蛋宝宝大班教案1 主题的产生: 在“小动物学本领”这一主题开展的过程中,我们带着孩子们去参观了养ji场,回来之后,他们的`话题经常围绕着ji妈妈、小鸡、ji蛋宝宝等内容。进午餐的时候,吃到鹌鹑蛋下面是小编为大家整理的蛋宝宝大班教案五篇,供大家参考。
蛋宝宝大班教案1
主题的产生:
在“小动物学本领”这一主题开展的过程中,我们带着孩子们去参观了养ji场,回来之后,他们的`话题经常围绕着ji妈妈、小鸡、ji蛋宝宝等内容。进午餐的时候,吃到鹌鹑蛋,他们会说“我吃到一个小鸡蛋宝宝”;西红柿蛋汤,他们又会说“这是ji蛋宝宝做的”……联系到,*时幼儿看书时无论看到什么蛋,都说是ji蛋,于是就产生了开展这一主题活动的想法。
目标:
1、引导幼儿知道鹅蛋、ji蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的大小、颜色不一样。
2、乐意与老师、同伴交往。
3、初步感受帮助别人是快乐的。
准备:鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片,ji蛋、鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋个若干个(包括图片、实物)
过程:
(一)出示一个蛋,引出主题
师:哎呀,我捡到一个什么呀?(一个蛋)是什么蛋呀?这个蛋宝宝是谁生的呢?我们一起来帮帮它,找找妈妈,好吗?
(二)帮蛋宝宝找妈妈
(1)鼓励幼儿问问客人老师:客人老师,这是您丢的蛋吗?
(2)逐个询问ji妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈和鸭妈妈,让幼儿通过观察、比较,得出结果,到底是谁生的蛋。
(三)帮更多的蛋宝宝找妈妈
(1)幼儿可选择实物的或图片的蛋,然后把这些蛋送到自己妈妈那儿去。
蛋宝宝大班教案2
一、 活动目标
1、理解5以内的减法。
2、通过故事,认识“-”的意义。
活动重难点:
重点:认识“-”的意义。
3、难点:理解5以内的减法。
二、 活动准备
1、提前把卵生动物的图片放入玩具蛋壳中。
2、《狮子和蛋》幼儿用书。
3、白纸
三、 活动过程
1、出示玩具蛋壳,请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走出为。
2、出示幼儿用书,请幼儿看图讲故事。
第一组图:
池塘力,鸭妈妈生了两个蛋,有1只小鸭子出生了,池塘边还有多少个蛋?
第二组图:鸟妈妈筑了个窝,生了3个蛋,有两个蛋孵化小鸟,窝里还有多少个蛋?
第三组图:鳄妈妈在沙滩上生了5个蛋,5个蛋中有3个孵化小鳄,沙滩上还有多少个蛋?
第四组图:鸡妈妈生了4个蛋,有1只小鸡先出生了,还有多少个蛋?
第五组图:
不知谁在草丛里生了3个蛋,3个都孵化出小宝宝,叶片还有多少个蛋?
反思:幼儿能一边看图一边听故事,感知蛋数量变化,知道蛋孵化后蛋的数量变少,慢慢感知数与量之间的关系。
3、认识“-”减号,每次讲完一促故事,老师引导幼儿在白板上写算式,找出答案。并请幼儿说说“-”表示什么?
蛋宝宝大班教案3
【活动目标】
1、了解鸟蛋对人类的作用,知道鸟儿是人类的好朋友。
2、在观察发现中了解鸟蛋的结构。
3、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
【活动准备】
教具准备:录有各种鸟蛋的多媒体课件;漫画一幅;每幼儿挂牌一个;
鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋各一个;若干蛋制品。
幼儿准备:事先已讨论过有关鸟蛋的知识,并做了调查表。
【活动过程】
一、分析调查表
交流介绍——师:前段时间,老师跟小朋友讨论过有关鸟的许多知识,发现小朋友对鸟蛋特别感兴趣,提出了关于鸟蛋的好多问题。并请小朋友带着这些问题和爸爸妈妈一起做了问卷调查,下面请小朋友拿出调查表相互说一说。(请个别幼儿向大家重点介绍)
二、欣赏课件
师:小朋友讲的鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋都是我们生活中最常见的,市场上有的卖,专门供我们吃的蛋。其实世界上还有许许多多奇特的鸟蛋,我们一起来欣赏。
三、品尝蛋制品
师:世界上的鸟蛋真是太稀奇了,那我们小朋友吃过哪些鸟蛋?你还知道鸟蛋可以加工哪些食品?
师:今天老师也为小朋友准备了一些鸟蛋加工的食品,我们一起来品尝一下。
师:你刚才吃了些什么?
小结:这么多食品都是鸟蛋加工出来的,看来我们生活中确实离不开鸟蛋,而且鸟蛋的营养价值非常高,我们小朋友经常吃,肯定会变得聪明又健康。
四、了解鸟蛋的结构
师:我有个问题想问小朋友,有的鸟蛋除了可以给我们吃,它还有别的作用吗?
师:要揭开这个谜底,还是让我们先来了解一下硬硬的蛋壳里究竟藏着什么?(请幼儿打蛋)探究蛋壳里有没有不一样的地方?
师:你可别小看这些蛋清、蛋黄,除了可以供我们食用,还有一种重要的作用,下面请小朋友看一段动画就明白了(课件)。
师:蛋清、蛋黄变成了什么?原来鸡蛋就是鸡妈妈的宝宝。
五、与幼儿共同讨论“爱鸟周”的含义
师:在我们生活中有些人专门喜欢捕捉野鸟、掏鸟蛋,就是因为这样我们世界上一些珍贵的鸟就永远消失了,可不可惜?因此,我们国家规定每年的四月底的.一个星期为“爱鸟周”就是提醒大家要爱护小鸟,保护小鸟,知道鸟是我们人类的好朋友。
师:我有一天看到一幅景象,我真的很气愤,我就把它画了下来。(出示漫画):小朋友在看这个人在干什么啊?如果这样的人给你看到了,你会怎么办?
小结:我相信在我们小朋友的保护下,鸟妈妈和蛋宝宝将永远成为我们人类的好朋友,我建议我们成立一个爱鸟行动小组,到外面去找一找有没有不爱护小鸟的行为,好吗?
蛋宝宝大班教案4
科学活动:
蛋宝宝
设计意图:
蛋是幼儿每天都要吃的食物,它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动,激发幼儿对蛋的兴趣,培养幼儿观察能力和口语表达能力。
活动目标:
1、激发幼儿对蛋的兴趣。
2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。
3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。
教案准备:
鸡蛋、鹌鹑蛋若干,母鸡和鹌鹑图片各一幅,小花若干
活动进程:
一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做。
二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。
提问:刚才是怎样与蛋宝宝做?
蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?
三、:给蛋宝宝送红花
提问:你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么?
四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。
提问:鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
小结:鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处:都有蛋黄和蛋白、蛋壳,都是椭圆形,都有营养,都可以进行孵化。
鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处:大小不同,蛋壳上的花纹不同,妈妈不同,孵化出来的宝宝不同。
五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。
延伸活动:
区分熟蛋和生蛋。
蛋宝宝大班教案5
主题的产生:
在“小动物学本领”这一主题开展的过程中,我们带着孩子们去参观了养ji场,回来之后,他们的话题经常围绕着ji妈妈、小鸡、ji蛋宝宝等内容。进午餐的时候,吃到鹌鹑蛋,他们会说“我吃到一个小鸡蛋宝宝”;西红柿蛋汤,他们又会说“这是ji蛋宝宝做的”……联系到,*时幼儿看书时无论看到什么蛋,都说是ji蛋,于是就产生了开展这一主题活动的想法。
目标:
1、引导幼儿知道鹅蛋、ji蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的大小、颜色不一样。
2、乐意与老师、同伴交往。
3、初步感受帮助别人是快乐的。
准备:鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片,ji蛋、鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋个若干个(包括图片、实物)
过程:
(一)出示一个蛋,引出主题
师:哎呀,我捡到一个什么呀?(一个蛋)是什么蛋呀?这个蛋宝宝是谁生的呢?我们一起来帮帮它,找找妈妈,好吗?
(二)帮蛋宝宝找妈妈
(1)鼓励幼儿问问客人老师:客人老师,这是您丢的蛋吗?
(2)逐个询问ji妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈和鸭妈妈,让幼儿通过观察、比较,得出结果,到底是谁生的蛋。
(三)帮更多的蛋宝宝找妈妈
(1)幼儿可选择实物的或图片的蛋,然后把这些蛋送到自己妈妈那儿去。