
慢跑 徒手操 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、 动作舒展 主
体
软式排球 正面垫球 （女）
素质综合练习 （男）
（体育小区）
自选活动 简单介绍软式排球的特点、 玩的方法 教师讲解动作要领并示范
组织学生尝试自垫：
积极引导学生， 激发学生兴趣（同学们， 我们在垫球的时候， 感受一下， 怎么样才能使你的球听话？ ）
安排练习内容 穿越压腿架、 走过平衡轮胎、 攀爬平梯、跳敦跳上跳下 3 个接蛇形跑 ×3 组 篮球或躲避球 听讲解， 看示范， 模仿手型和击球部位， 明确手型、 垫球方法， 掌握动作要领 三人一组 一抛一垫一接
要求：
练习中互相帮助指正， 积极思考
体育骨干带领大家有秩序地 进行各项练习， 完成后自由选择篮球获躲避球进行活动
要求：
服从指挥、 认真练习、 注意安全
结束 3＇
集合、 放松 小结、 下课 提示放松 小结课堂情况 行礼、 下课 集合、 主动放松、 自评互平 行礼下课 教具 准备 软式排球 12 个 篮球 1 个躲避球 1 个 预计 负荷 练习
平均 密度 40% 心率 130 次/分 课后 记载 大部分学生第一次接触排球运动， 对基本动作不了解， 兴趣不是很浓厚， 今后应加强趣味性
课
时
计
划
2 教材 1、 软式排球（正面垫球）
2、 素质练习 课的类型 新授课 教学 目标 认知目标：
懂得正面双手垫球的做法， 了解软排具有健身娱乐作用。
技能目标：
指导学生对垫球技术的学习， 培养学生发现问题解决问题能力。
培养学生互帮互学、 认真好学、 团结协作的优良品质。
重点与 难点 重点：
两臂靠拢外旋， 形成垫球平面； 难点：“蹲”、“插”、“蹬”、“抬”
顺序 时间 教学内容 组织、 教法、 学法与要求 教师指导 学生活动 开始 2＇
课堂常规 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 集合整队 明确课的任务 要求：
快速、 安静 导入 5＇
慢跑 徒手操 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、 动作舒展 主
体
软式排球 正面垫球 （女）
素质练习 （男）
（弯道跑 4 组）
自选活动 “垫球入圈” 游戏 1、
教师组织学生游戏 2、
组织学生自评、 互评， 检验游戏效果， 教师进行讲评并奖励 3、
教师在游戏过程中提出， 为了能使更多的球入圈的一些指导性建议：
a) 抛的球有些弧度， 位置在胸前比较好接 b) 垫球时蹲下一些， 身体跟着抬起球更远些。
安排练习内容 弯道跑 100 米 4 组 篮球或躲避球 体会互相配合、 游戏的快乐 自我评价、 相互评价
和老师一起比较讨论达成共识 对“蹲”、“插”、“抬”、“蹬”
有一定的认识
体育骨干带领大家有秩序地 进行练习， 完成后自由选择篮球获躲避球进行活动
要求：
服从指挥、 认真练习、 注意安全
结束 3＇
集合、 放松 小结、 下课 提示放松 小结课堂情况 行礼、 下课 集合、 主动放松、 自评互平 行礼下课 教具 准备 软式排球 12 个 篮球 1 个躲避球 1 个 预计 负荷 练习
平均 密度 40% 心率 120 次/分 课后 记载 通过采用游戏形式的练习方法， 大部分学生产生了兴趣， 并对自己提出了较高要求
课
时
计
划
3
教材 1、 软式排球（背向垫球）
2、 素质练习 课的类型 新授课 教学 目标 认知目标：
懂得背向双手垫球的做法， 了解软排具有健身娱乐作用。
技能目标：
培养学生互帮互学、 认真好学、 团结协作的优良品质。
重点与 难点 重点：
判断落点、 直臂后上摆； 难点：
抬头挺胸、 展腹后仰 顺序 时间 教学内容 组织、 教法、 学法与要求 教师指导 学生活动 开始 2＇
课堂常规 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 集合整队 明确课的任务 要求：
快速、 安静 导入 5＇
慢跑 徒手操 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、 动作舒展 主
体
软式排球 背向垫球 （女）
素质练习 （男）
蛙跳 30 米 3 组 自选活动 复习正面双手垫球， 在复习过程中教师抛球， 故意将球抛过学生头顶， 进而提出“如果球越过自己的头顶或侧面来球而自己背对击球方向怎么办？ ”
总结学生的答案， 引出教学内容 “背向垫球”
示范讲解动作要领：
判断落点、 迅速移动、 两臂前伸、 用力蹬地、 抬头挺胸、展腹后仰、 直臂后上摆。
安排练习内容 蛙跳 30 米 3 组 篮球或躲避球 复习过程中， 发现老师的问题， 提出解决办法
三人一组， 一抛一垫一接 注意控制方向及用力大小
体育骨干带领大家有秩序地 进行练习， 完成后自由选择篮球获躲避球进行活动
要求：
服从指挥、 认真练习、 注意安全 结束 3＇
集合、 放松 小结、 下课 提示放松 小结课堂情况 行礼、 下课 集合、 主动放松、 自评互平 行礼下课 教具 准备 软式排球 12 个 篮球 1 个躲避球 1 个 预计 负荷 练习
平均 密度 35% 心率 135 次/分 课后 记载 对于低年级学生来讲判断落点是个问题， 大部学生都会出现漏球垫空的现象
课
时
计
划
4
教材 足球、 软式排球（教学比赛）
课的类型 复习课 教学 目标 技能目标：
提高所学技术的实际运用能力；
情感目标：
培养学生互帮互学、 认真好学、 团结协作的优良品质。
重点与 难点 重点：
团结协作； 难点：
所学技术的实际运用 顺序 时间 教学内容 组织、 教法、 学法与要求 教师指导 学生活动 开始 2＇
课堂常规 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 集合整队 明确课的任务 要求：
快速、 安静 导入 5＇
慢跑 徒手操 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、 动作舒展 主
体
足球 教学比赛 （男）
软式排球 教学比赛 （女）
教师组织分组， 讲解比赛基本规则 参与比赛并裁判
巡回指导、 参与比赛 注重发挥体育骨干的组织能力
教师组织分组， 讲解介绍发球方法和比赛基本规则 参与比赛并裁判 明确分组情况、 了解规则开始比赛
要求：
遵守规则、 适时运用所学技术、 加强团结协作、 注意安全
明确分组情况、 学习发球方法并作适当练习，了解规则开始比赛
要求：
遵守规则、 适时运用所学技术、 加强团结协作、 注意安全 结束 3＇
集合、 放松 小结、 下课 提示放松 小结课堂情况 行礼、 下课 集合、 主动放松、 自评互平 行礼下课 教具 准备 足球 1 个 软式排球 1 个 预计 负荷 练习
平均 密度 50% 心率 135 次/分 课后 记载 通过教学比赛提高了学生对运动的兴趣， 从而建立终身体育的思想
课
时
计
划
5
教材 软式排球考核（女）
足球教学比赛（男）
课的类型 考查课 教学 目标 技能目标：
检验所学内容的掌握情况 情感目标：
提高心理素质、 从容面对 重点与 难点 重点：
两臂靠拢外旋， 形成垫球平面； 难点：“蹲”、“插”、“蹬”、“抬”
顺序 时间 教学内容 组织、 教法、 学法与要求 教师指导 学生活动 开始 2＇
课堂常规 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 集合整队 明确课的任务 要求：
快速、 安静 导入 5＇
慢跑 徒手操 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、 动作舒展 主
体
软式排球考核 正面垫球（女）
足球教学比赛 （男）
教师宣布考核标准， 分为优秀、 良好、及格和不及格四个等级 考核标准另附 考核内容：
正面垫球， 将球垫入有一定高度的圈内
教师对比赛提出要求， 吩咐体育骨干负责事项 明确标准及内容， 分散自由练习 5—10 分钟，按点名册开始考试
体育骨干负责组织比赛
要求：
服从指挥， 遵守规则、 注意安全 结束 3＇
集合、 放松 小结、 下课 提示放松 小结课堂情况 行礼、 下课 集合、 主动放松、 自评互平 行礼下课 教具 准备 软式排球 5 个 跳高架 2 个腾圈 2 个 足球 1 个 预计 负荷 练习
平均 密度 30% 心率 130 次/分 课后 记载 考核情况良好
课
时
计
划
6
教材 足球考核（男）、 软式排球教学比赛（女）
课的类型 考查课 教学 目标 技能目标：
检验所学内容的掌握情况 情感目标：
提高心理素质、 从容面对 重点与 难点 重点：
运球射门； 难点：
运球与射门的衔接 顺序 时间 教学内容 组织、 教法、 学法与要求 教师指导 学生活动 开始 2＇
课堂常规 检查出勤人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生 集合整队 明确课的任务 要求：
快速、 安静 导入 5＇
慢跑 徒手操 教师随跑 提示指导 一路纵队或二路纵队慢跑 分组徒手操 要求;活动充分、 动作舒展 主
体
足球考核 运球射门（男）
软式排球 教学比赛 （女）
教师宣布考核标准， 分为优秀、 良好、及格和不及格四个等级 考核标准另附
教师对比赛提出要求， 吩咐体育骨干负责事项 明确标准及内容， 依次每人练习 3—5 次， 按点名册开始考试
体育骨干负责组织比赛
要求：
服从指挥， 遵守规则、 注意安全 结束 3＇
集合、 放松 小结、 下课 提示放松 小结课堂情况 行礼、 下课 集合、 主动放松、 自评互平 行礼下课 教具 准备 足球 5 个标志杆一根 软式排球 1 个 预计 负荷 练习
平均 密度 30% 心率 120 次/分 课后 记载 考核情况良好
篇八：教师排球比赛活动方案
师范学院教案2014 至 2015
第一学期
课
程
名
称：
大学体育排球 授课专业、班级 ：
体教 1 班 总学时、学分 ：
72 学时 授
课
教
师：
郭勇
职
称：
教授
教师所在系院：体育教学部
使
用
教
材：
必修课统一填写：杨文轩主编. 大学体育（第 1 版）.北京：高等教育出版社，20XX 年 1 月.
选修体育课：自己酌情选用填写（尽量选用专业性强的教材）
1、 、第 注：第 1 学期必修课 30 学时，第 2 、3 、4 学期 38 学时；选修课均为 24 学时。第 1 、4各 学期各 1.5 个学分，第 2 、3 学期各 2 学分。
2 、注：下页表格内的“学分”一栏中，如果是必修课的第 1 、4 学期和选修课填写“1.5 ”，第 如果是必修课的第 2 、3 学期填写“2 ”。在“课程类型”一栏，必修课在“共同教育课”括号内打“ √ ”，选修课在“共同教育选修课”括号内打“ √ ”。
南阳理工学院教案
课程 大学体育 课程编号
学时分配 考核方式
名称 学
分 1.5 或 2
讲课：
√
实验：
上机：
考试( √ ) 考查(
) 课程 类型 必修 共同教育课（ √ ）；学科基础课（ ）；专业方向课（ ）；实践教学（ ）
选修 共同教育选修课（ √ ）；学科基础选修课（ ）；专业方向选修课（ ）
专业 全校各专业 授课班级 排球选项班（女生基础班）
教师 隋晓航 职称 教授 学位 硕士 教材名称 大学体育 作者 杨文轩 出版社及 出版时间 高等教育出版社 20XX 年 1 月 参考资料 自己选用填写 作者 相应作者 出版社及 出版时间 相应填写 教学目的 要求 注：查看每个项目教学大纲内的“课程性质和目的”、“教学基本要求”两个标题下内容进行填写 排球选项课教学目：
使学生能够在一定程度上体育基础理论知识、排球运动的基本知识和基本技能，培养对排球运动的兴趣，培养自我锻炼能力，提高身体素质，增进身心健康，为终身体育打下良好基础。
教学要求：
1、树立“健康第一”教学指导思想，一般身体素质和排球专项身体素质锻炼有机结合，不同程度的改善学生身体健康水平。
2、教学过程中，始终贯彻区别对待原则，根据不同学生的不同身体素质、技能水平因材施教。
3、注重排球专项理论知识学习，培养学生的良好体育文化素养和一定程度的排球竞赛欣赏能力。
4、教学中努力帮助学生掌握最基本的排球专项技能，使学生学有所获，进而激发学生参与排球运动的兴趣。
5、重视培养学生利用排球运动项目进行身体锻炼的能力。
教学重点 难点 经过互相讨论后，自己确定填写 教学方法 教学手段 经过互相讨论后，自己确定填写
考核方式 必修选项课填写内容：采用开卷理论笔试考核、学习过程评定、体能测试和运动技能考核为一体的综合考核方式。
选修课填写内容：采用学习过程评定和运动技能考核为一体的综合考核方式。
学生创新精神与实践能力的培养方法 在学习中通过教学双边互动、学生自学自练、学生互帮互学、技术分析和战术分析等教学形式，提高学生分析问题、解决问题的能力，提高学生运动技能在实际比赛中综合运用的能力，提高学生的沟通能力。
其它要求 自己视情况填写 授课时间 20
~20
学年第
学期第
周~
周 注：按实际授课时间填写
注：1、每次课的教案格式保持不变（参见下页内容）； 2、每份教案后的最后必须附上你所教授的选项课或选修课的教学大纲和授课学期的教学进度（请注意教学进度有 15 周的和 19 周的）。请到体育教学部网站下载教学大纲和教学进度。
排球 选项课（ 女生 基础班）课时计划 周 次：
2
20XX 年 10 月 31 日
任课教师：郭勇
教 学 内 容 1、排球运动简介； 2、学习准备姿势与移动步法：半蹲准备姿势、并步、滑步、交叉步、跨步、跑步、综合步； 3、学习正面双手垫球技术； 4、身体素质锻炼：一般柔韧素质练习（肩部、下肢、腹背等）。
教 学 目 标 1、使学生初步了解排球运动：起源、发展简史、排球运动——找书看！！
2、初步掌握排球准备姿势与移动基本步法的动作方法； 3、初步掌握正面双手垫球技术动作：叠掌方法、夹臂方法、垫球部位、垫球用力动作方法； 4、使学生能够掌握一般柔韧素质练习方法，提高学生柔韧素质； 5、增进学生身体健康，愉悦身心； 6、培养学生学习排球的兴趣，引导学生课余积极锻炼； 7、培养学生合作意识，增进师生之间的友好交流与沟通。
重 点 难 点 重点：1、学生学习排球兴趣的培养；2、正面双手垫球技术动作。
难点：正面双手垫球动作的夹臂动作和正确的触球部位。
课的部分
教 学 内 容
练习分量
组织、教法与练习要求
时 间 次 数
开 始 部 分 一、课堂教学常规 1、整队点名、检查运动服装着装情况、安排见习生； 2、宣布本次课基本教学内容，提出本次课学习要求； 3、本次课安全注意事项。
二、排球运动简介：内容详见排球专项理论讲稿第一讲。
一、课堂教学常规 组织队形：
要求：
注意听讲，记住老师提出的要求。
二、排球运动简介 教学方法：（1）教师陈述排球运动简介内容；（2）以精炼的语言介绍排球运动比赛方法；（3）解答学生提出的问题；（4）简要介绍排球运动的健身价值。
准 备 部 分 一、准备活动 1、围绕奥环广场的两个排球场地慢跑；
2、传球游戏：全班站成两队，双手持球从排头开始进行“头上—胯下”传球接力，每队的最后一名队员持球跑向排头继续进行传球接力，队伍排头先到标志线的队为胜队。
一、准备活动 1、组织：两路纵队慢跑。
要求：体委在排头领跑，速度舒缓，强度小。
2、组织：
游戏要求：前后两人之间一臂距离，严格按照游戏规则进行，不得采用抛掷方法
课的部分 教 学 内 容 练习分量
组织教法与练习要求 时 间
次 数
准 备 部 分 二、柔韧素质练习 1、肩部柔韧：前后绕环、自我曲臂侧拉伸；两人一组正侧 压肩、两人一组体后拉伸肩；
2、下肢柔韧：并步体前屈、开步体前屈、开步体侧压腿、正压腿、侧压腿、后压腿、弓步压腿、纵叉、横叉；两人互帮垫上压腿。
3、腹背柔韧：腹背运动、体侧、体转、扩胸、背弓；两人互帮“下桥”。
二、柔韧素质练习 组织方法：
教法与练法：（1）教师示范动作 方法并简要讲解；（2）教师领作，学生集体练习；（3）学生两人一组互帮练习，教师指导。
练习要求：动作舒缓，不能有突然拉伸动作，两人练习时一定要动作柔缓，避免被动性拉伤。
基 本 部 分 一、学习准备姿势与移动步法 1、半蹲贮备姿势：用于接发球、拦网、短距离移动、防守低球；
2、移动步法 （1）并步：近距离的移动，如传球、垫球、拦网等技术。经常与跨步或其他倒地击球技术结合使用； （2）滑步：短距离的移动，来球距身体稍远，并步不能接近球时采用； （3）交叉步：用于体侧 2—3米左右的来球，或二传手和拦网者在网前移动及防守两侧来球时运用； （4）跨步：可以单独使用，也可与滑步、交叉步、跑步的最后一步结合运用。当来球低、速度快、距离身体 1 米左右时运用较多； （5）跑步：用于距离身体较 远的来球，经常与交叉步、跨
一、学习准备姿势与移动步法 组织方法：
教学方法：（1）教师完整示范并讲解动作方法；（2）结合实际演示动作方法，讲解动作运用方法与时机；（3）对重点技术缓解进行重点示范，讲解；（4）指挥学生统一练习；（5）分组练习指导与个别纠正；（6）典型错误动作纠正，分析错误动作产生原因，讲解动作改进方法。
练习方法：（1）学生跟随教师徒手模仿；（2）在教师口令和手势指挥下集体徒手练习；（3）以小组为单位徒手练习；（4）教师纠正错误动作后的个人体会性徒手练习。
练习要求：
（1）移动步法练习是一定要从“动脚”开始移动重心，然后身体迅速移动至合适 位置；
课的部分 教 学 内 容 练习分量
组织、教法与练习要求 时 间
次 数
基 本 部 分 步等结合运用； （6）综合步：主要用于身体 离球较远，用一种步法不便于完成击球动作时采用。
二、学习正面双手垫球技术 1、技术动作作用：主要用于接发球、扣球和接拦回球。
2、动作方法：
（1）准备姿势：步法移动，使身体正向面对来球，采用半蹲准备姿势准备垫球； （2）手型：两手掌根相靠，两手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面； （3）垫球动作：当球飞到腹前约一臂距离时，两臂夹紧前伸，插入球下，同时配合蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动； 4、击球点与部位：保持在腹前高度，击球后下部； 5、球触手臂部位：腕上 10 公分处，桡骨内侧平面； 6、击球后动作：重心向抬臂方向伴送，松开双臂。
（2）移动到位置后，注意要迅速恢复半蹲准备姿势，准备下一个移动动作。
二、学习正面双手垫球技术 组织方法：
2、教学方法与练习方法：
（1）教师完整示范动作，让学生初步建立完整技术动作概念； （2）徒手正面、侧面、背面示范动作，让学生看清动作方法，然后讲解技术动作方法； （3）分解示范动作，讲解每一个技术环节动作方法； （4）单独示范叠掌和靠夹臂方法，教师逐个检查纠正； （5）教师徒手领作垫球完整技术动作，学生徒手模仿； （6）两人一组，一人持球另一人做垫球动作，教师逐个指导； （7）教师演示两人一组“抛—垫”方法，然后指导学生练习，学生相距 5—6 米按要求反复练习； （8）教师演示前、后、左、右移动后垫球技术，然后指导学生两人一组按要求进行移动垫球； （9）两人一组做连续垫球体会性练习，教师循环指导。
3、练习要求：臂夹紧、触球部位正确、判断来球落点后移动至适宜的垫球位置。
结 束 一、集体放松操 二、整队、小结 三、回收器材，宣布下课
一、组织：
二、组织：
场地器材
课 后 小 结
附件 1：排球选项课（女生基础班）教学大纲 中文名称：排球选项课（女生基础班）
英文名称：
Volleyball(women/basic) 学时数：第 1 学期 30 学时；第 2、3、4 学期各 38 学时
学分数：第 1、4 学期各 1.5 个学分；第 2、3 学期各 2 个学分 课程类别：公共必修
开课学期：第 1、2、3、4 学期 适用专业：全院大学 1、2 年级各专业女生
开课单位：体育教学部 先修课程：无 后续课程：排球选项课（女生提高班）
修编时间：20XX 年 6 月 一、课程性质和目的 排球选项课（女生基础班）是公共必修体育课程子课程之一。排球运动是以手支配球为主的隔网集体对抗性项目。排球选项课的目的在于使学生能够在一定程度上体育基础理论知识、排球运动的基本知识和基本技能，培养对排球运动的兴趣，培养自我锻炼能力，提高身体素质，增进身心健康，为终身体育打下良好基础。
二、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求
（一）教学内容 第一章 体育基础理论（详见总纲）
第一讲（第 1 学期）、第二讲（第 2 学期）、第三讲（第 3 学期）、第四讲（第 4 学期）。
学时分配：第 1、2、3、4 学期各 2 学时。
第二章 专项基本理论知识、专项基本技能和专项身体锻炼方法 1、专项理论知识：（1）排球运动简介（一般内容）；（2）6 人制排球竞赛规则（重点内容）；（3）6 人制排球竞赛裁判法（介绍内容）。
2、专项基本技术：（1）准备姿势与移动步法（重点内容）：半蹲准备姿势、滑步、跨步、并步、跨跳步、交叉步；（2）传球（重点内容）：正传球；（3）垫球（重点内容）：正面双手垫球、侧面双手垫球；（4）发球（重点内容）：正面下手发球、侧面下手发球；（5）扣球（一般内容）：4 号位正面近网扣球。
3、专项基本战术：（1）6 人制排球的场上站位与轮转（重点内容）；（2）比赛阵型：“四、二配备”（一般内容）；（3）“中一二”进攻战术（介绍内容）；（4）6 人制排球比赛（一般内容）。
4、专项身体锻炼方法：（1）个人锻炼；（2）集体锻炼。
学时分配：第 1 学期 23 学时；第 2、3、4 学期各 30 学时（包括机动 2 学时）。
组织形式：室外讲授与练习。
教学重点：排球竞赛规则；传球、垫球基本技术。
教学难点：传球基本技术。
教学方法和手段建议：采用讲解与示范、指导与纠正、讲练结合、学练结合、互帮互学
等教学方法；在条件允许的情况下，建议室外讲授、练习和观看排球教学影像资料和排球比赛录像相结合教学手段。
第三章 一般性身体素质与专项身体素质锻炼 1、一般性身体素质锻炼：俯卧撑、上肢和下肢柔韧性、800 米跑、30 米加速跑、50 米加速跑、反复横跨、仰卧起坐、跳绳等； 2、专项身体素质锻炼：兔跳、400 米~600 米跑、场地“四角”快速移动、网前连续双脚起跳、15 米加速跑、15 米折返跑、上肢和下肢柔韧、跳台阶、跳伸、上步起跳、排球移动步法综合练习等。
学时分配：第 1 学期 3 学时；第 2、3、4 学期各 4 学时。
组织形式：室外和场馆内锻炼。
教学重点：有效锻炼学生心血管功能，发展一般耐力素质；发展学生专项灵活与协调性及速度、力量素质。
教学难点：全面锻炼学生身体，使学生身体素质全面协调发展。
教学方法和手段建议：采用指导与锻炼相结合教学方法；主要采用以学生和场地、设备、器材相结合教学手段。
第四章 体能测试（详见总纲）
测试项目：第 1、3 学期测试 800 米跑和 1 分钟仰卧起坐；第 2、4 学期测试 50 米跑和1 分钟跳绳。
学时分配：第 1、2、3、4 学期各 2 学时。
（二）教学基本要求 1、树立“健康第一”教学指导思想，一般身体素质和排球专项身体素质锻炼有机结合，不同程度的改善学生身体健康水平。
2、教学过程中，始终贯彻区别对待原则，根据不同学生的不同身体素质、技能水平因材施教。
3、注重排球专项理论知识学习，培养学生的良好体育文化素养和一定程度的排球竞赛欣赏能力。
4、教学中努力帮助学生掌握最基本的排球专项技能，使学生学有所获，进而激发学生参与排球运动的兴...
篇九：教师排球比赛活动方案
材 排球 教学比赛教学 学 目标 标 1.认知目标：初步了解排球比赛、场地相关规则知识。
2.技能目标：通过教学比赛，强化学生技术综合运用能力。
3.情感目标：培养学生遵守纪律、集体主义作风。
4.负荷目标：30％——35% 部
分 分 时间 间 教学内容 课的组织与实施
实施目标 教师活动 学生的活动
准
备
部
分
10 一、上课：
1、体育委员集合、整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课教学内容和目标。
4、检查服装，安排见习生。
二 、 准 备 活 动 ：
1、慢跑：400 米 2、徒手体操
要求：简洁、明确、 语气和蔼宣布教学内容。
安排见习生。
口令提示， 学生动作规范整齐。
1、提出具体要求。
2、讲解、示范、口令。
1、体委整队 2、集合队形
★ ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● ●●●●●●● 听教师口令指挥。
1、组长带领到田径场二路纵队沿田径场跑步。
2、体操队形散开做徒手操。
快、静、齐
队形整齐， 使 学 生 精神饱满。
动作准确 行动一致
基
本
部
分 30 一、排球：
1、介绍排球比赛相关场地、简单规则知识。
教学重、难点：
记住相关规则。
一、教学方法：
1、教师讲解、示范。
2、提出相关问题。
二、教学要求：
了解、知道相关知识，能够记住相关数据。
一、学练法与步骤：
1、认真听讲。
1、跟教师一起认识场地。
2、回答相关问题。
二、要求：
认真听讲，记住相关规则。
了解、知道相关知识，能够记住相关数据。
部
分 分 时间 间 教学内容 课的组织与实施 实施目标 教师活动 学生的活动
基
本
部
30 2、简易场地排球比赛：
一、教学方法：
1、教师讲解、示范。
2、提出相关问题。
二、教学要求：
1、相互配合理，使用合、正确的技术动作。
2、遵守规则。
一、学练法与步骤：
分组进行比赛。
二、要求：
1、相互配合。
2、自觉执行规则。
相互配合理，使用合、正确的技术动作。
遵守规则。
分
结
束
部
分 5 一、整队集合。
二、放松练习。
三、总结上课情况。
四、布置作业。
五、下课。
1、教师讲解、示范。
2、带领学生做放松练习。
3、教师讲评。
体操队形。
要求：
1、集体模仿练习。
2、动作放松。
3、收器材。
要求：1、集体模仿练习。
2、强调动作放松。
消除疲劳 器材 排球：25 个、哨子：1 个、小垫子：14 个 教学效果预计 预计生 生 理 理 负荷 荷 练习密度 度 30%—35% 心率曲线图
学生体育能力 使用合理、正确的技术动作，并在比赛中合理的利用规则。
平均心律 律 110 学 认真、积极参与比
最高心律 律 140
生行为表现 赛，遵守规则，正确处理场上的不同关系。
课后 后 反思 思
篇十：教师排球比赛活动方案
县教育系统 2014 年“园丁杯”篮球、 气排球赛 参赛队名册及赛程表
主办单位：
阳朔县教育局
阳朔县教育工会
承办单位：
阳朔中学 比赛日 期：
2014 年 11 月 1 日 至 2 日
1 阳朔县 2014 年“园丁杯” 篮球、 气排球赛各参赛队 领队、 教练员、 队员名单 ⒈阳朔中学代表队 总领队：
龙土发（13507838399）
男子篮球队：
领队：
林木青（电话：
18978371002）
教练：
陶龙政（电话：
18076789787）
队员：
陶龙政（队长）、 吴伟强、 廖丙发、 汪永红、 莫 庆、 黄永清、
姜敬松、 黄 称、 莫鸿照、 李 祥、
陆 春、 黎练浒 女子气排球队：
领队：
黎汉芬（电话：
18978371088）
教练：
王宇红（电话：
18978371007）
队员：
周景云（队长）、 李林强、 黎金梅、 张荣菊、 粟成莲、 蒋蓓云、
黄彩艳、 管荣玲、 唐慧萍、 雷 明 男女混合气排球队 领队：
黎绍斌（电话：
18978371680）
教练：
邓夕
（电话：
18978371000）
队员：
唐家彬（队长）、 黄海华、 苏定权、 谢继兴、 莫红斌、 王 林、
黎洁英、 卜永桂、 李 平、 钟小飞
⒉阳朔县外语实验中学代表队 总领队：
陈玉龙（电话：
13878377928）
男子篮球队：
领队：
陈玉龙（电话：
13878377928）
教练：
莫莽
（电话：
13878378555）
队员：
黄锡（队长）、 黎永阳、 赖顺陆、 李俊、 徐家怡、 陈武科、 徐华俊、秦喜军、 韦家川、 赖彬、 林科强 女子气排球队：
领队：
诸葛剑（电话：
13878376696）
教练：
胡本学（电话：
18278302252）
队员：
何云兵（队长）、 明莉、 黎小梅、 张永姣、 钟荣杰、
陆丽秀、 张琴、 莫少乐、 孙雪花、 李良秀 男女混合气排球队：
领队：
陆祖魁（电话：
13878379789）
教练：
肖明
（电话：
13878379369）
队员：
梁剑彬（队长）、 陈毅军、 朱小斌、 毛学勇、 林永华、
林玉琼、 郑秀清、 陈小玉、 农继秀
2 ⒊高田镇中心校学校代表队参赛人员名单 总领队：
倪有光（电话：
13878373548）
男子篮球队：
领队：
倪有光（电话：
13878373548）
教练：
刘金幸（兼）（电话：
13977331203）
队员：
韦 志（队长）、 李家旺、 刘金幸、 陆纯勤、 陆长乾、
黄昌林、 陈建华、 雷玉发、 覃宜实、 阳昊霖、 倪有光 女子气排球队：
领队：
覃卫忠（电话：
18076789288）
教练：
张燕萍（兼）（电话：
13977351945）
队员：
李桂萍（队长）、 江甜、 张燕萍、 李雪琼、 汪素英、
梁有弟、 陆满秀、 徐海英 男女混合气排球队：
领队：
陆宗德（电话：
13768715323）
教练：
杨庆昌（兼）（电话：
18076788928）
队员：
梁继军（队长）、 陆长明、 杨庆昌、 廖黄兵、 陆贵记、
陆宗德、 何燕玲、 谢立敏、 朱继碧、 梁春菊
⒋白沙镇中心校学校代表队参赛人员名单 总领队：
王永兴
（电话：
13507839480）
男子篮球队：
领队：
黄继贵（电话：
13517864692）
教练：
陈涛（电话：
13597301397）
队员：
龙爱民（队长）、 林景书、 苏浩文、 徐贵名、 秦建旺、 罗崇林、 赖顺元、 陈涛(小) 、 伍继贤、 蒋世文、 高永桢、
廖小山 女子气排球队：
领队：
梁均安（电话：
13977331449）
教练：
廖炜（电话：
13977350639）
队员：
黄燕青（队长）、 黎小姣、 张志群、 刘斌、 徐秀娣、 黄翠娣、 苏珍、吴爱娟、 陆丽娟、 杨晓梅 男女混合气排球队：
领队：
朱继材（电话：
13517639857）
教练：
周有明（电话：
13878372957）
队员：
黎荣辉（队长）、 莫晓贵、 黄沛俊、 徐奉才、 朱继海、 费继丹、 张传荣、 郭仕玲、 朱艳、 陈艳姣
3 ⒌兴坪镇中心校代表队参赛人员名单 总领队：
韦兆明（电话：
13877378448）
男子篮球队：
领队：
张启超（电话：
13877372525）
教练：
莫振军（电话：
13788436289）
队员：
赵维清（队长）、 黄莫忠、 胡瑞香、 卢
忧、 邬如德、
莫振军、 苏腾志、 廖兴旺、 苏寿斌、 赵文渊、 卢增寿 女子气排球队：
领队：
朱剑（电话：
13878376471）
教练：
朱剑（电话：
13878376471）
队员：
刘云燕（队长）、 黄振芳、 彭爱明、 李革胜、 梁秀明、
钟秀荣、 陶丽梅、 黎文波、 莫雪娇、 徐凤钦 男女混合气排球队：
领队：
韦兆明（电话：
13877378448）
教练：
韦兆明（电话：
13877378448）
队员：
周训吉（队长）、 谢志国、 赵光信、 伍燕明、 陈志军、
韦兆明、 李丽琼、 苏素萍、 周芸芸、 刘小丽
⒍金宝乡 中心校代表队参赛人员名单 总领队：
周俊彪（电话：
13807735507）
男子篮球队：
领队：
莫能旺（13977351436）
教练：
万文熙（电话：
13457360502）
队员：
温能无（队长）、 范桥连、 赵 毅、 赵如才、 梁 誉、
柏承军、 柏振强、 刘 浩、 覃世文、 蒋祖贤 女子气排球队：
领队：
赵光凤（电话：
13788438052）
教练：
何小芳（电话：
13877378052）
队员：
曹凤兰（队长）、 黄春秀、 李小荣、 陆金莲、 蒋生花、
于家兰、 柏振英、 诸葛荣秀、 朱继凤、 何小芳 男女混合气排球队：
领队：
谢明芳（电话：
13768716872\18078392009）
教练：
何积云（电话：
13517639708）
队员：
张捷发（队长）、 练仕光、 龙桂发、 钟声贵、 胡海波、
石春发、 张海燕、 谢梦慧、 邱小芳、 何菊英
4 ⒎教育局机关工会代表队 总领队：
莫长明 男子篮球队：
领队：
陶德克
教练：
黎瑞喜、 黄维春（13517865798）
队员：
覃太书（队长）、 朱东兴、 张家仁 、 李
明、 秦有华、 何先亮、吕光荣、 陈玉龙、 廖显进、 谢华忠、 莫可强、 谢
涛 女子气排球 领队：
秦秀娥
教练：
莫远婷、 黄
诚（13878375288）
队员：
钟
菊（队长）、 李北平、 诸葛琼、 廖胜蒂、 唐家慧、 彭
芳、
覃新凤、 曾祥萍、 杨
燕 、 黄莲秀 男女混合气排球 领队：
夏兆华
教练：
陈德灿、 李
刚（13877378568）
队员：
明良斌（队长）、 莫少林、 黎承杰、 覃干新、 容科勇、 杨
帆、
黎嘉乐、 刘民碧、 杨中华、 张
芸
⒏阳朔县中等职业技术学校代表队参赛人员名单 总领队：
刘明璋（电话：
18978372097）
男子篮球队：
领队：
林开英（电话：
18978372098）
教练：
李友忠（电话：
18978372095）
队员：
黎继弟（队长）、 李友忠、 张福良、 徐七一、 李振林、 谢次发、
朱乔木、 卢君益、 谢启 、 何建园、 李涛涛 女子气排球队：
领队：
廖继平（电话：
18978372096）
教练：
廖继平（电话：
18978372096）
队员：
赵倩（队长）、 彭凤招、 苏德凤、 李 秀、 郭元英、 陈秀英 男女混合气排球队：
领队：
黎兆群（电话：
18978372099）
教练：
黎兆群（电话：
18978372099）
队员：
郭强（队长）、 刘明璋、 林德志、 倪向明、 陈初荣、 莫膳源
5 ⒐福利镇中心校代表队参赛人员名单 总领队：
秦长立（电话：
18934807882 ）
男子篮球队：
领队：
莫俊明（电话：
13878376825）
教练：
周才能（电话：
13607830361）
队员：
覃中保（队长）、 管昌文、 肖玉文、 黄奕超、 黄炳友、 覃中保、
苏宏泉、 屈启军、 莫小球、 唐保连、 黎
霜、 莫恩逸、 秦志英 女子气排球队：
领队：
钟泽馨（电话：
18177396615）
教练：
蒋世臣（电话：
13597302929）
队员：
张 琼（队长）、 莫建英、 谢田秀、 翟妹英、 徐刘梅、 罗雪玉、
陆许芳、 陈群英、 周玉华、 易瑞梅 男女混合气排球队：
领队：
叶盛强（电话：
13517869919）
教练：
陶龙山（电话：
13878376965）
队员：
苏连忠（队长）、 陶龙山、 刘家勇、 莫程朋、 廖连强、 莫时艳、
徐玉梅、 唐 颖、 莫子逸、 黄素娟
⒑阳朔镇中心校代表队参赛人员名单 总领队：
黎承仁（电话：
13878377559）
男子篮球队：
领队：
邹茂坤（电话：
13878379069）
教练：
吴景华（电话：
13878374899）
队员：
邹茂坤（队长）、 莫振波、 郑绍荣、 覃祖威、 李
强、 钟学强、
廖海林、 骆孟龙、 徐桂青、 潘泉江
女子排球队：
领队：
莫
秀（电话：
13878373685）
教练：
李
毅（电话：
13878379766）
队员：
莫
秀（队长）、 罗日秀、 陈世萍、 刘艳萍、 黄丽娟、 莫仁凤、
曾
秋、 廖鸿清、 吴菊花、 李世芳
男女混合气排球队：
领队：
黎承仁（电话：
13878377559）
教练：
苏
吉（电话：
13877378800）
队员：
苏
吉（队长）、 李
毅、 张家卫、 冼超陆、 陈军荣、 刘晓华、
张文利、 梁
艳、 李有凤、 赵敏杰
6 ⒒葡萄镇中心校代表队参赛人员名单 总领队：
秦
荣（电话：
13768715423）
男子篮球队：
领队：
黄康权（电话：
13877372397）
教练：
黄康银（电话：
13878378865）
队员：
黄孟军（队长）、 张富、 黄国献、 苏含军、 莫润思、 刘振芳、
李茂宏、 伍庚发、 秦建礼、 秦臻 女子气排球：
领队：
刘金旺（电话：
13878377857）
教练：
苏英祺（电话：
13517865866）
队员：
林娇娥（队长）、 宾六妹、 徐媛媛、
黄晓荣、 韦玉凡、 李英、
覃艳玲 男女混合气排球队：
领队：
黎承旺（电话：
13977350767）
教练：
徐传安（电话：
13768715583）
队员：
诸葛树兵（队长）、 陈建洪、 蒋景发、 刘木连、 秦东善、 欧连珍、
徐聪玲、 徐丽英
⒓普益乡 学校代表队参赛人员名单 总领队：
覃永祥（电话：
13347561088）
男子篮球队：
领队：
覃永祥（电话：
13347561088）
教练：
张麟祥（电话：
13788439509）
队员：
罗兆恒（队长）、 覃永祥、 陆田送、 吴承鹏、 莫德连、 梁立超、
吴云友、 郑良兴、 岳章洪、 覃文海 女子气排球队：
领队：
张麟祥（电话：
13788439509）
教练：
莫谭君（电话：
13807735706）
队员：
莫谭君（队长）、 林燕、 李健云、 廖晨昕、 秦俸良、 代雨 男女混合气排球队：
领队：
张华（电话：
13597300130）
教练：
覃家铭（电话：
18077367519）
队员：
农继连（队长）、 张华、 覃家铭、 练昌杰、 陆业成、 刘润萍、
罗夏娜、
7 ⒔杨堤乡 中心校代表队参赛人员名单 总领队：
陈洪肆（电话：
13457367586）
男子篮球队：
领队：
唐小飞（电话：
13457369120）
教练：
秦桥光（电话：
13768916236）
队员：
粟小江（队长）、 廖元忠、 王光寿、 冯振清、 秦翼、 唐祖贵、
白法一、 卢九杏、 唐小飞、 秦桥光 女子气排球队：
领队：
秦桂运（电话：
15977097087）
教练：
卢勇萍（电话：
13877375145）
队员：
黄付琼（队长）、 诸葛小英、 卢勇萍、 唐凤群、 黄海明、 谢
智
⒕阳朔县实验小学学校代表队参赛人员名单 总领队：
王耀斌（电话：
13877373118）
男子篮球队：
领队：
王耀斌（电话：
13877373099）
教练：
黎洪波（电话：
13877378386）
队员：
黎洪波（队长）、 黄 强、 沈卓能、 赖永生、 王耀斌、 黄 源、 黄贵福、 陶定权、 吕夕勇、 廖艳华、 诸葛锋 女子气排球队：
领队：
莫爱莲（电话：
13597300998）
教练：
杨格姣（电话：
13597300929）
队员：
杨格姣（队长）、 高志晴、 马朝文、 莫晓灵、 莫晓萍、 戴冠声、
莫爱莲、 王 艳
⒖阳朔县幼儿园代表队参赛人员名单 女子气排球队：
领队：
董素文（电话：
15977097376）
教练：
唐秋荣（电话：
13878375899）
队员：
秦明君（队长）、 李秀丽、 黄冬兰、 杨成英、 莫木秀、 莫锦芳、
覃 湘、 唐红英、 朱燕玲、 侯
俊
⒗阳朔民办学校代表队参赛人员名单 总领队：
雷吉祥（电话：
13877378314）
女子气排球队：
领队：
蒋文娟（电话：
13877373029）
队员：
蒋文娟（队长）、 诸葛龙珍、 曹霜、 Omonigho、 Marie、 莫兰芳 男女混合气排球队：
领队：
苏芳芳（电话：
18078390291）
队员：
苏芳芳（队长）、 段燕琴、 张朝阳、 唐宏业、 卢樟兴、 陆笃志、
莫兰芳
8 2014 年“园丁杯” 篮球、 气排球赛分组情况 男 子篮球队抽签结果（ 14 队）
A 组 1 号：
阳朔中学 2 号：
金宝乡 中心校 3 号：
葡萄镇中心校
B 组 1 号：
外语实验中学 2 号：
白沙镇中心校 3 号：
杨堤乡 中心校
C 组 1 号：
福利镇中心校 2 号：
阳朔县实验小学 3 号：
阳朔镇中心校 4 号：
兴坪镇中心校 D 组 1 号：
普益乡 中心校 2 号：
高田镇中心校 3 号：
中等职业技术学校 4 号：
教育局机关工会
女子气排球队抽签结果（ 16 队）
A 组 1 号：
阳朔镇中心校 2 号：
杨堤乡 中心校 3 号：
福利镇中心校 4 号：
民办学校联合工会 B 组 1 号：
外语实验中学 2 号：
普益乡 中心校 3 号：
葡萄镇中心校 4 号：
兴坪镇中心校 C 组 1 号：
中等职业技术学校 2 号：
阳朔县幼儿园 3 号：
阳朔县实验小学 4 号：
金宝乡 中心校 D 组 1 号：
阳朔中学 2 号：
白沙镇中心校 3 号：
高田镇中心校 4 号：
教育局机关工会
男 女混合气排球队抽签结果（ 13 队）
A 组 1 号：
白沙镇中心校 2 号：
阳朔镇中心校 3 号：
教育局机关工会
B 组 1 号：
阳朔中学 2 号：
葡萄镇中心校 3 号：
民办学校联合工会
C 组 1 号：
福利镇中心校 2 号：
外语实验中学 3 号：
普益乡 中心校
D 组 1 号：
兴坪镇中心校 2 号：
金宝乡 中心校 3 号：
中等职业技术学校 4 号：
高田镇中心校
9 阳朔县 2014 年“园丁杯” 篮球赛日程表 场地 时间 组别 日期 比赛队 11 月 1日上午 一号场地 8: 30 A 组 阳朔中学----金宝乡 中心校 9: 40 B 组 县外语实验中学----白沙镇中心校 10: 50 A 组 葡萄镇中心校----金宝乡 中心校 二号场地 8: 30 C 组 兴坪镇中心校----福利镇中心校 9: 4 0 D 组 普益乡 中心校----教育局机关工会 10: 50 C 组 县实验小学-----福利镇中心校 三号场地 8: 30 C 组 阳朔镇中心校----县实验小学 9: 40 D 组 高田镇中心校----中等职业技术学校 10: 50 C 组 兴坪镇中心校----阳朔镇中心校 11 月 1日下午 一号场地 14: 30 B 组 杨堤乡 中心校----白沙镇中心校 15: 30 A 组 阳朔中学----葡萄镇中心校 16: 30 B 组 县外语实验中学----杨堤乡 中心校 二号场地 14: 30 D 组 高田镇中心校----教育局机关工会 15: 30 C 组 福利镇中心校-----阳朔镇中心校 16: 30 D 组 中等职业技术学校----教育局机关工会 三号场地 14: 30 D 组 普益乡 中心校----中等职业技术学校 15: 30 C 组 兴坪镇中心...
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