2023年度自私人中班教案

下面是小编为大家整理的2023年度自私人中班教案,供大家参考。

自私的人中班教案1

　　一、主题来源：

　　小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展《大家一起玩》的.主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时培养幼儿爱护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。

　　二、预设主题目标：

　　1、继续认识班上常用的物品，掌握简单的使用方法。

　　2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。

　　3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。

　　三、主题网络：

　　美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记)

　　四、环境创设：

　　布置玩具的家：

　　1、自带玩具归放。

　　2、与幼儿讨论设计标记，按标记归放玩用具。

　　3、在美工区制作花串，美化墙饰。

　　五、日常活动

　　1、让幼儿学会正确洗手，认识标记，排座位，鼓励幼儿自己走进教室。能用英语：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老师打招呼和道再见。

　　2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名字。

　　六、家园共育：

　　1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具，不包办代替。

　　2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往，玩耍;并鼓励孩子与同伴分享好东西。

　　3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起分享。

　　七、区域活动生活区：喂小动物：锻炼手眼协调能力。

　　穿珠子：自由练习。发展手眼协调能力。

　　扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。

　　美工区：撕纸：汽车。纸团印画。

　　捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。

　　益智区：配瓶盖。

　　找朋友：准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配。

　　语言区：看图书：自由阅读。

　　打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。

　　八、预设活动：

　　1、数学：玩具回家(认识颜色标记)

　　2、社会：玩具交换玩

　　3、歌曲：漱口

　　4、美术：吹泡泡

　　5、数学：玩具找朋友(认识形状标记)

　　6、体育：靠着扶梯走

　　7、语言：公鸡和小鸭子

　　8、听说游戏：找朋友

　　9、歌曲：我爱我的小动物

　　10、故事：小兔拔萝卜

　　11、美术：吹颜色

　　12、社会：玩具宝宝要回家

自私的人中班教案扩展阅读

——小猫小狗会伤人中班教案

小猫小狗会伤人中班教案1

　　活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

　　2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便挑逗小动物。

　　3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救办法。

　　活动准备： 1、一些被小动物伤害的事例。

　　2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

　　3、有关小猫小狗的谜语。

　　活动过程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜语活动。

　　教师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，

　　夜里常常跑出去，白天经常睡大觉。

　　（——猫）

　　走起路来像梅花，从早到晚守着家，

　　看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。

　　（——狗）

　　2、讨论：你们喜欢小狗、小猫吗？为什么？

　　3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。

　　教师：你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时，会怎样呢？

　　4、教师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会伤害人。

　　5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友，但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

　　6、组织幼儿讨论，如果我们被小狗、小猫咬伤了，应该怎么办呢？

　　让幼儿了解简单救治的.方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。

——怎么应对自私的人

怎么应对自私的人1

　　1、宽容

　　自私因为是一种消极人格特征，不管他们表现的如何强烈，对你造成的损失有多大，作为强者的你都应该对他们表示出宽容的态度，宽容是强者对待弱者的一种特有的美德，对于自私的人来说我们更应该采取这种良好的态度。因为自私作为人的一种邪恶的本质，在我们每个人身上都具备或曾经具备，只不过你现在已经彻底摆脱了它的影响，拥有了健康、积极、乐观的心态，但是你不应因此就可以藐视那些自私的弱者们，自私作为拥有消极人格特征的可怜虫，他们本质是十分脆弱的，因此我们对于他们给予适度的宽容并不是表明我们软弱，而正说明我们具备了一个强者般仁慈且宽厚的心态。

　　2、远离

　　如果你实在无法容忍自私的人给成造成的不良影响，而且你又实在想不出帮助他们走出心灵阴影的好方法，那么还是远离他们为上策。由于我们每个人在心灵潜意识中都存在着自私的不良心理倾向，因此远离他们既可以免受他们的干扰，也可以防止你由于受到他们的传染引发你心中的不良情绪反映。远离他们不是被动的躲避他们，因为自私的人群无处不在，所以消极的"避让不是一个最好的解决方法。你应该做到的是在远离他们的时候，要做两点，一是努力学会宽容他们，二是帮他们想出行之有效的好方法以帮助他们走出自己的心理困境。总之，远离他们的同时你仍然应该时刻关注他们，这才是一个心灵强者所具备的基本心理素质。

　　3、帮助

　　自私作为一种消极人格特征的集中体现，充分展示了消极心态给人造成的伤害，这不仅给自己造成了严重的心理损害，也给他人和社会带来了诸多不利影响。因此，作为一个强者最应该做到的就是帮助自私的人找出心理困境的根源，并帮助他们走出自己的心理阴影。所谓帮助别人就是帮助自己，我们可以想象我们曾经在自私的阴影笼罩下是如何备受煎熬，同时最重要的要找到当初我们是如何摆脱自私的束缚，重新获得健康心态的好方法。此外，对于我们身边那些自私的人，我们应该帮助他们分析出他们自私的根源，并最终帮助他们找出适合他们摆脱自私人格缺陷的有效方法。一般说来，自私的人都是一些过分追求利益的人，帮助他们首先要宽容他们，并对他们给予适度的谦让，首先让他们对你的敌意认知程度降到一个最低点，然后再用你的博爱和热情去呵护和温暖他那颗早已冰冷而无助的心灵。此外，为了更有效地帮助自私的人走出心灵困境，你还应该制订相应的计划。为了更好地使这个计划行之有效，你应该做到：要从自私人格的起因开始，帮助他们分析自私的最初成因是什么?第二还要制订出周到且完善的细分计划，且配合每一阶段计划找到最佳的救助方法。第三还要及时总结，分析救助计划的得失，好的经验和方法继续巩固，无效的方法要及时修正。

　　4、小心传染

　　由于自私是人类社会中一种比较共性的消极心态，所以我们对此要保持足够的警惕，谨防自私的情绪在我们心中蔓延，并最终彻底摧垮我们多年培养的积极心态。因此，如果你的心态还不够强大和积极的话，要特别防止被自私的人传染。所以自我反省便更加重要。在我们和自私的人接触过程中你务必做到以下几点：

　　找到自我心态中的消极层面

　　自私既然是人类共性的消极心态，我们就不应该采取回避的态度，我们在面对自私的人时候，首先要想到的就是先检查一下我们自己，认真反省一下自己是否也具备自私的消极心态，要勇于解剖自己，不要以为自己是心灵强者就已经没有自私这种不良心态了，越到这个时候越要对自己的心理进行深入挖掘，直至找到隐蔽的消极层面。

　　正确分析消极层面的成因

　　如果你确实找出自私这种消极层面在你的心灵深处仍起作用，不要着急更不应该因此背上沉重的负担，你应该做到的是冷静分析自己的消极层面产生的原因，先寻“标”然后再考虑“治本”。

　　制订切实可行的改正方法和计划

　　最后一步便是寻找方法及制订改正计划了，这对于你这样的强者来说应该不难，相信你一定会尽快找出有效的解决方法，及时让自己走出困境。

　　自私在所有消极人格特征人群中应该是最难相处的，不仅仅是因为他们在社会中广泛存在，更为重要的是他们可能直接引起你的不良情绪反应，对此更要引起你的警觉。然而，自私作为消极人群的代表，他们本质是脆弱的，在他们内心深处更需要人文关怀，因此宽容、关注和帮助他们走出心灵困境，是一个强者所应该具备的美德。

——磁性人中班教案

磁性人中班教案1

　　活动目标：

　　一、能在短时间内保持身体姿势不变，并能保持原有姿势进行正面走和倒退走，尝试进行侧走，提高身体的协调性及*衡能力。

　　二、能听口哨声做动作，遵守游戏规则。

　　三、体验到磁性人的有趣性，并能积极愉悦地参与活动。

　　活动重难点：

　　能在短时间内保持身体姿势不变，并能保持原有姿势进行正面走和倒退走。

　　活动准备：

　　物质准备：哨子，布置好的场地，飞机、火箭和帆船的图片。

　　经验准备：

　　孩子听哨音进行走的练习，对磁铁有一定了解。

　　活动过程：

　　一、准备活动（两分钟）听信号跟着老师进行各种走的练习。（*走，老爷爷走，小矮人走，倒着走、横着走）师：宝贝儿，你们会走吗？那你们会学*走吗？小矮人呢？那这个肯定不会？倒着走？

　　啊，你们都会啊？我不相信。那我们一个跟着一个走起来，看谁走得最棒，最有精神。

　　而且我的哨子会发出变化音，你们听到变化音，马上做出动作来，可以吗？

　　幼：可以。

　　师：齐步走。

　　（一）*走师：胳膊甩起来，看谁甩得最有力。

　　（二）小矮人走

　　（三）倒走师：倒着走，谁会呀？

　　（四）听口哨做站直、半蹲、全蹲的动作。（口哨的速度由慢到快）

　　二、游戏活动 （十五分钟）

　　（一）幼儿听老师的口哨声变各种各样的磁性人1.老师站在所有孩子围成圆的圆心。

　　师：刚刚我用哨子吹了变化音，你们马上就能跟我做出动作来，是不是？

　　现在我用我的嘴巴来变魔术，我说一个东西，你们马上做出来，可不可以？声音再大点？再自信点！

　　幼：可以。 师：我说：木头人。

　　不动。我想要一个不同造型的，行不行？再来一次。

　　师：你们都知道木头人了，我再说一个别的，磁性人。

　　你们知道什么叫磁性人吗？

　　师：它是有磁性的人，和木头人一样，也是可以不动的。

　　大家随便想一个，试试看。

　　师：很聪明。

　　我接着说，告诉你们一个秘密。如果磁性人遇到大磁铁，就会被大磁铁吸过来。

　　现在我就来当这块大磁铁，当我说吸的时候，我就把磁性人怎么样？

　　吸过来！！但是你们的姿势不能变。

　　（第一次磁性人游戏结束）师：刚刚吸的时候很稳。

　　师：现在我用我的哨子，我吹三下，你们跳起来说磁性人。

　　(第二次磁性人游戏结束)师：刚才在吸的时候，有的小磁性人走过来，刚好"啊"就不动了，"啊"的又不动了，我们再来一次。

　　2.老师站在孩子的前面师：你们看，我在你们的.什么位置，你们要保持姿势不变地来找我哟。你们应该怎么走过来呢？

　　3.老师站在孩子的后面师：大磁铁现在跑到什么地方去了？一会大磁铁在说吸的时候，身体方向不能变，你们走过来哟。

　　（孩子后退时，有的孩子摔倒了。）师：你们在后退时，眼睛能看到后面吗？

　　那为了我们的安全，我们倒走的速度应该快，还是慢呢？

　　（教师示范后退）：你要试探一下，如果撞到别人，你还退不退？

　　好，我们再来一次。

　　4．老师分别站在孩子的两侧5.老师站在孩子的任意位置两次。（孩子朝任意方向做动作 。）

　　（二）分别变磁性飞机，磁性火箭和磁性帆船。（横的，竖的，斜的姿势）师：我的小磁性人太聪明了。这次我要给你们增加一点难度了。

　　这是什么？

　　幼：飞机师：这次我要请你们变出一架磁性飞机。

　　师：想一想，磁性飞机可以怎么变呢？一会我吹了哨音之后，你们跳起来说：磁性飞机。

　　别着急，听好哨音，磁性飞机。

　　磁性飞机。

　　师：好，一会姿势不要变哟。 吸。

　　师：再来一次，师：刚刚我们变了磁性飞机。你们看，这次我们要变什么？

　　磁性火箭。

　　师：准备，一会你们跳起来说：磁性火箭。 师：我们再来一次。

　　师：现在我们又来变什么呢？

　　（三）男女娃娃分别来当大磁铁。

　　师：你们真是太厉害，现在你们自己想一个造型吧。

　　这一次我不当大磁铁，我请男孩来当大磁铁，女孩来当磁性人。一会说吸的时候，男孩一起说吸，女孩去找一个男孩吸上，好不好？一会男孩要看看，女孩吸过来的时候，是不是姿势没有变。

　　师：大磁铁一起说什么？吸。

　　师：大磁铁一起说什么？ 没磁性了。

　　师：再来一次，磁性人。

　　师：这一次女孩来当大磁铁。男孩想想你去吸谁？姿势不变哟。

　　师：大磁铁一起说什么？ 没磁性了。

　　三、放松活动（两分钟）师：你们真厉害，会变磁性人、磁性飞机、磁性火箭，还有磁性帆船，那我再说一个给你们变，你们行不行？

　　面条人师：我先把面条人放到冰箱里面。放到冰箱里面的面条人是怎么样的呢？是不动的。

　　现在，大磁铁肚子有点饿了，我要把面条人拿起来，起来了。

　　好，我要把面条竖起来，师；现在，面条人要放在锅里去，放在锅里去，面条人会变得怎么样？

　　幼：软软的师：我要看面条人熟了没有？

　　我要用筷子把它夹起来，我看夹起来几根面条人了？

　　我来抖一抖，看熟了没有？看软不软？ 再抖一抖。

　　师：哎呀，没熟，再放锅里。

　　师：绞绞绞这一次我先夹面条人的手。夹、夹、夹。夹起来了。

　　怎么还不熟啊，再放进锅里。

　　师：再来绞绞绞，夹起来了。

　　再抖一抖，熟了没有？软不软？

　　这一次熟了，拿一个大碗来，把面条人放进碗里，好，再夹起来。

　　放到碗里，会是什么样的？ 再放到碗里。

　　你们饿不饿？ 幼：饿师：好，夹起来，张大嘴巴，把面条人吃掉。吃饱了没有？

　　幼：没有 师：那我们再放进碗里，再夹起来，一口把它吃掉。

——自私作文10篇

自私作文1

　　新的一年即将到来，我不再孤单，不再粗心，也不再自私。以前大家眼中的小气鬼变了，变大方了。

　　看着不错，吃这就更不错，我美滋滋的想着。望着舅舅给我从国外带来的巧克力直流口水。我有点迫不及待，正想撕开包装袋“叮铃铃”“叮铃铃”门铃响了。我只好咽了咽口水，放下包装袋去开门，原来是我的好朋友林菡。

　　我把她领进房间，她的眼睛马上注意到了那袋巧克力。我倒抽一口气，想象着我心爱的巧克力就要进了别人的嘴巴里。“奕漩，可不可以给我一个巧克力。”林菡向我请求道。不会吧，说来就来啊！

　　这可是进口的巧克力，一包才六个，可贵了；不行，好东西应该和朋友一起分享，那才有味道；不对不对，吃一个就会少一个，这是舅舅买给我的，凭什么给她；还是给一个她吧……我矛盾着，不知道要不要给她一个。最后，我红着脸，结结巴巴的说：“给……你……一个……吧”林菡毫不客气地撕开包装袋，拿了两个巧克力，给了一个我，给了一个自己。我撕开包装纸，一股诱人的香味扑面而来。我吸了吸气，咬上一口，甜甜的，酥酥的，还有一股和朋友分享那种甜蜜的滋味，这个巧克力比*时吃过的哪一个巧克力都要美味。

　　不知是外国的巧克力好吃，还是和朋友分享了，那天巧克力真的很好吃。经过这件事后，我不再自私，只有和大家一起分享才是最快乐的！

自私作文2

　　这幅漫画极有强烈的讽刺性。主要讲述了一对母子正准备上车，被几个面目和善、衣冠楚楚的中年男人给占据了位置，若无其事般心安理得地等待上车。那对母子却只能眼睁睁地看着他们胡作非为，她好像在说：“求求你们不要霸占我们的位置。”可是那四个大男人却故意站在那儿装作不识字的样子，，其实他们只想以更快的速度上车，那对母子只得无可奈何地站在一旁，希望有人能够“拔刀相助”。

　　在现实生活中其实还有许多这样的例子，让每个人都目不忍睹。他们都认为“多一事不如少一事”，使这个社会的美德渐渐消失不见了。

　　记得那是一个赤日炎炎的夏天，妈妈带我到街上买菜，我看见人行道上“五彩缤纷”——红的，黄的，白的，绿的……各式各样。有些位置明明树立着“不许在此倒垃圾”的告示牌，但那里偏偏就有堆积如山的垃圾。这时，我连走路的心情也没了。突然我看到一个男人提着一大桶垃圾往那块告示牌走去，然后将垃圾向牌子倒去，紧接着垃圾就把告示牌淹没了。那块曾经美丽，曾经为人服务的牌子，只能在垃圾里哭泣，只能在没有别人理睬它的垃圾里埋怨了。

　　看到这一切，我心里不停地发出感叹：难道世界上真有这么多自私的假文盲吗？我们应该互相关心，和睦共处啊！假文盲，你们赶快醒悟吧！

自私作文3

　　在一个寒冷的冬天，一位母亲抱着五六岁的孩子急忙的向车站跑去，天空阴沉沉的，寒风呼啸，凛冽的寒风使这对母子有了一种对温暖的渴望，也激起了她对家乡的思念。

　　到达了车站，她以为会和孩子获得温暖，但是很快她发现自己错了，车站里又黑又冷，人山人海，漫画里的人们都穿着温暖的衣服在等车，只有她们两个穿的破烂不堪，所有的等候通道已经被占满了，但是，还有一个通道—母子上车站。

　　在站牌上。”母子上车处”这几个字被鲜红的油漆图的刺眼，本来，那里应该站满了孕妇和母子，可是，那里却站着四个高大的男子。

　　站在最前面的男子昂首挺胸，手腕上戴着金表，双手插在兜里，高大的身躯显得他无比威武，第二位男子的眼睛紧闭着，好似鼠目，他东瞅瞅，西望望，好像显得自己多没有文化似的。站牌与他只有一臂的距离，他却装作文盲，不认识站牌上写的五个鲜明的大字，这视力真是相当的”好”啊。

　　母子俩无奈的站在站牌的一边，尽管孩子怎么哭闹，那两位男子也无动于衷，孩子的母亲很想和他辩论，却只能委屈地往旁边一站，委屈的母亲流下了眼泪。

　　假文盲醒醒吧！请把你的陋习收起来，把你优秀的一面展示出来。通过这则漫画，可以净化他们的心灵，最终成为一个有道德的人。当今社会需要你们的帮助，我相信，你们的优点一定能改变社会，造福社会。

自私作文4

　　自私就像一颗杂草，在我的心灵上扎根，“盯”住我不放，我什么时候才能战胜它呢？

　　我一直都摆脱不了它。有时妈妈劝告我，我就生气地反驳她：“人不为己，天诛地灭。”它让我变得吝啬，变得只有“敌人”，而没有朋友。我下决心战胜它，最终也取得了成功。事情是这样的，那一次，我去楼上婶婶家玩，临走时，她给了我两块巧克力，说：“这巧克力你和弟弟一人一块。”下楼时，我心里就开始矛盾了：要不要把弟弟那份吃了呢？他正长牙，吃巧克力不好，我还是帮他吃了吧，反正弟弟也不知道。于是，我就吃完了弟弟那块巧克力才回家。

　　晚上，我翻来覆去睡不着，仿佛有一块石头压在心里，尤其是看见弟弟的时候，总觉得偷了他什么东西。我心想：我都这么大了，还偷吃弟弟的巧克力，如果婶婶知道了，多难为情呀！明天跟妈妈坦白吧。可有想：不能说，妈妈知道了肯定有笑话我是馋猫。思来想去，我最终决定说出实情。第二天，我很难为情的走进了妈妈房间，把实情告诉了她。

　　不久后，邻居家生小宝宝了，送来了两盒喜糖。妈妈带弟弟出去了，等到弟弟回来了我把两盒糖都给了他，有对妈妈说：“这次我不是自私了吧？”妈妈笑了笑，说：“呵呵，配得上大队委员的称号。”

　　哈哈，我终于战胜了那个“自私鬼”了！通过这件事，我懂得了人不能这为自己着想，自私自利，要真诚待人，这样大家才会喜欢你。

自私作文5

　　自私，几乎每个人都 有，现在家里个个都是独生子，家长宠得要上天，因而自私的性格就悄无声息地播下了种子……

　　“这是我的！”我那高达100000分贝的声音快响彻整个小区，“你不许抢！”我冲着许蓉吼道，在和她争夺那仅存的一块饼干。“不就一块饼干嘛，切，我不要了！”许蓉见吵不过我，主动放弃。我拿着“战利品”悠然自得地吃了起来。

　　这是我么N次和许蓉吵架了。无非就是那些鸡毛蒜皮的小事儿，不值一提的小玩意儿。可我就觉得不应该给她。一开始，她还能忍着，到后来，她实在忍不住了，就开始和我吵。也不知道从什么时候开始，我的眼里就揉不得沙子，天下似乎唯我独尊。许蓉原来和我像橡皮糖一样紧紧粘在一起的关系，越来越疏远。

　　“你变了，姜心蕊，以前那个阳光，宽容，懂得分享的你哪里去了，之前的你，就像孔融，那么懂得谦让，现在的你，怎么那么斤斤计较。什么都要比，如果你还这样，我要考虑一下是否还要和你交朋友！”说罢，“拍门离去”。

　　我隐隐有些不安，许蓉是个心直口快，敢作敢当的人。不过，我又转念一想，这么多的友谊不会说结束就结束吧。我放宽了心，该干什么还干什么。

　　可是，学校里的朋友似乎也看不惯我了，本来谈得挻开心的，我一来，就散开了。我心中现在是一团乱麻，也许我做得真的太过分了。不仅如此，我没有登门道歉，许蓉真的没来过。你慌了，怎么会这样呢？这时，我才意识到自私已成为我的标志了。

　　我的心里像打翻了五味瓶，生活一下子少了什么。

　　虽然现在我改掉了自私的性格，那些朋友却再也回不来了。唉，都是自私惹的祸啊！

自私作文6

　　真诚，如同湛蓝的天空，没有一丝乌云；真诚，如同清澈的湖水，没有一点污泥；真诚，如同碧绿的翡翠，没有丝毫瑕疵······真诚是人与人之间最宝贵的财富！

　　夜深了，思绪像一缕清风，让我的记忆泛起了层层波纹。使我想起了尘封在深处的往事。

　　那是小时候的事了。我生日的时候，我和妈妈一起来到书店。我挑了一本自己最喜欢的《福尔摩斯》，想了想又拿了一本一样的。结账时妈妈问我为什么要买两本，我说要给欣欣带一本。欣欣是我的好朋友，和我一样也是个侦探迷呢！妈妈摸摸我的头，笑了笑。到家后我迫不及待的拆开包装，发现属于我的那一本中间的限量版插画竟散落了下来。怎么会这样？我急的哭了起来。咦，我灵机一动，我只要把它放回去再包装好和另一本换一下不就好了？但我马上又冷静下来，那插画可是限量版，这样的话欣欣不会怪我吧？我一直在纠结中。终于，我还是决定冒险试一试，大不了再换过来。见到了欣欣，我有点心虚的把书递过去。她没有拆开，只是小心翼翼的摸着封皮，激动地说：“啊，我一直都想要的书啊，还有限量版插图呢，谢谢你了！”欣欣说她还有事，先走了。我望着她的远去背影，心里总是不好意思。睡觉前看着崭新的那本书，心里很不是滋味。

　　第二天，听说欣欣要来我家，我吓得赶紧起了床。可是她已经来了，还带着那本书。我挠挠头，冲她尴尬的一笑。她翻开书，我以为她发现了要指责我的做法，不料她却说：“真（这）本书真好看，只是插画掉了，不过没关系，至少还有啊！”她的话让我一时没反应过来。我呆呆的站着，她发现我也有一本一样的，便翻看起来。我紧张的看着她，她没有因为插画生气反而对我说：“你真幸运，上天给了你更加完美的礼物！”我的心里像打翻了五味瓶一样难受，不知道该高兴还是难过······

　　长大后，我学会了真诚待人，真诚做事。现在回想起来，其实有一颗真诚的心，才是自私的最好解药吧。

自私作文7

　　我懂得了不能自私，在这四年里，我学会了这个，如果自私的话，将会有很不好的结果，我就亲身体验过。

　　看幻灯片比赛的时候，我就有过这样的经历，大家还都记着那次令我们难忘的幻灯片比赛吧！老师让我们在后面坐着，一行一行的，是从前后往前排，因此，走在前面的同学就比较倒霉，我走在了最前面，我以为这样就能在第一，然而，我是第一排，是倒数第一排，我心里很生气，如果我想着别人的话，就不会这样了，也许我是应该谦让一下。

　　在前五天的时候（也就是上个星期六），也发生过因为自私取得不好的结果的时候，有一次，我跟他们玩（我的哥哥和弟弟），只有张纸，可是，我们两个都想画画，我们计划好了一人用一面，我们就一个一个的来，可是，我心里想：弟弟的手艺那么不好，我不如就全画了吧！于是，我全画了，我弟弟就不理我了，只有一个苹果了，我就没吃到，看来，不能这么自私。

　　其实，自私是一个不好的习惯，如果你很自私，那么就想一想你自己吧！

自私作文8

　　随着科技的发展，社会的进步，这个世界变得愈来日新月异，街头不在多见乞讨之人，城市不再多有贫困之户，几乎人人都过上了安逸舒适的生活，奔向了小康。但是在这物质文明高速发展的时代，每个人的面孔之下却都有一颗燥动的心，人们逐渐滋生了自私自利。

　　场面一：我站在拥挤的令人窒息的车厢里，眼看着汽车又一次来到一片闹市区里，缓缓的，汽车伴随着“呲”地一声停了下来，咣当的开门声再次响起，有一阵清新的空气赴面而来，但立即被一群臭哄哄的吵闹志代替“干什么，想插队”“挤什么了，没看见正上车么！”“嘿，不要推我！”……人们拥推着，咒骂着上了车，车厢内更挤了。但这时却空了一个座位，人们占了座位，而其余的人只好“望座兴叹”。此时在我身旁有一个声音响起“小伙子，可以将座让给我吗？”循着声源望去，原来是一个老态龙钟，衣衫褴褛的老人，但那青年人却很不是屑地说：“让给你，凭什么？我座什么呀？真不懂道理！”那人说完还轻轻地哼起了小调，这一句顶的老人无话可说，只好站在一旁。车，再次开动了，但我还沉浸在几秒钟前的事中，心中不反问，人们这是怎么了？

　　场面二：安静的图书馆里，人人各自翻阅着图书，只听见“哗哗”的翻书声一静谧的呼吸声。这时门却“咣当”一声开了。一个人卷挟着凛冽的寒风闯了进来，嘴上还饶有兴致地叼着一根烟，他大步流星地走到图书馆的电话机旁，皮鞋把地面敲得“叭叭”直响，我被这嘈杂的噪音干扰，抬头不满地看着那人的背影而那人拔通号码后，没有低声说话，而是旁若无人地大声谈着话，声音在这若大的图书馆里回响，管理员立马进去，呵斥他停止通话，可那人去振振有词地说：“我打电话你管的着吗？”这的心里一阵惊愕，这人怎么了？

　　现在的人们为了小小的钱和一顶儿的利益而你追我赶，他们都以自己为中心，而做这事情，真不清楚为什么人们会拥有这种思想呢？

自私作文9

　　妈妈总是这样子，对别人的关心也完全不顾，所以我也懒得去尽那份孝心，所以我常常会感到我自己很不孝顺，连老娘病了，都会装出一幅漠不关心的样子。

　　吃过晚饭，继父闲得无聊，坐在沙发上与妈妈聊天，继父开始说话了：“我看你生病了，还发着烧，我是在家还是不在家阿，在家睡得话，你传染给我，怎么办，我那班也甭上了………………。”

　　天哪，这就是继父在妈妈生病时说的话吗?*常去那个清静的地方休闲休闲也就罢了，可在妈妈生病的时候，却逃离现场，为什么不留下来陪妈妈说说话，照顾一下妈妈呢，虽说妈妈不喜欢，但也希望有个人陪在身边说话，关心一下自己。

　　自私，是每个人都具有的缺点，我们无法去改变，因为这个缺点，是自然形成的，你稍不注意，就拥有了它。

自私作文10

　　人一生下来都是有父母的，一定有父母的！我们的父母把我们看成了他们生命中的第一，因为我们是母亲身上掉下来的一块肉。父母处处为我们找想，把最好的留给了我们，剩下的留给了自己。我想说的是——父母请自私一点，像小孩贪吃一样，把自己看多一点，好吗？

　　下雨的时候，我们正放学，可惜这突如其来的大雨我们却没有带雨伞。其实每个小孩心里都知道，自己的父母一定会来接自己。我的父母也来了，拿了两把大伞，最大的一把给了我，另一把较小的给了自己。当时的雨如此之大，我这大大的雨伞装下一个小小的我，而那把比我的伞小的雨伞却装下了两个大人！我当时很是心寒，手中举着的伞顿时有千斤重，让人不禁低头落泪。我要求我和妈妈撑一把伞，妈妈却找尽各种理由拒绝，原因只是不想让我淋雨。我想了一下，继续说：“妈妈，我这把伞太重了，你不和我一起撑，那我们就换一把伞吧。”妈妈只能同意了。

　　回到家，看着我身上一滴水都没有，而父母的手臂的半边都是雨水，我有些惭愧。为什么天下父母都如此无私？何尝不能自私一点？我们已经可以照顾自己了！

　　人间有很多情，但我觉得父母对自己孩子的情是最深的。他们从未有过私心，就算有过，也从不为自己，而是为现在正舒服玩耍、无知的我们！ 饭桌上，爸爸总是会亲自下厨，做满满的一桌菜，有各种我们爱吃的东西，他们总是强调：“饭桌上看人品。”可一吃饭，我们碗里总会有很多你们为我们夹的菜，我们总想给你们夹，却总说：“我不爱吃。”可当我们说出这句的时候，却又是“人品”一词。我知道你们是想把好菜留给我们。做作业的时候，我们总会有一些做不出来的题目，您总是细心的为我们指导，放下了身后的所有，把我们放在了第一。可是您却不知，自己已经够疲劳了，还要在为我们付出。爸爸妈妈每天都在讲等我们长大后要我们一定要养自己，好好生活，可曾想过作为父母本有的辛劳？若是你们自私一点，可能生活会更好一点，更自在一点；但天下父母总是绕过自私，默默的选择了无私，总是以自己的亲骨肉为借口来把最好的给我们......

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”父母为我们做的已经足以补天了，他们的无私胜过一切。我希望所有父母都能自私一点，多想着点自己，就算是为了自己的儿女——也请父母可以自私一点！

——做人不能太自私作文3篇

做人不能太自私作文1

　　古人云：“君子莫大乎与人为善。”的确不错，我们生活在一个合作的社会，一个人的力量是有限的，要想完成一项伟大的事业，必须学会与人相处，善待他人。如果我们每个人都与人为善地面对每一件事，每一个人，拿一块善意的砖，带一片友好的瓦，和谐的新*大楼将会屹立大地。

　　孟子曾经说过：一个人给他指出缺点，他就高兴。如果听到有益的话，他就当面向别人拜谢。摒弃自己的不足，学习别人的长处，快快乐乐地做好事，这才算是一个真正的君子。每个人都有自己的长处，我们在学习和生活中要学习古人的思想品德，取长补短，努力做一个进步的人。当别人向我们学习时，不能自私，帮助别人，关照别人。

　　继尧称帝的舜，他可是人们的好榜样，虽然舜家境贫寒，历经坎坷，从事各种各样的体力劳动，但是，他的与人为善的精神实在让人敬佩。相传他在山东雷泽湖的旁边，看到年轻力壮的渔夫都在抢着在鱼多的地方捕鱼，年老体弱的渔夫只能在鱼少的急流浅滩中找鱼。舜看到人们这样自私，只管自己，不顾别人，便走入人群，对那些见利忘义的人进行指责；如果看到有人肯谦让，舜就称赞表扬他们，而且拿他做榜样，让大家向他学习。就这样过了一年，大家都互相照顾，舍己为人，自觉地把容易捕到鱼的地方让给年老体弱的人。舜在制作陶器时，也带动周围的人认真做事，精益求精，杜绝粗制滥造的现象。无论他走到哪里，人们都追随着他。

　　是啊，如果我们都能像孟子一样虚心向别人学习，善意的对待身边的人，我们的`学习、思想将会更上一层楼。如果我们都能像舜一样，帮助他们，照顾需要帮助的人，所有的人将会生活在一个其乐融融的大家庭里。就像一首歌里所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。如果每个人都有诚心、爱心、与人为善的精神，我们生活的世界将变得更加美好。

　　我们是祖国的花朵，祖国的未来，在每时每刻，我们都应该互相帮助，理解和宽容他人，对需要帮助的人伸出我们友谊的双手；尊敬老师，团结同学，做一个合格的小学生；在家里孝敬父母，干自己能干的事；同时多参加社会的公益活动，多学习科学文化知识，长大后成为一个对国家有用的人，为建设社会主义新*发一份热，出一份力。

　　让我们都与人为善的生活吧，因为“善待他人，就等于善待自己。”

——关爱残疾人中班教案3篇

关爱残疾人中班教案1

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。

　　2、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、舞蹈录像《千手观音》

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、了解残疾人

　　1、观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。

　　2、提问：残疾人和正常人一样吗？幼儿自由讨论。

　　教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。

　　二、关爱残疾人

　　1、设问，你们见到过残疾人吗？他们行动方便吗？幼儿个别回答。

　　2、想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？

　　3、讲述故事《香香的路》。

　　4、小组讨论：我们怎样关爱残疾人。

　　三、值得尊敬的残疾人

　　1、幼儿观看幼儿用书。

　　2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

　　活动延伸：

　　教师带领幼儿去《特殊教育学校》看到残疾小伙伴。

　　活动反思：

　　本活动虽然时间很短，但幼儿收获不小，幼儿在观看录像的时候进行观察、分析、充分发挥了他们的主动探索精神，幼儿的探索精神并不因为活动的结束而结束，这种活动方式促使他们关注身边的食物，探究身边的事物。做个生活中的有心人。通过活动幼儿对残疾人的生活有所了解，激发了孩子的同情心。培养了孩子关爱社会、尊重残疾人的品德。达到了本次活动的教学目的。

关爱残疾人中班教案2

　　【活动目标】

　　1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。

　　2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　【活动准备】

　　丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。

　　【活动过程】

　　一、引题。

　　1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。

　　师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么？请你用一用摸到的东西。（教师声音引导）

　　2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。

　　师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样？你是怎么找到老师的？蒙着眼睛的时候，你是怎么找到桌子上面的东西？当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉？和*时做这些事情有什么不一样的地方？

　　小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向，只能通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有很多困难。

　　二、观看视频图片。

　　1、观看关于盲人的图片，完整播放。

　　师：盲人的生活是怎样的？

　　2、根据幼儿的回答出示相应的图片。

　　例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖（出示相应的导盲杖图片）

　　3、观看帮助盲人的视频。

　　师：我们可以怎么帮助他们呢？老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的？（播放帮助盲人的视频）

　　小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲日，我们要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们的帮助。

　　4、观看残疾人照片。

　　（出示残疾人的照片）

　　师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小朋友们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢？

　　（出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人发明了手语等）

　　师：小朋友们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的`，有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们很勇敢坚强，值得我们来学习。（教师出示残奥会上的照片）

　　三、爱心小天使。

　　1、帮助盲人

　　师：现在请一部分小朋友当盲人，一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上，给他们讲一讲书本中的故事。（幼儿体验帮助别人的快乐）小朋友们，你当盲人是什么感觉？当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉？

　　2、互换角色

　　师：现在请小朋友互相换一换角色，爱心小天使帮助盲人送*室吧。

　　【活动反思】

　　当课程改革进入到学校实践时，新课程必须由教师通过一节节课、一次次活动来表达。残疾人，对于三年级的学生来说比较陌生，这是因为他们受生活空间的狭小和交际能力的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中，如何让学生形成对残疾人的尊敬、理解、友爱的情感，学会关心，学会爱，树立愿意帮助残疾人的意识是我在设计本堂课的教学中考虑的重点。围饶这些目标，我做了以下设计：

　　一、体验活动贯串课堂教学

　　新课程要求教师在教学活动时应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。为了让学生获得残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便，课前我设计了蒙上双眼的游戏，在学生无意识的状态*验了盲人的生活，随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时，设计了用嘴写字的活动，体验了失去双手的残疾人写出苍尽有力的毛笔字的超额付出，而在第三个环节讨论残疾人生活中的不便后，又进行了单手穿衣、学哑语活动。我想：通过活动学生一定会获得真实的感受。

　　二、教科书中图例的选用和教材空白的填补

　　新教科书以图为主，以图文并茂的形式展示内容。教科书中我着重选择乙武洋匡的故事，之所以选择他，是因为作为教师，我也打心底佩服他坚强的意志，乐观的态度。所以，我又亲自讲述乙武洋匡的感人故事。用这个故事的主人翁形象去感染、教育学生。而桑兰则做简单的介绍。

　　与此同时，我充分运用网络技术，搜查一些感人的图片来辅助教学，以提高教学效率，进一步激发学生的情感因素。如：盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书，还有第六届残疾人运动会的精彩画面的选用，使教材的功能得以拓展。

　　三、以情动情，教学相长

　　教学的过程是师生互动的过程，教师在不断的师生交互的理解中重新认识，在看到学生道德面貌发生变化时，提升自己的道德素养。课堂中，我设计了师生共学哑语这一环节，强调学生参与，保证主体地位。

　　情感在品德与社会教学中起着举足轻重的地位，因此，在设计教案时。我充分考虑情感因素，在展示图片的过程中，在记录感受的时候，在课堂的结尾，我充分利用了音乐的作用，激发学生的心灵感受，感受残疾人的奋发向上，顽强拼搏，感受社会和谐，互相关爱的美好意境。

关爱残疾人中班教案3

　　活动背景

　　在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的艰难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿许多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。

　　活动目标

　　1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。

　　2、进一步增强安全意识和自我保护意识。

　　3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。

　　2、为残疾儿童做一件好事。

　　活动过程

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？

　　幼A：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。

　　幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。

　　幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他“残疾人”，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意自己变成残疾人吗？幼：不愿意！师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。

　　2、观看参观活动的录像片（选段1），对幼儿进行安全教育。

　　师：老师把那天的`活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友说了些什么？

　　幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真后悔。

　　幼B：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见。

　　幼C：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。

　　师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到许多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情！你们知道哪些事儿是危险的吗？

　　幼A：不能玩火，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。

　　幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。

　　幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。

　　幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆竹。

　　幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。

　　幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随便开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。（评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，从而对此留下深刻的印象。）

　　3、观看活动录像片（选段2），继续对幼儿进行安全教育。

　　师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？

　　幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。

　　师：明明告诉我们什么？

　　录像：小朋友，我本来有一个温暖、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。

　　师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢？

　　幼A：我们在马路上行走时要遵守交通规则。

　　幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。

　　幼C：不在马路上玩，会被车子撞伤的。

　　幼D：告诉爸爸、妈妈开车时不要超速，注意安全。师：马路上车辆很多，一不当心就会发生危险，我们必须时时刻刻都要注意安全。（评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。）

　　4、看录像片（选段3），引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。

　　（1）张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。

　　（2）歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。

　　（3）残运会上，我国运动员在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。

　　师：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢？

　　幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。

　　幼B：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很坚强。

　　幼C：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过自己的努力做好身边的事。

　　5、看录像片（选段4），社会各界关心帮助残疾人。

　　（1）警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。

　　（2）几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关心、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想怎样帮助他呢？

　　幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。

　　幼B：帮他上厕所，和他一起画画、游戏。（评：通过启发幼儿讨论、交流，引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。）

　　6、结束活动师：让我们来听听大家喜欢的歌曲《爱的奉献》，互相说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。

　　活动延伸

　　定期带领幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、交流，为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。

　　活动反思

　　幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。

　　1、福利院集中了因各种安全事故造成伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿来说，是一种活生生的反面教材，一个个惨痛的事实，会对孩子留下十分深刻的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、讨论、看录像等活动，进一步明白了注意安全和自我保护的重要性，增长了有关知识，学会了一些自我保护的方法。

　　2、通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。

——懂我的人中考作文_最懂我的那个人中考作文700字

懂我的人中考作文_最懂我的那个人中考作文700字1

　　她一头短卷发，与又高又瘦的身材可真般配，她走路都把腰挺得直直的，看到她的背影都会觉得精神充沛。她就是我的语文老师——吴晓芳。

　　吴老师是一个特别认真的`人，做什么事都既讲究速度又讲究质量。她酷爱干净，每次学校检查卫生，我们班都是满分。她上起课来，神采飞扬，带得我们也个个精神抖擞。她*时总是笑容满面，让人感到很亲切，在我眼里，可算是个十全十美的人了。

　　我们喜欢吴老师，是因为她最懂我们的心。记得二年级的那个冬天，下了一场鹅毛大雪，我们眼巴巴看着窗外的雪地，恨不能去雪地上打一个滚儿，但是正是上课时间。吴老师直冲我们笑，她说，她在扫雪的时候，给我们留了一片雪地。还没听完，我们就犹如出笼的小鸟，飞向雪地……

　　吴老师特别有创意，她竟然让我们自由坐座位。她说这样既有新鲜感又能保护视力，还有助于培养我们的主动性，真是一举多得。而我们也在每天的变化中快乐成长。

　　我觉得最精彩的还是吴老师讲的课。每次上语文课，我们都是在最佳状态里度过的。我们的语文课并不像上语文课，而像是一个交流会，更像朋友与朋友在讨论一个个问题。吴老师不但给我们讲解课本上的知识，还会给我们补充很多与课文相关的课外知识。每一节语文课，我们都像在吃文化大餐，非常地享受。

　　我最开心的事，就是不但有一个生养我的好妈妈，还有一个特别会教养我的好老师。

——我是建筑工人中班社会教案

我是建筑工人中班社会教案1

　　设计意图：

　　综述建筑工人是我们日常生活中熟悉和*凡的劳动人民，正是他们的勤劳工作，我们才能幸福地生活。建筑工人在工作时都需要用到那些工具呢？通过本次活动让幼儿了解建筑工人常用的小型工具。

　　活动目标：

　　1、了解建筑工人常用的小型工具。

　　2、体验当建筑工人的快乐。

　　重难点重点：了解建筑工人常用的小型工具。

　　难点：体验当建筑工人的快乐。

　　教具准备：

　　1.挂图19号；小朋友的书《小朋友的书o勤劳的人们》。

　　2 安全帽，工作服，手套，砖刀，榔头，铁钉，螺钉，螺帽，小木块若干。

　　活动流程：

　　一、引题我们已经看见过热闹的建筑工人，工地上有很多的建筑供工人在造房子，请你们说说建筑工人有什么特征？想一想他们劳动时使用哪些工具？

　　二、观看挂图，了解建筑工人

　　（一）了解建筑工人工作时的穿着。

　　引导幼儿观察挂图并讨论。

　　提问：建筑工人工作时头上，身上是什么样子的？

　　为什么到工地上就要这样穿戴呢？有什么作用？（安全帽是为了防止被砸伤，戴手套能保护手，穿工作鞋是为了防止触电，穿工作服方便建筑工人的工作）

　　（二）了解建筑工人工作时的常用工具。

　　提问：建筑工人劳动是要用到哪些工具呢？（砖刀，榔头，扳手，泥桶等）这些工具分别有什么作用？

　　三、学当建筑工人

　　（一）让幼儿戴戴，串串建筑工人的帽子与服装。

　　（二）出示榔头，钉子，各种小木块，螺钉，螺帽等材料和工具，讨论这些材料和工具可以做些什么？

　　四、操作练习提供《小朋友的书o勤劳的人们》第13页"我是建筑工人"，请幼儿把建筑工人使用的工具画上圈，使幼儿进一步熟悉建筑工人的常用工具。

　　活动反思：

　　引用沃德的一句话说“*庸的老师传达知识；水*一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励孩子去学习知识。”《指南》指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。

——最自私的生肖女

最自私的生肖女1

　　生肖鼠

　　生肖鼠的人虽然是有一定的才干啦，有赚钱理财的头脑，生活中也是蛮节约的。但是生肖鼠女也挺自私自利的。她们不喜欢跟人分享一些东西，哪怕自己不会失去什么，她们也不想说出来。如果出了事情，鼠女不搞破坏就算好了，偷偷溜走是她们经常干的事。

　　属鼠的人都很聪明，他们知道自己想要什么，不过许多有一些小聪明，会用一些诡计去做许多自私自利的工作。其实他们好的时分对周围的朋友都很好，可是当他们过得没有周围的朋友爱的时分，他就会很妒忌，表面上对他们好，最终却用朋友去交流自己的利益。

　　生肖狗

　　狗狗的自私来源于他们的不成熟，偏偏他们自以为自己很成熟，这种幼稚的想法会导致他们自私过度。他们认为自己可以把控一切，有时即使为别人好，也不会令大家感觉到他们的好。方式不对，心志也不成熟

　　生肖蛇

　　性格本就有些阴暗的巳蛇在行事上讲究的就是“人不犯我我不犯人”，有着很强的自我意识而且不会轻易相信他人。如果能够获得一名属蛇女性的爱那么对于男性来说将会是一件非常幸运的事情，因为巳蛇的爱情观念相当简单，爱一个人就会一直爱下去。

　　但前提是别触及到 她们的底线，一旦男性出现背叛的情况那么等待他们的将是巳蛇绵绵不绝的报复。在这个时候巳蛇就会成为心最狠的生肖女排行中最令人恐怖的存在。

——讽刺人自私的经典诗句

讽刺人自私的经典诗句1

　　1、《咏针》

　　清·文映江

　　百炼千锤一根针，一颠一倒布上行。

　　眼晴长在屁股上，只认衣冠不认人。

　　2、《泊秦淮》

　　唐·杜牧

　　烟笼寒江月笼纱，夜泊秦淮近酒家。

　　商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

　　3、《悯农二首》

　　唐·李绅

　　春种一粒粟，秋收万颗子。

　　四海无闲田，农夫犹饿死。

　　4、《杂作》

　　明·董应举

　　小官事大官，曲意逢其喜。

　　事亲能若此，岂不成孝子。

　　5、《白鹭》

　　宋·唐庚

　　说与门前白鹭群，也须从此断知闻。

　　诸公有意除钩党，甲乙推求恐到君。

　　6、《聊斋》

　　你也反腐败，他也反腐败，

　　喜怒哀乐一起都到心头来。

　　奇也不必奇，怪也不必怪，

　　五子登科--总比两袖清风更可爱。

　　台前发宏论，幕后发邪财，

　　几分庄严、几分虚伪、几分坚定、几分徘徊、

　　此中奥妙，谁能解得开。

　　7、《出塞》

　　唐·王昌龄

　　秦时明月汉时关，万里长征人未还。

　　但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

　　8、《诗经·相鼠》

　　相鼠有皮，人而无仪。

　　人而无仪，不死何为？

　　相鼠有齿，人而无止。

　　人而无止，不死何俟？

　　相鼠有体，人而无礼。

　　人而无礼，胡不遄死？

　　9、《七步诗》

　　魏·曹植

　　煮豆持作羹，漉豉以为汁。

　　萁在釜下燃，豆在釜中泣。

　　本是同根生，相煎何太急！

　　10、《咏史》

　　晋·左思

　　郁郁涧底松，离离原上苗。

　　以彼径寸茎，荫此百尺条。

　　世胄居高位，英俊沉下僚。

　　地势使之然，由来非一朝。

　　金张藉旧业，七叶珥汉貂。

　　冯公岂不伟，白首不见招。

　　11、《嘲鲁儒》

　　唐·李白

　　鲁叟谈五经，白发死章句。

　　问以经济策，茫如坠烟雾。

　　足道上远游履，首戴方山巾。

　　缓步从直道，未行先起尘。

　　秦家丞相府，不重褒衣人。

　　君非叔孙通，与我本殊伦，

　　时事且未达，归耕汶水滨。

　　12、《绝句》

　　唐·杜甫

　　殿前兵马虽骁雄，纵暴略与羌浑同。

　　闻道*汉水上，妇女多在官军中。

　　13、《蚕妇》

　　宋·张俞

　　昨日入城市，归来泪满巾。

　　遍身罗绮者，不是养蚕人。