巜启示读后感巜启示读后感篇1今天，我学了第二十二课：《滴水穿石的启示》，它讲了滴水穿石的奇观给人的启示及李时珍、爱迪生和齐白石老人坚持不懈，最后名垂青史的事例。一直到现在，下面是小编为大家整理的巜启示读后感,供大家参考。
书写一篇读后感帮助加强我们对名著片段的领悟，读后感指看完一本书后把心里的思考利用文字起草出来的文字材料，以下是小编精心为您推荐的巜启示读后感5篇，供大家参考。
巜启示读后感篇1
今天，我学了第二十二课：《滴水穿石的启示》，它讲了滴水穿石的奇观给人的启示及李时珍、爱迪生和齐白石老人坚持不懈，最后名垂青史的事例。
一直到现在，课文中的一句话还在我耳边回荡：“我们要铭记‘滴水穿石’给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。”是呀，水滴是多么柔弱的事物，可是日复一日，年复一年，水滴竟然把石块滴穿了，这里面要花多少功夫呀！
比如爱迪生发明灯泡，为了找到最适合做灯丝的材料，他将1600多种耐热材料逐一实验下来，自到1879年，他用碳丝做材料进行实验，终于获得了成功。积土成山，非一筐之力，滴水穿石，非一日之功。就这样，靠着“目标专一、”凭着“持之以恒”的精神，世界上第一批碳丝的白炽灯终于问世了。
再比如著名生物学家童第周上中学时差点被退学。他在后来的半年里发奋学习、读书，每天学习到半夜，成绩终于得到了大幅度提高，数学还考了100分。他在比利时留学期间，经过反复实践，终于用一双巧手把他人一直没有做成的青蛙卵外膜剥掉做成了，震惊整个欧洲，让人们知道“中国的小个子童第周，有一双了不起的手。”
做任何一件事，只要目标专一，持之以恒，永不言败，难道还会有做不成功的事吗？
巜启示读后感篇2
目标专一诚可贵，持之以恒价更高！——读《滴水穿石的启示》有感
“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。”这句话深深印在我脑海里，久久挥之不去。
是呀，只要找准一个目标，一直朝那个方面去奋斗，终于会有一天会成功的。可在生活中，又有多少人会去找准目标，一直坚持下去呢？自己问问自己，是否每天都真的尽力了。可真的问心无愧说出来的人又有几个呢？相比李时珍、爱迪生等等这些在事业上大有成就的人，我们只是一群蚂蚁，在他们面前显得那么渺小。
你想想，那些为人小时候有多么艰苦。相比起我们。我们学习条件这么好，却整天想着玩。
想到这里，我的脸不禁烫了起来。
4岁时，妈妈就逼着我学钢琴。当时，我是多么不情愿，每次去上课都要折腾一番，妈妈也毫无办法。好不容易课上完了，可回来还要练，我当时真是欲哭无泪啊！每次练习，我都是“敷衍了事”弹一个小时就出去玩了。到后来，硬撑了两年，是在学不下去了!因为对钢琴好不感兴趣！但到了八岁，妈妈又逼我开始弹。
“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。”有着深刻的含义，值得我们去好好品味。
巜启示读后感篇3
最近我从第五册语文教材中新学了一篇课文:《滴水穿石的启示》。这篇课文是一篇说明文，它向我们说明了一个道理：只要目标专一、持之以恒，我们就没有什么事情做不成。
我非常喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章。作者列举了三个正面事例和一个反面事例来说明做事情要有持之以恒的精神的道理，所列举的事例具有代表性和说服力。作者分别列举了药学家李时珍、发明家爱迪生和画家齐白石这三位古今中外的大家的事例来说明，我们只要像水滴一样锲而不舍地努力，遇到挫折也不放弃，就能在各自的领域里取得成功;同时，作者也列举了雨水这个反面例子，从反面来说明目标不专一就不能达到穿石的目的。
这篇文章给了我一个重要的启示：在我生活和学习的方方面面，如果我要取得成功，实现我的梦想，我就要像水滴一样具有目标专一、永不言弃的精神。我的梦想是当一名作家，我从小就应该广泛涉猎古今中外的作家的著作，持之以恒、坚持不懈地阅读，通过阅读中打开我的视野，学习他们的写作方法。通过日积月累的努力，增加我的阅读量，才能掌握写作的技巧。虽然实现梦想的过程不是很容易，但是，也只有像水滴穿石一样，日雕月琢，才能实现我的梦想。
你是不是也被滴水穿石的精神所感染呢?
巜启示读后感篇4
读了这篇文章，使我深有感触：凡事目标专一而不三心二意。持之以恒而不半途而废，锲而不舍而不知难而退，就能一定让我们学业有成而功成名就。正如课文中所举的几个例子就是用来说明这个道理一样的。
通过阅读，我们领悟到作者其实强调了这“滴”与“穿”的过程，强调了科学家们到达理想彼岸的艰辛历程。他提醒我们注意到滴水穿石的要点：接连不断、目标一致的“滴”才能达到这令人惊讶的“穿”。作者让我们的目光聚焦到古今中外科学家成长的经历上，而不是其它。不是吗？如果李时珍没有跋山涉水，遍尝百草，数十年吃苦耐劳、笔耕不辍，那他就无法让中药巨典《本草纲目》的问世了。爱迪生从小生活艰辛，但他立志创造发明。是持之以恒的信念和锲而不舍的精神，让他做到了常人所难以企及的贡献--在他的一生中完成了一千多项科技发明！
在这里，作者推崇的是一种精神，“你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上不都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘洞穿’一块‘顽石’，最终取得成功的吗？”这就象我们读书一样，一口是吃不成胖子的，只有把“滴水穿石”的精神贯穿到我们的学习中去，通过刻苦学习，一点一点地学，一个一个问题的去理解与掌握，才能使得我们学业有成，才能为长大后报效国家打下一个坚实的基础。
滴水能穿石，滴水还能成石柱，它给我们揭示了一个道理，那就是积少能成多、堆沙能成塔。如果我们能到领悟这一点，并在以后的学习中加以实践，那么就受益不浅了。
巜启示读后感篇5
“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这是《钓鱼的启示》这篇文章中最吸引我的一句话。
?钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语，也没有精彩的情节，但是它用质朴的语言和简洁的故事情节讲述了一个不深奥却非常有意义的道理。
文章主要内容讲述的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在离可以钓鲈鱼2小时前钓到了一条大得简直令人难以相信的鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯将鲈鱼放生的小詹姆斯终于把鱼放回到湖里。这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则，因为这是一个道德问题。
要自觉地遵守规则，这是人人都懂的道理，可是在很多时候，很多人为了自己一时的小利益却违反了社会公德。
回想起来，我也有一件感到很惭愧的事。那天好像是超市搞促销，所以人特别多，我和妈妈也去买东西。等我和妈妈去结账的时侯，柜台前已经排起了长长的队伍。这可怎么办？去我家的公交车就快到末班车时间了。我四处张望了一下，看到其中一排队伍中有个叔叔只顾着和他后面的阿姨讲话，前面空起了好大一个位置。我灵机一动，慢慢地磨蹭过去，刷一下蹭在了那个叔叔前面。我还向妈妈打了个胜利的手势，招呼她过来。妈妈却红着脸站在原地不动，我一看周围好多人都在看着我，我知道他们只是觉得我还是孩子，才不好意思骂我。我的脸开始慢慢转红，悄悄溜回了原地。回家的路上，妈妈没有和我多讲什么，想必她从我的行动中明白我已认识到自己的错误了。
打那以后，我一次次反省自己：虽然那时我并不是故意要这样做，只是怕回不了家，可是面对诱惑的时候，我心存侥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此？在违背社会公德的时候，总是自我安慰：“就这一次，没关系。”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想，都这样做，那我们的社会不就乱套了？人们还能安安稳稳地生活吗？排队，并不是法律强制的规则，却是社会不可缺少的公德。只有每个人都存公德心，我们的生活才会更有秩序、更安全、更方便。
我读了《钓鱼的启示》这篇课文，感受极深，让我领悟了这句话的真正含义。
这一篇课文主要讲了34年前的一个夜晚，在离鲈鱼开放日的时间只差两个小时，我好不容易钓到了一条又大又漂亮的鲈鱼。可是父亲命令我把鲈鱼放回湖里，我对爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我对父亲的教育有了深刻的感悟。从此，我便有了道德实践的勇气和力量。
我刚开始读这一篇文章的时候，我的脑海中就产生这样的一个疑问：作者的爸爸为什么要放了呢？()难道不好看吗？我百思不得其解。后来，老师告诉了我们原因：捕捞鲈鱼的时间未到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误，而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识道德选择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看的出实践道德很难，实践道德。就是放掉到手的鱼，放弃个人利益，老实还告诉我们：“鱼”指的是形形式式的诱惑，指各种各样的个人利益。这时，我不由得对这位父亲产生了敬佩，正是因为他在道德面前，做出了正确的抉择，才使作者走向了一条正前的道路，他真是一位英明的父亲！
这不禁让我连想到了发生在我生活中的故事。
那天放学回家的时候，我去小店里买瓶水，我正付钱的时候，看见一位悠闲的大人正拿着手机在打电话，见他兜里掉出了10元钱，我当时想要不要告诉他掉钱了呢。要是不告诉他我就可以拿钱去买好多吃的了。可是当时我又想起老师说小孩不能说谎的，要把钱还给失主的。于是我马上捡钱来还给那个人。那个人见道这情形，连忙说谢谢。当时我也怪不好意思的。
这件事情虽小，但也让我在道德方面做出了选择。由此我也想借书上的话来说：人生的路还很长，也许会遇到各种各样诱惑人的“鱼”，我们都要用道德的标准来约束自己，终身做个正直的人。