《圆明园的毁灭》的读后感五年级作文1 自从读了《圆明园的毁灭》后，我的心情久久不能*静，思绪连绵起伏。我被课文中的圆明园给吸引住，它的悲欢离合，常常使我牵肠挂肚。 圆明园是一座举世闻名的皇家园林下面是小编为大家整理的《圆明园毁灭》读后感五年级作文3篇【精选推荐】,供大家参考。
《圆明园的毁灭》的读后感五年级作文1
自从读了《圆明园的毁灭》后，我的心情久久不能*静，思绪连绵起伏。我被课文中的圆明园给吸引住，它的悲欢离合，常常使我牵肠挂肚。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，由圆明园、长春园、万春园组成，还有许多小圆众星拱月般环绕在圆明园的周围。圆明园有许多建筑都仿照各地的名声，古人诗人的诗情画意，即许多象征着风景的"各种建筑建造的。读到这里，我仿佛看见了圆明园的辉煌和壮大；我仿佛看见了一座座建筑昂首挺胸地屹立在祖国的土地上；我仿佛看见了多少人民在不断地修筑它；我仿佛看见这座东方的世界之窗——圆明园！
当我看到圆明园收藏着上至秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明清的名人书画和各种奇珍异宝时，我被这些价值连城的宝物给震撼了。在拍卖场上，某些名人书画和珍奇异宝可以拍卖到几千亿元。如此多无价之宝，它们该花了无数银子买的吧！
然而，1860年圆明园被英法联军侵入。园内很多东西被它们毁灭、破坏，甚至一把大火还把整个圆明园给烧毁。看到这里，我的心里在呐喊：“指导员，给我一支枪，让我把这群野兽给杀了吧！”
圆明园被破坏得明目全非，想到这里，我十分气愤和难过。从现在在起，我要为振奋中华民族的兴旺和发达而努力！！
《圆明园的毁灭》的读后感五年级作文3篇扩展阅读
《圆明园的毁灭》的读后感五年级作文3篇（扩展1）
——五年级《圆明园的毁灭》教案3篇
五年级《圆明园的毁灭》教案1
教学目标
1.学会本课生字。正确读写下面词语：不可估量、损失、组成、象征、杭州、建筑、宏伟、博物馆、凡是、统统、销毁、罪证、瑰宝、精华。
2.有感情地朗读课文。
3.结合课文和自己搜集的资料理解课文“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
教学重点
1.有感情地朗读课文。
2.重点结合课文和自己搜集的资料理解“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
教学难点
重点结合课文和自己搜集的资料，理解“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
引导学生依据文中语句展开想象，理解体会圆明园当年的辉煌，激发学生对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。
教学准备
多媒体课件
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，介绍背景
1.导入新课。
大家在去北京旅游的时候，大都游览过颐和园。颐和园原来是一座皇家园林，是专门供皇帝、后妃游乐观赏的。现在已经成了人民的公园，是中外游客的旅游胜地。今天我们要学的这篇课文中讲的圆明园（板书：圆明园）原来也是一座皇家园林，比颐和园还要气派辉煌，可是现在怎样了呢？（点击演示圆明园残垣断壁的图片）现在，圆明园已经毁灭，成了一片废墟（在板书“圆明园”三字后加“的毁灭”，将课题补充完整。）
2.读题质疑。读了课题，你想说什么？（指名说）好，让我们带着这些问题读课文。
3.你们读完课文后有什么感受？哪一段让你心酸，愤恨，哪一段让你自豪？
4.学生读有关段落。
二、初读课文，整体感知
请同学们自由读课文，想一想：课文讲了哪几方面的内容？（课文先指出圆明园的毁灭所造成的损失是不可估量的，接着介绍当年的圆明园是怎样的，最后讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。）
第二课时
一、走进圆明园
1.课前，老师已经请大家读了文章《圆明园的毁灭》和《雨果致巴特莱的信》，还请大家去搜集大量的有关圆明园的资料。那么，你看到圆明园这三个字，脑海中出现了一幅怎样的画面？简单说一说。
2.现在，让我们一起走进这个古老的故事。齐读这句话。（出示第一段）
二、体会圆明园的不可估量的价值
1.有不可估量的损失，就说明它一定有不可估量的价值。我们可以说：圆明园的价值是*文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。
2.昔日的圆明园里究竟有些什么，使我们说它有不可估量的价值？选择这篇文章中的句子，结合自己查到的资料说一说。
3.学生交流。
4.圆明园中所拥有的一切我们可以浓缩为一个词——文化，而且是价值不可估量的祖国文化。请理直气壮地告诉自己以及天下所有的人，齐读：圆明园的价值在*文化史上是不可估量的，在世界文化史上也是不可估量的。
三、体会圆明园不可估量的损失
1.遗憾的是，这么一件无与伦比的杰作，这么一座恍若天宫的人间奇迹，我们却无缘得见。我们现在所能见到的只是——请看图片（出示五幅废墟图）——只是这样一座座废墟。这一座座废墟已经在风雨中伫立了100多年。这是不是该引起我们的思考：原来金碧辉煌的殿堂没有了，玲珑剔透的楼阁也没有了，象征着热闹街市的买卖街和象征田园风光的山乡村野没有了，还有那不计其数的价值连城的奇珍异宝，凡是我们所能想到的一切都没有了。只留下一根根残留的石柱在呜咽，讲述着这一段屈辱的历史。
2.那么，这值得我们骄傲的、当时世界上最大的博物馆，这些代表祖国灿烂文化的东西都到哪儿去了呢？为什么会只剩下这些抢不走、烧不掉的残垣断壁？
3.英法联军是如何毁灭圆明园的？选择文章和资料中的句子说说。
4.放录像，想象整整三天会烧掉什么。
5.面对英法联军肆无忌惮的抢劫，令人发指的强盗行为，当时掌握国家命运的清*、皇帝、参与国家管理的大臣、守卫北京城的士兵是怎么做的呢？查到资料的同学互相交流一下。
6.当我们思维的角度停留在一个方面时，我们的思考就会停止。刚才的资料交流只是让我们正视了一下历史。当熊熊大火疯狂吞噬着圆明园时，我们的*腐败得只想委曲求全，我们的皇帝无能得置祖宗社稷于不顾，自保性命，我们的少数大臣、军阀甚至充当了毁灭圆明园的帮凶，而勇敢的士兵、普通的百姓却手执大刀长矛，以血肉之躯对抗敌人的洋枪洋炮。
7.就这样，一座精美绝伦的皇家园林彻底地化为了灰烬。那么，你觉得圆明园的毁灭究竟是什么造成的？此刻，圆明园这个符号在你心目中仅仅是“火焰”“废墟”吗？面对圆明园的废墟，你在想什么？
8.是愤怒，是泪水，是叹息，是奋发，是立志……让我们永远记住这个圆明园被毁灭的日子——1860年10月6日。
四、小结
1.主题阅读，不光要求我们学会快速地查找到有用的资料，更重要的是通过这样一次查找的过程，打开思路，学会思考。圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天，我们从走进圆明园到走出圆明园，感受了圆明园的辉煌，目睹了圆明园的毁灭，现在面对这样一座座废墟，想到英国、法国的博物馆里还堂而皇之地陈列着从圆明园抢去的奇珍异宝，你在思考什么？
2.有着几千年文明的泱泱大国为什么会被几千强盗杀到京城？圆明园烧掉的究竟是什么？毁灭的究竟是什么？永远也毁灭不了的是什么？
3.也许，今天的学习只是给同学们打开一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。 备课参考：
关于圆明园 圆明园本是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林，位于北京海淀区，始建于1709年。这一年，清朝康熙皇帝将这里的一座面积约600亩的园林赐给他的第四子胤祯，并亲自题写园名为“圆明园”。后胤祯即位，即为雍正皇帝，便将圆明园大规模扩建。到乾隆皇帝时，又在其东郊和东南郊增建长春园和绮春园（后改为万春园）。其后的嘉庆、道光、咸丰皇帝也都不惜代价，对圆明园进行扩充营造，1744年基本建成，比颐和园还大850亩，全园占地5200余亩，方圆10多公里。园林景观100多处，宫殿楼阁140余所，桥廊、水榭、亭台难以计数，且藏有大量的珍贵文物，是集中华文化艺术精粹的博物馆。它成为当时世界最精美壮观的园林，被称为“万园之园”“一切园林艺术的典范”。
致巴特莱上尉的信 维克多·雨果 先生，您征求我对远征*的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对*的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉?
既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的"建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。宛如在欧洲文明的地*线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金〔额尔金父子是臭名昭著的英国殖民主义者。小额尔金曾任英国驻加拿大总督，1860年10月，英法联烧圆明园的罪魁之一。老额尔金曾任外交官员，参加毁坏希腊雅典巴特农神庙的罪恶活动，并掠走该神庙的精美大理石雕像）的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，*人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要*，感谢您给了我这样一个*的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；*有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，*了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的*。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征*的全部赞誉。
五年级《圆明园的毁灭》教案2
教学目标：
1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
4、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。
教学重点：
让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱的历史，激发爱国之情。
教学难点：
1、引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。
2、文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。
课前准备：
1、课前搜集圆明园的相关资料。
2、影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。
教学过程：
一、课前交流，揭题
师：孩子们，十一假期刚过，你们去旅游了吗？去了哪里？生：……
师：老师也去了一个地方，出示：圆明园图片——这是哪儿？圆明园。
你想怎样形容眼前的景象？生：残破，荒凉，一片狼藉……
为什么这样的地方还是吸引着很多人去呢？今天我们就学习一篇有关圆明园的文章，《圆明园的毁灭》（板书课题）齐读课题。
二、整体感知，提出问题
1、看到课题，你一定有特别想了解的问题，你想了解什么？
生：谁？什么时间？怎么毁灭？为什么毁灭？
师：“毁灭”是文章的眼睛，抓住这个词，就抓住了文章的关键。
2、概括印象。
圆明园到底是一座怎样的园林呢？
生：博物馆，艺术馆，举世闻名的皇家园林
（板书：瑰宝，精华，博物馆，艺术馆，举世闻名）
三、自主学习，解决问题
（一）感悟“辉煌”
1、师：为什么人们对圆明园有如此高的评价呢？我们走进文章的2、3、4自然段。
（出示研读提示）
提示：
1、同桌为一组，选取2、3、4中的一段重点读，兼顾其他两段。
2、给本段取一个小标题吧。
3、想一想：从哪些语句看出圆明园是“园林艺术的瑰宝”“建筑艺术的精华”“最大的博物馆、艺术馆”？
2、生分组研讨，师巡视，指导方法。
四，交流表达，汇报收获
1）布局
生1：独特的布局。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。从这句话中体会到圆明园面积实在太大了（结合资料分析）。
（出示5，布局）
生2：理解“众星拱月”一词，“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。”（出示6，众星拱月）（生演示）
（介绍历史背景：圆明园始建于康熙年间，于乾隆时期修建完成，后经嘉庆、道光、咸丰几位皇帝的精心修缮，历时150多年。专供皇帝及宫中后妃享乐的地方。）
师：如此巧妙的结构布局，设计者真是用心良苦啊，还可以怎么说？真是——（生：别出心裁，独具匠心，与众不同，……）
如此巧妙的布局，让我们不得不感叹：（出示6，中心句）
2）建筑
生：风格各异的建筑。（出示7，第3段）
7个“有”字列举出了圆明园中的多处景观，写出了建筑风格各异的特点，让我们大饱眼福，更感受到作者由衷的赞美和自豪。
把你的感受融入到朗读中吧。（生读）其他人闭眼听。
师：你仿佛看到了什么？生：…… ……
师：大家想不想看看这些精美的建筑？（出示Ppt）师生配合读。
你的心情如何？（生：惊奇，赞叹，愉悦，兴奋，流连忘返，心旷神怡……）
是啊，这里的景色真是让人过目难忘，因此，我们才由衷的赞叹：（拉出中心句）
3）收藏
生：珍贵的收藏。（读句子）“上自”“下至”两个词表明时间特别长，由此感受到圆明园中收藏的文物哪个年代的都有，可见数量太多了。
师：（出示9，上自一句）资料显示，这其间一共有67个朝代，大约2400多年，你能算出收藏的文物有多少吗？所以我们说，（拉出中心句2，博物馆，艺术馆）
4）小结：如此风格各异的建筑，如此不可计数的文物，他们的价值呢？（板书：不可估量）
是的，这一切都是我们民族的财产，是我们民族文化的象征，也就是说，圆明园的价值是不可估量的。
（二）直面“毁灭”
师：然而，文章的最后告诉我们：这座园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，这座最大的博物馆艺术馆，在1860年的一天，化为一片灰烬……
1）我们走进第5段。（出示10，毁灭段）生读。
2）师：孩子们，你们想一想，英法联军拿走了什么，运走了什么，毁掉的又是什么？
生：拿走了金银珠宝，运走了青铜礼器，毁掉了皇家园林……
师：老师这里有一段真实的资料，——
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆——军官和士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的在宽大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈……
师：此时，你的心情如何？生：…………
把感情送到课文中再读这段话。生齐读。
3）师：此时此刻，你一定更加了解，英法联军是怎么毁坏圆明园的，（生：……）
师：这是一幅怎样的残暴的画面哪！（播放视频）
再读课文。（师提示重读词语：统统、凡是、任意、……）
4）师：假如历史可以重演，假如你就是大清帝国的皇帝，假如你就是驻守城门的将军，假如你就是一名普普通通的老百姓，见到如此场景，你会怎么做？生：…………
可是，历史不会重演，当时的情况是：
出示资料：当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两次洗劫圆明园。据说，*人龚橙——著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他带的路。
师：孩子们大家想一想，圆明园的毁灭，仅仅是因为英法联军的残暴吗？
生：还有清*的软弱无能。…………
老师知道大家的心情很不*静，让我们再读这段话。（第5段全）
5）师：就这样圆明园化成了一片灰烬。“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”——没有了，（在板书上擦除）“世界上最的地博物馆、艺术馆”——没有了，（擦）这座举世闻名的皇家园林，再也没有了（擦）。这把大火带给我们的损失是——不可估量的。（板书：损失）
6）回扣中心句。
师：此时，你一定明白了文章开头这句话的含义，出示：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（齐读）
7）写法指导
想一想：课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌呢？
五、拓展链接，迁移应用
作业：
1、在班级论坛里写下课后思考
2、观看纪录片《圆明园》
五年级《圆明园的毁灭》教案3
教学目标
1.学会本课生字。正确读写下面词语：不可估量、损失、组成、象征、杭州、建筑、宏伟、博物馆、凡是、统统、销毁、罪证、瑰宝、精华。
2.有感情地朗读课文。
3.结合课文和自己搜集的资料理解课文“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
教学重点
1.有感情地朗读课文。
2.重点结合课文和自己搜集的资料理解“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
教学难点
重点结合课文和自己搜集的资料，理解“圆明园的毁灭是*文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
引导学生依据文中语句展开想象，理解体会圆明园当年的辉煌，激发学生对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。
教学准备
多媒体课件
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，介绍背景
1.导入新课。
大家在去北京旅游的时候，大都游览过颐和园。颐和园原来是一座皇家园林，是专门供皇帝、后妃游乐观赏的。现在已经成了人民的公园，是中外游客的旅游胜地。今天我们要学的这篇课文中讲的圆明园（板书：圆明园）原来也是一座皇家园林，比颐和园还要气派辉煌，可是现在怎样了呢？（点击演示圆明园残垣断壁的图片）现在，圆明园已经毁灭，成了一片废墟（在板书“圆明园”三字后加“的毁灭”，将课题补充完整。）
2.读题质疑。读了课题，你想说什么？（指名说）好，让我们带着这些问题读课文。
3.你们读完课文后有什么感受？哪一段让你心酸，愤恨，哪一段让你自豪？
4.学生读有关段落。
二、初读课文，整体感知
请同学们自由读课文，想一想：课文讲了哪几方面的内容？（课文先指出圆明园的毁灭所造成的损失是不可估量的，接着介绍当年的圆明园是怎样的，最后讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。）
第二课时
一、走进圆明园
1.课前，老师已经请大家读了文章《圆明园的毁灭》和《雨果致巴特莱的信》，还请大家去搜集大量的有关圆明园的资料。那么，你看到圆明园这三个字，脑海中出现了一幅怎样的画面？简单说一说。
2.现在，让我们一起走进这个古老的故事。齐读这句话。（出示第一段）
二、体会圆明园的不可估量的价值
1.有不可估量的损失，就说明它一定有不可估量的价值。我们可以说：圆明园的价值是*文化史上不可估量的，也是世界文化史上不可估量的。
2.昔日的圆明园里究竟有些什么，使我们说它有不可估量的价值？选择这篇文章中的句子，结合自己查到的资料说一说。
3.学生交流。
4.圆明园中所拥有的一切我们可以浓缩为一个词——文化，而且是价值不可估量的祖国文化。请理直气壮地告诉自己以及天下所有的人，齐读：圆明园的价值在*文化史上是不可估量的，在世界文化史上也是不可估量的。
三、体会圆明园不可估量的损失
1.遗憾的是，这么一件无与伦比的杰作，这么一座恍若天宫的人间奇迹，我们却无缘得见。我们现在所能见到的只是——请看图片（出示五幅废墟图）——只是这样一座座废墟。这一座座废墟已经在风雨中伫立了100多年。这是不是该引起我们的思考：原来金碧辉煌的殿堂没有了，玲珑剔透的楼阁也没有了，象征着热闹街市的买卖街和象征田园风光的山乡村野没有了，还有那不计其数的价值连城的奇珍异宝，凡是我们所能想到的一切都没有了。只留下一根根残留的石柱在呜咽，讲述着这一段屈辱的历史。
2.那么，这值得我们骄傲的、当时世界上最大的博物馆，这些代表祖国灿烂文化的东西都到哪儿去了呢？为什么会只剩下这些抢不走、烧不掉的残垣断壁？
3.英法联军是如何毁灭圆明园的？选择文章和资料中的句子说说。
4.放录像，想象整整三天会烧掉什么。
5.面对英法联军肆无忌惮的抢劫，令人发指的强盗行为，当时掌握国家命运的清*、皇帝、参与国家管理的大臣、守卫北京城的士兵是怎么做的呢？查到资料的同学互相交流一下。
6.当我们思维的角度停留在一个方面时，我们的思考就会停止。刚才的资料交流只是让我们正视了一下历史。当熊熊大火疯狂吞噬着圆明园时，我们的*腐败得只想委曲求全，我们的皇帝无能得置祖宗社稷于不顾，自保性命，我们的少数大臣、军阀甚至充当了毁灭圆明园的帮凶，而勇敢的士兵、普通的百姓却手执大刀长矛，以血肉之躯对抗敌人的洋枪洋炮。
7.就这样，一座精美绝伦的皇家园林彻底地化为了灰烬。那么，你觉得圆明园的毁灭究竟是什么造成的？此刻，圆明园这个符号在你心目中仅仅是“火焰”“废墟”吗？面对圆明园的废墟，你在想什么？
8.是愤怒，是泪水，是叹息，是奋发，是立志……让我们永远记住这个圆明园被毁灭的日子——1860年10月6日。
四、小结
1.主题阅读，不光要求我们学会快速地查找到有用的资料，更重要的是通过这样一次查找的过程，打开思路，学会思考。圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天，我们从走进圆明园到走出圆明园，感受了圆明园的辉煌，目睹了圆明园的毁灭，现在面对这样一座座废墟，想到英国、法国的博物馆里还堂而皇之地陈列着从圆明园抢去的奇珍异宝，你在思考什么？
2.有着几千年文明的泱泱大国为什么会被几千强盗杀到京城？圆明园烧掉的究竟是什么？毁灭的究竟是什么？永远也毁灭不了的是什么？
3.也许，今天的学习只是给同学们打开一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。 备课参考：
关于圆明园 圆明园本是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林，位于北京海淀区，始建于1709年。这一年，清朝康熙皇帝将这里的一座面积约600亩的园林赐给他的第四子胤祯，并亲自题写园名为“圆明园”。后胤祯即位，即为雍正皇帝，便将圆明园大规模扩建。到乾隆皇帝时，又在其东郊和东南郊增建长春园和绮春园（后改为万春园）。其后的嘉庆、道光、咸丰皇帝也都不惜代价，对圆明园进行扩充营造，1744年基本建成，比颐和园还大850亩，全园占地5200余亩，方圆10多公里。园林景观100多处，宫殿楼阁140余所，桥廊、水榭、亭台难以计数，且藏有大量的珍贵文物，是集中华文化艺术精粹的博物馆。它成为当时世界最精美壮观的园林，被称为“万园之园”“一切园林艺术的典范”。
致巴特莱上尉的.信 维克多·雨果 先生，您征求我对远征*的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对*的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉?
既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。宛如在欧洲文明的地*线上瞥见的亚洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金〔额尔金父子是臭名昭著的英国殖民主义者。小额尔金曾任英国驻加拿大总督，1860年10月，英法联烧圆明园的罪魁之一。老额尔金曾任外交官员，参加毁坏希腊雅典巴特农神庙的罪恶活动，并掠走该神庙的精美大理石雕像）的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，*人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要*，感谢您给了我这样一个*的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；*有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，*了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的*。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征*的全部赞誉。
《圆明园的毁灭》的读后感五年级作文3篇（扩展2）
——圆明园的毁灭读后感小学五年级作文3篇
圆明园的毁灭读后感小学五年级作文1
叶子杰 读完了《圆明园的毁灭》这篇文章，我感到无比的愤怒与惋惜。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，历经150多年才建筑成的，里面有许多奇珍异宝。
1860年，英法联军闯入圆明园，把东西统统拿走，还用大火连烧几天。让这艺术的瑰宝变成了一片灰烬。可恶的英法联军啊，竟烧毁了我国人民智慧的结晶和建筑的`精华。你们就是一群野蛮的强盗，是你们掠走了我们祖国的文化遗产，是你们给*人民带来了深重的苦难。你们不觉得可耻吗？
说到底是清*的软弱无能铸就了这一悲剧。俗话说：“落后就要挨打！”你们租借了我们的地盘，还用中文写上：*人与狗不得进入。这就是在对我们*人民的侮辱。现在我们*强大起来，科技发展得很快，看你们谁还敢来抢我们的东西。1997年香港回来了，1999年澳门回归了，20xx年举行了奥运会。那一百年的噩梦过去了，那一段中华民族受尽屈辱的历史也过去了。但，那一段，也是中华儿女们奋力抗争的历史。
英国人，法国人，我想对你们说：“你们野蛮，自私，无耻，贪婪。今日你们破坏了多少，明日我们要你们加倍奉还！”
让我们牢记这一段国耻，努力学习，为祖国做出贡献，让我们“勿忘国耻，振兴中华！”
《圆明园的毁灭》的读后感五年级作文3篇（扩展3）
——五年级学生《圆明园的毁灭》读后感 (菁选5篇)
五年级学生《圆明园的毁灭》读后感1
我读了《圆明园的毁灭》一文后，感到无比的愤怒和痛惜。
圆明园花了150年才修建成，全园占地350多公顷，是一座举世闻名的皇家园林，浓缩了*最有代表性的景观，园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。融中西方文化为一体，圆明园不但建筑宏伟，而且还收藏着最为珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝，堪称世界最大的博物馆、艺术馆。然而好景不长，这座世界艺术殿堂先后在1860年和1900年遭英法联军和八国联军两次洗劫，侵略者肆意掠走财富，破坏毁损建筑，三天三夜的大火，使这座艺术瑰宝化为残垣断壁，让人痛惜。侵略者的野蛮行径不仅伤害了*人民的感情，也践踏了世界文化，联军们的行为贪婪！野蛮！罄竹难书！
这使我想到了前些年的一次拍卖会，拍卖会上，拍卖的是圆明园的铜牛、猴、虎头。这本应该是我们*人理应拿回来的东西，现在却要花大价钱赎回，这都是侵略者的罪恶，也是旧*的耻辱，是国力不强和清*的无能所致，让人愤怒。今天的*，经过许多次的磨砻砥砺，终于成为了世界强国。随着1997年香港的回归；1999澳门的回归；2001年7月13日申奥的成功。继后，成为世界贸易组织成员；到现在神五、神六、神七的成功飞天；以及汶川大灾之后举世瞩目的奥运会、残奥会的成功举办。我们的国家经济在发展，国力在增强，一条东方巨龙在腾飞，我们再也不会遭受欺凌。作为新世纪的少年，我们要不辱使命，努力学习，为振兴中华而奋斗，决不让历史的悲剧再次重演。既要捍卫祖国的尊严，也要维护世界的文明。
五年级学生《圆明园的毁灭》读后感2
我学完了《圆明园的毁灭》这篇文章后，使我感到无比愤怒的是，当时清*的昏庸无能，官僚的懦弱，更令人发指的是就是那无耻的英法联军的滔天罪行。
圆明园曾经是一座举世闻名的皇家园林，是我国园林艺术的瑰宝，建筑的精华，它不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年的珍贵历史文物，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 然而，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的，最后，更令人愤怒的是，他们为掩盖自己的罪行， 还 放 火 将这具有无限价值的圆明园化为一片灰烬。
读到这里，我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清*，竟然屈服在了这些万恶的侵略者的威胁之下，对侵略者的暴行不闻不问，皇帝、官吏们置百姓、江山于不顾，自己却跑到了避暑山庄，我痛斥这丧权辱国的清*。最可恶的还是英法联军这个历史的罪人。他们不但随意侵略*，还把我们的名胜古迹烧毁或破坏，他们逼腐的清*签下了丧权辱国的不*等条约，使我国的国格受到了莫大的侮辱，而清*和洋人们不明白，在这蒙受侮辱的背后，又有多少万双泪汪汪的眼睛在看着他们；有多少双愤怒的眼睛在怒视着他们；有多少万人正准备揭竿而起，他们却丝毫不顾人们的死活。圆明园的毁灭是我国屈辱历史的一般见证，它的残垣断壁，仿佛在对人们述说它辉煌的过去，又好像在向人们述说侵略者的残暴罪行。
圆明园的毁灭是不可估量的损失。我们为什么保护不了我们的国土呢？我们为什么保护不了我们的灿烂的文明呢？根本原因是因为清*太无能了。这个*太腐；我们的国力太衰弱了。我们太落后了，国家不强大落后就要挨打，让我们永远牢记这个教训，勿忘国耻，振兴中华。我要好好学习，长大后为祖国效劳，让祖国永远列强国之首。
五年级学生《圆明园的毁灭》读后感3
“喂！你知道吗？*的名胜古迹可多了！”“是吗？”听到人们在谈论*最著名的景点时，我想到了老师教我们的一篇课文《圆明园的毁灭》。
圆明园位于北京西郊，始建于清康熙四十八年（1781年），到清乾隆九年（1744年）基本建成。此后嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮，历时150多年。人们习惯上所称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春（后改名万春）三园的总称。是一座举世闻名的皇家园林。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，这座美丽的圆明园全变了。英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们把园内能拿走的东西，统统掠走；拿不走的就任意毁坏。最后这些侵略者对拿不走、不容易毁坏掉的人类瑰宝，竟丧心病狂地放了一把大火统统烧掉。1860年10月6日之前的圆明园只能作为人们的一个美好的回忆。这个经过清王朝几个朝代的劳动，辛辛苦苦修建的著名的皇家园林，就这样毁于一旦了。
学了这篇课文之后，我为它的毁灭感到惋惜。当时的圆明园堪称万园之园，是多么令人神往啊！它是我国劳动人民智慧的结晶！可现在，我们再也看不到圆明园的原貌了。通过这一课的学习，使我深深地认识到，帝国主义列强侵略我国，就是因为腐败的清*太软弱无能，国力衰败，只能任人宰割。国家落后不强盛，就要受欺负、就要挨打。再看我们现在伟大的祖国，已是今非昔比。尤其是改革开放三十年来，国力不断增强，令世人刮目相看，已经跃居世界大国的行列，屹立于世界之林，任人宰割的时代一去不复返了。这些都得益于科技不断进步。所以从现在起，我作为一名小学生，一定要好好学习，掌握过硬本领，把我们的祖国建设得越来越强盛。
五年级学生《圆明园的毁灭》读后感4
这篇文章主要在写智力生活的自然基础是好奇心：这好奇心主要分为两种，一种是源于不良动机，另一种是源于自己内心真正的求知欲。
先说第一种，作者在这中是这样说的：“夜幕低垂之后，一些乡村鄙夫喜欢透过窗帘向邻居窥视……”这种好奇心没有很高的价值，从某种角度来说，这样的好奇心只能当做一种想要满足自己内心罪恶感的一种方式，当成了一种想要犯罪的欲望。作者也在自己的文中描出这种满足感只能让那些乡村鄙夫犯下的罪过获得如宗教一样的慰藉，是源于内心中不良动机，显然作者是在告诉我们，应该放弃这样的好奇心。
而作者提及的另一类好奇心是源于心中最基本的求知欲，是一种纯碎的形式上的冲动。例如，小时候的我们对一切自己见不到、摸不到的东西都充满了好奇，想知道这些到底是什么东西，这些好奇心对我们才是有益的，它们可以使我们对于某一方面的知识充满好奇，让我们有一种要竭尽全力去搞懂它、搞明白它的欲望，这对我们的学习和工作是有极大的好处的。
但是，这种好奇心和求知欲并不是一直存在的，它会随着我们心灵成长、心智的渐渐成熟而消亡。这样的话，到了一定年龄阶段，我们对于一切生疏的事物都感到一概厌烦。这样也就是说，当我们的好奇心一死，活跃的智力也跟着消亡了。但是呢，这好奇心却也是很神奇的，随着年龄的增长，虽然它会有所减少，但是随着年龄增长，它的质量却会大大的提高，较之于对特殊事务的好奇心，他们对一般事物的好奇心能表现出更高的智力水*。对待一般事物而言，一般性事物的地位越高，所包含的智力水*也就越高，所以说好奇心与其他的利益关系并不直接和明显，只有通过某种程度的智力才可以发现时，这种好奇心才是最可取的。
作者最后又提出想要使自己的好奇心产生更大的效果，就必须有正确的方法与之结合，所以，我们要留心观察更要善于观察生活，只有这样，才能使我们的好奇心永远在“保质期”内。
五年级学生《圆明园的毁灭》读后感5
虽然有些心疼钱，但我心里却美滋滋的，忍不住穿到同事面前炫耀。就赶紧去看熟睡中老头子的胳膊，就看见了他肘弯处，一个醒目的针眼，还有好大一片淤青。几年来她一直工作轻闲，持家的精力就多些，要不是月月能领到工资，她更像一个专职的家庭主妇;漂亮女人有点象畅销书，但往往因流行而品味不高，过目不久即被忘却，成为旧挂历。
圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林，圆明园中有全*最具有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成的。被称为万园之园。
可就在1860年6月，英法联军侵入圆明园，他们把圆明园中有名的历史文物和各种珍品统统掠走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意破坏。为了销毁罪证，他们还纵火焚烧，一把火就是连烧3天3夜啊，就这样圆明园化为一片无有，谁又会不感到惋惜呢!
这些可恶的英法联军在我们*的领土上无恶不作，为所欲为。是多么的可恨?可当时的*也只有这样忍受了，谁又会站出来反抗，谁又会站出来为我们*说理?也只得这样忍受了。
当时那只能听比人任意摆布的*在今天终于强大起来，终于不用听别人对我们的侮辱了，终于可以理直气壮的站出来辩抗了。
现在圆明园也被侵略者掠去了昔日的辉煌，但这是我们*人的耻辱，是*人永远忘不了的。现在圆明园虽然没有了，但留在我们*人心里的只有，振兴中华。
读完了《圆明园的毁灭》，我在沉默。这是一种被刺痛后的沉默，内心像在被火燃烧。这是历史留给我们的耻辱!这样的耻辱在旧*又何止这一次呢?为什么堂堂的中华民族会有这么屈辱的一天呢?是闭关锁国，是政治黑暗，是封建专制..........我们应该牢牢记住这一历史，我们应该更加发愤图强，再21世纪成为真正的世界强国。我们应该为祖国的崛起而好好读书!
《圆明园的毁灭》的读后感五年级作文3篇（扩展4）
——《圆明园的毁灭》读后感10篇
《圆明园的毁灭》读后感1
读了圆明园的毁灭，我的心中不由得一阵愤慨，充满了对英法联军的憎恨，对清*的反感。
圆明园，令*人自豪的万园之园，*的艺术瑰宝，就在1860年10月被侵略者任意破坏，烧成了一片灰烬。作为*人，却只能握紧空拳眼睁睁地看着这一艺术瑰宝毁于一旦。这帮可恶的强盗，在*的领土上横行霸道，真是令人忍无可忍！只要是有血性的人，，一定都会愤怒，在心中不由得狠骂。没错，英法联军就是一帮没有人性的强盗，再加上清*的腐败无能，只是*失去了圆明园，失去了建筑艺术的精华！
我们都很愤怒，*那个百年的噩梦，让我们时时想起那令人心痛的画面。1937年，日本进攻宛*城和卢沟桥，抗日战争正式爆发。可想而知，中华民族失去了多少英雄儿女！但是，*人民经过了8年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“*”的民族，成为巍然屹立与世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的"乌云扫清了祖国迎来了一个黎明。
现在，我们虽然生活在和*的世界里，但是，作为少先队员，我们永远不能忘记—–旧*的懦弱。我们少先队员只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。 今天，我们是21世纪的接班人，我一定要不忘国耻，振兴中华，让*这只雄鹰，永远矗立在世界的东方！
《圆明园的毁灭》读后感2
今天，老师教我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文。文中真实地记载了圆明园的辉煌与毁灭，我读后感触很深。
文章叙述了圆明园毁灭前的辉煌和毁灭后的惨景。看到课文中描绘它的辉煌时，我激动、兴奋;看到描述它被毁灭的过程和惨不忍睹的惨景时，又让我伤心、愤怒。
这篇文章我读了一遍又一遍，一遍比一遍的认识深刻。我们伟大的祖国是一个文明古国，有着悠久的历史，有着鼎盛时期的辉煌，也有着衰败时期的千疮百孔。清朝时，真正掌握大权的`西太后，只顾自己享乐，不顾人民的死活。清*腐败无能，对英法联军的侵入，不是采取强有力的的反击，而是无能地一让再让，把大片大片祖国的大好河山和许多财富拱手相让给侵略者，犯下了丧权辱国的罪行。圆明园的毁灭，只是清*犯下诸多罪恶中的其中一例。
学完这篇课文，我悟出一个道理：只有国富民强，才有能力抵挡外来敌人的侵略;只有全国人民团结一心，把我们的祖国建设的更加繁荣富强，才不会被外敌欺辱。我们要时刻牢记历史惨痛的教训，不懈努力地去拼搏、去创造，使我们国家更加强大，我们才会有更加和谐、安宁、幸福的生活。
《圆明园的毁灭》读后感3
上个星期四，老师让我们预习《圆明园的毁灭》这一课，在预习时，我就愤怒不已。
我从书上得知：圆明园始建于1709年，由圆明、长春、万春（当时称为绮春）这三园组成。当时清朝帝王用了150余年，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植各种奇花异草，集国内外风景名胜，收集难以计数的艺术珍品和名人书画……
要知道一幅名人书画就价值连城了，可圆明园内有难以计数的书画。如果能保护好圆明园，那不就是世界上最美、最大、内容最多的博物馆、艺术馆了吗？
在我为圆明园内如此多的瑰宝被损坏心痛时，我把书翻到下一页。当读到“他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，实在运不走的，就任意破坏，毁掉……”时，我惊呆了，也更加诧异：当时*那么多人，为什么能让英法联军如此野蛮呢？为什么没有人去制止他们的恶行呢？
第二天，老师跟我们讲解时，我明白了，原来当时的圆明园被毁时，慈禧太后带着咸丰皇帝却仓皇出逃。为此，我十分气愤：作为皇帝，自己的`家园被强盗入侵了，怎能逃跑呢？
我从这一刻明白了，落后就要挨打，我们要好好学习，如果学习都学不好，怎么能为祖国献出自己的力量呢？
《圆明园的毁灭》读后感4
圆明园，一座多么宏伟的园林，却和近代*所蒙受的许多损失一起，成为*人民内心深处难以忘怀的伤痛。
圆明园的昨天，一个半世纪前，他曾经是规模浩大的皇家园林，园内收藏的文物堪比故宫。有幸见过圆明园最繁华时刻的人都啧啧称赞。1860年，历史会永记这个阴沉沉的年份，因为，这一年，发动第二次*战争的英法联军攻占了北京城，闯进圆明园，他们在园内大肆掠夺，能抢走的都抢走，为了销毁罪证，三千多名侵略者在园内放火，大火烧毁了无数建筑，举世闻名的圆明园变成了废墟。
这是历史留给我们的耻辱，这样的耻辱在旧*何止一次，多少次的割地赔款，丧权辱国，*人民生活在水深火热中。回顾历史，落后就要挨打，所以我们必须不忘国耻。让我们记住梁启超的至理名言：少年智则国智,少年富则国富；少年强则国强,少年独立则国独立；少年自由则国自由,少年进步则国进步……前途似海,来日方长。我们是祖国的未来，要做奋发向上的少年，努力学习，增强本领，让*的明天更加璀璨。
《圆明园的毁灭》读后感5
读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我最想说的一句话就是：“我真恨英法联军！”
是啊！圆明园建筑宏伟，瑰丽多姿。有象征着热闹街市的“买卖街”和象征着田园风光的山乡村野。有名可考的风景就有95处多。其中不仅有著名建筑，还有传说中的仙境。真可谓是“一切园林艺术典范”。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
可是，1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的就随意破坏。10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧3天，圆明园就这样化为一片灰烬。
圆明园为什么会被毁灭呢？那是因为当年的清*腐败无能，科技落后，军队软弱······要想我们的祖国屹立世界强国之林，我们就要努力学习，奋发图强，用我们的智慧去学习最先进的科学技术，去创造最美文化艺术，去建造最强大的军队，去建设最富强，最美好的祖国！
《圆明园的毁灭》读后感6
当我读完了《圆明园的毁灭》这篇文章，在为这座举世闻名的皇家园林而感到自豪的同时，也不能不为之惋惜，并感到无比愤怒！
圆明园不但是一座精美绝伦的皇家园林，而且收藏着许多珍贵的文物，是当时世界上最大的博物馆，里面的景物也是形形色色，有大气华丽的，有朴素无华的，有热闹的，也有宁静的，漫步园内，有如漫游在天南海北。这样美丽的圆明园，却在1860年被野蛮而又贪婪的侵略者毁于一旦。
侵略者是多么可恶啊！原本辉煌的圆明园就这样被他们毁了，不只是圆明园，侵略者使*人民受到的屈辱是不可估量的！现如今，新*已经成立了，可我们今天的幸福生活是无数革命烈士用他们的鲜血换来的.！我们一定要珍惜这美好的生活。好好学习，让祖国更加繁荣富强！
《圆明园的毁灭》读后感7
今天，我读了圆明园的毁灭这篇课文，很有感触。
我国的圆明园是一座举世闻名的皇家园林，有西洋景观，漫步园内仿佛游览在天南海北，饱览着中外风景名胜，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。典型的*建筑风格让它成为伟大的纪念物，却不能让它逃过磨难，1860年10月6日英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们被眼前的珍贵的历史文物吸引，开始了他们疯狂的抢掠，每个人装进口袋的都是稀世珍宝，他们把圆明园弄得一片狼籍，不仅如此，联军还派了三千多名侵略者在园内放火。大火连烧三天，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，全部消失了。
“为中华之崛起而读书。”伟人掷地有声的说。是啊！为中华之崛起而读书，为什么我国的圆明园会被毁灭呢？那是因为那时的清朝*太腐败无能了，每个人都只想着自己，心中没有他人才会导致我国的圆明园被毁灭，所以，我们现在要好好学习，天天向上，虽然我们没有名人那么远大的志向，但我们可以为我们幸福安康的生活而读书，为祖国更加强大，更加繁荣而读书，长大以后用我们的双手去改造、去创造我们的新*。
《圆明园的毁灭》读后感8
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感慨万千，内心无比的愤怒。
从1840战争起，*屡屡遭到外国列强的侵略。圆明园是我国著名的皇家园林。它建于盛世，毁于落后、毁于腐败无能。
1860年，英法联军发动了“第二次战争”。这两个强盗从天津攻入北京，到处烧杀淫掠，无恶不作。他们把圆明园洗劫一空后，为了掩盖罪行又烧毁了圆明园。大火烧了三天三夜，惨烈的程度使人目不忍睹。
探究圆明园毁灭的原因，我认为，这都是清*腐败无能的结果。圆明园虽然被焚毁了，但那辉煌的园林和难忘的国耻，却永远铭刻在*人民的心里。
以后的“中法战争”、“中日甲午战争”、“八国联军侵略*的战争”，*几乎是屡战屡败。1931年*发动了“九一八事变”，开始了侵略*的战争，几乎占领了大半个*。落后就要挨打，落后就有人欺负我们，这是旧*的写照。
今天，*人站起来了！全世界所有重大问题，如果没有*参加，就显得毫无意义。
我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大后报效祖国。
辽宁抚顺将军二校五年一班李昊洋
《圆明园的毁灭》读后感9
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，我的感受非常深：圆明园乃一座举世闻名的皇家园林、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了！这是祖国文化史上不可估量的损失，也是整个世界上不可估量的损失！
圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内。犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，流连其间，仿佛置身于幻想的境界里。
可在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园他们把凡是拿得动的东西通通掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运，是在运不走的，就任意毁掉。为了销毁罪证，3000多名侵略军在园内放火，大火连烧三天，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，你们的所作所为永远记在我们的心里，虽然现在已经过了许多年了，但是我们依然不忘国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时*人不强大，以后我们一定会渐渐的把*发扬光大，让别人不能再欺负我们！
《圆明园的毁灭》读后感10
圆明园,是世界上最大的博物馆,艺术馆,圆明园,是我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬.1860年10月6日，英国和法国侵入北京，闯进了圆明园。他们把园内的珍贵*文物统统都掠走了，掠走后，他们把这里任意破坏，毁掉。
10月18日和19日，又有三千多名侵略者用火把园内烧毁，烧了三天三夜，圆明园已经变成了一片废墟，里面的名人书画，奇珍异宝都被他们偷得一干二净，就这样，我国一座举世闻名的皇家园林就这样化成了一片灰烬我读了这篇课文，我觉得这些可恶的强盗，在我们*横行霸道，为所欲为。这座文化宝库，就这样被他们的魔爪下毁了。
这项伟大的工程用了一百五十年的时间才建成的，却被他们一下就毁了，这是*多少代人智慧的结晶！所以我对这些侵略者的野蛮行径的无比仇恨，我们要不忘国耻，振兴中华！让我们记住这段屈辱的历史，热爱祖国的灿烂文化！从现在起，我就要努力学习，打好坚实的基础，将来为祖国增光！
《圆明园的毁灭》的读后感五年级作文3篇（扩展5）
——《圆明园的毁灭》愤怒读后感3篇
《圆明园的毁灭》愤怒读后感1
今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。
读完了《圆明园的毁灭》这一文，我知道圆明园是一座皇家园林，再北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残桓断壁，真令人气愤。
当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时。不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝!这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀!这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量.我为我们的伟大的民族而感到骄傲但我读到英,法联军闯进圆明园夺我财宝,烧我园林时,我的心情沉重,心里充满了仇恨.
这些强盗们肆意毁坏园林，竟把”万园之园”化成灰烬.看到这里,我恨不得给他们*万段砸成稀八烂我不禁大声的骂到:“死畜!不要胡作非为”!
读完文章，我也为失去了圆明园而感到无比伤心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日军发动侵略战争，先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。1932年1月28日进攻上海;1937年7月，日本侵略者进攻宛*城和芦沟桥。中华民族抗日战争正式爆发了。到1938年10月，日军侵占了华北，华中，华南。日军侵略者所致之处，无恶不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就杀害了无辜军民30万人!
之后，*人民经过了8年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“*”的民族，成为巍然屹立与世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的乌云扫清了祖国迎来了一个黎明。
今天，我们生活在和*安定的社会中，但我们不能忘记以前联军来火烧圆明园的局面，我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。
今天，我们是21世纪的接班人，我们不要忘记国耻，要接受锻炼，迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进!
《圆明园的毁灭》的读后感五年级作文3篇（扩展6）
——圆明园的毁灭读后感12篇
圆明园的毁灭读后感1
今天看了文章《圆明园的毁灭》，深深感受到圆明园是世界闻名的.皇家森林公园，是世界上最大的博物馆和美术馆。然而，它被摧毁了！这是祖国乃至全世界文化史上不可估量的损失！
圆明三园，位于北京西北郊区，是世界闻名的皇家园林。在公园里散步，就像漫游全国，欣赏国内外的景点，仿佛置身于一个奇幻的世界。圆明园不仅建筑宏伟，而且藏有各种珍奇珍宝和历史文物。
1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯入圆明园。他们拿走一切可以拿走的东西，如果拿不走，就随意毁掉。为了销毁犯罪证据，他们放火烧了花园三天。就这样，*园林艺术的瑰宝——建筑艺术的精华化为灰烬。
对于英法联军的这种行为，我气得咬牙切齿。圆明园里的宝藏是属于*的，但为什么会被小偷偷走？可见当时的清*多么腐败无能！圆明园里有各种稀世珍宝，换句话说，是我们祖国历史文化的见证。他们掠夺了我们祖国的历史文化，这可不是小事！而是近代*百年耻辱史的见证！
圆明园，这个世界上的瑰宝，现在已经成为一片废墟。英法联军，你们的所作所为将永远铭记在我们*人心中。虽然很多年过去了，但我们仍然没有玷污我们的国耻。当时圆明园被毁是因为当时*人不强大，我们要逐步发扬*，让别人欺负不了我们！
圆明园的毁灭读后感2
读了《圆明园的毁灭》之后，我感到无比心痛。
圆明园堪称我国，不，堪称全世界伟大的建筑之一。可是这座艺术史上的结晶，建筑史上的瑰宝就这么在1860年10月18日—19日，被英法联军的大火烧了三天三夜，硝烟直冲云霄，笼罩了整个北京城。即使大火把周围的空气都烧热了，但还是让华人的心凉到了极致。同时也点燃了华人的愤怒。可惜圆明园已经在英法联军的魔爪下毁于一旦。
这帮可恶的强盗，在*的领土上横行霸道、随心所欲，犯下了滔天大罪。因为当时清*的无能、胆小和懦弱，让这帮强盗有了可趁之机，他们才可以在*的领土上胡作非为。
南京大屠杀、旅顺大屠杀、细菌战争、三光政策、三灶岛万人坟、重庆大轰炸等等，都是侵略者犯下的罪责。这些背后的.中华子民，个个都惨死在魔爪之下！20多万、30多万、80多万，这些以万为单位的数字让人不寒而栗，悲愤至极。
读了这篇课文，使我想起了承德避暑山庄是怎样*军毁灭的：日本侵略军在占领承德避暑山庄后，摧毁了铜殿，因为铜殿是由纯铜打造的，日本侵略军把铜殿里面一切能使用的统统掠走，把铜制体加工成子弹和炮弹继续侵略*，现在，那里就剩下了一个光秃秃的石头地基。
但是，我憎恨侵略军，但同时也感激侵略军，是他们把我们中华人民的心团结在一起，我们*今天的一切，全是拜他们“所赐”。
圆明园的毁灭读后感3
读了圆明园的毁灭这篇课文后，我感到义愤填膺。
圆明园是我国清朝时期有屈一指的皇家御苑，皇帝的别墅。到乾隆时代还大加扩建，所花费的人力和物力不计其数，托资庞大。园里的一花一草，一景一物都是大有来头，价值连城。圆明园占地三百二十公顷，大致分三部分：圆明园，长着国和万春图，里面的园更是多不胜数。园内的风景犹如仙境，如诗如画。圆明园集合中外各地名胜，精华于一身，在园里走一趟，可谓是赏心悦目。
可惜好景不长，如此金碧辉煌的圆明园挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法两国狼狈为奸，一举入侵圆明园，虽说我们*人多势众，但始终敌不过洋鬼子的铁qiang火炮。没有先进武器的我们，只好眼睁睁看着中华建筑的瑰宝被侵略者毁于一旦。歹毒的侵略者，将圆明园洗劫一空后，为了毁灭证据，就下命令将圆明园烧毁。大火烧了三天三夜，圆明园似乎在痛苦地*：“救命啊！我要被烧焦了。“我突然感到极为心痛，极为气愤。为圆明园的毁灭而愤愤不*。
现在的圆明园只剩“西洋楼的一些断壁骸。”我要人此作为一个警惕，要好好读书，要用我的智慧报效祖国，挽回昔日的"耻辱。
圆明园的毁灭读后感4
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的疼惜。圆明园是我国的皇家园林，英法联军有何资格来任意破坏，毁掉呢?
圆明园的建造花费了整整两代人民的汗水与心血，甚至是他们只会的洁净与璨璨的文明，就这样毁于一切。
英法联军的横行霸道，正因为当时*人的兵器落后……我恨!恨当时的清!我恨!恨当时的*人不团结!我恨!恨当时英法联军打开圆明园的大门时，看见了那些除了咸丰留下的人，其余都逃到别处去了。而且没有哪一个人敢站出来反抗英法联军!—这更让我体会到了当时*多软弱啊!
这帮可恶的“魔鬼”虽然把圆明园占了!也毁了!但是，他们无论怎样放大火烧三天三夜!也会不掉他们自己的罪恶!
古人说得好“国家落后就要挨打。”圆明园地下室的洋抢没人加工，显得就要挨打!我认为，身为*人就应该记住。记住!别再让侵略者们“有机可乘”
圆明园的毁灭读后感5
自从学了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我非常痛恨那些侵略我们*的英法联军，他们烧圆明园，把能拿的东西全部拿走，拿不走的.就任意毁坏，真是没有一点人道。
《圆明园的毁灭》这篇课文主要讲了圆明园的重要地位，圆明园里的珍贵文物，还讲了侵略者闯进圆明园，随意拿走珍贵文物，对那些拿不走的文物就毁坏，并且用火焚烧，真是让人憎恨到了极点。
圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值很高。它是一座水景观，水面占全园面积一半以上。在山环水绕之中，分布着一百四十五处景观，有些景观的命名，直接以水为主题，如“*湖秋月”，“苏堤春晓”，“三潭印月”，“曲院风荷”等，都来自杭州的西湖十景。这么珍贵的圆明园，就这样被侵略者烧抢了，他们既贪婪又讨厌。
从中，我的体会是：当时，我们的国家还很弱小，随意受到他国的侵略，现在我们的国家慢慢强大了，但我们仍然要居安思危。特别作为我们这一代，要好好学习，学会各种知识，让我们的国家更强大，成为国家的栋梁，为国家争光，让侵略者望而却步。
圆明园的毁灭读后感6
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的悲愤。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它位于北京西北郊，由圆明园、万春园和长春园组成，还有许多小园分布在圆明园的周围。园内有民族建筑，西洋景观，漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。
可是，就是这样一座举世闻名的皇家园林，却在1860年10月，被英法联军这帮强盗洗劫一空。末了，还丧心病狂地在园内放火焚烧。大火连烧3天，把我国这一园林的艺术瑰宝和建筑艺术的精华化为一片灰烬。
想到那里，我心中不禁火冒三丈，恨不得将这帮强盗杀了。我痛恨，恨这帮强盗无法无天，丧尽天良；恨当时的清*腐败软弱，皇帝昏庸无能，让这帮贪婪、野蛮的侵略者在我国的领土上撒野、践踏。
圆明崖的毁灭带给我们的是只如，更是惨痛的教训。同学们，让我们为了祖国明天的更辉煌而努力学习吧！
圆明园的毁灭读后感7
我曾经到过圆明园遗址公园。那是一个初春的傍晚，当我走在那些断墙残壁边，看到那些支里破碎的建筑，心里有一种悲凉的感觉。现在读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我心里产生的，是更多的愤怒和惋惜。
圆明园是一座富丽堂皇的宫殿，天下的奇珍异宝集中在园内，中外各地的名胜都在圆明园周围，天下的瑰宝都云集在这里。即使现在的圆明园只剩下几根断柱，但是你依然能想象出当初的它是如何的辉煌。
在1860年的10月6日，英法联军闯入圆明园，掠走了*人的辉煌历史。在我的心里头燃气了一把雄雄的火，这是一把永远都灭不了的火。外国人常说要宣扬和*，制止战争……这全都是废话。自己都做不好，还有什么权力教训别人。他们在*人的土地上横行霸道，为所欲为。掠走了不是属于自己的东西后，还把圆明园烧成废墟。把昔日妩媚动人的风景和争奇斗艳的花草树木烧成垃圾。这帮犯下了滔天大罪的强盗侮辱了*人用辛勤劳动换来的成就。所以，我们*一定要站在世界的顶端，鹤立鸡群，不要再受其他国家的欺凌。想起昔日的圆明园的辉煌，灿烂，我感到心酸。这样绝世无双的瑰宝就落在了一帮强盗的身上。这是历史上最惨无人道的一场悲剧。外国人都说*人是*，是*才，其实，他们自己才是*才，常是欺软怕硬，藏在龟壳里的龟。
更令我愤怒的是当时的统治者——清*，他们不但软弱无能，还贪得无厌。为了保全自己的势力，他们还不惜割地、赔款，弄得国库空虚，民不聊生，导致丧失了抵抗外来侵略者的能力。
从圆明园的残迹，让我深深地体会到：国不强，*不富。一个国家落后了就要挨打。圆明园的残迹就象一面镜子，映出了曾经的国耻，也映出了后人的奋发。
我们要记住这一段屈辱了历史，用自己的一分力量保护国家。再不要再让祖国收到欺负了。
圆明园的毁灭读后感8
读了《圆明园的毁灭》这篇课文之后，我感到无比愤怒与痛惜！
圆明园是一项伟大的工程，历经了150多年才建成，有“万园之园”的称号，是一座举世闻名的皇家园林。它建筑宏伟，里面收藏着许多珍贵的历史文物。但是在1860年它却遭到了英法联军的洗劫，洗劫之后侵略者又将它付之一炬。
可恶的侵略者，他们将圆明园化成了一片灰烬，毁掉了我国这一园林艺术的瑰宝、建筑的"精华。他们是可耻的，可这样的奇耻大辱在中华人民共和国成立前，又何止一次呢？人们忘不了*战争，也忘不了租界上“华人与狗，不得入内”的公告牌和“*”的称号……
睡狮已醒，*人民经过艰苦卓绝的斗争，埋葬了黑暗的旧社会，也埋葬了耻辱。如今，我们伟大的祖国就像一颗璀璨的明珠在世界东方闪闪发亮、光彩照人。北京成功举办奥运会并成功申办第24届冬奥会，“神舟号”飞船的成功发射，“嫦娥五号”成功从月球带回土壤……这一切都向世人昭示了我们在世界的东方似明珠般闪耀！
让我们牢记那段刻骨铭心的历史，努力学习，担负起振兴中华的光荣使命吧！
圆明园的毁灭读后感9
圆明园是我国清朝时期屈指一数的皇家御园。历经五个朝代的扩建，花费的人力、物力，财力不计其数。院内一草一木、一景一物都价值连城……其风景犹如仙境，如诗如画。
可惜好景不长，1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，把对他们有用的东西统统掠走，没用的东西则付之于炬。慈禧闻声后出逃。虽然我们人多势众，但没有先进武器；只好眼睁睁的各种奇珍异宝被侵略者运走。
歹毒的侵略者将圆明园洗劫一空后，为了销毁证据，命令了3000多名士兵放火烧毁。大火整整烧了3天3夜，在火中，我们仿佛看见了圆明园在痛苦的*：“救救我吧，我快要被烧焦了！”
圆明园见证了一个帝国的辉煌与衰败，同时也记录着一个民族的辉煌与耻辱。虽然有着一群假借“文明人”称号的强盗用野蛮的大火烧尽了一座举世无双的世界文化、建筑的瑰宝。但是烧不尽一个民族对它的思念，因为它承载着一个民族的荣辱与文化的血脉。
现在的圆明园只剩下一些“西洋楼”的残骸。我们感到无比的痛恨与惋惜。
圆明园的毁灭读后感10
《圆明园的毁灭》这篇课文讲了英法联军侵入之前金碧辉煌、玲珑剔透的样子；英法联军破坏过的，满城硝烟、满地残柱的样子，和英法联军对圆明园中奇珍异宝的随随便便，我还从“统统掠走”这个词看出英法联军在我们*的圆明园中非常放肆。
圆明园中可是有着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，还有各种文物和珍宝，这些东西都是我们*国宝级别的文物。在周围应该有很多守卫才对啊！怎么英法联军还能闯进来呢？到后来我才知道原因。
原来，当时的大清王朝非常腐败，英法联军来了，腐败的大清王朝没做什么反抗就投降了，就屈服了。英法联军就这样畅通无阻的闯进了圆明园，在里面烧杀抢掠，最后，尽然还一把火把圆明园给烧了。
可恨，可恨，可恨哪！我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样在1860年的10月18日、19日和20日三天中化为灰烬。要是那时的中华人民能强一点会怎么样？
就不会被英法联军欺负得那么惨啦！*人要强大起来，这样才不会被别的国家压在身子下面，只有那我们*才不会被别的国家欺负。
圆明园的毁灭读后感11
中华人民创造出了许许多多的智慧结晶，其中有一些是举世闻名的艺术珍宝：如，颐和园，长城，故宫，圆明园等等。里面最有名的要当属北京的故宫和贯穿八达岭的长城尾随其后的便是圆明园和颐和园了。
提到圆明园，有些人不禁泪流满面，因为在1860年的黑色十月，这一个中华民族的伟大杰作，被英法联军烧成了一片废墟！这篇文章是出自语文书上的。当我满怀好奇的打开这本书的时候，读起第一段的时候，心中为之一震，这才知道圆明园不仅是祖国文化史上的一个奇迹，也是世界文化史上的一个创举，我真敬佩我们的人民能造出这么的一个园林，我赞叹不已！
我接着读了下去，又了解到圆明园中的景物繁多：有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁……还有一些让人叹为观止的建筑。更让我惊奇的是，园中不仅有民族建筑还有西洋景观。我有了解到圆明园中原各式各样的青铜礼器、铜瓷陶罐，真是不计其数！我又接着读了下去，心情变得低沉下来，在1860年的十月英法联军闯入圆明园，把东西全部一扫而光。然后*放火，将这一件艺术瑰宝烧为了灰烬。我心中愤愤不*，恨不得马上冲上前去拼杀。但下场只有一个———死，这些无恶不作，横行霸道的“禽兽们”，那里会停止抢夺，放下屠刀。让我们站起来，为这些死去的百姓们报仇！对此，我感到了无比的愤怒和惋惜！
圆明园的毁灭读后感12
今天，我们学习了《圆明园毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒与惋惜。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林。园中不仅有民族建筑还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。可是，在1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把园内的东西洗劫一空，为了销毁罪证，3000多名侵略者在园内放火，大火把圆明园烧成了一片灰烬。
这帮可恶的强盗，在我们*的领土上为所欲为。更令人愤怒的是英国首相巴麦尊的话：“我同意，如果北京皇宫遭受同样对待，我将十分高兴。”这样一座样样齐全的宝库，就这样在侵略者的魔爪下化为乌有。要知道，这项伟大的工程用了一百五十多年才建成的，凝聚乐中华民族多少代人智慧的结晶啊！
这篇课文使我想到了清朝*被迫签订丧权辱国的不*等条约《马关条约》的事。一旦签订了这个《马关条约》，台湾将割让给日本。而那时的清*多么无能，竟然签订了这样的条约，台湾*本侵略者整整统治了五十年！直到1945年，抗日战争胜利后台湾才归还*。
事情尽管过去了，但我们永远不会忘记这个噩梦，我坚信我们国家会强大起来的，我们要不忘国耻，振兴中华！
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