《我们的家园》教学反思1 本节课还以荒岛为话题引入，从而让孩子们思考，荒岛上哪些东西是自然形成的？哪些是人工制造的？紧接着回到现实生活中找证据，现实生活中，哪些是自然形成的？哪些是人工制造的？进而下面是小编为大家整理的2023年度《我们家园》教学反思3篇,供大家参考。
《我们的家园》教学反思1
本节课还以荒岛为话题引入，从而让孩子们思考，荒岛上哪些东西是自然形成的？哪些是人工制造的？紧接着回到现实生活中找证据，现实生活中，哪些是自然形成的？哪些是人工制造的？进而得出结论：植物、动物、山川、河流、山脉、海洋等构成了自然世界；建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。接着让学生观察思考，人类在利用自然资源建构人工世界的时候，给我们的生活和环境造成了什么样的影响？从而实现科学与社会、环境的目标。在拓展活动中，让孩子画画理想的家园。
对于二年级的学生来说，理解自然世界和人工世界有点难度，教师需要不断地引导他们形成正确的认识，荒岛上哪些是自然形成的？哪些是人工制造的？大部分学生都可以辨认清楚。但是回到现实生活中，对于哪些东西是自然形成的？哪些是人工制造的？有的学生就开始分不清楚，比如玉米是自然形成的，还是人工制造的？在这里需要让学生明确玉米是一种植物，它是自然形成的。从而也是为得出结论做好铺垫。
人们利用自然世界建构人工世界，很多学生可能不明白这句话是什么意思，在回答的时候，只只注意到了人工世界，现在的生活。
在画我们的家园时，学生的思考都是房子、树木。很少考虑到现在的人工世界的一些东西，比如交通工具等。
《我们的家园》教学反思3篇扩展阅读
《我们的家园》教学反思3篇（扩展1）
——我们的家园3篇
我们的家园1
夕阳缓缓沉入西山梦床。傍晚的天空褪去了湛蓝的裙裾，披了橘黄的霞衣。倦了的鸟儿慵懒地享受完余晖的暖意，惬意地展翅而起，乘着夹杂着清新空气的暮风，让他的翼影掠过绿地，越过高楼，栖在枝头，那里有他的安乐窝，他的巢穴，他的寄托。
在经济高速发展的今天，钢筋水泥混凝土已成为了城市中的主角，高楼夺去了我们“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。高楼建得越多，屏风效应便越严重，碳排放量增大，城市生态失衡，随之而来的便是城市热岛效应。因此我们在城市中总有压迫感。
我们不能将城市推向自然的对立面，我们不能去指望那覆满灰尘的瘦弱的行道树来为我们开辟一条清新洁净之路。这种状况也远不是建造一座公园所能解决的。
因此，我们需要一种全新的城市来打破现状，这就是园林城市。
园林城市旨在将“园林”与“城市”两个概念融在一起，成为一座绿色养眼的环保城市，不是将园林插入城市，而是让城市变园林。
空中花园
园林城市中“空中花园”可谓是一大胜景。从空中鸟瞰大地，每一幢建筑都戴着“花帽”，一派生机盎然的景象。兰花这种喜阴的植物可养在居室中，楼顶的天台则是菊花、向日葵的天地。如果愿意，甚至可以将树木种植在楼顶，更有甚者可在楼顶种植瓜果蔬菜，享受田园生活。这是你可曾想到的？在大都市中，有繁花似锦，有芳草萋萋，有绿阴如盖，有瓜果飘香……它们在不同的高度，为同一座“花园”增光添彩。
碧玉屏风
远远望去，天地之间仿佛立着一面面巨大的绿色屏障，环顾四周，仿佛置身绿城。微风习习，嗅到的是森林的气息。
“碧玉屏风”最大的优点在于最大程度上节约了土地资源，就像为大楼穿上了一件绿色的衣裳，植物都是在垂面上纵向生长的。
在楼房表层建造一个框架，丝毫不影响楼房的透光和通风，框架的每一个节点处都有一个容器，里面装着土壤和种子。户主打开窗户伸手即可触到容器，无需不定期地浇水，容器中长出的藤类植物即可沿框架攀援生长。如果某天你惊异地发现窗前的绿叶中挂着一串晶莹剔透的葡萄，那是怎样一种快乐啊！
园林城市的建成仅靠表面的那片绿是不够的，还要让那绿色在每个人的心里生根发芽。当人人心中都有一片绿色天堂时，它的出现便指日可待。
我们的家园2
“地球是属于你们，也属于我们，不要再伤害它了，用你们的智慧，还给我们彼此的后代一个美丽的地球吧！那是未来的希望，也是最后的希望。”这是一只普通的鸟的自述。每当想起这句话，我总会情不自禁地想起《致人类的一封信》这篇文章。
这篇文章反映了一只鸟对人类的建议，表达了心中的极其不满。很久以前，地球上是未被人类开发的原始森林，蓝天白云，绿树成荫，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，是多么美的仙境啊！它们虽然也有天敌，在它们简单而又和谐的世界里虽然也有血腥和死亡，但自然又是，那么巧妙，让它们总能繁衍，不会灭亡。
可是人类的到来改变了一切。人类伐倒了树木，抽千了池水，捕杀它们；鸟的祖先曾亲眼看见一只羚羊中弹了，它挣扎着又往前跳了几步，终于倒下了，双眼流露着绝望，而一只粗大的手抓住了它，并把它往车上一抛……“枪声还在继续，惨叫声也没有停止，你们人类可曾听到过来自我们心中的哭嚎：“‘不——’……”多么悲惨的情景，我的眼睛润湿了！
我想到了很多很多，人类这样捕杀动物，砍伐树木，真正的是在迫使我们自己一步步走向死亡，不是吗？大自然中的动植物是相互依存的，一方面遭到破坏，另一方面也会受到影响，从而也影响到了我们人类的生存。读了一只鸟的自述，感到一阵心酸，心中涌出一种恐俱：是我们使大自然中的一切受到了破坏，使动植物失去了自由的空间。
水源枯竭了，空气污染了，动物们团结起来向我们射出仇恨的目光，报复报复……太可怕了，无法再往下想象。是啊，地球不仅属于人类，而且属于动植物们。是谁为我们带来了快乐？又是谁启迪我们做出飞机、船、雷达？又是谁使我们的生活有新的活力与气息？是动植物们。难道人类能否认这一点吗？
人类清醒一下吧，救救我们自己，同时也救救我们所有的朋友吧！我们不仅需要美好的生活，更希望有许多真诚的朋友。清醒吧人类，让天变得更蓝，让水变得更清，让树林变得更绿更多，朋友变得更团结吧。让我们拉起手共同保护我们的家园——地球，让我们拥有绿色的环境，绿色的友谊，绿色的地球吧！
共同努力，让这个已经越发苍老的地球进发出勃勃的生机，让地球上的每一个生命都放出光彩，让人类与自然成为最亲密的朋友，共同建立起一个友谊的家园！
我们的家园3
保护环境，保护我们美丽的家园四川省泸州实验小学6。1班万盛记得几年前，爸爸妈妈带我去看望外婆，外婆家门前有条小河，河水清凌凌的，闪着金光，缓缓地向前流着。河边，一群阿姨正欢笑着在洗衣服，一群孩子在河中游泳、嬉戏。我和妈妈挽起裤脚在河边捡鹅卵石，爸爸在旁边悠闲地垂钓。这安乐祥和的景象，现在我还记忆犹新。
然而，几年后的一天，当我再次看到那条河时，不禁吓了一跳。河水已经不清澈见底了，水是浑浊的，还夹杂着一些脏东西，光秃秃的河床上，水已快枯竭了，还散发着臭气。这些臭水是从哪里流出来的呢？我放眼望去，只见几家工厂正向天空喷射着烟雾，烟雾污染了白云，然后变成酸雨飘落下来，毒害大地；同时，工厂还不断地向河流排泄废水，将清清的河流变成了浑浊的毒水。煤是大自然几亿年蕴藏的太阳能，而在短短的几百年内得大量的开发和利用，大量的煤炭燃烧生成二氧化碳，造成了地球的温室效应。同时煤中数少量硫的燃烧生成二氧化硫气体，随雨水降到地面上，形成酸雨。酸雨毁坏了大量森林，成为生态系统的“空中杀手。”
排水场的水还不断地向河里排放污水，就连河边的植物也死去了。这不就是垃圾场吗？原来干净的河水不再清洁，河水也不再流淌、空气不再清新。人们到底对这条相伴多年的老河抱着什么样的态度呢？是继续污染环境还是保护河流呢？是做破坏者还是做环保者呢？
由于水源的污染和地下水的超量开采，人类的淡水资源已经开始告急。由于森林的砍伐和过度开垦，放牧、水土流失和土地沙漠化问题日趋严重。由于地球的破坏，截至20xx年已有2。3万种植物和1000多种脊椎动物绝灭，现在每小时就有1种生物从地球上消失。土地污染，人类乱砍树木，岩石下滑，洪水冲毁了房屋，淹没了庄稼；人们往河里乱丢垃圾，造成了水污染，到处可见随手扔掉的塑料口袋，形成白色污染。人们乱杀动物，造成动物灭绝；人们乱摘花木，使我们失去了美丽。人类只有一个地球，我们生活在地球上，就要保护地球，保护我们的家园。
为了家园，为了我们自己、为了造福子孙后代、让我们携起手来，保护自然环境，用我们的努力创造新天地。我们相信，明天一定会更加美好！
《我们的家园》教学反思3篇（扩展2）
——保护我们的家园3篇
保护我们的家园1
2010年4月14日7点49分，我国青海省玉树县发生7.1级的强震。截至目前，已有2000多人不幸失去了自己的生命，10000多人受伤，1万5000户民房倒塌，100000（10万）人现在需要安置。我们国家派了很多救援队前去救援玉树，可惜的是，玉树那边是高原，去了的救援队也难以呼吸，有的救援队撤了回来了，所以只有那里的*才能去救援。救援队救出了很多被埋在废墟里面的人。
4月21日，星期三，是全国哀悼日。为了纪念这次地震中死难的同胞，所有电脑游戏、电影院、卡拉OK厅……等等娱乐场所都关闭了，因为地震是一件很令人伤心的事情。那天，有很多人捐款，李老师也组织我们捐款，我没有带捐款的钱。到了星期四，我也捐了款，捐了一百一十五元，我就交给了李老师。我捐的一百元是从爸爸、妈妈那里借的，那一十五元是我卖报纸攒的。我们班有人捐了50元，有人捐了200元，有人把自己的压岁钱全捐了。我们大家都尽自己的力量帮助玉树。
我祝福玉树人民。我希望你们的伤口快点痊愈，我希望你们的新家园、新学校快点建设起来，我希望你们早日过上幸福的生活。我祝福全*全世界不要有灾难，大家开开心心、**安安地过着幸福的生活！为了减少地球灾难，我倡议大家都过低碳生活，要环保，不要浪费，要爱护我们的地球，保护我们的家园
保护我们的家园2
保护环境就等于保护自己的家园，我们的家园不能再被破坏了。以前因为人类的无知不知破坏了多少自然资源，有些人为了自己的利益不断地砍伐树木结果得到了的又是什么？结果得到的还不是大自然给我们的报复吗？当洪水泛滥时，该怎么办？只能让它夺走一切到头来还不是人才两空，这就是人类破坏大自然的结果，保护树木就等于保护我们自己的生命。
保护坏境就等于保护了我们的家园，我们的家园需要大家来保护，现在还有许多工厂为了自己的利益还没有发觉危险正在向自己逼近，如果你们还不断为了自己的利益继续往河里排污水这样一污染起来你们有没有想起这样害的是地球这个大家庭啊，因为你排的一点点污水虽然自己是得到了许多好处，但别人呢？有的人一不小心喝到了这水却陪上了自己的命。难道这样的例子还不少吗？如果稍微过滤一下再排出来不知能救多少人的生命啊。
保护环境从身边的小事做起，如果人类能够自觉地爱护环境，做到不随地吐痰，不乱丢垃圾，见到垃圾自动捡起来，这样我们呼吸的空气就会更加新鲜，这样就会有更多的人不会随随便便的生病啦，这样不好吗？如果每个人见到水龙头的水在哗哗流的时候能自觉的去关掉的话，这样那一滴滴的汇集起来，将会是一片海洋啊。
有位科学家说过如果我们再不好好的保护地球的话再过五十年到一百年我们的地球将灭绝了，如果我们从现在行动起来的`话，从现在开始保护我们的家园，那我们的下一辈也将过上好日子。为了我们的明天让我们从现在做起，从小事做起，从身边做起，与自然和*共处。
提起我们的胸肌，走向未来，让我们一起行动起来一起保护这蓝蓝的天空，这辽阔的草原，让我们的家园更加美丽，更加富饶，更加美好。
《我们的家园》教学反思3篇（扩展3）
——爱护我们的家园作文
爱护我们的家园作文1
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
还记得吗？那一年我们游览了美丽的海滨城市——青岛、大连。在那里我们感受到了从未有过的青新宜人，蔚蓝的天空没有一丝云彩，海水碧波荡漾，花草树木就像刚刚被大雨冲刷过，绿得发亮。
可回到我们的城市，便见灰沉沉的天空布满了乌云，街道上，垃圾随处可见，离垃圾桶一步之遥的地方也有堆积如山的垃圾，有的人甚至还在室外公共场地乱堆、乱放……看着这些，您们心里有些难过，也有些失望，为什么我们的环境会是这样呢？
爸爸妈妈您们常常语重心长的"对我说：“一个城市的环境卫生关系着每个人的身心健康，城市卫生要靠每个人的参与和努力，光靠打扫卫生的清洁工人是不够的。”以前，我看着那些诱人的油条、狼牙土豆、串串香……都忍不住想去买来吃，您们总是劝阻我，现在我懂得了那些食品不但对人体没有好处，还是环境的最大污染源之一。爸爸妈妈，我再也不去买了，为了我们的环境，每个市民不能随地乱扔垃圾、随地吐痰。我们还要努力学好卫生健康知识，大家都来做创建卫生环境的义务宣传员，让市民都行动起来，携手并肩自觉参与到共建美好家园的行列中来。
一花独放不是春，百花齐放春满园。维护城市形象和我们的生存环境是我们每个市民应尽的职责和义务。大家都来做城市形象的自觉维护者。爸爸妈妈，让我们所有人一道，同心协力，用我们的双手创造洁净、文明、优美的人居环境，营造天蓝、地绿、水清、和谐的生活空间。
《我们的家园》教学反思3篇（扩展4）
——我们的家园作文10篇
我们的家园作文1
大家好，你们还认识我吗?我就是几百万年前大闹天宫的齐天大圣孙悟空，我跟着唐僧当了神仙，唉，这当神仙实在太无聊了，所以，今天我回来了。咦，我的花果山.水帘洞在哪儿?嘻嘻，幸好我带来地图。
绕来绕去，我头都昏了，花果山.水帘洞你们在哪儿啊?我真是聪明又世，糊涂一时啊，“土地公公，我的花果山.水帘洞呢?”经过土地公公的一番指点，原来花果山在这呀!我揉揉眼睛，感觉怪怪的，与周围高高耸立的高楼大厦相比，花果山显得格外渺小，想当年，花果山那是赫赫有名，闻名中外的。我怀着疑惑不解的心情走进了花果山，“我不是在做梦吧，还是我走错了……”我不由自主地喃喃自语，“一定是猴儿们逗我玩!这些猴儿还想逃过我的火眼金睛。”我来到水帘洞前，那白花花的水帘子呢?忽然，一滴水滴在我头上，还散发着臭味。
“欣赏”完猴儿们的杰作，我气得火冒三丈，对着山洞喊道：猴儿们，别闹了，快出来吧，我早就识破你们的阴谋了!”我转身就去找他们。从水帘洞里走出一个一瘸一拐的老猴子，他的眼神充满了凄凉，说：“大圣，别找了，他们早已……唉，大圣自从你走了之后，我们的日子一天不如一天了，看看花果山，以前是那么繁荣昌盛，充满了生机勃勃，如今已是一片死气沉沉，水帘洞你也看到了。有一次，我们去郊游，没想到出了车祸，我这条腿也牺牲了，幸而存活的小猴因喝了不干净的水中毒身亡了……大圣，你快走吧，这儿已经不是从前的花果山了!”
我的泪水打湿了脸上的毛，悄悄地离开了这儿。
我们的家园作文2
我在语文书上看到了这样一幅漫画，让我感触颇多。
这幅漫画主要画了：在森林中，一个穿着工作服的人嘴里叼着一根香烟，手里拿着一把锋利的斧头，正在砍一棵大树。一只啄木鸟落在他的肩头上，啄着那人的脑袋：“这段木头里一定有虫！”
图中的伐木工脑袋里的确有虫，有“贪婪虫”，“自私虫”，还有“糊涂虫”。难道我们要善待自己的家园也这么难吗？难道我们为了钱，便不顾一切地让树木变成树桩，把地球的“头发”全都拔光吗？难道我们要让动物们无家可归吗？我们不能这样做！这样做最终受苦的还是我们。我们不能如此贪婪地去砍伐树木及破坏地球的资源了。
看了这一幅漫画，我不由得想起另一幅漫画：在高楼林立的城市里，只有唯一一棵树。在树上，鸟儿用木棍支撑起了8个鸟窝。在鸟窝里，雏鸟在里面叽叽喳喳：“还我们一个独立的家园！”这两幅漫画都讽刺了人们无节制地乱砍乱伐的现象。
人们啊！赶快醒悟过来吧！赶快把脑袋里的“虫”清理出来吧！我们不要再毫无节制地索取资源了！让我们一起善待我们的家园，让地球变得越来越美丽吧！
我们的家园作文3
我叫团团，是一只小海龟，生活在一望无际的大海里。
每天醒来，我都会看见五颜六色的珊瑚。无聊时我会和小丑鱼、小章鱼一起玩躲猫猫；饿了，和小伙伴们一起找食物；困了，和小伙伴们一起睡觉；累了，和小伙伴们一起休息。
突然有一天，我发现海水不再那么蓝了，鱼儿少了很多，吃我们的大鱼也不再来追我们了，所有的动物都在逃命。我忽然发现远处有一团黑色的东西向我游来，像一双黑色的大手快速地向我伸来，想要将我淹没。我使出浑身力气，以最快地速度游到了一个小岛上。我回头一看，黑色的东西已经到了小岛周围，我想我只有死路一条了。
我绝望地抬起头来，天空已经没有了蓝色，大地也失去了绿色。世界一片灰暗，海里到处漂着垃圾袋，海滩上铺满纸盒，一眼望去满目疮痍。
我们美丽的家园怎么会变成这样呢？
我不明白！
那些明明是人类的东西为什么会出现在我们的世界里？
我想不通！
我们和人类生活在同一片天空同一片大海，为什么人类要把他们生活中的垃圾扔到我们的家园里，破坏我们的家园，污染我们生活的环境？
有谁能告诉我人类做的这一切都是为了什么？对他们又有什么好处呢？地球不是我们共同的母亲吗？我们为什么不能一起爱护它保护它呢？
我们的家园作文4
地球是人类赖以生存的环境，是我们共同的家园。但是，最近这些年，地球却突然发生了很多病痛，如温室效应，水土污染，空气污染等等。地球也开始偷偷的哭泣了。
地球妈妈为什么如此黯然神伤?
原来，过量的农药、大量的白色垃圾、随意丢弃的电池污染了松软的土壤，使地球妈妈皮肤变得既板结又贫瘠。
原来，大量工业废水、生活污水，不经处理就排进河流，流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。
原来，随意堆放的垃圾散发出腐烂的气味，越来越多的汽车排放出超标的尾气，越来越高的烟囱散发的乌烟直入云霄，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气。
原来，良田遭遇荒芜、森林遭遇滥伐、绿洲遭遇荒凉，地球妈妈的“肺”逐渐衰竭。
……地球妈妈像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！
为了响应“世界地球日”，我们更应该靠我们的双手去阻止环境被破坏，阻止植被被砍伐，阻止尾气污染，更应该调整自己的生活习惯，应尽量多使用低碳环保的东西代替我们日常的生活用品，更应该努力的传播环保的理念，让大家和我们一起动起来，为保护地球做贡献！
我们的家园作文5
地球——一个宝石般的星球，它是我们赖以生存的家园。千百年来，科技在发展，社会在进步，人们从贫困走向富裕，从愚昧走向文明。然而千百年后，斗转星移，我们的家园又以何面目展现在我们面前呢？有谁愿意看到一个遍体鳞伤、欲哭无泪的地球呢？我们真的不需要采取措施拯救地球吗？
近几年来，有的人为了从大自然中谋取财富，为了使自己的生活更加舒适，自私地乱砍滥伐、大量开垦土地、排放二氧化碳……然而，这样做是什么后果呢？天空不再蔚蓝，溪流不再清澈，森林不再茂密，青山不再苍翠……
人类伤害了自然，自然必将惩罚人类！不信请看：海啸、地震、沙尘暴肆虐全球，气候不断变暖、南极洲的冰川渐渐融化，森林面积急剧减少，土地沙漠化……人类遭受了空前的灾难！
然而，要想真正使保护环境得到落实，就必须从现在做起，进一步提高人类的环保意识，把保护自然当作自己的责任，从一点一滴做起，从身边的小事做起，热爱自然，积极投身到绿化环境中去。
所以，为了我们的地球，为了我们共同的家园，我们每个人都应该尽一份力。让我们携起手来，共同保护地球，让天空更蓝，让树木更绿，让生命之水长流，让我们共同拥有一个和谐美丽的家园！
我们的家园作文6
家乡是个美丽的岛屿，但是，家乡的环境，也被汙染得很严重，却很少人关心家乡，每个人都说自己很爱护家乡，可是，是真的吗？我们现在就一起来看看吧！
家乡的环境，渐渐的被无情的人们给破坏，像是土石流，以前的人们，很少听到有土石流，但，到了现代，这种现象越来越来常见，因为，人们在山上建立了许多道路，以及民宿，在开发过程中，会把树木砍掉，土石会松动，容易发生土石流，使得森林、山上被破坏的不堪设想。
还有，河川的颜色，原本应该是漂亮的蓝色，可是，因为人们为了工作和赚钱，人们的工作，许多都得用到水，有些工商业的废水，都排放到河川，而，工商业用的废水都非常的脏，未经处理，就直接排放到河川，河川的颜色，都会变成土黄色，让水的汙染更严重，许多水生动物也逼不得己的要搬家，但，有些可能会死亡。这些污染对环境、动物、人类，都有很大的伤害。
我觉得我可以去种更多的树，很多树，可以让水土保持得更好，虽然我只是小孩，能力没有那么大，但，我非常愿意做，只要对家乡是好的，我会尽力去做，我还可以做海报，跟大家宣传家乡的哀愁，我的能力虽然有限，但，我想告诉大家，请不要再污染我们的家园好吗？不然，再这样下去家乡的后果不堪设想，请大家努力，一起维护我们的家乡吧！
我们的家园作文7
森林对我们来说，它是大自然最圣洁的地方，也是我们温暖的家园。
在那一片神圣的土地上，活跃着顽强的小草、鲜艳的花朵、各种可爱的动物，有挺拔高大的树木，还有浓浓的薄雾在丛林里荡漾……这些都是大自然妈妈所赐予我们的。我们不应只向森林索取，而应尽自己的全力来保护森林的美丽。
人类要保护森林，不能光说而不做。你知道吗？不管是小孩、大人还是老人，都是森林的维护者。如果一个孩子不去乱扔果皮纸屑，那他就做到了；如果一个大人不摘花踏草，不乱砍伐树木，那他也做到了。大部分人都懂得保护森林，爱护一草一木、一水一石。而你，还有你身边的人是否也意识到：保护森林，人人有责！
我们和森林的每一部分都是离不开的。森林就似一部吞吐机，每年吞噬着自然界大量的氧气，把细菌吞噬，将新鲜的空气送出，这是它们的风格。每当下雨，它就会挺身而出，为我们遮风挡雨；每当太阳暴晒，它为我们贡献出一阵阵凉风，搭成一个个凉棚，这样不求回报，又默默献身的精神值得我们学习！
如果森林没有了，就会发生一系列的问题。在我们日常生活中，山洪暴发是无法避免的，也是无人可挡的，可是我们的大森林维护者做到了，那就是——一棵棵高大而挺拔的树木，有了它们，就能为我们挡风雨。
保护森林就是保护人类，珍惜资源，共营生命绿色。为了我们的身心健康，为了世界的存活，让我们行动起来一起守望美好的未来，一同爱护这片圣洁的土地吧！
我们的家园作文8
苍芎，原本是如此湛蓝、清澈；海洋，曾经是那样蔚蓝、缤纷，陆地，原本是惊奇、丰富……但现在海*面上升、气候暖化、土地沙漠化，这就是我们现今的地球，不再璀璨。
世界上存在着千千万万的物种，每一个族群、甚至是生态系都有自己的*衡，但自从人类发展工业之后，世界食物链的变化不曾*息过，多了天敌、天灾、人 祸，使物种灭绝，就连有文明的我们也无法逃避这“大地之母的报复”，地球经历无数的物种轮回，而地球透过天灾告诉我们，若不再注重大地的警讯，我们将成为地底下的另一批化石！
自前世纪以来，我们不断尝到曾经种下的恶果：日本大地震、印度大海啸，这都是地球的警讯，但它发现劝说无用，所以从和善的母亲成了愤怒的后母，在海地地震中，二十三万人不幸死亡；在智利地震中一千二百多人死亡。这种种的灾害都是地球喷发的警讯，若我们再不自觉的话，我们的命运不会是“人定胜天”，而是在天灾下失去性命。
浩瀚宇宙中有无数行星，唯一能孕育生命的星球只有我们的家园－地球，在这些灾难的震撼教育下，我们应该帮助我们的地球，度过这段痛苦，别再做出伤害它的事，为我们、地球、之后的子孙，留一些生存空间，让我们的地球继续在宇宙中闪烁。
我们的家园作文9
早上我来到学校就看见我们学校开的玉兰花，那是多么美丽啊，淡紫色的花瓣，白色的花心，随着微风在树上翩翩起舞，好像一个个穿着紫色花衣的仙女下凡了！当你走进校园，就听到学校里的保安叔叔在大声喊：别挤！慢点！家长赶紧离开……学校门口的保安叔叔是负责管理学生出入安全的，他们多敬业啊，我要做一个听话的孩子，不给他们添麻烦！
走廊见闻
教学楼的走廊里每个班级门前都有班报，板报上贴着很多漂亮的画，有的画的是可爱的小兔子，有的画的是笨重的大狗熊，有的画的是可爱的狮宝宝，有的则是威武的大老虎！除了这些，还有照片，名人名言，内容丰富，总是吸引我的目光，让我听下来欣赏！"这篇课文还不会背？抄五遍，然后再交上来！"这突如其来的声音，打断了我的想象，我得赶紧进教室了，我们不努力学习，老师会着急的！
操场悲欢
操场真是一个让学生又讨厌又喜欢的地方啊，那里让你看到美丽的花草，学生们喜欢在操场上玩耍，自己在玩的时候可以运动，可以呼吸大量的新鲜的空气，还可以放声大笑，那笑声可以让你忘记所有的烦恼，让你尽情的挥洒汗水，放飞童年的梦想！学生们讨厌在操场上做广播体操，特别是要有人来检查的时候，体育老师要一个动作一个动作的纠正，老师严格监督，一遍做不好要做很多遍，所以同学们就烦躁了，好像春天不见了，冬天来了一样。但是，老师说，这也是在锻炼我们的意志品质，让自己变得更强大！我要慢慢体会老师的话呀！
这就是我的"快乐家园"，没错，它就是我的学校——南山小学。在学校里，我可以学习知识、运动和玩耍，我非常喜欢我的学校！
我们的家园作文10
星期天，妈妈带我到公园玩。
我到了公园，远远看去，公园里种着数不清的郁金香，它们有的开着红的花、黄的花，漂亮极了！我走进公园看着美丽的花草，它们正对我笑呢？妈妈突然一把拉住我说：“你差点踩着狗屎了。” 并指给我看。果然，在我旁边有个被人踩得扁扁的狗屎，还有个快撑爆的垃圾箱，垃圾箱下还有一大堆垃圾。走向前去看，有一个卖东西的小地方，有卖宠物的，有卖小吃的，有卖小玩具的。这个地方特别热闹，不过人越多，躺在地上睡觉的垃圾也就越来越多，相反，人少的地方却很干净。哎！真不知道人们为什么喜欢随处乱扔垃圾？
我走向一个小池塘，一棵大柳树独自一人坐在小池塘边梳着头，还有一丛丛竹子穿上了翠绿色、微微闪着白光的衣服随风舞动。我欣赏着这美景，忽然闻到一股刺鼻的味道，我仔细一闻，发现这味道是从池塘里冒出来的。我一看池塘，里面有多得不得了的塑料袋、一次性纸盒等等垃圾把池水污染了。可惜池塘里的荷花，现在只剩下几片奄奄一息的荷叶飘浮在水面上，其它荷叶全部枯死了。有人悲哀有人乐，水里的浮游生物视这个其它生物看作“地狱”的池塘为“天堂”，因为浮游生物像植物一样，植物需要肥料，浮游生物自然也需要养料，那养料就是垃圾，足够它们幸福的生活一辈子了，它们每天都高兴的吐小泡泡。原来这个公园全是“金玉其外，败絮其中”啊。
看到了吧，要是我们不保护好环境，不养成良好的生活习惯，我们的地球就会像这个小池塘一样变的失去生机，现在就让我们行动起来，为了维护我们的地球，为维护我们的家园而努力吧！
《我们的家园》教学反思3篇（扩展5）
——《我们的家》教学反思3篇
《我们的家》教学反思1
一直在这种类型的文本上，所以在课文中反复学习，决；首先从我心里的人是什么样的介绍，让有一两句话的学；完成本课后，我想重申，课堂上应该充分发挥学生的主；
一直在这种类型的文本上，所以在课文中反复学习，决定抓住男人三个字开始分析，清晰思考，内容清晰。
首先从我心里的`人是什么样的介绍，让有一两句话的学生一般的表达，意想不到的学生可以说这么多的话，所以我问一个问题，不管例如，岳王古建苦，鑫可以忍受裆下的耻辱... ...学生拼命回答，掀起一个小高潮。其中介绍了一个新班，我们的家人，猜猜谁写的？什么样的质量？猜猜在学生的基础上快速浏览开头词清楚的回答，原来是妹妹的孩子，我的小侄子，然后刺激学生读书兴趣，为什么三四岁的孩子可以称为一个男人？阅读一边找到原因，孩子有什么样的质量？在这部分教学中，有些学生专注于不分析隐藏在孩子的质量上的东西，或者分析不彻底，浪费了很多时间，所以这应该是一个颜色的链接，这应该是一百年的思想，老师的一人秀。这是最令人遗憾的地方。然后让学生欣赏这篇文章的生动和幽默的语言， 学生大胆地说，反映了细致的阅读，仔细分析良好的习惯。有点安慰我的焦虑的灵魂。最后，在分析了文章的内容后，我设计了扩展的扩展，这些人的以下行为可以称为男人的行为？分别提到王霞，赖宁，史传祥，杨丽伟，孟培杰，吴久*，刘伟等例子，让学生们得出结论，无论男女，无论高低，只要勇气努力工作，事情，甚至普通的职位都可以取得非凡的成绩。并借此机会及时引导学生成为每个人都赞美的人。
完成本课后，我想重申，课堂上应该充分发挥学生的主体性，让他们以自己的话语为指导，成为课堂的主人。尽可能避免老师说太多，学生认为太少的过程的现象。在未来教学注意正确，注意全面关注所有学生，充分发挥他们的主体性。
《我们的家》教学反思2
活动背景：
现在我们实习生一实习将半年，基本上已能带半日活动，而且在组织教学活动也会有自己的想法，今天我有听了一个社会活动《我们的家》。这是一个综合活动，要孩子根据自己的观察和想象大胆使用线条来表现房子，在根据孩子的想象和创造来讲述自己的绘画内容，同时在活动中感受完成作品的成功感，个人觉得这个活动要求太多，内容太复杂，故将活动分成两个，一个为社会活动，就来讲讲我们看到的房子的样子，故本次活动就让孩子们说说房子的基本特征和形状，让孩子们在活动知道房子是各不一样，有高高的，有矮矮的，有屋顶像蘑菇状，有屋顶是三角形的等等，为第二个活动画房子做铺垫。
活动评析：
活动一开始，戴老师运用图片，让孩子们认识各种不同的房子，戴老师很聪明，从网上搜索几张不同房子的图片，小班的孩子是要比较直观的东西，才能吸引他们并能说说房子的特征，否则是纸上谈兵。孩子们看着图片上房子都能说出其主要特征，第一次是让孩子说说房子长的怎么样，这里教师的提问应再具体一点，问题太大，对小班孩子太宽泛了，孩子不知从那里回答好，还让孩子用一句话概括这些房子的样子，小班孩子没有这样的表达能力和归纳能力。然后让孩子说说心里喜欢怎样的房子，应还再说说为什么喜欢？这样孩子是既帮助孩子归纳，有帮助孩子回顾房子的特征。
第二部分说说自己家里的房子，如果孩子有参观自己房子的经验，我想孩子就会有话可说，看孩子们没有，故孩子的回答还是停留在第一部分的基础上，或者教师可以说说自己家的房子，给幼儿一个无形的范例。最后是将幼儿的情感迁移，将喜欢自己家的情感移到幼儿园，移到我们小二班这个大家庭来，这个部分很好，将孩子的情感得到了升华。
整个活动教师组织活动的这条线很清晰，环节也较明朗，就是孩子的生活经验有限，在开展这样的活动，我们应做好大量课前准备公，当然也离不开家长的配合。
所思所想：
建构课程式上的活动有些看似我们可以进行的，但再仔细一看，不是很适合我们的幼儿，编课程的他们是根据部分幼儿的编的，而不是考虑全体幼儿的发展，故我们可以将不适合我们的活动进行适当的调整，或索性去掉。我们在安排活动进度表就考虑将不适合的活动进行了调整，上述活动就是其中的一个活动。
《我们的家》教学反思3
童年生活充满了阳光与欢笑，即便是泪水都流得坦荡欢畅，没有丝毫作伪，因而童年的时光往往难以忘怀。第二单元是关于各个作家各种童年生活的记录和追忆，其中以王安忆的《我们家的`男子汉》最为贴近学生的生活经历，在上课之前学生就对本文表现出了极其浓厚的兴趣。
《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章。文章生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程。在组织上，按人物的性格特点把材料分成几个方面，再加上小标题，文章就条理清楚，眉目分明。当然，最富有童趣的，莫过于生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。如写“男子汉”吃青菜：“他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。”写“他”买橘子：“他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。”等等，使人忍俊不禁。
学习这篇文章，最终应让学生明白用生动幽默的语言刻画人物，能使人物形象跃然纸上，给读者留下深刻印象。从而使学生掌握这种写作的方法，同时也要明白这个小男子汉是如何逐步长大成熟的。因此，教学本文应该理清文章思路，抓住精彩语句进行分析。
我们家的男子汉教学反思4篇教学反思
我这堂课最大的特点是精心的设计和巧妙的引导。一开始就在黑板上写了一个“男”字，要求学生组一组词来表明一个人的成长过程，很快学生就说出了“男孩、男生、男士、男人、男子汉”等词，顺势引导“其中有一种人最值得我们佩服，那就是男子汉”，然后请学生说说自己佩服的历史上的男子汉，并说说这些男子汉的品质，之后就自然引出《我们家的男子汉》。这个导入为后文来看我们家的男子汉的特点作了一个铺垫，同时用组词的方式激起了学生的浓厚兴趣，真可谓“一石激起千层浪”的效果，为后文的学习作了一个良好的开端。
在第一块整体感知时，我让学生归纳出每个小标题下的情节故事，锻炼了学生的概括能力，也对小标题这种形式有了深入的了解。借此指导学生在写作训练中可以在文章结构上变换多种形式，使文章耳目一新。
这堂课让学生最感兴趣的就在于用文中小男孩的语言替换原来的小标题。这个方法是参照了前人的设计，结合班上学生的实际学习能力稍微作了调整与修改。在替换小标题中学生经过深入研读文本，细心揣摩人物语言特点，结合个性特征筛选出最能表现人物性格的一句话，在讨论时，掀起了一阵争论高潮。于是我因势利导，问什么样的语言能够作为小标题？学生很快就能明白人物语言是为人物形象服务的，什么人说什么话，语言描写要符合人物的个性特征。
当然这堂课也有微瑕，那就是学生读书的时间还太少，用于思考的时间还太少，如果能给予学生充足的时间亲近文本的话，学生的思维还要活跃。
《我们的家园》教学反思3篇（扩展6）
——请保护我们的家园作文3篇
请保护我们的家园作文1
20xx年10月26日下午，我和小记者们一起去参观余家湖垃圾发电站。在去的路上，我的心情特别激动，好想赶快到达目的地。
一进大门，我看到了几个宣传栏，哦，原来讲的是我国垃圾发电站的规模和基本常识，从这里我知道了原来我国现在有21座垃圾发电站，而且大部分发电站都要建在城市的东边。到了办公室，讲解员叔叔给我们讲了许多知识，如垃圾焚烧发电已经有130年的历史，世界上第一座焚烧发电站在英国，我国第一座现代化垃圾焚烧发电站出现在深圳等等。当听到讲解员叔叔说我国城市堆积的生活垃圾已经达到70亿吨时，大家都惊呆了，简直不敢相信这是真的，这么多污染环境的垃圾都是怎么处理的呢？
我们来到了监控室，观看垃圾焚烧炉内的情景，大家都充满了好奇，目不转睛地看着，熊熊大火正在把垃圾烧成灰烬，讲解员叔叔告诉我们，烧出来的灰烬不仅可以造砖，也可以铺路，用处可大了！然后，我们又来到一个闷热的房间，原来那是在利用垃圾焚烧产生的蒸汽供暖，怪不得那么热呢！
接着，我们到了堆放垃圾的地方，这里的垃圾真多呀！堆得像一座座小山一样。一个巨型的抓斗正在把垃圾抓起来送到焚烧炉里，就像老鹰抓小鸡一样，真有趣！听说抓斗一次可以抓6吨垃圾呢，真像个大力士！讲解员叔叔说：“这里面就有你们的垃圾。”我听了赶快睁大双眼寻找我的“失物”，可是这么多垃圾，我怎么可能分辨的出来呢？我还很好奇的看了看抓斗操作员叔叔的工作台，这里有很多密密麻麻的按钮，还有操纵杆，看的我头晕眼花。这时，到了提问时间，大家都争先恐后地提出自己的疑问，我也提出了一个问题“那些垃圾在这里存放了多长时间啊？”讲解员叔叔很耐心的回答：“已经存放一个星期了，因为它们焚烧之前需要发酵，现在发酵已经完毕了，可以进行焚烧了。”我接着问：“房子后面的烟囱是干什么用的呢？”他说：“它用来排放净化后的气体，以免造成环境污染。”我听了非常高兴，因为我的小问号就像变魔术一样都挺直了腰变成了感叹号！
返程的时间到了，我们所有小记者和发电站的工作人员一起合影留念，然后，我们就依依不舍离开了那里。回来的路上，我的心依然留在余家湖垃圾发电站，我一直在想：以后我一定要向大家宣传环保知识，让大家不要再乱丢垃圾，争做一个“环保小卫士”。长大了，我还要发明一种又简便又环保的处理垃圾的方法，不让垃圾污染我们的家园，保护我们的地球！
请保护我们的家园作文2
露珠喜欢青翠的叶子，风儿喜欢摇拽的杨柳；雄鹰喜欢蔚蓝的天空，人类喜欢鸟语花香的世界！可是，什么时候，鸟儿与人类翻了脸？什么时候，红花绿叶与我们签下绝交书？什么时候，污染环境缠着我们不放？
树涂上新漆的样子有点别扭；花开得不再鲜艳了；小草正在白色的“被窝”里垂死挣扎着……优美的环境在我们的眼皮底下悄悄溜走了，他也许在盯着挥舞着“保护环境”旗帜的人们。
但是，整天说：“保护环境”环境就能好起来么？整天唠叨着“人人有责”就能够做到么？不！不是这样的。
保护环境不是靠嘴巴说的，而是吃完东西后把垃圾捏在手里，走到垃圾桶前，把垃圾送回它的家园。
保护环境不是挥舞旗帜就可以的，他是不用一次性筷子、饭盒，是写作业时不浪费纸张，是不把纸张当作折飞机的工具，他是节约资源的宣传者。
朋友们，你们发现了吗？每当走在大街上，隐藏在花丛中的塑料袋格外刺眼；垃圾桶里空空如也，桶外却堆满了回不了“家”的垃圾；马路上，一口口粘在地上的痰令人作呕；一辆辆车排出的毒气让人咳嗽不止；工厂边，排入江中的废水日夜不绝……我们的鸟语花香在哪里？我们的空气清新在哪里？
想必大家都去过松山湖吧，那里环境优美，绿树成荫，湖水清澈见底，鸟儿自由歌唱；可是同样是在东莞，为什么环境会有如此大的差异呢？这边垃圾成堆，苍蝇声简直“响彻云霄”。吸一口空气，鼻子里满是汽油味，工厂排出的废气。河水更别说清澈见底了，简直“伸手不见五指”……
难道是因为那边的环境本来就是比较好，我们这边本来就很差吗？不，是他们都有很高的环保意识，他们抱着“我们只有一个东莞了，东莞是我家，自己都不保护家园，凭什么让别人为我们保护呢？”的心态，认真对待环境。
可我们乡下的地方，大人们文化知识不高，环保意识又不强。他们总是抱着“地脏了有人扫，就算路上有脏东西也会有人清洗的”的心态，毫不保留地污染波坏环境。
“手下留情花自香，足不留意草如茵。”朋友们，不要为了一时的方便，便毁了自己赖以生存的环境啊！让我们携手保护我们的家园——东莞，让东莞的环境重新容光焕发吧！
请保护我们的家园作文3
让我用自己的实际行动维护环境，同学们为了校园的绿色。增强我绿色意识，为珍惜绿色、维护环境，发明绿色献出自己的一份力量！让我一起维护碧水蓝天，共建绿色家园！
万物复苏的时候，每当春回大地。那似剪刀的二月春风，剪出“千里莺啼绿映红”剪出“万条垂下绿丝绦”剪出“汀沙云树晚苍苍”剪出“百般红紫斗芳菲”和煦的春风中，那绿茸茸的小草整整齐齐焕发出勃勃生机；那一颗颗小树苗’吐出嫩绿的新芽；那万紫千红的花卉，争奇斗艳，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美丽的景色啊！生活在这样的环境中是多么惬意呀！可是总有许多人浪费资源，破坏了环境，虽然是点点滴滴的小事，都会使我生态环境受到严重的威胁，难道我不应该自我反省吗？
每一滴水都是人类巨大的财富。严重缺水已经成为危害人类的四大危机之一。仅是国就已有110多个城市面临着严重缺水的问题。知道吗？现在已有四分之一的水不适合鱼类生长，生命之河是无限的但水资源是无限的水是珍贵的自然资源。有995%水不能直接饮用，这是多么可怕啊！
人民生活水*提高和经济的发展，随着人口的增长。水资源耗量巨增，而可用水在日益减少，这中间，约有10亿人喝不到清洁的水，那么，造成水污染的原因到底是什么呢？这主要是工业排放的污水、二氧化硫体、农业生产化肥和城市污水。
那么，同学们如果我还不珍惜水资源。最后一滴水将是眼泪，为了自己，为了他人，请珍惜每一滴水吧！
没有电，将无法工作，没有电。无法学习，甚至无法生活。节约用电，就是让伸手不见五指的黑暗远离我节约用电，就是让我生活有了保证；节约用电，就是为我前进的道路上点燃一盏灯；节约用电，就是让整个世界充满光明！
拯救地球就是拯救未来。许许多多的劳动人民用他汗水和心血为人类创造了美好的生活环境。善待地球就是善待自己。
有一些人却恰恰相反。随地吐痰，然而。乱倒垃圾杂物，墙上乱写乱画，塑像上乱涂乱抹，随地乱丢乱扔，随意毁坏花草树木，任意践踏草坪，采摘花朵。不文明行为使原本美好的环境遭到破坏。同学们21世纪的主人，应该有强烈的责任感，要从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。
《我们的家园》教学反思3篇（扩展7）
——《我们的民族小学》的教学反思3篇
《我们的民族小学》的教学反思1
经过了一个暑假再次进入课堂，面对着教室里那四十多双明亮的眼睛，我深切地体会到了三年级的学生与我以前教的高段的学生的明显不同：这些中段的孩子天真活泼，头脑中充满着问题，思维活跃且没有预测性，同时，他们上课的注意力也不能持久。听课效率提高提高学习成绩的关键，因此，学生注意力的集中与否便是重中之重。为此，备课时总千方百计地考虑，每篇课文如何呈现才能吸引学生的兴趣从而集中注意力提高听课效率？
《我们的民族小学》是一篇抒情散文，描写西南边疆一所美丽而充满欢乐的民族小学，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文的学习，可以让学生了解我们各族儿童的团结友爱和他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。在教学过程中，我通过以下方法来吸引学生的注意力。
一、拓展资源，引发兴趣
本篇课文主要介绍西南边疆各民族学生的学习生活，少数民族风情浓郁，绝大多数地方的学生与之生活距离较远，缺少相应的知识、经验的背景。根据这一情况，我设计了民族风情展示会的综合性学习活动这一环节。由于我们农村学生受条件限制，课外收集资料的途径可以说几乎没有，因此，在报到那一天，我自己根据活动主题上网搜集了不少少数民族服饰和生活习俗的图片、实物、文字资料等材料，利用教室外墙开辟了一个资料展示台，以供学生看阅，选择自己感兴趣的来记一记。
上课伊始，我导出：少数民族风情展示会，学生们把通过资料展示台所获得的信息在课堂上加以整合反馈，兴趣高昂。展示完后，以在我国西南边疆地区，有许多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。现在就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
假想参加的形式导入，学生学习新课的热情很高，注意力也相对比较集中。
二、以想促悟，激发兴趣
教育目标的实现不是知识的搬运过程，而是对学生心灵的唤醒，潜能的开发。语言文字作为表情达意的符号，蕴含着丰富的信息，语言作品中也存在一些空白，这些都需要学生在阅读中转换、补充、生成，这转换补充生成的过程，正是学生的发展过程。因此，在教学时，充分利用文本的空白部分来唤起学生的想象以激发兴趣从而达到保持学生注意力以理解文本的目的。
例如对于民族小学学生上课的情况，课文中并没有具体写，只写了他们好听的读书声，留下了想象的空间。我抓住这一点，让学生用自己的话来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们各抒己见，十分踊跃，有的说：他们听得目不转睛。有的说：他们积极举手发言，还受到了老师的表扬。有的说：他们把课文读得又整齐又动听。
整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也挺突出。一些教学设计比较符合孩子的年龄特点，很能抓住他们的注意力。但自我感觉自己在课堂上的语言还是显得有些繁琐。其实，在教学过程中，教师的提问语言、过渡语言、激励语言都是非常重要的，需要教师细心斟酌，多加锤炼，精心准备。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学有所得！
《我们的家园》教学反思3篇（扩展8）
——地球是我们的家园的作文3篇
地球是我们的家园的作文1
在广袤的宇宙中，有一颗蓝色的水球。
她拥有斑斓的色彩，翠绿的森林茂密无边，就像她浓密的头发。碧蓝的大海波涛汹涌，是她纯洁的脸蛋。黄绿相间的沙漠与绿洲，是她深邃的眼睛。她孕育了春夏秋冬，哺育了世间万物。她是我们共同的家园，她的名字叫做地球。
在地球上，万物生长，生生不息，她是我们的“地球母亲”。
古时的人，遵循着地球母的自然规律，日出而作，日落而息，春发夏长，秋收冬藏。地球给勤劳的人类带来丰厚的宝藏，也带给人雨雪风霜的考验。古人敬畏她，依赖她，感谢她。
随着人类的发展，科技越来越发达，人类逐渐脱离了“靠天吃饭”的原始境地。炎夏寒冬我们有空调，四季恒温的大棚种出各种时令蔬菜和反季节菜肴，大型的家禽养殖场给人类提供充足的肉食，汽车、火车、飞机等交通运输工具使地球成为了“地球村”。人类的生活趋向舒适化、便利化、科技化。
但与此同时，美丽的地球逐渐变得灰暗。曾经茂密的森林变得稀疏，许多物种面临濒危或已经灭绝，蔚蓝的天空蒙上了雾霭，纯净的河流被污染。我们的地球母亲千疮百孔，我们的家园正在被破坏。
好在，人类也意识到了保护地球的重要。如果我们赖以生存的家园毁灭了，那人类也将不复存在。经济发展的同时，保护地球环境也同样重要。我们虽然都是小学生，但是保护环境，人人有责。在我们*时的生活中，我们可以做些力所能及的事情，例如不乱扔垃圾，绿色出行，多使用循环的环保袋，不剩饭剩菜……
希望通过所有人的努力，让我们的共同家园变得更加美好!
地球是我们的家园的作文2
保护环境，从我做起。这多我们每个人来说都重要。而且对我们住的家园是重点之重。
回忆一下历史，人类只要有一些进步之后，许多对地球有害的东西越来越多了。为这付出的总是大自然。我想，到了一定程度以后，大自然也会处罚那些破坏环境的人。但是那些无辜的人却因此陪上了生命。让我们从小事情做起，一点一滴来保护我们的家园。
我曾见过许多茂密的树林;清清的河水;绿油油的草地;盛开着美丽的`鲜花……然而这本一切*静的画面来了一位不速之客。它的发展确实给人们许多好处。但是，他的到来，让茂密的树林变得光秃秃;清清的河水变得发黑发臭;鲜艳的小草变得干枯发白;美丽的花朵就更加让人感到悲伤了。所以，我们必须发展与环保一起进步，尽量将发展进步好，把环保当做第一任务。凡事都以环保以题发展我们的未来，这样，即能让我们的家园不会被破坏。而且，社会发展也将会越来越好的。我想，只要我们每坚持环保，那些可悲的花草树木将会再一次来到我们的身旁。
还有，到任何地方处处可见的场景，只要没人管，吃完的垃圾到处一扔，那垃圾成的画面真让人感到心痛啊!因此，我们不能把“扔”当成一种“大方”的体现。如果全球的人个个扔，天天扔，没过多久，美丽的地球村就变成了一座垃圾山。也因为这些垃圾的长生，影响了那些花花草草的生成，让它们一个跟着一个的死去，我们美丽的家园因此被破坏。
从小事做起，让我们做一个有责任心的人吧!保护好我们的家园，就是在延长你的生命，请好好保护。
地球是我们的家园的作文3
你可知道火星上会有些什么吗?下面让我给你讲一个火星上的故事来解开这个难题吧!
一天，我当上了小宇航员，坐飞航来到火星，发现火星有山、有峡谷，可到处没有小草，大树。我赶紧开始科学考察，我用仪器发现地里有小光点，我拿起铲子挖呀，挖呀，挖了很深的一个坑，从地下挖出了一个盒子，打开盒子一看，原来里面有一个火星人，它有两颗大大的眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石，圆溜溜的。
还有一张小樱桃嘴，它的头是正方形的，它的腿、胳膊都很长，全身有七种颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，又美丽，又可爱。我还发现它被冰冻住了，我赶紧把火星人带回我的飞船，把它放到暖炉旁，它立刻苏醒了。
我问它为什么在地里，其它火星人呢，它们都到哪去了?小火星人说在很久很久以前，火星本来是一个很美丽的地方，有绿树、小草，还有河流，当然还有许许多多的火星人在玩耍，它们捉蝴蝶，玩游戏，过着自由自在的生活。
可是由于火星人不爱护环境，乱扔垃圾，乱砍树林，乱排污水，慢慢的，一个美丽的火星世界就被火星人给毁了。火星现在只有沙子和岩石，而且经常出现沙层暴。其它火星人都到宇宙中去找新的星球居住了，而且它们决定要好好保护环境。我在地下是因为火星人要我在这看火星的情况，它们希望能回到家乡看一看。
听了火星人的诉说，我突然想起我们自己的家园，也有很多人不爱护我们的环境，所以我对火星人说我要赶紧回地球，要告诉我们地球人一定要好好保护我们的家园。
