师德师风自查报告个人基本情况3篇

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篇一：师德师风自查报告个人基本情况

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　师德师风自查自纠个人报告

　在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：

　一、不足之处：

　1、加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

　2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

　3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

　在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

　4、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

　5、廉洁从教 不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

　经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题: 1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。

　2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。

　3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。

　4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。

　5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧

　地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

　二、整改措施：

　针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改: 1、进一步提高认识,加强学习<<教师职业道德>>、<<教师法>>等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。

　2、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。

　3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量. 4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。

　5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。

　三、今后的改进方向：

　要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工

　作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

　师德师风自查自纠报告

　开学以来，我校教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》我感触颇深。教师在我心中是一个崇高的职业，教师从事的是教育人、塑造人的事业，教师是人类灵魂的工程师，要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？ 首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

　其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结

　的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

　第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

　总结我这一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处：

　（1）业务学习和钻研要更扎实； （2）对学生的要求不够严格； （3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异； 通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。

　师德师风学习自查整改报告

　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦“素质之镜”，勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

　一、依法执教 作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。

　二、爱岗敬业 在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

　三、热爱学生 我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，

　常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。

　四、严谨治学 今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。

　五、团结协作 在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。

　六、尊重家长 为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。

　七、廉洁从教 记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，

　我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

　八、为人师表 教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。

　教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：

　1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

　2、业务有待提高,数学教材变动了几次,自己总因没任教而不去研读它，以至各种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。

　3、教研力度不够,多年来担任教研组长,只是在本校听听课,评评课,特别是担任教科室主任这段时间里，总以教学任务重为借口，没能真正进入状态，致使学校的教改教研没有起色。

　4、工作中容易犯冷热病。

　针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：

　1、认真学习教育教学理论，积极参加各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　2、加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学能力与水平。

　3、加强本职分管工作的主动性、积极性。

　4、对工作热情要持续。

　总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

　师德师风分析检查报告

　为了认真落实我校进一步加强师德师风建设，依据市教育主管部门的工作要求，在认真学习和问卷调查的基础上，结合自身的教育教学工作中的师德师风表现，对照《规范》内容和要求，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，先对本人最近几年在师德方面的成绩及存在问题等进行反思总结。

　一、主要成绩 1、在爱国守法方面。本人长期坚持政治理论法规的学习，不断增加法制观念，努力提高自身的思想政治素质。多年来，反复学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，严格贯彻执行党和国家的教育方针政策，维护国家主权和安全，确保了学校的稳定和健康发展。带领全校教师忘我工作，无私奉献。

　2.在爱岗敬业方面。我始终以“天天有激情，时时在状态，一心想干事，一定干成事”的精神面貌呈现在广大师生面前，模范地遵守学校各项规章制度和作息时间，保持连续几十年出满勤，勇挑重担，重活脏活带头干。一心一意扑在学校工作上，从不在外兼职。自从参加工作以来没有一次进行有偿家教。

　3.在关爱学生方面。时时刻刻，事事处处，以学生的健康和安全为重，安全工作警钟常鸣，常抓不懈。开齐开足课程标准所

　要求的课程。努力提高 40 分钟的教学效率，减轻学生的课业负担，确保学生每天两小时的锻炼和活动时间和足够的睡眠休息时间。不仅自己不体罚或变相体罚学生，而且要求全体教师要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。每位教师无微不至地关爱学生，努力让全体学生健康愉快地成长。

　4.在教书育人方面。我始终牢记学校育人目标：“把学生培养成素质全面，特长独具，乐于实践，敢于创新的现代文明人。”围绕这一目标，我十分注重因材施教，因人施教。课堂上进行分层次性教学，课后进行分类辅导。收到了良好的教学效果。

　5.在为人师表方面。在学校我的年龄比较小，因此，我更加注重自己的形象，在穿着上我不要求太贵或名牌，但要求干净、整齐、得体、美观大方；在语言上讲文明、讲规范，为师生们学好母语、用好母语树立榜样；在行动上，一举手一投足都代表着这所学校的形象，因此，我严格要求自己不带个人情绪进课堂，上班时间中午不饮酒，课堂上不抽烟和使用通讯工具。工作时间及工作场所不玩牌，不上网聊天或玩网络游戏。要求自己和教师牢...

篇二：师德师风自查报告个人基本情况

　我是刚刚踏入教育这个行业的担任教师也就 2 个多月时间虽不长感受却不少。下面着重从以下三个方面来谈谈我的一些感受和总结。

　 一、 要批评和鼓励相结合要严厉和和蔼相结合。

　 为了整顿纪律本人进行了一系列的批评教育活动发现通过严厉的教育确实能起到立竿见影的效果 当然这些批评要在尊重学生人格的基础上进行。

　同时还发现 鼓励有着神奇的作用。

　通过鼓励激励会收到意想不到的效果。学生们年纪还小性格、情感、价值观等各方面还没定性所以要以鼓励为主要的教育方法最大限度的激发学生学习各学科知识兴趣。同时要把“以和蔼为主严厉为辅”的想法贯穿于实际的教育教学中去。

　 二、 要更加注重细节把细节做好把小事做好。

　 教师工作内容都是由一件件小事构成的 所以一件小事的重要性是不可小觑的只有做好了每件小事才能把教师的工作做好、做到位。所以要努力向女老师们学习将她们身上细致入微的特质吸收过来把一件件小事做好把各个细节处理好为学校和学生的发展贡献自己的一份力量。

　 三、 坚强教育理论学习提高业务素养提高老师人格魅力。

　 “终生学习”的概念早已被大众所认可、接受我希望自己能把这句话当成自己的座右铭并用自己的一生将它践行。

　计算机科学与技术是我的专业更是我的事业。而良好的语言表达能力是从事教师职业的必备技能。

　我将努力提高自己这两个方面的业务能力并将它们融合以便将更多的知识与技能传授给我们可爱的孩子们服务于我们伟大的教育事业。

　 如果说业务素养是教师的硬实力 那么人格魅力就教师的软实力了。

　在做好硬方面的基础上 努力提高自己的软实力 做到软硬兼顾、软硬结合、统筹发展。做一名合格的人民教师做一名称职的人民教师。

　师德师风自查报告

　百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生.但是在目前有些教师不注重自身修养,主要表现在以下方面:(一),课堂上随意接打手机.(二),对学生出现的错误不是耐心地教育,而是体罚和变相体罚学生.(三),课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博,常常通宵达旦,严重地影响了第二天的教学.(四),工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.(五),说脏话,随意挖苦学生.(六),课堂上不认真给学生授课,课后再办补习班向学生收取补课费.以上这些问题的出现,既损害了教师在学生,家长,社会上的形象,使教育行风日渐低下.为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务.在改革开发的

　现代化建设中,加强教师的师德师风建设,提高教师队伍素质是非常重要的.师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展.

　 本人从事教育教学工作以数载,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.

　收获

　(一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.

　 (二),为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.

　 (三),严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.

　 (四),关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学生感受到了老师的关爱,家的温暖. (五),尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生

　家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生.

　 (六),廉洁从教.我所担任初中语文老师,每当许多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝.因为我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人就是我们的职责.

　 经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也认识到自己工作中的不足.

　 不足之处

　 (一),理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够.

　 (二),教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够.

　(三),很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.

　 改正方法

　 (一),认真学习,积极参加教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平.

　 (二),改进教学方法,虚心向同仁学习.

　 (三),爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神.

　 只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去教育学生,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来

　的学生成为国家的栋梁之材.

　 师德师风自查自纠报告

　师德师风的学习使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播又是文明之树的培养者既是人类灵魂的塑造者又是人类社会发展与进步的开拓者是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范因而教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

　 为切实贯彻学校的师德师风建设工作我又认真学习了《教师法》 、中小学教师职业道德规范》等教育法规严格按照“有事业心、有责任心、有上进心” 、 “爱校、爱岗、爱生” 、 “团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”以及上级部门提出的“五严、十禁”的要求去规范自己的行为。对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心指导对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处对待家长做到主动协调、积极沟通对待自己做到严于律己、以身作则、为人师表。

　 整改过程中 在学习中坚持理论联系实际的学风 做到学以致用以理论来指导自己工作的实际并认真对照自己的言行进行深入的自查自纠 从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的

　行为、树立良好的师表形象和教育形象。

　 在师德师风建设方面自身还存在一些不足

　 1、遇到困难不能知难而进有时有任其发展的松懈思想教育教学方法还缺乏灵活性和改进力度提高业务速度还不够快

　 2、与学生的沟通交流较少对学生的思想动态了解不够在解决学生的思想问题时有些简单

　 3、在平等、公正对待学生方面特别是要求学生方面还不够公正和严格。

　 今后改进的方向

　 1、进一步加强学习从思想上、行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。

　 2、树立终身学习的观念不断夯实自身基础。

　 3、尊重学生关心学生诲人不倦克服不良情绪杜绝不良行为。

　 4、注重心灵的沟通。

　师德师风自查自纠工作总结

　教师是“人类灵魂的工程师” 是人之师表。教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。为了不辜负“人类灵魂工程师”

　这一光荣的称号为了更好的完成党赋予的培养人才的责任必须提高教师的师德师风建设。为了进一步强化教师师德师风建设树立教师“敬业爱生为人师表”的良好形象结合县教育局的要求和庆安镇中心小学的统一安排 我校专门成立了以田雷为组长的师德师风建设工作小组同时成立了以学校中层教干、**村支部书记、**村委会主任以及学生参加的师德检查工作小组。

　为加强师德师风建设我校采取了以下一些措施

　 1、校长和教师签订了《**小学师德师风建设承诺书》 其内容包括师德师风学习、教师品质、收费、班主任工作、值周工作等。

　 2、 学校和教师签定了 《**小学红线责任追究制目标管理责任书》 其内容包括教师道德品质、收费、班主任工作、其他工作几个方面。《**小学红线责任追究制目标管理责任书》中规定违反红线责任的校内根据情节进行处理并与学校绩效考核挂钩对造成重大影响的及时上报中心校。

　 3、学校和教师签订了《**小学安全责任书》 其目的是为了全面贯彻师德师风建设,确立育人为本的思想理念保证学生安全健康的发展促进校风、学风的根本转变。对对违反规定的教师学校考核时扣分对有悖师德师风的行为不包庇、及时上报中心校。

　 4、召开家长会把家长会和民主评议行风活动结合起来。在家长会上下发《**小学教师情况问卷调查表》 家长评价教师向学校与教师提意见。

　同时我们向师德检查工作小组征求对学校对教师的意见。

　5、组织全体教师公正对待实事求是地填写《师德师风自查自纠表》 查找不足限时整改。

　通过以上措施我校的师德师风建设有了进一步的提高。在师德师风建设工作小组和师德检查工作小组的认真工作下 我校就以下几个方面进行了自查自纠

　 一、在加强学习、依法执教方面

　 教师都忠诚于人民的教育事业愿意在教育战线上兢兢业业默默无闻地奉献自己的一生。在教育、教学工作中能同党和国家的教育方针、 政策保持一致 没有违背党和国家教育方针政策的一言一行。教师都能经常钻研业务知识不断充实自己在完成本职工作后能自觉阅读其他书籍以丰富知识、开阔视野增强教书育人的本领教师也能自觉更新教育观念 改进教育教学方法 不断提高教学水平在工作中勇于探索创新。

　二、在爱岗敬业、教书育人方面

　 教师都认为教书育人就是太阳底下最神圣的事业 能自觉参加学校组织的各种学习活动并做到不无故缺席不开小会并积极撰写学习心得体会如在师德师风学习中教师都有笔记都写了两篇学习心得体会。

　目前没有发现一位教师带着消极情绪上课或在课堂上发牢骚更没有一位教师午间饮酒。

　 三、在热爱学生、和谐发展方面

　 所有教师在教育教学活动中能坚持面向全体学生不歧视学困生以发展眼光看待每位学生。各班对学困生都有帮助措施如搭

　配好同桌、安排其他学生进行帮扶、做好师生结对工作等。教师都能爱护学生尊重学生人格对学生既严格要求又耐心指导使学生生动活泼、 积极主动地得到发展。

　学生学习有困难 教师是热情辅导尤其是几位年轻教师经常利用午休时间对学生作业面批耐心指导学生家长都较满意。在下发的《**小学教师情况问卷调查表》中侯宜胜老师被家长评为**小学最优秀的教师。

　校园内没有教师使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦学生也没有以罚抄、罚站等手段变相惩罚学生的现象。教师都能注重学生个性发展班内建有品德积分表三好学生的评选不以考试成绩为依据。对家庭特别困难的学生都能进行帮扶但帮扶力度不大。在以后的工作中要重视对家庭特别困难的学生的帮助。

　 四、在与时俱进严谨治学方面

　 教师备课时能吃透教材 认真挖掘其思想内涵 把握知识切入点针对学生实际设计教案。尤其是王德玲教师和郭威校长的课别具一格特别生动。

　 教学中能让学生有动脑、动手、动口的机会多给学困生创造多练习的机会。在下发《**小学教师情况问卷调查表》中的家长认为作业布置合理的家长认为作业布置有点少。在收费方面没有一位家长对学校或教师有意见。

　的家长认为教师批改作业认真。的学生和家长喜欢自己孩子的代课教师。的家长赞赏孩子的教师。大多数家长对学校和教师没有意见。在以后的工作中教师要继续努力争取让每一位家长满意我们的教学。

　五、在尊重家长、服务人民方面

　 教师都能积极与学生家长联系认真听取家长的意见和建议主动争取家长的支持与配合。在与家长谈学生的情况时能做到多肯定学生的成绩、 进步和闪光点 对学生的缺点客观地 实事求是地指出。但是在积极指导家长进行科学的家庭教育方面做的不深 在以后的工作中要继续加大与家长交流的力度。

　 六、在谦虚谨慎、团结协作方面

　 教师都能在他人的教育工作有了成绩或教学突出时努力学习下决心超越没有心理不平衡、说三道四甚至做出有损于学校荣誉的现象。与别人有了误解或听到了什么意见教师都能与他人交流谈心 对学校的事情都能发表意见、积极建议。能自觉维护其他教师在学生中的威信背后不议论其他教师的长短做到“校荣我荣、校耻我耻” 自觉维护学校荣誉。

　 七、在廉洁从教、不谋私利方面

　 在下发的《**小学教师情况问卷调查表》中没有一位家长反映有教师巧方名目向学生乱收费。

　师德检查小组也没有发现一位教师违反国家的收费政策。

　 八、在加强修养、为人师表方面

　 教师都能衣饰得体、整洁大方无浓妆艳抹现象。教师的言谈举止文明无随地吐痰或大声喧哗的不良现象。教师的办公室里和办公桌上的物品摆放基本整齐。

　为了督促教师搞好办公室的卫生和摆放好办公桌上的物品 我们决定值周小组检查卫生时要检查教师的室内卫生

　及物品摆放。没有发现一位教师在上班时间在办公室打牌或从事其他娱乐活动。但仍有个别教师在公共场所抽烟。

　 通过认真学习认真反思扎扎实实的检查多方反馈及时纠正 我校的师德师风建设制度逐步完善 教师 “敬业爱生为人师表”的良好形象逐渐树立社会对学校的满意率渐渐提高。我们相信在县教育局和中心校的正确领导下 在师德师风建设工作小组和师德检查小组的认真督促下我校教师的师德师风会更上一个台阶**小学必将成为一所社会家长学生满意的学校。

篇三：师德师风自查报告个人基本情况

　时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。我们该怎么去写自查报告呢？下面是我为大家整理的师德师风的自查报告（精选 3 篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　 师德师风的自查报告 1

　伴随着们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《教师专业标准》，自查如下：

　1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

　2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

　3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。

　4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣裤，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣裤。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。

　6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。

　7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

　8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。

　师德师风的自查报告 2

　经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我结合师德师风学习活

　动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

　1、依法执教。作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。

　2、爱岗敬业。在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

　3、热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的错误，并自觉地改正。

　4、严谨治学。在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。

　5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。

　6、尊重家长。为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教

　学工作能圆满完成，我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。

　7、廉洁从教。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

　8、为人师表。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的`提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。

　自查不足如下：

　一、存在的问题

　1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.

　2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

　3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事

　政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。

　4、理论学习不够透彻，只停留在表面现象，没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。

　5、课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。

　6、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。

　二、整改措施

　针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

　1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益提高自己的教学水平。改进教学方法，虚心向同仁学习。

　2、加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书籍，观看先进的教学片断，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识;加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　3、主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。

　4、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。

　总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个为人民服务的

　教师，让人民群众满意的教师。

　师德师风的自查报告 3

　“教育就是如此神奇，你永远不知道，你不经意间播下的一粒种子，会在哪些人的心中，会在哪些时刻，生根发芽，并开花结果”。初次读到这句话，我就感慨:也许这就是身为教师的我们坚守初心、百折不挠的动力所在吧！

　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本！师德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师风，是教师职业的主体风尚。

　为师者，传道、授业、解惑是基本职责。有一句俗语说得好：“要给学生一碗水，教师得有一桶水！”但在科学发展日新月异、知识更新越来越快的现代社会，满足于只有“一桶水”的教师已经不能跟上时代的步伐。况且“一桶水”并不是取之不尽、用之不竭的，终将有干涸的一天。因此，做为新时代的教师，我们应当树立“要给学生一碗水，教师须做长流水”的信念，不断加强学习，丰富知识体系，更新教育理念，提升专业素质，不能只做为学生灌输知识的“传声筒”，而要做为学生答疑解惑，帮助其在自身已有水平上上升的“脚手架”。在这一方面，我还需要不懈努力。因刚刚调动工作，从原来的中职来到高职，承担学前教育专业《学前儿童健康教育活动指导》和《学前心理学》两门课程，虽然都是我之前多次讲授过的课程，尽管课程相近，课程内容并不陌生，但教学对象发生了很大的变化，教材

　内容也发生了很大的变化，要在较短的时间里完成角色转换适应新的教学要求，我不能再吃老本，而应该面对高职学生的现状进行教学，必须重新调整教学思路和方法。通过多次聆听同专业老师如张佩萍、郑海岚等老师的教学，并与同事们沟通交流，我对学生有了初步而清晰的了解，我很快对教学方式和教学策略进行了调整，得到了学生的认同和评教领导的认可。

　《学前儿童健康教育活动指导》课程的实践性较强，单单在课堂上学习理论知识，对于学生来说不仅学习积极性不高，而且缺乏操作锻炼的机会，也不符合高职院校培养技能型人才的目标要求。我发现学生们对模拟试讲环节兴趣浓厚，但根据之前的教学计划，因课时有限，按原计划只有少数学生才有机会在课堂上进行模拟试讲。我想尽可能应该给每个学生提供展示自我的机会和平台，每个学生也都有展示自我的需求，我及时对教学计划做了调整，大大压缩理论知识的现场教学内容，把更多的时间腾出来让学生进行实践操作。

　一个学生试讲，其他的学生都参与评课，要求她们填写并上交听课记录表。我把理论知识的重点内容整理好后上传到云班课，督促学生课下进行自学，我来检测。我的检测方式是要求每个学生根据理论内容自行设计一节我规定主题的幼儿园集体教学活动，把设计好的教案通过云班课交给我，我批阅后反馈给学生，学生再根据我的反馈意见进行修改，直到我认为合格了再进行试讲，试讲之后，我再对每一个学生的试讲表现进行评议。当我做了这一决定之后，才发现要对四个班 160 余名学生进行一对一的指导，实在是一项工作量巨大的的任

　务。因为每个学生的教案我至少都要修改两遍，有的甚至三遍四遍，每个星期我要这样一对一地指导近 20 名学生，实在是疲惫不堪。但是当我试行这一教学方式之后，有些之前上课几乎从来不主动抬头的学生也活跃了起来。因为如果不查看、学习我上传到云班课的理论知识要点，他们设计教案就无从下手，这一方式让学生从被动的“要我学”变成了主动的“我要学”。看到学生的这一可喜变化，我还是坚持了下来。十一月中旬，我因突发急病住院，请假休养了一个月，我的这一试讲计划被迫中断。在我病愈返校后，我发现有一部分学生还在期待着我为他们进行一对一的指导。怎么办？我如果坚持履行承诺，那么就意味着在接下来的两个星期，之前本已导致我疲惫不堪的工作量还要翻倍!当我想到，作为教师，言必行、行必果，也许也是对学生很好的一课。

　所以，我还是克服困难坚持履行了我的承诺。最后一次课，我在实训室整整呆了六个小时，当最后一个学生的试讲完成后，我如释重负。我欣慰地发现，学生看我的眼里有了光，表现的比我初识她们之时更有礼貌和热情。我想，我所给予他们的，应该不止一篇教案的指导。

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