襄阳市三十三中校长7篇襄阳市三十三中校长 襄阳市教育局文件 襄教文〔2012〕75号 市教育局关于印发《襄阳市2012年省、市级示范高中指标到校招生录取实施方案》的通知各县(市下面是小编为大家整理的襄阳市三十三中校长7篇,供大家参考。
篇一：襄阳市三十三中校长
阳市教育局文件襄教文〔2012〕 75号
市教育局关于印发《襄阳市2012年 省、 市级示范高中指标到校招生录取实施方案》 的通知 各县(市)区教育(教体)局、 市直各初中：
现将《襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校招生录取实施方案》 印发给你们， 请认真组织实施。
二○ 一二年五月 七日
襄阳市2012年省、 市级示范高中 指标到校招生录取实施方案
根据 《市教育局关于印发襄阳市2012年普通高中招生实施方案的通知》（ 襄教文〔 2012〕 58号）
和《市教育局关于下达2012年全市普通高中招生计划的通知》（ 襄教文〔 2012〕 74号）
精神，为更好地促进全市学校均衡发展, 做好2012年襄阳市省、 市级示范高中指标到校招生录取工作， 特制定此方案。
一、 指标到校招生学校、 范围及指标分配。
襄阳四中和五中指标到校招生范围为全市所有初中。
将襄阳四中、 五中两校在各县(市)区指令性计划 80%的指标， 分别按各初中 2012 年中考报名 人数占所在县(市)区 2012 年中考报名 总人数的比例分配到各初中(见附件一)。
襄阳一中和三中、 襄阳致远中学和三十六中指标到校招生范围为襄阳市区(襄城区、 樊城区、 高新区、 鱼梁洲开发区及市直)所有初中。
各校指令性计划列出 30%的指标， 分别按市区各初中2012 年中考报名 人数占市区 2012 年中考报名 总人数的比例分配到各初中(见附件二)。
各县（ 市）
区属省、 市级示范高中指标到校招生范围为本县(市)区所有初中。
用于指标到校指令性计划的比例(原则上不低于70%)及分配办法， 由各县(市)区教育局确定。
二、 指标到校招生推荐条件 1、 热爱社会主义祖国， 热爱中国共产党， 热心为集体和他人服务， 具有良好的社会公德和文明行为习惯， 模范遵守学校的规章制度。
2、 学习目 的明确， 学习态度端正， 学习刻苦， 有探索精神和创新意识， 初中阶段各科学习成绩优秀。
3、 具有良好的身体和心理素质。
4、 积极参加劳动和社会实践活动， 尊敬师长， 团结同学，得到师生的一致好评。
5、 自 愿参加指标到校招生， 服从电脑派校。
6、 参加指标到校招生的学生， 必须是在籍在校应届初中毕
业生， 即学籍在本校， 且初一至初三年级三个学年均在本校学习(按照学籍管理规定正常转学的学生除外， 但转入的学生在毕业初中学校连续就读时间不得少于一学年) 。
各初中依据上述推荐条件， 结合本校实际， 细化条件， 制定具体推荐办法。
三、 指标到校录取方式。
(一)襄阳四中、 五中在各县(市、 襄州区)指标到校招生试行“推荐＋ 学业考试确认” 的方式录取。
1、 推荐程序。
学校公布推荐条件、 办法和名 额→ 学生填写《襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校推荐招生申请表》（ 见附件三）
→家长签署意见→ 班级推荐(班主任签署意见) → 学校综合考查考核按1:1的比例确定预录生名 单→校内公示一周→县(市、 襄州区)普通高中 招生机构审核签署意见后 汇总 (汇总 表见附件四 ) →2012年5月 23日 报市统招办。
2、 正式录取确认。
预录生参加全市统一组织的初中毕业生学业考试， 市统招办根据各县(市、 襄州区)学生学业考试分数构成情况及襄阳四中五中指令性计划， 按照指标到校初中学校能够基本完成所分配名 额的原则， 划定襄阳四中五中指标到校录取确认分数线， 预录生学业考试达到录取确认分数线的予以正式录取。
未完成指标到校分配名 额的初中， 其剩余指标调剂到统一划线(等) 录取。
正式录取的学生采取电脑派校的方式分配到襄阳四中或五中。
(二) 襄阳四中、 五中， 襄阳一中、 三中， 襄阳致远中学、 三十六中在襄阳市区指标到校招生实行 “推荐＋ 综合素质测试＋ 学业考试确认” 的方式录取。
1、 推荐程序。
学校公布推荐条件、 办法和名 额→ 学生填写《襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校推荐招生申请表》（ 见附件三）
→家长签署意见→ 班级推荐(班主任签署意见) → 学校综合考查考核按1:1.5的比例确定参加综合素质测试的名 单→ 校内公示一周→ 区普通高中招生机构审核签署意见后汇总(汇总表见附件五)
→2012年5月 23日 报市统招办。
2、 综合素质测试时间、 形式与内容。
(1) 测试时间。
2012年5月 26日 上午。
具体安排见综合素质测试准考证。
(2) 测试的形式与内容。
综合素质测试采取闭卷纸笔作答的形式进行。
测试内容包括国家课程计划涉及到的各个学科教学内容和突出 素质教育要求的综合性知识内容两个方面。
各类测试内容综合在一张试卷上(报考不同类别学校的考生， 试题部分内容有所不同) ， 总分值为200 分， 考试时间为 2 小时。
测试命题的指导思想有利于体现义务教育的性质， 全面贯彻国家教育方针， 全面落实课程教学计划， 全面推进素质教育； 有利于深化课程改革， 有利于反映考生真实的学习 水平和综合素质， 促进学生全面发展。
学科内容的测试以各学科课程标准为依据， 以现行教材和教学要求为基础。
综合性知识测试包括思想表现、 行为习惯、 文明礼仪、 身体心理素质、 创新精神与实践能力等方面的内容。
3、 综合素质测试组织与管理 在市教育局统一领导下， 市教育考试院具体负责报名 、 资格审查、 命题、 组考、 评卷、 登分等工作， 基础教育科、 纪委、 监察审计科、 纠风办参与监督。
市统招办依据指标到校分配的名 额和综合素质测试成绩， 按照1:1的比例和从高分到低分择优的原则， 分校分别确定襄阳四中五中、 襄阳一中三中、 襄阳致远中学三十六中指标到校预录生。
4、 正式录取确认。
预录生参加全市统一组织的初中毕业生学业考试， 市统招办根据襄阳市区学生学业考试分数构成情况及襄阳四中五中、 襄阳一中三中、 襄阳致远中学三十六中指令性计划， 按照指标到校初中 学校能够基本完成所分配名 额的原则 ， 分别划定襄阳四中五中、 襄阳一中三中、 襄阳致远中学三十六中指标到校录取确认分数线， 各类预录生分别达到录取确认分数线的予以正式录取。
未完成指标到校分配名 额的初中， 其剩余指标调剂到统一划线(等)
录取。
正式录取的学生采取电脑派校的方式分别分配到襄阳四中或五中、 襄阳一中或三中、 襄阳致远中学或三十六中。
(三)各县（ 市）
区属省、 市级示范高中指标到校招生名 额分配办法及录取方式， 由县（ 市）
区教育局确定， 须报市教育局审批后， 方可组织实施。
（ 四）
指标到校录取结果的管理 1、 全市指标到校招生均在襄阳教育网(www. xfedu. cn) 上公布录取结果。
各省、 市级示范高中统一使用由市统招办印制的 《襄阳市普通高中指标到校录取通知书》， 学生凭此通知书到录取高中学校报名 ， 学校凭此通知书办理录取注册手续。
2、 参加指标到校录取的考生已经录取， 不再参加其他任何形式的招生录取， 必须到录取学校就读， 否则， 取消普通高中录取资格； 未被指标到校录取的考生均可参加其他形式的录取。
四、 指标到校招生有关要求 1、 指标到校招生工作在市教育局统一领导下， 由市统招办组织实施， 各地各校不得违规擅自 组织招生。
任何学校或个人违规与学生及家长签定的招生协议、 招生承诺等一律无效。
2、 各县（ 市）
区教育局要加强对指标到校推荐招生工作的组织领导， 成立专班， 明确责任。
各初中学校实行校长负责制，校长是指标到校推荐招生工作第一责任人。
各地各校要做好宣传工作， 全市每一所初中学校必须将本方案原文张贴在校内公示栏和醒目 地方， 而且要采取有效措施和方法， 必须使初中毕业年级的全体教师、 学生及其家长， 人人知晓文件精神。
在此基础上，按照推荐条件和分配名 额， 认真做好指标到校推荐招生的各项工作。
3、 严禁任何单位和个人干涉符合条件的学生参加指标到校招生报名 。
4、 各初中学校确定的预录生名 单（ 附件四）和推荐生名 单(附件五) ， 必须在校内公示一周无异议后， 于2012年5月 21日 前报各县（ 市）
区普通高中招生机构（ 市直初中报市统招办）， 各县(市)区普通高中招生机构以校为单位审定， 以县（ 市）
区为单位汇总，于2012年5月 23日 报市统招办， 同时报送 Excel 电子稿。
5、 指标到校招生录取的学生入高中后， 与全市中考统一划线(等) 招生录取的学生享受同等待遇。
6、 实施“阳光招生”。
市、 县(市) 区教育局和各初中要将招生政策、 招生指标、 推荐条件、 录取分数线、 录取结果、 咨询与投诉办法、 违规处理结果“七公开”， 做到公开、 公平、 公正，自 觉接受社会监督。
市教育局举报电话：
3532943， 3511115； 市教育考试院举报电话：
3537927， 3531160。
7、 加大违规处罚力度。
市教育局将严肃查处在指标到校推荐招生过程中弄虚作假和违反规定的单位与个人。
对违规学校的校长或其他有违规行为的个人， 启动问责机制， 实行责任追究。
附件一：
襄阳四中五中2012年指标到校招生名 额分配表 附件二：
襄阳一中三中、 襄阳致远中学三十六中2012年指标到校招生名 额分配表 附件三：
襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校招生申请表
附件四：
襄阳市2012年襄阳四中五中指标到校招生预录生名单汇总表 附件五：
襄阳市2012年省、 市级示范高中指标到校招生推荐生名 单汇总表
主题词：
普通高中
指标到校
招生方案
通知 襄阳市教育局办公室
2012 年 5 月 7 日
责校：
李国权
共印 240 份
附件一：
襄阳四中五中 2012 年指标到校招生名 额分配表 区 域 学校编码 学校名称 考生数 名额 分配数 推荐 学生数 备注 襄城 区域 4206020001 襄阳市第七中学民主路校区 532 46 69
4206020002 襄阳市第七中学岘山校区 68 6 9
4206020003 襄阳市第十中学 68 6 9
4206020004 襄阳市第二十三中学 260 23 35
4206020005 襄阳市第二十五中学 226 20 30
4206020006 襄阳市第二十六中学 70 6 9
4206020007 襄阳市第三十三中学 428 37 56
4206020008 襄城区杨威中学 244 21
32
4206020009 襄城区欧庙镇第二中学 206 1 8 27
4206020010 襄城区卧龙中学 431 37 56
4206020011 襄城区新集中学 60 5 8
4206020012 襄阳文武学校 10 1
2
4206010001 襄阳四中义教部 553 48 72
4206010002 襄阳市四十一中 373 32 48
4206010003 襄阳市四十中 31 3 5
4206010004 襄阳市学院附中 215 1 9 29
4206010007 襄阳市阳光学校 44 4 6
樊城 区域 4206060001 襄阳市十二中 50 4 6
4206060002 襄阳市十三中 21 2 3
4206060003 襄阳市十五中 168 1 5 23
4206060004 襄阳市十六中 10 1
2
4206060005 襄阳市十九中 231 20 30
4206060006 襄阳市二十中 548 48 72
4206060007 襄阳市二十一中 294 26 39
4206060008 襄阳市二十九中 116 1 0 1 5
4206060009 襄阳市三十一中 749 65 98
4206060010 襄阳市三十五中 907 79 1 1 9
4206060011 襄阳市四十四中 110 1 0 1 5
4206060012 襄阳市四十六中 17 1
2
4206060013 襄阳市诸葛亮中学 1125 98 1 47
4206060014 襄阳市长汉路学校 34 3 5
4206060015 襄阳市方圆学校 42 4 6
4206060016 樊城区竹条实验中学 330 29 44
4206060017 樊城区牛首一中 513 45 68
4206060018 樊城区青泥湾中学 194 1 7 26
4206060019 樊城区太平店中学 430 37 56
4206060020 襄阳市树人学校 36 3 5
4206010008 襄阳市实验中学 466 41
62
4206010009 襄阳市三十八中 193 1 7 26
4206010010 襄阳市三十九中 238 21
32
4206010011 襄阳市四十三中 184 1 6 24
4206010012 襄阳市四十五中 106 9 1 4
4206010013 襄阳市四十七中 192 1 7 26
4206010014 襄阳市东风中学 207 1 8 27
高新 区域 4206040001 襄阳市第二十七中学 257 22 33
4206040002 襄阳市第四十二中学 217 1 9 29
4206040003 襄阳市第二十八中学 193 1 7 26
4206040004 襄阳市第三十四中学 176 1 5 23
鱼梁 洲 4206040005 楚才高中义教部 51 4 6
襄州区 4206070001 襄州区张湾镇一中 716 1 2 1 2
4206070002 襄州区张湾镇二中 376 6 6
4206070003 襄州区龙王镇中心学校 289 5 5
4206070004 襄州区龙王镇肖集中学 70 1
1
4206070005 襄州区石桥镇一中 110 2 2
4206070006 襄州区石桥镇黑龙中学 174 3 3
4206070007 襄州区黄集镇中心学校 175 3 3
4206070008 襄州区黄集镇二中 73 1
1
4206070009 襄州区伙牌镇郜营中学 472 8 8
4206070010 襄州区古驿镇中心学校 155 3 3
4206070011 襄州区古驿镇二中 225 4 4
4206070012 襄州区朱集镇中心学校 273 4 4
4206070013 襄州区程河镇中心学校 369 6 6
4206070014 襄州区双沟镇中心学校 538 9 9
4206070015 襄州区张集镇中心学校 257 4 4
4206070016 襄州区黄龙镇中心学校 219 4 4
4206070017 襄州区峪山镇中心学校 298 5 5
4206070018 襄州区东津镇中心学校 222 4 4
4206070019 襄州区东津镇二中 165 3 3
4206070020 襄州区四中 374 6 6
南漳县 4206240001 南漳县胡营中学 110 2 2
4206240002 南漳县高级中学 84 1
1
4206240003 南漳县金庙中学 172 3 3
4206240004 南漳县武镇中...
篇二：襄阳市三十三中校长
市中小学管理基本规范（试行）一、办学目标管理
（一）坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
（二）深入贯彻落实科学发展观，树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生全面健康和谐发展。
（三）坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，适应社会发展和时代需要，更新办学思想，创新人才培养模式，走“ 特色立校，特色强校，特色发展” 之路，促进学生有特长有个性地发展，为实现“ 适才教育” 创造条件。
二、校规校务管理
（四）坚持依法治校，依规办学。依照教育法律法规，建立健全学校各项规章制度。
（五）实行校长负责制，完善全员聘用制，落实岗位责任制及工作考核奖惩制等。
（六）加强党团少组织、校务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织建设，明确工作职责，完善工作制度，发挥职能作用。实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。
（七）规范办学行为，促进教育公平。
三、教育教学管理
（八）加强德育工作。坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。建立健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方式和方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，增强德育工作的针对性和实效性。形成学校、家庭、社会紧密结合的德育工作网络。
（九）强化课程建设与教学。学校有课程建设规划与计划，认真执行国家课程计划，开齐课程、开足课时。重视课程资源开发与利用，重视地方课程、校本课程的建设、开发和有效实施，逐步形成学校课程特色。有秩序地安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课以及综合实践活动课等，切实保证学生每天锻炼 1 小时。
（十）遵循教育规律和学生身心发展规律组织教育教学活动。转变教学思想，改进教学方法，精选教学内容，更新教学手段，创新教学模式，打造高效课堂，提高教学效率。引导学生自主学习、合作学习、探究学习，多为学生提供自主发展空间和锻炼机会，注重培养学生创新精神和实践能
力。注重学生心理健康教育，设立心理健康咨询室，配备专业教师。
（十一）加强教学常规管理，建立健全各项管理制度。规范教师备课、听课、上课、布置与批改作业、辅导学生、教学反思等基本要求、程序和行为。
（十二）严格控制学生在校时间。走读生每天在校集中学习时间，小学、初中、高中分别不超过 6小时、7 小时、8小时。走读生一律不安排早、晚自习。寄宿生晚自习每天不超过 2课时，结束时间小学不晚于 20：30，初中不晚于 21：00，高中不晚于 22：00。寄宿生早上起床时间小学不早于 7：00、初中不早于 6：50，高中不早于 6：30。经县级及以上教育行政部门批准，学校可根据季节变化对寄宿生晚自习结束时间和早上起床时间做出适当调整，但要保证小学、初中、高中学生睡眠时间分别不少于 10小时、9小时、8小时。
（十三）减轻学生过重的课业负担。严格控制学生家庭书面作业总量，小学一、二年级不留书面作业，小学中高年级、初中和高中学生书面家庭作业总量分别控制在 45 分钟、1. 5 小时、2 小时以内。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。按照规定安排寒暑假和其他法定节假日。不搞有偿上课和补课。不得利用节假日、双休日组织学生集体补课或上新课。不得动员、组织学生参加社会力量举办的各种收费辅导班。
（十四）建立促进学生全面发展的评价体系。以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求,积极探索适合素质教育要求的考试方式、方法及内容。不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生排名次和编排座位。
（十五）严格按照教育行政部门颁布的教学用书和资源目录，选定教材和相关学习资源。不组织学生统一订购教辅资料和学习用品等，不接受任何单位和个人推销的教学用书目录以外的书刊和音像制品。
（十六）高中学校要建立学生选课制度，为学生自主选课提供科学指导。高中一年级不得分文理班。尊重、保障学生通过选择课程实现选择发展方向和发展水平的权利，不强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。
四、教师队伍管理
（十七）认真执行教师资格制度，所有教师持证上岗。全面实行全员聘任制，根据教学需要合理设岗，按照岗位聘任教师。
（十八）加强师德建设。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，使教职工做到遵纪守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表。
（十九）教师在教育教学中做到面向全体学生，因材施教，平等对待学生，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
（二十）重视全员培养和培训，制定并落实教职工专业发展中长期规划，促进教师教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高。积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度，积极开展学科、联片和网络教研，研究解决教育教学中的重点、难点问题。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。建立教师教科研成果评审和奖励制度。
（二十一）认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，做好班主任的选聘工作，合理安排班主任教师的课时工作量，建立科学的班主任工作考核评价体系，落实班主任待遇，完善班主任奖励制度。
（二十二）依法保障教师权益，不安排教师在双休日、节假日上课。
（二十三）公办中小学教师不得从事有偿家教，不得组织学生接受有偿家教。
（二十四）建立科学的教职工评价体系。坚持内容全面、主体多元原则，综合师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面评价教职工工作。建立评优激励机制，最大限度
调动教职工的工作积极性。重视教职工身心健康，丰富教职工业余生活，努力改善教职工工作、学习和生活环境。
五、招生学籍管理
（二十五）义务教育阶段学校坚持就近划片免试入学原则。学校（含民办学校）不得采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生。学校不得拒绝接收本校服务片区的学生入学；不得拒绝接收经教育行政部门认定分配的进城务工人员随迁子女入学；不得拒绝有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读。
（二十六）普通高中招生要坚持全面评价、择优录取原则，依据初中毕业生学业考试成绩和综合素质评价结果录取。学校（含民办学校）不得违规进行招生宣传，不得在中招考试前单独组织考试、招收录取学生，不得招收规定区域外的学生，不得违反“ 三限” （限人数、限分数、限钱数）政策招收择校生。公办普通高中不得举办复读班。
（二十七）认真执行学籍管理规定，严格执行教育行政部门制定的学生入学、转学、休学等制度。有完善的控制学生辍学措施。
（二十八）按要求控制班额，逐步实现小学、初中、高中每班分别不超过 45 人、50人、55人。
（二十九）建立学生管理和自治组织，健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依
据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。积极支持学生开展有教育意义的社团活动，加强对社团活动的指导和管理。
（三十）建立学生奖惩制度，鼓励学生全面、有个性的发展。广泛开展多种形式的评优表彰活动，促进学生要求进步，积极向上，健康成长。按规定处理和帮助犯错误的学生，对犯错误的学生做深入细致的思想工作，帮助其认识和改正错误。义务教育阶段不得开除学生学籍；高中不轻易对犯有严重错误的学生做出勒令退学或开除学籍的决定。建立处分学生的相关听证、申诉和复议等工作制度。
（三十一）认真落实有关学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。
六、校容校貌管理
（三十二）学校建设有整体规划，布局合理，教学区、运动区、生活区等分区明确，互不干扰。
（三十三）校园整洁，校内车辆停放整齐，地面无杂物、无纸屑、无积水、无污染，墙面无污损，室内干净，采光、通风符合有关要求。
（三十四）优化校园环境，做到校园净化、绿化、美化，加强校园文化建设，重视环境育人，营造活泼、平安、文明、和谐的校园氛围。有体现学校教育理念和特色的校训、校风、教风、学风，并公示于学校明显位置。
（三十五）未经县级及以上教育行政部门批准，不得利用校园校舍开展与教育教学活动无关的任何活动。
七、财务后勤管理
（三十六）认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。按照规定的收费项目和标准收费，并及时公示，不得违反规定收费。
（三十七）科学编制学校预算，严格执行财务制度。坚持民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，提高教育经费使用效益。
（三十八）加强学校财产管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、表、卡、实物相符。对仪器、图书、设备等进行科学分类、编号、登记，定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。有办公用品发放管理办法等。
八、安全卫生管理
（三十九）根据国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全工作管理制度。落实安全工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实。
（四十）牢固树立安全意识，加强安全教育，将安全教育纳入课程教学，有计划、有课时、有系列性教学内容，开
展系列性安全教育活动，定期组织学生开展疏散和逃生演练等活动。增强师生安全防范意识和自护自救能力。组织学生户外活动必须有安全保障措施。
（四十一）建立学校突发公共安全卫生事件应急预案。定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防踩踏、防触电、防溺水、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。发现危房及时维修，D级危房及时拆除。
（四十二）加强门卫管理，禁止无关人员和机动车辆进入校园。建立学生宿舍安全管理制度，落实管理责任。使用校车法定手续完备，制定并严格执行校车管理制度。
（四十三）依照《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度并严格执行。
（四十四）按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求设立卫生室或保健室，配备卫生专业技术人员或保健教师。
（四十五）强化食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作，确保饮食卫生安全，杜绝食物中毒事件发生和传染病流行。
（四十六）重视健康教育工作，增强学生健康卫生意识，丰富学生健康卫生知识，引导学生养成良好卫生习惯。
（四十七）经常开展卫生监督检查工作，确保学生食堂、宿舍、教室和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求。
九、档案资料管理
（四十八）重视档案建设，有档案室或档案柜，各类档案齐全，有完善的档案管理、查阅、借阅、保密等制度。
（四十九）建立学校行政、教育教学、教科研工作、重大活动、教师业务、学生学籍、困难学生资助、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。
本规范自发布之日起施行。
篇三：襄阳市三十三中校长
处[2012]28 号
关于选送 2012 年度“楚天中小学教师校长卓越工程” 参训学员的通知
各市（ 州）、 神农架林区教育局， 江汉油田教育集团：
根据省教育厅《关于实施“楚天中小学教师校长卓越工程”的意见》（ 鄂教师[2010] 6 号）
精神和 2012 年培训计划安排， 现将“楚天中小学教师校长卓越工程” 参训学员 选送的有关事宜通知如下：
一、 培训项目、 参训对象与遴选条件
（ 一）
中小学优秀教师高级研修项目 （ 跟踪培训）
该项目 计划培训中小学（ 初中、 小学）
教师、 校长（ 含副职）100 人， 为“卓越工程” 培养计划第二阶段培训。
具体条件为：
1、 原则上从在中小学教学一线任教的已参加 “卓越工程”
培训的教师、 校长中（ 包括“国培计划—省外高端培训项目 ”、 教育部全国中 小学校长高级研修班、 全国基础教育改革动态研修班、 中西部地区农村中学校长研修班）
推荐产生（ 推荐参考名 单见附件 2）； 近年来在教育教学岗位上取得突出成绩， 表现特别优秀的中小学教师也可推荐（ 推荐比例不得超过分配名 额的 1/3）；
2、 身体健康， 年龄不超过 50 岁；
3、 参与 市级及以上教育科学规划课题研究， 在省级以上刊物公开发表或出版有较高质量的教改教研论文或专著；
4、 参训人选由省教育厅从各市州 推荐名 单中评选产生（ 名
额分配见附件 1， 参考人员 名 单见附件 2）。
（ 二）
中小学卓越班主任培养项目
该项目 计划通过多次集中、 远程在岗研修、 参与课题研究、专家团队指导等方式培养培训 50 名 中小学班主任。
为培养造就本地著名 、 省内闻名 、 全国知名 的教育家型中小学班主任提供平台， 奠定基础。
参训对象须从教育教学一线的特级教师、 高级教师并正在担任班主任工作的市（ 州）
级以上优秀班主任中遴选。
具有农村中小学任职任教经历者在同等条件下优先。
具体条件为：
1、 小学教师具有专科及以上学历， 初、 高中教师具有本科及以上学历； 累计任班主任 6 年及以上， 具有相应学段高级职称；
2、 职业道德高尚、 思想素质好、 爱岗 敬业， 具有良好专业前景和坚定的职业理想；
3、 班级管理观念新颖、 管理方法先进、 理论功底扎实、 实践经验丰富， 在教育教学改革与实践中敢于创新并取得较好的成绩；
4、 具有良好的信息技术素养；
5、 在省级或国家级教育杂志和报刊上至少发表过一篇班级管理叙事、 班会活动创新等类型的文章， 并提供原始资料；
6、 身体健康， 年龄不超过 50 岁。
（ 三）
中小学校长（ 境外）
高级研修项目
计划从各市州遴选出小学、 初中校长各 30 人参加境外高级研修项目 。
参训学员 具体条件为：
1、 原则上从已参加“卓越工程”
培训的在岗中小学校长中（ 包括“国培计划—省外高端培训项目 ” 、 教育部全国中小学校长高级研修班、 全国基础教育改革动态研修班、 中西部地区农村中学校长研修班）
推荐产生（ 名 额分配见附件 1， 推荐参考人员名 单见附件 2）
；
2、 担任正职校长 5 年以上， 小学校长专科及以上学历、 中学校长本科及以上学历， 高级职称；
3、 身体健康， 年龄不超过 50 岁；
4、 职业道德高尚、 热爱教育事业、 思想素质好、 具有良好职业前景和坚定的职业理想；
5、 办学理念比较先进、 理论功底比较扎实、 实践经验比较丰富、 具有创新精神， 所在学校办学特色鲜明， 在学校教育与管理实践中取得较好的成绩；
6、 具有良好的信息技术素养。
二、 名额分配 各项目 名 额分配见附件。
请各地按属地管理的原则， 根据遴选条件适当安排辖区内直属学校和高等院校附属中小学校教师、校长参训； 中小学优秀教师高级研修项目 （ 跟踪培训）
初中、 小学教师不作学科限定， 各地应适当注意参训教师学科平衡； 中小学卓越班主任培养项目 包括小学、 初中、 高中班主任。
三、 培训时间、 地点 （ 一）
中小学优秀教师、 校长高级研修项目 （ 跟踪培训）
培训人数：
100 人（ 初中、 小学各 50 人）
培训时间：
一年多次集中培训（ 2012—2013）
培训地点：
北京师范大学。
（ 二）
中小学卓越班主任培训 培训人数：
50 人 培训时间：
一年多次集中培训、 网络培训 培训地点：
湖北第二师范学院教育科学学院。
（ 三）
中小学校长（ 境外）
高级研修项目
培训人数：
60 人（ 初中、 小学各 30 人）
培训时间：
15 天（ 暂定）
培训地点：
台湾（ 暂定）
各项目 具体培训时间、 地点另 行通知。
四、 培训经费 培训项目 所需培训费、 食宿费、 资料费由省教育厅统筹解决；参训对象往返交通费由各选送县（ 市、 区）
教育部门或所在单位按有关规定报销。
不得向参训学员 另 外收取培训费用。
五、 工作要求 1、 请各市、 州 教育局教师（ 师训）
科组织辖区内县（ 市、区）
严格根据分配名 额（ 附件 1）
和选派条件遴选参训学员 ， 认真填写“卓越工程” 培养对象推荐表（ 附件 3， 一式三份）， 并分项目 填写信息汇总表（ 附件 4）。
2、 各市、 州 教育局教师（ 师训）
科将所有材料汇总后于 9月10 日 前 将 电 子 版 发 送 省 教 育 厅 教 师 处 （ 邮 箱 ：minhua1352@163. com）， 纸质版盖章后同时寄送。
报送时请在文件名 中注明报送单位、 项目 名 称等信息。
报送名 单不符合条件或
逾期不报均视为自 动放弃并不予补报。
附件：
1、 2012 年“卓越工程” 培养对象推荐名 额分配表
2、“楚天中小学教师校长卓越工程” 已参训教师校长参考名单 3、“楚天卓越工程” 参训学员 推荐表 4、“楚天卓越工程” 参训学员 基本信息一览表
二 O 一二年八月 一日
附件 1:
表一：
2012 年 “卓越工程”
中小学优秀教师高级研修项目（跟踪培训）
推荐名额分配表 市（ 州）
初中 小学 武汉市 18 18 黄石市 6 6 十堰市 9 9 宜昌市 9 9 襄阳市 15 15 鄂州市 3 3 荆门市 6 6 孝感市 14 14 荆州市 14 14 黄冈市 14 14 咸宁市 9 9 随州市 6 6 恩施州 9 9 仙桃市 3 3 潜江市 3 3 天门市 3 3 神农架 3 3 江汉油田 3 3 省直 3 3 合计 150 150
表二：
2012 年“卓越工程”
中小学卓越班主任培训 推荐名额分配表（不分中小学）
市（ 州）
名 额分配 武汉市 6 黄石市 2 十堰市 3 宜昌市 3 襄阳市 5 鄂州市 1 荆门市 2 孝感市 5 荆州市 5 黄冈市 5 咸宁市 3 随州市 2 恩施州 3 仙桃市 1 潜江市 1 天门市 1 神农架 1 江汉油田 1 合计 50
表三：
2012 年“卓越工程” 中小学校长（境外）
高级研修 项目推荐名额分配表 市（ 州）
中学 小学 武汉市 4 4 黄石市 1 1 十堰市 2 2 宜昌市 2 1 襄阳市 3 3 鄂州市 1 1 荆门市 1 1 孝感市 3 3 荆州市 2 2 黄冈市 3 3 咸宁市 1 1 随州市 1 1 恩施州 1 2 仙桃市 1 1 潜江市 1 1 天门市 1 1 神农架 1 1 江汉油田 1 1 合计 30 30
附件 2：
“楚天中小学教师校长卓越工程” 已参训教师校长参考名单 表一：
已参训的中学骨干教师名 单 序号 1 市州 姓
名 全永乔 单 位 武汉 汉南区纱帽中学 2 3 4 5 6 7 吴又存 刘昕燕 钱郁芬 李小安 胡仁仪 余茂琴 武汉市解放中学 武汉市钢城八中 武汉市卓刀泉中学 武汉市蔡甸区教研室 武汉市常青第一学校 江夏区第一初级中学 8 9 10 11 12 13 江幼华 高能英 林晓红 张中祥 蔡红艳 聂建军 新洲区教学研究室 武汉市吴家山第三中学 武汉市第二十五中学 东湖开发区教研室 武昌文华中学 武汉市吴家山第三中学 14 15 16 17 18 19 杨守学 李俊文 张东明 刘伟华 董才勇 舒晓辉 武汉经济技术开发区第一初级中学 湖北省水果湖第二中学 武汉初级中学 汉阳区教科中心 武汉黄陂泡桐二中 武汉市钢城德才中学 20 21 22 23 24 25 罗维佳 王
新 陈建潭 桂文通 方耀喜 钟广胜 武汉市十一初级中学 武汉二中（广雅中学）
武汉市常码头中学 武汉第三寄宿中学 武汉黄陂教研室 武汉市第十二初级中学 26 27 28 29 30 31 王
琼 张佑胜 王业胜 鲁辉 刘赤东 张
翊 湖北省水果湖第一中学 新洲区第一初级中学 西藏中学 江夏区第四中学 江汉区中学教研室 武汉育才中学 32 33 34 35 36 林
玮 朱
非 熊
燕 杨汉桥 汪力兰 武汉市第十九初级中学 武汉市第一初级中学 武汉市十一滨江中学 武汉市第四初级中学 水果湖第一中学
37 38 王振武 童培红 武市第三寄宿中学 武汉市四十五中 39 40 41 42 43 44 吴娅妮 黄金亮 丁胜宗 周
波 李焕兰 陈卫华 武钢三中 武汉市鲁巷中学 武汉市梨园中学 武汉市常青第一学校 武汉实验外国语学校 武汉西藏中学 45 46 47 48 49 50
李勇 刘红梅 朱
静 张倩 艾少云 吴天超 武汉市第 81 中学 东西湖区吴家山三中 汉南区纱帽中学 蔡甸区幸福路中学 江夏区金口赤矶中学 黄陂区李集街泡桐二中 51 52 53 54 55 56 万建光 朱
庆 李玉红 佘荔红 刘
薇 杨
眉 武汉市吴家山三中 经济开发区一初中 新洲区阳逻思源实验学校 花山中学 武汉市七一中学 武汉市第十一学校 57 58 59 60 61 62 黄群芳 杨治萍 钟永丰 谢家鹏 陶
玲 刘永胜 武汉市第三寄宿中学 武汉市钢花中学 武汉市吴家山第三中学 水果湖第二中学 阳逻街第一初级中学 武汉市解放中学 63 64 65 66 67 68 彭习辉 严家华 杨建为 赵洪武 徐拥军 刘卫国 湖北省水果湖高级中学 湖北省水果湖高级中学 湖北省水果湖第二中学 湖北省水果湖第一中学 黄石第十六中学 湖北省大冶市东岳中学 黄石 69 70 71 72 73 74 刘志军 熊建武 帅克华 彭立功 张先标 胡智全 武穴市实验中学 黄石市有色中学 黄石市白马山学校 黄石市铁山区第一中学 湖北省大冶市实验中学 黄石十四中 75 76 77 78 79 张雨翠 卢应松 邱建富 邹从容 蔡兆君 黄石市肖铺中学 黄石十五中 黄石市第九中学 黄石教科院 湖北省黄石市团城山实验学校
80 81 郑
翔 姚姗姗 湖北省黄石市铁山一中 湖北省黄石市肖铺中学 82 83 84 85 86 87 谢
波 甘大明 杨稳成 涂国民 刘会长 孙维娇 湖北省大冶市滨湖学校 湖北省黄石市二十一中 湖北省黄石市下陆中学 湖北省黄石市第十四中学 湖北省黄石市河口中学
黄石八中 88 89 90 91 92 93 周阿毛 肖龙胤 黄建军 李
平 付亚洲 杨金君 黄石二中 大冶一中 十堰 十堰市郧县实验中学 郧西县城关镇城北中学 竹溪县天宝乡 中心学校 十堰市茅箭区茅箭中学 94 95 96 97 98 99 王世茂 刘
勇 谢正明 林
敏 吴
强 杨祖芝 十堰市第二中学 十堰市武当山特区中学 十堰市十堰市十三中 十堰市东风分局三中 十堰市房县实验中学 郧西县城关镇初级中学 100 101 102 103 104 105 夏绍斌 李秀奎 刘邦学 王静平 杨德权 雷宇 竹山县溢水镇中心学校 郧县柳陂初级中学 郧西县城北中学 竹溪县实验中学 房县城关四中 十堰市柳林中学 106 107 108 109 110 111 王胜平 杨万里 寇章云 刘春梅 贾太珍 赵清华 十堰市实验中学 十堰市第十六中学 十堰市第十三中学 茅箭区实验学校 十堰市中小学教师继续教育中心 东风教育分局五中 112 113 114 115 116 117 袁达光 胡全刚 齐小红 杭
彦 王
菲 刘明喜 东风教育分局七中 茅箭区实验学校 丹江口市大坝中学 郧县实验中学 东风第五中学 郧县第一中学 118 119 120 121 122 曾
钊 季学军 朱仕竹 朱新凤 周艳群 竹溪县一中学 十堰市实验中学 十堰市外国语学校 当阳市王店初中 远安县外国语学校 宜昌
123 124 蔡
晓 李道新 五峰县实验中学 点军区五中 125 126 127 128 129 130 黄莉萍 李玉华 史艳华 李学成 李
下 刘红菊 宜昌市第十中学 宜昌市第十六中学 宜昌市第八中学 宜城市官庄中学 宜昌市第三中学 枝江市实验中学 131 132 133 134 135 136 李荣国 张
惠 李远楷 张晓艳 严
平 杨廷贵 宜都市外国语学校 宜昌市第四中学 枝江市董市一中 当阳市育溪初级中学 宜都市外国语学校 兴山县高桥乡 中心学校 137 138 139 140 141 142 李具伯 胡爱民 姜军 邓茂林 黄丽萍 黄新 长阳磨市镇中心学校 长阳县大堰中心学校 秭归县实验中学 五峰土家族自治县实验中学 夷陵区小溪塔三中 夷陵区实验初中 143 144 145 146 147 148 刘永胜 姚太元 万永翔 胡晓明 朱学恒 袁家亮 湖北省枝江市马家店中学 夷陵区实验中学 宜昌市夷陵中学 兴山一中 宜昌一中 远安县外国语学校 149 150 151 152 153 154 王英姿 刘元德 齐光环 周明波 李桂芳 胡秀兰 宜昌市第十四中学 秭归县第一中学 宜昌市三峡艺术高中 襄樊四中义务教育部 襄阳区城关镇一中 襄樊学院附中 襄阳 155 156 157 158 159 160 程
萍 孙
彤 杨先玲 曹远忠 刘
琴 刘晓红 襄樊市三十二中 襄樊市实验中学 保康县店垭镇中心学校 襄樊枣阳实验中学 襄樊市七中 襄樊市三十五中 161 162 163 164 165 罗
勇 卢天娥 屈红燕 葛小民 赵官书 襄樊三十八中 襄樊 47 中 襄樊市七中 襄樊 41 中 襄樊市第三十九中学
166 167 张少艳 王艳红 襄樊市三十三中 襄樊市十中 168 169 170 171 172 173 苗家明 胡家耀 吴
涛 郭
荣 朱小平 李成香 谷城县茨河镇中心学校 谷城县庙滩镇二中 襄阳市第三十五中 襄州区龙王一中 襄州区城关一中 南漳县九集中学 174 175 176 177 178 179 周仕军 范司金 黎国华 宋光仁 胡学斌 张
瑞 南漳县武镇中学 保康县店垭镇中心学校 保康县马良镇中心学校 谷城县谷伯中学 谷城县五...
篇四：襄阳市三十三中校长
学校的合作方案目录 前言 .................................................................................................................................................. 2 一、 市场要素 ................................................................................................................................... 2 1.产品........................................................................................................................................ 2 2.数据来源 ................................................................................................................................ 2 3.客户明确 ................................................................................................................................ 2 二、 行业背景 ................................................................................................................................... 3 三、 产品设计 ................................................................................................................................... 3 四、 营销流程 ................................................................................................................................... 4 五、 后续服务 ................................................................................................................................... 4 1.客户资料管理 ........................................................................................................................ 4 2.对不同类型的客户进行不定期回访 .................................................................................... 4 3.回访内容 ................................................................................................................................ 4 六、 未来展望 ................................................................................................................................... 5 七、 数据统计 ................................................................................................................................... 5
前言 学生健康问题越来越得到家长、 老师学校以及全社会的关注。
如何让祖国的花朵健康快乐的成长？ 成为让广大青少年学生成为社会主义合格的接班人？ 如何为中小学生创建良好的健康成长氛围？ ……成为了摆在家长与教育工作者面前的问题。
一、 市场要素 1.产品 目前我们在不对现有产品做过大过多调整的情况下， 如何包装产品， 拓展市场， 成为摆在公司面前的首要问题。
学生市场无疑成为我们目前最好的客户。
为学生提供简单的健康问卷调差， 通过我们的系统进行分析， 给出纸质报告。
可操作性强， 产品价值明确。
依托与健康档案又可进行在线管理分析。
又符合了高科技， 信息化高端产品的形象。
2.数据来源 不在依附于体检机构， 医院等任何中间机构， 数据直接由我们直接上门提取， 给学生们发问卷调查—>数据录入—>数据分析—>打印报告—>交付客户—>客户回访。
3.客户明确 由于不在通过任何数据提供方， 销售中间机构等。
所以我们的客户非常明确， 一个区域性的销售， 可以直接找主管卫生教育科研等的副市长， 教育局局长等部门， 一个学校可以直接找校长， 教务处等。
潜在客户群体明确， 就能拿出针对此类人群相应的销售战略， 销售方案、 销售话术和销售工具。
二、 行业背景 国家卫生局出台的《学生卫生工作条例》（1990 年 4 月 25 日 国务院批准， 1990 年 6月 4 日 国家教育委员会令第 10 号、 卫生部令第 1 号发布）。
中华人民共和国教育部二○○八年十二月一日印发《中小学健康教育指导纲要》。
无不显示出国家成眠对于此类问题的关注和关心。
社会上也出现了不少解决此类问题的办法。
例如北京第一健康学生网， 覆盖北京市区几乎所有的学生， 同时提供健康档案予以帮助管理。
从学生的身体健康。
心理健康和生理健康三个层面多个角度进行健康管理。
让家长参与到学生的健康管理中来， 积极调动家长的主观能动性。
获得了良好的社会效益和经济效益。
此行业属于教育行业与健康行业的综合项目， 国内从事此项目的企业目前并不是很多。切入点也各有特色。
有专业从事健康评测评估， 提供健康档案， 提供在线咨询， 门户平台等多种手段方法。
三、 产品设计 产品名称：
襄阳市学生健康网 产品描述：
给学生一份体检、 心理、 生理健康检查、 家长关注等功能模块的调查问卷， 此问卷请专业人员设计， 对不同年龄段给出不同的问卷。
此类问题我们网站上也提供；
数据录入：
将以上结果录入到健康管理平台， 给出分析报告；
报告交付：
将报告交付给学校学生， 同时为其免费开通在线账户， 提供其查询；
客户回访：
对于客户做定期不定期电话上门等多种形式的回访工作。
产品价值：
为学校提供了 一个可以辩解管理学生整体健康状况的数据查看分析平台， 为学生及家长提供了一个健康管理教育平台。
为襄阳本地打造了一个健康管理的平台。
既有经济效益又有社会效益。
四、 营销流程 上门拜访各个地方的学校， 教育局， 甚至可以是主管这一方面的更高领导。
此项目金额的五到十个点作为商务费用支付给客户。
摸清客户需求， 涉及客户有无购买意向， 何时购买，愿意支付多少钱， 谁可以决定这件事。
根据客户需求， 展示我们的产品与服务， 有现场演示以及来我公司参观指导演示等。
最后签订合同， 达成长期合作意向。
五、 后续服务 1.客户资料管理 资料整理。
对客户的资料进行录入， 并将分析结果进行分类整理。
资料处理。
对分析结果分类收藏， 然后交由专人负责送达给客户。
2.对不同类型的客户进行不定期回访 客户的需求不断变化， 通过回访不但了解不同客户的需求、 市场咨询， 还可以发现自身工作中的不足， 及时补救和调整， 满足客户需求， 提高客户满意度。
回访方式：
电话沟通、
短信业务等 回访后， 要及时填写回访记录表
3.回访内容 询问客户对本司的评价， 对产品和服务的建议和意见；
特定时期内可作特色回访（如节日、 促销活动期）
分发调查表—>回收调查表—>数据录入—>整理结果—>送达结果—>-回访—>对客户的建议进行总结—>上报领导
六、 未来展望 从单一的学生健康管理， 逐步发展到教师。
公务员。
企业老总等人群。
从单一健康档案分析管理， 到健康咨询服务、 饮食指南、 健康讲座、 健康运动、 健康学习等全方位多层次服务。
从简单服务， 到复杂服务。
组建健康管理抓家团队。
开发区域， 从目前以襄阳为主， 逐步扩张到周边县市。
覆盖湖北， 再走向全国。
七、 数据统计 市万山学校
市三十三中学
市十八中学 市第二十三中学
襄城区欧庙镇杨威中学
市二十六中学
襄樊市五中
市笫四中学
市第七中学
第三职业技术高级中学
市第八中学
市第六中学
襄城区新集中学
襄城区泥嘴镇成人文化技术学校
襄城区泥嘴镇第一中学
襄城区泥嘴镇第二中学
市第十中学
樊城区太平店镇太平中学
太平店镇朱坡中学
市第一中学
市第二十中学
私立襄樊培英学校
襄城区第三十六中学
市三十一中
市二十一中学
市楚才高级中学
樊城区牛首镇教管会
樊城区牛首高级中学
樊城区第二十九中学樊城实验寄宿学校
樊城新星外语学校
市第 13 中学
市第 14 中学
第 24 中学
第 32 中学
第三中学
第三十七中学
第三十中学
第三十五中
第三十四中学
市第二中学
第二十七中学
第二十八中学
市第十七中学
第十九中学
第十二中学
第十六中学
市长春高级中学
襄阳职业技术学校附属高中
襄樊铁路分局襄樊第一铁路职工子弟中学
襄樊铁路分局襄樊第四铁路职工子弟中学
襄樊内燃机车厂子弟学校
襄阳区供销社职工学校
襄阳区双沟镇一中
襄阳区双沟镇二中
襄阳区古驿镇第一中学
襄阳区古驿镇第三中学
襄阳区古驿镇第二中学
襄阳区张家集镇中学
襄阳区张湾镇刘集中学
襄阳区张湾镇第二中学
襄阳区成人中等专业学校
襄阳区石桥镇黑龙村中学
襄阳区程河镇中学
襄阳区程河镇埠口中学
襄阳区第一中学
襄阳区第三中学
襄阳区第二中学
襄阳区第五中学
襄阳区黄龙镇中学
襄阳高级中学
南漳县九集镇涌泉中学
南漳县九集镇龙门中学
南漳县城关镇中学
南漳县实验中学
南漳县巡检镇峡口中学
南漳县电教仪器站
南漳县第一中学
南漳县第三中学
南漳县第二中学
南漳县肖堰镇花庄中学
谷城县南河镇中学
谷城县城关镇第三中学
谷城县庙滩镇第一中学
谷城县庙滩镇第二中学
谷城县石花镇第一中学
谷城县石花镇第三中学
谷城县石花镇第二中学
谷城县第一中学
谷城县第三中学
谷城县第二中学
谷城县茨河镇中学
谷城县谷伯中学
谷城县赵湾乡 中学
保康县城关镇中学
保康县实验中学
保康县第一中学
保康县职业高中职业高中
寺坪镇普通中学
马桥镇中学
马良镇中学
马良镇重阳中学
黄堡镇大湾中学
湖北江山厂中学
老河口市仙人渡镇中学
老河口市四中
老河口市孟楼镇中学
老河口市张集中学
老河口市洪山嘴中学
老河口市秦集中学
老河口市竹林桥中学
老河口市第一中学
老河口市第七中学
老河口市第三中学
老河口市第二中学
老河口市第五中学
老河口市第八中学
老河口市第六中学
老河口市第十一中学
老河口市第十中学
老河口市薛集中学
老河口市袁冲中学
老河口市袁冲纪洪中学
老河口市贾湖中学
老河口市高级中学
枣阳市七方镇第一中学
枣阳市七方镇第二中学
枣阳市七方镇罗岗中学
枣阳市兴隆第一中学
枣阳市兴隆第二中学
枣阳市刘升镇第一中学
枣阳市吴店镇清潭第一中学
枣阳市吴店镇第一中学
枣阳市实验中学
枣阳市师苑高级中学
枣阳市杨当镇一中
枣阳市杨当镇中学
枣阳市杨当镇二中
枣阳市杨当镇徐寨中学
枣阳市火车站学校
枣阳市熊集镇中学
枣阳市熊集镇耿集中学
枣阳市王城镇中学
枣阳市王城镇资山中学
枣阳市环城办事处八里中学
枣阳市琚湾镇第一中学
枣阳市琚湾镇第二中学
枣阳市琚湾镇蔡阳中学
枣阳市白水高级中学
枣阳市第七中学
枣阳市第三中学
枣阳市第二中学
枣阳市第五中学
枣阳市第六中学
枣阳市第四中学
枣阳市鹿头中学
枣阳市鹿头镇中学
宜城市三中
宜城市二中
宜城市刘猴镇第一中学
宜城市刘猴镇第二中学
宜城市南营街道办事处中学
宜城市南营街道办事处官庄中学
宜城市四中
宜城市城关中学
宜城市孔湾镇上大堰中学
宜城市小河镇中学
宜城市小河镇朱市一中
宜城市小河镇朱市二中
宜城市小河镇砖庙中学
宜城市板桥店镇板桥中学
宜城市板桥店镇荩忱中学
宜城市汉江中学
宜城市王集中学
宜城市第一中学
宜城市郑集镇实验中学
宜城市郑集镇楚都中学
宜城市郑集镇璞河中学
宜城市郑集镇璞玉中学
宜城鄢城街道办事处第一中学
篇五：襄阳市三十三中校长
办 非 企 业 单 位 成 立 登 记 申 请 表单 位 名 称
东 津 镇 小 博 士 幼 儿 园
登 记 证 号
鄂F 0 1 0 6 1
单 位 代 码
5 9 1 4 7 4 4 1 - 8
业 务 主 管 单 位
经 开 区 管 委 会
所 属 行 （ 事 ）业
幼 儿 教 育
登 记 日 期
2 0 1 3 年
9 月
受理序号
民非登记表格一
民 办 非 企业 单 位登记 申 请 书
关于
东津镇小博士幼儿园
成立登记的申请 经开区民政局：
我小博士幼儿园自 2000 年 2 月 8 日 成立以来， 严格遵守宪法、 法律、 法规和国家政策， 根据国务院《民办非企业单位登记管理暂行条例》 及 《幼儿园管理条例》 和《幼儿园指导纲要》， 全面实施素质教育， 不断提高教育质量， 努力成为一所合格幼儿园。
为了进一步加快发展步伐， 力争将本园办成经开区管理规范、 设施齐全、 特色鲜明、 质量优秀、 家长欢迎的知名园所， 我园特申请办理民办非企业单位登记。
现将有关情况报告如下：
一、 本单位的名称是：
东津镇小博士幼儿园，
本单位的地址是：
东津镇东街。
二、 办园宗旨：
以“一切为了孩子， 为了孩子一切” ， 服务家长， 服务社会为办园宗旨， 以“让家长放心， 让孩子开心, 培养健康有爱心、 文明有孝心、 大方有诚信、 勇敢有自信的二十一世纪小主人” 为教育目标, 全面实施素质教育， 不断提高教育质量， 促进幼儿体、 智、 德、 美诸方面和谐发展。
三、 举办者、 开办资金和业务范围 1、 本单位的举办者是李锦涛， 开办资金 100 万元。
2、 本单位的业务范围：
（ 一）
专业范围：
3—6 岁幼儿保育、 保教。
（ 二）
办学形式：
全日 制；
（ 三）
办学规模：
6 个班 180 人。
四、 本单位的法定代表人为李锦涛，
1993 年 7
月， 中专毕业就读于湖北师范学院学前教育大专函授。
从事多年幼儿教育， 具有丰富的教学经验。
五、 办园地点：
东津镇东街 六、 办园条件：
活动场地 500 平方米。
教室 7 个， 寝室 3 间， 厨房 1间， 厕所 4 个， 多功能教室 2 间， 砖混结构， 建筑面积 900 平方米。
课桌凳 200 套， 保温桶 3 个， 消毒柜 2 个， 蒸饭柜一台， 多用柜 7 个，
生均水杯、 毛巾各一。
教学设备：
多媒体教学机 6 台， 打印机 1 台、 电视机 6 台 DVD 5 台， 计 算机 2 台， 各教室均安装了 电子监控设备 幼儿玩具：
组合滑梯 2 个， 室内玩具基本齐全 。
教师队伍：
目 前教师 12 名 ， 均为师范类学校毕业， 3 名 拥有教师资格证， 一名 资格正在申请办理中。
就读学生 180 名 。
今后三年办学的目 标：
立足原有的教育优势， 努力在今后的三年内， 把小博士幼儿园建成一所注重人本发展， 注重环境教育， 注重队伍建设，注重校园文化， 逐步走向国际化的优秀幼儿园。
请上级的关部门给予批准开办为谢！
申请人：
李锦涛
二 0 一三年九月 一日
民非登记表格二
民 办 非 企业 单 位基本情 况表 单位名 称 东津镇小博士幼儿园住
所 东津镇东津村 3 组 邮编 441106电话 2911498 法定代表人
李锦涛 职务园长 电话 18071787180从业人员 数
15 人
执业人员 数4 党员 人数
开办资金 10. 000. 00 业务主管单位批准时间2010 年 2 月
举办单位情况 举办单位名 称
东津镇小博士幼儿园
单位负责人签字
举办者情况 人事关系所在单位 姓 名
出生 年月
政治面貌电 话 签字 李锦涛 1969. 11. 2 团员18071787180 宗 旨 一切为了孩子， 为了孩子一切” ， 服务家长， 服务社会 业 务 范 围 从事幼儿保育、 保教工作
民非登记表格三
民办非企业单位法定代表人登记表 单位名 称 东津镇小博士幼儿园 性
别 团员
文化程度 出生日 期
1969. 11. 2 身份证号 园长
专业职称 户 口 所在地 东津镇居委会 贴
像
片 姓
名
李锦涛 女 民 族汉 政治面貌 大专 420621196911020628 拟任职务
邮 编
电 话
18071787180电 话 441106 家庭住址 东津镇西街 19# 人事关系所在单位及职务
主 要 工 作 简 历 在何地何单位深圳骨科医院襄州王河支局东津镇小博士幼儿园何年月 至何年月
1993 年---1995 年 1995 年---1996 年 2000 年—今
任（ 兼）
何职护士职员园长 本人具备完全民事行为能力， 未曾受到过剥夺政治权利的刑事处罚，愿意作为本单位法定代表人， 依据法律和章程的规定， 行使权利， 承担义务。
本人签名 ：
年
月
日
本人人事关系所在单位意见：
（ 盖
章）
年
月
日
贴身份证复印件 说明：
无人事关系单位的人员 ， 由其本人户 口 所在地的派出所证明并加盖公章。
民非登记表格四
民办非企业单位领导成员 及内设机构情况表 单 位领 导 成 员 情 况姓 名
性别 出生年月
人事关系所在单位 拟任 职务 政治面貌 电 话 李锦涛 女 1969. 11. 2
园长 团员
18071787180李天海 男
1945. 02． 01 董事长 13797716469陈先胜 男
1970. 08. 07 副园长团员
15327913577
内设 机 构机构名 称 园长办公室
门卫室 基本设备、设施 教学设备：
多媒体教学机 6 台， 打印机 1 台、 电视机 6 台 DVD 5台， 计算机 2 台， 各教室均安装了 电子监控设备。
组合滑梯 2 个， 室内玩具基本齐全， 配备了 基本的消防安全设施及安保物品
负责人李锦涛地
址幼儿园内邮
编 441106 18071787180电
话 陈先胜
同上同上 15327913577教室 7 个， 寝室 3 间， 厨房 1 间， 厕所 4 个， 多功能教室 2 间，砖混结构， 建筑面积 900 平方米。
课桌凳 200 套， 保温桶 3 个，消毒柜 2 个， 蒸饭柜一台， 多用柜 7 个， 生均水杯、 毛巾各一。
民非登记表格五
民 办 非 企 业 单 位 执 业 人 员 登 记 表
姓
名
性别 出生 年月
专 业 学 历 职
称 人事关系 所在单位 电
话
李锦涛
陈雪 女
1969. 11. 2 幼师大专园长
18071787180女
1994. 12. 13 幼师中专教师
15629313690付显红 女
1968. 0920 幼师大专教师
13487169570陈先胜 男
1970. 08. 07 师专本科 园长 15327913577
说明：
应将每位执业人员 的执业资格证复印件附于本表后面。
民非登记表格六
民办非企业单位章程草案 第一章
总则 第一条
本单位的名 称是：
东津镇小博士幼儿园
第二条
本单位的性质是：
自 己出资， 自 愿创办的一所从事非营利性民办幼儿园。
第三条
本单位的宗旨是：
遵守宪法、 法律、 法规和国家政策， 遵守社会道德风尚， 一切为了孩子， 为了孩子一切”， 服务家长， 服务社会 第四条
本单位的登记管理机关是：
本单位的业务主管单位是：
东津镇中心学校 第五条
本单位的住所地是：
东津镇东津村 3 组
第六条
本章程中的各项条款与法律、 法规、 规章不符的， 以法律、法规、 规章的规定为准。
第二章 举办者、 开办资金和业务范围 第七条
本单位的举办者是：
李锦涛 举办者享有下列权利：
(一) 了 解本单位经营状况和财务状况；
(二) 推荐理事和监事；
(三) 有权查阅理事会会议记录和本单位财务会计报告；第八条
本单位开办资金：
一百万元；
出资者：
李锦涛
金额：
20
元 出资者：
李天海
金额：
20
元 出资者：
李迎霞
金额：
30
元 出资者：
李艳丽
金额：
30
元 第九条
本单位的业务范围：
(一) 对 3---6 岁幼儿实施保育、 保教工作 (二) 开办全托业务；
第三章 组织管理制度 第十条
本单位设理事会， 其成员 为 3 人。
理事会是本单位的决策机构。
理事由举办者（ 包括出资者）、 职工代表及业务主管单位推选产生。
第十一条
理事会行使下列事项的决定权：
(一) 修改章程；
(二) 业务活动计划；
(三) 年度财务预算、 决算方案；
(四) 增加开办资金的方案；
(五) 本单位的分立、 合并或终止；
(六) 聘任或者解聘本单位园长和其提名 聘任或者解聘的本单位副院长及财务负责人；
(七) 罢免、 增补理事
(八) 内部机构的设置；(九) 制定内部管理制度；
(十) 从业人员 的工资报酬； (每人每月 人均工资 1200. 00
)第十二条
理事会每年召开 3 次会议。
有下列情形之一， 应当召开理事会会议：
（ 一）
理事长认为必要时；
（ 二）
1/3 以上理事联名 提议时。
第十三条
理事会设理事长 1 名 ， 副理事长 1－ 2 名 。
理事长、 副理事长由理事会以全体理事的过半数选举产生或罢免。
第十四条
副理事长协助理事长工作， 理事长不能行使职权时， 由理事长指定的副理事长代其行使职权。
第十五条
召开理事会会议， 应于会议召开 10 日 前将会议的时间、地点、 内容等一并通知全体理事。
理事因故不能出席， 可以书面委托其他理事代为出席理事会， 委托书必须载明授权范围。
第十六条
理事会会议应由 1/2 以上的理事出席方可举行。
理事会会议实行 1 人 1 票制。
理事会作出决议, 必须经全体理事的过半数通过。下列重要事项的决议， 须经全体理事的 2/3 以上通过方为有效：
(一) 章程的修改；
(二) 本单位的分立、 合并或终止；
第十七条
理事会会议应当制作会议记录。
形成决议的， 应当当场制作会议纪要， 并由出席会议的理事审阅、 签名 。
理事会决议违反法律、法规或章程规定， 致使本单位遭受损失的， 参与决议的理事应当承担责任。
但经证明在表决时反对并记载于会议记录的， 该理事可免除责任。
理事会记录由理事长指定的人员 存档保管。
第十八条
理事长行使下列职权：
(一) 召集和主持理事会会议；
(二) 检查理事会决议的实施情况；
(三) 法律、 法规和本单位章程规定的其他职权。
第十九条
本单位院长（ 或校长、 所长、 主任等）
对理事会负责 并行使下列职权：
(一) 主持单位的日 常工作， 组织实施理事会的决议；
(二) 组织实施单位年度业务活动计划；
(三) 拟订单位内部机构设置的方案；
(四) 拟订内部管理制度；
(五) 提请聘任或解聘本单位副职和财务负责人；
（ 六) 聘任或解聘内设机构负责人；
第二十条
本单位设立监事会， 其成员 为 3 人监事任期与理事任期相同， 任期届满， 连选可以连任。
第二十一条监事在举办者（ 包括出资者）、 本单位从业人员 或有关单 推荐的人员 中产生或更换。
本单位理事、 院长、 及财务负责人， 不得兼任监事。
第二十二条 监事会行使下列职权：
(一) 检查本单位财务；
(二) 对本单位理事、 院长违反法律、 法规或章程的行为进行监督； (三) 当本单位理事、 院长的行为损害本单位的利益时， 要求其予
纠正； 监事列席理事会会议。第二十三条
第四章
法定代表人 第二十四条 本单位的法定代表人为李锦涛 第二十五条 有下列情形之一的， 不得担任本单位的法定代表人:
(一) 无民事行为能力或者限制民事行为能力的；
(二) 正在被执行刑罚或者正在被执行刑事强制措施的；
(三) 正在被公安机关或者国家安全机关通缉的；
(四) 因犯罪被判处刑罚， 执行期满未逾 3 年， 或者因犯罪被判处剥夺政治权利， 执行期满未逾 5 年的；
(五) 担任因违法被撤销登记的民办非企业单位的法定代表人， 自 该单位被撤销登记之日 起未逾 3 年的；
(六) 非中国内地居民的；
(七) 法律、 法规规定不得担任法定代表人的其他情形。
第五章 资产管理、 使用原则及劳动用工制度 第二十六条 本单位经费来源：
自 筹资金。
(一) 开办资金； 10. 000. 00 万元 (二) 在业务范围内开展服务活动的收入；
第二十七条 经费必须用于章程规定的业务范围和事业的发展， 盈余 不得分红。
第二十八条 执行《民间非营利组织会计制度》， 依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度， 保证会计资料合法、 真实、 准确、 完整。接受税务、 会计主管部门依法实施的税务监督和会计监督。
第二十九条
配备具有专业资格的会计人员 。
会计不得兼出纳。
会计人员 调动工作或离职时， 必须与接管人员 办清交接手续。
第三十条
本单位换届或更换法定代表人之前必须进行财务审计。
第三十一条 本单位按照 《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定，自 觉接受登记管理机关组织的年度检查和财务审计。
第三十二条
本单位劳动用工、 社会保险制度按国家法律、 法规及国务院劳动保障行政部门的有关规定执行。
第六章 章程的修改
第三十三条
本章程的修改， 须经理事会表决通过后 15 日 内， 报业务主管单位审查同意， 自 业务主管单位审查同意之日 起 30 日 内， 报登记管理机关核准。
第七章 终止和终止后资产处理 第三十四条
本单位有下列情形之一的， 应当终止:
(一) 完成章程规定宗旨的；
(二) 无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的；
(三) 发生分立、 合并的；
(四) 自 行解散的；
第三十五条
本单位终止， 应当在理事会表决通过后 15 日 内， 报业务主管单位审查同意。
第三十六条
本单位办理注销登记前， 应当在登记管理机关、 业务主管单位和有关机关的...
篇六：襄阳市三十三中校长
20年，中共中央国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确把劳动教育纳入人才培养全过程。这表明，劳动教育是关系到培养社会德智体美劳全面发展的建设者和接班人的重要问题。对中学生进行劳动教育，既是国家、社会发展的需要，也是新时代中学生成长的需要。笔者作为城区中学的教育工作者，拟就中学劳动教育存在的问题进行剖析，并提出整改策略。一、新时代加强中学生劳动教育的重要意义（一）劳动教育在教育中的重要作用劳动教育在我国教育史上源远流长。在原始社会教育萌芽阶段，原始人为了满足吃穿住等基本生活条件，就开始了生产劳动教育，如：伏羲“教民以猎” （《尸子》），神农氏“制耒耜，教民农作” （《周易·系辞》）等。在后来的社会形态中，劳动人民能够接受的教育就是通常所说的“师带徒，老带新”教育，［1］ 即强调在生产劳动中开展实践教育。这些反映了劳动教育在我国教育中占有重要地位，也反映了劳动教育一直都是我国古代教育的重要内容。新中国成立以来，我们党的教育方针也一度明确地提出过， “教育要与生产劳动相结合” “培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人”。在新时代，习近平同志在全国教育大会上重提“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，［2］ 反映了他对加强新时代学校劳动教育的高度重视。在国外，劳动教育也早就引起了教育家们的重视，前苏联苏霍姆林斯基曾指出，对年轻一代进行劳动教育是学校的重要任务。［3］ 劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。（二）新时代加强中学生劳动教育的重要意义为什么要强调大力加强劳动教育？一是因为劳动是推动人类社会进步的根本力量。恩格斯讲：劳动创造人本身。今天来看，人们的幸福生活不会从天而降，而是要靠扎扎实实的劳动去创造。劳动开创未来，梦想才会成真。空谈误国，实干兴邦。要实现奋斗目标，开创美好未来，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。二是劳动是财富新时代中学生劳动教育存在的问题及对策王义清，王道荣（襄阳市第三十三中学， 湖北 襄阳 441021）摘要：劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是全面发展教育的重要组成部分。目前，家庭、学校和社会不同程度存在重文化课教育、轻劳动教育的问题，补齐劳动教育的短板成为当务之急。从思想上端正对劳动教育的认识，着力构建劳动教育课程体系，完善督导评价机制，倡导家庭、学校、社会等多方协作，形成教育合力。关键词：劳动教育；家庭教育；新时代中学生中图分类号 G631 文献标识码 A 文章编号：2095-6584-（2021）04-0124-04收稿日期：2021-06-15作者简介：王义清（1962-），女，湖北襄阳人。中学高级教师，襄阳市第三十三中学教育集团校长、书记，研究方向：学校教育管理；王道荣（1972-），女，湖北襄阳人。中学高级教师，研究方向：学校教育教学。2021年8月第20卷第4期襄阳职业技术学院学报Journal of Xiang Yang PolytechnicAug.，2021Vol.20 No.4124和幸福的源泉。人世间一切梦想，只有靠诚实劳动实现；发展中各种困难，只有靠诚实劳动破解；生命里一切辉煌，只有靠诚实劳动铸就。［4］ 劳动创造了中华民族，造就了中华民族辉煌历史，并将创造中华民族的未来。新时代强调要加强中学生的劳动教育，更具有重要的现实意义。一是对中学生进行劳动教育，既是国家、社会发展的需要，也是新时代中学生成长的需要，当代的家庭、学校及社会不同程度存在重视德育智育体育尤其是文化课教育、轻视劳动教育的倾向，补齐劳动教育短板成为当务之急。二是通过劳动教育，进一步焕发青少年劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造美好生活，推动学生形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，［5］进而形成全社会都能尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。三是通过劳动教育，培养煅炼青少年一代掌握基本劳动技巧，完成人类社会化大生产背景下生产生活技能传承，以便将来更好地分享发展成果，掌握体面劳动、全面发展的必备知识。四是通过劳动教育，在青少年中大力弘扬劳模精神，传承“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵。二、当前我国中学生劳动教育中存在的主要问题（一）家庭对孩子劳动教育的漠视笔者所在的是城区中学，发现城市中学生对农耕劳动及文化极其陌生。一个家长讲孩子回农村奶奶爷爷家，看到田地里大片绿油油的麦苗，感叹说“这么多的韭菜！”这个流传多年的笑话仍在上演，真如《论语》里所说“四体不勤，五谷不分”。其实也不能全埋怨孩子的无知，究其原因，责任还是在家长身上。因为城区绝大部分学生是独生子女，平时父母及长辈比较溺爱，基本不让孩子动手参与家务劳动。另外，城区的家长比较重视孩子的文化课学习，很多家长对孩子要求就是“好好读书，上个好高中，将来上个好大学”，认为家务劳动占用孩子学习时间，本应由孩子自己完成的生活自理诸劳动，如穿衣吃饭、收拾学习用具、床铺整理等，都由家长代劳了。大部分城区孩子在家里过着衣来伸手饭来张口的生活，在家里没有接受良好的劳动教育，导致不少学生也视“劳动”为负担。（二）学校及部分教师对劳动教育认识的偏差学校对劳动教育缺乏足够的重视，教育教学偏重文化课，劳动教育的内容和目标模糊，主要是应付上级检查，很多学校的劳动教育流于形式，劳动教育的形式单一，与学生的实际生活严重脱节。学校对劳动教育弱化和忽视，导致学生劳动意识和劳动态度歪曲。在工作中，还发现相当多的老师把劳动教育作为对学生的惩罚方式：学生迟到了被罚值日，不遵守课堂纪律的学生可能被罚值日，考试不及格的“激励”措施也是罚劳动。劳动是光荣的，把劳动作为一种规训的手段和惩戒的方式，就失去了其教育的本真意义。正是对劳动教育认识的偏差，影响了中学生劳动教育的顺利实施，其所具有的教育功能难以体现。（三）社会偏见影响劳动教育的实施许多人一提“劳动”就认为是“体力劳动”，对体力劳动又是鄙视的态度。普通劳动者尤其是从事基层的体力劳动者，他们的社会地位不高，甚至被很多家长当做教育孩子的反面典型， “你如果不好好学习，将来就只能去打工、送外卖，风里去雨里来，累死人！”这种认识和教育，影响了新时代中学生对于劳动教育的认可度及接受度，对劳动教育持有的狭隘偏见大大削弱了劳动教育的效果。作为一个社会人，我们也很关注社会就业问题，关注薪资收入及薪酬排行榜，直接从事基层体力劳动的工作者收入偏低，这也影响家长、学生对“劳动”内涵的认知。面对现在的新中考政策，普高升学率仅50%左右，近一半的初中生只能上职业技术类学校，他们将学习更多的职业技能知识，虽也能参加职业技能高考，但还是要受一些限制，大多数孩子后来将从事基层劳动，与学生及家长将来上“985” “211”的期望相差甚远，这也是为什么相当多的中学生家长焦虑的原因。三、加强中学生劳动教育的应对策略（一）从认识上推本溯源科学认识劳动教育的基本内涵受中国传统文化的影响，不少人对劳动的认王义清，王道荣：新时代中学生劳动教育存在的问题及对策125
识还停留在“劳心者治人，劳力者治于人”的落伍观念。因为对劳动教育认识不高，认为劳动教育就是“体力劳动”，是“干活”，对劳动的曲解导致劳动教育被摆在教育的边缘位置。马克思主义认为，劳动创造了人本身。劳动创造文明与财富，促使人类发展，推动历史前进。这里的劳动，包含体力劳动和脑力劳动，很多人将劳动教育窄化为体力劳动。在生活中，我们发现那些生活习惯好的、爱劳动的学生，他们的学习习惯也比较好，学习成绩也比较优异，这就是说明学习过程本身就是劳动的过程。可以把劳动教育融入学校的各项活动中，如利用每周国旗下讲话、班队会等大型集会，对学生进行“劳动美”思想教育。可以在学校组织开展会学习、会劳动、会生活，我劳动、我快乐等为主题的班会活动，将劳动教育与刻苦学习的意志品质培养结合起来，把劳动意识根植在学生的灵魂深处，树立劳动与学习同根同源、同等重要的观念。可以组织播放《大国工匠》《时代楷模》影视片， “三百六十行，行行出状元”，让学生看到平凡的岗位中迸发出来的劳动精神。可以把劳动教育融入文化课教学中，利用语文课、历史课、思品课对学生进行“劳动创造美好生活”的思想渗透，让“劳动美”的观点在润物无声的教学中入脑入心。还可以每学期评选“劳动之星”进行表彰，弘扬“劳动美”的正能量。通过以上活动，端正师生的认识，形成正确的劳动价值观，奠定进一步推进劳动教育的广泛学生基础，发挥学校教育的主战场作用。（二）着力构建劳动教育课程体系，完善督导评价机制培养全面发展的人，学校应着力建设课程完善、机制健全的教学体系，实施有效多元的劳动教育课程，发挥学校劳动教育主要组织者的作用。通过有序开展各种常规劳动教育，并探索构建对学生综合素质合理评定的评价体系。学校确保劳动教育课师资力量，保证课时安排及场地设备等要素落实到位，保障国家课程要求的综合实践活动及信息技术与劳动技术课开足开好。还可以开设服务性劳动课程，如社区“小小志愿者”、博物馆“小小讲解员”等课程，让学生通过亲身参与活动获取劳动技能和劳动价值。还可以开设劳动体验课，如体验“环卫工人的一天”，到附近的农业基地参与劳动，体验“劳动是创造一切”的成就感。加强全体教师的劳动教育意识，树立学科教学与劳动教育统一性理念，在所有学科课程教学过程中积极融入劳动教育相关内容，如利用语文、历史及政治课等学科来培养学生对于劳动教育的思想认识；通过物理、化学、生物及劳技等学科来训练学生的动手操作能力，在跨课程教学的互动过程中，推进劳动教育在各学科教育中潜移默化的渗透。此外，构建完善的督导评价机制。学校要对年级组、班主任及教师开展劳动教育过程和教育效果予以客观评价，做到“智育” “劳育”并举。同时，要对学生的劳动价值观、劳动态度、劳动知识和技能等劳动素养进行动态评价，客观反映在“学生素质报告书”上，并成为“五美”学生评选的依据。还可以利用传统节日进行劳动技能比拼，如端午节组织学生学包粽子，元旦组织学生包饺子，并进行劳动成果展示，在动脑动手中增强学生参与劳动教育的自主性和内驱力。（三）构建学校、家庭、社会与学生“四位一体”的劳动教育模式劳动教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会等多方协作，综合实施，才能形成协同育人的格局，才会收到良好的效果。细化学校劳动教育。学校是实施劳动教育的主体力量，要开好劳动教育课程，统筹安排课内外劳动实践时间，结合学段特点和所在地区实际，切实规划好劳动教育课程内容，不断改进劳动教育方法和组织形式。如开展“弯弯腰”行动，组织学生在校内捡纸屑、塑料袋等垃圾，通过劳动教育培养责任感和塑造良好品德；学校实行班级“轮流值周制”，评选“劳动红旗班”，评选“劳动积极分子”，激发学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的内生动力；加强学校劳动文化建设，利用文化长廊宣传劳模先进事迹；利用“五一劳动节”，组织学生观看相关节目，办与劳动教育相关的黑板报、手抄报，体会劳动教育精神；借创建“文明卫生城市”的契机，开展“劳动美”班会课比赛，让“爱国卫生运动”落地生根。强化家庭劳动教育。家庭是实施劳动教育的第20卷第4期 襄阳职业技术学院学报 2021年第4期126
重要场所，要充分发挥家长作为孩子第一任老师的重要作用。在学校大力主导、家长配合下，利用家长会、家长微信群，宣传劳动教育的价值和意义，倡导崇尚劳动的优良家风，促进家校联合。开展“穿衣叠被” “我是家务小能手”等拍视频、写征文活动，分享学生家庭劳动成功的教育案例，让学生养成勤劳肯干的优良品德，让家长主动参与到督促引导孩子进行家务劳动。深化社会劳动教育。利用社会各类资源为劳动教育提供必要保障，搭建形式多样的劳动实践平台。可以组织学生在社区参加志愿服务，如“六一”儿童节进社区关心留守儿童， “重阳节”到敬老院慰问孤寡老人，利用周末为社区残疾人当“小老师”，组织学生到研学基地学习农耕知识、体验农耕文化等。形式多样的实践活动，充分满足学生的个性化需求。只有全社会共同参与，整合社会资源，搭建劳动实践基地，拓展劳动教育的空间。参考文献：［1］人力资源和社会保障部等5部门.关于全面推行中国特色企业新型学徒制 加强技能人才培养的指导意见［EB/OL］.（2021-06-08）［2021-07-23］.人力资源社会保障部网站，http：//www.mohrss.gov.cn/.［2］习近平.在全国教育大会上的讲话［EB/OL］.（2018-09-10）［2021-07-23］.新华网，http：//www.xinhuanet.com/.［3］（苏）B.A.苏霍姆林斯基.苏霍姆林斯基论劳动教育［M］.北京：教育科学出版社，2019.［4］习近平.在同全国劳动模范代表座谈时的讲话［EB/OL］.（2013-04-29）［2021-07-23］.人民网－人民日报，http：//www.people.com.cn/.［5］中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见［M］.北京：人民出版社，2020.The Problems and Countermeasures in the Labor Education ofMiddle School Students in the New EraWang Yiqing，Wang Daorong(Xiangyang No. 33 Middle School, Xiangyang Hubei 441021, China)Abstract：Labor education is the basic requirement for the comprehensive implementation of the Party"s ed⁃ucation policy and an important part of the overall development of education. At present, families, schools, andsociety have the problems of emph...
篇七：襄阳市三十三中校长
处[2012]28 号
关于选送 2012 年度“楚天中小学教师校长卓越工程” 参训学员的通知
各市（ 州）、 神农架林区教育局， 江汉油田教育集团：
根据省教育厅《关于实施“楚天中小学教师校长卓越工程”的意见》（ 鄂教师[2010] 6 号）
精神和 2012 年培训计划安排， 现将“楚天中小学教师校长卓越工程” 参训学员 选送的有关事宜通知如下：
一、 培训项目、 参训对象与遴选条件
（ 一）
中小学优秀教师高级研修项目 （ 跟踪培训）
该项目 计划培训中小学（ 初中、 小学）
教师、 校长（ 含副职）100 人， 为“卓越工程” 培养计划第二阶段培训。
具体条件为：
1、 原则上从在中小学教学一线任教的已参加 “卓越工程”
培训的教师、 校长中（ 包括“国培计划—省外高端培训项目 ”、 教育部全国中 小学校长高级研修班、 全国基础教育改革动态研修班、 中西部地区农村中学校长研修班）
推荐产生（ 推荐参考名 单见附件 2）； 近年来在教育教学岗位上取得突出成绩， 表现特别优秀的中小学教师也可推荐（ 推荐比例不得超过分配名 额的 1/3）；
2、 身体健康， 年龄不超过 50 岁；
3、 参与 市级及以上教育科学规划课题研究， 在省级以上刊物公开发表或出版有较高质量的教改教研论文或专著；
4、 参训人选由省教育厅从各市州 推荐名 单中评选产生（ 名
额分配见附件 1， 参考人员 名 单见附件 2）。
（ 二）
中小学卓越班主任培养项目
该项目 计划通过多次集中、 远程在岗研修、 参与课题研究、专家团队指导等方式培养培训 50 名 中小学班主任。
为培养造就本地著名 、 省内闻名 、 全国知名 的教育家型中小学班主任提供平台， 奠定基础。
参训对象须从教育教学一线的特级教师、 高级教师并正在担任班主任工作的市（ 州）
级以上优秀班主任中遴选。
具有农村中小学任职任教经历者在同等条件下优先。
具体条件为：
1、 小学教师具有专科及以上学历， 初、 高中教师具有本科及以上学历； 累计任班主任 6 年及以上， 具有相应学段高级职称；
2、 职业道德高尚、 思想素质好、 爱岗 敬业， 具有良好专业前景和坚定的职业理想；
3、 班级管理观念新颖、 管理方法先进、 理论功底扎实、 实践经验丰富， 在教育教学改革与实践中敢于创新并取得较好的成绩；
4、 具有良好的信息技术素养；
5、 在省级或国家级教育杂志和报刊上至少发表过一篇班级管理叙事、 班会活动创新等类型的文章， 并提供原始资料；
6、 身体健康， 年龄不超过 50 岁。
（ 三）
中小学校长（ 境外）
高级研修项目
计划从各市州遴选出小学、 初中校长各 30 人参加境外高级研修项目 。
参训学员 具体条件为：
1、 原则上从已参加“卓越工程”
培训的在岗中小学校长中（ 包括“国培计划—省外高端培训项目 ” 、 教育部全国中小学校长高级研修班、 全国基础教育改革动态研修班、 中西部地区农村中学校长研修班）
推荐产生（ 名 额分配见附件 1， 推荐参考人员名 单见附件 2）
；
2、 担任正职校长 5 年以上， 小学校长专科及以上学历、 中学校长本科及以上学历， 高级职称；
3、 身体健康， 年龄不超过 50 岁；
4、 职业道德高尚、 热爱教育事业、 思想素质好、 具有良好职业前景和坚定的职业理想；
5、 办学理念比较先进、 理论功底比较扎实、 实践经验比较丰富、 具有创新精神， 所在学校办学特色鲜明， 在学校教育与管理实践中取得较好的成绩；
6、 具有良好的信息技术素养。
二、 名额分配 各项目 名 额分配见附件。
请各地按属地管理的原则， 根据遴选条件适当安排辖区内直属学校和高等院校附属中小学校教师、校长参训； 中小学优秀教师高级研修项目 （ 跟踪培训）
初中、 小学教师不作学科限定， 各地应适当注意参训教师学科平衡； 中小学卓越班主任培养项目 包括小学、 初中、 高中班主任。
三、 培训时间、 地点 （ 一）
中小学优秀教师、 校长高级研修项目 （ 跟踪培训）
培训人数：
100 人（ 初中、 小学各 50 人）
培训时间：
一年多次集中培训（ 2012—2013）
培训地点：
北京师范大学。
（ 二）
中小学卓越班主任培训 培训人数：
50 人 培训时间：
一年多次集中培训、 网络培训 培训地点：
湖北第二师范学院教育科学学院。
（ 三）
中小学校长（ 境外）
高级研修项目
培训人数：
60 人（ 初中、 小学各 30 人）
培训时间：
15 天（ 暂定）
培训地点：
台湾（ 暂定）
各项目 具体培训时间、 地点另 行通知。
四、 培训经费 培训项目 所需培训费、 食宿费、 资料费由省教育厅统筹解决；参训对象往返交通费由各选送县（ 市、 区）
教育部门或所在单位按有关规定报销。
不得向参训学员 另 外收取培训费用。
五、 工作要求 1、 请各市、 州 教育局教师（ 师训）
科组织辖区内县（ 市、区）
严格根据分配名 额（ 附件 1）
和选派条件遴选参训学员 ， 认真填写“卓越工程” 培养对象推荐表（ 附件 3， 一式三份）， 并分项目 填写信息汇总表（ 附件 4）。
2、 各市、 州 教育局教师（ 师训）
科将所有材料汇总后于 9月10 日 前 将 电 子 版 发 送 省 教 育 厅 教 师 处 （ 邮 箱 ：minhua1352@163. com）， 纸质版盖章后同时寄送。
报送时请在文件名 中注明报送单位、 项目 名 称等信息。
报送名 单不符合条件或
逾期不报均视为自 动放弃并不予补报。
附件：
1、 2012 年“卓越工程” 培养对象推荐名 额分配表
2、“楚天中小学教师校长卓越工程” 已参训教师校长参考名单 3、“楚天卓越工程” 参训学员 推荐表 4、“楚天卓越工程” 参训学员 基本信息一览表
二 O 一二年八月 一日
附件 1:
表一：
2012 年 “卓越工程”
中小学优秀教师高级研修项目（跟踪培训）
推荐名额分配表 市（ 州）
初中 小学 武汉市 18 18 黄石市 6 6 十堰市 9 9 宜昌市 9 9 襄阳市 15 15 鄂州市 3 3 荆门市 6 6 孝感市 14 14 荆州市 14 14 黄冈市 14 14 咸宁市 9 9 随州市 6 6 恩施州 9 9 仙桃市 3 3 潜江市 3 3 天门市 3 3 神农架 3 3 江汉油田 3 3 省直 3 3 合计 150 150
表二：
2012 年“卓越工程”
中小学卓越班主任培训 推荐名额分配表（不分中小学）
市（ 州）
名 额分配 武汉市 6 黄石市 2 十堰市 3 宜昌市 3 襄阳市 5 鄂州市 1 荆门市 2 孝感市 5 荆州市 5 黄冈市 5 咸宁市 3 随州市 2 恩施州 3 仙桃市 1 潜江市 1 天门市 1 神农架 1 江汉油田 1 合计 50
表三：
2012 年“卓越工程” 中小学校长（境外）
高级研修 项目推荐名额分配表 市（ 州）
中学 小学 武汉市 4 4 黄石市 1 1 十堰市 2 2 宜昌市 2 1 襄阳市 3 3 鄂州市 1 1 荆门市 1 1 孝感市 3 3 荆州市 2 2 黄冈市 3 3 咸宁市 1 1 随州市 1 1 恩施州 1 2 仙桃市 1 1 潜江市 1 1 天门市 1 1 神农架 1 1 江汉油田 1 1 合计 30 30
附件 2：
“楚天中小学教师校长卓越工程” 已参训教师校长参考名单 表一：
已参训的中学骨干教师名 单 序号 1 市州 姓
名 全永乔 单 位 武汉 汉南区纱帽中学 2 3 4 5 6 7 吴又存 刘昕燕 钱郁芬 李小安 胡仁仪 余茂琴 武汉市解放中学 武汉市钢城八中 武汉市卓刀泉中学 武汉市蔡甸区教研室 武汉市常青第一学校 江夏区第一初级中学 8 9 10 11 12 13 江幼华 高能英 林晓红 张中祥 蔡红艳 聂建军 新洲区教学研究室 武汉市吴家山第三中学 武汉市第二十五中学 东湖开发区教研室 武昌文华中学 武汉市吴家山第三中学 14 15 16 17 18 19 杨守学 李俊文 张东明 刘伟华 董才勇 舒晓辉 武汉经济技术开发区第一初级中学 湖北省水果湖第二中学 武汉初级中学 汉阳区教科中心 武汉黄陂泡桐二中 武汉市钢城德才中学 20 21 22 23 24 25 罗维佳 王
新 陈建潭 桂文通 方耀喜 钟广胜 武汉市十一初级中学 武汉二中（广雅中学）
武汉市常码头中学 武汉第三寄宿中学 武汉黄陂教研室 武汉市第十二初级中学 26 27 28 29 30 31 王
琼 张佑胜 王业胜 鲁辉 刘赤东 张
翊 湖北省水果湖第一中学 新洲区第一初级中学 西藏中学 江夏区第四中学 江汉区中学教研室 武汉育才中学 32 33 34 35 36 林
玮 朱
非 熊
燕 杨汉桥 汪力兰 武汉市第十九初级中学 武汉市第一初级中学 武汉市十一滨江中学 武汉市第四初级中学 水果湖第一中学
37 38 王振武 童培红 武市第三寄宿中学 武汉市四十五中 39 40 41 42 43 44 吴娅妮 黄金亮 丁胜宗 周
波 李焕兰 陈卫华 武钢三中 武汉市鲁巷中学 武汉市梨园中学 武汉市常青第一学校 武汉实验外国语学校 武汉西藏中学 45 46 47 48 49 50
李勇 刘红梅 朱
静 张倩 艾少云 吴天超 武汉市第 81 中学 东西湖区吴家山三中 汉南区纱帽中学 蔡甸区幸福路中学 江夏区金口赤矶中学 黄陂区李集街泡桐二中 51 52 53 54 55 56 万建光 朱
庆 李玉红 佘荔红 刘
薇 杨
眉 武汉市吴家山三中 经济开发区一初中 新洲区阳逻思源实验学校 花山中学 武汉市七一中学 武汉市第十一学校 57 58 59 60 61 62 黄群芳 杨治萍 钟永丰 谢家鹏 陶
玲 刘永胜 武汉市第三寄宿中学 武汉市钢花中学 武汉市吴家山第三中学 水果湖第二中学 阳逻街第一初级中学 武汉市解放中学 63 64 65 66 67 68 彭习辉 严家华 杨建为 赵洪武 徐拥军 刘卫国 湖北省水果湖高级中学 湖北省水果湖高级中学 湖北省水果湖第二中学 湖北省水果湖第一中学 黄石第十六中学 湖北省大冶市东岳中学 黄石 69 70 71 72 73 74 刘志军 熊建武 帅克华 彭立功 张先标 胡智全 武穴市实验中学 黄石市有色中学 黄石市白马山学校 黄石市铁山区第一中学 湖北省大冶市实验中学 黄石十四中 75 76 77 78 79 张雨翠 卢应松 邱建富 邹从容 蔡兆君 黄石市肖铺中学 黄石十五中 黄石市第九中学 黄石教科院 湖北省黄石市团城山实验学校
80 81 郑
翔 姚姗姗 湖北省黄石市铁山一中 湖北省黄石市肖铺中学 82 83 84 85 86 87 谢
波 甘大明 杨稳成 涂国民 刘会长 孙维娇 湖北省大冶市滨湖学校 湖北省黄石市二十一中 湖北省黄石市下陆中学 湖北省黄石市第十四中学 湖北省黄石市河口中学
黄石八中 88 89 90 91 92 93 周阿毛 肖龙胤 黄建军 李
平 付亚洲 杨金君 黄石二中 大冶一中 十堰 十堰市郧县实验中学 郧西县城关镇城北中学 竹溪县天宝乡 中心学校 十堰市茅箭区茅箭中学 94 95 96 97 98 99 王世茂 刘
勇 谢正明 林
敏 吴
强 杨祖芝 十堰市第二中学 十堰市武当山特区中学 十堰市十堰市十三中 十堰市东风分局三中 十堰市房县实验中学 郧西县城关镇初级中学 100 101 102 103 104 105 夏绍斌 李秀奎 刘邦学 王静平 杨德权 雷宇 竹山县溢水镇中心学校 郧县柳陂初级中学 郧西县城北中学 竹溪县实验中学 房县城关四中 十堰市柳林中学 106 107 108 109 110 111 王胜平 杨万里 寇章云 刘春梅 贾太珍 赵清华 十堰市实验中学 十堰市第十六中学 十堰市第十三中学 茅箭区实验学校 十堰市中小学教师继续教育中心 东风教育分局五中 112 113 114 115 116 117 袁达光 胡全刚 齐小红 杭
彦 王
菲 刘明喜 东风教育分局七中 茅箭区实验学校 丹江口市大坝中学 郧县实验中学 东风第五中学 郧县第一中学 118 119 120 121 122 曾
钊 季学军 朱仕竹 朱新凤 周艳群 竹溪县一中学 十堰市实验中学 十堰市外国语学校 当阳市王店初中 远安县外国语学校 宜昌
123 124 蔡
晓 李道新 五峰县实验中学 点军区五中 125 126 127 128 129 130 黄莉萍 李玉华 史艳华 李学成 李
下 刘红菊 宜昌市第十中学 宜昌市第十六中学 宜昌市第八中学 宜城市官庄中学 宜昌市第三中学 枝江市实验中学 131 132 133 134 135 136 李荣国 张
惠 李远楷 张晓艳 严
平 杨廷贵 宜都市外国语学校 宜昌市第四中学 枝江市董市一中 当阳市育溪初级中学 宜都市外国语学校 兴山县高桥乡 中心学校 137 138 139 140 141 142 李具伯 胡爱民 姜军 邓茂林 黄丽萍 黄新 长阳磨市镇中心学校 长阳县大堰中心学校 秭归县实验中学 五峰土家族自治县实验中学 夷陵区小溪塔三中 夷陵区实验初中 143 144 145 146 147 148 刘永胜 姚太元 万永翔 胡晓明 朱学恒 袁家亮 湖北省枝江市马家店中学 夷陵区实验中学 宜昌市夷陵中学 兴山一中 宜昌一中 远安县外国语学校 149 150 151 152 153 154 王英姿 刘元德 齐光环 周明波 李桂芳 胡秀兰 宜昌市第十四中学 秭归县第一中学 宜昌市三峡艺术高中 襄樊四中义务教育部 襄阳区城关镇一中 襄樊学院附中 襄阳 155 156 157 158 159 160 程
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勇 卢天娥 屈红燕 葛小民 赵官书 襄樊三十八中 襄樊 47 中 襄樊市七中 襄樊 41 中 襄樊市第三十九中学
166 167 张少艳 王艳红 襄樊市三十三中 襄樊市十中 168 169 170 171 172 173 苗家明 胡家耀 吴
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瑞 南漳县武镇中学 保康县店垭镇中心学校 保康县马良镇中心学校 谷城县谷伯中学 谷城县五...
