【“双减”案例】学校落实“双减”提质减负增效工作经验总结报告五篇 【“双减”典型案例】学校减负提质多措并举经验总结报告为全面深入贯彻落实“双减”政策，落实立德树人根本任务下面是小编为大家整理的【“双减”案例】学校落实“双减”提质减负增效工作经验总结报告五篇 ,供大家参考。
【“双减”典型案例】学校减负提质多措并举经验总结报告
为全面深入贯彻落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，xx小学多措并举，积极推进“双减”工作落实落地，促进学生全面发展、健康成长。
一、一减一加，政策解读见实效
1.认识先行，政策学习促落实。每一项改革，确保政策落地的前提是各方对改革导向和内涵理解能够达成共识。学年伊始，学校就“双减政策”进行了深入解读和广泛宣传。学校领导率先深入学习文件，认真领会文件精神。通过教师例会、教师专题会、学校公众号平台、美篇、家长论坛、主题班会、主题队会等各类宣传渠道，让家长、教师、学生形成共识，深刻认识理解“双减”政策的重要性，迅速把思想和行动统一起来，全力以赴推进“双减”工作扎实开展。郭新生校长在落实“双减”工作会上强调，全体教师要提高政治站位，把“双减”工作作为重大民生工程，以积极主动的态度和强烈的责任感推进工作落实；要从提升教学质量、提高作业效能、保障课后服务、推动家校协作等方面切实落实好“双减”工作。
2.迅速部署，制度制定明方向。“凡事预则立，不预则废”。为了让制度更好地服务教育教学，学校注重制度建设，使“双减”政策和课后服务有章可循，有规可依。学校层层
签订责任状，将“刚性约束”和“柔性管理”相结合。组织教师进行自查自纠，及时整改；教务处制定奖惩机制，加大检查力度，让全体老师明确底线，不碰红线。
减法是纠偏，加法才是关键。对学生课业负担“做减法”的同时，要对教师业务能力及课后服务质量“做加法”。对此，学校提前规划，认真研判，制定基于“双减”背景下的教育教学实施方案，有计划有目标落实好每一项工作，让有品质、有深度的优质教学惠及每个学生。
二、一筑一耕，两个阵地扎深根
1.筑牢教研阵地，让校本研修有深度。落实“双减”，教研先行，学校聚焦教研抓“双减”。为筑牢教研阵地，学校深入开展学科教学研讨活动。不但举行了语数英主要学科研讨，而且还开展了道德与法治、音体美等学科教学公开课及研讨活动。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，有意识地培养学生各方面的能力；各科任教师充分利用组内教研，找准单元教学重点，研讨突破教学难点，从而提高课堂教学效率和教学效果，实现课堂教学目标。在抓薄弱班级的教学质量方面，各科任教师深入薄弱班级，与班主任一起分析研究提高质量的解决办法，解决教学质量不均衡问题；学校还不断加强“名师工程”和“青蓝工程”建设，充分发挥教学名师、学科带头人、教学能手的示范引领作用，加强师徒之间的教学研讨，帮助青年教师解决对教材领悟不深，教法有困惑，备课不充分的问题，促进青年教师快速成长。
2.深耕课堂阵地，让课堂教学有高度。学校把提升教师素质和课堂教学质量，作为落实“双减”工作的重点。为此，学校实施“强师提能”和“强课提质”工程。通过举行教学观摩活动和创新教学大赛，加强教师之间的相互听评课，以及行政领导的“推门听课”及“巡课”检查，努力提升教师的业务水平和业务技能，不断促进教师专业成长。学校领导深入村小，开展“拉网式听课”活动，进一步掌握教情、学情，捕捉教学中的新情况、新问题。各任课教师能做到精心组织课堂，严格落实“双减”要求，切实做到减负增效。听、巡课老师对教师的教学内容、教学方法、教学效果等情况进行全面记录，中肯地指出授课过程中的优缺点，探讨“双减”背景下提高课堂效率的措施，做到每听必评，并对“双减”政策的落实提出了切实可行的建议。各教研备课组积极探索“半日教研”模式，创新教研形式，优化集体备课，实现优质资源共享，打造“教学共同体”。这一系列的举措，增强了教师“向40分钟课堂要效益”的意识，有力促进了教学质量的提高。
三、一管一提，减负提质促落实
减负就需在提质方面下功夫。为切实减轻学生作业负担，学校聚焦作业管理推“双减”，提学业质量。作业减负采取了“1+x”模式，“1”指优化课堂作业，“X”指创新
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