优秀英语教研组的团队建设3篇优秀英语教研组的团队建设 优秀英语教师工作总结与优秀英语教研组申报材料汇编 优秀英语教师工作总结 20**年度考核工作总结龙江小学潘银妹本人在20**年春季开学下面是小编为大家整理的优秀英语教研组的团队建设3篇,供大家参考。
篇一：优秀英语教研组的团队建设
英语教师工作总结与优秀英语教研组申报材料汇编优秀英语教师工作总结
20**年度考核工作总结龙江小学潘银妹本人在 20**年春季开学以来认真做好本职工作，认真习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。在 20**年春季期末检测中，所任教的二年级数学及六年级英语都获得全镇第四名。在秋季期末检测中，所任教的五年级英语优秀率达到百分之百。完成了本年度的教育教学任务。走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇二：小学英语教师个人工作总结。
小学英语教师个人工作总结时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十 N 大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常
的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。
篇三：初中英语教师个人工作总结。
20**年度先进工作者工作总结时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：
（一）思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
（二）教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认
真学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。
（三）业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。
总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
篇四：初中英语教师个人工作总结。
回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下：
一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。回顾这学年的工作，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学年的工作总结如下：
一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。
二、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。
三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下：
一、思想方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人...
篇二：优秀英语教研组的团队建设
09 年度浦东新区小学英语学科优秀教研组评审 工作总结2009 年度浦东新区小学英语学科优秀教研组评审 工作总结 浦东新区教研室小学英语组
车建琴执笔
一、概 况 本次参加小学英语学科优秀教研组初评共有 7 所学校，他们是浦东二中心、菊园、六师附小、海桐小学、上海市实验东校、晨阳小学、明珠小学，小学英语学科根据教研室规定的评审要求和内容，组织市区两级英语学科专家对参评学校进行初评和复评，成绩汇总如下：二中心小学(361.5)、晨阳(326)、明珠小学(324.5)、海桐(315)。
小学英语学科材料评审评委是教发院车建琴、郭松梅，区骨干教师汤慧萍（三林中心校）、杨立群（联丰小学），金维萍（江镇中心校），答辩特邀市级教学专家：上海师资培训中心特级教师顾立宁和余正。
复评评委有本区学科专业人员组成，他们是：学科带头人车建琴、郭松梅、金维萍，上海市名师后备人选陈雯，区外语学科专业委员会理事杨立群。
二、评审过程 本次评审活动分初评和复评两个阶段组成。
1、初评采用材料评审和组长答辩两个程序；2009 年 11 月 16 日全天在浦东教育发展研究院 317 会议室举行了小学英语学科材料评审和教研组长答辩活动。
2、复评主要目的实地考察学校教研组建设的成效。2009 年 12 月 1 日和 3日分别对四所入围复赛学校进行复评。主要内容有：
⑴ 随机听课：一般每组听课不少于 5 节； ⑵ 参加一次教研活动； ⑶ 看材料：教研组活动材料和记载、教研组常规制度建设、教师备课、作业布置和批改、课堂改进案例等。
3、全体评委分头重点查看资料，每位重点负责一个部分，并做好详细记载。
4.复评组全体评委对四所复评学校畅谈各自查看的资料情况，并进行总结和分数汇总。（详见附表一）
三、成功的做法 1、评审目标明确，不论是初评还是复评都有严格的评审程序和评审目标。
评审过程中既关注了学校教研组的亮点与特色，但同时也重视学校的常规制度建设，作业布置与批改，备课等常规工作， 2、评审活动既重视了教研组取得的实绩，也重视学校教研组团队每位成员的作用。
评审过程中检查了全体英语教师的备课和作业，学校三年来的教研活动的记录，学校的常规制度建设，作业检查和课改计划的落实等，每校随机听取五位教师的随堂课，观摩一次英语教研活动，观察教研活动的主题，教师们讨论问题的角度，老师同伴之间交流的氛围，从中也看到了不同教研组成员在团队活动中的作用和参与程度。
3、全面关注，重点突破
每位评委在全面了解的基础上，重点做好某一块的记录和分析，这样有利于对不同学校就某一方面进行纵向排序。
四、 评审后的思考 1、一个优秀的教研组必定要有一个优秀的教研组长。
会上课会写文章会演讲的不一定就是一个优秀的教研组长，优秀的教研组长还应该能充分调动组内每位教师的研究积极性，能组织教师乐意参加的教研活动，能在研讨活动中鼓励与激发教师的思考，从教研活动氛围来看，教师们自然的围绕主题，谈论自己感兴趣的研究内容。
2、一个优秀的教研组必定有规范的教研常规。
常规制度建设是教研是有序的教研活动的基础，二中心小学的教研组是每次有活动有目标有落实，并且在不同的阶段有所改进。规范的教研常规有助于养成教师自觉参加教研活动的习惯，确保每位教师参加教研活动。
3、一个优秀的教研组必定是一个学习型的团队。
教师的专业发展是在反思过程中发现问题，然后围绕问题进行学习和实践，教师的发展是在学习、实践、反思的过程中螺旋上升和提高的，不同的学校决定了不同的定位，因此，他们发现的问题需要自己通过学习和实践来解决，因此，
一个优秀的教研组必定是一个学习型的团队，是一个善于分析、改进和实践的团队，同伴之间有时会面对共同的问题，因此，同伴之间的互助学习是促进教师专业发展的重要途径。
4、一个优秀的教研组必定是在全面提高的基础上有学校的特色。
义务制教育的重要任务是落实课程标准，每位教师都面对不同的学生，因此，每位教师的努力程度决定了学校的达标程度和教学质量，一个优秀的教研组必定是大部分教师都热爱自己的教学，都对自己的工作有热情。部分的亮点工程并不代表整个教研团队，当然，在全体教师投入，并有学校亮点特色项目的话，这正是我们所追求的。
（2009 年 12 月 14 日）
篇三：优秀英语教研组的团队建设
构建对话型教研组虹口 区第六中心小学英语教研组营造师生同学、 同乐、 同发展的学习乐园理念平等对话合作共享互惠互利
特色师生同 学同 乐同 发展
一、 同学、 同乐-----多学习， 多读书， 成为大家的一种生活方式教师学师生互学
二、 同发展---资源延伸、 辐射 师生技能比赛促进师生英语能力的发展 英语节活动拓宽学习 渠道 和谐教研资源共享， 互动学习 骨干引 领促进教研氛围
聚焦课堂师生同 学互动发展实践
备课同 伴互助， 集体备课上课教学成败， 系 于教师
听课教研组长听课20节， 组员 听课15节评课专家评领导评组长评组员 互评作业分层布置， 口头书面结合， 分享学习 结果， 调动学习 热情。
荣誉榜第六中心小学2005年学生荣誉登记表娄毅文、 张珏滢上海市中小学生英语听力竞赛五年级组一等奖陈一心上海市中小学生英语听力竞赛四年级组三等奖王伊雯上海市中小学生英语听力竞赛三年级组二等奖
荣誉榜第六中心小学2006年学生荣誉登记表周浩旻第二届“新少年杯”中小学生现场英语小作文活动（小学组）
一等奖“群贤”杯首届上海市青少年双语作文及朗诵大赛（五年级组）
三等奖上海市中小学生英语听力竞赛（五年级组）
优秀奖虞舒凡第二届“新少年杯”中小学生现场英语小作文活（小学组）
三等奖全国小学生英语竞赛（四年级）
三等奖徐瑞昕、 潘圣杰、 何悦飞、 梁轶昕、 郑禹欣、 夏之函、封宇佳第二届“新少年杯”中小学生现场英语小作文活动（小学组）
鼓励奖岑怡宁、 陈一心、 顾圣莹、 夏之函、 张 竹、 赵诗琪上海市第三届“新少年杯”中小学生英语现场小作文鼓励奖陈一心第二届“新少年杯”中小学生现场英语小作文活动（小学组）
优胜奖“群贤”杯上海市青少年双语作文及朗诵大赛五年级三等奖戴文琴上海市中小学中青年教师教学评选活动（小学）
二等奖虹口区小学英语、 双语教师英语才能展示活动一等奖毛云飞陈一心、 叶晨凯陈一心李家钰上海市第三届“新少年杯”中小学生英语现场小作文优胜奖施 奕娄毅晨、 金梦媛、 邱弼君、 贺雯绮、 赵诗琪、 张 竹程红柳、 陈嘉沈、 裘怡君、 张珏滢、 曹译允、 李家钰来鑫源、 毛亦悦、 顾袆文、 赵子涵、 曾立诚、 冯昊迪
荣誉榜第六中心小学2007年学生荣誉登记表陈一心全国小学生英语竞赛（五年级）
一等奖张 竹、 陈奕霖、 陈浩文、 陈妍霏、 罗艳旻、 方君叶英语作品发表在《棒棒英语杂志》陆超群王伊雯、 乔 凉、 秦超乾、 苏亦盈小作文活动三等奖上海中小学生世博小使者评选活动获“世博小使者”称号第四届“新少年杯”英语现场苏 霖、 陈宇豪、 岑怡宁、 陆超群等21人第四届“新少年杯”英语现场小作文活动鼓励奖张晓静、 赵晓露虹口区小学英语、 双语教师英语歌曲演唱及英语演讲比赛二等奖吉青、 赵晓露、 周健指导的同学的英语作品发表在《棒棒英语》 杂志虹口区小学英语、 双语教师英语技能比赛二等奖
荣誉榜第六中心小学2008年学生荣誉登记表毕 歆2008年度中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛上海赛区选拔赛（小学组）
二等奖岑怡宁、 陆超群 2008年度中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛上海赛区选拔赛（小学组）
优胜奖毕 歆2008年博世凯英语口语大赛（小学三年级组）
三等奖陆超群 2008年博世凯英语口语大赛（小学四年级组）
一等奖高 兴2008年博世凯英语口语大赛（小学四年级组）
三等奖夏之函 2008年博世凯英语口语大赛（小学五年级组）
三等奖顾祎文 2008年博世凯英语口语大赛（小学五年级组）
二等奖吉 青上海赛区小学组优秀指导奖2008年度中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛2008年度中央电视台迎奥运“希望之星”英语风采大赛上海赛区选拔赛最佳组织奖
师生风采
推荐访问:优秀英语教研组的团队建设 教研组 英语 团队建设
