大学生自我成长分析报告 大学生自我成长分析报告高校生自我成长分析报告（精选19篇）高校生自我成长分析报告篇1自20__年7月，踏上这神圣的三尺讲台开头，我已经在老师这个工作岗位上兢兢业下面是小编为大家整理的大学生自我成长分析报告 ,供大家参考。
大学生自我成长分析报告
高校生自我成长分析报告（精选19篇）
高校生自我成长分析报告
篇1自20__年7月，踏上这神圣的三尺讲台开头，我已经在老师这个工作岗位上兢兢业业的工作了三整年，我在这三年里，经过自身的努力钻研，经过前辈的指导和引领，我不再是以往布满同学气息的新老师，我在教育教学道路上不断成长，以下是我的成长分析报告
一、心中有“爱”：老师成长的灵魂
老师要成长，首先必需让自我的职业幻想得到升华。在回答“我为什么要当老师”这样的问题的时候，假如一个老师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的老师不在少数――那么他倒不如及早放弃，去从事更适合自我进展的其他工作。陶行知先生说：“爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教育”。老师工作是一种艺术，老师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的机器零件。这一根本特点，打算了老师不行能仅仅依靠理论和技术来工作，也就是说教书育人的工作必需有“灵魂”，这个灵魂就是“爱”。教育的最有效的手段就是“爱的教育”，有了爱，老师才有灵魂。
我在平常的教育教学中，能够做到爱同学、爱自我、爱职业、爱思索、爱创新……其中最根本是爱同学，爱同学、理解同学、从同学的需要来思索问题，这是老师成长的基点。脱离了同学的需要，孤立地谈老师进展是没有意义的，更不会有好的效果。假如我们去专心观看就不难发觉，哪一个优秀老师不是把同学成长作为自身职业进展的动身点我们常说“教学
相长”，其中也有这样一层意思，就是老师的成长是建立在同学成长和进展基础上的。不爱同学，老师就不行能爱事业;不爱事业，老师也就很难在教学实践中专心思索、追求创新。假如一个老师不是用口号，而是能像爱自我的子女一样关爱每一个同学，同学健康成长和全面进展的需求就会成为老师本人的需求。
二、职业规划：老师进展的蓝图
老师的专业成长需要一个明确的目标，无论这个目标是一个偶像还是一个综合的模型，还是经过自我的分析思索后定下来的一系列子目标，最关键的是它要能“看得见”，能真正激励着自我去努力，模糊的目标几乎等于没有目标。阅读教育大师的作品、了解同时代教育名家的思想、观看分析优秀老师的成长案例等都是构成明确成长目标的有效方法。
有了目标之后自然要查找通往目标的路径，目标越明确这个路径也越简单找到。实际上目标和路径两者是相互影响的，并且在实践过程中，目标和路径也总会有不一样程度的调整。在选择目标和规划实施方案的时候，目标的逐层分解、详细的时间表、可能遇到的困难、自我激励和内省、猎取帮忙等策略都是必要的。需要特别指出的是，老师个人的职业进展规划应当跟学校教学的需要和整体进展规划结合起来，这样才能相互促进、并能准时得到帮忙和监督。另起炉灶的做法往往事倍功半。
我从05年进入庐阳中学以后，第一年给自我定的目标是：钻研新课程理念，努力在教学实践中贯彻实施，真正能够做到同学为主体，让同学在起始班级能够喜爱历史学科，激发他们的学习爱好。其次年，我的目标是，在教育教学走上正轨后，多阅读教育教学理论，勤做教学反思和积累，要发表一篇区级论文。第三年，是我第一次经受初三复习迎考，毫无阅历的我打算在这一年努力探究贴合学校同学学情的一套高效低负的复习策略。为学校的首届辉煌拼搏。而今，已是我的第四年教同学涯，我仍旧被支配在毕业班，我对自我的目标就是，汲取上届阅历，弥补过去的不足，争取历史学科能够取得更大的提高。
每一阶段，每一年的目标，看似很小，但仅有从阶段性目标做起，才能实现我们心中更长远的目标。
三、且学且思：老师进展的路径
孔夫子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，老师的成长多成同样离不开“学”和“思”两个字。老师要进展，不能闭门造车、孤陋寡闻，而要有开放的心态和学习的习惯，不断进行理论学习，留心借鉴他人的胜利阅历。“学”能够向书本学、向前辈学，也能够向同行学、向同学学……总之，“三人行必有我师”，只要留意，生活工作中能够学习的地方到处都是。
从教以来，我从不放过一次学习的机会，无论是学校老师开设的公开课，还是区级，市级的各项教研活动，我都进取参与，仔细听课学习，参加研讨。在每年的假期，我都报名参与连续教育。在教研的道路上，我虽然还没有很大的建树，可是的确经过参与各级教研活动，开阔了我的思路，学习到了阅历，找到了自我的不足，正是这样，我才能不断成长。
四、用“心”实践：老师成长的落脚点
“学”来的理论、“思”得的感悟，都需要在教学实践中来验证其价值。无论是读书、参与培训还是借鉴他人阅历，都必需跟自我的教学实践
紧密结合。一方面，任何一项理论都有其适用的条件和局限，理论是否有价值只能在实践中渐渐得到验证。另一方面，教育活动的简单性和敏捷性打算了我们无法依靠某一两种理论来解决全部问题，老师必需在教学实践中不断积累，不断反思。在实践中实现理论的价值，实践中借鉴他人阅历的精华，实践中构成独特的教育思想和教学风格。
人们长说学无止境，其实教学也是这样，教无止境，在教育教学的道路上，我们还有很长的路要走，还有许多的目标要实现，我们的成长步伐一刻不容停滞，这需要我们总结过去，规划将来，踏踏实实从做好每一天的工作开头。
高校生自我成长分析报告
篇2我叫__X，1992年诞生，是一个活泼开朗的女孩，今年__岁了，光阴似箭，岁月如梭，回忆那以往走过的路，有欢快也有哀痛，有委屈也有挫折，有稚嫩天真的幻想也有远大的志向和高远的目标。生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我漂亮的幻想和绚丽的生活，我要感谢我的父母和全部关怀爱惜我的人，由于是他们给了我机会和力气。
我诞生在一个一般家庭里，爸爸妈妈虽然文化水平不高，但拥有一颗对生活酷热的心，他们进取进取，正直豁达，仔细负责。可是原本欢快的生活停止在了20__年，由于房子的事情导致父亲的一阵不起，父亲信任法律，所以他经过法律手段来维护自我是权益，可是事实让他绝望，由于那需要钱;也由于母亲的文化不高，导致了母亲签下了那份让父亲忍气吞声的协议书;爸爸和奶奶不和，爸爸也经常在后悔娶了母亲，他或许不明白间接同时也在否定我。在这种情景下，再加上我的稚嫩、不懂事，还有父
亲的身体也在每况愈下，不得不说，那段时间我有所察觉，可是我也在可怕，所以我选择了缄默。所以我成长为一个内敛、和善、倔强的女孩。
八岁的时候我就离开父母开头理解学校教育，学校阶段，在老师的教育和关怀下，我无忧无虑的健康欢快的成长着。但时间静静的溜走，我在成长。进入学校，一切都是生疏的。生疏的学校生疏的同学生疏的老师。随着时间的消逝，慢慢地生疏的都变熟识了。学校不再生疏了。老师和同学也都成为伴侣了，于是走过生疏，一切都变得欢快起来。然而20__年的一个事故让我措手不及。在我的家庭中，父亲是家里的力气支柱和经济支柱，所以这个事故让当时的我很茫然。中学主要是学习，自我却不曾仔细的努力的学习过。上课总爱睡觉，看课外书，间或间陷入自我的悲伤中，下课后和同学闹闹，就这样，我平凡的学校毕业。在20__年的暑假里，我发觉了我一个仅学校毕业的应届生多找到的工作很不幻想。所以我在收到中专的毕业证书的时候，恳求姑姑能够帮忙我，然后我在姑姑的帮忙下我进入了中专，进行了我三年的学习。
高一和高二的生活很宽松!高三的生活紧急而充实!高一高二的时候我试着去学习书上的学问，去将学问融入我的世界，然而英语学问的薄弱只能让我维持在班级的中上水平线上，与其他同学的成果拉开了很大的距离。慢慢的觉得学习很累很烦躁。高一的运动会上转变了我————我报了3000m。原先报3000m只是为了让我剩余的精力发泄出来，然后跑完后我明白我也收获友情。同龄间有着许多话题，我不愿接触哀痛，所以我将时间花在了和同学玩闹上，也让我在学校时期的悲伤慢慢的抚平了，虽然伤口还在，但我能感觉到它已经痊愈了。在高三的时候听了洪涛老师的讲
座，我按着她说的方法一步一步的将英语单词背下去且吃透。慢慢的我的信念也回来了，也让我的成果进入了班级的前六。进而我考上经贸职业技术学院。
曾听说过：在高校里先学作人，其次是作学问。也在高校生活中体会和实践着这句话。渐渐的发觉一个人对生活的价值，于是不断鞭策自我，完善和提高自我成为一个优秀的人。我觉得自我还有很多当面还需要加强，第一，坚持读书，读好书，多读书。与宏大的灵魂对话，从而使个人修养得到提高。终身学习确定自我的目标。其次，学会取舍，宽容他人，第三，完善人格，坚持进取乐观的人生观。
没有仅有更好，进取进取，根据方案定期目标行动，逐步实现目标。真正的胜利，来源于前进道路上的每一小步，不要幻想凭借好运一步登天，所以我把全部精力放在短期目标上，信任必需能够实现更长远的目标。坚持不懈，每一天都为实现目标努力，不管取得的成就多么微小。
我向往完善幸福的生活，期望努力学习工作，期望有所成就。
四周好友对我的评价：我外向合群，进取向上，有较好的交际本领，擅长表达，头脑敏捷有较强的思维本领，但我有我的缺点，有时太过于沉醉在自我的思维里进而给了同学一种忽视的感觉。但我信任我会完善我所欠缺的，走出一条属于自我的道路。
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篇3一.我的成长轨迹和事与人对我的影响
人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不一样。但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经受，社会环境，及某些重大生活大事所打算。回顾自我的成长历程，我感到自我幼年、童年时期的生活经受对铸成今日的我起着打算性的作用。
我今年21岁，时间若白驹过隙，突然而矣!时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。时间过得真快，一晃七千多载日子已从身边经过。回想起以前有多少欢声笑语，又有多少悲愁垂涕。
学校是我开头熟悉世界的时候。学校阶段，在父母的教育和关怀下，我无忧无虑的健康欢快的成长着。他们教育着我，勤奋：进取进取，宽容：正直豁达，职责：仔细负责。那时的我天真的犹如天上的小鸟。同时他们对我严格管教，只期望我有一天能有所为，所以不管是在学习还是生活上，他们从不松懈对我的监督和鼓舞，能够说我成长的每一步都倾注了他们的心血，而我从小就懂得了父母的苦心，多年来的努力也只为有一天能出人头地，让他们过上无忧无虑的生活。那时的我学习很好人比较活跃，老师非常关怀我，我也经常进取参与一些学校举办的活动。还记得数学老师进行的一次答题有奖活动，我进取踊跃的回答，得到了不少的奖品。在那时我明白了想要得到就要自我去争取。学校也有过一些不好的经受，那时班里还有一名同学成果很好，并且他们家有钱有权，经常当着全班的面给老师送礼，他在班里就备受老师关怀。在那之后班里也有一些同学效仿，这些同学也同样很受老师关怀，我也就渐渐淡出了老师眼中。这件事也是我在上高一时偶然想起，我明白了一个道理：光有本领是生存不下去的，还要有关系才能在这个竞争压力巨大的社会存活下去，走的更高更远。上了学校，我依旧是我，成果虽然不是班里名列前茅的，可是我有许多的才能，朗诵、演讲、小品样样都有我。所以我在老师眼里还是一个优秀的同学。学校三年我明白了：人必需要有一个自我的特长。
高中生活紧急而充实。高中阶段能够说是我最辉煌的阶段，也能够说是我最黑暗的阶段。高中目的就是为了考一个幻想的高校，一切的一切都是学习。所以在高中阶段，我没有参与任何个人活动，团体活动不算。把全部心思都放到了学习上，所以那时候的成果名列前茅，为此我还挣得了一笔奖学金。可是艰苦的高中生活压迫着我的神经，尤其是高三时，压力已经快让我走不下去了。这时我非常感谢我的同桌，是她的开朗影响着我，让我坚持下来。我是一个独生子，从小除了父母长辈对我的关爱以外，没有体会过兄弟姐妹之间的关怀与帮忙。所以在那时候，是她对我有很大的影响。
爱好爱好对我的影响
我喜爱听歌，由于它能陶冶我的性情，能让我悄悄的思索人生;我喜爱打羽毛球，由于它能让我尽情挥洒汗水;我喜爱旅游，所以我要比别人了解的多一些，明白的特色、地点、人文多一些，见过全国各地的人，接触过各式各样的人。
性格及对我的影响
我性格奇怪，有时乐观向上，能快速调整心境，让自我时刻快乐。但有时却多愁善感，感叹世间沧桑。但大多时候我都乐观顽强，无论遇到多大的难事，我都能英勇的应对，信任事情总会有方法解决掉的。
本领与品质
关于为人处事方面的品质，人不能只想着自我的利益，要须知，自我不是一个孤立存在的个体，要学会与人沟通，待人友善，重视与他人接触，这样才能得到更大的提高。同时自认为动手本领强，能很快的做完一件事;学习本领强，对于生疏事物能很快的学会;适应本领强，在一个生疏的环境下，能很快的找到自我的位置并融入其中。
自身的优势、不足与改善
优势：喜爱挑战自我，勇于尝试没有做过的事情。能吃苦耐劳，有必需的组织，沟通和创新本领，并能坚持乐观的心态去对待每一件。细心，对事仔细负责。
不足：遇事不够冷静，有时行事鲁莽，爱冲动。说话做事不加以细致讨论。
改善：以后遇事之前要冷静思索，学会分析，制定必需的方案。
.自我奋斗目标
加强与他人的沟通沟通，增加自我的社交范围，进取参与各种场合各项有益的活动，使自我多一份自信、激扬，少一份缄默、怯场。人是更多的伴侣，增加更多的阅历。熬炼自我的组织，交际，领导本领，结交更多的伴侣。学习更多的专业学问，拥有一份很好的工作，制造一个完善的将来。加强对自我心理的掌握，冷静处理遇到的任何事物。
二.职业期望及实现途径
职业生涯规划能否实现，很大程度上取决于能否马上行动。俗话说：心动不如行动。由于仅有行动，才有胜利的可能性，仅有从今刻做起，才能完成人生的规划。我信任经受四年高校的洗礼，我会变得更有自信，我将会以最漂亮的微笑来应对我所面临的每一个挫折。自信是我有力的盾牌。选择本专业对口职业将是我的有利因素。
三.自我总结
人不会由于做过什么而懊悔，更多的时候，是由于没做过什么而懊悔，只要尝试了，即使失败，那也是一种经受。所以我要学会用自我的头脑从自我的经受中体验不一样的人生，收获不一样的精彩。想一件事就要立即去做，不要想后果，也不要看结果，只体会其中做事的感觉，信任自我的感觉，不会错，每一天在生活，工作中，体会每一天的充实，那样的人生才叫完善，才能体现人生的价值，一生才能无憾。
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篇4
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