六年级秋思作文1 “呼——”一阵凉凉的秋风抚过洛阳城，金黄的树叶纷纷如同彩蝶般地离开大树的怀抱，飞落到她的周围。 我向秋风吹来的方向望去，不禁思念起自己的家乡来。唉，近几年来兵荒马乱，叛军四起，下面是小编为大家整理的六年级秋思作文,菁选五篇（全文完整）,供大家参考。
六年级秋思作文1
“呼——”一阵凉凉的秋风抚过洛阳城，金黄的树叶纷纷如同彩蝶般地离开大树的怀抱，飞落到她的周围。
我向秋风吹来的方向望去，不禁思念起自己的家乡来。唉，近几年来兵荒马乱，叛军四起，我的家人愁不愁吃穿呢？他们的身体是否健康呢？他们会不会已经被官兵抓去了呢？房子是否还坚固呢？我不停地想着，更加忧虑起来，迫不及待地想写封家书。
我急匆匆地跑进书房，研墨，铺纸，提笔，此时窗外一轮皎洁的明月，高高的挂在嵌着点点繁星的夜空中。我心里的大石头，就像此时的明月那样高高地悬挂在心上。家人啊，你们到底安好吗？我挥笔疾书，把对家人们的`万般思念，满满地写进这封家书中。
写着写着，忽闻金鸡报晓。啊！不知不觉已是清晨了。家人们啊，我想对你们说的话真是说都说不尽哪！我写好家书，将它包好，走出门来。走着走着，碰巧遇见了一位来自自己故乡的乡亲。我急忙向他问了家乡的情况，并托他捎去家书。递给他的一瞬间，我又拆开信，看了又看，生怕还有什么事忘了说，毕竟下一次写家书又不知是何时了。
我目送着这位捎信人，身骑白马远去。他越走越远，连同把我的思念也一起带向了往家乡的那个方向。
六年级秋思作文2
今，又走在乡间的小路上，片片秋叶悠悠而落，一切是凄凉的。静得令人不适，或许这就是秋的特点。不管怎样我爱秋，爱秋的美、爱秋的静、更爱她带来的笑声。叶落归根是秋对叶的恩，在以后这些化为土的叶又育出新的绿叶，她让叶是无私的。秋又是缓的，在这个美的季节中，世界的一切都慢了下来，就连时间也放慢了它神圣、匆忙的脚步。在这条小路上，我想起一个人，他如秋般美。
那年秋天，就在这条路上，他背着一个已昏迷的孩子去几十里的医院。路上，他不停地呼唤那个孩子。在送到医院之后，他就因体力不支而晕倒，经过抢救，他和那个孩子脱离了危险。当时，他身体十分虚弱，还走到那孩子病床边看孩子。几天后，他身体好了许多，便天天为那孩子送饭。事后，那孩子身体好了，就出院了。
孩子出院几天后，他的父母亲回来了，他的父母带着孩子和一些钱去感谢他。他却推辞只说他也有孩子，他也希望自己的孩子在困难时有人帮孩子一把。于是，那孩子便成了他的干儿子
有人说过这世上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。的确，世上有许多美，有景的美、有心灵美。正因为世上有这种将心比心的人世界才如此美丽，我愿向这种人致敬。
六年级秋思作文3
洛阳城中又刮起了阵阵的秋风，大街小巷的人少之又少，天的东方刚刚出现一抹鱼肚白，只看见一位相貌**的少年，呆呆地看着雁群飞往南方。他——就是进京赶考却没有考中的张籍。
他虽然才华出众，文武双全，琴棋书画样样精通，但是没有金钱来买通当时的监考官，而榜上无名，现在又正值秋天，思念之情一浪又一浪打在张籍的心里，但又因为名落孙山没有颜面面对乡亲父老们、朋友，甚至是——自己的亲人。
张籍的心情用语言无法表达，只好用自己的笛子吹了一首曲子，乡亲们围着张籍，似乎眼睛里已经有不忍的泪水。一曲罢，张籍看了一看周围：树叶枯黄，大树像一个憔悴的老人，旁边池子里面的水，冰冷刺骨，而自己的故乡正是鸟语花香。这个时候，张籍的朋友让他再回去看一看，张籍却谢罢，回到了自己的住处，说让他托一封家书给亲人。
张籍微微斟了一些酒，一饮而尽，手握毛笔但却无从下笔，因为他想说的太多了，身体也开始微微颤抖，又想起了自己的考试结果，又想起了自己的亲人……于是张籍自己借酒浇愁，又喝了一杯酒，脸稍稍泛红，趁着醉意才勉强写完家书。
第二天，张籍又认真看了一遍，把信交给了朋友，这封信正是家喻户晓的诗：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封！”
思念是秋天的代言人，这一切全部寄托在诗句中了。
六年级秋思作文4
又是中秋将至，洛阳城里秋风萧瑟，冷风嗖嗖。窗外，枯黄的树叶像一只只受伤的鸟儿，盘旋在满目苍痍的大地上。花儿耷拉着脑袋，干枯的树枝刮过，发出呜呜的悲声。此幅凄凉伤感的景象，不禁让阔别家乡十年，身在异地的……
又是中秋将至，洛阳城里秋风萧瑟，冷风嗖嗖。窗外，枯黄的树叶像一只只受伤的鸟儿，盘旋在满目苍痍的"大地上。花儿耷拉着脑袋，干枯的树枝刮过，发出呜呜的悲声。此幅凄凉伤感的景象，不禁让阔别家乡十年，身在异地的诗人的思乡之情油然而生。眼前尽是离家之景：两鬓斑白的老母亲，噙着泪花，颤颤巍巍地把自己送出家门，千叮咛万嘱咐，在外一定要保重身体。
张籍出身贫寒，乃一介书生。为了理想抱负，光耀门楣，他很小就远离他乡，来洛阳求学。希望学有所成，金榜题名。张籍不禁想起母亲的身子骨是否还硬朗，此时是不是还在昏暗的油灯下，一针一线地为自己缝衣。想到这儿，诗人心里千愁万绪、百感交织。他铺纸研墨，想写封家书。可就在执笔之际，却不知从何写起，思量一番，千言万语尽在一纸之中：母亲，您身体可好？妹妹是否已经名花有主？天气转凉，您一定要记得添衣，儿一切安好，切为儿念。儿不孝，不能在家尽孝，我没有做好为人子的职责。待金榜题名之时，儿一定会来尽孝，让您享受荣华富贵、锦衣玉食。过上安逸舒适的晚年，尽享天伦之乐。字行间都饱含诗人的深情，诗人万重心意，情诉笔端。边写边落泪，一滴泪水，便是对家乡的父老乡亲的一分思念。终于写完了，他也不知不觉地伏案睡着了。
诗人一觉醒来，快步赶往驿站。途中遇到同乡，托付同乡帮忙送信。同乡准备上路时，诗人叫住了他，急忙把信从同乡手中夺回。轻轻拆开反复查看一番，生怕遗漏了什么。诗人反反复复地用锐利的眼光扫视这封信，字斟句酌。此时此刻，诗人望着蓝天，强忍着泪水，多么想高歌呐喊，倾诉着自己的心愿。诗人小心翼翼地将信封好，重新递给同乡。他还是忍不住，不由得心酸，潸然泪下。同乡终于还是启程了，看着扬鞭而去的同乡，诗人泪眼蒙眬。他看到那些凋零的花儿，再次联想到了自己年迈的母亲；看到那怒放的菊花，兄弟姐妹的身影又浮现在眼前；再看看干枯的树，想到了身子骨不大硬朗的父亲。
“露从今夜白，月是故乡明”，诗人诗兴大发，挥毫拔墨地写下了《秋思》。
六年级秋思作文5
一个人走在路上，忽然，眼前飞过了什么东西，定睛一看，原来是一片枯叶。我轻轻地把它拣起，抬头看了看树枝上那些已经干枯却仍未掉落的叶。“已经是秋天了呢……”
秋给我的感觉不是什么丰收的喜悦，而是一种淡淡的忧伤……
走进饭店，点了一个靠窗的位置，喝着热茶，看着外面的街景：时间还早，但夜幕早已将这座城市包围，华灯初上，路上行人神色匆匆，向自己家走去，只留下满街枯叶和孤寂的背影……不过，这也正是秋的美吧——不知不觉间带给人以绝美的忧伤……回头，不经意间看到了墙上挂着的《滕王阁序》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”我看着这句话，不由得笑了——不知这是不是王勃对秋的感叹？
走进山林中，看着那漫天红叶，轻轻躺下，放下心头的不快，只去享受这难得的宁静、安适……
秋，一个令人宁静的季节，一个令人伤感的季节。
六年级秋思作文 (菁选5篇)扩展阅读
六年级秋思作文 (菁选5篇)（扩展1）
——秋思六年级作文5篇
秋思六年级作文1
洛阳城里落叶飘飘，城里溢满了桂花的香味，空中有枫树叶，梧桐叶，桂花树叶，黄的树叶，紫的树叶，红的"树叶在空中飞舞。诗人在那用落叶铺成的地毯上行走，一阵阵秋风吹了过来。使诗人想起了远在家乡的老母亲，温柔娴淑的妻子和年幼的儿女。他想写一封家书捎回去。
诗人拿起笔，不知道该如何下笔。他想：是问问家中的情况？还是说说自己的情况？家中的老母亲怎么样了？妻儿是否安好？家里欠的钱还清了了吗？我幼时的小伙伴还在吗？诗人有太多想对家乡的思念不知该怎样表达。诗人理好了思绪，手中的笔开始微微摆动，信中怎样写到：
娘，您身体可否安好？妻儿怎么样了？我现在生活非常好，你们怎么样？父亲的病治好了吗？我每年给家里的钱够吗？家里欠的钱还清了吗？您不知道我有多么想念家乡啊！我幼时的伙伴是不是也和我一样背井离乡，是不是也远在他乡？家乡的环境好吗？
诗人有千言万语，说也说不完，写也写不够。终于，诗人的笔放了下来，他凝视这封信，舒了一口气，抬头看看那穿着落叶衣裳的天空，心情格外舒畅。诗人来到捎信人家，拿出那封信，交给捎信人，并叮嘱捎信人一定要送到他的老母亲手里，捎信人答应了，诗人才慢慢走回小酒馆。
诗人坐着窗边，凝视着天空，突然他想到了什么，他像箭一般冲出小酒馆，生怕捎信人走远了。地上的落叶像鞭炮似的，劈啪作响。捎信人正要出发呢，他一把抢过捎信人手里的信。打开信，拿出笔，又添上了好几笔，才肯将信装好，交给捎信人。
捎信人走远了，诗人用目光远送在着“他”，诗人目送的不是捎信人，而是捎信人手里的那封信，那封信意义非凡的家书。
秋思六年级作文2
说到秋，很多人都觉得是愁，比如：吴文英的《唐多令》之中就这样写：“何处合成愁，离人心上秋。”；《说文》中称：“愁，忧也。从心，秋声。”可见，古人把愁放在秋之上。
秋愁造就了有些人的独特与魅力之处，秋愁就赋予了他们无穷无尽的灵感。“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”张继在考进士不第之时，灰心冷意，坐船飘流至姑苏城。半夜，张继翻来覆去，无眠，便起身走出，看到河边渔夫的灯火还依旧亮着，望望无边的河流，再望望河畔的*，还有那秋天的愁苦与不第后的心情相结合，诗兴大发，提笔写了《枫桥夜泊》，这一举动，让他的千古绝唱流传至今，也让世人揣摸出了他无尽的秋愁。
同样，杜甫也对秋愁有切身的感受，经过唐朝的顶盛荣耀时期，大唐也迎来历史岁月对它的洗礼，朝庭昏庸，历史给它了末落的标志——安史之乱。虽然当时*息了这场战争，但也抵挡不了宋王朝的到来。“安得广厦千万间，大庇天下寒士聚欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”杜甫在丧乱后无处安身。风吹屋破之中，联想到的不是自己的处境，关心的却是天下百姓的疾苦忧愁，这是无人可以体会到的，他这是何等忧国忧民的情感！
秋是愁的，也是美的。秋是什么时候来的？秋的到来，就是枫叶如火的时候；秋的到来，就是粮食丰收的时候；秋的到来，就是动物们为过冬做准备的时候。秋景如画，美丽无比，有如画的秋，就会有人们对秋的赞美。刘禹锡发出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的吟唱，读来令人情绪高昂。
秋思六年级作文3
今，又走在乡间的小路上，片片秋叶悠悠而落，一切是凄凉的。静得令人不适，或许这就是秋的特点。不管怎样我爱秋，爱秋的美、爱秋的静、更爱她带来的笑声。叶落归根是秋对叶的恩，在以后这些化为土的叶又育出新的绿叶，她让叶是无私的。秋又是缓的，在这个美的季节中，世界的一切都慢了下来，就连时间也放慢了它神圣、匆忙的.脚步。在这条小路上，我想起一个人，他如秋般美。
那年秋天，就在这条路上，他背着一个已昏迷的孩子去几十里的医院。路上，他不停地呼唤那个孩子。在送到医院之后，他就因体力不支而晕倒，经过抢救，他和那个孩子脱离了危险。当时，他身体十分虚弱，还走到那孩子病床边看孩子。几天后，他身体好了许多，便天天为那孩子送饭。事后，那孩子身体好了，就出院了。
孩子出院几天后，他的父母亲回来了，他的父母带着孩子和一些钱去感谢他。他却推辞只说他也有孩子，他也希望自己的孩子在困难时有人帮孩子一把。于是，那孩子便成了他的干儿子
有人说过这世上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。的确，世上有许多美，有景的美、有心灵美。正因为世上有这种将心比心的人世界才如此美丽，我愿向这种人致敬。
秋思六年级作文4
说到秋，很多人都觉得是愁，比如：吴文英的《唐多令》之中就这样写：“何处合成愁，离人心上秋。”；《说文》中称：“愁，忧也。从心，秋声。”可见，古人把愁放在秋之上。
秋愁造就了有些人的独特与魅力之处，秋愁就赋予了他们无穷无尽的灵感。“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”张继在考进士不第之时，灰心冷意，坐船飘流至姑苏城。半夜，张继翻来覆去，无眠，便起身走出，看到河边渔夫的灯火还依旧亮着，望望无边的河流，再望望河畔的*，还有那秋天的愁苦与不第后的心情相结合，诗兴大发，提笔写了《枫桥夜泊》，这一举动，让他的千古绝唱流传至今，也让世人揣摸出了他无尽的秋愁。
同样，杜甫也对秋愁有切身的感受，经过唐朝的顶盛荣耀时期，大唐也迎来历史岁月对它的洗礼，朝庭昏庸，历史给它了末落的标志——安史之乱。虽然当时*息了这场战争，但也抵挡不了宋王朝的到来。“安得广厦千万间，大庇天下寒士聚欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”杜甫在丧乱后无处安身。风吹屋破之中，联想到的不是自己的处境，关心的却是天下百姓的疾苦忧愁，这是无人可以体会到的，他这是何等忧国忧民的情感！
秋是愁的，也是美的。秋是什么时候来的？秋的到来，就是枫叶如火的时候；秋的到来，就是粮食丰收的时候；秋的到来，就是动物们为过冬做准备的时候。秋景如画，美丽无比，有如画的秋，就会有人们对秋的赞美。刘禹锡发出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的吟唱，读来令人情绪高昂。
秋思六年级作文5
秋风瑟瑟雨飞溅，枝叶娑娑隐丝帘。小竹台楼几家有？掩于雾后近在前。
晦暗无光泽的天空笼罩着一层又一层厚重的阴云，雨点三三两两地滴落下来，在灰暗的水泥地上留下它的足迹。附近听不见鸟儿动人的歌声了，取而代之的则是愈下愈烈的秋雨。
指尖冰凉的触感愈加刺骨了，微微能嗅到雨的湿润，夹杂着草叶幽幽的清香。远处极弱的雷鸣失去了往日的威猛，伴随着的还有狭长刺眼的闪电。但它们如昙花一现，不多时便隐在蒙蒙的水雾中。秋雨已经开始慷慨地演讲，唾沫星子如豆粒一般崩出来，大地的衣襟被沾透了，不时地滴着水。路上雨滴聚成的水潭中堆积着脏污的尘土与沙石，远不复落下时一样澄澈。风在轻柔地舞动着，撩拨柳的长发，叶的身姿。水面上漾起层层涟漪，不过那也许是雨点滴落造成的罢！
只身站在秋雨中，是有些萧条的。它没有冬雨那般凛冽，也不像春雨一样带来生机。它预兆着秋的开始，或是暖秋，也可能是寒秋。看着淅沥的秋雨降落着，在风的帮助下努力的想落在我身上，但它失败了。伞叶像小屋顶，把我遮盖的严严实实，不留丝毫让雨点钻进来的余地。远方层叠的小山丘被雾气盖往了，连个模糊的影子也没留下。再次感受到寒冷，我猛地一惊，又释然起来，秋，真的来了。
秋雨是秋报信的使者，它用寒冷来告知人们秋的到来。它的出现预兆火热的夏天已经远去，接踵而至地将是久经沙场的老兵——寒冬。人们为它锁紧衣襟，裹上外套，迎接新一轮秋冬。
雨似乎有些倦了，越来越小，越来越稀松，山的轮廓隐约能看清了，层峦叠障，在浅薄的水雾后显现出来，此情此景，无不像古人作的水墨画，悠远又透着灵气。
雨终于停了，但水雾还没有散尽。被雨洗涤过的世界，已不再污浊了。
秋丝淅淅草叶舞，行人匆匆穿过帘。谁道只为秋始至？冬风凛冽接连连。
六年级秋思作文 (菁选5篇)（扩展2）
——开心六年级作文 (菁选5篇)
开心六年级作文1
我家楼下的住着位爷爷，右腿有点残疾。他的老伴早已去世，儿女不要他了，为了挣钱养活自己，没办法，他只好拖着六十多岁的身子，在我们小区的运动场卖纯净水和捡废品为生。
老爷爷家住三楼，他每天都要拿几箱水上楼。经常看到老爷爷搬着一箱水，迈着沉重的步伐，一步一步移上楼。看到布满皱纹的脸上带着痛苦的表情，(一箱水有20斤多斤)，这一幕真叫人心酸。有好几次我都想帮他出点力气，都没好意思说出口，怕他小看我这小不点。可是这一次我实在忍不住了，就上前说：“老爷爷，一定很重吧，让我来帮你搬一箱吧!”老爷爷却说：“你还小，在长身体，把你累到了怎么办?”我说：“老师说在别人遇到困难的时候，要伸出自己的援助之手。”老爷爷见我这么热心，就说：“那你就帮我那一小箱吧!”我就迅速的搬上一小箱，还真沉，老爷爷那一定更重，到了老爷爷的家门口的时候，老爷爷连声向我道谢，他那布满皱纹的脸上终于看到了*时难于见到的笑容，笑的是那么的灿烂，我的心里也是涌气了一股股暖流。
我的一个简单的举动就得到了两份快乐，老爷爷的一份快乐再加上我的一份快乐，就有两份快乐。
开心六年级作文2
今天是6月25日，我原本早上起床和妈妈一起去看小狗的，可妈妈说：“我们的狗还没卖呢。卖了回家吃饭，可没时间看什么小狗。”妈妈说的每一句话都刺着我的心，我伤心极了，说：“你不是答应的吗？为什么不去了呀？”但是妈妈不但没有答应，反而还生气的说：“你敢跟我回嘴？不想活了你？”说完毫不客气拿起鞭子抽了我，我痛得浑身都是伤痕，我连忙跑回房间，没想到好面子的妈妈把房间锁了起来，说：“你死在里面吧！”妈妈为什么变成了这样？难道是我的错吗？
还有，我想起了离开这个世界的念头，可又没敢。就准备跟妈妈认错，可门照样锁的死死的。开不了，我呼喊妈妈让她开门，可她还说：“开什么门？你给我好好反省！饭也别吃了！”
难道妈妈就那么容易生气吗？
开心六年级作文3
今天，我特别开心，因为这是我当小记者的第一天，更重要的是：我观看了一场赛车比赛！
来到梦想赛车场，湛蓝的天、轻盈的白云、温暖的阳光，让人感到非常舒适。我在观赛台找到了座位，安静地等候着比赛开始。我望了望赛场，看到了那长若金龙的赛道上摆放着一个个五颜六色的障碍物，这么多的障碍物，恐怕我骑自行车都难以通过，更何况赛车，可见这些大哥哥大姐姐们的技术多么精湛。
比赛快要开始了！一辆红色的五号赛车正在发动，只听到“嗖”的一声，它像火箭一般射了出去，又好似一匹脱缰的野马，在一望无际的草原上奔跑着。一位工作人员告诉我们，当赛车跑到我们跟前时，我们要向它挥手，而且要高声呐喊，给予车手鼓励。不一会儿，车靠近我们了，我准备好，攒足全部力气，使劲儿向车手挥着手，大声呐喊：“加油！加油！”只见车手加快了速度，啊！我们的鼓励有效！不久，其它赛车陆续出场，这时，我看到了湖北队的四号赛车，那是一辆白色的车，帅呆了！我们抑制不住内心的激动大声为它呐喊助威。
时间过得真快，我依依不舍地坐上了车，离开这个带给我一天快乐的地方。
开心六年级作文4
让我开心的事有很多，但是让我既开心又难忘的却只有一件。这一件事，每当想起总会在我的脑中停留许久。
那一天我和母亲，还有几个阿姨开车来到了黄陵的一个苹果园中准备摘苹果。我和同行的一个小孩子郝宇泽兴致勃勃一人拿一个大塑料袋。准备出发了下着小雨，空气中充满了泥土的气味儿和苹果的香味儿。大人们终于找好装苹果的箱子，我和郝宇泽都飞快的来到苹果树下。因为苹果差不多都熟透了，所以它们都垂了下来，一伸手就可以够到。
我们俩来了一个比赛，看谁能摘到最大的苹果。我看见苹果林里有一颗颗红透了的苹果都不知道从何下手，我很快发现越往后的果，树上的苹果越大。我兴奋地跑了过去想找一个最大的，可是他看见我过来了也跟着跑了过来。我只好看树的上面，看有没有比下面更大的。很快我就发现了一个比较大一点的，我以为我赢定了，但是我的这个猜测很快就破灭了。郝宇泽在下面发现了一个和我的不分上下的苹果，我们只好又去找最大的。可是找了半天就是找不到，箱子也装满了。我们只好停止。这场比赛终止了，坐在车上我们两个，一人抱一个鲜红的大苹果啃着，脸上挂着满意的笑容。
今天我们虽然很累但是却十分开心。
开心六年级作文5
假期里，老师布置了一项特殊作业——帮家长做一件事。
秋天是丰收的季节，要帮家长做的事很多，其中最让我觉得最有益﹑最开心的事，是有“稻子”。
太阳刚升起时`，爷爷边掀起塑料袋，边喜笑颜开地说：“太阳升起来了！该是晒稻的时候了。”我也跟着兴奋起来，因为马上就可以一展雄姿。我精神抖擞地把稻往外扒，先是用拖扒把稻往外拖，可是用这工具太吃力，我又用扬锨，可是也太慢了，我又用扫帚拼命地扫，没过多长时间，我就和爷爷把稻全部推了出去。大功告成！虽然我已经累得汗流夹背了，但我看见自己的劳动成果，不禁开心地笑了。咦?怎么感觉大拇指有些痛啊?似小针一样刺着我，我仔细端详着大拇指，一看，原来有一根稻刺刺入了我的肉中，我哇哇大哭起来。奶奶问我怎么了，我嘟着嘴回答道：“疼死了！疼死了！刺刺到了我的肉里。”奶奶边安慰边帮我挑刺，1分钟﹑2分钟、3分钟……时间一分一秒地过去了。奶奶猛地一挑，鲜血直淌，终于挑出来了。虽然这刺刺得我痛苦不堪，但我还是觉得“痛得好开心”!因为我终于可以帮奶奶做自己力所能及的`事情了。
六年级秋思作文 (菁选5篇)（扩展3）
——小学六年级上册语文《秋思》教学设计 (菁选2篇)
小学六年级上册语文《秋思》教学设计1
教学目标：
(一)知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情。
(二)过程与方法
借助注释、课后练习、插图，联系生活实际，通过反复诵读，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。
(三)情感、态度和价值观
1、激发学生诵读古诗的兴趣，感受古诗的优美。
2、感受浓浓的亲情，珍视与亲人之间的美好情感。
教学重点：
有感情地反复诵读古诗，感悟、品味诗中所描绘的意境，体会诗人表达的丰富的情感。
教学难点：
通过有感情地反复诵读，抓住诗中所写的日常生活片断，体会诗人所表达的情感。
教学过程：
一、谈话导入，激发学习兴趣。
1、在这秋高气爽的季节，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》。
2、板书：秋思。齐读。
3、释题：说说你对“秋思”的理解，再带着你体会到的感情读题。
4、质疑：对了这一诗题，你又有什么想要问的吗?
二、初读，整体感知。
1、自由读诗，读准字音，读通句子。
2、指名读，评读。
3、反复朗读，思考：这首诗写了一件什么事?表达了作者怎样的.情感?
4、互动交流。
三、品读，感悟情感。
1、默读，思考：你从这首诗的哪些地方体会出作者对家乡亲人的深切思念?
2、互动交流：(见秋风;意万重;复恐、不尽;又开封)
3、带着自己的体会，感情朗读。
4、指名读。
四、回读，总结、积累。
1、回忆诗中描述的日常生活片断，反复朗读。
2、背诵古诗。
3、师总结：《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切怀念。
五、拓展延伸。
1、搜集其他写“秋天”、“思乡”的诗词、佳句。
2、给家人写一封信，传达你对家人的浓浓亲情。
小学六年级上册语文《秋思》教学设计2
教学目标
１、学生有感情地朗读课文，能够做到课堂之上熟读成诵。
２、理解重点词语，感悟文章内容，体会作者的思乡之情。
３、通过适当的回顾与拓展，深入感悟古诗的表达方法。
教学重点
切入主体，理解内容，通过多层次地朗读，理解重点词语，感悟作者的思乡之情和表达方法。
教学难点
表达方法的归纳与应用。
教学策略
从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼、品味、朗读，引领点拨学生把握诗词意象，提升感悟内涵；同时通过同类诗词的拓展，丰富感悟表达方法。
教学流程
一、读图导入 感情铺陈
教师出示月夜的课件，学生用富有形象性的语言描述所看到的景象。之后，学生展开联想，从月夜想到团圆以及古诗《静夜思》，体会诗人借明月、思故乡，回顾借景抒情的表达方法，引入《秋思》。
二、设疑诵读 切入主体
１、解题入诗：学生读文题，理解含义，引出质疑：诗人是借着秋天的景色来表达对故乡的思念吗？
２、初读释疑：学生带着要求自由读诗，汇报的时候，教师相机进行朗读指导，并抓住“重”字进行古诗文的回顾与迁移，丰富学生对于古诗字词的理解与认识。
３、切入主体：回忆质疑，拨云见日，通过学生的小组讨论与交流，明白这首诗主要是借写家书来表达对故乡的思念。
三、理清脉络 感知全诗
提出问题：是什么引发作者写这封家书？写完家书的结果又如何？让学生再次细细读文，之后进行反馈，师生共同理清文章的脉络，整体感知诗文的内容；同时，诗人身世的介绍，有助于理解诗人创作此诗时的心境，也对深入感悟这首诗的思想感情起了铺垫作用。
四、深化体会 品读悟情
抓住文章中的重点词语，再次深刻体会诗人的思乡之情。“意万重”“ 说不尽”“又开封”的层层递进式的剖析，并配以多层次、多形式的有感情朗读，使学生深刻体会到了诗人将自己的对故乡的思念，都浓缩在这封家书之中，而内心的矛盾体现在“又开封”这一细节动作上，从而更加深切感受作者对远在千里之外家人的牵挂。
五、归纳总结 比较明晰
表达方法的介绍与总结。由《静夜思》的借景抒情，引发《秋思》这首诗的表现手法是什么的疑问。在总结板书，回顾整体的基础上，将文章的表现手法与学生共同总结出来。之后出示两篇诗作：高适的《除夕作》和马致远的《天净沙·秋思》，让学生借助学到的知识进行辨析比较，从而深化了对表现手法的认识。
六、诵读提升 感悟升华
通过多样的、大量地朗读、诵读、背诵，学生在教师深情地引领下，再次入情入境，用饱满的感情朗诵《秋思》，在学生感情的高潮结束本节课的教学，给学生对于思乡这一主题有更多的思索。
六年级秋思作文 (菁选5篇)（扩展4）
——下雪六年级作文5篇
下雪六年级作文1
“下雪了！嘉美，快起床！”妈妈的叫喊声，把我从睡梦中惊醒。我一股脑儿从被窝里爬起来，趴到窗前一看，呵！好大的雪啊！红豆般的大雪漫天飞舞，屋外是一个白茫茫的世界。
雪，是大自然恩赐给人类的礼物，是纯洁的象征。瞧！今年春天下了这场雪，让孩子们都特别兴奋，大片大片的雪花从银灰色的天空中悠悠地飘下，像白蝶在迎风起舞，又像穿着五角白衣裙的小精灵，可爱极了！
只见蒙蒙细雨之中，银白色的“珍珠”漫天洒落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。雪花片片，轻轻地横飞过来，像一只只银白色的蝴蝶翩翩起舞。大雪纷纷扬扬落下，那一片片雪花在空中舞动着各种姿势，有时飞翔，有时盘旋，有时直直地快速坠落，铺落在地上。我站在窗前，那片片雪花的欢声笑语在我耳边响起，它们的欢乐，我听得到。在这一刻，一切都是寂静的，一切都是美好的。
雪落在高大的建筑物上，像春姐姐给它披上了一件美丽的轻装；雪落在树枝上，宛如一朵朵洁白晶莹的白菊；雪落在地上，犹如给大地铺上了一层白毯，踩上去软绵绵的。雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你报住我，我拥紧你，一团团、一簇簇，就像半空中有人抓着无数扯碎了的棉花，一把把地往下撒，放眼望去白茫茫一片。
这时，我兴奋地跑到楼下的公园里玩雪，虽然雪下的不大，但我还是觉得雪好可爱，好有趣！在公园里，已经有好多小朋友在公园里玩耍了，每个人都咧开嘴巴笑了，像一个个弯弯的月芽，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐。
当我们欣赏着这轻柔雪花的美丽，享受着雪花带给我们的快乐时，妈妈手中的相机早已将这一切的快乐都记录下来了，雪的到来，给我带来无穷无尽的乐趣！
纯洁的雪奉献了生命，将快乐播撒到了人间，它们是伟大的。再次下雪的时候，让我们还在一起欣赏这美丽的雪景，倾听一个生命传奇。
下雪六年级作文2
天阴沉沉的，冷得出奇。听老师说，这是酝酿着雪的天气。
课间，不知是谁在教室外喊了一嗓子：“下雪了！”同学们像打翻了鸡篓的小鸡群，扑棱着“翅膀”，争先恐后地挤出教室。
操场上，同学们有的撒着欢儿疯跑；有的把伞倒扣过来装雪；还有的站立不动，任凭雪花落满头发……作为一枚合格的吃货，我张开嘴巴伸出舌头，接住了天空中飘落的一朵朵雪花，这天然的冰激凌清凉甘甜，好不爽快！
突然，我发现不远处有一枚银光闪闪的硬币，我火速上前将它捡起，刚想跳起来欢呼一番，谁知滑了一跤，摔了个“狗啃泥”。
周围几个正在玩雪的同学转过身来，连忙将我扶起。起初我只觉得嘴唇发麻，可有同学看着我紧张地大叫：“你的嘴唇出了好多血！”听他一说，我赶紧来到厕所的水池边吐了下口水。可不是嘛！鲜红的血在白色的水槽里显得格外刺眼。
“徐智谦，你要不要紧？”热心的周梓珂跑了过来。还没等我开口，她就将我拉到了医务室。医生仔细检查了我的`伤口，随后拿出几根棉签叫我压住止血。我站在一旁眼巴巴地看着医生，她好像明白了我的心思，笑了笑说：“这个不需要上药膏，过几天就会愈合的。”
回到教室，我请同学把硬币转交给了张老师。张老师听闻我受伤了，他不放心地察看着我的伤势，并温柔地叮嘱我：“尽量不要吃咸的。”我轻轻地摸了摸嘴唇，感觉已经肿得像根香肠，又立刻捂了起来，生怕被别人看到。可直到放学，也没有人来嘲笑我的香肠嘴。“徐智谦，你还疼吗？”这是我听到最多的话。
看着窗外纷飞的雪花，身边慈祥的老师，热情的同学们，我只觉得有一股暖流在心田涌动。
下雪六年级作文3
雪是洁白的象征，在梦里，我就盼望着有一天，会下一场大雪，可以打雪仗，堆雪人。终于有一天，我的梦想成真了。惊奇的早晨早上，和*常一样，我还在懒洋洋地躺在床上，妈妈走过来，帮我拉开了窗帘，惊奇地叫道：“啊！下雪了。”又来了，这个夸张写法也太夸张了，昨天还没怎么样，哪会一下子就下雪呢？不会是从妈妈的口袋里变出来了吧！我对这骗我起床的办法，已经听得太多了，不过我听到下雪的事，就忍不住瞄了一眼，哇！真的下雪了，看见了雪，我像见到了金子，又像吃了xxx，一下子坐起来，*常被好称为“天下第一蜗牛”的我，今日变成了无人匹敌的“超快兔子”，可惜，不能好好欣赏，因为我快迟到了。
我的超厚武装说起我今天的衣服，真像武士的盔甲。上衣——羽绒服，不过已被人拔的差不多了。裤子——一条厚实的牛仔裤，不过已湿了裤腿，我的帽子可是妈妈织的，手套却有一根“电线”，这么好的一套保暖系列，居然有人说我像“北极熊”，我看从将计就计，反正北极熊只不过过冬的时候比较胖，*常还是挺苗条的。
打雪仗时，“北极熊”一定会大显身手。雪仗开始了随着大雪越下越大，我们的雪仗开始了，一开始，我就找到王岸和吕剑涛，秘密行动，动击还呆在那里采雪的俞捷，俞捷还没反应过来，已被我们打得落花流水，没想到我们还来不及采雪，他就攻过来啦，我用雨伞当挡牌挡住了许多，可是还是让他击中了一颗，这时，一大堆雪球堆好了，不过，这一次是打女同学，只见她们悠闲转来转去，如果不让她们玩一下，太便宜她们了，啪啪啪，从上次被别人打的我，也没让她们占便宜。一天踩雪下来，我的半条裤子都湿了，冷风吹过，虽然很冷，但我还是很开心。
下雪六年级作文4
眼看冬天又要来了，我和小伙伴们又奔出家门，去感受冬的韵味。
只见雪花漫天飞舞，不一会儿，就变成鹅毛大雪。这雪一会儿像六边形，然后一会儿像小星星，竟然还像天降神兵。如过你将一片雪花含在嘴里，你就会感到一种微微的清凉感。
只见纷纷扬扬的雪花，满天飞舞。不一会儿，就变成了银色的世界。地面上成了雪毯，房上铺满了“棉絮”，那梧桐树上、柏树上、竹枝上挂满了雪球和银条。远远望至少，然后玉树琼枝，银妆玉砌，充满了诗情画意。好一个洁白无瑕的城市！雪纷纷扬扬，不数往下落，就像谁不留意打碎了玉甁。那碎玉飞舞着，不断变换着舞步。一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。雪下得很大，犹如鹅毛一般。它们悄悄地、慢慢地从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡来了。它们给大地盖上了一层厚厚的棉被，给房子穿上了银装。雪落在树上，一团团，一簇簇，就像松鼠的大尾巴，蓬松松，沉甸甸；马路上更是好看，仿佛一条长长的带子，人们踩上去，咯咯作响，好像在弹奏着交响曲。雪越下越大了，整个世界变得一片洁白。房屋、树木、田野、高山到处都披上了盛装。快看！一个小孩正在吃雪花，看他不紧不慢﹑从从容容的样貌，好像他不是在吃雪花，而是在广寒宫吃“冰糖”。
突然，我发觉一个雪球正以百米冲刺的速度飞向我的脖子，我立刻躲闪，然后没想到还是被砸到了。我气愤极了，回头一看，“做案原凶”––王建彬正躲在一旁坏笑。我立刻冲过去，给他了一个“回马枪”，他立刻脖子流水了，真痛快！
这美丽的雪景、冬的韵味，真让我着迷。
下雪六年级作文5
我天天盼下雪，呵，大雪来到了！我们心里可高兴了。
大年初六那天早上，妈妈的一声“下雪啦！”把我惊醒了。我从暖暖的被窝里快速地钻出，马上穿好衣服，来到阳台。我打开窗户向外望去，小区里的树上都是白色的雪花，地上呢，好像铺上了一层厚厚的白色地毯，那些停着的小汽车，也都穿上一层毛茸茸的棉衣。
我赶紧让妈妈做饭，吃过饭之后，我就让爸爸和我一起去对雪人，打雪仗。当我们来到楼下，看到的是纷纷飘落的雪花，像一片片羽毛在空中飞舞，又像一个个降落伞，真是漂亮！
我想尝尝雪的味道，轻轻抓起一把，放到舌头上舔一舔，清清凉凉的，似乎还有一点甜味呢！
我抓起雪捏了一个雪球，趁爸爸打电话没在意的时候，塞到他的脖子里，爸爸被冻得直打哆嗦，然后他随手抓起一个小雪球，向我扔来，我跑着、笑着，可开心了。
我们开始堆雪人了。先堆出一个大的雪球，当雪人的身体，再滚出一个小一点的`雪球，当雪人的头。接着用小桶当它的帽子，胡萝卜当鼻子，两个钮扣成了雪人的眼睛，有找来两个扫把当它的手臂，还给它戴上红领巾，你看，这个雪人很可爱吧！
看着我们堆好的雪人，真是非常开心！
六年级秋思作文 (菁选5篇)（扩展5）
——草六年级作文5篇
草六年级作文1
如果你问我，我最爱的植物是什么我会毫不犹豫的回答你，我最爱的植物是草，那默默无闻的草！
草的样子并不美，不像高贵的百合;艳丽的牡丹，寒风之下独立的梅;全身不是宝的竹子 ……草的样子只是用一片片小小叶子组成的，春时生长，青翠欲滴;夏时生绿有劲，
秋时白黄和一又是一番景象。
我爱草，爱你的简单。
草没有香味，只是有一种淡淡的味道，一种大自然的味道，不象十里飘香的桂子;不象清香高雅的.茉莉;不象淡淡清香的桃花草只散发出一种人类所需要的味道————氧气。
我爱草，爱你的朴素。
草，你的无私奉献精神，使我感到骄傲，在足球比赛时，足球球员踩在你的身上，压在你的身上我问你疼吗你咬着牙回答"不疼，没有关系的。"可是我明明看见了你脸上那豆大的汗珠。
草，我爱你那默默无闻的无私奉献精神。
草六年级作文2
我是地球上的小草，我的心愿很简单，就是让人们不再踩踏我，每天在充分的阳光下自由地享受大地赐予的美妙风光。
春天，正是我发芽长新的季节，可就是这个季节，偏偏受伤的就是我。每天正当我沐浴阳光时，总会有一些人们在我的身上踩来踩去。时而还会有一些躺椅使劲地压在我身上，我难受极了。
每当我无处躲避时，新的挑战又来了。下午，“高峰时刻”许多孩子在我和我的伙伴身上穿梭不止。多么渴望哪天我也像那大树一样，亭亭玉立、郁郁葱葱。我喜欢下雨的时，在雨中翩翩起舞，就像开了“联欢会”一样，可是快乐的时光总是那么短暂，雨停了，大人带着小孩子来呼吸新鲜的空气，我的“噩梦”又来了。
想到这一切，我的心在滴血。亲爱的人类，作为净化空气的小草，我从来不多求，只求人们能爱护我们，不再践踏我们，我多么希望哪个晴天我依然沐浴着阳光，全身温暖，身上带着晶莹的露珠。你们在空闲的大地上悠闲的玩耍，而我也依然在和我的伙伴们开着“联欢会”。
草六年级作文3
我是一株小草，自由自在，当春风姑娘抚摸我时，便会把头歪了过去，希望我们永远这么坚强，有一句古诗：“野火烧不尽，春风吹又生！”当我们草家族被火烧了头，可根还在泥土里，这样我们就可以起死回生了！
咦！花姐姐和我的同伴再聊些什么呢？原来是在聊人们的汽车排放的"二氧化碳太多了，令花儿们失去血色，从五彩的花，变成干巴巴的，多么不好看。有一次，几位小朋友在草地上嘻嘻哈哈地，多么的快活，在我们的身上打滚，给我们在生活中添加了无限乐趣。“滴答”，突然，一滴小雨滴掉在了我的腰上，身体一弯，他又从我的身体上溜了下去，好像在玩滑滑梯似的。
风儿姑娘再次向我吹来，给了我一个亲切的拥抱，天空像我的教师，在*枯时给我喝下了一口雨滴，让风姑娘时不时出来陪我玩耍。这大自然的一切那个不是我的朋友？大地妈妈给了我们新的生命，让我来到了这没丽的世界。喂！淘气的小鸟！在叽叽喳喳地聊些什么呢？我猜你们是在飞行中看到的好风景！不妨你也来给我说说！清凉的山泉你捧出一面明镜是要我从新梳妆吗？
忽然一阵剧痛让我醒来，原来是小朋友在拔草呢！我的兄弟们都被拔了好多！我忍着剧痛，把根紧紧的抓住泥土，我在说：“人类们，请你们要保护花草！没有我们，着还是个漂亮的世界吗？没有我们，清新的空气，少量的噪音，还会有吗？人类啊！请保护花草吧！让这世界永远都是美好的！”
草六年级作文4
近几天，我又发现有一个小生命在陪伴着我，那就是——坚强小草
一天下着大雨，我急匆匆的跑回家里，我发现楼底小有一株小草傲然挺立在那，不管多大的风雨，他都丝毫不动着，旁边的小花，小草都向大自然低头了，只有这根小草跟大自然搏斗着，令人敬佩不已。每几分钟，我都会小楼看看它有没有向大自然屈服。我一次次反复地去看，小草居然还纹丝不动。好像在叫：“来吧！尽管来吧，我不怕你，我是不会向你低头的，你别妄想征服我。”
第2天我以为那根小草已经倒的一塌糊涂，当我下楼看到小草依旧生机勃勃的挺立在那让我大吃一惊，这株小草，这株与众不同的小草，让我敬佩的小草，让我意想不到的小草。突然我的脑子里想出了一大胆的念头：“如果把它移植到另一个地方会死吗？”我粗略拔起小草，拿了上去。
一天，二天，三天。时间一分一秒的过去了，小草并没有枯萎，而是像以前一样焕然一新，散发着光芒。此时这株小草让我明白了一个道理：无论在怎样的环境下只要坚强，就一定能战胜困难，生命是伟大的。轻视生命的人一定会输。
是啊！人的生命在*常看然是弱小的，可在危战胜命运。险的时刻里，往往能使生命发挥到极限。在困难的境遇里只要坚强就能获胜。能使出超人般的力量。
草六年级作文5
我家中了几盆含羞草，我一直要逗它们玩。含羞草给人的感觉很秀气，叶子是小小的，绿绿的，就像春天刚刚长出的嫩嫩的芽，可爱极了！花粉红色的，像圆圆的小球，花边有金色的粉末，美丽极了。只要你轻轻碰一下它的叶子，它马上会害羞地合上。
我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞”时的样子，却一直不明白它为什么会“害羞”。我马上上网去查了一下。哦，原来是这样的：含羞草的原产地是南美洲的巴西，据说那里每天都要下阵雨，如果下雨时它不能及时把叶子合起来就会被大雨打伤，所以它只要碰到雨滴立刻把叶子合起来。这种保护自己的本领代代相传，慢慢地成了含羞草家族独特的自卫方式。分布在世界各地的子子孙孙都活了下来。
晴天时碰含羞草，虽然它会把叶子卷起来，但一会儿又展开了；雨天时碰含羞草，它把叶子合上的时间会长一些。你碰它的速度越快，它合叶的速度越快；碰它的速度变慢，它合叶的速度也会变慢。
含羞草如此可爱，难道你不喜欢吗？
含羞草如此可爱，我真喜欢她！
六年级秋思作文 (菁选5篇)（扩展6）
——迟到六年级作文5篇
迟到六年级作文1
我离学校越来越近了。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了15分钟，每走一步，我的心就跳的格外厉害，“谁叫你作业不完成好呢？你看都已经上课15分钟了！”我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学会投来责备的目光！
走到教室门口，我更慌张了，是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的缺点低头；前进一步，就是克服缺点的开始。想到这里，我毅然抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我刚喊出口，四十几双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到阵阵发烫。这时老师走了过来，严肃又亲切的询问我：“炎娟，你今天怎么来得这么晚呢？我轻声地说：“我……我……作业写错了很多，叔叔把我留下来改。”老师看出了我的心思，亲切的`让我回到座位，我偷偷地看了一下四周，同学们的目光也是和善的。
亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐*静下来了，我暗下决心，要把损失的时间补回来，我坐好后，迅速拿出书和笔记本，认真记下了宝贵的几分钟内学到的知识。
迟到六年级作文2
说起那一个个在上课铃响好久才迟迟进入教室的迟到族们，我们班就有几个“赫赫有名”。
一天早晨，我们正听着汤老师讲解题目，外面的走廊上突然传来一阵脚步声。老师停下了讲解，看向了门外。“嘭”的一声，门被"砸"到了墙上，一个瘦小的身影走了进来。他一边往教室里走一边对着他的好朋友说：“你怎么不等等我？我可是……”朋友不停地朝他挤眼睛，同学们都望着他笑，他这才注意到气氛不对。马上刹住了脚步，弱弱的问一句：“怎么啦？”“王浩博，你说，你怎么啦？”怒气冲天的老师大吼了一声。
王浩博被吓得长大了嘴巴，立在门口一动不动，结结巴巴地说：“我……我迟到了。”老师追问道："那你为什么迟到？昨天都说了七点四十五之前到教室！”王浩博头低得更低了，小声说：“睡过头了……”老师见他态度诚恳了，气也消了，说了一句：“必须绝无下一次，你先回到座位上去吧！”
前面那一位迟到者理由一般，但接下来这个就有点过分了。
“嘎吱”，门开了一条缝，一张肉嘟嘟、白胖胖的脸露了出来。“呃——”看见了讲台上的`老师，沙欣宇尴尬的“呃”出了声。老师忍住了怒火，*和地问了一句：“为什么迟到？”沙欣宇挺着肥肥的大肚子支支吾吾地说：“我……我早……餐吃得太多了……”老师可能是太“无语”这个理由了，便挥挥手让他回了座位。而他，在我们的爆笑声中屁颠屁颠地回了座位。
还有许多人都迟到过，可“赫赫有名”的还真不多，一个迟到是“家常便饭”，一个迟到是“一夜成名”。这些迟到族们也为班里添了一道新的“风景线”。
迟到六年级作文3
“糟糕，又睡迟了！”看着已经七点二十五分的闹钟大喊道。“该死，一定是昨天又忘记定闹钟了。”我一边狼吞虎咽地吃着早饭，一边埋怨道。
吃完早饭，提起书包就飞奔下楼。等我到楼下时，已经七点五十分了，整整迟到了十分钟。一想起老师上次狠狠地批评了一个迟到的同学，我就不禁打了几个寒战，他可是最讨厌不守时的人了。
我小心翼翼地走向了教室门口，听到老师带着同学读*的诗：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江……”我在门口嘀咕着：“百万雄师都过大江了，我却连大门都不敢进。”老师又读：“宜将剩勇追穷寇……”“别追了，我就在门外边呢！”我乱七八糟地想着。老师念完第一首诗，转过身在黑板上写字。我趁这个机会轻轻一溜，便坐到了座位上。本以为老师不会发现，正暗自庆幸逃过一劫。没想到，下课时老师把我叫到了办公室。
办公室里老师正在喝水，我便站在一旁低着头，浑身不自在。老师喝完水，站了起来，看着我，说：“你什么时候到的？”我想说刚刚，又想说老早，两者之间一选择，回答问题的最佳时间便错过了。老师马上问：“你迟到了？”我小声说：“就一会儿。”“迟到一会儿也是迟到。说吧，你迟到的原因是什么呢？”“睡过了，昨天晚上没有调好闹钟。”“这么说，这都是闹钟的错喽？”这句话虽然对我有利，但我不敢承认。
老师问道:“你家的闹钟是什么类型的？”“是溜眼型的。”“哦，还有这种类型的，那你给我表演一下怎么溜眼呗！”老师笑着说。
我红着脸，眼睛飞快地往两边溜了几下。老师说：“好，‘溜’得不错，你先回去吧！”
我当然能听懂“溜”的含义，红着脸下了楼。我在心里想：下次再也不能迟到了，实在太丢人了。
迟到六年级作文4
要不是我忘了写一个作业就不会睡晚，不睡晚就不会迟到了！唉—真是倒霉！
那天早上，直到妈妈喊了我三声我才从睡梦中醒来。一看表已经七点多了，这不迟到了吗？我急着穿衣服可是衣服找不到了，一抖被子，衣服终于掉了出来。我飞快地穿上，连早饭都没吃直奔学校。刚下楼觉得背上凉凉的，原来没背书包呀，真是越忙越乱，只好又冲回家背了书包奔向学校。走到半路忽然想起还没戴红领巾啊！我气得用自己的手拍脑袋，真是猪脑子呀。我只好又半路回家，现在我急得直冒汗，真希望自己长出翅膀一下子飞到学校。在路上我心想这下可出丑了，但顾不得这么多了，背着书包飞快地跑着，真是上气不接下气呀！好不容易到了学校，傻眼了，校门紧闭着，学校里静悄悄的，他们都干什么去了？我仔细想了想，唉原来是我自己糊涂了，今天是星期六呀！我彻底晕了！门卫老爷爷看着满头大汗的我，笑着说：“小朋友，记错了吧，做事情要多动脑筋呀！”我红着脸笑了。不知道你们有没有和我相似的经历？想起来我就想笑，想想自己的狼狈相真是笑人呀！
有了这次的教训，让我记住了要早睡早起，干什么事情都要多动脑筋，不要拖拖拉拉。从此我就养成了这样的好习惯，一个好习惯真是太重要了！
迟到六年级作文5
上课铃响了，同学们都在“沙沙”地翻书，可是班主任张老师迟迟也没有到，同学们面面相觑：张老师可是从来都是跟着铃声走进教室的。
张老师今天是怎么了？他昨天还告诉我们，今天市领导来听课的。
是不是批作业误了事，不可能的呀？同学们买了一个闹钟在您的桌前的呀！
是不是得了什么病？也没有可能呀？您从来也没有因为有病耽误过上课呀！
是不是您家里有什么事？也不可能呀！您也从来没有因为私事而误过课呀！
正在同学们急得像热锅上的蚂蚁时，我寻声一望：市领导已合上了听课本，把钢笔*了上衣口袋，显出无可奈何的样子；校长也轻声叹着气；教导主任脸上已出现了怒色；老师们左顾右盼，坐立不安。
正在这时，张老师突然走进了教室，*静地说：“同学们，很抱歉，我迟到了两分钟。但是如果我的迟到能启发同学们想象的翅膀，那么我心甘情愿接受惩罚。”然后在黑板上写着“合理的想象”五个大字，说：“今天我们要写的作文主题就是合理的想象，请同学们展开你丰富的想象力吧！”
同学们顿时炸开了锅，我扭头一望，教导主任、市领导的头一点，脸上露出了满意的笑容。
我不禁在心里惊叹：“老师，您没有迟到！”
六年级秋思作文 (菁选5篇)（扩展7）
——追梦六年级作文 (菁选5篇)
追梦六年级作文1
中午，从沉沉的午觉中醒来，望着大家趴在桌子上睡熟的背影，我坦然的翻开作业本。
我喜欢在一片酣睡声中独享与文字共舞，那飞一般的感觉。
忽然被一阵歌声打破了思路，对面空荡荡的科技楼里传来了嘹亮雄浑的歌声，那个硕大的科技楼里面藏着几个“小密室”，歌声就是从那几个小房间里飘出来的，散发着无穷的力量。那个艺术的宠儿们，从呀呀学声开始，三年来跌跌撞撞的成长，如今已经能唱出让人陶醉的响亮又深情的歌儿来。在这个熟睡中的校园，这歌声，显得那样的空灵、悠长。
追逐梦想的"脚步永不停止，别人在沉睡，他们却早已挺起胸膛，放声歌唱。我仿佛看到他们自信地站在窗前，动情的眼神和魅力的歌声向着蓝天抒畅。我似乎已经可以想象到他们站在七彩舞台上的那一刻，所有的散光灯只是为了他而闪亮。
追逐梦想使年轻人永不言弃，追逐梦想使青春梦永不失色。
记得有一次路过操场，看见跑道上稀稀落落站着些人，远远地鄙夷地望着沙坑，顺着他们的眼光望过去，一辆破旧的电动三轮车停在沙坑旁，边上还有一双破旧的鞋子。
“呀——”极富爆发力的一声吼，只见一个衣衫不整赤脚的男人从远处往沙坑疾跑过来，他纵身一跃，重重的摔在沙坑里。他从沙堆里爬起来，估量了距离，似乎不满意，拍拍身上的沙子再次走向远处。他反复跳了许多次，跳得不高更不远，动作甚至还有些笨拙，但每一次他都饱含着激情。
在众人的耻笑声中，我的鼻子却酸楚难耐：这个民工样的人，虽然干着下等的活，但他的心里一定也有很多梦想，比如，作一个运动员。但生活没给他机会。他也许刚从食堂送完材料，绕过操场时看到了这个沙坑，曾经的梦想突然跃出胸膛。于是他也学着校队运动员的样子助跑、跳跃。他一定梦想着有一天，他也能为自己钟爱的运动奋斗，能捧着金牌骄傲的拿回家给妈妈看。
我轻轻地为他鼓掌。
梦想，多么美好。
与那位民工相比，我是多么幸福啊，只要我再跳得高一点，就能触到梦想的翅膀。
追梦六年级作文2
梦想，一个让人美好让人痛苦的词语。当一个人拥有梦想时，那他将会变得美好，他就有了前进的动力；但追梦的过程毕竟是艰辛的，困难的。怀揣着小小梦想的我，便踏上了这条美好而又艰辛的追梦之路。
有了梦想，就会有动力。我的梦想是一直的学习下去，过上安逸而又充实的生活，他会实现的，这是我到目前最大的憧憬。对于现在的我来说，最大的梦想就是考上好的大学，我在努力，在奋斗，在坚持。是，谁能没有眼泪，谁能不经历困难？我哭过，累过，可从没有放弃过。一句歌词一直激励着我：天空海阔，要做最坚强的泡沫。就算过程像是悬崖峭壁，我相信，只要我坚持，我将会到达那座悬崖的最顶峰。
有了梦想，你就需要付出。在追梦的路途上，我会不谷前方的任何困难，前进！为了梦想，我必须付出努力，付出汗水，付出自己最大的决心；只有了付出，我才能一步一步走向我的梦想。
有人说，梦想是遥远的，是遥不可及的。可是，那些成功的人不也是拥有着一个离以前的自己很远的梦吗？他们成功了，为什么自己不能呢？他们在追梦的时候，一定非常的艰辛，一定也留下过伤心的泪水和辛勤的汗水，这是他们所付出的努力。于是，他们去得了最好的回报。
为了我的梦想，我会奋斗，会拼搏，因为机会总是留给有准备的人的。只要我能够一步一个脚印，为接下来所发生的事情做好准备，那么，机会总是有的。所以，梦想需要准备，还需要把握机会。不要让你的梦想成为你的梦，你要让你的梦想变得真实，成为现实。
这是我的梦想以及我奋斗的过程，可能这些都不会得到很大的回报，但我至少追过我自己的梦。梦想就好比一架纸飞机，而我们的追梦过程好比这架飞机的动力，能够让我们的梦想飞的更远，更高。我会努力追寻我的梦想，让我的梦想人生出彩！
追梦六年级作文3
窗外，雨不停的下，那雨伴随着我的那颗枯寂的心在黑暗中游离，漂浮，徘徊，哭泣，悲伤。
雨凄惨的。
今天是公布成绩的一天，我早早的就来到了学校，坐在位置上，想着这次考试，脑子里回放着一幕幕出现错题的时刻激动的心早已*静不下来，双手跟着心跳的节奏，不停的拽着衣角。但是又对自己充满了信心，不敢想象如果自己考不好该怎么办。就不断的安慰自己：“没事，上次考得还不错，这次，一定会一鼓作气，再考个好成绩。”
“老班来了，老班来了。”只听班里的“通讯员”吆喝完这一声后，班里迅速安静了下来。“咳…咳…”这次咱们班的考试成绩还不错，但是个别同学落后了。啊——下面我先发卷纸。”看到老班手背在肩后的这个动作，我就有不好的预感。侧耳细听着老师的声音，瞬间，老师的一个声音让我从天堂一下子跌到了低谷。
雨无声的。
“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃响了，好多同学都嗖的一下飞奔回了家，但我却有气无力的收拾着课桌上的东西，缓慢的站起身，懒懒地走出教室。
天哭泣着。
行走在校园里，往日喧闹的校园并没有因有几滴风雨卸去了它的美丽，有活力的妆容。走出校园后，托起沉重的脚步，行走在回家的路上任凭风雨摧残着我的躯体，泥水溅落到我的脚上。*时十来分的路程，今天却走了很长时间，忽然远处驰来一个熟悉的身影。
彩虹绚烂。
原来是父亲，这下我更为难了。他在我的身边停下，我听你们的考试成绩下来了，考得怎么样？”“这次没考…考好，都是因为我的马虎，下次我一定会努力的。”我低着头，等待着那一场迟来的暴风雨，抬起头来，赢来的却是父亲的一丝笑容，隐约看见他头发中的几丝银发，岁月的年轮在他的脸上早已留下了痕迹。“这次没考好不要紧，但下次一定要努力哦！”抬起头来，看见天空中架起了绚烂的彩虹桥，原来它也是在为我高兴，欣喜。
我心中有个梦，梦想着有一天我可以取得好成绩，让我随着梦的道路，踏上梦的征程。
追梦六年级作文4
梦想是风，吹起生活的帆；梦想是帆，带动人生的船；梦想是船，驶过波涛汹涌的海；梦想是海，承载腾飞的希望。
《筑梦路上》这本书里最让我感动的是《首获诺贝尔奖的*科学家——屠呦呦》。屠呦呦团队在极为艰苦的条件下，与*其他机构合作，发现了治疗疟疾的新方法——*。因此，以*为基础的复方药物，让全球数亿人受益。
我觉得故事中的屠呦呦，是以99%的汗水和1%的智慧，才获得了*医学界迄今为止的最高奖项——诺贝尔奖。她用她的实际行动让我明白了，创新需要毅力，创新需要执着，创新需要坚持不懈的精神。
合上这本书，打开记忆的闸门，一个美丽的梦清晰地浮现在我的脑海中：“在一间宽敞明亮的教室里，在一群聪慧可爱的孩子们面前，我正在热情洋溢的给他们讲课……”我明白，我的梦想就是当一名出色的人民教师，为人师表，桃李满天下。为了实现这个梦想，我要努力努力再努力。因为我知道，我并不算聪慧，可我面对困难时，我会毫不畏惧。哪怕前行的路上有骤起的狂风，怒吼的巨浪，抑或是瓢泼的暴雨……
我们在追梦时，难免会磕磕碰碰，但不必灰心，不必绝望。失败是成功之母。梦想，要脚踏实地，一步一个脚印，坚定地迈出每一步。我要向梦想慢慢接近！
虽然，我们仍是懵懂的少年，但是，我们却承载着祖国的未来与希望。让我们心中播下梦想的种子，为梦想而努力，为梦想而坚持，为梦想而奋斗。少年强，则*强。心若在，梦就在。我要放飞我理想的翅膀，勇敢去追逐我的梦想。
梦想是水，浇出生命的苗。梦想是苗，长出生命的树。梦想是树，开出生命的花。梦想是花，结出生命的果。
追梦六年级作文5
坚持到底，永不放弃，这样你才能收获成功。
——题记
从小，我就对钢琴有着莫名的喜欢。两三岁时，我经常抱着一架玩具钢琴，在琴键上敲出一个个简单的旋律。终于，在三年级时，妈妈把我送进了钢琴培训班。
刚开始，仅仅只是简单的单音练习，我没多久就学会了，以为弹钢琴就这么容易。可弹钢琴的时间越来越长，难度也越来越大。记得有一本指法书，里面的内容全是一组组枯燥乏味的指法练习。每次练习这本书上的内容时，都要求速度快、手型好，所以常常练得手指酸痛，连一支钢笔都拿不起来。不仅如此，这样的练习曲一练就是个把月，直到老师检查过关为止。这样单调的练习，任谁都受不了，更别提我这个不满十岁的小姑娘了。
有一天，我一个人在书房练琴，弹了十几遍指法练习曲，但不是这里出错就是那里不流畅。我实在按捺不住了，冲出房间对妈妈喊道：“我再也不想学钢琴了！”妈妈大吃一惊，说：“你不是最喜欢弹钢琴吗？今儿怎么了？”我气呼呼地说：“枯燥单调的指法练习练得我手都快要断了，我再也不想练了！”妈妈好像明白了我的心思，思考片刻之后严肃地对我说：“孩子，既然是你自己的选择，就应该坚持到底，不能轻言放弃。任何人的成功都不是一蹴而就的。唯有吃得了苦头，耐得住寂寞，才能笑到最后！”听了妈妈的话，我茅塞顿开，惭愧地低下了头！
三年时间过去了，我的钢琴已经达到了七级水*，会弹不少名曲。这是妈妈的那一席话，给了我前进的动力。其实，人生路上又何尝不是如此呢？追梦的路上，唯有坚持不懈，才能成功！
