职业培训学校自查报告优秀每个人在自己的工作岗位上，都要拥有自查的能力，写出一份详细的自查报告，正因为时代的进步，职场人渐渐知道自查报告的必要性，以下是小编精心为您推荐的职业培下面是小编为大家整理的职业培训学校自查报告优秀,供大家参考。
每个人在自己的工作岗位上，都要拥有自查的能力，写出一份详细的自查报告，正因为时代的进步，职场人渐渐知道自查报告的必要性，以下是小编精心为您推荐的职业培训学校自查报告优秀5篇，供大家参考。
职业培训学校自查报告篇1
我校现有7个教学班，在校学生293余人，教职工17人。近年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在镇中心校的具体指导下，我校坚持“为了每一个学生发展”的办学理念，遵循“以人为本，依法治校，质量立校，科研强校”的发展思路，以“让农村的孩子接受现代化教育”为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学有所成”。先后有四位教师获县、镇、校教学能手，学校先后被评为镇级先进学校。
根据县教育局《关于开展创建农村小学合格学校建设工作方案的通知》精神，对照《黄风市农村中小学合格学校督导评估平分标准》，学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：
以先进的教育理念为指导，端正办学思想
我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的`教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。
面向全体学生，促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念。为彻底扭转传统教学中形成的只注重知识灌输，只抓少数升学有望的“尖子生”的做法，学校首先从贯彻落实教育方针入手，严格执行国家课程方案，坚持开齐课程开足课时，不打折扣。其次，学校通过印发素质教育学习材料，举办理论讲座等形式转变教师的思想认识，提高教师实践素质教育的自觉性。另外，学校尤其把重点放在促进教师教学行为转变上，一方面通过制度加以规范，一方面通过观摩、交流和评价加以示范和引导。截止目前，虽然传统的“惯性”在个别教师身上有时还会显现出其影子来，但在我校教师群体中，把“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”、“因材施教，促进学生的自主发展和主动发展”不再仅仅作为一种口号，而是当作自己从事教育教学工作的一项职业道德来认识、来对待、来实践已成为一种风尚和主流。
“面向全体学生”20分，自评得分19分。
营造创新氛围，鼓励创新探索，大力开展教学创新实践活动，是加快学校发展，提高办学水平的必由之路，也是我校一年来积极倡导和推行的一项基本策略。
首先，学校领导一班人通过学习先进的教育理论和管理经验，不断更新观念，注重前瞻教育教学发展大势，解放思想，创新机制，为广大师生的探索创新提供宽松的政策环境和心理环境。其次，为进一步激发教师和学生的创新欲望，学校在课堂教学评价、教师业务考核以及对学生的考试评价中，出台了一系列相应的制度的措施，从个性发挥，特色生成等最基本的层面切入，逐步发掘师生的创新潜质，强化他们的创新意识，开启他们的创新智慧，发展他们的创新实践能力。与此同时，学校还十分重视现代教育技术手段的普及、推广和应用，积极筹措资金，改善办学条件，提高教学手段现代水平。远程教育的建成和使用，最大限度地满足了教学创新之需要，为学校教育教学质量的提高提供了充足的后劲。
职业培训学校自查报告篇2
在各级领导的关心和支持下，我校今年以《民办教育促进法》为指导，本着“让更多的学生在更优的教育服务中得到更好的发展”的办学理念，不断规范的办学行为、端正的办学思想、扎实的进行教育管理、取得了显著的教学业绩，也赢得了学生、家长及社会的满意与信任。
一、基本情况：
学校位于荆门市万豪国际小区，校园占地面积400余平方米。设有教室7间，学校实行小班化教学，开设了英语、数学、作文、美术等多个培训科目，并经常开展丰富多彩的教学、实践和体育等活动。今年暑假，学校小升初班，5名学生参加外校联考，4名学生上线，上线率达80％。
二、对照《民办教育促进法》及其他相关法律法规，以及东宝区民办教育机构年检标准，将我校在今年办学培训过程中的具体情况自评如下：
（一）办学思想端正，办学理念明确
学校坚持以科学发展观为指导，端正办学思想，更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，牢牢把握了教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务的正确方向。
我校校长陈春梅为中学二级教师，从事教育教学管理近3年，具有教师资格证，任职条件符合规定要求。学校有自己的章程和发展规划。学校各项工作做到了有章可循、有法可依。同时，学校制定了确立近期和中长期发展规划，计划用一年时间全逐步打开局面，办成荆门市有特色的民办培训学校；用3－5年时间发展壮大，办成荆门市民办培训机构的前五名。
（二）办学行为规范，安全工作扎实我校暑期招生发放的广告宣传单真实客观，在审批机关办理了备案手续，学校在办学过程中严格按照教育行政部门的批文和许可证进行的。各项办学行为均符合审批规定。
学校安全工作主动扎实。“安全责任重于泰山”的`理念经入到每个教职员工的大脑中。本学年度，学校以创建“平安校园”为契机，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，完善各项规章制度，消除各种安全隐患，营造了一个安全、文明、健康的育人环境，赢得了社会、家长的信任和赞誉。
（三）办学条件齐备，办学优势明显
学校校园面积400平方米，20xx年招生40人，生均校园面积11平米；教室总数10间，其中教室7间，其他功能室3间；运动场面积100平方米，生均运动场地5.94平方米。学生课桌椅120余套。
学校建有乒乓球室，篮球架，羽毛球等多种体育设施，总面积391.36平方米，同时教室配置空调4台，其他常规电教设备及校园网络设备一应俱全。学校图书室拥有各类藏书达30000册以上，师生阅览室1间。
学校育人氛围浓郁。校园干净整洁，美丽如画，室内布置体现个性特色。橱窗展板与洁净的环境、朗朗的书声、忙碌的身影、文明的举止，甜甜的笑脸有机结合，彰显出深厚的文化底蕴。全校师生员工遵规守法，无违法违规现象；全年无一起安全责任事故。
（四）教学管理规范，教育特色鲜明
课程设置、教学分工科学合理。课程设置依据学生需求开设课程、开足课时。专任教师分工做到了专业对口，用其所长，相对集中，力求专职。
每期开学伊始，教务处便制定了较为规范的教学工作计划，下发各教研组认真学习，并能据此组织实施教学活动。教学常规（备、教、批、辅、考、研）落到实处，教案与听评课做到了教研组周查，教务处月查，记载到位；教务处每月发文通报当月的教学环节情况。早读夕会值周教师日查、教务处抽查，情况良好。课堂教学，行政值周巡查，教务处不定时抽查，保证了课堂教学的严肃性；学生作业期中期末检查，以保证学生学业训练落实。
（五）财务帐目清楚，建设稳步推进
学校财务和资产管理制度健全，配备了专职的、具有会计资格的财务人员，会计帐目清楚；收费项目和标准符合规定，票据管理较为规范；上学年度收取办学费全部用于学校建设和发展，开支符合规定。
三、自评结果
根据《荆门市民办教育年度检查标准》，我校组织相关人员认真进行了自查，自评认为我校符合继续办学的资格和条件，特向上级教育行政部门申请明年继续办学。
职业培训学校自查报告篇3
我校始建于xxx年4月，伴随着经济开发区的崛起，学校已培训的学员已达300多人，已成为经开区培训质量较高，广受社会好评的民办职业培训学校。学校装配有多功能视频演播微机室、投影教学教室，我校正积极与本地很多企业合作建立了订单式培训岗前实习基地，力争在合肥树立电脑职业教育的第一品牌。
为进一步扩我校在全区的影响力，我们已经深刻意识到有更多更重要的问题需要进行改善和加强，以下从几个方面进行学校的综合自查，并提出科学的改善方法：
一、学校管理
（一）办学思想
1、校领导班子高度重视教职工的理论学习，统筹安排，强化落实，年初有全年的学习计划，学期有学习重点，每月有形式多样的理论学习活动，每学期要求每位教师写出一定数量的理论学习笔记，收到了良好的效果，使教职工理论水平、觉悟双提高，为全面提高学校教育教学质量打下了基础。
2、始终坚持依法治教、依法治校，成立了领导小组，建立了整套管理制度确保了学校办学方向和办学性质。
3、注重因材施教，对不同情况的学生采用不同的人性化教学方法，做到不放弃任何学生，对品行有缺陷或学习有困难的学生，有转化辅导措施，建立了档案，对临近结业的学生进行职业素养培养，提升学生的就业竞争力和适应力。
（二）制度建设
1、进一步健全规章制度，符合教育法规和教育行政部门有关规定，并根据教育发展不断修订和完善，在执行上也较为有力，管理工作运行良好，并能按学校有关管理规定兑现各项考核，进一步加了奖惩力度。
2、学期初有工作计划，学期末有工作总结，月有工作重点，周有工作计划安排，目标明确，针对性强，保质保量完成好工作任务。
3、制定了教师教学质量考核制度随时倾听学生的意见和建议，广泛采纳建议进行教学方法的改善，以便进一步提升教学质量。
（三）行政管理
1、我校的办学规模虽然不，但我们也应该做到麻雀虽小五脏具全，我们采用岗位聘任制、部门实行负责制，各部门有目标责任，有职、有责、有权，责任到人，既分工明细，又相互合作，学校整体运转良好。
2、认真执行区劳动就业保障局的指示精神，高度重视学校档案整理工作，及时无误的向相关部门提交培训学生的月报材料。
（四）就业保障和安全保障服务
1、我校正积极与各家企业联系，逐步建立立体化的就业系统，根据市场的不同需求，尽可能对学生进行订单式培训，使学生可以更容易就业，目前我校正努力完善教学设施定期检查和维护制度，保障使用，无安全隐患，力求杜绝一切重安全事故的发生。
2、财务管理与监督制度健全，财产、教具、物品、账目清楚齐全，没有资产流失，收费符合国家规定，全额入账，有严格的内部审计和控制制度，财务审计无安全隐患，力求杜绝一切重安全事故的发生。
2、财务管理与监督制度健全，财产、教具、物品、账目清楚齐全，没有资产流失，收费符合国家规定，全额入账，有严格的内部审计和控制制度，财务审计合格，对有要求退费学生严格按照入学协议相关条款办理。
（五）教育科研
1、我校一贯以活到老学到老的基本思路教育每位教职员工，要求每位员工要养成喜欢提高，喜欢学习的好习惯，坚持每周进行一次教学讨论活动，围绕教学理论、内容、方法进行教学。
2、我校设有学科带头人，学科带头人的首要任务就是进行自主式学习，并带动所有员工学习，基本上我校每隔35个月就要根据市场的变化推出新的符合市场需求的教学专业，或者对原有专业进行调整和改善，力求专业永不过时，尽最努力使教学内容跟得上市场的变化和符合市场的需求。
二、队伍建设
（一）领导班子
1、我校进一步坚持实行校长负责制、副校长保证监督、所有教师参与管理的领导模式，教学、招生、就业各部门相互配合，学校较重工作的"实施都要经全体教职员工讨论通过。
2、校领导班子精神面貌较好，内部分工明确，有职、有责、有权，有纵向的管理责任目标，也有横向的密切配合要求，相互沟通补充，形成了一个团体战斗的集体，班子内部没有内耗，各成员善于学习，工作作风好，办事效率较高，能廉洁自律，教职工评价较高。
（二）教师队伍
1、本校非常重视“师德”问题，有要求，有检查，比较注重培养“敬业、爱生、奉献“精神，最程度的保证我们”随到随学，学会为止“的社会承诺，对个别基础较差的学生，进行手把手式的辅导教学，社会各界学生对本校的教学工作和教学质量比较满意。
2、进一步落实教职工工作聘用制，岗位聘用制，充分体现了奖勤罚懒、多劳多得的原则，激活了教师工作热情，调动了教师爱岗敬业、无私奉献的精神，学校形成了一个“勤奋、多思、拼搏、向上”的浓厚氛围，教育教学质量得到了进一步提升。
三、教学工作
1、严格按照《课程计划》开启开足课程及课时，无随意增减的现象。
2、头较为健全的教学常规制度，教学各环节都有规范的质量标准并能严格执行；有较为规范的学籍管理制度，本校对所有重点教学课程均有同步教学录像，方便学生可以预习与复习。
3、能严格规定订购教学用书，除此以外一律不订购，坚持控制乱推销的书籍、资料等，学校自己也不滥编、印有关资料等。
4、学校教师能胜任教学工作，能准确地把握纲和教材，能针对学生实际认真备课，重视学生实践活动，坚持启发性教学，让学生在教学过程中主动学习和探究，合理运用现代教学技术和手段进行教学活动，能落实教学目标，能出色地完成教学任务，85%以上课堂教学达优良水平。四、学校安全工作学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。我校本着“安全第一”的原则，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。在去区劳动就业局官员群管理的指导思想下，我校在校长的带领下，对学校安全进行了全面彻底的排查，建立了《安全责任制度》，先自查如下：
（一）、组织学习，提高认墅用每周校会活动时间，分期分批组织全体师生学习《安全生产法》《消防、工作条例》等法律法规，组织师生进行消防设施预演活动，是全体师生懂得了学校安全工作的重要性和持久性，树立了师生对安全不能有半点疏忽和麻痹思想。时刻将学校安全工作摆在学校工作重中之重的位置，力争做到一切可能出现的安全事故隐患都在全体师生的监控中，及早发现，及时排除。
（二）、教学、上级用房及设施情况学校校长领头对学校教学用房及设施进行了全面系统检查，不放过任何一个死角，检查情况表明：学校房屋结构无安全隐患迹象，整个电线电路无破损，个别教室开关不灵及时进行更换；微机室、多媒体投影教室的教学设备，室用电总控设备设施安装及材料都符合用电要求，学校各场所的消防设施均按规定要求放置，无安全隐患。
（三）、校内治安工作。通过组织教师职工学习《治安管理工作条例》和《教师职业道德要求》等一系例活动，增强了教职工相互理解，相互合作意识，到目前为止，教职工中无一例内部矛盾和纠纷，也无一例与社会人员发生矛盾。
（四）、安全责任制、规章制度的建立健全和执行情况由学校校长任组长，负责全面工作；学校副校长具体负责学校安全工作，其他教学教师和员工共同参与安全工作。“学校教育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。总之，通过对学校安全的自查，尽管学校从开办初至今从未出现过任何安全事故，但我们决不能掉以轻心。我们必须进一步加强学校安全工作，相信，通过我校全体师生的共同努力，团结一致，众志成城，一定能确保不出现任何重的安全事故。
职业培训学校自查报告篇4
我校是一所九年一贯制学校。自1999年以来，以“民主、科学、法制、创新”为校训，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，立足现实，着眼未来，对全校的教育教学工作进行大胆改革，镜意进取，坚持以校为本，以人为本的内涵发展路子，强化教学质量管理，努力提高教育教学成绩；开拓进取，锐意进行学校整体改革，在我市率先实行校内职务聘用和聘任双聘制，创造性地实行课程改革，确立了“必修、必选、自选”的三级课程体系，编写并使用了11套校本教材。全校师生以一流的工作态度，取得了一流的教育教学业绩。
一、提高认识，加大投入，保障工作顺利开展
根据“xx省教育厅关于开展校本培训工作的意见”精神，我校大力开展了校本培训工作，各项工作扎扎实实，颇有成效。
成立了以校长为组长的校本培训领导小组，成立了以业务校长为组长，教科处成员为成员的工作小组，具体开展工作。两个小组定期研究校本培训工作，明确各人职责及任务，该项工作已纳入校长任期工作目标，有长远规划及年度工作计划。
充分利用现有条件，并加大各项投入，学校专门制定了《校本培训成果奖励办法》，对取得成果的教师给予精神物质奖励，调动了教师参与校本培训的积极性。根据需要，学校购进了足量的期刊杂志及录像资料，图书室、阅览室全天开放。校园网建设完善，教师人手一台微机且全部联网，这一切为校本培训营造了良好环境和条件。
我校师资力量雄厚，年富力强，校本培训工作参与热情高。教师按照上级教育行政部门的要求选用省组编或中小学教师继续教育专家指导委员会推荐的基本教材，并且积极开发教师教育校本课程，有11本自编校本培训教材获xx市成果二、三等奖，占当时安丘获奖总数的一半以上。
二、注重制度建设，强化过程管理，确保工作的实效性
学校非常重视校本培训的建章立制工作，学校专门制定了校本培训的实施意见、阶段性计划、校本培训制度，并把每周的周三、周四下午第4节定为集体校本培训的固定时间，集体培训要求教师100%参加，每次活动有记录，有明确的活动内容和方式，领导小组、工作小组成员分头靠上指导。每学期分二次对校本培训工作进行检查、评估、总结，结果与年度考核、评估及职称评定挂钩，对优秀者按奖励办法进行表彰奖励。这一切都保障工作落到实处。
三、校本培训的实施
在校本培训过程中，坚持有方案、有计划、有落实。一是逐步完善以校为本的教研教改制度，立足实际，放眼未来；二是教师人人建立反思记录本，把在教学活动过程产生的反思收集整理，在教研活动中交流共享。反思过去，创新今天。三是立足我校“三级课程结构”大课题，在学校课程的开发与研究上注重安丘城区学生实际，因需开发，既立足于校内，又兼顾校外，开设课程，并经常组织培训与研究。在学校课程开发与研究中，实行“一帮一结对子”的“导师制”，指导范围从常规教研活动与常规交流，逐步转向校本的`研究与开发。四是在校本研究过程中，坚持走出去，请进来，“走出去”即经常派骨干教师外出参加各种类型的专家报告会、研究会以及相关教研活动，同时建立外出学习教师汇报制度，即把外出所学所知作汇报后，认为如果有价值，即在相关范围内培训和传达。“请进来”即请不同层次和专业类别的专家搞专题讲座，进行专题培训，如20xx年我市大范围的课程改革，曾利用周末进行过一个多周的培训，同时我校曾多次邀请有关计算机网络和新课程标准方面的专家来我校讲学与指导。五充分利用我校局域网的资源，使全体教师能够在校本研究中所需的相关资料与信息得到及时的补充。六是在校本研究培训中，坚持以制度来约束，做到全员参与，坚持以奖励政策激出先进。一部分业务水平高的教师脱颖而出，其中有近30位教师能主动积极地参与校本教学材料的编写，10名教师编写的校本教材10本，在xx校本教材评选中获奖。实践证明，我们这些方法措施具有较明显的实际效果。
三年来，培训内容的确定首先是以我校“中小学三级课程”管理实验实施方案和学校工作计划为指导，每学期根据实验进度及学校计划要求，制订相应的校本培训计划，对各类相关知识及程度作安排，总体上有如下几大部分：
①教学常规
②教育教学理论；
③教育法规；
④上级文件精神；
⑤教育科研知识；
⑥新课程标准培训；
⑦ 安丘地方概况；
⑧教育心理学；
⑨人文知识；
⑩思想品德等若干部分，每学期选择三至五部分的重要内容。
培训坚持集中与分散相结合，坚持集中培训与自主学习相结合，坚持校内校外相结合，坚持理论与实践相结合。
四、培训成果
通过近几年的校本培训，全体校干、教师能够熟知先进的教育教学理念，并能自觉地运用于教育教学全过程；教师的教学行为得到进一步的规范和提高。目前，我校118个专职教师，已经有xx市级以上教学能手10人，县级学科带头人6人，xx市级教学能手45人，有23人曾经取得县级以上优质课，教育督导评估成绩一直是全市前三名，教学成绩20xx年和20xx年连续两年初中评估居全市第一名，20xx年居全市第二名。很大一部分教师的论文和科研成果在各级各类刊物上发表或获奖，我校连续多年被评为教育工作先进单位，教学工作先进单位，被xx市教育局授予“个性发展学校”，被xx省教育厅授予“xx规范化学校”称号。
职业培训学校自查报告篇5
校本培训是教师教育工作的主阵地和主渠道，是师资队伍建设的重要组成部分。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《**市中长期城乡教育改革和发展规划纲要、《**市教育委员会关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》文件精神，进一步推动我校教师教育工作向纵深发展，我校在本年度认真组织教师进行各种校本培训，大大提高了教师的业务素质及整治素养，现将其自查总结如下：
一、组织领导
我校成立了以专门的领导小组，以校长委组长，教师教育工作领导小组负责领导教师开展继续教育工作，下设办公室。具体分工如下：
组长：何卫兵
副组长：程丁玲
成员：舒大春陈流春徐凌玉刘银刚易平
办公室：舒大春
二、培训实施情况
年初，我校制定了师资培训校本培训方案，细化培训项目、培训形式、培训内容，并上报校本培训申报表，做到年初有计划，年终有总结；组建了以校长、副校长、教导主任、骨干教师、学科带头人、教研组长等为首的指导教师队伍。
我校充分利用图书室、阅览室中的培训资料（期刊杂志及音像资料）；充分利用网络等优质资源实施校本培训；有计划地组织开展公需科目、教育理论、政治思想、职业道德、教育法律法规、教材教法、新课程改革、学科专业知识、教育科研、心理健康等方面的系统培训，做到培训目标明确、重点突出、薄弱突破，体现全员性、全面性和系统性，避免随意性，并按上级要求完成学校的送培任务；创新培训形式，开展形式多样的培训活动。坚持远程与校本、区域与区外、学历与非学历相结合，通过集中培训、网络研修等多种新式，坚持实行导师制，开展“师徒结对”活动，定期请专家到校指导、举办专题讲座，创造条件派送教师外出学习，参与校外学术交流活动。在20xx年11月，我校组织了“国学经典”、“创新理论与经典案例”培训学习；20xx年暑假我校组织全学区教师进行诊治业务学习，为期一周。平时每周中心校分语数组进行专业知识学习探讨。
为了保证校本培训工作落到实处，我们充分利用上级主管部门统一部署的暑期教师集中学习，组织教师学习时事政治、公民道德实施纲要、新课改课标、教师职业道德规范及实施意见，不断提高教师的政治思想素质、业务知识水平和职业道德修养。每期至少进行1次学区性的集中统一学习培训，保证30——40个学时的学习培训时间，中心校教师每周小学分语数教研组，充分利用学校的有效资源，各举行一次集中学习，采用组织学习政治、业务理论知识，看优质课录象、办业务知识讲座等多种形式，提高教师的政治、业务水平，对教师进行新课程、新课标知识的学习、培训，研究、分析实验教材的特点，充分认识、了解现代社会发展对人才培养，对每一个教育工作者，特别是对我们所从事的基础教育的新的要求。通过培训，更新了教师观念，转变了教师思想，提高了教师对培养学生研究性学习、自主性学习、合作性学习的重要性的认识。
校本培训的实施得以有效、有序地进行，离不开严格的管理制度。
教导处在校长任组长的学校继续教育领导小组的领导下，对全学区教师校本培训进行严格管理，做好培训资料的收集、整理，制定规划，组织实施，不断总结经验，推进校本培训工作走上良性发展的轨道。加大对继续教育校本培训的考核力度，并将有关情况纳入教师年度考核，作为评聘、评选先进的重要依据。
三、展望与期待
通过校本培训，教师的政治思想，业务素质都得到显著地提高，教师的教学观念在逐步向时代的前列迈进，通过不断的学习、总结，经验的交流，我校的校本培训活动将会越走越好。但我校处于偏远的农村学校，教师结构严重偏老，而且大都是从民师转过来的，知识结构比较单一，培训难度比较大；各种设备陈旧，现代化知识接受较难，新知识、新理念难以消化。我们将本着我校的实际，通过各种渠道加大对老中青各年龄段教师的培训，让我校的校本培训真正落到实处。
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