师德集训个人剖析材料8篇师德集训个人剖析材料 教师师德师风自我剖析材料323篇 师德师风是每个老师的标准。今天给大家带来的是教师文师德师风自我剖析材料范文323篇，有兴趣的小伙伴可下面是小编为大家整理的师德集训个人剖析材料8篇,供大家参考。
篇一：师德集训个人剖析材料
师德师风自我剖析材料 3 23 篇师德师风是每个老师的标准。今天给大家带来的是教师文 师德师风自我剖析材料范文 3 23 篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，相信会对大家有所帮助！
（篇一）
经 本人从事教育工作已经 4 14 年了，长期担任小学数学及班主任工作。通过这次师德师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有比较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育工作，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
1 1 、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
2 2 、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但
是而这些都不是经常性和自觉性 的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3 3 、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。
4 4 、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成 教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。在教学反思上不够坚持。
5 5 、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
二、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师
风和对优秀教师的要求，我拟定如下 6 6 项整改措施：
1 1 、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改。
2 2 、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3 3 、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神 状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4 4 、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
5 5 、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建
设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群 众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
（篇二）
自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：
一、存在的主要问题
1 1 、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验 的教师相比自己做的还不够. .
2 2 、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，特别是在新课程刚启动时，本人是第一线教师，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使
自己的业务水平能尽快的提高起来。
3 3 、在关心学生，热爱学生方面 再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。
4 4 、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己 思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误. .
二、存在以上问题的思想根源
1 1 、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2 2 、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工
作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺 少时代的使命感和高度的责任感。
3 3 、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4 4 、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的努力方向
1 1 、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深入 思考，并能利用理论来指导实践工作。
2 2 、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
3 3 、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提
高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
（篇三）
过去的一年，已经淡忘了，没有过辉煌，也缺少了激情。平淡真实是我的工作总结。刚刚翻看了一下学生成绩单，没有和兄弟学校相比，只能从一串毫无感情的数字中，略感一丝欣慰，勉强算做一年来的工作成绩吧，除此之外就是反思。
一、反思学习。作为教者，教给学生一碗水，我们仅仅拥有一桶水已经远远不能满足时代的需要与飞速发展的市场需求了，一缸水乃至整个汪洋才是我们的目标。形势所逼，不进则退，形势所逼，不学则退。任初三教师这一年来，也曾在学校领导的组织与带领下，参与了各级各类的培训学习。并主动查找各方资料，认真组织初三语文总复习。应该说，我学习了，但是不够经常化，不够系统化 ，尤其是在专业技能的发展上，固步自封，停滞不前，一味地凭经验教书，致使自身素质提升缓慢，教学成绩平平。因此，本学期，我为自己定下的目标是，工作学习化，学习工作化，只有不断学习，才能不断提高，语文课堂才会更加具有生命力。
二、反思教育。
教育是爱的职业。若不爱，为何选择，既然选择了，便只顾风雨兼程。记得代 0 120 班课时，班里几个调皮捣蛋的孩子模考居然没写作文，当时很气愤，很想当
面狠狠地批评他们一顿，苦于学生一直在应考，愣是没抓着机会，两天的考试结束，我已气消大半，采用了冷处理的办法，我以长者兼朋友的身份给 他们写了一封信，算是谆谆教诲吧，孩子们很是感动，分别以各自的形式向我道歉，非常尔 欣慰。直到现在，偶尔 Q QQ 上还会留下孩子们只言片语的祝福，作为老师，还有什么比这更丰厚的回报呢
？但是，苦于应付烦忙的工作，与学生的交心也只是心血来潮而已，不能坚持，这是今后工作中需要改进与提高的。爱教育，爱孩子，爱课堂，用爱的光辉谱写灿烂人生。
三、反思创新。
创造力比知识更宝贵，的确如此。教学上尤其需要创新，只有创新，才能激发出我们师生思维迸发的火花，也只有创新，才能使我们的语文课堂更加富有生命力与活力。应该是去年暑假的事吧 ，我们聆听了远从太谷专程赶来的张主任的讲座，让人耳目一新，甚至于有一种马上就要投入课改的冲动，还设想了 N N 种回去之后如何做的构图，一年了，我的课堂依然如故。老是想着，等领导安排吧，等出去看看再说吧，就这样耗着，终于又送走了一届，迎来了一届，新班级也上了一学期的课了，还是没长进，课堂还是没变化。其实，骨子里深知，只有改革才能发展，只有改革才能进步，课改势在必行。可行动上，却总是落后于思想，想到不能做到，工作太过被动，积极性大缺，责任心不强，这些都是今后工作中要改进的。
说实在的，挖空心思想了这么多，当然不 是没问题，只是记不起来了，当然也不是没成绩，都一并成为过去了。我的 不是一个善于怀旧的人，活在当下，把握今天，我的 q qq 密码也跟着我所代班级改了，因为我很健忘，这样容易记住吧，所以让往事随风，我的新学期要与 121。
班的孩子们共同成长。
（篇四）
师德师风学习，是对我工作的一个监督与促进。作为教师，首先应为人师表。近年来，教育界也存在着不少腐败不良现象，少数害群之马，不顾职业道德、不顾师表形象，向学生、家长索拿卡要，变相收费，而另一方面又不思进取，业务上不精益求精，蒙混过关等诸多现象，确实招受全社会的颇多傲词 与斥责。为人师表本应是每个教师应尽的职责，让学生能在自己的教育下得德智体美劳得到全面充分的发展，培养他们良好的情操与高尚的品格是教师的本分，而最主要的教师不仅要言传，更要注意身教。每一位教师要做好表率，以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”, , 展示坦诚向上整洁的精神风貌。
通过这次学习，我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在一定的问题：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的 师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，
教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：
1 1 、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要 准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2 2 、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3 3 、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教 师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春
晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4 4 、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生， 也影响着学生对我的看法，进而影响...
篇二：师德集训个人剖析材料
篇教师师德师风查摆问题剖析材料学习 教师师德师风查摆问题剖析材料（一）国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。着名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”(转载自第一范文网，请保留此标记。)等;xx 同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高
自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才 能受到 老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
教师师德师风查摆问题剖析材料（二）
通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本学期来的教育教学工作，作如下分析：
一、存在的问题：
1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是在公务员提高了工资待遇，而我们教师工资还在原地踏步时，心里总为自己是一名教师而感到自卑。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入工作岗位，经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的/会考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
6、在教学反思上不够坚持。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。
2、爱心没有很好的培养和树立。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。
4、缺乏团结协作的精神。
5、缺乏敬业精神。
6、与家长联系不够。
三、整改措施
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
教师师德师风查摆问题剖析材料（三）
转眼间，踏上讲台身为人师已经有七年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫
累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练
功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
教师师德师风查摆问题剖析材料（四）
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”
转眼间，踏上讲台身为人师已经有五年多了，一路走来，有泪水，?也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，长进甚大，成熟不少。
通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以“___”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。xx 指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅...
篇三：师德集训个人剖析材料
师风自我剖析材料 12 篇师德师风自我剖析材料师德师风自我剖析材料（一）：
教师师德师风个人剖析材料
自我校开展师德师风的学习教育活动，透过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要好处有较明确的认识，对中学教师职业道德规范资料更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我多年来的教育工作表现，作自我问题剖析 一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。
冕 我平时扎实工作，爱岗 云 敬业，认真上课，努力 郸 学习，勇于创新。虽然 挟 我很清楚地明白，热爱 闰 教师的职业是做好教育 雍 工作的前提，但是在教 宙 育工作中与有经验的教 段 师相比自我做的还不够 铡 。
2、在教育教学 丰 理论方面学习不够坚持 忽 。我经常学习教育教学 郝 理论，天天学习新课程 谍 理念，用心参与实验活 死 动，经常与本组教师探 逆 讨相关的问题。同时， 睁 还撰写相关的实践论文 钥 、案例、说课稿和教学 杏 设计，以便不断提高自 兵 我的教学业务水平。而 坑 这些都不是经常性和自 沧 觉性的，这都是为了完 阵 成任务。此刻深入剖析 抗 起来，要想不断适应教 牡 育形势的发展，成为一 吗 名合格的新时代教师， 匀 就得务必不断地加强教 记 育教学理论学习，使自 香 我的业务水平能尽快的 聚 提高
起来。
3、在 甜 关心学生，热爱学生方 干 面再耐心些民主一些。
榨 平等民主对待学生是做 乖 好教学工作的一个关键 蛛 ，教师与学生是平等的 睹 ，这一点大家都认同。
寂 但是，我自我有时上课 致 时，学生不听话，因缺 锈 乏耐心民主，也常训学 辈 生，此刻仔细回想起来 淹 ，对待学生（个性是调 琵 皮学生）确实要再耐心 研 些。
4、在教学工 之 作方面不敢勇于创新。
苏 本人虽然能运用新理念 神 来指导教学实践工作， 六 探索科学的教学方法， 竹 提高自我的教学潜力。
以 但是，目前自我的教学 问 思想和方法还是有点滞 讨 后，课堂上还是为能完 又 成教学进度，而突略对 隅 学生各方面发展的训练 咐 和培养，没能真正地做 殆 到放手给学生，让学生 仰 真正地成为课堂的主人 狙 。同时，自我思想认识 夹 还放不开，总是顾虑太 侄 多。另外，对待学生更 阔 加“爱心、细心、耐心 汞 ”些。比如有时对待学 蹋 生的错误，再多些循循 蔚 善诱的教育，使其改正 盔 错误。
二、存在以上问 伍 题的思想根源
1、 矛 思想认识不太高，对学 摇 习教育教学理论不够深 阵 入、坚持，对理论指导 蛆 实践的好处认识不太足 俏 。还有理论学习不能够 疑 与实践紧密结合，对理 汐 论联系实际的精神实质 弃 认识不足，在学习中没 沂 有能够很好地结合自身 斜 实际与学校状况进行有 远 效的反思。
2、爱 涝 岗敬业精神不够，缺乏 帅 刻苦专研精神和态度， 囚 工
作中不善于总结经验 鸯 和反思，服务意识不高 俞 缺乏耐心和职责心，思 朝 想懒惰，缺少时代的使 肾 命感和高度的职责感。
蝎
3、爱心没有很好 卸 的培养和树立，因而缺 搬 乏爱心的激发、永保爱 板 心不够而出现敷衍塞责 煽 现象。
4、忽视了 粥 家长在教育方面所起的 泽 重要作用，忽视了三位 赁 一体的教育策略的重要 吱 性，使自我的工作不够 召 主动，与家长联系、沟 慧 通得比较少。
三、今后 豫 的努力方向
1、端 术 正学习态度，自觉、主 浴 动加强理论学习。
挖 第一是要加强对教育经 疡 典著作的学习，不断充 爬 实自身的教育理论意识 幅 ；
第二是要加强对 敌 新课程理论的学习，切 争 实转变教育观念，不断 雨 适应时代教育形势发展 保 的需要；
第三是要 殆 在学习中做到结合实际 荔 深入思考，并能利用理 稗 论来指导实践工作。
句
2、在工作中要严于 甚 律已，以身作则，真正 音 做到为人师表。持续平 棘 和心态，不要过于急燥 婶 。在对待学生方面，要 伏做到平等、公正的态度 尤 。个性是对待困难学生 琐 要有耐心，有恒心，对 撅 待不听话的学生，能够 啸 采用一些比较随和的办 个法，别让师生关系僵化 里 ，因为这样的效果就不 瞳 大好。因此，要时刻为 鬼 人师表。
3、在工 锗 作过程中，虚心听取学 姬 生们的意见和推荐，提 燎
高自身的教育意识，增 屑 强自我敢于同不良现象 议 做坚决斗争的勇气，树 歪 立良好教师的自我形象 疹 。
师德师风自我剖析材 瑶 料（二）：
本人从 且 事教育工作已经 10 年 席 了，长期担任小学数学 阂 及班主任工作。透过这 袭 次师德师风的学习，我 盏 对师德师风教育的重要 绽 好处有比较明确的认识 陆 ，对小学教师职业道德 宁 规范资料也更熟悉了。
蛀 对照《教师法》和《中 畔 小学教师职业道德规范 银 》的要求，结合自我教 民 育工作，自我剖析如下 彦 ：
一、我在职业道 津 德规范和树立良好师德 钵 师风方面存在的问题：
友
1、在热爱教师本 疲 职工作上表现不够坚定 裕 。我平时扎实工作，爱 蒜 岗敬业，认真上课，努 炸 力学习，勇于创新。虽 企 然我很清楚地明白，热 讹 爱教师的职业是做好教 盎 育工作的前提，但是在 小 教育工作中经常受到各 漳 种不良风气、工作压力 死 大等思想矛盾的干扰， 谱 使自我的思想偶尔的动 锗 摇，因而对教育工作有 裁 时不够认真、尽责。
鬼
2、在教育教学理论 副 方面学习不够坚持。由 续 于我本人刚踏入工作岗 婴 位，所以经常觉得自我 肢 的知识很贫乏，也经常 稀学习各种各样的先进教 旱 育教学理论，也学习新 主 课程理念，用心参与实 思 验活动，经常与办公室 赞 教师探讨相关的疑惑问 尚题。但是而这些都不是 蓑 经常性和自觉性的，很 呈 多时候都是为了完成任 领 务而被动去做的。此刻 探 深入剖析起来，要想不 俱
断适应教育形势的发展 韵 ，成为一名合格的新时 磋 代教师，就得务必不断 牟 地加强教育教学理论学 桐 习，使自我的业务水平 逸能尽快的提高起来。
辙
3、在关心学生，热 药 爱学生方面不够公正、 厨 耐心。任何老师都比较 旬 喜欢优等生，这点我也 寂 不例外。对于后进生， 邢我对他们缺少很多的关 癌 爱。
4、在教学工 营 作方面不敢勇于创新。
托 我虽然能运用新理念来 屿 指导教学实践工作，探 第 索科学的教学方法，提 记 高自我的教学潜力。但 椿 是，鉴于此刻的考试我 愿 还是不得不按照应试教 掐 育的要求来进行教育教 掷 学，课堂上还是为能完 盘 成教学进度，为了让学 躇 生对某一考试题目熟记 缨 熟背而突略对学生各方 赛 面发展的训练和培养， 侈 没能真正地做到放手给 谨 学生，让学生真正地成 韵 为课堂的主人。在教学 挎 反思上不够坚持。
盲 5、在于家长沟通上不 讫 够主动。尊重家长是教 栈 师处理与学生家长之间 蔑 关系的准则，是促进教 折 育合力的构成，提高育 笼 人效果的重要环节。在 财 尊重家长方面，我爱听 义 取学生家长意见和推荐 莆 ，取得支持与配合，但 甸 是由于时光原因，我很 锣 少进行家访。
二、我就 艺 以上存在的问题的改善 姨 措施：
对照中小学 絮 教师职业道德规范、如 争 何树立良好的师德师风 终 和对优秀教师的要求， 玻 我拟定如下 6 项整改措 生 施：
1、坚持理想 堤 ，坚定教书育人、为人 体 师表信念。
思想上 屉 清醒、坚定;理想信念 忠 不动摇;理论要强。为 赡 此，我务必做到：切实 殉 加强党的教育理论学习 卵 。约束自我，认真整改 研 。
2、完善学校教育管 曹 理，增强制度的严肃性 颗 。
注意加强学校教 叫 育制度的宣传工作，虚 羡 心听取各方的意见和推 洲 荐，增加自我对教育不 骸 良现象做斗争的勇气， 咬 树立良好教师的自我形 触 象。
3、转变作风，用 龙 心工作。
坚持科学 反 的态度和求实的精神， 枕 兢兢业业地做好教育工 绸 作，树立强烈的时光观 旦 念、效率观念、质量观 蒸 念。严格要求，自我加 辗 压，始终持续与时俱进 法 、开拓创新的精神状态 痴 ，自重、自省、自警、 拳 自励，时时处处严格约 溅 束自我，正确对待个人 趾 得失，不计名利，不讲 应 价钱，不图虚名，不事 多 张扬，勤勤恳恳，兢兢 精 业业，全心全意为教育 肤 、为人民服务。
4、加 陌 强业务知识学习，努力 掖 提高综合素质。
我 孝 务必加强业务知识的学 崎 习，一是从实践中学， 蜘 向广大的教职工学习， 寅 学习他们先进方法和思 舜 想，二是勤于从书上学 研 ，学习自我的专业知识 泄 ，学习教育教学理论， 腥 业精于勤，信服于人。
昼
5、我还要继续正 晶 确地对待大家提出的各 峙 种师德师风建设的意见 尚 ，从同事和家长意见中 裸 看清自我平常没有察觉 缔 或
没有引起重视的缺点 膝 和不足，虚心理解群众 议 的意见和推荐，解决好 嗅 自我的师德问题。
师德 辗 师风自我剖析材料（三 霸 ）：
在干冲小学党 筐 支部的正确领导下，开 迂 展了轰轰烈烈的新时期 龚 时期教师职业道德学习 藩 活动。在这次声势热烈 添 的学习活动中，我以个 严 性认真和态度投入学习 莽 中，我分别深入细致地 宴 学习了《新时期教师职 幼 业道德》、《师德师风 迟 教育学习资料汇编》、 掷 《海南师德风范》等书 辕 。使我对教师的职业道 醒 德有了更深刻的认识， 者 我认识到作为一名新时 轨 期的人民教师就应具备 串 高尚的职业道德，这是 赦 新时代的要求，作为新 嘱 时期一名教师肩上承担 疥 着更加繁重的教书育人 褂 的任务。承担着培育新 哀 型的社会主义事业建设 偶 者的重任，承担着提高 皆 整个中华民族素质的使 乙 命，教师的职业道德的 吕 高低，直接关系到国家 镣 的兴旺发达。
透过 副 几个月来的认真学习， 御 并对照自我在工作中的 激 师德师风的各方面表现 径 ，发现自我还存在不少 钡 问题。
一、存在问题
修
1、满足于现状，缺 衰 乏青年时期的奋发精神 脏 ，奋发精神概括地说：
潞 就是在工作中不够主动 识 、创新，而是领导交代 摧干什么就干什么，不深 渠 入思考。在理解领导交 吞 代工作任务时应怎样样 蚜 去创新完成，也能够说 氢 是按传统的工作经验， 禄按部就班去做，只力求 鼠 能够完成工作任务，不 逾 出比漏就行
了，就这样 喘 的满足于现状。
2、对 贞 学生不够尊重
在检 哲 查工作中，经常检查到 簇 一些纪律散漫的学生， 聂 上课铃响了不进教室， 熬 还在教室外面滞留，迟 避 迟不进教室，有时见到 版 一些纪律不强的学生， 袁 从课堂中出去大小便， 烟 完事后不是及时回课堂 噎 ，而是借机在外溜达， 阴 有时发现自习课堂中的 娩 一些学生不遵守课堂纪 荣 律，大声喧哗，甚至满 礁 堂走动捣乱了秩序。总 咎 是上前大声训斥，使师 茵 生关系很尴尬，这实在 藏 是一种不尊重学生人格 痒 的表现。
3、对后进生 瞳 缺乏关爱
关心爱护 灰 后进生，转化后进生， 纠 使后进生进步是一个教 晋 师的职责。在检查工作 完 中，我认识到，不按时 醇 进入课堂上课的学生， 酪 课堂中借机出门溜达的 逾 学生，自习课中随意走 诛 动捣乱的学生，大都是 腾 平时学习成绩较差，自 琳 由散漫习惯的后进生， 彩 而对这些后进生，缺乏 赛 关爱精神，缺乏耐心教 志 育，缺乏宽容态度，甚 俱 至认为那是不可教者。
曹
二、存在问题的主要原 酒 因
对上述存在的问 坚 题，经过本人的深入反 然 思，问题虽然在表面上 叹 ，但是根源却是在思想 蛾 认识上。
二是对教 疫 师职业的认识不深，缺 戌 乏与时俱进的思想意识 颈 ，个性是思想上认为将 选 要到退休时光了，年老 青 体弱了。在工作上再谈 鸣 奋发精神再学创新精神 陇 岂不招人笑话，故而
在 兔 工作中认为只要每一天 狰 正常上下班，尽力把自 趣 我的工作做好就行了， 艾 也就是满足于现状。事 票 实证明，在工作中没有 涟 黄中宝刀不老的精神是 逊 不行的，务必活到老学 痔 到老干到老，才能体现 蜜 一个教师的闪光价值。
荆
2、对教师与学生的关 瑚 系认识不足
关爱每 预 一个学生是一个教师的 掌 职责，应尽职尽责教育 湿学生进步，但是遇到一 绷 些纪律自由散漫的学生 叼 ，他们言行过激有损校 忠 风校纪时，个性是受到 磁 冲撞时情绪就冲动起来 硫 ，随之就大声训斥、指 焊 责。其根源一是对师生 鸳 关系认识不是；二是总 鸳 认为自我是老师，高高 峙 在上，不以平等的地位 蘑 对待学生，因而往往影 印 响工作效果。
3、师德 信 师风欠佳
作为教师 混 ，个性是肩负检查任务 陶 的教师，就应把良好的 骸 师德师风均匀地洒给每 容 一个学生。然而，我对 盏 后进生关爱不够，最根 壬 本的原因是我对教师的 琵 职业道德理解不深，认 督 识不透。没把教师特有 岳 爱的阳光，爱的春风洒 惰 到每一个学生身上，没 哺 有尽到一名教师的职责 陵 。错误地认为，后进生 峪 是“孺子不可教”者， 要 所以每每训斥实在是一 呢 种错误的认识错误的教 瞩 育方式，经深刻的反思 蚌 ，归根到底是对师德师 屿 风认识不深，是个人的 愁 教师职业道德欠佳的表 严 现。
师德师风自我剖析 眠 材料（四）：
透过 盒 短短的时光学习了师德 建 师风后，却令我深深地 仟 认
识到教师是人类灵魂 晌 的工程师，也是漫长的 使 育人之旅，还认识到言 寻 传身教。为人师表、有 桃 教无类、诲人不倦的教 窄 育原则。在学校教育中 矩 ，教师是“人师”，教 帛 育是一种以人格来培育 爽 人格，以灵魂来塑造灵 羞 魂的劳动，而我在教育 狐 中，想想过去，对照此 树 刻，展望未来，查找自 企 我存在的问题。下方是 膏 我对师德师风学习的剖 辙 析：
一、存在的问题 1 袄 、关注学生不够，群众 厨 观念淡薄
在教育教 周 学中，我不能坚持用和 仆 蔼可亲、热情的态度对 约 待学生，只...
篇四：师德集训个人剖析材料
师德师风自我剖析材料 个人师德师风自我剖析材料君安小学
李雪莲君安小学
李雪莲
通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本学期来的教育教学工作，做如下分析：
学期来的教育教学工作，做如下分析：
一、存在的问题：
一、存在的问题：
1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、 尽责。特别是在公务员提高了工资待遇， 而我们教师工资还在原地踏步时， 心里总为自己是一名教师而感到自卑。特别是在公务员提高了工资待遇， 而我们教师工资还在原地踏步时， 心里总为自己是一名教师而感到自卑。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种各样的先进教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实践活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。于后进生，我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。是由于时间原因，我很少进行家访。
6、在教学反思上不够坚持。
6、在教学反思上不够坚持。
二、我存在以上问题的主要原因是:
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。
2、爱心没有很好的培养和树立。
2、爱心没有很好的培养和树立。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。
4、缺乏团结协作的精神。
4、缺乏团结协作的精神。
5、缺乏敬业精神。
5、缺乏敬业精神。
6、与家长联系不够。
6、与家长联系不够。
三、整改措施
三、整改措施
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
2、转变作风，积极工作。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。量观念。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效。反馈有效。
通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本
1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、 尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种各样的先进教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实践活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，
师德师风学习自我剖析材料师德师风学习自我剖析材料
君安小学
谢春晖 开学以来， 我们多次开展了教师师德师风学习活动，通过学习，使我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下：
在思想上，我热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的中学教师能时刻关注国际形势的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守学校的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。我严格要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心，关注每一个孩子，以积极的情感态度和孩子应对。
在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种新的教学方式贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
在教学工作中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面还存在的不足的地方，现就这些问题进行自我剖析如下：
（一）存在的主要问题 1、在热爱教师的职业方面表现不够突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中还是经常受到多种因素的干扰，因而对工作有时不够认真、尽责。
2、在教学工作方面不敢勇于创新。虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对孩子各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给孩子，让孩子真正地成为课堂的主人。
3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入。缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。
4、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。
5、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。
（二）今后的努力方向：
1、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。
2、严格要求自己，克服惰性，认真学习《新课程标准》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
3、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。
4、积极的面对工作调整好自己的心态，尊重热爱每一位孩子，对孩子做到细心、耐心。
5、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习，吃苦在前享受在后，少说多做，提高客观认识事物的能力，有自己正确的思想。
只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获
师德师风自我剖析材料 小学君安
王心平 通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师” ，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：
一、存在的问题
1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害， 这实在是一种不尊重学生人格的表现。
不仅损害了老师的形象， 还违背了 “为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。
3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
4、工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦， 服务于学生的意识不牢。
而必然损害了学生的利益， 想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
二、分析其问题产生的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。
2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》 ，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。
3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生” ， “一切依靠学生” ， “从学生中来，到学生中去”的实质表明，坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。
4、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导至了工作的创造性不够。
因此，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识；二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业
师德师风学习心得体会 君安小学
李雪莲 转眼间，踏上讲台身为人师已经有七年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一...
篇五：师德集训个人剖析材料
师风自我剖析材料及整改措施 18 篇第一篇:师德师风自我剖析材料及整改措施
在干冲小学党支部的正确领导下，开展了轰轰烈烈的新时期时期教师职业道德学习活动。在这次声势热烈的学习活动中，我以个性认真和态度投入学习中，我分别深入细致地学习了《新时期教师职业道德》、《师德师风教育学习资料汇编》、《海南师德风范》等书。使我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师就应具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。透过几个月来的认真学习，并对照自我在工作中的师德师风的各方面表现，发现自我还存在不少问题。
一、存在问题
1、满足于现状，缺乏青年时期的奋发精神，奋发精神概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在理解领导交代工作任务时应怎样样去创新完成，也能够说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。
2、对学生不够尊重
在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师
生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、对后进生缺乏关爱
关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。
二、存在问题的主要原因
一是对上述存在的问题，经过本人的深入反思，问题虽然在表面上，但是根源却是在思想认识上。
二是对教师职业的认识不深，缺乏与时俱进的思想意识，个性是思想上认为将要到退休时光了，年老体弱了。在工作上再谈奋发精神再学创新精神岂不招人笑话，故而在工作中认为只要每一天正常上下班，尽力把自我的工作做好就行了，也就是满足于现状。事实证明，在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的，务必活到老学到老干到老，才能体现一个教师的闪光价值。
2、对教师与学生的关系认识不足
关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，个性是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源：
一是对师生关系认识不是；
二是总认为自我是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。
3、师德师风欠佳
作为教师，个性是肩负检查任务的教师，就应把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。
第二篇:师德师风自我剖析材料及整改措施
通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本学期来的教育教学工作，做如下分析：
一、存在的问题：
1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是在公务员提高了工资待遇，而我们教师工资还在原地踏步时，心里总为自己是一名教师而感到自卑。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种各样的先进教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实践活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
6、在教学反思上不够坚持。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。2、爱心没有很好的培养和树立。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。4、缺乏团结协作的精神。5、缺乏敬业精神。6、与家长联系不够。
三、整改措施
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。
2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，
并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效。
第三篇:师德师风自我剖析材料及整改措施
自开展师德师风建设活动以来，我们学校按照邛崃市教育局的统一部署和要求，在我们学校里认真开展师德师风教育活动。对于刚参加工作一年多的我，通过学习动员、自查互评、整改提高三个阶段的师德师风教育活动，对为什么要开展师德师风教育、师德师风建设的内涵，有了深刻的认识，及时地修正了我思想上的一些误区，很好的提高了自己。
教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”因此，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。关系到千百万青少年的健康成长，关系到祖国的未来。21 世纪的今天，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
在个人修养、理想信念、专业素质等多方面都有了很大提高。现就本人在师德师风教育活动中的心得体会汇报如下：
一、加强学习，充分认识师德师风的重要性
在学习教育阶段，本人按照学校师德师风教育活动实施方案的要求，通过深入领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。
它是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证，进一步提高了加强师风建设的自觉性。
按照学校学习计划和安排，参加学校的学习教育培训，学习了《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性教育的认识。在学习期间，共做笔记 5000 多字，撰写师德师风学习心得体会;对师德师风建设有了更深层次的认识，增强了历史责任感和主人翁精神。
通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教育，使我深刻体会到作为一名人民教师的责任。学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。通过师德师风教育活动，让我深刻认识到，当前，我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平的重要性。
二、客观剖析自己，做好师德师风自查互评
进入自查互评阶段后，为了切实找准问题，找到差距，达到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺点，完善自己师德的目的。我积极认真的做到了以下几个方面：
1、虚心接受领导、同事、学生提出的意见和建议，广泛开展交心谈心，拿起批评与自我批评的武器，将自己在教育教学过程中的不足和存在的问题找出来、摆出来。
2、根据找出的不足和存在的问题，对照《教育法》、《中小学教师职业道德规范》进行认真对比分析，从世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观上剖析思想根源,思考问题产生的原因和危害，拟定整改措施和办法，最终形成个人的师德师风剖析材料。
3、通过师德师风剖析材料中的问题和整改方案，对能立即整改的问题进行了整改，使自己做到边查评边整改，立说立行，即知即改。
三、提高认识，切实自我整改提高
整改提高阶段是检验师德师风教育是否达到切实效果的决定性阶段。为了认真搞好整改，体现在行动上，落实到工作中，对自己的整改计划进行了认真落实。
通过师德师风建设教育活动三个阶段的学习，使我认识到，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：
1、视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
2、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
3、在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我认为新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。对教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进
步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
四、本人还存在的不足与问题
1、工作作风不够扎实，遇到困难不能很好地知难而进，偶尔有顺其自然的松懈思想。
2、在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
3、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手，显得比较情绪化。
4、业务素质、业务能力还待进一步提高。
五、今后的改进方向
在今后的教学工作中，作为一名共产党员、教育硕士的我，要更进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、*****以及“****”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。在政治思想方面，要长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治、业务两过硬。
第四篇:师德师风自我剖析材料及整改措施
自校开展师德师风的学习培训活动，通过参加我校师德师风的学习培训，让我对师德师风培训的重要优势有了比较清晰的认识，对初中教师职业道德规范资料更加熟悉。目前，根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我多年的教育表现，分析自我问题。
一、存在的主要问题。
1.在热爱教师的职业表现应该更加突出。我平时好好工作，爱岗敬业，认真上
课，努力学习，勇于创新。热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但在教育工作中比有经验的教师...
篇六：师德集训个人剖析材料
师风自我剖析材料及整改措施 6 篇师德师风自我剖析材料及整改措施（一）
通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己三十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：
1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是
教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看
法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对
为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线，也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。
10、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。
11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比如，学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。
二、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下 6 项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
5、我必须搞好培训网站，利用“三网”教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。
6、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自
己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
师德师风自我剖析材料及整改措施（二）
本学期我校进行了师德师风集中教育活动。通过第一阶段的师德师风学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。现在已进入讨论查摆问题阶段，对照《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，通过自查本人还存在一些问题，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
(1)在爱岗敬业方面：爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。非常热爱教育事业，在课堂上不仅教好书，更注重培养学生具有良好的思想道德，经常传播有益学生身心健康的思想。在备课、上课、批改作业方面，按照学校要求严格要求自己，没有敷衍塞责现象。我非常清楚地认识到：爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有
默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
(2)在热爱学生方面：能关心爱护学生，无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱学生的现象，基本做到理解、尊重、信任每一位学生。教学是教师的教和学生的学的双边活动，是师生双方的共同活动。教师爱学生，学生乐意接受教师的教育，就能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，学生有了兴趣和积极性，就会"善学"，就能认真听取教师的知识传授，教师也能取得良好的教学效果。实践早已证明：当一位热爱学生，受学生敬佩爱慕的教师一走进课堂时，学生肃然起敬，学习兴趣油然而生，教师传授的知识，学生学得好，记得牢。这种情感同时又激励教师越讲越有劲，教学的效果更好。当然，在这方面我偶尔有体罚或变相体罚学生现象，存在以学习成绩评价学生现象。平时对成绩较好的学生关注较多，过分关注学生的成绩而忽视了学生的品德教育。在关心单亲家庭学生方面，有时会伤害学生自尊心，对学生爱心不够。
(3)在严谨治学方面：教师的任务是教书育人，学识和才能是教师从教的必备条件。教师首先必须勤奋学习，做到"术业有专攻"，学在前，教在后。因此我平时就非常注重理论
学习，不断提高业务水平。在教学方面，加强学法指导，不断更新教学手段，力争方法适当、方式灵活、因材施教、耐心细致。在指导学生学习方面，方法有待于进一步改进。尤其是对于中等生和后进生的转化工作做得还不够扎实，缺乏先进经验和切实可行的办法。在学生身上投入较少，思考较少。有时存在教育方式单一，方法简单粗暴现象。
(4)在团结协作方面：在新课改背景下，面对复杂的教育教学，仅靠教师个体的孤军奋战已越来越难，因此教师团结协作精神就显得尤为重要。搞教育需要团队精神，团结协作是教师处理与领导、同事之间关系的准则，是教师必须具备的素质。在帮助同志方面，只要同志们有困难，无论是业务上的还是生活上的，我基本上做到了有求必应。协作方面有待进一步加强。
(5)在廉洁从教方面：能用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。工作中积极发扬奉献精神，能自觉抵制社会上不良风气影响，绝不利用职责之便谋取私利，从来没有私自从事带有盈利性质的教学活动，没有以教谋私，向学生推销资料，乱收费、借学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠现象。在寒暑假或双休日，没有乱办班给学生补课，而是充分利用这些时间来给自己充电，努力提高自己的整体素质。在市场经济的大潮中，看到有的教师不用努力工作，把
主要精力用于校外创收或第二职业上，看到许多教师在县城购买了住房，常言道：“比上不足，比下有余” 。目前，教师的待遇正逐步提高，尤其是从 2009 年 1 月起初中教师和小学教师实施绩效工资，有力保障了教师的利益。就在前几天去信用社取工资时，工作人员还非常羡慕我说：“当教师真不错，有双休日、寒暑假，还拿高工资!”我听后心里非常高兴，觉得当教师就是幸福。尽管我没有车、没有房，但作为教师的我，结合自己的实际情况，能及时调整自己的心理，以一种“知足常乐，安贫乐教”的心态来辛勤工作。
(6)在为人师表方面：我模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;工作日时间从来吸烟、不饮酒，在上课或开会期间总是自觉把手机处于关闭状态。能辩证地看问题，从当前的状况来看，教师工资收入不高，很难成为经济上的富翁，然而，教师是精神乐园的守望者，课堂是教师辛勤劳作的乐园，也是收获愉悦的乐园，教师，在自己的乐园里投入多，播种的希望多，收获的果实也会很多，教师是精神财富的创造者。热情做人，认真做事，在为每个孩子设计美好未来的同时，也努力树立自己的光辉形象，为自己创设丰富多彩的人生。注重言传身教，善用教育教学艺术，以乐观的态度对待教育事业，以发展的眼光看待学生，以丰富的学识促进学生全面发展，让每个学生的笑脸更灿烂，让每个学生的内心更欢愉，让每个学
生得到更好的发展，从而达到“亲其师而信其道”，赢得学生的信赖和敬仰，倍受学生的欢迎和热爱。
师德师风自我剖析材料及整改措施（三）
通过我校师德师风的学习讨论，我对师德师风学习有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更熟悉了。现对自己的教育教学工作，自我剖析如下：
一、存在的问题：
1、我热爱本职工作。工作扎实，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是平等待遇上，经常有一种“只等州官放火，不等百姓点灯”感慨。领导工作失误，可不受任何影响，做错了，可以重来，花的是学校的钱，康的是学校之慨。而一般教师一有点工作失误，就记录在案，影响这样，影响那样。不说和其他人平等，就在本校，差别之大，也难以想象。
2、在教育教学理论方面学习坚持不够。我工作 25 年，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己
的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面耐心不够。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们的耐心坚持不够缺。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学年会考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为...
篇七：师德集训个人剖析材料
1 页 共 19 页 老师师德主题教育个人剖析材料通用 5 5 篇老师师德主题教育个人剖析材料通用 5 篇【一】
依据此次民主生活会的要求，对比初心和使命，对比学习体会、群众看法、谈心状况，联系违纪违法反面典型，联系分管工作和部门，专注开展了对比检查，剖析问题根源。
一、存在的主要问题
（一）守初心方面。
一是学习深度不够。虽然在中心组集体学习中学习了党的十九大报告、学习了新修订党章，但是在领悟精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性，在学懂、弄通、做实上功夫不够。在个人自学中还存在有用主义倾向，往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针对性开展学习，致使理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升政治理论素养。
二是党性修养严度不够。对实现共产主义远 x 想的长期性、繁复性、困难性认识不足，放松了持续改造自身世界观、人生观和价值观的自觉性，虽然在行动上能够与上级党组织要求保持高度全都，但是在思想上放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，不能时时刻刻对比党员标准严格要求自己，缺乏为共产主义抱负鞠躬尽瘁、死而后已的精神境界，党性修养与党的事业要求、人民群众期盼存在确定差距。没有把坚决抱负信念的学习教育作为开展党内政治生活的首要任
第 2 页 共 19 页 务来抓，思想政治工作的实效性体现不明显，致使在“四个自信”上不够坚决。
三是政治认识高度不够。对新时期党面临的“四大危急”“四大考验”认识不深，对一些敏感问题，特别是意识形态领域问题的繁复性认识不够，缺乏高度的警惕性和斗争性，如对社会上一些错误的政治言论，没有从政治的高度充分认识其严峻危害性，没有很好运用马列主义观点，旗帜鲜亮地作坚决斗争、主动抵制和果决制止，存在麻痹思想。
（二）担使命方面。
一是政治鉴别力需要提升。不能深刻认识到宗教信仰与马列主义的区分，对党员的教育有弱项，特别是在新进展党员的审核把关上，对宗教信仰了解重视不够。
二是纪律执行有时不严。有时考虑年龄大了，干纪检工作一辈子了，到这就是最末一站了，不想再多得罪人，在处理违纪干部时就低不就高。
三是抱负信念有时迷茫。有“船到码头车到站”思想，认为要退休的人了，共产主义远 x 想要留给后来人了，放松了对人生观、世界观、价值观的改造。
（三）找差距方面。
一是责任担当精神不足。随着工作阅历和年龄的增长，考虑个人荣辱进退、考虑人情世故多了，敢于担当、敢于负责的精神有所下降。勇于负责、敢于担当的精神不足。
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二是开拓创新意识不够。工作上满足于现状，过于强调规章与程序，没有从更高的标准、更好的成效去思考去争辩工作中深层次的问题；对新政策、新问题的争辩不够，习惯于凭阅历做事；缺乏探究做好新时期党建及纪检工作新思路、新做法的主动性，致使工作思路不宽，方法不多。
三是攻坚克难有畏难心情。虽然对当前党风廉政建设和反腐败工作进展态势保持关注，但不自觉地产生了不情愿投入精力去触及难题和一些敏感领域。精神状态上革命意志有所消退，要求有所放松，攻坚克难的锐气和韧劲有所下降；导致工作中着重工作方法、加强分类指导，既有效贯彻落实，又确保收到效果上主观能动性发挥不够。
（四）抓落实方面。
一是开展调研重形式。调查争辩不够深入，调研安排时间比较紧，蹲点少，听领导干部说的多、和群众径直沟通少。比如在调研党风廉政建设和预防职务犯罪工作时，一天七八个单位，没能把状况吃准、摸透、搞准。
二是本位思想未解决。谋划工作过多关注自己负责的纪检工作领域，导致在围绕建设项目这个中心服务大局上做得不够。
三是缺乏常抓的韧劲。存在工作部署多，检查落实少的状况，一些工作进行了安排和部署，也明确了具体的责任人，但在具体落实中，对有的工作缺乏督促检查，忽视了一件事抓出头、件件事有回声的抓落实精神，工作落实成效受到了影响，没有真正依据“打铁还需自身硬”的要求来严格履行岗位职责。
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二、产生问题的缘由
对比此次民主生活会主题，对比初心和使命，产生问题的缘由主要有以下几方面：
（一）严格的主观世界改造有所放松。首先是对政治理论学习和思想政治建设抓的不够牢，没有真正把加强党性修养、严苛党内政治生活作为必修课，中心组集体学习有时通过会议或者宣读文件的形式进行学习传达，深入研讨的时间较少；学习内容不实，急用现学多，对党的基本理论、立场、观点争辩不深入；思想教育、精神激励和灵魂洗礼不够，没有严格依据合格党员和“五个表率”标准来提升党性修养、抱负信念和道德境界。这些问题是抱负信念不坚决、主观世界发生偏差的最根本缘由。其次，对改革进展信心不足。总认为自己是一名入党已 X 年的老党员，接受党组织的教育培育多年，党性观念、党性修养应当可以了；没有深刻认识到党性修养不会随着年龄阅历的增长而自然加强，不自觉的渐渐放松了对自身的要求，价值观产生了转变，党性修养标准要求有所降低。对中央加快推动西部建设任务认识不充分，对高标准要求理解不深、不透，开展战略性思考不足，缺乏足够的信心，存在畏难心情和无奈思想。
（二）严格的党性修养熬炼有所放松。加强党性修养和熬炼，是每一个共产党员人生的永恒主题。参与工作以来，无论身处哪个岗位，自己总是保持一种积极健康的精神状态，实实在在地为党和人民谋事、干事。但对比杨善洲、谷文昌等先进典型，自己在一些辣手问题和改革创新上照旧患得患失、瞻前顾后，在为群众谋利益的同时，
第 5 页 共 19 页 内心包含着迎合上级、赢取口碑的私心杂念，没有深刻认识到下级要对上级负责，而全党上下都要对群众负责，说终究还是对“为了谁”的理解不够透彻。反思自己，发觉在作风方面与党的要求还有确定差距，没有深刻地认识到自己手中的权利是人民予以的，对党性修养的锤炼、原则意识的秉持，认识不足、坚持不够。
（三）严格的纪律执行有时不到位。“人不率则不从，身不先则不信”。自身规章意识不强，把“小节”看成是小事，忘却了“温水煮青蛙”的深刻警示；关键还是没有时刻牢记自己是一名纪委书记，身份、岗位、职责特别特别，别人能说的自己不确定能说，别人能做的自己不确定能做。同样的事情，别人做了可能不会有大事，但纪委书记假如做了，就可能会带来负面的辐射效应，后果特别严峻。作为纪委书记，更应当在严格自律方面带好头、做好表率，从严遵守中央“八项规定”和作风建设各项规定，凡是要求别人做到的，自己首先要做到，凡是要求别人不做的，自己带头坚决不做。真正把握好方向、把握好大势、把握好全局，加强保持政治定力，驾驭政治局面的技能。
三、下阶段的努力方向和改进措施
针对自身问题和不足，我将一件一件地梳理，一件一件地改进。具体要抓好以下四个方面：
一是坚决抱负信念。牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。加强理论学习。系统学习党的最新理论成果，深入领悟十九大精神，精确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，提高自己在错综
第 6 页 共 19 页 繁复环境中明辨是非的技能，加强政治敏锐性和政治鉴别力，提升理论水平、思维层次和施政技能，坚决道路自信、理论自信和制度自信。坚持学以致用。紧密联系实际，活学活用，统筹谋划，坚持把理论学习与自己的思想工作实际紧密结合，围绕解决问题和加快进展，最大程度地把所学的知识运用到实际工作中去，防止涌现学习与实践“两张皮”的现象。提升党性修养。始终和党中央保持高度全都，向中央基准看齐，进一步提升自己的政治素养和思想境界。在一些重大问题的决策上，实时向市委常委会汇报，积极践行党的民主集中制原则，营造团结和谐的良好氛围。
二是始终坚守本色。严格落实习总书记“五个需要”要求，坚持讲操守、重品德、作表率，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，以个人的良好操守为干部群众做好表率。专注落实党风廉政建设主体责任的同时，严格遵守廉洁从政各项规定，坚持原则，秉公用权，管好“亲友团”，净化“伙伴圈”，不插手、不干预城建工程、经营性土地运用权出让等重点敏感领域，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。
三是强化责任落实。强化“两个责任”落实。强化对党建和党风廉政建设“两个责任”是党委的根本政治任务的认识，坚持与中心工作同谋划、同部署、同检查、同考核，细化夯实党支部的主体责任、党支部书记的第一责任和党委班子成员的“一岗双责”责任，确保从严治党各项任务落到实处。强化教育管理。坚持执行好民主集中制，带头落实“双重组织”生活会制度，加强对各党支部组织生活的指导。
第 7 页 共 19 页 深化作风整治，加强对党员干部的监督管理，教育引导党员严守党的政治纪律和政治规章。
四是专注履职担当。深入做好整治和查处损害群众利益的不正之风和不廉洁问题工作，把执纪监督问责与项目建设推动中心工作有机结合起来，推动全面从严治党向基层延伸。严格自律，带头坚持从严律己，讲操守，重品德，严格执行《廉洁自律准则》、《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》精神，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，自觉抵制来自社会各方面的诱惑，守住清贫，耐住默寞，管住小节，保持清廉的好形象，做到自重、自警、自省、自励
老师师德主题教育个人剖析材料通用 5 篇【二】
10 月 20 日，我校响应上级要求，在学校大会议室召开了“大田集镇中学师德自查自纠活动动员大会”。大会由谢校长主持，范校长作了题为《静下心来搞教学，一心一意抓管理》的动员报告，何良彬主任、马卫东主任、程青敏主任和李东坡老师分别代表三个班级部和后勤处做了《深入查找，端正立场》、深度剖析，重塑自我》等典型发言。领导的讲话发人深省，会后，我进行了深刻的检讨并重新认识自己，特总结如下：。
一、存在的主要问题
1、理论功底不够。理性认识源于感性认识，又高于感性认识，是付事物规律性的集中反映。由于理论功底浅，经常只看到现象而看不到本质，缺乏入理的分析。犹如学常规差多起来的现象，感觉同学越来越难教等。再是形势在变，而头脑的观念和知识却没有大的转变。
第 8 页 共 19 页 喜欢此刻跟过去比，此刻比过去好，今年又比去年进步了，于是沾沾沾自喜，盲目乐观，以致于工作中难以创新，难以升位，争辩起点不高，其实横向比较—观测才发觉差距越来越大，年轻老师的理论水平已超在前列，而自己越来越怕写文章了。
2、专业知识缺乏，业务水平不高。我虽然教了近 20 年的语文，可由于平常自己不爱钻研，跟不上知识的更新和教法的革新，没能清楚的意识到自己肩上的职责和担子的份量，我走了一段泥泞的路。
3、一般话水平低
二、对存在问题的缘由分析
1、政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不有用，除集中学习和完成规定要求外，平常比较强调客观缘由或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素养的提高，影响到工作作风和处理事情的水平。
2、在教学中有“因材施教”思想，并以严于律己，宽宏待人的为人准则思想的影响，在管理同学时，经常会为同学着想，他这样做有什么理由，自认为不是什么原则性事，经常会对同学人“网开一面”。即使同学在课堂上，只要他（她）是围绕课资料而任意发言，我也会为他（她）找理由，而不会严格要求去批判。事实上，这样做难勉有失公正，没能实时制止不良现象。致使同学学习刻苦度不够。进步不大明显。
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三、整改措施
1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和八荣八耻思想，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清楚和坚决，才能持续政治上的清楚和坚决。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的潜力也会提高，工作潜力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观
2、加强业务知识学习，努力提高教学水平。随着形势的进展，学校的管理，教学工作任务都将更为困难，对教学水平的要求也不断提高。因而务必加强业务知识的学习，首先从实践中学，向宽敞的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习须要的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改善和提高，以致完善自我，丰富人生。
3、我会专注地学习一般话，多听新闻联播，多观赏名家朗诵录音，早起多诵读，争取不断有所进步。
老师师德主题教育个人剖析材料通用 5 篇【三】
通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校老师职业道德规范内容也更熟悉了。对比>和>的要求，结合自己三十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、争辩和评议，自我剖析如下：
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一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
对比中学校老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我认识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：
1、在依法执教...
篇八：师德集训个人剖析材料
师风自我剖析材料 3000 字 对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神。下面是 3000 字的师德师风自我剖析材料，欢迎阅读参考。师德师风自我剖析材料 3000 字自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。
古人云：学高为师，德高为 胃 范。师者，所以传道、授业、解惑也。德 碡 ，指道德、品行、思想品质。作为一个光 荣的人民教师，必须具备高深的学识和高 尚的情操。我认为：做一个现代合格的教 砍 师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献 精神，还要具有渊博的知识。
一、对蓝 筋 孔雀幼儿园虐童事件的分析和认识。
前 妪 段时间，温岭市蓝孔雀幼儿园虐童事件在 爱 网上闹的沸沸扬扬。幼师原本是孩子们最 希望亲近的群体，可是昔日的“天使”和 鼍 “知心姐姐”，今日为何变成了“恶魔” 翘 和“狼外婆”了?这不仅仅是孩子和家长 缮 的悲哀，还是幼师和幼儿
教育的悲哀，更 蛀 是这个社会的悲哀。
虐童幼儿教师被辞 聂 退，并受到了应有的法律处罚，可这件事 稽 不能因此就画上句号，还有太多的问题值 得追问和反思。深入思考，我们不难发现 煮 “虐童事件”的背后是三方的缺位：
1 、是教师水平普遍偏低。幼师工作辛苦、 工资待遇低，招聘标准也相对较低。一些 骟 学校在招聘幼师的时候，只看重个人学历 馑 和外在表现，忽视个人内在品德，工作考 肛 核也“重量不重质”，幼儿启蒙教育被简 陨 单地等同于“带孩子”，现在的幼师职业 玖 素质越来越低。
2、是教育机构良莠不 唏 齐。从我国教育现状来看，由于学前教育 毓 没有纳入义务教育的范畴，不能纳入国家 财政统筹，政策上也没有优惠，经费投入 旧 少之又少，幼教从业人员及幼教人才严重 株 不足，致使幼儿教育需求大、供给少、收 琬 费贵。随着市场利益的驱使，不少不良机 戍 构便趁机办起了幼儿园来。他们办学的目 蝤 的就是为了敛财，随便招聘一些人来就能 屦 当教师，根本不顾幼儿的安全、饮食、起 坞 居，类似“虐童事件”的发生必然在所难 ㄗ 免。
3、是外部监督疲软乏力。几乎在 每一次的“虐童事件”后，当事人受到的 盯 处罚只是罚款或者辞退，随后便不了了之 獐 。更有甚者，从一家幼儿园换到另外一家 夼 幼儿园就职，继续将无形的魔爪伸向了幼 儿。面对《未成年人保护法》、《义务教 贽
育法》和《教师法》的明文规定，承担相 锏 应刑事责任的案例少之又少。简单的处罚 偿 根本无法起到震慑作用，加上有法不依， 砌 执法不严，我们只有看着悲剧一次次上演 熟 。
因此，教育部门因加强对学前教育的 沙 管理和监督。对幼教行业从业人员，应有 心理健康检查，并建立档案，定期跟踪管 ⅵ 理。对给幼儿身心造成伤害的事件，相关 部门在充分调查的基础上，依法追究当事 桢 人的责任，以儆效尤，发挥法律法规的明 轧 示作用。同时，要充分发挥人大权力机关 撙 的监督、政协的民主监督、公民的社会监 跄 督和网络媒体的舆论监督作用，维护幼儿 贳 最基本的权益;还应鼓励更多的社会福利 ㄌ 、救助机构和民间公益组织也参与到制止 悌 “虐童”的行动中来，保证孩子在阳光下 健康成长。
二、自我剖析 现对照《中 小学教师职业道德规范》的要求，结合自 谎 己多年来的教育工作表现，作自我问题剖 儆 析。我主要存在下列问题：
1、在教育 函 教学理论方面学习不够坚持。我经常学习 韵 教育教学理论，天天学习新课程理念，积 极参与实验活动，经常与本组教师探讨相 碜 关的问题。同时，还撰写相关的案例、说 页 课稿和教学设计，以便不断提高自己的教 藐 学业务水平。而这些都不是经常性和自觉 性的，这都是为了完成任务。现在
深入剖 伶 析起来，要想不断适应教育形势的发展， 胪 成为一名合格的新时代教师，就得必须不 婺 断地加强教育教学理论学习，使自己的业 垛 务水平能尽快的提高起来。
2、在关心 棍 学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。
ア 平等民主对待学生是做好教学工作的一个 砘 关键，教师与学生是平等的，这一点大家 螟 都认同。但是，我自己有时上课时，学生 в 不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生， 现在仔细回想起来，对待学生(特别是调 皮学生)确实要再耐心些。
三、整改措 垦 施 1、坚持理想，坚定教书育人、为人 雷 师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信 烬 念不动摇;理论要强。为此，我必须做到 媳 ：切实加强党教育理论学习。约束自己， 鹃 认真整改;继续培养正确的世界观、人生 宸 观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育 └ 观。
2、端正学习态度，自觉、主动加 簟 强理论学习。在平时工作中要加强对教育 经典著作的学习，不断充实自身的教育理 环 论意识;要加强对新课程理论的学习，切 鹩 实转变教育观念，不断适应时代教育形势 蹊 发展的需要;要在学习中做到结合实际深 伦 入思考，并能利用理论来指导实践工作。
3、在工作中要严于律已，以身作则，真 正做到为人师
表。保持平和心态，不要过 憝 于急燥。在对待学生方面，要做到平等、 硪 公正的态度。特别是对待困难学生要有耐 玖 心，有恒心，对待不听话的学生，可以采 丧 用一些比较随和的办法，别让师生关系僵 ⒀ 化，因为这样的效果就不大好。因此，要 豺 时刻为人师表。
4、在工作过程中，虚 ∷ 心听取学生们的意见和建议，提高自身的 淼 教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚 尥 决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象 撙 。
师德师风自我剖析材料 3000 字通 遮 过这次师德师风的学习教育，我对师德师 你 风教育的重要意义有了新的认识，对中学 鹈 教师职业道德规范内容也更明确了。针对 诃 >和>的要求，结合自己十几年来的教育 订 工作经历，自我剖析如下：
一、我在职 潍 业道德规范方面存在的问题：
1.在教 犰 学中，尽管我能够一贯按国家教育方针， 依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习 毖 和宣传教育政策不够深入，有时候还存在 褴 消极的教育言论、行动等问题。我有时候 到 放松了或不注意这个准则; 2.在爱岗 床 敬业方面，我虽然上能够做到热爱教育、 Κ 热爱学校，教书育人，注意培养学生具有 良好的思想品德，传播有益学生身心健康 援 思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽 ┈
责。在备课、上课、批改作业等方面，有 罐 时有得过且过,敷衍心理; 3.在热爱 忭 学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格 坯 。耐心教导，保护学生合法权益，促进学 赙 生全面发展。但在平等、公平对待学生， 审 特别是要求学生方面，还不够严格。对后 进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永 佥 保爱心，我尚待努力; 4.在严谨治学 庖 方面，我注意树立优良学风，但钻研业务 腈不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索 沩 教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法 耄 还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学 诩 和科研水平还不够快,总是沿用传统教育 祝 方法.没有创新意识; 5.在团结协作 蠡 方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重 社同志，就是相互学习、相互帮助还不够理 缲 想;作为班主任,我能够维护其他教师在 学生中的威信，也关心集体，积极维护学 谄 校荣誉，但对如何更好地共创文明校风， 蚬 还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体 耦 的力量，群体的智慧，合作创共赢; 6 砥 .尊重家长是教师处理与学生家长之间关 系的准则，是促进教育合力的形成，在尊 醣 重家长方面，我爱听取学生家长意见和建 呸 议，取得支持与配合。但主动与学生家长 鹊 见面家访较少,这样不利于学校家长的沟 秃 通;
7.在宣传科学的教育思想和方法 方面还不够积极;廉洁从教是教师处理教 ┈ 育教学活动与个人利益之间关系的准则。
兴在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉 搪 献，不计个人得失，但在自觉抵制并反对 蕾 社会不良风气影响方面，显得不够有力， 础 决心不够坚定;在为人师表方面，我虽能 霁 遵守社会公德，以身作则，作风正派。但 ы 身教注重不够，律己不够严格，语言规范 钭 性有待加强; 8.对为人师表是教育事 悯 业对教师人格提出的特殊要求的理解。在 优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业 阁 方面，我没有坚持“敬业——爱业——精 耧 业”这个教师职业成长的基本主线。在走 ∶ 优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我 婉 还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难 谄 超人。优秀教师的良好习惯我还不够完善 恫 。教学对话、公平待生、自身学习理念的 提升等等良好习惯，都有待我的努力养成 汽 。
二、我存在以上问题的主要原因是: 我对于现代教育理论、政策法规学习不够 瑶 深入，。爱心没有很好的培养和树立，工 睨 作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教 披 育、教学和科研水平还不够快。缺乏协作 疫 精神，缺乏奉献精神，合作创共赢方面较 ｍ 软弱。没有深入理解社会办学，全民教育 蛛 思想，因而正面宣传教育思想和方法不够 积极。降低了自我要求的标准，容易满足 ハ 于现状。缺乏对优秀教师
的为师敬业、爱 殛 业、精业方面的修炼放松了对世界观的改 啸 造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的 ひ 快乐心态和良好的教育习惯。工作缺乏创 」 新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现 霄 状。
三、我就以上存在的问题的改进措 急 施：
1、爱岗敬业，坚定学高为师，德 高为范信念。
热爱教育事业，对教育事 唯 业尽心尽力。理想信念不动摇;理论要强 や 。为此，我必须做到：切实加强党教育理 环 论学习。约束自己，认真整改;继续培养 正确的世界观、人生观和价值观，树立先 惋 进而纯洁的现代教育观。
2、服从学校 酬 教育管理，增强制度的严肃性。
注意加 丁 强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各 歪 方的意见和建议，增加自己对教育不良现 少 象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形 厶 象。为学校的发展贡献力量。
3、转变 畀 思想作风，积极完成各项工作。
坚持科 倍 学的态度和求实的精神，树立强烈的时间 观念、效率观念、质量观念。自我加压， 约 努力进取、开拓创新，时时处处严格约束 踩 自己，正确对待个人得失，不计名利，顾 忮 全大局，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳 ，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服 辶 务。尽心尽力完成每一项工作
4、积极 〈 参与业务学习活动。
我必须加强业务知 ㈣ 识的学习，博采众长。学习新的教育教学 弩 理论，业精于勤，信服于人。向挫折和教 晟 训学，不断加以改进和提高，以致完善自 映 我，丰富人生。
5、热爱学生，尊重学 篌 生。
坚持以学生为本，尊重每一位学生 恶 。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生 魍 ，更爱差生，勇于承担起自己的那份职责 混 和义务。
6、虚心学习，不断进取 我 ︽ 还要继续正确地对待群众提出的各种师德 ν 师风建设的意见，从群众意见中看清自己 袁 平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不 旭 足，虚心接受群众的意见和建议，解决好 僦 自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再 嗉 提意见，批评指正。能够把自己所学奉献 摆 给学生，更会在道德和作风方面给学生以 积极的影响。
三.通过学习结合自己教 疲 学经历的体会，针对当前小学教学的现状 我认为师德师风教育是极有必要的。这是 橹 因为近年来社会风气比较差,全民道德素 嵬 质下滑,有的教师打麻将赌搏不务正业. 扇 .产生了一系列学校过去基本不存在的问 韫 题，如学生大面积的素质下降;许多学生 听不懂老师讲的课;课
堂纪律很差;考试 厍 时大面积作弊等，这些问题严重地影响老 爷师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教 ｜ 的现象。这时，如果不加强师德师风教育 掩 ，必然导致恶性循环。
当前，加强师德 墀 师风教育，使教师的精神面貌为之一振， 穑积极地做好工作，发现新的问题，解决新 搴 的问题，采取改革教学方法、教学计划、 蠕 教材等一系列措施，做到因材施教。结合 氲 当前情况积极探索中小学教育教学规律， 鲦 必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现 踅 状，培养出一批又一批的实用性人材 师 德师风自我剖析材料 3000 字近期本人 障 通过认真对照自己平时的实际工作及思想 ソ 动态，查找了自己 20PC 年度在政治思 庳 想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求 蛱 是方面存在的问题，并对此进行认真剖析 懈 ，找准原因，明确今后的整改方向，以便 芗 更好地开展工作。
一、存在的主要问题 汪
1.政治思想意识不够强。
对党的思 寂 想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应 悔 有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时 攥 不我待的使命感和危机感。不善于运用马 觞 列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装 チ自己的头脑，没有培养自己从政治的角度 砍 来观察、分析问题，
认识事物只停留在表 讨 面，未看本质，对事物的理解不深刻、不 独 全面。自己对理论知识的理解与实际脱钩 逐 ，没有发挥理论的指导作用，只是为了学 铗 习而学习，使学习变得形式化、教条化。
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2.宗旨观念不够牢固，思想观念还显 绫 后进。
教师是否具有创新理念、创新精 麽 神，是决定教育事业发展水平的关键因素 摞 。个人在思考和谋划自己专业化的发展思 剽路和策略时，没有完全做到跳出教育看教 育，缺乏把教育事业的改革发展放在经济 社会发展的大格局中去思考、去谋划。思 缏 想认识不能紧跟教育改革。
3.党员模 啭 范作用不明显，科研工作成效...
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